2025城市的礼花幼儿园大班教案（17篇）word模板范文

城市的礼花幼儿园大班教案（优秀篇）17幼儿园大班的毕业典礼是孩子们结束幼儿园生活、迈向小学生活的重要仪式以下是一些幼儿园大班学习成果展示，让我们共同分享孩子们的成长参考范文城市美容师幼儿园大班社会教案活动目标、感受清洁工人的劳动及人们生活的关系

1、萌发尊重清洁工人和他们的劳动的情感

2、养成保护环境卫生的良好习惯

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5活动准备、编制或绘制一组美丽的生活小区录象镜头或图片，清洁工人打扫马路的1录象或图片、与社区的清洁工人联系，请他们配合采访，展示他们平时的工作情况，2并与幼儿交谈对自己工作意义的认识、初步了解当前垃圾分类、垃圾发电、变废为宝工业的新动态活动过程3

一、播放录象镜头或出示图片，引起幼儿对清洁工作的重视

二、鼓励幼儿交流对清洁工人的了解情况、泡沫板、布3活动过程

一、看小朋友，今天教师请你们看一段录像，vcd,提问、你看到了什么？

1、你看到礼花在什么地方放的你还在哪些地方看到过礼花？

2、什么时候会放礼花？3

二、再看并用动作来表现礼花的绽放？vcd,下面,我们再来看一遍看清楚有那些形状的礼花,它们是怎么样在空中vcd,绽放的在空中绽放后又成了什么形状？（看）vcdo提问、刚才你看到了那些形状的礼花,在空中绽放后又成了什么形状？

1、让我们来学一学这些礼花的形状请你学一学（拍照）2（）请你做一个漂亮的动作来表现这些礼花1（）几个人合作来表现这些礼花2

三、画礼花、这些礼花美吗你看到那些美丽的颜色？

1、除了这些礼花，你还看到过那些不同的礼花？2分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色彩要丰富（放音乐和）vcdo

四、作品展示、共同欣赏我们来一起欣赏美丽的礼花，它们在宁波城市的夜空绽放，使我们的家乡宁波变得更为美丽

一、设计思想在进行主题活动《热闹的城市》时，适逢宁波市第四届服装节隆重开幕，很多小朋友参加了服装节的盛会或是观看了当晚的电视直播，对其中盛放的礼花记忆犹新,礼花瞬息万变、绚烂璀灿在孩子们的心灵里留下了深刻的烙印,形态各异、瑰丽多姿的礼花在城市上空朵朵绽放,与城市的万家灯火、五彩霓虹交相辉映,是热闹的城市这一主题最为华彩的乐章为了让小朋友更好地感受这美景,欣赏礼花,表现礼花,我选择了城市的礼花这一主题，让小朋友在看看、舞舞、画画中欣赏美、表现美，提高审美能力，同时也培养幼儿对美丽家乡宁波的热爱

二、教学目标本次活动的目标有三条，第一条是认知能力方面的目标，在仔细地欣赏、观看礼花的基础上,尝试用身体动作，即用肢体语言来表现来表现不同形态的礼花，随着科技的发展,礼花的造型与色彩越来越丰富多样，有流水型，瀑布型、绣球花开、菊花怒放、流星雨等等，色彩更是无穷无尽，应有尽有，而礼花在空中的朵朵绽放，各式各样造型特别适合表现个体造型，群体合作造型等第二条目标是能力目标:学习运用不同颜色的点、线、面的组合来表现五彩缤纷的礼花仔细推究起来，礼在空中绽放后的造型主要是以线条和光点以及大块的光面来体现的在绘画时,点线面就成为主要的表现手段第三条目标是情感目标，进入大班以后，表现这样大型场面的内容，我更多地选择让幼儿合作的方式来表现，合作造型、合作作画，在这方面体现对幼儿合作能力的培养

