2025年高一英语第一学期教学计划进度表14篇word模板范文

年高一英语第一学期教学计划进度表（优2023质篇）14大学规划要注重自我发展，不只是被动接受教育，而是主动参与各种实践和社团活动以下是一些读书计划的范文，供大家参考借鉴，希望能够对大家的学习有所帮助2023年高一英语第一学期教学计划进度表（优质14篇）高一英语第一学期教学计划进度表篇一以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，积极主动地展开教育研究工作，落实学科教育常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形成针对我校高一学生普遍英语底子差，基础薄，学习习惯差的实际，在高一下半阶段的英语教学中，本着培养扩大背景知识、提高思维水平，教师导学、学生自学的原则，长期不懈地抓好学生学习英语兴趣和习惯本学期，学校进行了文理分班，我担任高一

（7）、

（8）文科班的英语教学，学生部分是新面孔经与原任课教师了解，查阅学习档案，发现学生整体水平较差，鲜有考试及格的学生，学生学习英语积极性偏低,呈现总体水平低下，单词记忆不理想，语法基础更为薄弱，听说读写的基本能力也需要进一步提高具体安排每一单元至少用8课时鉴于学生少有预习、复习习惯,的缺乏，听、说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差

4.大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率低下对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握高一英语第一学期教学计划进度表篇四1•完成必修1和必修2和教学工作-2在这一学期的教学工作中要尤其注重学生学习方法的形成和良好学习习惯的养成・3•注重运用快乐的教学方式激发学生的学习兴趣，提高学习英语的.积极性-

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，力争高标准完成各项教学任务-

（2）加强集体备课，抓好备课关・

（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略・

（4）加强学生良好学习习惯的引导・

4、认真落实公开课与相互听课制度-

5、抓好教研工作，开展校本研究-

6、积极组织参加各级各类竞赛活动-高一英语第一学期教学计划进度表篇五新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划I、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时,根据每周10课时的教学安排，共需17周完成

2、高二上册第

一、二单元，共3周完成

1、为了提高学生听力水平，每周

一、三晚上半小时进行听力训练,给学生集体放听力

2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别,每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的‘好习惯

3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中

4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记

5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳略（略）高一英语第一学期教学计划进度表篇六以学校及教导处工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成

1、学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度

2、学生能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略

3、学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难

4、学生能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异本学期使用的人教版英语教材必修一，共计五个单元，每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统新教材打破了传统的体系,用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来我所任课的高一4班为职高班，女生65人，男生11人，共计76人学生整体英语水平较差，中考英语平均不足70分,并且分数层次多学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄针对实际情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成

1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型，语法分插于5个单元的新课教学中

2、搞好英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.

3、加强阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法每周一次的课外阅读材料为双语报的文章.

4、加强单词的教学和检查单词一直是学生学习的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯

5、开展英语课外活动，创设语言学习环境积极开展课外英语竞赛活动如开展英语口语（演讲）竞赛、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等以活动促教学利用现代化网络媒体创设语言环境如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等

6、优化学生的英语学习方法指导学生通过观察、体验、探究等主动学习的方法，使他们能充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力如何激发学生学习英语的兴趣高一英语第一学期教学计划进度表篇七从本学年起，英语与同时列为主课程各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试诸多因素，报兴趣班的人数增多六年级就有

84.7%的学生报名针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期计划如下本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员从课时安排和培养尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生尽量参加剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上理想学府本学期学习内容分为三部分:

1、剑桥一级二册14—15课，完成一级的教学任务，并作好考前准备

2、继续学习剑桥英语二级，丰富学生语法知识、单词量、句型量,为来年考二级作准备

3、六年级英语教材在平时打好基础的同时，灵活掌握并运用课本知识，用尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好学过的东西尽可能的让学生达到“四会”，以说为领先除特快班20人以外的六年级学生编入此班虽有新报班的学生，但为了统一管理，又为了同一个目的打好基础的同时丰富知识，提高能力教学内容分为两部分一部分是剑桥上册42课至下册15课另一部分是原六年级英语教材教学内容保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培养他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信心，尽最大努力帮助学生化难为易，坚定师生教好学好的的信心以剑桥为主，主要培养拼读单词的能力，掌握全部的拼读规则；单词能做到听、说、读三会，丰富单词量，固化句型结构，句型三会，部分单词句子能书面表达重要的是说，能就他人提问口头回答在“三会”的基础上逐步加快速度，并形成良好的语音语调以北京版五册为辅，主要是复习巩固，加深课上内容；操练功能句,从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到熟练掌握并区分从而提高朗读、阅读能力这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大为尽量做好准备，也为配合英语教师的工作交接，特将此班的计划做如下安排第

