2025说说我自己（案例18篇）word模板范文

优质说说我自己（案例篇）18优秀的作文不仅要有独特的观点，还要有充分的论证和有力的实例支撑最后，希望大家能够善用这些优秀作文的经验和技巧，写出属于自己的优秀之作参考范文说说我自己不同的我，不同的性格，不同的特点，不同的心灵，我就是与众不同我崇敬周恩来先生，更崇敬他为他人着想的精神，为他人着想，对我来说就是一种快乐，一种享受拒绝时，我总会委婉地回答；当谈到别人的缺点时，我总会思考很长时间去想，如何回答才能使她容易接受而又明白有时老师同学交给我一些工作，我总会做得很认真，让他们看得清楚明白，所以老师有什么活儿经常让我帮忙经常为他人着想，有时候确实也会吃亏回忆起那一次经历，还真是可笑妈妈让我去买面条，到了店口人很多，他们也不排队，都挤在那里，我个子又矮，好不容易轮到我了，大人们却又抢到前面买了没有我说话的余地，我便只好站在一旁等啊等，晃啊晃，急切的心情便也平静了下来我想等他们买了我再去吧,他们可能很急一站就是一大会儿，回到家时，已经很晚了为他人着想之外，集体在我心中也占有很大的位置班级就是我们的家，我爱这团结友爱的大家庭，为班级做贡献是我的追求，帮助集体无助和悲伤，但他们不到一半，其中大部分是快乐和不快乐现在和将来会是什么样的因果关系？再见小学我的梦想是在那里建立一个完美的我我不知道结果如何，但至少我已经努力了对我来说，我的童年有无数的色彩我一个接一个地画它们非常漂亮！目前,六年级的家庭作业很紧张，我不再描述了随着时间的推移，我已经成为一个知识渊博、性格稳定的年轻人我不再厌倦我的童年我想朝着我未来的生活迈出一步我不再勇敢了我很灵活，有点害羞我不会在陌生人面前说话语无伦次不要在家人面前卖弄风情总之，我是一个成年人我将进入花季和雨季在人生的道路上有许多问号等待着我,我不能放弃它海莉和海莉