三、教学理念、取材生活化的理念《纲要》指出教育内容的选择即要贴近幼儿生活,1选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和审视野,既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展随着生活水平的提高,礼花已直走入幼儿园的生活，成为城市的一道亮丽风景，以往关于礼花的内容往往是在春节后的美术课上画礼花,本次活动生成于主题“热闹的城市”，将城市与礼花紧相结合既有城市的热闹，又有礼花的美丽，通过观看礼花,表现礼花，绘画礼花让生活在城市里的孩子们用自己的多种方式来表达对礼花的欣赏、对城市的热爱、课程整合的思想:从本次活动的目标中，就可看出，它是艺术领域（音2乐和美术）和社会领域的有机整合运用多种感官，各领域、多方面地表现事物，探究问题是《纲要》精神的体现在音乐伴奏下，用身体动作表现礼花是音乐方面的内容,用点线面绘画礼花则是美术方面的内容,在表现中的多次合作则是社会领域的内容，将多领域的.内容有机的整合起来，目的是为了更好地表现礼花，多种表达方式充分的满足了幼儿的表现欲,并从中获得价值再创造的快乐、合作创作的思想:本次活动中有多次的合作和多种形式的合作，有二人3合作、群体合作,小级合作等大班社会领域目标指出培养幼儿学习结伴、轮流、请求、商量表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的快乐和成果用什么方式来培养幼儿的团队精神、能力呢本次活动我创造了多种机会，礼花的造型既可单个体现,但团队合作将更为磅礴辉煌,更为完美礼花的绘画可以个别体现,但通过合作将更互相补充,全方位、多立面的体现礼花的不同色彩、多种造型同时幼儿的个体差异、不同的欣赏观念、绘画水平也将体现在同一张画面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采面上，将更好地表现出礼花的多种多样、丰富多采

四、教学方法本次活动的主要教学方法是表现法多种多样表现方法的运用是主要特色同时尽量求新求异,舍弃传统的蜡笔和白纸,用粉笔和黑底来激发幼儿的好奇和创作欲，用相机来增加幼儿的表现欲,形形总总目的只有一个,通过美丽的礼花来培养幼儿对宁波这块热土的喜爱、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节

1、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判2断能力、增进对我们的城市的认识和喜爱

3、丰富词汇问长问短

4、图片野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马；磁铁

3、句字卡片城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一4个很重的地方引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误启发幼儿纠正故事中的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力

一、兴趣导入，引出活动主题教师导语小朋友你们见过猫吗？（见过）老师这里也有一只猫我们用掌声把它请出来好吗？问候大家好！我可不是一只普通的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫

二、出示图片，引导幼儿观察图片并提问、出示图片一提问1过渡语你们瞧图片上有谁？它们在干什么呀！小动物们都会问野猫什么问题呢？（个别动物提问，河马问什么问题呢？）动物们围着野猫问长问短，问城市哪里有好玩的，哪里有好吃的有谁能告诉我“问长问短”是什么意思？（就是问这问那,表示对城市的好奇.）野猫可得意晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱T,着眉头说“城市太大了，我们怎能用嘴巴讲的清楚呢？让我来比划给你们看吧、出示图二提问2过渡语你们瞧野猫会用什么东西来比划城市？（斑马）师你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢？（斑马线）师它会怎样去比划呢？（动物们从它身上踩过）师小动物从斑马身上走过去，那斑马会有什么感觉呢？斑马会怎么说呢？（出示文字）、出示图片三提问3过渡语野猫拍了拍脑袋说城市是一个很大的地方，那它又会用什么来比划城市呢？那我们来瞧一瞧，（出示图片三）师有谁呀？那花奶牛身上的图案像什么呢？（图片、地图）野猫在花奶牛身上画来画去，奶牛的感觉是什么样的？（痒，出示文字）（请幼儿互相指一下身体的部位，来感觉一下）、出4示图片四提问过渡语野猫想了想说,城市还有一个特别的地方,是哪里呢？老师引导幼儿共同小结故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻,来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了

三、完整欣赏故事一遍，进一步熟悉故事的内容教师小结其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市

四、拓展延伸有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来许多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来，你会怎样介绍我们的城市？（出示课件）

五、总结我们的城市是旅游城市，是一个经济发达的城市，希望小朋友们都用恰当的比喻向别人介绍我们的城市森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情野猫可得意啦它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说:“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢？”忽然,它拍拍脑门，“有了,让我来比划给你们看吧！”野猫先让斑马躺在地上它告诉动物们,城市有许多马路,人们过马路要踩着斑马线走接着,它就带领所有的动物从斑马的身上走了过去斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚,说“看来城市是一个很疼的地方”野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁它对动物们讲城市很大很大,有一种地图像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的‘地方野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说“看来城市是一个很痒的地方”野猫想了一想,又拍拍脑门说“对了，城市还有一个很特别的地方,城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小皓鼠的两手装出读报纸的样子森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出话来正在这时,大河马闻到了一点不好闻的味儿，它打了个喷嚏,把野猫给扔了出来哎哟，野猫刚落地，就听见小皓鼠轻轻地咕哝“看来城市是个没羞的地方”野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢野猫的城市有一天,一辆城里来的汽车开进了森林,车上下来了许多小朋友动物们远远望着他们,都在想一件事“城市真的像野猫讲的那样吗？”参考范文幼儿园大班语言教案野猫的城市活动要求、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用

