2025四年级信息技术学科教学计划（汇总19篇）word模板范文

四年级信息技术学科教学计划（汇总篇）19教学计划可以促使教师反思教学过程和教学结果，不断提高教学能力通过阅读这些教学计划范文，教师可以获得一些教学设计的灵感和思路参考范文四年级信息技术教学计划树立〃健康第一〃的思想，以学生的身心发展为中心,促进学生身体,心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对身心健康的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象力，创造力和表现力本人担任

四、年级信息技术教学工作，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑学困生差因分析学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水

1、（四年级主要学习两个软件excel电子表格软件，要求学生了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作表中数据的简单计算flash动画制作软件，它具有结构深入浅出，趣味性强等特点，着重于培养学生创新意识、审美情趣，要求学生了解动画制作的关键专业词汇工具获取不同素材的能力

3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念第四单元

1、认识acdsee80,了解acdsee80的使用方法与技巧

2、掌握使用acdsee80新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法掌握制作电子相册和播放电子相册的方法

3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力

1、免费邮箱的注册和收发电子邮件

2、学习论坛、qq、博客注册方法，掌握网上交流的技巧

3、掌握文本图片素材采集方法

4、掌握acdsee处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻----------------------------------1课时第二课神奇邮箱大揭密----------------------------------1课时单元复习检测合计2课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛--------------bbs----------1课时第二课网络连着你我他--------------qq------------1课时第三课记录成长的足迹--------------博客一一1课时单元复习检测合计2课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集----------------------------------1课时第二课声音和视频的采集----------------------------------1课时单元复习检测合计2课时第四单元简单的图像处理第一课初识看图的好帮手---------------------------------1课时第二课照片的管理-------------1课时第三课照片的处理

（一）---------------------------------1课时第四课照片的处理

（二）---------------------------------1课时五课制作电子相册-------------1课时单元复习检测合计2课时期末复习、综合练习、期末检测合计4课时参考范文四年级信息技术教学计划20xx年我校的信息技术教育教学工作要以党的十八大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作

1.继续在全区信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我区信息技术教师整体素质与信息化水平本学期我区将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法

2.进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法每月的第一周为各片集备时间，由各片长组织实施，另三个周组织全区集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾一一学习一一设想一一交流”的过程开展教研

3.积极探索网上教研活动新模式，利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率并且通过活动，及时总结推广，带动全区其它学科教师开展网上教研，推动我区的信息技术应用尝试在信息技术课中进行“双语”教学确立实验学校教师，制定实验教学方案及实施措施根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力在抓好开课的同时，狠抓教学质量，定期对学生的学习知识和掌握情况进行检测，教师组织学生各单元小测试，学期期末集中检测学生学习情况，在此基础上及时总结经验教训，改进教学方法

5.做好学生上机考核工作，重点抓好各种竞赛活动今年的上机考核由网络考试代替单机考试，上机考核时间全市统一于5月上旬考试，各校教师要明确网络考试的意义，学校要积极配合这项工作，提前做好各项准备确保我区网络考核的成功要下大力气抓好学生的电脑作品制作、机器人制作和程序设计竞赛工作，在全区学校积极参与的基础上，定期对骨干学生作品进行指导各校要成立信息技术课外兴趣小组，并做到“三定”定学生、定活动时间、定活动内容，各校信息技术教师要积极借用外部力量，发挥其他学科教师的优势，努力提高我区学生的竞争能力与水平，争取在市比赛中获得好成绩配合基础教育课程改革，继续开展课题研究，除推出一批优秀的教学课例外，重点研究在网络环境下，如何将学生引入到学生学的过程，如何改变学生学的方式和师生互动的方式，形成一些能体现课改新理念的教与学的新模式和新方法，促进信息技术与学科的整合积极探索网络环境下的计算机备课，鼓励学校充分利用一些优秀的备课系统及资源库进行计算机备课4月份举办基于网络环境下优秀课例合教学设计方案的评选活动参考范文四年级信息技术教学计划本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕提高学生信息技术水平的工作中心，以教育信息化为重点，积极推进信息教育创新，神话教育改革，加强学习与研究，扎扎实实做好每项工作本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开，要达到以下目标:1能启动和退出“写字板”程序，能认识写字板窗口2会在“写字板”中进行文字的输入与修改3会将文字设置成不同的格式与效果，会插入图片，能将文章打印出来4会制作带声音和表格的文档1激发学生对信息技术的兴趣，培养其该方面的爱好2培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感增强国际意识，培养爱国主义精神信息技术是学好各门功课的有力工具因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合并且根据小学生心理发展规律，设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力本教材在文字叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果学生在三年级已经接触过电脑，有一定的基础个别同学家里有电脑，对电脑的使用比较熟悉，而大多数同学则无此条件，因此要多让他们上机操作由于该课程科技含量较高，很容易引起学生的兴趣这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好