（1002）参考范文说说我自己简介本人为戴小六年级一班班花（各位女同胞请不要羡慕），任中队长兼语文课代表（各位尖子请不要嫉妒），是女生中的老大我性格比较开朗，属于“乐天派”、“常笑星”，但是一副可恶的眼镜严重损坏我的形象啊！我喜欢看书、写作、上网……数不胜数啊！我很喜欢交朋友，在班里，不论女生还是男生都是我的死党我也喜欢帮助别人就说上学期考试吧，同桌笑嘻嘻地走向位置，可准备拿笔考试时，却吓坏了，要知道，不准备好考试用品，老师是会上“七十二般刑具”来折磨他的呀！正当他愁眉不展，记得像热锅上的蚂蚁时，我决心伸出援助之手，把自己备用的文具借给了他，他当时几乎感激的眼泪都要比鼻涕下来的.快了当然，在打击那些班上的“不法分子”的时候，我可是比任何人还要厉害，还要歹毒啊！我的方法就是，先软后硬，如果他软硬不吃，那我就挥起自己的“七绝圣手”施展其“九阴白骨爪”，让他的脸上顿时留下本小姐送给他的“纪念品”！嘻嘻！看了我的简介之后，是不是狠想和我交朋友呢？我还有一个“不良嗜好”，那就是，超级喜欢玩宫斗！算了，我就再“暴露”一条信息吧,我的qq号是1713**如果谁敢惹事生非，就别怪我不客气了，嘿嘿!参考范文说说我自己我叫豪杰，今年11岁，在实验小学五年级二班上学，在这个班里我感觉很温馨，我很喜欢这个班我是个自尊心很强，争强好胜的男孩，在学校能为老师干点事是我最大的快乐，不论是抬水、批作业，还是为班里当通讯报道员，我都会进我最大努力干好，从上一年级以来我的学习成绩一直名列前茅，为此年年被评为三好学生我最讨厌吃青菜，所以我长得高高的、瘦瘦的，妈妈想尽一切办法让我多吃蔬菜，如吃饭时故意让我看书，趁机夹起蔬菜上我嘴里填；还采用不吃青菜就不让我吃肉的办法；也采取过奖励措施激励我吃青菜；可是妈妈的一片苦心效果不大，到现在还是在妈妈的逼迫下，吃点青菜，还是觉得不如肉、鱼、鸡好吃我最大的理想就是想当个作家，这个理想对我来说很遥远，可是我相信我有信心和毅力，每天多读书，读好书，现在我已经在彩虹作文网上发表作文二十多篇了，我会再接再厉争取建立自己的专辑，发表更多的作品参考范文说说我自己我的性格有些奇怪说实在，在熟悉的人面前，我往往展现出活泼的一面，而在不熟悉的人面前，我却很胆小有一次，妈妈和我出去玩，回来时，遇到了妈妈的一个同事，妈妈让我叫她的同事一声，我却胆小地躲在了妈妈身后，从那天以后，妈妈对我有些担心，怕我见不得人但妈妈的想法却是不太对的因为，还有一次旅行，我让她很不可思议事情是这样的有一年暑假，我一家和我朋友一家出去玩，第一次见面，我不但礼貌地叫了一声朋友的妈妈,还亲切地向朋友的爸爸微笑妈妈看呆了我来到妈妈身边，问“怎么样？”妈妈苦笑了一下，说“哎呀！真不知道你到底是什么性格的！”我当着朋友一家的面，笑得前仰后合你说我到底是什么性格的呢？我真想早点知道这就是我，你觉得怎么样啊？是好，还是不好呢？参考范文说说我自己是夜，无眠起身泡一杯香茗，清蕴芳华桌前，一面铜镜，映着我红润的脸颊如此陌生，耐人寻味品一口，香芳涌溢，心中醉铜镜的我，笑容满面;开口，回忆，说说我自己……悬河一般，苍明惊琼记忆中的我，全部倒转在这个时空静，我独语曾记否，青梅树下的我那时，红叶未染，芭蕉渐绿，我手摸着鲜红的试卷，脸色如焦鱼一般，看着青梅树上的青果发呆面对一次又一次的败退，我心中充满了无限的惆怅与伤感风，悄悄地吹起手中的书卷，吹不走的是红彤彤的叉忽而看见，此时青梅翠如翡翠，我小心翼翼地摘下一颗，捧在手心，细细而望，只见有虫鸟啄过的疤痕，心中倏尔明朗了，面对这颗青果，似懂非懂，成长要经历磨砺青果树说:青涩中苦尽甘来曾记否，百合花中的我依稀记得，曾在一起的玩伴，摘过一枝百合那时百合花正盛开着,远远望去，洁白无瑕，清雅秀丽，在露珠的滋润下，更显出脱俗的风姿只可惜，那时不知道珍惜，总是以自我为中心，与玩伴相处的时间甚少，值得回忆的不多百合花语:寂静中友谊长存曾记否，绿坪苔上的我无论何时，总爱在绿色的苔草上静静思索总是愿意在青草之中，微微闭上双眼，静听风吹草地，又时不时地立在草儿的角度看蓝天石壁上一层又一层长年累月积长成的青绿色苔草散出阴绿的光芒很享受这样的时光有时候想自己是一株小草，默默地生长，积极地努力向上绿坪苔言冥思中默默生长齿轮忽停，回忆已落一片叶，一段絮，惊奇秋波，未平我已明,自不说，无论青葱与坚强化作百花与悲伤，愿做小草成就希望镜中映，青梅，百合，小草，我自己参考范文说说我自己我叫曹XX,今年8岁了在成都市娇子小学读三年级我有一头乌黑发亮的头发和一对粗粗的’眉毛，眉毛下是我的一双单眼皮我笑起来左边还有一个小酒窝我的爱好有很多，其中我最喜欢的是围棋围棋是两个人的运动我们在一个小小的棋盘中分别用黑白棋对战每次我输了、都会思考输的原因，为了下一次能取得胜利围棋让我学会思考，还学会了一言九鼎，因为围棋是落子无悔的比赛我是一个活泼开朗，大方的小男孩，我喜欢交朋友，愿意和我的小伙伴分享我的东西我还会经常搞怪来娱乐小伙伴们，他们都说我是一个开心果这就是我，曹景焜你愿意和我做朋友吗？参考范文说说我自己义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》教材围绕主题设计了“名字的来历”及“我和别人不同”两个活动内容旨在通过活动引导学生了解自己名字的含义，体会父母的殷切希望；了解自身的特点，增强自信，学会悦纳自己从学生的社会生活环境看每个名字的背后都承载着众多的故事和丰厚的文化，蕴藏着长辈的殷切希望和深切的关爱然而孩子们只有通过各种途径对自己的名字有所了解，才能真正领会到长辈们倾注的一份关爱和期望从孩子的心理特点和认知程度上分析本年段学生的自我意识还处在发展过程中，如果学生自我评价不当，就容易导致自傲或自卑心理引导学生客观、积极地评价自我，对学生自我意识的发展具有重要意义因此帮助学生正确地认识自己，了解自身特点，有助于学生增强自信心,学会悦纳自己并得到愉悦的体验因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；了解自己的特长，为独特的我感到自豪教学难点是填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己在突破重难点的过程中，教师应注意教科书中列举了三个名字，只是三个典型的范例，老师应在调查研究本班学生的基础上，结合实际予以拓展有些孩子对自己的名字也许不满意，教师要予以关注和指导,让他们了解其中的爱的内涵和人文历史的内涵教师对“我的档案”可做开放性处理，鼓励学生增减项目能为独特的自己感到自豪，能真诚地赞赏别人，并能接纳别人眼中的自己

