2025年帮扶队工作总结模板10篇word模板范文

年帮扶队工作总结（模板篇）202310对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习2023年帮扶队工作总结（模板10篇）帮扶队工作总结篇一上半年，我局对口帮扶镇村、村；下半年，按照国家扶贫工作要求和县里安排，我局驻村帮扶工作调整为乡村按照县委、县政府关于“挂包帮”活动的总体要求和部署，县人社局结合工作实际，明确责任、细化措施，使驻村帮扶工作取得了较好成效现按照县目督办、县扶贫和移民局印发的《县级部门驻村帮扶工作目标考核办法》和12月15日县扶贫和移民局发的《关于县级部门驻村帮扶工作考核的函》进行年度自查、总结（主要总结调整后的村）现将本年度的驻村帮扶工作总结于后

一、加强领导，落实责任

1、成立工作机构成立“县人社局、乡政府驻村工作组”，并设立驻村工作队办公室局党委副书记、副局长任组长，县人社局，乡政府、为工作组成员和驻村干部

2、落实驻村干部责任按照国家扶贫工作和县委、县政府要求，工作组要求驻村干部一要认真履职，进驻到村;二要进入角色，吃透村情，协助村干部制定致富方案，帮助联系致富项目；三要严格纪律，约束自己；四要当好宣传员，宣传贯彻党的路线、方针和各种惠民政策;五

5、春节、“七一”、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户“献爱心、送温暖”活动通过努力，扶贫工作取得了一定的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观虽然取得了一定成绩，但与先进单位相比还有一定的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实

一、基本情况

（一）帮扶村基本情况村贫困户共77户319人，单亲家庭18户51人，贫困户中学龄儿童91人，入学率达到100%至今全村贫困户已脱贫53户236人（其中20xx年脱贫4户17人;20xx年脱贫47户204人;20xx年脱贫2户15人）20xx预脱贫24户98人

（二）帮扶工作基本情况20xx年8月确定我局定点帮扶村为求乡村，驻村工作队员派驻点为乡村;我局按照“五个一”要求，派驻1名驻村帮扶队员全脱产到乡村开展帮扶工作;选派党员干部11名对求乡村38户贫困户进行干部结对包户工作，每月不少于2次到村开展帮扶工作

二、工作开展情况

（一）严格按照驻村帮扶工作组纪律和有关要求，遵守驻村帮扶工作考勤和工作安排，定期与帮扶乡、村研究扶贫、党建等工作，对联系乡、村进行脱贫攻坚工作业务指导，内业档案资料规范，六有系统业务操作指导

（二）我局加大统筹涉农资金整合力度，对联系乡、帮扶村对标匹配项目和资金，对集体经济种草基地、耗牛养殖基地等产业项目、公共基础设施、安全饮水、电力改造等项目、资金上进行安排，助推该村年度脱贫摘帽给予保障

（三）在本局工作经费有限的情况下，为联系乡解决办公经费5000元;通过积极争取，我局会同浙江温州市工商联为该乡贫困户筹集帮扶捐赠资金3万元；11月30日在联系乡开展“暖冬慰问”结对帮扶活动，我局给联系乡贫困户送去冬季衣物80件

（四）在9月中旬我局包户干部全部下村入户开展控辍保学工作，开展对该村农牧民及贫困户子女适龄儿童入学劝返工作，保证了贫困户家庭子女适龄儿童全部入学无辍学情况

（五）加强党建和支部阵地建设，我局到联系乡对村干部、农村党员、贫困群众开展了支部共建暨“不忘初心.感党恩.促脱贫”主题党课宣讲活动;指导村“两委”规范、完善了党务公务、村务公开和脱贫攻坚专栏，对扶贫项目、资金进行公开公示，目前村委会功能布置基本完成，村活动阵地已经建成