一、以剑桥教程为主，对单词、句型的教学严格要求与同轨班教师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写句型分为两种基本句型即重点句型、非重点句型重点句型，必须会背，确保班内大多数学生“四会”非重点句型，认读、听懂即可，讲明所出现的语法点要实实在在的认读、拼读、拼写提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆第

二、为配合下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册第

三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参与，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习情绪，提高他们的学习兴趣尤为重要此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的.不利因素，在平时的教学工作不可怠慢的基础上，也要保证兴趣班的教学质量教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的部分一四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态他们记忆力强，又善于爱于敢于表现自己，只差教师大胆的要求，大胆的去塑造特快班的学生自愿报名，利用平时时间辅导口语，让学生说出口望能在十二月份或在明年四月份与教师同步参加口语考试，营造师生竞争学外语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必须要保证时间，必须参加市统考在有限的时间内，加大课堂的容量，避免教师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象加大课堂练习，避免以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，及时反馈总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的一＞高一英语第一学期教学计划进度表篇八

1、每个单元布置一定的背诵内容，加强他们的语感，坚持每周默写2-3次

2、两周内把音标教学夯实

3、认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4、认真配合学校做好查漏练习及月考工作，对英语学习实行量化制度

5、充分利用合作小组，对后进生进行专门辅导，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立自信，尽快成长起来

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7、实施任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，组织他们积极参与

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，改进学生学习方法，提高教学效果

11.注重分层教学，关注每一个学生的发展高一英语第一学期教学计划进度表篇九导语高一上学期是高中教育的起始阶段，教育就显得尤为重要，为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，特整理改学期英语教学计划如下现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身warmingup,听力listening,说话speaking预读pre-reading,阅读理解reading,课后阅读post-reading,语言学习和语言运用languagestuty,小结，学习建议和趣味阅读语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走

1、使学生明确学习英语的目的性,发展学生自主学习的能力和合作精神；

2、做好初、高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

3、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力

4、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息、处理信息、分析问题、解决问题的能力以及运用英语进行思维和表达的能力本学期本人担任高一45班的英语课2个班的英语水平参差不齐，部分学生英语基础弱本人打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣,提高学习英语的能力”

1、用两个星期从字母音标学起切实做好初中教材复习的工作，为平稳地向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习

2.为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划有步骤地把学生初中学过的但掌握不好的英语语音基础知识、英语时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中

3、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯

4、阅读理解能力的培养是高中教学的重中之重点，也是高考的重头戏在单元教学中配发适当的阅读练习，在平时考测试卷中阅读篇幅学习缺乏主动性，本学期的教学增加课前预习，课中学习，课后复习的教学方法一来增加学生的背景知识，提高主动自主学习的能力，把握学习基本框架二来加强课后自主学习要求，提出作业要求，在充裕的课后时间完成基本的词法练习待学生进行了一定的词法学习之后，再进行课文知识点的讲解和指导本学期的课本教学拟按照如下模式进行

1.引入和热身需要1课时；

2.阅读两篇文章及处理语言点共需要4课时；

3.听、说、写2课时；

4.语法1课时

1.全面做好学生水平估测在开新课之前，用一周左右的时间评估班级学生的实际英语水平，制定合理的教学计划，为本学期的学习打下良好的开端（1周左右）课时安排第一课时音标第二课时词类与句子成分第三课时语法线索第四课时教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导第五课时测验学生的口语、阅读、写作等内容，初步了解学生的英语水平

2.认真研究新课程标准认真钻研新教材，在集体备课的基础上认真备好课、上好课，认真自习辅导和批改作业

3.单词是学生的薄弱点，直接影响综合能力的提高在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查字典的习惯要求早读或晚读时间由朗读较好的学生带读，每个单元的单词都要进行听写，以督促占一定比例，突出重点有计划地指导学生掌握科学的阅读方法

5、坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑

6、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的认真研究新教材，认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业

7、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始注意对学生进行听力训练除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力