1.钻研教材拓展课程，收集材料开发课程作为中国的姓氏文化是博大精深，源远流长的，而名字的含义中蕴含的人文文化更是丰富多彩要使课程的内容饱满起来，课前要对全班学生的名字进行调查和研究全面了解每个孩子，收集来自各方面的信息，了解每个孩子的性格、特长、爱好，才能活化教材开展有针对性地实效性活动

2.以儿童的现实生活为源泉，尊重儿童的生活体验每个名字的背后都承载着一个家庭的希望，蕴藏着一个个感人的故事每个孩子都是一个独特的个体，都拥有令人骄傲的地方为此，在教学中尊重每个孩子，让每个孩子都能为独特的我而自豪

3.以活动激发学生探究性学习地兴趣，构建和谐的课堂为调动学生学习欲望，开课分别以谜语和游戏“比手”、“画手”导入，激发了学生学习的兴趣，充满热情参与话题探究活动中以“猜一猜”、“小记者”、“心愿卡”、“制作个性档案”等多种形式，引导学生积极参与活动体验，大胆表达自己的情感，营造和谐、自主、合作的课堂情感态度价值观感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我能力学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己知识知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己教师准备调查研究全体学生的姓名，收集相关姓氏资料，收集来自学生家长写给孩子的寄语；对全班学生的兴趣爱好和个性特点全面了解；图画纸、彩色笔、玫瑰花、心型双面卡学生准备向家人了解自己名字的含义和取名的故事，收集有关自己姓氏的资料，制作一个姓氏头饰；准备自己的特长展示表演，准备一份老师的评语或家人对你的评价2课时第一课时完成教材P20页内容，话题为“名字的来历”第二课时完成教材p2-p23页内容，话题为“我和别人不同”第一课时活动一■猜谜导入

1.师今天老师想请大家来猜个谜语什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多（名字）快猜一猜吧!