1、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述2活动准备:有关故事的、水彩笔若干支、定时器一只ppt活动过程

一、认识钟表、教师出示一个圆，问幼儿:像什么？（幼儿回答问题时，重点关注幼儿1思维的流畅性和变通性）o、认知各种名称的钟表台钟、落地钟等3出示各种钟表的人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在PPt:各个地方的钟表（引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣）o

二、欣赏故事，熟悉故事情节、交代故事名称1教师:你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？引出故事名称:喜欢钟表的国王教师:你从哪里看出他是国王？引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容2教师提问国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？1小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了？2国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？3集市上的人为什么会打架？4发生这一切事的主要原因是什么？怎么来解决呢？5

三、幼儿表达、表现、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系1教师你平时是怎么知道时间的？、幼儿向同伴介绍自己的作息习惯

2、感受一分钟，帮助幼儿在建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分3钟教师:你觉得一分钟是很长呢，还是很短呢你认为一分钟可以做哪些事呢？用定时器帮助幼儿感受一分钟

四、活动拓展用一分钟为自己画一个手表或钟活动反思时间是抽象的，但又是每时每刻伴随在孩子生活的左右《喜欢钟表的国王》这个故事让我找到了一个可以对幼儿实施时间教育的契机，于是，我借助故事的情景，设计组织了这一活动活动的第一环节我主要是帮助孩子对钟表的外形有一个正确的认识为了唤起幼儿的生活经验和激发出他们表述的兴趣，我在提问上下功夫“钟表上有些什么呀有哪些数字呢？”当幼儿、、数到时”，我还在、“123……1213地往下数，“不对不对，只到只有个数字”“那个数字是随便1412,1212排的吗？”“不对不对，是……”面对着我这个“傻傻”的老师，孩子的兴趣特别高涨，在他们的唧唧喳喳中，我把钟表的主要特征、各种不同功用钟表的名称帮助孩子梳理归纳了一遍第二环节主要是让幼儿欣赏理解故事，来感受时间对于人们生活的重要性这个故事情节不复杂，所以孩子讨论的时候都很积极根据“学习应来源于幼儿的生活并能回归幼儿的生活”这一精神，我这样对孩子说“请你向同伴们介绍介绍你平时生活中什么时候都做些什么事！”从孩子们的回答中我了解到，孩子们在做事时是不关注时间的，这是他们的年龄特点使然而如果我们教师、家长树立了“让孩子在生活中学习”的思想，就能结合日常生活中的作息帮助孩子来感受和认识时间，同时很好地培养孩子的自主意识活动的最后一个环节我设计了通过定时器让孩子们来感受一分钟师生有效的互动在于教师对幼儿现场情况的观察和随机回应，我第一次先让孩子尝试用一分钟为自己设计一个钟表，当我问孩子“行不行”时，几乎所有的孩子都是踌躇满志地回答“行可是当一分钟到了铃声响起时，不少孩子没完成任务，他们纷纷抱怨“一分钟太短了”孩子的这份体验和感受，正好为我提供了对他们进行抓紧和珍惜每一分钟教育的契机当孩子第二次用一分钟来完成任务时，他们对一分钟的概念从无意识变成了有意识，做事的状态有了很大的改观活动的设计和组织应关注幼儿的原有生活经验，并在此基础上巧妙提问，细心观察，智慧回应，这样才能使集体教学活动真正做到“教师有意义地教，孩子有目的地学”，这些是我结束这次活动后的最大感受评析（南京市实验幼儿园陈国强）对于5〜6岁的幼儿来说，时间是一个难以理解的概念蒋老师巧妙地运用《喜欢钟表的国王》故事作为载体，把活动目标定位在“让幼儿在故事情境中了解时间对于人们日常生活的重要作用”，同时让孩子们在生活中认知时间，在活动中体验时间，充分体现了幼儿园的教育教学活动既符合幼儿的现实需要，又利于幼儿长期发展的《纲要》精神大班初期的幼儿已经多次接触过钟表，但有意地认识一般还没有进行蒋老师把认识钟表及其作用作为活动的第一个环节，而且采取师幼互动的方式，在很自然的谈谈说说中提升幼儿对钟表的认知“这是什么？像什么？怎样才能变成为钟？要加哪些数字这些数字是怎样排列的还要加什么？长针叫什么？短针叫什么？”一系列的问题，充分激发了幼儿参与谈话的积极性，激活了幼儿关于钟表的经验，明晰了钟面的结构和特征在幼儿理清了钟的概念之后，教师又通过电教手段，让幼儿在较短的时间内欣赏多种多样的钟，不仅感受了钟表的样式美，更感受了钟表和人们生活的关系看了钟表就知道时间，知道该干什么了通过第一个环节让幼儿既认识了钟也初步知道了钟表的作用第二个环节是运用故事让幼儿理解如果没有了钟表会怎样借助故事，幼儿很形象地感受到由于“国王下令把全国所有的钟表都送到皇宫里”，所以发生了“饿肚子”“没人欢迎国王”“打架”等事件从而进一步认识到时间对人们的日常生活多么重要“认识钟表，初步知道时间与人们的关系”，只是本次教学的表层师小朋友你知道清洁工人是怎样工作的吗？他们要做哪些工作？