8、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评坚持每天课前做值日报告和每周一篇的短文背诵检查鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导--〉高一英语第一学期教学计划进度表篇十今年我校顺利完成高一招生任务，上游学生有所增加，但与整体相比，从入口看，学生来自全县各乡镇，英语基础参差不齐，两极分化严重特别是某些学校听力设备不足，任课老师重视不够，造成学生听力差，阅读能力差，从而导致对知识的运用能力差其次，我们高一英语教师师资缺乏，38个教学班，现在只有16位老师在岗上课送完高三毕业班的老师又面临高三向高一的转型高一第一学期是初中向高中的重要转折点，学生能否在短期内快速适应高中英语学习是摆在我们面前的重要任务，而上述两点确实历久弥新，需要我们切切实实克服的困难在市、县教研室的指导下，全面贯彻学校工作计划，以年级组的工作计划为指导思想，以学生为核心，抓好基础，培养学生对知识综合运用的能力

1、完成年级组工作计划中提出的各项工作要求

2、寻找有效的措施，拿出有效的培养思路，保障尖子生的稳定发展

3、集体备课充分，作业批改及时，上课学生满意率高

4、期末考试成绩与入口基础相比有明显提高本学年完成必修四，时间紧，任务重为了有效的完成本学年的教学任务，特制订以下具体措施

1、加大备课投入，发挥集体优势我们的集体备课时间为周二下午和周四下午课外活动，，每周至少一节听评课活动，各取所长，各补所需，共同提高为实现脑力资源共享，我们将更严格执行集体备课程序个人深备主备人说课一集体讨论修改完善一一分头执教一教后反思

2、精心设计课堂教学过程，提高课堂教学效益根据高一学生特点，任课老师指导学生明确学习计划，维持好课堂秩序，指导学生听课、记笔记、及其它学习习惯的养成教育充分发挥学生的主观能动性，力求把教学活动变成学生的思维体操

3、狠抓英语基础知识强调词汇的记忆和词汇量的积累同时加强对学生阅读能力的培养，每一模块专门设置一节阅读课，教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯

4、书面表达方面，教给学生写作的方法及六步作文法每周进行一次作文训练，教师及时批改讲评，且对卷面严格要求

5、采取得力措施，促边补弱建立起详细的弱科学生档案，并做到四个优先，即课堂优先提问、课下优先辅导，作业优先批改，优先鼓励谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩

6、加强对学生周末自主学习的指导，下发预习性学案，精选习题,认真批改，下周讲评

7、加强听力训练每周利用两个下午课外活动的时间对学生进行听力训练，并加强对学生听力方面的指导高一英语第一学期教学计划进度表篇十一本学期承蒙领导器重，给于重任，担任对口升学班kj29班的班主任，深感责任重大，轻心不的，现制定工作计划如下第一就自身而言，要严于律己，加强业务要在原有的基础上更加负责，更加认真，更加肯动脑筋具体做到到校要早，进教室、宿舍要勤，处理学生问题要细，搞活动、比赛要精总之，一切全都尽心尽职去做，力求尽善尽美，力求无愧于心第二首当其冲搞好新班子的稳定接了一个新班，刚开始的纪律教育、规范教育是非常重要的，一定要搞好入学教育，给大家明确学校的规章制度，给学生详细介绍学校的政策、规定对犯错误的学生本着“惩前忠后，治病救人”的原则给予耐心教育，帮助其进步，想尽一切办法确保班级的稳定第三抓好班干部的培养班干部是一个班级的核心力量，必须想办法调动起大家的积极主动性班干部的意识培养是很重要的，要给予他们足够的帮助和引导，帮助他们开展好工作，要多与他们谈心，告诉他们为人处事之道，多给他们提建议，增信心，让班干部在班集体中真正发挥领导者、前行着、带头者的作用第四高度重视班级的安全稳定“安全为天”、“安全第一”，要时刻谨记，要多给学生进行安全教育，对于班级当中的安全隐患要及时排查，及时解除，确保班级稳定对于学生之间的矛盾冲突，一定要真正处理好，解决好，教育好，从根本上消灭问题第五加强学生的德育教育、心理教育，注重学生动手能力的培养平时要注重对学生的行为习惯、处理事情的思维方式等方面的引导教育学生吃苦在先，享受在后；同学之间要忍让大度，不斤斤计较;特别是要敢于面对挫折，敢于面对失败；要有全局观念、集体意识鼓励大家多参与各种课外活动、第二课堂，增长见识；参加各种比赛，锻炼提高自我；积极参加学生会的学习锻炼，树立更高理想鼓励大家做多面手、小能人，做成熟的职中人，做父母眼中的好孩子，做老师眼中的好学生第六从始到终，抓好学生的学习学生在学校的第一任务就是学习，尤其kj29班又是对口升学班，大家的目标就是考大学我们班的标语是“三年磨一剑，届时斩蛟龙”,“面壁三年图破壁，高考场上建功勋”平时必须对学生的学习严格要求，杜绝迟到、早退现象，杜绝互相抄袭作业现象要多和代课教师沟通，了解学生各科的学习情况，在班内成立学习小组，每次月考排名，互相比赛，互相帮助，共同进步想尽一切办法为学生营造良好的学习环境、学习氛围我们班的班训是“严而不死，活而不乱”通过我和全班的努力，相信我们班一定会在各项考核中名列前茅，在本学期期末考试中取得骄人的成绩高一英语第一学期教学计划进度表篇十二本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用