2.指名交流，适时引导

3.师那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！板书课题活动二探究姓氏的来历

1.师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么？

2.师同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）

3.师愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）小结是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！活动三感受名字的含义

1.师我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧（板书“名字”，生在头饰卡上写下名字）

2.师（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书“含义”）下面，我们做个游戏猜一猜，看谁猜别人名字的含义猜得又快又准随机交流，师生点评

3.师介绍自己的名字含义师你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）小结是啊！从你们呱呱坠地，甚至还在妈妈肚子里时，你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱，他们在给你们取名时反复斟酌，煞费苦心啊！从同学们的讲述中，老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情！每个人的名字都有特殊的意义，每个名字都值得珍惜下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是（）（生齐答自己名字）

1.师有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字，看看他们是谁？（出示聂海胜等名人志士的照片）欣赏完这些明星的英姿，你想说什么？（指名交流）师是啊！这些明星通过自己的勤奋努力，刻苦训练，终于不辜负父母期望，回报父母的爱，为国争光，他们做到了名如其人

2.师其实，你们的父母对你们也有心愿呢你们想看看吗？看，老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话（生抽，大声读出来；老师抽读，学生猜）o

3.师其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中，你们再看看自己的名字，想想自己平时的表现，想对父母说什么呢？（写在感恩卡上，板书期望和爱）小结我们今天对自己的名字有了全新的认识最后，老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字，让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字，能伴随我们度过美好的人生！板书设计名字的来历国名名字的含义地名技艺姓的来历祖先名、号期望和爱其他活动一游戏导入

1.分组学生选择自己喜欢的带有不同边框的图画纸进教室，在相应的桌子旁坐好，进行分组

2.游戏“我手画我手”师请大家伸出手，和同桌的手比一比，看看能发现什么？（发现手的大小，手的掌纹，手的关节和皮肤等都是不同的？）o

3.师看来我们每个人都是和别人不一样的，即使是最好的朋友，大家也会有不一样的地方，这些都是我们自己所独有的这就是我们今天要讨论的话题“我和别人不同”（板书课题）

4.每个人将自己的手型在图画纸上画下来小结这只手就好象是我们自己，它代表着每个不同的我活动二独特的我教师示范自我介绍

5.师阅读教科书第21页的内容，想一想自己最大的特点是什么学生自我介绍，师生点评

6.师（出示个性档案，老师现场填写）你们猜，这个档案里的人是谁？师你们也填写一个档案，让大家来猜猜吧（生填写个性档案）（例如档案一身高、体重、属相、我喜欢的影视节目、外貌特征、我喜欢的科目、我的爱好、我最大的愿望等）是我的职责，我愿为班级做出一点一滴过去，我期待我们这个大家庭因我们五十五颗星星而闪闪亮，现在它实现了，因为我们友爱，有团结在校园里，对我自己有一点不满意的是来到学校，我总是板着脸或许是因为学校的气氛，使我如此严肃同学们总是让我多笑一笑我想的确该改正了，整天愁眉苦脸的，好像欠了谁一屁股债似的！朋友倒是很活泼，我相信在朋友的帮助下，我一定能改变这个缺点，在班里能多一点微笑，在快乐中学习、成长这就是我自己，不同的自己，愿为他人着想，愿为班级牺牲，知错就改的我，多改一个缺点就多一份快乐，我希望不同的我能快乐开心地学习、成长参考范文说说我自己hi,大家好，我是人见人爱，花见花开，汽车见了就会爆胎的文具盒我穿着紫红色的衣裳，上面站着四位美丽的公主，还有座雄伟的公主城堡我是用塑料做的，很结实我的作用可大了，一打开就可以发现盖子的背后还有一张课程表，下面会发现一个箭头咦，这是干什么的呢原来呀!上面有一个按钮，你一按旁边就会弹出一个18厘米长的紫色尺子上面还有着四个按钮，第一个按钮一按就会蹦出一个放橡皮的盒子，里面住着庞大的橡皮哥哥第二个按钮里面是小巧玲珑的剪刀姐姐，第三个按钮里面住着铅笔刀弟弟，第四个按钮里面有一个卷胶带我的小主人对我可认真了每一次，小主人，把作业写好了，就用纸把我擦干净，有一次下课了，小主人把我放在桌子上，有好多同学都师抽读个性档案，学生猜伙伴小结大家太棒了！人与人有所不同，才组成多姿多彩的世界；人与人有所不同，每个人才显得那样独特，那样可爱所以，我们大家都要为自己是独特的我而感到自豪板书自豪活动三别人眼中的我

