2025三年级新学期教学计划（18篇）word模板范文

三年级新学期教学计划（优秀篇）18通过学期计划，我们可以明确每个学科的学习目标，有针对性地制定学习计划和学习方法以下是一些名人名言和格言警句，希望能鼓舞大家坚持自己的学期计划参考范文年新学期湘教版小学科学三年级下教学计划今年我任教三年级两个班科学的教学，小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征根据物体的相同和不同点对物体进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能该年级男生居多，学生思维活跃，热爱科学，相信能迅速形成良好的科学学习氛围，并能促进全体学生在科学素养方面的发展学生从小对科学课的学习内容有一些接触和了解如植物、动物、我们周围的材料、水和空气等内容都与学生的生活息息相关，因此，科学学习是有基础的学生对科学学习的内容很感兴趣，有学习的强烈愿望学生行为习惯和学习习惯较好，但动手能力较弱，需要培养提高

二、实验分析九年义务教育课程标准实验教科书小学《科学》，三年级下册是《科学》课开始的第二个学期，因此本册教材浅显易懂，特别注重从学生的制关系及三者之间的大小关系

5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称

6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间

7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯

三、教学重、难点万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫

四、学困生辅导

1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们

2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长

3、有的放矢，因材施教学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力

五、教改措施

1、积极学习新课程标准，把握课标要求

2、积极开展学生互帮互学活动

3、充分发挥小组长的指导作用

六、课时安排

一、学生情况分析三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话,作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯

二、教材分析本册教材包括下面一些内容除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力

三、课标对本册教材的教学要求工作计划

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算

2、会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德,掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程根据实际情况我拟定以下个人工作计划

一、加强学习，提高认识读书学习一注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如《师生沟通的艺术》，《教学策略》,《教育新理念》，《课堂管理的策略》除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想

二、以身立教，为人师表师德一教师职业作为一种以人育人的职业教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生因此，教师必须〃美其德，慎其行〃，不能出现一点疏漏加强自我管理一作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方,举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度积极参加各项活动及公益劳动为学生树立良好的学习榜样同时也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象

三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式--教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节

四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作在工作中，要注意转变观念,端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯在工作中要有〃四心〃，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会一学期，我与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对下学期的工作情况作出计划

一、学生的基本情况分析我班共有27人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢,准确率不高，有时甚至忘了做作业这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力

二、教材分析和教学目标

（一）数与代数

1.第一单元“元、角、分与小数”

2.第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断

3.第五单元“分数”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流

（二）空间与图形

1.第二单元”对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形

2.第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米

2、米

2、千米

2、公顷），会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积

（三）统计与概率第六单元“统计与可能性”通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法

（四）实践活动本册教材除了安排“森林旅游”“旅游中的数学”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动:

1.到商店调查3种商品的价格，并做好记录

2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说

3.调查自己家两个月水、电费开支情况，并记录下来通过分析数据把你的感受与同伴说一说

4.收集一些对称图形、图案和照片在班里展览

5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或旋转绘制一幅图案

6.设计旅游计划

7.厨房铺地砖的设计方案

8.制作七巧板

9.调查你和同学的身高，计算你们组的平均身高约是多少

10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题;感受数学在日常生活中的作用

三、教学目标第一单元“元、角、分与与小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数，感受比较小数大小的过程，会计算一位小数的加减运算，会解决一些相关的简单问题，能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流第二单元”对称、平移和旋转”结合实例，感知平移、旋转、对称对象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直绿色圃方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画兴趣出发安排教学内容，同时还考虑到为今后的学习提高打好基础在这个阶段一定培养学生动手动脑的能力展开探究能力的培养

三、实验目的与要求

1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感

四、实验措施

1、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得至IJ收获

2、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会参考范文小学三年级新学期教学计划【

一、教材分析

二、教学目标本册教材要完成以下教学任务

1、识字与写字1会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力2认识250个生字，会写300个生字出简单图形的轴对称图形第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情进行估算，并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断第四单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积第五单元“认识分数”能结合具体情境与直观操作初肯理解分数的意义，能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流第六单元“统计与可能性”通过丰富的实例，了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数;根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法;能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有大小的，对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法

四、教学措施数学教学是数学活动的教学，是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程对本册教材的教学，提出以下建议

（一）让学生在具体生动的情境中学习和理解

（三）加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化

（四）重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力

五、教材的评价建议评价的目的是为了全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进生的全面发展评价也是教师反思和改进教学的有力手段

（一）要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解学生只有理解例题，结合学生从看懂小数表示的商品单价，到会用小数表示商品单价，进而会比较商品单价（小数表示）高低贵贱的过程，就能评价他们是否初步理解生活中小数的意义及其大小关系，对小数的认识有什么实质性的发展