1.01课前认真备课，检查电脑状况，了解学生情况2课堂上注重学生实践，抓好课堂组织，保证课堂效率3课后仔细检查电脑状况，多寻求反馈，多反思，总结经验与教训

2.不断更新教学软件，不断学习，提高自身计算机教学水平以及维护水平

3.设置一些设计类比赛，激发学生的求知欲，引导其积极探索，培养其团队合作精神，增强其自信心周次参考范文四年级信息技术教学计划通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限对于基本的软件，比如word等文字处理软件等等还是比较陌生的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养本册教学分三个单元，共14课第一单元为制作课余计划，第二单元为制作精美课程表，第三单元为用网络学习和交流主要的任务和要求是

1、了解掌握wps或word文字处理软件的基本操作；

2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；

3、增强学生的‘网络安全意识，要求学生养成文明上网的美德

1、了解掌握wps或word文字出理软件的基本操作；

2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子

1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；

2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；

4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；四年级共有6个教学班，每班平均40人，整个四年级从整体来看,学习氛围良好，学生的习惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术水平本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大教材分析信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全从整套教材的编写来看,这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识在教学过程中，要加强学生对键盘的操作，对鼠标的操作，画图的内容可适当缩减本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧，难点是巧妙运用画图工具进行综合创作教学措施在实施教学过程中，主要是以上机操作实践为主第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的习惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，，第三节可主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件教学方法在教学过程中，一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学课题研究注重培养学生有效倾听的习惯，探究养成有效倾听习惯的方法，注重与小课题研究的联系与实践参考范文四年级信息技术教学计划人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础模块一文字处理小能手

1、认识word窗口组成

2、掌握在word中输入文字，编辑文字，在word中插入表格图片等

3、培养学生运用word解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识模块二网上遨游

1、了解因特网net

2、掌握上网浏览网页技能

3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养

1、文字的编辑与修改

2、学会上网搜索资料

1、寓教于乐法

2、情境创设法

3、任务驱动法

4、尝试探究法

5、合作学习法电子教室，课本每周安排一课时合计15节每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计4节期末复习综合实践安排1节课参考范文四年级信息技术教学计划学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析本期教材是使用新编版四年级下册，内容是全新的内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点知识点基本的操作和操作的技巧重难点基本操作

三、指导思想根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会用powerpoint能熟练掌握其中的一些主要功能

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

6、做一个作品

五、教学措施（如场景、角色、脚本、元件等），并能做出简单精美的小动画

2、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

3、通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

4、在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高

1、以“计算机基础知识、办公软件和flash软件基础知识”等为学习重点，适当辅之以游戏、组织比赛等形式，以提高学生的兴趣

2、以学生上机操作为主，教师讲解为辅

3、注重辅差、培优、提中

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三

5、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练掌握所学的知识

6、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养

7、结合组织相应的课堂比赛提高学生的兴趣

8、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的

六、教学进度具体安排如下表（略）

一、教材分析小学信息技术（四年级）》教材的主要内容是word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容由浅入深、从易到难

1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用

2.学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一份比较完整的小报

3.使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力

1.学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作

2.通过网络下载的使用，培养学生网络方面的习惯和技能

3.通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题在课堂上有意识给学生制造机会，现在的信息技术课可以充分发挥优牛的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养具体措施

3、对班级的学生进行比较深入细致的了解

4、沟通思想，切实解决差生在学习上的困难

5、坚持辅导工作，每周不少于一次

6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导

7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录

8、请优生介绍学习经验，差生加以学习

9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况

12.作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差参考范文四年级信息技术教学计划学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导本期教材是使用新编版四年级下册，内容是全新的内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点知识点基本的操作和操作的技巧重难点基本操作根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会用powerpoint能熟练掌握其中的一些主要功能

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

6、做一个作品本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的略参考范文四年级信息技术教学计划这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机他们对于什么是信息技术，怎样规范地进行电脑操作并不清楚据调查，其中有60%的学生动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，其他40%的学生自己没亲手操作过因此他们对于计算机的学习有较高的兴趣四年级的学生，他们有一定的自律性，抽象思维也有一定的发展，模仿能力强并有着丰富的创造想象力但每个班都有几个学习困难的学生，热衷电子游戏，不愿学习电脑操作，上课过程中精力不集中本学期我们采用的是由山东教育出版社出版的《小学信息技术》教材第一册，它以培养学生的信息素养和操作能力为主要目标，突出操作性、实践性、自学能力、探究精神本学期教材按照从易到难、从简至繁的顺序分别对计算机的基本组成、键盘鼠标的使用、以及画图软件的使用进行了详细的讲解，具有很强的趣味性和实用价值