三、与幼儿一起交流、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系

1、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果2

四、小结师清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境整洁的好孩子教学反思通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯！总的来说，幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解，但对绿化工人的工作不是很了解在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高参考范文幼儿园大班故事教案野猫的城市、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言1学习用〃美丽、快乐、文明〃等词语描绘福州、训练幼儿逆向思维和判断能力

2、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感3故事贴绒图片、福州风光录象片、卡片人物、高楼、车辆等、大幅背景图贴于墙壁小朋友见过猫吗目标，而“逐渐帮助大班幼儿建立时间概念，知道做1事要有一定的速度”,才是幼儿自身发展更需要、更重要的在第三个环节教师又运用实践方法让幼儿体验“一分钟”的长短:在介绍了定时器后，孩子们在一分钟内画钟表平时孩子们从不注意一分钟，而在计时器的帮助下，可以感受到“一分钟真短呀”在一分钟到了计时器鸣响之时，有的孩子已经画出了完整的钟（表），有的却没有完成在讨论分析后，孩子们形象地感受到“动作要快”“不能慢吞吞的”因此在第二次一分钟画钟（表）时,孩子们绘画的速度明显加快，显然意识到了动作的快慢和时间的关系这样的体验活动能很好地达成第二条目标帮助幼儿初步建立时间概念这种时间概念，这种做事要有一定速度的体验，为幼儿今后的学习乃至工作奠定了良好的基础看教师的活动设计，可以从确定的教学目标、选择的教育内容、运用的教学策略等方面看到教师的教育理念看教师的教学实践，更能看出教师的教学能力专业素养好的教师不是机械地照搬教案，而是善于随机把握有利于幼儿学习的各种因素，适时、适地加以引导、教育对于这些，相信老师们看到本期赠送的教学活动实录光盘后，会有更深刻的感受文档为格式doc参考范文幼儿园大班美术教案《节日礼花》、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花

1、学习运用不民颜色的点、线、面组合来表现美丽的礼花

2、培养幼儿互相合作、共同表现的‘能力

3、礼花、相机、背景音乐《好日子》1vcd、作画工具、黑纸大卡纸（下面贴有宁波市城区图）、彩色粉笔

2、泡沫板、布3

一、看小朋友，今天教师请你们看一段录像vcd,提问、你看到了什么？

1、你看到礼花在什么地方放的？你还在哪些地方看到过礼花？

2、什么时候会放礼花？3

二、再看并用动作来表现礼花的绽放？vcd,下面，我们再来看一遍看清楚有那些形状的礼花，它们是怎么样在空vcd,中绽放的？在空中绽放后又成了什么形状？（看）vcd提问、刚才你看到了那些形状的礼花，在空中绽放后又成了什么形状？

1、让我们来学一学这些礼花的形状请你学一学（拍照）2（）请你做一个漂亮的动作来表现这些礼花1（）几个人合作来表现这些礼花

2、这些礼花美吗？你看到那些美丽的颜色？

1、除了这些礼花，你还看到过那些不同的礼花？2分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色彩要丰富（放音乐和）vcdo我们来一起欣赏美丽的礼花，它们在宁波城市的夜空绽放，使我们的家乡宁波变得更为美丽参考范文幼儿园大班美术教案《节日礼花》活动目的、尝试画小朋友抬头看烟火的动态