（二）要恰当评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展，为顺利进行后续学习奠定必要的基础评价基本知识与基本技能不能割裂数学知识与知识、知识与技能，对三年级学生学习数学的情感与态度的评价,要特别关注学习数学的自信心、积极的态度以及良好学习习惯的养成，主要通过平时观察学生参与班级讨论中，试图解决问题中，独立或小组学习中，无时不表现出他们对数学学习的情感与态度观察是评价的最原始的方法，但不是惟一的方法，从学生的口头表达、书面作业、实践作业以及师生课外的交谈中也能提供有价值的信息情感与态度不能进行量化评价，要对学生个体的情感与态度的发展作比较客观的描述性评价，更需要通过平时的教学过程了解学生的想法与行动的表现

（三）重视评价学生提出问题和解决问题能力提出问题能力，主要关注学生的问题意识，对具体情境中数量信息的利用程度，提出问题的新颖性、合理性与复杂性在解决问题的过程中，主要关注学生能否独立解决问题、克服困难的毅力与思维策略的水平，能否表达解决问题的大致过程和结果，是否愿意与同伴合作等方面及时给学生提供评价，让他们知道老师的期望，明白自己进一步努力的方向这对增强学生自信心和提高解决问题能力都是十分必要的

六、教学进度安排周次日期教学内容

12.22-

2.23始业教育

22.24-

3.1买文具、货比三家、买书、寄书

33.2-

3.8森林旅游、轴对称图形、镜子中的数学

43.9-

3.15平移和旋转、欣赏与设计、机动

53.16-

3.22找规律、住新房

63.23-

3.29电影院、练习一

73.30-

4.5整理与复习

（一）、旅游中的数学

84.6-

4.12什么是面积、量一量

94.13-

4.19摆一摆、铺地面绿色圃中小学教育网

104.20-

4.26练习

二、分一分

（一）、分一分

（二）

114.27-

5.3比大小、吃西瓜、机动

125.4-

5.10练习

三、整理与复习

（二）

135.11-

5.17比一比、猜一猜

145.18-

5.24体育中的数学、总复习

155.25-

5.31总复习

166.1-

6.7总复习

176.8-

6.14总复习

186.15-

6.21总复习

196.22-

6.28总复习

206.29-

7.1总复习新学期开始了，为了更好的完成本学期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力的要求，改革教育、教学方法，提高教学质量，特制定本学期工作计划

一、学情分析我班现有学生43名他们已经不象刚入学那样，什么都不懂，经过一年的成长，他们初步有了自己的思想、意识，有一定的控制能力为了激发学生的学习欲望，教师应改变教学方法，从学生感兴趣的开始,初步培养学生主动学习的能力，使每个学生在自身的基础上都有一定的提高O

二、教材分析本册教材包括下面一些内容一个因数是两位数的乘法，除数是两位数的除法，年、月、日的认识，混合运算和应用题一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点学生掌握好这两部分计算，就为以后学习小数乘、除法打下良好基础混合运算和应用题也是本册的一个重点这部分内容是在前一册的基础上，继续学习三步式题的混合运算顺序，继续学习一些两步计算的应用题通过解答所学的应用题，使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习惯在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法

三、教学目标要求

（一）会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘除法估算和验算

（二）会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百的数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）

（三）初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

（四）认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的线路图，能描述行走的路线

（五）认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积

（六）认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻

（七）了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用

（八）经历从实际生活中发现为题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

（九）初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

（十）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

（十一）养成认真作业、书写整洁的良好习惯

四、教学措施

（一）以学生经验为基础，设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学习兴趣

（二）充分利用教具和学具进行直观教学

（三）加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展

（四）设计一些探索性操作活动，培养实践能力和创新精神

五、教材的重点、难点分析本册教材的重难点是除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数

六、教学任务、达标情况本册教学内容位置与方向、除数是一位数的除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角，力争在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高

七、培优辅差本班现有的学生中，依然不可避免地有学困生的存在，学困生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中对这些学生要倾注爱心，重点辅导,鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学根据学校工作计划安排，培优补差工作是其中的一项工作要点现对学困生辅导采取如下对策

（一）优生协助法为差生配一名优秀学生同座，让优秀生协助差生学习

（二）当一回“小老师”当差生有了一些进步，或对某一知识掌握得比较好时，为了满足其表现欲，可以让他们当一回“小老师”这样，他们会更加积极地参与学习活动

（三）课堂提问差生在学习过程中，常常是既不懂也不问，不问就更不懂，于是学习越来越差为此，在每堂课中，留出时间，让学生发问如果差生不提问，则老师加以启发“你没有问题吗那么老师问你一个问题好吗？”以促进他们动脑，主动提出问题