1.师每个人都有自己与众不同的地方，只是我们对自己的认识、了解总有不全面的地方多听听别人的意见，你对自己会有新的认识，会有新的发现

2.“小记者直面自我”D请你来做一回小记者，采访你的同桌和其他任意两位同学对你的看法，并把采访的结果简单地写成如下约100字的小报道同学眼中的我2交流汇报

3.师当你听到别人对不同的评价时，特别是不好的评价时，你会怎样呢？

4.师那么你在父母和老师的眼中又是个怎样的孩子呢让咱们拿出你收集的来自大人们对你的评语吧！学生在小组内交流，指名谈谈感受小结其实你们平时的每一个动作，做的每一件事，身边的人都会看在眼里，记在心里如果你想得到别人更好的评价，就得用实际行动去做给大家看，不是靠说出来的呀！活动四做真实的我

5.师:玫瑰花有它自己的芬芳与美丽，在欣赏它的美丽的同时，有时也不免会被它的刺扎到，这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太舒服的地方，就好象我们每个人身上的不足一样，所以我们就要不断地想办法来完善自己在小组中交流自己的不足，填写在心卡黑面上，然后向别人求助寻找改善办法，写在心卡的红色面上小结俗话说“人无完人”每个人都会有自己的不足之处，最重要的是要正确认识自己的不足，这样才能不断地超越自己，形成良好的性格让我们用一颗真诚的心，学会从优点和不足多个角度去看待自己和别人，不断完善自己，这样我们就会越来越受欢迎，收获到更加灿烂的明天！板书设计我和别人不同独特的我别人眼中的我自豪做真实的我文参考范文说说我自己自信就是美------题记我虽不是亭亭玉立的淑女，但我至少是一个懂得尊师敬长的孩子我虽不是品学兼优的三好学生，但我至少是一个坐到坚持不懈的学生；我虽不是能说会道的人才，但我至少是一个拥有自己头脑的人而与此同时我还是一个自信的人自信就是种酷懵懂年纪时的我，只知道敢笑敢闹就是种自信，殊不知自信竟也是一种酷小时候，我最喜欢看母亲与客户交谈虽不知他们讲得是什么，但每每看到妈妈脸上的一种十分令人振奋的微笑时，就会心中不由得产生羡慕和向往之情而坐在对面的客户脸上也会不由得露出一种满意和赞许的表情之后，我便迫不及待的问妈妈这是为什么？而对于我那含糊不清的述说，妈妈会耐心的去听，且会认真的告诉我，这是自信那是又什么？看得见，摸得着吗？可以，因为那是从心里所产生的一种最美的艺术品我便心中真正对自信有了与以往不一样的认知自信助我一臂之力小学时代的我，曾有一次参加“故事大赛”的机会，虽最终成绩不太好，但却十分知足那天与往常把不多，湛蓝的天空，新鲜的空气，美丽里的花儿，温柔的风儿……但又有些不同一一那天是我第一次参加“故事大赛”参赛场人山人海，但四周又显得十分寂静，似乎轻轻地好一口气，都可以听到回声大人牵着自己的孩子在参赛场左顾右盼，似乎都在衡量着自己孩子的对手而每个孩子的脸上也都是心神不定的样子而那时的我也是心惊肉跳的，手上出了去多汗而在广播喊道我时，我像一个机器人“嗤嗤”地走进参赛场，而我又是一个粗心的“机器人”一一忘带备忘词，而与我擦肩而过的几位选手竟都哭得泣不成声，而当时的我根本没注意到这些，而脑子里全是故事故事故事……当我讲故事讲到一半时，终于想起忘带备忘词了我有些尴尬的看着那些面不改色的评委，无奈之下鼓足了勇气最终完成了此次比赛而赛后，我看了看其他选手,心中不由得开始佩服自己，因为我尽力了，我