1、欣赏礼花的美丽，发现色彩的美

2、根据礼花进行大胆合理的想象

3、感受礼花的美感4活动准备勾线笔、蜡笔、深蓝色颜料、毛笔头可动的人物教具活动过程

一、讨论导入、这是什么？

1、有个小朋友来看烟火，他看到了吗？为什么？

2、讨论怎样才能看到烟火？

3、观察讨论比较正面头和抬起的头有什么不一样4小结原来正面看的头和抬起的头，他们的头发、眼睛、嘴巴的位置不一样，正面的头像，从上往下是头发、眼睛、嘴巴，而抬起头后，他们正好颠倒，从上往下是嘴巴、眼睛、头发

二、示范讲解那么美丽的烟火，小朋友都急着想看呢，快请他来吧示范要点、定位头、头发线

1、五官

2、身体

3、可以请幼儿示范第二个小朋友，教师引导4

三、幼儿创作还有好多小朋友都想来看烟火，把他们一起请来吧指导要点、抬头的动态五官的位置

1、布局人物在画纸下半部，烟火在上半部

2、蜡笔画烟火（线条粗、颜色深）3

四、分享交流小朋友们都看到烟火了吗？活动反思《礼花》是一个美术活动意在通过中国传统节日放礼花的习俗，表现礼花灿烂辉煌的瞬间培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯活动让幼儿在宽松的氛围中感受美，让幼儿在活动中学、在玩中学，让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法，让幼儿在知识探索的过程中发现规律不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了幼儿探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人让艺术丰富孩子们的生活，充实孩子们的生活参考范文幼儿园大班美术教案《节日礼花》活动目标.欣赏烟花的美丽，感受烟花的形态，了解烟花形状、色彩的丰富1尝试用多种工具、材料并自选不同的表现手法设计创造烟花

2.在美术活动中体会成功的快乐

3.活动准备经验准备:幼儿看过焰火晚会表演或焰火晚会视频

1..熟练掌握楼房、树木、仰面人画法2分组创造焰火材料

3.油水分离组:油画棒、白色素描纸、一得阁墨水一瓶、大调色盘,大排刷1刮画纸组:刮画纸张、竹签笔支2毛根组闪亮毛根、手工剪刀、黑色卡纸、双面胶、小篮子3参考范文幼儿园大班《我们的城市》教案、在个别、小组活动中运用已有的排序经验解决生活中的问题

1、关心周围事物，感受帮助别人的快乐

2、各式花盆；

1、绘画板；

2、画有房子等背景的纸四张；

3、幻灯片乐乐来嘉定等4合作解决问题

一、欣赏与引疑观看幻灯乐乐来嘉定二——“博乐广场冷冷清清，我们可以做什么？”

二、实践与思考、讨论你打算怎么摆花盆？

1、借助材料操作

2、交流摆花盆的方法及一共用了几个花盆（提醒幼儿用已学过的按群数数3的方法）、教师小结4

三、迁移与创造、观看幻灯乐乐来嘉定

（二）1——引出问题在我们周围还有哪些地方需要我们去打扮呢？、幼儿说说议议

2、小组操作实践（自由组合四人为一组，提出四个要求为小组取名、为3什么地方打扮、怎样摆花盆、一共用了几个花盆）

四、交流与分享、观看幻灯乐乐来嘉定

（二）

1、每组选一代表介绍本组成果

2、乐乐表扬，为自己的小组设一个奖，进行颁奖3生成活动

四、菠萝标志设计室、初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志

1、大胆结合自己的生活经验设计标志

2、小卡片、各色记号笔

1、简单的场景布置

2、幼儿自由选择任务

1、合作完成2

一、菠萝标志设计室开张了讨论；怎么画标志？标志是一种什么样的图案/想告诉大家什么？

二、设计方案、自由选择任务，自由结伴成四组各设计一种标志图

1、小组讨论哪些地方需要提醒大家的？提醒什么？需要向大家2说明什么？、引导幼儿根据自己的生活经验进行设计

3、每组请代表介绍，并张贴在合适的地方4参考范文幼儿园大班美术教案《节日礼花》能够用几何图和线条画出简单的画，并用色彩进行装饰；

2..区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使色彩鲜艳，感受色彩美

3.材料铅笔，油画棒，白纸人手一份

1.课件《美丽的礼花》2有关配色及线条组画的知识

（一）欣赏导入《奥运会开幕式烟花盛况》2008师小朋友，你们平时见没见到礼花，是什么样子的呢？幼儿回答师总:那些礼花随着一丝丝线，一点点光爆出来的，五颜六色，千姿百态，是好看极了就像春天的大花园一样，给节日增添了光彩

