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音乐课教学计划音乐教学工作计划做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？下面是小编整理的个人今后的计划范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助音乐课教学计划音乐教学工作计划篇一
1、强调学生的学，以学生为本
2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题，不仅是以学生为本，还要强调其个性发展
3、教材特点本册强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就性通过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识；学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习,自主探究的方法；在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生学会欣赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演能力等各方面的发展形成科研成果音乐课教学计划音乐教学工作计划篇五音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础一感受与鉴赏
1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应2能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱4能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应
2、音乐情绪与情感1听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述2够体验并简述音乐情绪的变化
3、音乐体裁与形式1聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱2聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应3能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏4能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年24首〜音乐课教学计划音乐教学工作计划篇六时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧下面是小编整理的音乐教学工作计划范文，希望能够帮助到大家
一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础
二、基本情况分析本学期各班学生都是40人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔
三、教学目标
（一）唱歌部分
1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止
4.每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行教正
5.有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义
（二）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调
（三）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏
四、提高教学质量措施
1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生
2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
5.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验
五、教学重难点重点突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操难点重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养
一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准,努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶
二、工作内容
（一）课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求,探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作,认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行
（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究探索优化音乐课堂的教研模式每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖三课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务
三、具体活动
1、本学期成立民乐队，鼓号队与民乐队的训练与比赛活动将贯穿整学期辅导老师要制定好计划
2、二月，所有音乐教师要制定好本年级的教学计划
3、三月份制定好常州与金坛两级课题这学期的研究计划，确定好公开课的人员名单
4、四月份音乐教育教学论文评比
5、五月份鼓号队参加金坛市级比赛
6、五月份组织校园超级童声比赛以及组织好教师参加金坛市音美教师基本功大赛
7、六月份参加校教学设计评比并做好各年级音乐评价活动教学目标一感受与鉴赏
1、音乐表现要素1感受自然界和生活中的各种声音能够用自己的声音或打击乐器进行模仿2感受乐器的声音能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音木鱼、碰钟3能够感受并描述音乐中力度、速度的变化
2、音乐情绪与情感1体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应2体验音乐情绪的相同与不同
3、音乐体裁与形式聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞
4、音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段,初步感受其不同的风格二表现
1、演唱1参与各种演唱活动2知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应3能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱4能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪5每学年能够背唱歌曲五首
2、演奏1学习木鱼、碰钟、镖、大锣、鼓的演奏2能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏
3、综合性艺术表演1能够参与综合性艺术表演活动2能够配合歌曲、乐曲用身体做动作3能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
4、识读乐谱1认识简单的节奏符号2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏3能够用唱名模唱简单乐谱三创造
1、探索音响与音乐1能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音2能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低
2、创作实践1能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐2能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏教学措施
1、努力培养学生主动学习音乐、感受音乐的乐趣抓好并巩固课堂常规，有明确的目标给他们
2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识乐理知识等，唱歌时，教师亲自示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确
3、充分运用音乐课自身的特点，利用弹、唱、演、奏相结合的方法，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力
4、充分落实每课的重点，教师要注意引导，尽量让学生更好的掌握，不能走过场，多运用浅显的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，充分激发学生的学习兴趣，提高教学效率
5、教学遵循由浅入深、循序渐进的原则准确把握教学目标，并按实际情况进行适当的调节
一、发声训练部分
1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声
4、练习连音和非连音的唱法
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰
二、视唱、知识、练耳部分
1、读谱知识认识五线谱、线、间、加线、加间逐步认识a—-e在五线谱上的位置认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍
2、视唱部分听唱歌曲（增加da（a）da,dadada,dadadada等节奏）在教师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小〜二度、纯四度、纯五度旋律音程）
3、练耳部分听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯
四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别
三、欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析本学期主要接触学习乐理知识学习do do（高音）几个音的音名和〜唱名，及它们在五线谱上的位置抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期所以，在这学期要多方面为这一点打基础,要让学生自己体会到强弱的规律另外，每首歌都有律动和舞蹈所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力能自行根据音乐节奏来做动作另一方面,发展学生的创编能力学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感提高教学质量措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验周次教学内容安排主备人1课堂常规教学王延美2第一课《好朋友》（总课时2课时）认识基本的音阶并演唱
（1）
1、表演《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》、创编与活动