做到了那时，我开始渐渐明白我们可以接受失败，但绝对不能接受未曾奋斗过的自己席慕蓉曾说过“所有最美最好的艺术品都是从人的心里自自然然生长出来的，没有任何人可以去改编去塑造”而自信也是我心中最美最好的艺术品，我是一个自信的人参考范文说说我自己突然想说说我自己，可又不知说些什么就请听我随便说说吧我是默默，朋友们叫我默默小baby,确切地说，默默已经14岁，渐渐出落成了大baby了其实以前我叫沫沫，我非常喜欢这个名字，它是我的笔名也许是因为我不大爱说话的缘故，大家都叫我“沫沫（默默）无语”我心血来潮，就把“沫沫”改成了“默默”，哈哈，有点意思吧！默默既不是美女，也不是才女要说才女，我肯定算不上我好像没什么特长小学时，我是全学校的作文小天王，我猜想我们学校也许把我的那些作文都当作档案保留下来了可是那是以前的事了，现在我的写作水平已经退步很多了哎！其他我也没有什么特长学过电子琴，后来又不学了还在一年级暑假里练了两个月的书法，后来也放弃了悲哀啊！虽然默默我无才无貌，但我确实是个好女孩（别人都这么说）我活泼明朗，像春天里含苞吐蕾的花骨朵儿，又热情幽默，身边的朋友都很喜欢我就在前天，我第二次走进了小荷这个世界，重新注册了我相信在这里，我会提高我的写作水平，并且交到许多好朋友顺便向你，紫色小天女问声好，你是我在小荷的第一个朋友，也是第一个看我作文的人谢谢你，我们会成为好朋友的！在小主人桌子上玩我小主人来了，把我一把抱了起来说“干什么？”之后他们都回到了自己的座位上了我喜欢我的小主人，我真开心呀！参考范文说说我自己以前每次老师让写作文，布置的作文题目是O,我总是毫无头绪,一会儿削削铅笔，一会儿剪下指甲，捣鼓捣鼓一节课就过去了其实，并不是我不想写，也不是不想要大家了解我，是因为我觉得，每个人都不一定是真的了解自己因为时间慢慢过去，我们一点点成长，经历越多，感悟就越深刻，这样对自己的感觉也会更加的深刻因为成长，不就是一个不断地与自己讲和与妥协的过程嘛我呢，是一个长头发，大眼睛，鼻梁并不是特别高的女生我喜欢扎着高高的马尾，因为这样跑起来的时候马尾也会随着摇摇晃晃，充满了青春的气息因为从小就比较喜欢看书看电视，于是很早我就戴上了眼镜那时候觉得还比较新奇，所以就没舍得摘下来，到后来觉得影响美观的时候发现已经很难摘下来了，因为度数越来越高，所以依赖性也越来越强我平时呢，比较喜欢读书，看电影，因为那些故事总能带给我不一样的体验，虽然大同小异，但是因为作者不同的表达方式，也因为剧情推进的不同，使得每一个故事都有其特别的价值上一页2下一页我是分割线参考范文说说我自己鄙人免贵，姓周，名晨阳，小名吗恕不奉告我就是我，圆圆的脑袋，尖尖的下巴，一张会说话的小嘴，一头乌黑的短发，外加一双永远充满好奇心的眼睛，便构成了我的一张自画像妈妈说我的脸是一张阴晴表每当我碰上什么开心的事时，脸上便是“太阳普照，晴空万里”；每当我有什么烦人的心事时，那准是“晴转多云”；每当我路见不平，想冲上去时，就会“乌云密布，电闪雷鸣”不过，我也有阴晴表失灵的时候，那是我脸上若无表情，似乎神情麻木,其实我的脑袋正高速运转，那是我在思考数学题呢爸爸说我的眼睛会说话每当我被“软禁”在家里做作业时，每当我做错事后，每当晚上播放我极爱看的电视时，每当我渴望爸爸的帮助时，我便会望着爸爸，无声地诉说我的心事毕竟父子连心，爸爸一看见我那会说话的眼睛，便知道我不是想放松一下，就是在祈求原谅或是渴望帮助我还有许多爱好，爱打乒乓球，爱打篮球，爱跳绳，爱看电视，尤其是爱玩游戏这就是我，一个独一无二的我，一个活泼开朗的我，一个不可改变的我，我为此而欣慰参考范文说说我自己大家好，我是涂XX,今年11岁了.