（二）示范讲解师.这么漂亮的礼花，我想来画一画，把它搬到纸上来，会是什么样子1呢？.出示课件《美丽的礼花》3幼儿观看后讨论如何画礼花有些礼花很要好，是好朋友靠的近些;有些他们不认识就离得远一些（师边讲边示范）

（三）提出绘画要求注意画面的疏密关系

1..画各种不同的礼花，注意色彩的搭配2四幼儿进行绘画，教师巡回辅指导幼儿进行颜色的深浅搭配，线条的疏密排列等，提醒孩子们好朋友靠的近些;不认识就离得远一些五活动评估幼儿的作品展示小朋友画的真好，这么多漂亮的礼花把天空照的和白天一样，亮堂堂的，真漂亮阿！参考范文幼儿园大班美术教案《节日礼花》活动目标习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果

1、能画出夜空中五彩绚丽的烟花，体验，节日夜空的美景2活动准备画纸、彩色油画棒、黑色颜料、水彩笔活动重点学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果活动难点学习油水分离的作画方法，感知油水分离画的奇妙效果设计思路、引导幼儿学习“油水分离”的绘画方法，感受油水分离的作品美，体验2用不同方式绘画的乐趣请幼儿欣赏作品，1的？用什么工具画的？礼花是什么颜色的？用什么工具画的？游戏“变魔术”，2作画方式幼儿选择材料作画，提醒幼儿先用油画棒画礼花，颜色越鲜4艳越好，再用黑色颜料刷出夜空、引导幼儿欣赏同伴的作品，并互相讲讲自己的作品

3、鼓励幼儿用油水分离法创作一幅其他作品4油画棒涂线条时要重；a选用鲜艳的浅色；b.水粉要涂匀、颜色要深c.、教师小结6中，有时它会很省时高效的参考范文幼儿园大班绿色环保教育教案幼儿园大班绿色的城活动目的爱护环境，从自身做起让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚”活动重点通过班会让学生理解节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感活动过程

一、（起乐一一《春天在哪里》）o亲爱的同学们活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会122现在开始！

二、生态要文明，环保须先行请欣赏《环保拍手歌》

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起请欣赏三句半《说环保》

四、你们了解环保吗你想知道有关环保的知识吗请你积极参加环保知识问答（、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的1节水妙招……、请看这是什么标志、请问地球日是几月几日？请问环境日是23几月几日？请问植树节是几月几日？、请问《小学生环境保护行为规范》第六4条是第十条是、我们要杜绝白色污染，向白色污染说请说说你的建5beybey!议

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神请欣赏二胡独奏一一《赛马》

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）同学门的做法都很好我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好亲爱的同学们绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任我们提出倡议节水为荣节约粮食节用电器珍惜纸张保护动物回收资源植树造林少吃口香糖不盲目攀比不乱扔废弃物选购绿色食品不购买过分包装物品不使用一次性物品有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？2故事的名字是什么？1故事里有谁？2

三、幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问、讲述第一段，然后提问1猫说城市有斑马线，对吗人们过马路要走哪里？1马说城市是个很疼的地方，对吗？2为什么斑马说城市是个很疼的地方城市是个什么样的地方？3老师小结城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线、讲述第二段后提问2野猫说城市里有规划图，对吗？1奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？2为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的.地方？3老师小结老师小结城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐、讲述第三段后提问3野猫说城市里有抽水马桶，对？1动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？2为什么动物们说城市是个不知羞的地方？3老师小结城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方、请幼儿说说城市里有些什么？

1、启发幼儿用〃美丽、快乐、文明〃等词汇来描述我们的家乡福州2做环保宣传者做环保自愿者（跟读，齐读，结束本次主题班会）参考范文城市美容师幼儿园大班社会教案设计意图社会的发展，使人们的生活水平提高了，但人们在物质财富日益增长的同时，同情、善良、关爱等品质却在走下坡路，社会上的热心事越来越少不但大人显得很冷漠，就连孩子也受到大人的影响，也变得很冷漠我想通过此活动来唤起幼儿内心的善良，从而激发他们主动关心、帮助他人的情感活动目标、知道六一是小朋友的节日，在这一天全世界的小朋友都要过节