1、教授不同层次的学生要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问

2、抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的说的能力很大程度上有赖于听的能力初一重听说，但读写要紧跟教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况

3、抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到教学中要注意词不离句，句不离文

3、学生在课堂上更多地使用英语提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信教师可以提问并要求学生全部用英语回答高一英语第一学期教学计划进度表篇十三依据学校教学教研工作计划，结合学生学习的实际情况，以提高学生综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的

二、学生情况分析根据平时对班级学生语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生在语文学习上还存在一些问题学生身上良好的学习习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差111班两极分化严重，而且尾巴较大，而H2班学生的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数

三、教材分析本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课主要以文学作品（包括古代白话小说）和议论性文章为主,仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成

三、工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课

2、要继续学习有效教学相关理论，反思自己，真正实现课堂有效

3、注重语文基础知识的积累与运用重点培养学生在生活中运用语文的能力，使学生发挥语言的交际功能;还要培养学生文学欣赏的能力

4、强化学生学习习惯和学习方法的培养；培养学生解决问题的能力

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文言文的阅读与拓展

四、具体措施

（一）要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课要与备课组教师提前共同备课，优化一案三单的设计对导学预案要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的导学和学生的自学环节设计，要严格按照导学预案中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间；问题训练单要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习教学过程要体现学生的主体性，突出重点和难点要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生发现问题和解决问题的能力要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮；培养学生自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道;要继续培养学生耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生学会发现问题，学会文字表达要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生手中的中考押题作文训练卷，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作要将学生的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生写原创作文另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平要根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外时间培优辅差，提高及格率和优秀率，减少低分人数，力争整体提高作业的布置和批改要要因人而异，充分照顾到不同学生的特点作业的检查要及时，有效地杜绝学生不做、不交作业的现象;作业批改要准确、及时，要求学生一定要更正作业中的错误之处，知道错误原因，还要记住正确答案按学校的要求做好假期作业考试和月考的各项工作，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，查缺补漏，力求完善教学过程中，要及时总结教师教与学生学两方面的成绩和问题，并且认真写好教学反思让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步

（二）注重语文基础知识的积累应用和基本技能的训练教学过程要突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练学生的基本技能，全面提高学习语文的能力和信心要了解课文中出现的重要作家作品知识；了解描写方法、修辞方法和句子成分的有关知识;熟记课文中出现的字词的音形义，以此作为练习写字的内容之一;具有基本的阅读听话说话能力，养成学习语文的良好习惯;读文言诗文,要了解内容，背诵一些基本篇目，积累并熟记常用文言字词意思和句式,能独立完成课外简单文言文的习题训练进一步培养学生阅读写作能力，加强对学生学习方法和技能的培训指导学生学会记叙文、说明文、议论文阅读题的解题技巧，以便为中考打下良好基础

（三）继续培养学生良好的学习习惯和意志品质要继续培养自主预习、复习的习惯;要使用读书六字诀阅读课文，养成圈画词句、疑难问题的习惯;上课要专心倾听他人发言，积极思考并参与发言，养成速记的习惯;要强化汉字和诗文的书写，养成正确、端正、清晰写字的习惯;要有耐心读书的习惯，使阅读与思考想结合;养成自觉诵读文言文的习惯;养成有疑难，设法解决而不逃避的习惯;要重点培养学生具备勤奋、有恒、认真、专心、团结、协作等学习的意志品质