（四）弹性作业学生在完成基本练习之后，可根据实际需要选做弹性作业，老师可在学生做练习时，腾出时间辅导差生，当其学有余力时，鼓励他选做一两道弹性作业

（五）及时鼓励对于差生取得的每一点进步教师都及时予以鼓励，以激发他们的学习兴趣，进一步提高成绩

（六）家长配合对差生的学习情况及时与家长取得联系，以便共同帮助孩子

八、特长生培养及时发现学生的特长，培养学生的特长发展，使学生全面发展，创造展示的机会，使学生增强自信心，激发学习兴趣

九、德育渗透目标

（一）养成良好的学习习惯，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的素质

（二）在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心

（三）培养爱国主义情感，提高其能力，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣

十、具体措施

（一）要从整体上把握教学目标不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提;也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整要防止加重学生的学习负担

（二）要尊重学生，注重学法渗透在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习

（三）要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力要重视学生获取知识的思维过程

（四）要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还谐鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题激发学生的兴趣，培养学以致用的意识

（五）要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解

（六）要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题

（七）要精心设计教案注重多媒体的应用使学生学得愉快学得轻松觉得扎实

（八）要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神参考范文三年级学期教学计划

一、教学目的

1、创建民主、和谐、愉快的心理写作环境，诱发学生的写作动机引导学生从自己最感兴趣的事入手，写真实的事，表达真实的情感

2、提高学生的阅读欣赏能力，培养学生学会从生活中、从大自然中寻找精彩，获取快乐的能力

3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力

4、通过阅读一习作一评价一赏析的训练方式，提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力

二、教学重点点拨基本写作方法，掌握常用习作模式，稳步提高动笔能力

三、教学难点提倡主动探究式学习，注重情感品质熏陶，鼓励个性化表达

四、教学内容周次习作内容第一周美丽的秋天第二周品析上周作文，评议修改第三周生活中的传统文化第四周赏读佳作，评议修改习作第五周动脑筋解决问题第六周赏读佳作，评议修改习作第七周一次有趣的活动第八周赏读佳作，评议修改习作第九周一件有意义的事第十周赏读佳作，评议修改习作第十一周冬天的快乐第十二周考试参考范文小学三年级数学教师新学期教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学三年级数学教师新学期教学计划，希望能够帮助到大家3继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁

2、阅读1用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落2继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问3学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用5继续学习略读课文，粗知文章大意6初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情7继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字

3、习作1留心观察，展开想象，乐于书面表达愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐2学习写感谢信3能够在习作中合理的运用收集的资料4能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体

4、口语交际1能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯2能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法3在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨

5、综合性学习教学内容安排完成本期教学任务，使所教班级的数学成绩有一定的提图具体计划工作主要有以下几点

1.认真学习数学课程标准和有关数学课程等材料

2.加大对自己和学生的自我分析和解剖

1.加强对自己和上课的标准，课前多与有经验的‘教师探讨课堂教学结构、模式和方法，虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师

