《苏轼江城子·密州出猎》课件

《江城子密州出猎》·一首跨越千年的豪情之作展现苏轼不屈不挠的人生态度课程导入诗歌与豪情苏轼的不凡古代文人如何在诗词中展现被贬密州仍能保持乐观豁达胸怀与志向时代映照宋代文人面对乱世的独特精神表达学习目标知识了解苏轼生平、创作背景与历史环境能力培养解读诗词内容、把握审美特征情感体验感受诗人豪迈情怀、培养积极人生观作者简介苏轼个人信息北宋文学家、书画家、美食家字子瞻，号东坡居士唐宋八大家之一苏轼生平大事记1037年1出生于四川眉山1057年2与弟苏辙同榜进士1071年3任密州太守期间作《江城子》1079年4乌台诗案，贬谪黄州1101年5病逝于常州苏轼的文学成就诗歌词作风格豪放洒脱开创豪放词风书法散文自成一家文笔流畅自然苏轼性格特征豪迈胸怀博大不拘小节，敢于表达幽默乐观豁达苦中作乐，自嘲自乐才华多才多艺饱读诗书，学识渊博坚韧百折不挠屡遭贬谪，仍不改其志时代背景北宋社会政治相对安定边患未平宋代文治政策为文学发展北方辽金威胁，文人怀抱创造条件报国之志文化繁荣诗词、绘画等艺术形式蓬勃发展密州介绍地理位置政治地位自然风光今山东诸城，北宋边塞要地军事重镇，屯兵防御北方游牧民族山峦起伏，平原广阔，适合狩猎活动密州出猎的历史背景政务需要太守职责包括训练武艺民心所向展示武力震慑外敌士气提振鼓舞将士保家卫国决心诗词原文展示老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼朗读诗词配以古典音乐，感受诗词韵律之美体会苏轼雄浑豪迈的精神世界诗词注释老夫自称，苏轼写此词时34岁黄、苍黄狗、苍鹰，狩猎工具貂裘貂皮制成的皮衣孙郎指孙权，少年英武冯唐汉代老臣，久未被任用天狼天狼星，比喻北方敌人诗句逐句释义1老夫聊发少年狂自称老夫，展现谦虚聊发姑且显露少年狂青年时的热情与豪气虽年过三十，心仍如少年般热血奔腾表现不服老、敢作为的精神状态诗句逐句释义2左牵黄右擎苍整体理解左手牵着猎狗右手举着苍鹰出猎场面生动描绘对仗工整，动作描写准确诗句逐句释义3锦帽貂裘华丽的帽子和貂皮大衣千骑卷平冈众多骑兵席卷平缓的山冈场面气势展现声势浩大的狩猎场面诗句逐句释义4为报倾城随太守特意告诉全城跟随太守出猎的人们倾城全城的人为报为了告诉展现民众对太守的爱戴与支持密州百姓踊跃参与，场面热闹非凡诗句逐句释义5诗句逐句释义6酒酣胸胆尚开张酒酣酒喝得正酣畅时，胸怀与胆喝酒正酣快时识仍然开阔古代狩猎归来常饮酒庆贺胸胆开张胸怀与胆识气度开阔表达豪迈情怀未减诗句逐句释义7鬓微霜，又何妨？鬓角已有一些白发，又有什么妨碍呢？微霜白发，暗指年龄增长又何妨又有什么妨碍，表达不服老年纪虽大，心态犹如少年表达对人生困境的豁达态度诗句逐句释义8持节云中何日遣冯唐手持符节镇守云中郡什么时候派遣冯唐前来情感表达典故背景抒发壮志难酬的感慨冯唐久经沙场却未被重用诗句逐句释义91会挽雕弓如满月总有一天要拉开雕饰的弓像满月一样雕弓2刻有花纹装饰的弓如满月3形容拉满的弓形如满月意象分析4表达决心与信心预示未来必有大作为诗句逐句释义10西北望射天狼深层含义向西北方向望去射杀天狼星表达报国之志全诗内容归纳前段狩猎豪迈描写出猎场景壮观左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，气势不凡后段雄心壮志纵有白发，心仍年轻抒发报国之志西北射天狼，志向高远全诗主旨不因年龄增长而丧失豪情保持积极进取精神怀抱报国之志主旨初探表达知识分子积极乐观的人生态度抒发怀才不遇、壮志难酬的感慨展现面对政治挫折仍不改报国之志诗歌结构分析开篇——发狂少年志老夫聊发少年狂，点明主题中段——出猎盛况描绘壮观狩猎场面结尾——慷慨抒怀表达豪情与抱负意象分析1猎意象分析天狼星2天文意义政治象征文学运用天狼星是夜空中最亮