（四）钻研业务、参与教学教研活动作为毕业班教师要切实加强中考试题的研究，加强针对性教学要熟练掌握教材内容，参加校本培训，并完成校本教研手册中要求学习和研究的内容要参加学校、教研组组织的各种形式的教研活动，要主动听取同科教师的课，多听学科带头人和骨干教师的课，课后多与同事探讨交流，以提高自己的教育教学能力深入学习韩立福的有效教学理论、《奈曼旗中小学有效教学操作规程》等要加强个人教学反思，养成写教学反思的习惯本学期要在如何帮助学生有效解决问题方面进行探究，力争有所实效，并在学期末进行总结高一英语第一学期教学计划进度表篇十四本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴学生的自觉性

4.为了提高学生的听说水平，从高一就开始对学生进行听说训练把听说任务巧妙地融合入平时的单元上课内容中

5.坚持每周一次翻译句子训练，训练题材、方法力求多样化鼓励学生多做，对个别较差的学生尽量多批改，多指导改变作业每单元一练的模式

6.阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中加强背景知识的学习，提高判断能力，有计划的指导学生掌握科学的阅读方法高一英语第一学期教学计划进度表篇二一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法

二、教学工作

1、必修课本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下a）狠抓单元教学,突出单元教学重点把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养b）增强教改意识要整体提高学生的思想认识和文化品味要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况表》根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作;不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）严格执行班级卫生消毒工作每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班之外为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长力的培养，重视积累，感悟和熏陶新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣

2、课内课外阅读a）教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点，方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导b）学生单元小结

1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆

2.阅读报刊文章写点评；

3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文c）课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork,dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存d）英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试

3、写作a）根据教材的编写体例，把教本上的“写作”内容与学生练笔结合b）本期拟作作文每单元1次c）作文批改要讲实效,要调动学生参与，可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力d）对优秀的作文可进行交流

4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象,生动活泼搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本三.具体安排课时进度一一全期新课授课22周，每周5课时计,共110课时每单元授课7—8课时，本期共12单元（包括上学期的11-12单元）预计需85-90课时测验和考试四次订正试卷4-5课时机动15课时将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度点击下载文档搜索文档高一英语第一学期教学计划进度表篇三学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读懂简单英语文章，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异

三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班，两个国兴班，四个普通班学生整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄我担任6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的普通班和理科的普通班，基础相对较差，并且学生的成绩参差不齐

四、教材简要分析本学期完成英语模块必修⑶和必修4两个模块共10个单元内容具体安排对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行

1.warmingup和vocabulary一个课时；g和languagepoints四课时;eringusefulwordsandexpressions一课时；eringuseful structures二课时;

4.usinglanguage一课时；g一课时；

五、具体措施和工作要点

1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开，使学生打牢英语学习基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型、语法分插于10个单元的新课教学中

2.英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.各科通用的学习习惯a:课前预习和自学的习惯.这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础；b:始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯；c:课后及时复习的习惯.及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆;d:良好的完成作业习惯1按时完成作业，书写规范、不潦草；a:养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯b:养成反复练习的习惯，语言不是教会的，而是在使用中学会的

3、阅读训练阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章

4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯

5、备课组成员之间互相听课备课组成员之间互相听课，不一定是整个备课组统一进行，而是自行看着课程表安排，有空堂就可以商量互相听课，并且在互相听课之后互相评课.对照发下去的课堂教学评估标准，帮助对方检查是否都达到了要求，把评课重点放在学生在这节课是否学有所得，学生是否动起来了高一英语下学期教学计划篇三高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习

一、教育教学指导思想树立新观念,钻研新大纲,探索新教法

二、教学工作

1、必修课本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下a）狠抓单元教学，突出单元教学重点把握好各个环节如warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listening.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养b）增强教改意识要整体提高学生的思想认识和文化品味要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累,感悟和熏陶新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣

2、课内课外阅读a）教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点，方式方法等都要作通盘考虑另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导b）学生单元小结

1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆

2.阅读报刊文章写点评;

3.每单元写一百字左右与individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate这些活动，还有课外的teamwork,dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存d）英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试

3、写作a）根据教材的编写体例，把教本上的“写作”内容与学生练笔结合b）本期拟作作文每单元1次c）作文批改要讲实效,要调动学生参与，可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力d）对优秀的作文可进行交流

4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象,生动活泼

四、本学期学生情况分析

7、

8、9班均为普通班通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况

1.基础知识欠帐太多，主要指初中基础词汇、短语及语法，但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生

2.由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性对英语极为恐惧及厌恶具体表现在早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读书由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱做、乱抄甚至不做

3.由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能。