2.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻

3.多于学生进行沟通，了解他们的困难点，上课有侧重的进行教学

4.切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力力争让学生全面发展

5.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量，规范作业批改

6.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中总之，在日常教学中，我会积极努力，加强自我管理，完善教学方法，提高教学能力，提升业务水准，使自己和学生在每天的良好的学习氛围中不断进步参考范文新学期寄语三年级开学的时候，教师会给予最深的祝福和寄语给予学生期望和期待鼓舞学生学习下面是新学期寄语三年级我们一起来看看吧！亲爱的同学们今天我们又开学了，欢迎大家在度过一个温馨快乐的寒假之后又回到咱们快乐的大家庭之中，在此，老师向同学们致以新学期的问候和良好的祝愿亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本握在手中,当琅琅的读书声响遍校园，这一切都告诉我们，新的学习生活又开始了在这里，老师们提议每个同学在新学期要做到六个“心”因为假期的确让部分学生远离了书本，远离了老师，远离了校园，如果不能及时有效地调整心态，收拾心情，就会在开学的一段时间内难以进入学习状态，影响学生的学习，所以同学们一定要把生物钟很快调整过来，及时制订作息时间表，养成与学校同步的良好的生活作息习惯,早睡早起，不再赖床或熬夜，把寒假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式，以保证有饱满的精神和充沛的精力迎接每一天同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨万木复苏，春草吐绿,春天来了！让我们挺起胸，抬起头，迎着春风，带着微笑，从开学的第一天起，就更要珍惜宝贵的时间，带着新希望和对明天的憧憬，把今天当做一个起点，努力，从今天开始人生最关键的时候，往往只有几步,我们要在新学期伊始就下定决心使自己的人生有一个美好的开端，就像登山一样，登山前我们总要抱有必胜的，登上山顶的决心，在新学期我们也要坚定的决心，明确的目标而在登山的过程中总是布满荆棘，甚至会有狂风大雨，也许还会有人在你旁边游说你不要爬了，多累啊，可能有人就放弃了，他永远也登不到山顶，这样的人没有恒心，学习上要下功夫，持之以恒，战胜一个个困难，去争取新的辉煌要爱人类的家园一一地球爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学，爱爸爸妈妈，爱学校，爱老师、爱同学，爱那些需要帮助的人感受并懂得回报他人的爱，会用不同的方式表达自己的感激之情，学会回报社会,强化自己的爱心意识，只有从小学会关爱他人，懂得爱才是一个具有优秀品质的人我们做学生的第一任务当然是，学习的好坏完全取决于用心二字只有用心做人、做学问，才能有所成只有用心学习，才能让自己知识的田野从此永远茂盛;所以用心去学习吧，趁着现在还来得及去弥补自己以前所造成的损失;用心去学习吧，让自己在面对别人时能骄傲地抬起自己的头颅;用心去学习吧，这是让自己更加出色的唯一方法“天下兴亡，人人有责”敬爱的周总理从小就树立起“为中华之崛起而读书”的志向，21世纪对中学生的素质提出的要求有强健的体魄，有良好的品德和健全的人格，有强烈的求知欲和学习兴趣，有信心和社会责任感、使命感，有开放的意识和文化包容态度而“责任意识”则是现代文明社会公民的基本素质所以我们要有责任意识不仅要对自己负责，对他人负责，更要对集体负责，主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉除此之外还要对家庭负责、对社会和国家负责勤奋学习,讲爱心与奉献，树立远大理想，立志报效祖国有一首题为《播种》的小诗写道播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学习，天天向上好好播种，好好把握吧！最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐地成长！亲爱的同学们新的学期已经开始，在新学期中我们面临新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，以自己的勤奋与智慧书，写新学年学习与工作的新篇章对于你们来说，这个新的学期可能跟以往的新学期一样，即将面对的是新的课程、新的老师、还有新的同学；当然这个新的学期也会跟以往的新学期不一样，作为你们的老师，有一些话，我想说给你们听改变自己我想跟你们说只要你愿意，任何人都不能阻挡你成功的脚步相信自己，你们都是最棒的！有一句话说得好我们不能选择生活，但是可以选择生活的态度好的态度能弥补不足，不良的态度将使优势变成劣势成功和失败往往取决于两种态度一种是积极向上，一种是消极悲观一个人的态度决定了他的将来，态度是通往成功之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量所以，我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神，要有责任心、要经得起挫折，要乐观坚强，要胸有大志，要用积极的态度创就我们人生的辉煌很多东西在追求前是个梦，追求过程中是篇诗，追求后则是一首老歌惟有追求的过程是最美丽、最浪漫的时节只要在追求，收获就会有的；只要在奔走，路就不会荒芜;只要在爱着，心中就永远充满温馨如果今天是张弓，那么你就是弦上待发的箭，抓紧便是把弓引满，你就直奔明天的靶心当你梦想成真的时刻，就是你触摸到生命价值的时刻昨天的一粒种子和一滴汗水，是今天的一朵花和一个硕果，明天的你，也许就是未来彩虹中的一抹色素如果夜空中的繁星都羞于自己的微光，那么我们又怎能享受那美丽的星空呢所以请展现你自己，无论是在课堂激烈的讨论中，还是在操场热情的奔跑上，请记住，张扬你的个性！同学们，让我们撒下一粒粒希望的种子，用我们的激情去燃烧萌动的希望，用我们的智慧去打开生命的窗户，用我们的汗水去浇灌干涸的心田，让阳光撒在心间，让春风吹过心尖那么等到后年，石榴花开的时候，我们定会师生俱欢颜同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨万木复苏，春草吐绿,春天来了！让我们挺起胸，抬起头，迎着春风，带着微笑，向着新的征程，出发吧！祝同学们新学期学习进步!生活快乐！谢谢大家！参考范文三年级新学期黑板报,三年级新学期黑板报

3.善不由外来兮，名不可以虚作一屈原，战国诗人

4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人一庄周，战国哲学家

5.人背信则名不达一刘向，汉朝经学家

6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久一韩婴，汉朝诗论家

7.以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之一畅泉，晋朝隐士

8.人无忠信，不可立于世一程颐，宋朝哲学家

9.多虚不如少实一陈甫，宋朝哲学家

10.以实待人，非唯益人，益己尤大一杨简，宋朝学者

11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基一德莱赛，英国作家

12.言忠信，行笃敬一论语

13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策一约翰雷，英国学者

14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花一海涅，德国诗人

15.老老实实最能打动人心一莎士比亚，英国戏剧家

17.没有诚实何来尊严一西赛罗，古罗马政治家

18.人如失去了诚实，也就失去了一切一黎里，英国散文家

19.诚实最好的政策一弗兰克林

20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静一马克吐温参考范文三年级下学期教学计划20xx春季正式使用的部编人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分第三组安排了一次综合性学习活动附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分教材继续以专题组织单元，设计了八个专题它们依次是感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值每个语文园地仍由五个栏目组成其中有四个固定的栏目“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面

2、要继续重视学生识字写字能力的提高识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位要尽可能调动学生识字的积极性，坚持在语言环境中让学生自主识字要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引导学生将所学生词变为积极词汇，要求学生大多数能在口头表达中运用，一部分能在书面表达中运用要重视写字指导，提高写字质量在平时的写字训练及书写作业时,要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近字、同音字的辨析，从而提高写字正确率，提高书写质量