的恒星之一象征北方边患表达报国志向古代认为主灾祸代指外敌入侵展现文人忧国忧民情怀情感脉络梳理豪放热情1老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍英武自信2锦帽貂裘，千骑卷平冈民爱官敬3为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎壮志不老4酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨报国之志5会挽雕弓如满月，西北望，射天狼人物形象分析老夫年龄感受内心状态自称老夫，实为中年少年狂还未消失12鬓微霜暗示年龄增长胸胆尚开张政治抱负豪迈气质43期望得到重用领千骑，着华服立志保卫边疆亲自猎虎，不畏艰险豪迈风格表现动作豪放用词壮阔牵黄擎苍，千骑卷平冈挽雕弓如满月，西北望射天狼情感奔放老夫聊发少年狂，酒酣胸胆尚开张语言特色白描手法用典自然音律和谐简洁生动描绘场景孙郎、冯唐典故融平仄协调，音韵优入自然美结构严整前后呼应，层次分明修辞手法对仗上联下联对仗分析左牵黄右擎苍方位对、动词对、名词对锦帽貂裘服饰对亲射虎看孙郎动作对人物酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨正面对反面，形成转折修辞手法比喻会挽雕弓如满月将拉满的弓比作满月形象生动，视觉效果强暗示圆满和力量之美典故解析冯唐历史人物典故背景诗中含义西汉名将，曾任云中太守年老被闲置，未获重用自比老臣，渴望得到重用典故解析孙郎孙郎是谁指三国时期孙权19岁时射杀猛虎少年英雄形象诗中用典意义自比孙权少年英勇展现个人英武气概抒情与议论结合抒情部分议论部分狩猎场面的描写鬓微霜，又何妨酒酣胸胆的豪情表达持节云中何日遣冯唐二者结合效果情感丰富而不失思想深度具体场景与哲理思考相融词中画面营造狩猎场景浩荡队伍左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈射天狼壮志猎虎英姿会挽雕弓如满月，西北望亲射虎，看孙郎诗词的音乐美与其他豪放词比较苏轼辛弃疾岳飞豪放中见儒雅豪放中带忧愤豪放中显战士气概意境开阔，情感真挚爱国热情强烈报国志向坚定《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红·写怀》诗词中的人生观积极进取不甘平庸，追求远大志向豁达乐观面对年龄增长坦然处之忧国忧民关心国家命运，立志报国文化影响激励历代文人面对挫折不气馁成为中华民族不屈精神的象征对后世诗词和文学创作有深远影响教材思考题讨论年龄与心态精神状态文化内涵苏轼34岁为何自称少年狂体现怎样的词中体现的传统文化老夫精神风貌精神象征意义射天狼的深层含义课堂互动赏析练习小组讨论解读分享成果展示分析老夫聊发少年狂的意蕴探讨挽雕弓如满月的艺术效果展示对射天狼的不同理解课堂互动角色扮演场景模拟密州出猎场景对话创编苏轼与民众对话情感表现豪迈与壮志难酬反思对照现代生活感悟课堂互动情感体验朗读感悟配乐朗诵体验诗词豪情创作体验仿写表达自己的豪情壮志情感讨论探讨苏轼面对困境的态度对现代人的启示拓展阅读推荐苏轼其他词作相关研究著作《念奴娇·赤壁怀古》《水《苏东坡传》《东坡词选调歌头·明月几时有》译》影视资料《苏东坡》纪录片，《苏轼》传记片学习小结作品背景1密州太守时期，34岁壮年内容特色2出猎场景，豪情抒发艺术手法3白描、用典、比喻等手法运用自然思想内涵4积极人生态度与忧国忧民情怀反思提升古今对照心态调整志向培养苏轼精神对现代人的启示如何在挫折中保持积极乐观树立远大志向的重要性感悟与总结民族精神人生之道乐观豁达，忧国忧民，奋发图强诗词之美不服老，怀壮志，积极进取艺术技巧与情感表达完美结合。