1、知识与技能1了解什么是信息技术与信息技术的应用2了解计算机的硬件组成并初步认识软件3学会开机、关机以及使用键盘、鼠标4学会使用“画图”软件画画

2、过程与方法通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能，了解信息技术的发展和应用，特别是对未来的学习、工作和生活的巨大影响，激发学生学习信息技术的兴趣，提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用能力，教育学生遵守网络文明公约，爱护教学设施，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础

3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，认识到自己的学习目的，避免沉湎电子游戏，决心为回报社会、建设祖国而努力学习1学会使用键盘、鼠标2学会正确输入英文3学会使用“画图”软件画画

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长

3、积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论参考范文四年级信息技术教学计划本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元第一单元是“收发电子邮件”主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用bbs、qq和博客第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会acdsee

8.0,并会进行简单的图像处理第一单元

1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成

2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱

3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念第二单元

1、了解bbs、qq博客等几种网上交流的形式

2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧,学会筛选有效信息

3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户第三单元

1、了解采集多媒体素材的方法

2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力

3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念第四单元

1、认识acdsee

8.0,了解acdsee

8.0的使用方法与技巧

2、掌握使用acdsee

8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法掌握制作电子相册和播放电子相册的方法

3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力

1、免费邮箱的注册和收发电子邮件

2、学习论坛、qq、博客注册方法，掌握网上交流的技巧

3、掌握文本图片素材采集方法

4、掌握acdsee处理照片的常用技巧并初步学会制作电子相册第一单元收发电子邮件第一课免费邮箱网上寻-------------------------------------1课时第二课神奇邮箱大揭密-------------------------------------1课时单元复习检测合计2课时第二单元网上交流第一课众说纷纭话论坛——bbs------------------------1课时第二课网络连着你我他一一qq-------------------------1课时第三课记录成长的足迹一一博客-------------------------1课时单元复习检测合计2课时第三单元多媒体素材的采集第一课图片和文字的采集--------------------------------------1课时第二课声音和视频的采集--------------------------------------1课时单元复习检测合计2课时第四单元简单的图像处理第一课初识看图的好帮手--------------------------------------1课时第二课照片的管理-----------------------------------------------1课时第三课照片的处理

（一）--------------------------------------1课时第四课照片的处理

（二）--------------------------------------1课时单元复习检测合计2课时期末复习、综合练习、期末检测合计4课时参考范文四年级信息技术教学计划四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课,通过利用文字处理软件word,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单

1、知识目标、能力目标和情意目标1知识与技能要求掌握的具体知识点如下认识word,熟悉word软件的界面;工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法;保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表；能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰；能在网络的论坛上进行交流等2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高

1、文字的编辑

2、保存、打开文档

3、文章的修饰

4、图片的插入

5、文字工具的使用

6、复制、粘贴的使用方法

7、文章的美化

8、制作课程表

9、电子邮件的收发

10、附件的添加1—2周图片的浏览和编辑3—4周录制诗歌朗诵5—6周《西游故事人物记》演示文稿7—8周我的集邮册9—10周神秘的蜜蜂王国11—12周中华五岳13—14周安徒生童话15—16周中华民族风采17—18周刻录作品光盘19—20周我们生活在信息时代参考范文四年级信息技术教学计划文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以word为教学软件通过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西,表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养

1、复习用拼音录入汉字，学习美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力

11、邮箱的管理落实教学“五认真”的具体措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施1认真备课力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计2认真上课以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练,前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练4认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长提优补差的内容、途径和方法对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长教研工作目标和计划积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失,并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一教学技术篇经验总结或论文参考范文四年级信息技术教学计划选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材此册教材分三个单元，第一单元“电子作文”，第二单元“飞鸽传书”，第三单元“小小编辑”有以下特点

1、通过利用文字处理软件word,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质

3、重点学习应用word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报

4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法

5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践

二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效

三、教学目标

1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用

2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用word完成一张比较完整的小报

3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力

4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力

四、教学重难点

1、学会利用文字处理软件word,完成电子作文、名片、表格等的制作

2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯

3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报

4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识

五、课时安排（略）参考范文四年级信息技术教学计划根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，本册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的.、易迁移的知识与技能四年级上册共两个单元，第二单元主要是让学生学会文字处理软件word,第二单元主要是让学生学会简单的上网知识模块一文字处理小能手

1、认识word窗口组成

2、掌握在word中输入文字，编辑文字，在word中插入表格图片等

3、培养学生运用word解决生活学习中的问题的意识，培养自主探究、合作学习的意识模块二网上遨游

1、了解因特网

2、掌握上网浏览网页技能

3、培养学生利用网络解决实际问题的意识，加强知识产权意识培养

1、文字的编辑与修改

2、、学会上网搜索资料

1、寓教于乐法

2、情境创设法

3、任务驱动法

4、尝试探究法

5、合作学习法

1、每周安排一课时合计13节

2、每单元结束后按排两节综合上机实践课，一节测验课，一节加强补习课，合计6节

3、期末复习综合实践安排两节课参考范文四年级信息技术课程教学计划本学期时间短，任务重，同时，学生在计算机的重视程度不够，学生的基本知识非常薄弱，为最大限度地提高学生的计算机成绩，实现重点本科突破的奋斗目标，特制订如下计划