3、要十分重视对学生读书的指导阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系“书不读熟不开讲”，而且教师的讲解一定要精当，通过老师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意的精妙之处，决不要面面俱到在课堂教学中，还要正确处理“读书”与“教辅手段”的关系各种教学辅助手段（包括电教媒体）的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺主；同时，教辅手段（特别是电教媒体）的使用一定要适度，一定要讲究效益，不能一味强调所谓的“新颖、先进”总之，任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实处

4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，为学生打好习作基础阅读教学和习作教学是密切结合、相互为用的，因此，我们要重视“读”与“写”的有机结合在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法除上述读与写的“长线结合”外，还要抓好读与写的“短线结合”，即根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿这样，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高此外，还要引导学生走进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”,并上好每周一次的《亲近母语》阅读指导课，进一步开阔学生视野，为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实的基础在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达,乐于表达同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学生学写作文另外在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的自信心

5、要重视语文实践活动的开展坚持每月开展一两次饶有趣味的语文实践活动，活动的内容可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，体现“在生活中学语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴趣，使学生听说读写能力整体向前发展

1、在语文学习中，体现8个专题的思想

2、认识250个字，会写250个字累计认识1800个字，会写1600个字

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力继续练习用钢笔书写正楷字

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

5、初步学会默读，做到不出声，不指读学习略读，粗知文章大后、O

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

8、继续学习略读，粗知文章大意

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、感动的内容写清楚

12、能用普通话交谈在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人能逐步清楚明白地讲述一件事情

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得参考范文三年级下学期教学计划三年级大学生对英语感兴趣，有的模仿能力，但刚学过字母，对单词读音的记忆有难度度，很容易遗忘；并且注意不长，对游戏、直观图片等感兴趣，在激发兴趣的，还需培养的学习习惯就上学期期末成⑴综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得2在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题

三、学生情况分析本班学生共有48名，其中女生19名绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业并能进行课外拓展对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性家庭教育环境也较差本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳这也成为本学期教学的聚焦点

四、本学期奋斗目标1,本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义2,培养健康，积极向上的学风与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩3,做好家长的教育工作通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育

五、为能达到目标所采取的方法教学措施

1、教师要树立努力学习，终身学习的思想要摒弃得过且过的思绩而言，听力还需加强训练，有些学生对于句子的理解仅仅停留在一知半解上这学期要狠抓基础知识，课堂上要注重检查学生对句子的理解本教材是教育部制定的《英语课程标准》和《小学英语教学要求》编写而成的本册供以小学三年级学期使用其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华，博采众长，了本套教材特编写体系，有吸收了当今国内外英语外语教学的理论和经验，把教学理论和实践经验同我国的小学外语教学相，以我国小学英语的外语教学模式和教学方法本册教材几个特占

八、、•・

1、注重学生语言运用能力的培养，语言的实践性和交际性，也语言的性和实用性

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的学习或终身学习奠定基础

3、注重中外文化的双向交流，使学生学习，培养未来跨文化交际所需要的能力

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同最大限度的激发学生的学习动机

5、注重融合学科内容，学科之间的整合和渗透，让学生英语学习来学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以不同层次的学生的需求

7、注重教学资料的配套，为学生的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间

8、注重中小学各阶段的衔接，以各学段的顺畅

1、培养学习兴趣，实现愉快教学小学英语是小学生接触英语的起始启蒙阶段，激发起学生学习英语的兴趣，让他们从小就喜爱英语，无疑是非常重要的，这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学，让学生保持良好的学习情绪

2、保持课堂教学的高密度与有节奏包含两个方面，一是指学生英语时间的量要大，面要宽，（教学论文）二是指课堂上学生个别训练量要大，尽可能多的提高学生口语操练和口语交际的人次

3、积极进行英语思维用英语组织课堂教学，不讲或少讲汉语为了使课堂教学顺利进行，并使之生动活泼有趣，教师可以借助图片，实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学

四、运用各种教具，激发学习欲望，例如演示生动、形象的图片或实物，能缩短知识与生活的距离也可运用简笔画，激起学习兴趣简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果教师也应多多运用多媒体，激活学生思维利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景利用多媒体课件，创设全方位最佳情景，达到音像、动静结合的效果参考范文三年级下学期教学计划本学年，我主要担任