1、知道有许多穷苦的孩子不能在这一天开开心心地过节，从而激发幼儿去2关心他们、帮助他们、激发幼儿善良、博爱的情感3活动准备、布置六一场景

1、录像社会慈善活动的感人场景；描述穷困、战争、饥饿的儿童片段

2、歌曲磁带《爱的奉献》3活动过程

一、谈话，引出主题、提问:1“今天我们要过六一节了，六一节是我们小朋友的节日，你们开心2吗？”“你的六一节想怎样过？”请幼儿谈谈自己的打算3“你们想过要做一件有意义的事了吗？”4

二、播放录像，激发幼儿的同情心，从而引发幼儿对他人的关心与帮助、幼儿观看录像

1、提问2录像里的小朋友怎么了？请幼儿自由讨论1你们看了有什么感觉？请幼儿谈谈自己的感受2这些小朋友吃不好、穿不好、住不好，也玩不好，你们想帮帮他们吗？3你想怎样帮助他们呢？引导幼儿自由讨论，教师参与幼儿的讨论

4、观看社会募捐的录像3小结我们也可以把一些自己穿不下的衣物、好吃的、自己看过的书、或者自己的零花钱去捐献给那些生活在痛苦里的小朋友、“除了送东西你还想对这些小朋友说些什么话？”4先引导幼儿互相说说，注意倾听幼儿谈话1请几名幼儿到集体前面来说一些祝福的话、关心的话2结束活动欣赏歌曲《爱的奉献》，边观看录像活动延伸考虑本班实际情况，组织一次募捐活动参考范文城市美容师幼儿园大班社会教案、知道环卫工人的职业特点

1、能用语言或行动来表达对环卫工人的关心和尊重

2、通过实践体验环卫工人工作的辛勤，珍惜别人的劳动成果3重点难点重点尊重为大家提供服务的环卫工人，珍惜他们的劳动成果难点活动过程中，能够主动的用自己的方式表达对环卫工人的关心和尊重活动准备经验准备幼儿知道父母的职业、有见过环卫工人的经验物质准备黑板、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、幼儿自己的护手霜、、纸杯、环卫工人工作、工具照片、六个垃圾袋ppt活动过程

一、开始部分出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述、师看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？

1、教师和孩子们一起浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）2o与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？、师说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？3

二、基本部分引出环卫工人这一职业、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光1条？手里都用到哪些工具？）0玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏

1、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？）2o了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们、教师讲述他们繁重的工作有哪些

1、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大

2、幼儿能主动用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重（说感谢3的话、给环卫工人擦护手霜等）

2、认识重点词语城市、森林、地图

3、会用连贯的.语言介绍自己的城市4活动准备大图书一本，小图书人手一本，城市，森林，地图大字卡活动过程

一、谈话导入师“老师认识一只猫，它可不是一只普通的猫，是一只生活在城市里的野猫有一天，野猫来到了森林，森林里的动物们让野猫告诉他们，城市是什么样的？”

二、展开、幼儿自由阅读小图书观察、猜测画面，初步感知故事内容，教师巡1回指导、请幼儿说一说自己看到了什么

2、教师引导幼儿阅读3（）河马张大嘴巴在干什么？动物们听完野猫的介绍后，他们是怎么想3的？、教师完整讲述故事，并出示字卡城市、森林、地图4参考范文城市的礼花幼儿园大班教案目标:、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花

1、学习运用不民颜色的点、线、面组合来表现美丽的礼花

2、培养幼儿互相合作、共同表现的能力3活动准备、礼花、相机、背景音乐《好日子》1vcd、作画工具、黑纸大卡纸（下面贴有宁波市城区图）、彩色粉笔

2、泡沫板、布3活动过程

一、看小朋友,今天教师请你们看一段录像，vcd,提问、你看到了什么？

1、你看到礼花在什么地方放的你还在哪些地方看到过礼花？

2、什么时候会放礼花？3

二、再看并用动作来表现礼花的绽放？vcd,下面,我们再来看一遍看清楚有那些形状的礼花,它们是怎么样在空中vcd,绽放的在空中绽放后又成了什么形状？（看）vcdo提问、刚才你看到了那些形状的礼花，在空中绽放后又成了什么形状、让12我们来学一学这些礼花的形状请你学一学（拍照）（）请你做一个漂亮的1动作来表现这些礼花（）几个人合作来表现这些礼花2