一、总体打算本学期围绕教材和考纲展开教学，把基础知识教学作为教学重点在祥细分析教材的基础上，把信息技术必修部分分为四个主题单元，一是“信息、信息技术、信息技术与社会”，二是“信息的来源、获取、检索、评价”，三是“信息的加工处理信息资源管理”，四是“网页设计与制作”然后以四个主题单元为主导，分别进行知识的扩展，做到重点突出，知识全面，不留知识盲点坚持集体备课和先周备课不动摇，通过集体备课确定教学内容、学案内容、考试内容，组内个人不能单独确定，坚决做到共同选例题、习题、考试题坚持讲练结合，坚决做到精选、精讲、精练，例题设计具有导向性和代表性，做到到举一反三坚持考评结合，坚决做到有讲必评，建立学生错题档案，深化二次过关制度建立健全目标学生档案，深入了解目标生的学习、生活、思想等情况，帮助他们提高信息技术成绩，让目标学生即要总分过线，又要基本能力进线，坚决消除目标生的短板现象

二、具体计划安排

1.继续以教参为突破口，进一步优化教案的编写和使用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化

2.通过集体备课促使老师打造高效课堂集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论！

3.老中青帮传带!重视强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力，促进青年教师的快速发展落实好导师制！

4.引导学生学会学习，自主发展学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中

5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的研究

6.关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望.

7.培养良好的学习习惯，保证学生对自己的学业有信心

8.面向全体学生，夯实基础

9.教师不断丰富自身的知识素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年教师的专业学习进行有效的督促和检查

10.各项工作要有计划计划要适合实际、有提前性和可操作性H.根据高一实际和学生特点，重视师生交流，以落实巩固基础为主，以能力提升为保障

12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练

13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话,发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野

14.积极参加各级教研活动，从中加以借鉴

15.重视试题的选择和使用，做好错题反馈！总之，在新学年度要凝聚全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创造性的开始新的努力，力求卓越成绩！点击下页进入更多精彩内容

3、进一步学习绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品

4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力

1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整

2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用任务驱动法1从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率同时可以使学生体验成功的‘喜悦，增强学生的自信心在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性这种享受成功的教育对学生的成长非常有利2从教师的角度说任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索

3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反

三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养

三、本期课时安排XXXXXXXo参考范文四年级信息技术教学计划

1、基本情况

2、学生基础知识掌握情况四年级学生对学习计算机已有一定基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成，学生的基础知识还有待继续加强

3、学生的学习态度兴趣是学生最好的老师，学生对于计算机的知识还是很有兴趣的，所以能够自觉主动的去探索知识，教师在课堂上把知识点讲授后，学生通过上机操作巩固所学知识，以达到掌握新知识的目的

4、班中优生情况年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实，对于windows的基本操作比较熟练，所以接受新知识的速度也比较快，这部分学生可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以帮助指导其他的同学，以达到共同进步的目的

5、班中后进生情况年级中有一部分学生的计算机基础知识比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分学生同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分学生要耐心引导，以达到改掉不良习惯的目的本学期采用的是海南出版社出版的教材四年级上册，主要是“画图”软件的学习包括以下内容第一课走进电脑画室，让学生认识“画图”软件，掌握基本的操作；第二~第八课主要是通过画不同的图画来学习画图软件中各种画图工具及菜单命令的使用；第九~第十课是学生创作,学生可以利用掌握的画图工具自由创作，从而达到学以致用的目的

1、知识与技能认识“画图”软件，熟悉“画图”软件界面，掌握各种画图工具的使用，能够利用所掌握的工具自主创作

2、情感态度与价值观通过对计算机的.演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习

3、质量目标在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练,前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失,不断提高教学质量参考范文四年级信息技术教学计划四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会,所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

1、学习基础该年级在上学年的时候学习了word的基础，对于word中的庞大功能及特殊效果学生学习的兴趣保持的很好，对于该册教材的内容，学习起来是比较轻松的

2、学习行为习惯和学习兴趣四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈

二、教材分析本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的北师大出版社出版的教材相比较难但很实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题,负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础

三、教改及提高教学质量的具体措施本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距参考范文四年级信息技术教学计划本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元第一单元是“收发电子邮件”主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用bbs、qq和博客第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会acdsee80,并会进行简单的图像处理第一单元

1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成

2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱

3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念第二单元

1、了解bbs、qq博客等几种网上交流的形式

2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧,学会筛选有效信息

3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户第三单元

1、了解采集多媒体素材的方法

2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同。