二、三年级八个班的美术教学工作，一周16节课二

（1）班48人、二

（2）班50人、二

（3）班50人、三

（1）班46人、三

（2）班48人、三

（3）班48人、三

（4）班46人、三

一、学生方面

1、严格规范书写（行为习惯）总体要求美数字与符号的书写要美观大方细书写的格式要细心指导，认真规范正确计算的准确率要高关于字体认真学写钢笔字，写字姿势要要正确，做到三个一保持“头正、身直、臂开、足安”，养成良好的书写习惯以一种踏实、稳健的笔触，写下每一个笔画，从第一个字到最后一个字关于作业对学生的每次作业提出了明确的书写要求一一正确、工整，并提出统一的格式要求如横式、竖式的写法，写在什么地方，如字的大小，错题的订正形式等并实行积分制在数学学习上，培养学生良好的书写习惯，不仅可以提高他计算的准确率，起到稳中求实的作用，也有助于磨练学生浮躁的性情，培养做人做事的态度

2、学生自主学习与总结反思（学习习惯）

（1）课前3分钟预习时间要求端正坐姿，认真预习，安静思考老师要教给孩子们预习的方法（这个需要我好好做功课准备）

（2）这个学期我准备给学生再发两个笔记本错题本（我准备让学生称的原因，尽可能写的详细一些，当然书写也要规范，便于以后自己复习查看，写的时间为作业课或兴趣小组课上错题本我每周收两次，周三和周五，便于及时发现学生错误的共性和及时订正数学日记本一周写一次，写的范围比较广，可以是数学学习过程中的进步、困惑、收获等等，学生也可以给家长看我一周收一次，适当点评，多以期待、鼓励为主

3、实行积分制每次上课，都要评出课堂表现积极小组（1个）、积极分子（3名）,每人相应加1分，每次练习册全对的加1分，每次小测评满分的加1分,每周只以这三项为标准，评出积分高的前五名“学习标兵”和进步大的前五名“进步明星”发表扬卡，评比结果也及时以校讯通反馈给家长

4、学生自编题这个应该实行起来较为有难度，我之前很少涉及，学生也几乎没有这方面的意识这学期我初步打算是先从少量简单计算入手，找学习思维能力活跃的学生根据条件编题，师生都做，慢慢过度到全班大部分学生都可编题，然后学生们做自己编的题，遇到比较典型的‘老师可示范讲解自我觉得这种新颖的形式可能学生会比较积极参与，也能进一步巩固知识

二、老师方面

1、老师的师范作用老师以身作则，时时以自己良好的习惯去影响学生，板书数字、格式规范，不写错字，别字，平时批改作业也要求自己书写规范，工整，平时表达有耐心，多亲和，少动怒，多鼓励，少批评，学生会得到耳濡目染的教育

2、及时批改，进行反馈“真棒、优、良、中、差”五个等级为评价，书写成绩有“a+、a、b、c、d”五个等级分别对应

5、

4、

3、

2、1分,两者成绩相加便是作业总成绩由科代表记录在成绩册，例如真棒a+为10分，优b为8分等，每周每班评出前五名为作业书写标兵，书写标兵的作业将会在两个班内的专栏公开展示

3、设计练习题一次少练精练，长久坚持精心设计练习题和课堂提问，一题多变,一题多解，一题多说，在减轻学生负担的同时力求达到好的学习效果，这些是我的弱项，也是本学期自我所突破的重点，平时要用心、善于学习，多尝试，多总结，多反思，典型例题一定要有详细记录和反思

4、自我学习专业学习和管理能力学习专业学习要多听课，多读一些专业的书籍、杂志，尤其是马芯兰的书，及时琢磨、反思，好的教学思维方法可尝试用一用管理能力要向班主任、同事、书籍学习，总之利用一些可学习的资源进行充电学习，让自己时刻处在学习的状态，最好形成文字记录下来，便于翻看，学习，反思自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足成为一名富有爱心的小学生当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业,勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生我的愿望是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画新学期开始了，为了在新学期更加明确自己的目标，还是早点有个打算吧，因为，有了好的打算，才有可能制订出好的计划，有了一个好的计划，才会明确自己的目标，明确了自己目标，才能使自己自觉地去努力进取奋斗格言，努力目标，达成目的的办法为此，我把新学期的打算和目标记录成文，以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学习计划奋斗格言一个人必须经过一番刻苦奋斗,才会有所成就一一安徒生我的打算

一、上课认真听讲

二、作业及时完成

三、尊敬老师，礼貌待人

四、争取评上三好学生

五、团结同学，乐于助人想要在实践中思索创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生

2、开好新学期的家长会由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子在他们的意识中孩子送到学校就学好学坏就是教师的了使教师的教学很被动

3、狠抓学风

4、优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导作用，鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动

5、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神

6、学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累

7、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言

8、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心

9、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动

10、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境,

六、自己的事情自己做

七、积极参加学校各种学习竞赛

八、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划我的目标把所有的缺点改为优点而努力奋斗！全面提高德智劳体美以上是我的学习计划我一定按照计划去做朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学生！参考范文三年级学期教学计划

1.此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学外语教学实际有机结合，以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法

2.本套教材具有以下几个特点一.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性同时也突出语言的真实性和实用性二.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础三.注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力四.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机五.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其它学科的知识六.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需要七.注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间八.注重中小学生各阶段的衔接，以保证各学段的‘顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量第二.对学生情况的分析三4班，通过去年半年的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较较好但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导进行日常教学时，要抓好常规的管理调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣第三.教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流教学要求