（1）王延美
33、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》
（1）王延美能够充分发展
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性限度的调动学生的积极性并使他们限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验
一、思想政治方面热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去严格的按照紧学校的安排和要求去完成教学工作，以提高教学质量为目标，认真完成通过“过三关”活动，不断提高自身素质，取得了一定的成效
二、学生现状分析本学期我继续担任全校的音乐教学工作，我将发挥音乐学科的优势，努力提高学生学习音乐的积极性七年级学生36名，对音乐感兴趣，素质较好的占很大一部分，但是有不少学生对音乐不感兴趣，上课精为不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来八年级学生有47名，这个学年段也是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，即使是七年级比较有热情的学生也会如此，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点九年级学生有52名，面临升学影响，在这样背景下要充分利用好时间,有效的完成教学任务
三、教材分析人民音乐出版社的教材着重于开拓学生的视野，提高学生音乐的审美能力及创造力，让学生在音乐的海洋里任意遨游，汲取营养
四、具体措施
2、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容消化、吸收
3、运用各种不同肢体语言和多媒体来辅助教学
4、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生表演的意识及兴趣
6、鼓励学生自主探究、合作学习，共同提高
五、自我提高计划
1、为了“过三关”活动，加强理论和专知识学习，提高认识，不断提高自身综合素质
2、按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革和探索，优化课堂教学过程，探索出新的教学方法
3、积极参加学校和专科组组织的各项活动
4、虚心向有经验的有特长的教师学习，吸取新思想、新做法
5、经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平
6、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，加强教师的研究性学习
六、德育渗透计划音乐教学中的德育渗透不同于语文、数学、英语学科，它的优势是不言而喻的，因此我要充分利用好这一优势在学习我国优秀剧种时、爱国题材的音乐时，还是国外优秀的音乐作品，都时刻对学生进行思想教育发挥音乐艺术学科的积极作用，使学生真正成为一个“品学兼优”的好学生
七、教研课题有效歌唱教学的实践和探索，歌曲演唱是音乐教学的基本内容，是实践性很强的音乐学习领域，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式但初中年龄段的学生嗓音正处于变声期，声音不稳定，音乐色不统一，适合他们的音域的歌曲相对较少在这样的状况下，学生和老师都有意或无意地回避歌唱教学，对合唱教学更是敬而远之，初中音乐课堂大多成了以欣赏为主的综合课中学生喜欢唱歌，乐于用歌声来表达内心丰富的情感世界!教师应巧用班级合唱教学，让学生在音乐课中乐于歌唱，在合唱中体验歌唱艺术的无穷魅力！如何通过班级合唱的形式提升歌唱教学的有效性我们可以从教学过程中一一探索
1、用合唱魅力提升歌唱热情
2、用合唱手段提升歌唱水平
3、用多样教材提升歌唱效率
4、用科学方法提升歌唱效果
5、用班级合唱提升合作意识4第二课《快乐的一天》（总课时3课时）
1、聆听《快乐的一天》
（1）
2、表演表演歌曲《其多列》
（1）王延美
53、表演《跳绳》、复习《其多列》
（1）第三课《祖国您好》（总课时3课时）
1、聆听《中华人民共和国国歌》、表演《国旗国旗真美丽》
（1）王延美
62、表演《同唱一首歌》
（1）王延美
73、复习并背唱《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》、编创与活
（1）第四课《可爱的动物》（总课时3课时）
1、表演《动物说话》
（1）王延美
82、表演《我有一只小羊羔》
（1）
3、聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》
（1）王延美9第五课《爱劳动》（总课时3课时）
1、欣赏《劳动最光荣》、表演《洗手绢》
（1）
2、表演《大家来劳动》，编创与活动
（1）王延美10期中复习王延美
113、聆听《三个和尚》、复习《洗手绢》、《大家来劳动》
（1）第六课《小精灵》（总课时3课时）
1、聆听《小青蛙》、表演《小青蛙找家》
（1）王延美
122、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》
（1）
3、复习《小青蛙找家》《小蜻蜓》、编创与活动
（1）王延美13第七课《小小音乐家》（总课时3课时）
1、表演《法国号》、聆听《号手与鼓手》
（1）
2、聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》
（1）王延美
143、表演《布娃娃弹琴》
（1）第八课《过新年》（总课时2课时）
1、聆听《小拜年》、表演《龙咚锵》、创编与活动
（1）王延美
152、聆听《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、编创与活动
（1）第九课《农家乐》（总课时3课时）
1、演唱《黄豆歌》
（1）王延美
162、演唱《打花拍》
（1）
3、聆听《暖小猪》、《狮子滚绣球》
（1）王延美17游戏宫（总课时2课时）王延美18欢乐谷（总课时2课时）王延美19复习王延美20复习王延美21期末测评
（2）王延美音乐课教学计划音乐教学工作计划篇二时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力因此，搞好中学音乐教学工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为中学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步
1、通过上学期的学习，学生对歌唱的方法有了一定的了解和认识
2、通过上学期的学习，学生已初步具备了一些表演自我的能力
3、通过上学期的学习，学生对音乐的学习，有了一定的正确观念
1、初一级学习湘版《音乐》7年级下册，第一单元一一第七单元
2、初二级学习湘版《音乐》8年级下册，第一单元一一第七单元
1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动
2、提高学生音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯
3、发展学生表现音乐的能力
4、丰富和提高学生艺术想像和创造力
5、培养学生丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力
1、重点学习竖笛的演奏方法和技巧
2、继续学习和巩固已有的音乐知识
3、七年级学会竖笛的c调音阶演奏，八年级学会f调的演奏
1、能自然流畅地演唱自己比较熟悉的一首歌曲
2、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱
1、能听辨各种乐器的音色
2、能对歌曲和乐曲进行简单的评述和分析
1、初
一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程
4、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯
5、充分利用学校的可用资源如各种音乐器材、多媒体设施等,让农村学生开阔一下视野，体验亲自尝试的快乐，充分体现音乐贴近学生的生活
6、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动音乐课教学计划音乐教学工作计划篇三以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的‘创造性思维，形成良好的人文素养我担任了本年级
一、
四、
五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学本册教材共分为八课，每一课包括聆听、表演、编创与活动三部分其中聆听的歌（乐）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，编创与活动共八次本册教材的编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终并且从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，面向全体学生，但也兼顾个别学生的个性发展
1、学会课本上的八个主题十六首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活
2、学会如下读谱知识重音记号、3/8拍号、演唱形式（独唱、合唱与二重唱）、波音与上滑音、降记号
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的听辨、视唱、填写、创作旋律的能力，并学习为歌曲创编多种形式的伴奏
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的音乐视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时一，认真介绍几种西洋乐器，了解它们的音色特点
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨,符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收复习3课时、考查4课时音乐课教学计划音乐教学工作计划篇四新学期中，我会根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作，并进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，针对教学过程中出现的问题，及时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和能力，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民教师我会积极参与各项教研活动，并做好教研记录，及时反思，并把教研中接受的新思想和新认识及时的运用到教学中去
1、积极探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据
2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素质，争取早日具有一定课程研究和开发能力
3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术
4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用进一步树立科研意识，。
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