我长的是其貌不扬瘦就瘦吧,皮肤还黑黑的；黑就黑吧，偏偏还是个近视眼儿这不，带了个矫正视力的眼镜，右眼角还有一片儿遮挡的东西，让人看起来很奇怪也罢，尽管长成这样，但我还是依然乐观，活泼，可爱我的爱好很广泛打乒乓球、看书、打篮球、下棋……但我最喜欢的还是看书和下棋我看书经常会忘记很多事情比如早上起床时我总是会赖在床上看书，妈妈喊我“过来吃饭”我会说“等一会儿，马上！”然后依然会看很长时间不肯从床上爬起来后来，当我问妈妈几点的时候，才发现妈妈已经去上班了，这时我才匆匆地从床上爬起来，胡乱吃几口饭就去写作业了有很多次，我一醒来就随手抓起一本书津津有味地看起来有一次,妈妈让我拿脏衣服，我边看书边拿给妈妈，妈妈一看嗔怪道“你看你拿的是什么？我一看是一本书，便红着脸跑回去把一堆脏衣服抱过来家里的沙发上、桌子上、床上到处都有我看完丢在那里的书，把家里“装饰”得乱糟糟的我经常和爸爸下象棋“马后炮”、“挂角马”、“车后炮”等都是我的战术，让爸爸防不胜防他也经常和我下斗兽棋，他忽然给我来个声东击西，让我措手不及！和爸爸下棋，“棋乐”无穷！这就是我，一个因为爱看书而知识丰富的小男生；一个因为爱下棋而聪明机灵的小男生！参考范文说说我自己嗨！我叫郭晓欣，是个文静的小女孩，今年10岁了，可爸爸妈妈老喜欢叫我小欣欣我心地善良，妈妈老说我同情心太泛滥了记得有一次，我在路H,看见一位老奶奶的脚受伤了，坐在一辆轮椅上，我想也不想就把妈妈给我买书的50元钱放在老奶奶的.手里，老奶奶很高兴，连声道谢我也开心地笑了我的缺点，和很多小伙伴一样就是贪玩有一次，妈妈叫我读书，我就和妈妈讲价钱“给我先玩一下，我呆会再读”“再给我玩10分钟,最后10分钟”结果，当我拿起书本的时候已经是一个多小时之后的事情了我比较文静，爱好不多，只有两个一个就是爱听音乐，因为音乐能让我整个人放松下来第二个就是画画，画几幅美景，能让我开心一整天有时候，我会一边听音乐，一边画画，这样我就心满意足了嗯，我就先介绍到这里吧你们猜猜我要去干嘛？对极了，我要去听音乐放松一下了再见！参考范文说说我自己本人叫金语涵，代表有内涵，我觉得我的名字很好听学历三年级，分水岭，如果不抓紧，就再也考不上九十分了外貌我有秀气的瓜子脸在人群里，你第一眼就会看到我，那个有着一张尖尖的脸，用一双美丽的凤眼好奇地望着你，扎着马尾辫的.女孩就是我!如果还找不到我，那也别着急，你叫“傲伊忻”，那个挥动双手的就是我兴趣我画画拿了“艺术小人才”三等奖，跳舞今年考七级，二胡马上进乐队，看书到迷，吃饭、睡觉、上厕所都抱着书，体育项目样样精通个性一张爱吃、爱唱歌、爱说话的嘴巴，每天把家里搞得热闹极了！我还特爱哭呢!现在也一样爱哭！参考范文说说我自己我一一一个活泼的小女孩，我的名字叫赵梦如，现在我来介绍一下我自己吧！