1.能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流

2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题，并能简单地运用参考范文初三年级新学期学生寄语初三年级新学期工作会初三，第一个挑战的极限虽不是山，却有山的高峻；虽不是海，却有海的跌宕起伏在这一年，我们会品尝到人生的漫长与辛酸，有时真想停下脚步歇一歇，但老师爹娘的催逼马上响在耳边初三，人生的第一轮朝阳，谁愿意错过这黎明的希望？于是披星戴月的奔波便成了家常便饭你追我赶，没有夸父逐日的孤单，我明白，我们不是孤军奋战初三，这是为了看到火红的太阳如日中天有人说登临泰山之巅一睹，方显英雄本色，犹如不到长城非好汉好吧，为了这一份豪迈，我选择挑战！挑战脚下的每一步，挑战路程的漫长与艰辛我相信，我能行！我发誓，我能行！初三，第一个挑战的极限，看着你每日的辛勤付出，看着你日日的羽翼丰满，我欣慰地笑了你知道吗？我亦如此我的付出也是为了你的明天！我祝愿，愿所有学生梦想成真！参考范文三年级新学期寄语同学们欢迎你们升入三年级！从今天起，你们又跨上了一个更高的台阶三年级是一个美好的年级在今年我们要学英语、科学，我们将跟着许许多多的作者走进一个更广阔,更丰富多彩的世界这学期，老师要给你们讲好听的绘本故事，带你们吟诵精彩的国学经典，要你们去书中认识许多的朋友，还要去欣赏许多的美丽的风景在我们的书中，很多文章写得很美，我最喜欢这段话，（师念这段话）你想知道这段优美的语言在哪儿吗？那就去书中寻找吧！三年级我们正式开始写作文了，我们拿着钢笔可以写你想说的事，要求也不高，只要有话说，把句子写通顺，就k了三年级还有一件更让你们开心的事情一一老师让你们少做作业，多读书！我们会有机会读更多的书，知道更多的神话故事那可是一件最好的事情啊！同学们，三年级还有很多你喜欢的事情，老师在这里不能一一列举,还是让我们走进三年级，好好去感受感受吧！同学们，新学期中，咱们每一位老师都怀着宏大的企盼等待着你们健康地成长，盼望你们长得更高、变得更懂事俗话说“良好的开始即是成功的一半”新学期开学了，我信任同学们一定会满怀信念走向胜利怎么争夺有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议在“新学期”中我们从二年级顺利的升入三年级，不要小看这简略一数之差啊!这个新学期中变更的不仅使我们自己的身高、体重更重要的是我们学习的内容更加有趣、更加丰盛，除了各科有新的常识让我们吸取以外，我们还要开端学习一些新的课程比方英语、迷信大家对这学期所要学习的知识都是自信满满，蠢蠢欲动了吧保持好这一份好奇，坚持好这一份自信老师将跟每一位同学见证你自己在新年级的点滴先进进入了新学期，我们所有的同学又都站在了“新起点”，从前的成功，失败,喜悦，懊丧都已跟着时光一去不复返了同学们这也就象征着，也许曾经你的成绩很优秀，但不代表新学期你就可以松散，也不代表你能够停下前进的脚步歇一歇相反你要加倍的付出，才会在新的起点有曾今的光荣也许你对自己曾经的成就不太满意，但不要给自己贴上不满足的标签在新的起点，只有你全力以赴，你总有机遇与成功做友人，究竟付出兴许不一定能有丰富的回报，但不付出是永远也不会有回报的！要晓得“蠢才的‘非常之一是灵感，十分之九是心血”三年？班的全体同学们，老师已经预备好和大家并肩在新学期，新出发点走上新的征程，篡夺新的光辉，三年一班的全部同学你们筹备好了吗？好！老师听到了大家决心、信心那就让我们用洪亮的掌声为我们自己加油！欢呼！小学学业进步，贵在自觉我们要在老师的指引下，造就自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规则和请求同学们要自觉强迫遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯送给同学们一首唐代诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼这首诗表白了一种积极向上的精神，愿望同学们用这首诗来鼓励自己，在新学期里进一步把这种踊跃向上的精神落到实处，拿出自己的实际行动，好好学习，每天向上

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯

2、作息时间的安排早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间强调必须遵守

3、集体活动集合整队、放学回家、眼保健操、值日生工作、打水打饭O2周一和周五需穿校服，佩戴红领巾3不允许带零食进校

4、上早操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成

4、早读书本教材、按学习进度读书、背诵

5、课前准备按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全

6、上课听讲坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习

7、下课活动注意安全、团结友爱互帮互助、，课间不得追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，做有意义的课间活动