二、回礼花、这些礼花美吗你看到那些美丽的颜色？

1、除了这些礼花，你还看到过那些不同的礼花？2分组进行作画，提示幼儿要画得多、画得大，色彩要丰富（放音乐和）vcdo

四、作品展示、共同欣赏我们来一起欣赏美丽的礼花，它们在宁波城市的夜空绽放，使我们的家乡宁波变得更为美丽参考范文幼儿园大班语言教案野猫的城市设计意图学前儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分研究结果表明人的主要阅读能力是在岁形成的大班幼儿正处于这年龄范围，凭借3-8变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解故事的活动过程故事有生动的形象、有趣的情节、幽默滑稽的对话，不同风格的文学作品都会让幼儿产生极大的兴趣，从而使他们懂得一些道理根据幼儿喜欢听故事的特点，又加上《野猫的城市》这个故事幽默滑稽、情节很生动，所以选择了这一个活动活动目标熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节

1.启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判

2.断能力.增进对我们的城市的认识和喜爱3丰富词汇问长问短

4.活动准备图片野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马

3.句字卡片城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一

4.个很重的地方;字卡；问长问短活动过程

一、兴趣导入，引出活动主题

二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听

1.提问故事的名字叫什么？野猫的城市故事里有谁？野猫、斑马、

2.小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么样的？丰富词汇问长问短，出示相应的字卡

三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误师野猫是怎样向动物们介绍城市的呢？听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢？下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问

1.野猫说城市有斑马线，对吗？那人们过马路时要走哪里？1老师小结城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就4要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方.播放课件，欣赏故事第二段后提问2野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗？城市规划图1那城市里的这些规划图有什么作用呢？假如是你，你会怎样3介绍城市里的规划图呢老师小结城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们4的生活.播放课件，欣赏故事第三段后提问3野猫说城市楼房很高，对吗？1野猫用这样的方式介绍城市的高楼，对吗？如果请你来介绍,你会怎样3介绍呢？老师引导幼儿共同小结故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为4很正确的比喻，来比划城市，因为它讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方，动物们都不喜欢野猫的城市了

五、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的疑惑.师我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗？不是播放课1件故事的最后一段，请幼儿认真观看.师小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什2么？你说我们的城市应该是什么样的呢？请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施

3.

六、教师小结师今天小朋友们学习了故事《野猫的城市》，也尝试帮助野猫清楚地向动物们介绍了我们的城市小朋友们，你们喜欢温州这个城市吗？喜欢下节课我们继续了解、介绍自己喜欢的城市活动反思这次的教学活动的主要目的就是让孩子通过听故事感知故事的情节，想要在课堂上多提供幼儿参与的机会，于是我就想把课堂最后一部分让幼儿尝试用自己的方法介绍城市，改成让幼儿用身体语言表现个重点句“城市是个很的地方”希望能够通过这种形式起到活跃气氛，提高幼儿参与X性，让幼儿个好地掌握三个重点句的目的结果，课堂效果并没有达到预想中的效果然而，问题产生了因为课堂时间有限，我为了保证最后增加的环节能够有充足的时间完成，我将幼儿倾听故事后，教师引导幼儿发现故事中野猫犯的错误的提问简缩了结果没有起到在教师的引导下，让幼儿自己发现问题的目的，就直接把答案告诉幼儿在最后增加的环节上，虽然达到提高让幼儿参与的机会，但却让幼儿对故事的理解产生了错觉，将“城市是个的地方”理解成故事传给我们的唯一信息偏离了教学目X标中，让幼儿发现、纠正故事中野猫犯的错误的目的其实，活跃课堂气氛，提高幼儿参与的机会，只是上好一节课的一部分，因此在为课堂设计教学形式、手段时必须符合课堂的实际参考范文城市的礼花幼儿园大班教案目标:、尝试用身体动作来表现不同形态的礼花

1、学习运用不民颜色的点、线、面组合来表现美丽的礼花

2、培养幼儿互相合作、共同表现的能力3活动准备、礼花、相机、背景音乐《好日子》1vcd、作画工具、黑纸大卡纸（下面贴有宁波市城区图）、彩色粉笔2。