我长着水灵灵的大眼睛，像黑葡萄一样，好像会说话似的；单眼皮及鸡蛋形的脸蛋，不长不短的头发扎成高高的马尾辫我的鼻梁并不高,一张小嘴能说会道，弯弯的眉毛我的脾气并不好，不过身材很好，一张嘴，露出一口洁白的牙齿从我嘴里说出来的话，有时能把人逗得哈哈大笑，有时又能把人气得火冒三丈我喜欢粉红色，平时总是想着打扮一下自己，说实话，我其实是很爱美的，有时还有点儿呆呆的，总是喜欢玩一些幼稚的游戏，还很爱幻想我还希望自己能考上一所好的大学，有一份好的工作我喜欢听音乐，因为音乐可以让我的心情变好，我也能沉醉在美妙的音乐声里，把一切烦恼抛在脑后我很喜欢学英语，对于语文还算可以，但是对于数学就一窍不通了有的时候，我的心非常软，表姐总是说我是刀子嘴豆腐心我有两个表姐，一个表哥，都是我舅舅家的小孩我经常和我的小表姐玩，小表姐其实并不小，她只比我大两岁，却比我大三年级我很喜欢和她玩,她也总是陪我玩一些幼稚的游戏有一次，妈妈带我和我的弟弟去表姐家玩，弟弟当然和表哥玩，大表姐作业又是一大堆，对于我来说，可以把我压不死也能累半死的作业,我就和早就写完作业的二表姐玩我们来到一条小河边，表姐拿着一个瓶子，我们一起捉小虾我们守在一个清澈见底的地方，表姐手急眼快的，一下子就捉住了一只小虾，我也不甘落后，就认真的观察，不让一只小虾跑掉过了好久，都没看到一只小虾，我不耐烦的搅了搅水啊!出来了一只小虾，我急忙去抓，小虾好像知道了什么似的，赶紧跑掉了，我沮丧极了表姐看了，走过来，对我说“你要想抓住小虾，就不能让小虾发现你，要抓它一个措手不及”这时，一只小虾出来了，我按照表姐的方法，一下子就抓住了一只小虾，我高兴极了，心想原来抓小虾这么简单啊这就是我，一个活泼可爱的小女孩，懂得知足常乐，现在你们认识我了吧！上一页2下一页我是分割线参考范文说说我自己大家好！我叫沈xx,今年九岁了，要是你们想在班里找到我，就很是容易了，只要你说要找马大哈，一定可以很快找到我我是一个单眼皮男孩，皮肤比较“白”，头发黑黑的，个子不高，但很瘦，喜欢穿宽大的衣服，因为这样可以让别人看着我不是那么瘦我最喜欢画画我是一个十足的“马大哈”，常常马虎，连我自己都觉得可笑有一次期末考试，我数学明明可以考满分，结果一道数学题的得数是365,我计算完毕，把得数搬到横式上时，搬成了635,白白的丢了三分成绩发来时，我后悔极了语文老师说“你作文太难改了，满页都是错字”我把“语言”写成“言语”，把“鸟”写成“乌”，把“难受”写成“难爱”……老师给同学们读我的作文时，惹得同学们哈哈大笑，我坐在座位上满脸通红，这真是太丢人了怎么样？你想和马虎的我做朋友吗？参考范文说说我自己随着社交网络的兴起和普及，越来越多人热衷于在朋友圈发布说说，用以记录学习、生活中有意义，特别是有纪念意义的事情想发说说却总是不知道怎么组织语言？以下是小编收集整理的说说我自己，仅供参考，欢迎大家阅读我是一个外向的女孩，有点勇气在这里告诉你一个秘密一我小时候有点男性化不管你是男孩还是女孩，再穿一次当我还是个孩子的时候，我喜欢赤脚在地上追逐和打架无论是37岁还是21岁，即使是鬼屋也会冲进，不怕听鬼故事，不怕独自走在四条不人道的小路上，但现在，我已经为我的丰富增加了一层稳定性了解人的危险和事物的重要性我再也不会回到赤脚跑步的“时代”自从我上小学以来就没有过回顾我的童年，我真的很不情愿然而，此刻，我不得不告别六年的小学生涯，进入初中大门我不知道有多慢，我的思维有点笨拙，我想到了童年的荣耀成长是一个可怕的词当我还是个孩子的时候，我想长大，现在长大了，我想成为一个孩子应该面对干净的教室，干净的桌椅，雪白的墙壁有一丝怀旧上帝曾经说过，每个人过去都是不朽的，只有经过500年的轮回才能变成成年人人们有烦恼、。