8、集合整队快、静、齐O

10、放学要求按时回家，，不结伴玩耍，注意交通安全，严格家长接送回家

（二）、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩使用时要小心，以免受伤

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，不玩危险游戏，不疯赶打闹，，做有意义的课间活动切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险）

3、走出校园也要注意交通安全.（行人靠右走，过马路要走斑马线,注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提

4、抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯

（三）卫生习惯:

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯“三要”早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口“四勤”勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣“八不”不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟小学三年级开学寄语（新学期，我们共同努力）在“新学期”中我们从二年级顺利的升入三年级，不要小看这简单一数之差啊!这个新学期中变化的不仅使我们自己的身高、体重更重要的是我们学习的内容更加有趣、更加丰富，除了各科有新的知识让我们汲取以外，我们还要开始学习一些新的课程比如英语、科学大家对这学期所要学习的知识都是自信满满，跃跃欲试了吧保持好这一份好奇，保持好这一份自信老师将和每一位同学见证你自己在新年级的点滴进步进入了新学期，我们所有的同学又都站在了“新起点”，过去的成功，失败，喜悦，沮丧都已随着时间一去不复返了同学们这也就意味着，也许曾经你的成绩很优秀，但不代表新学期你就可以松懈，也不代表你可以停下前进的脚步歇一歇相反你要加倍的付出，才会在新的起点有曾今的荣耀也许你对自己曾经的成绩不太满意，但不要给自己贴上不满意的标签在新的起点，只要你全力以赴，你总有机会与成功做朋友，毕竟付出也许不一定能有丰厚的回报，但不付出是永远也不会有回报的!要知道“天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗”三年班的全体同学们，老师已经准备好和大家并肩在新学期，新起点走上新的征程，夺取新的辉煌，三年一班的全体同学你们准备好了吗好!老师听到了大家决心、信心那就让我们用响亮的掌声为我们自己加油！喝彩！新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业学业成功的过程离不开勤奋和刻苦“天才出于勤奋”，“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理第三，培养一个习惯自觉自愿学业进步，贵在自觉我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯第四，创设一个环境文明有序每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民让学生感受到课堂的无限魅力

六、教学课时划分周次教学时间教学内容所用课时备注第一周

2.18—

2.

241、

2、3课7课时第二周

2.25—

3、

24、园地一7课时第三周

3.3—

3.

95、6课7课时第四周

3.10—

3.

167、

8、园地二7课时第五周

3.17—

3.23园地

二、

9、107课时第六周

3.24—

3.

3011、

12、园地三8课时第七周

3.31—

4.

613、146课时清明节放假一天（周五）第八周

4.7—

4.

1315、

16、园地四8课时第九周

4.14—

4.20园地

四、复习7课时第十周

4.21—

4.

2717、

18、6课时期中考试第4周

4.28—

5.419206课时五一放假第十二周

5.5—

5.11园地

五、

21、227课时第十三周

5.12—

5.

1823、

24、园地六7课时第十四周

5.19—

5.25园地

六、

25、267课时第十五周

5.26—

6.

127、

28、园地七7课时第十六周

6.2—

6.8园地

七、

29、307课时第十七周

6.9—

6.

1531、

32、园地八7课时第十八周

6.16—

6.22复习7课时第十九周

6.20—

6.24复习7课时第二十周

6.27—

6.30考试期末考试武术基本功原地高抬腿跑武术基本功游戏比比谁投的准按要求密集或疏散队型游戏劳动模仿操九跳跃各种方式双脚跳游戏跳跃赛跑30秒短跳绳游戏拍拍手游戏挑战迎战玩座子、绳子周次教学内容课次十投掷垒球游戏快快跳起来考核立定跳远游戏“8”字跑投掷原地侧向投游戏搬运接力十二行进间裂并队变换队形游戏投活动篮行进间裂并队变换队形游戏抛抛接接跳跃助跑几步屈腿跳起游戏钻环赛跑十三跳上成跪撑，起立跳下游戏投活动篮跳上成跪撑，起立跳下技巧前滚翻接力跳上成跪撑，起立跳下游戏一对好伙伴十四跨越横杆游戏夺球战蹲撑前滚翻抱腿起技巧前滚翻接力跳跃立定跳远游戏拍球比多十五双手前抛实心球游戏头上胯下传递实心球投垒球游戏看谁踢的准游戏播种与收割韵律活动十六跳短绳游戏智取自我表现游戏播种与收割攀爬室内活动传口令十七考核跳短绳接力游戏考核跳短绳游戏小足球比赛十八立定跳远仰卧起坐单双脚跳游戏跳跃赛跑两臂放在不同部位的走游戏障碍赛跑十九冬季锻炼的好处和益处自评、互评成绩注期间有天气变化，或者特殊情况课次可另行调整参考范文小学三年级新学期数学教学计划范文这一册教材包括下面一些内容测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等

1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感

2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展

3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念

4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力

5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力

6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机

二、教学目标和要求

1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算

2.会口算一位数乘整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数,两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）

3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法

4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进。