三、取得的成效和经验一是为民服务意识显著增强将“精准扶贫、精准脱贫”工作同干部职工转变工作作风等相结合，干部切实深入帮扶村户，及时准确掌握帮扶村和帮扶户的基本情况，帮助乡、村、户理清发展思路、找准发展方向；为困难群众捐款捐物，积极为帮扶户出点子、谋思路、讲政策、送信息、引资金，帮助群众解决难题和困难帮扶户增收致富信心不断增强，领导干部工作作风明显转变，干部为民富民服务意识显著增强，为民办实事解难题力度不断加大二是促进乡村发展意识明显增强坚持以落实改善民生，促农增收为目标，重点在村容村貌整治、改善农村生产生活条件等方面下功夫，确保了帮扶成果、帮扶效果和经济效益化,有力地促进了各项工作有序开展三是党群干群关系更加密切包户干部深入村、户开展惠农政策、法律法规等知识宣讲、座谈，有效提高了群众政策法规的知晓率通过开展听民声、访民意、集民智、理民事、解民忧、暖民心的走访活动，积极协调化解纠纷，维护当地稳定与群众的感情不断加深，党群干群关系更加密切，有力地促进了社会的和谐稳定

四、存在的困难和问题

1、群众思想认识不高、发展意愿不强群众普遍存在观望、等待的想法;其次群众没有强烈的发展意愿，没有一个产业发展带头人，经济收入主要以放牧、采挖中药材为主，农牧产业发展比较滞后

2、生产生活习惯有待提高和改善对照四个好要求，贫困村、贫困群众的生产生活条件，卫生习惯还需得到改善和提高

3.产业及基础设施建设需加大投入联系乡在产业发展，特别是种草基地建设上需建草料堆放的厂房、晾晒的场地，购买草料收割机具，对产业发展稳定增收上起到关键作用；该乡基础设施（牧道、板涵桥、用电等）建设所需资金缺口较大如远牧点需建2座小型桥，需建河堤300多米左右，牧道27公里左右，需太阳能路灯60-80盏

五、下一步工作打算明年开春，我局将积极与涉农部门沟通联系，帮助村民提升种养殖技能，大力发展种草和耗牛养殖集体经济产业发展，为明年脱贫攻坚贫困村退出、贫困户摘帽，农牧民群众、贫困户稳定持续增收，提高脱贫质量和成效上下功夫积极协调相关部门，向上争取项目资金，统筹涉农资金解决联系乡、帮扶村精准扶贫上的缺口和短板--〉帮扶队工作总结篇四下面是小编为大家整理的,供大家参考

一、驻村工作队派驻及帮扶责任人情况我单位帮扶河南镇庄头村，选派驻村工作队及帮扶干部10名（其中2名责任人在苏集镇丰台村、虎关乡关丰村帮扶），马翔任驻村工作队长、第一书记，唐少宗、马小平任驻村队员另外，县税务局抽调10名干部参与庄头村帮扶工作我单位根据工作需要，及时调整驻村工作队长及帮扶人员，充实和强化了帮扶工作队力量，驻村工作队完全脱离单位工作，帮扶责任人未安排业务工作一心帮扶，确保帮扶工作高质量开展疫情期间，驻村工作队队长担任网格员，与村干部、包村干部一起进行疫情防控2月8日，单位班子成员与驻村工作队队长，为帮扶村疫情防控值勤人员送去了价值500余元的慰问品

二、驻村工作队履职尽责情况选派驻村帮扶工作队贯彻落实“六大员”职责，认真驻村开展工作,长期坚持吃住在村，每天至少有一名工作队人员值班值守，确保日常工作的运转2019年，驻村队队长参加了州扶贫办在州党校举办的精准扶贫业务技能培训，督促队长和队员利用晚上和闲暇时间，坚持不懈地学习相关应知应会知识平时，严格按照考勤制度签到考勤自钉钉打卡以来，督促各队员按时打卡，有急事确需请假者，严格执行向镇党委书记请假，并报县扶贫办和钉钉系统备案制度单位为村上制作牌子、资料，解决帮扶责任人部分资料印制费用，购买资料袋、台账等入户所需品为驻村队长和2名队员购买了保险，合计费用700元；缴纳体检等费用

1439.7元；足额发放了驻村队长、队员每人1万元的驻村补助费用2019年，报销驻村补助35530元截至2020年1月，为驻村人员发放补助4600元同时，按时为帮扶责任人报销了下村补助2019年,报销下村补助38250元截至4月初，为帮扶责任人报销下村补助2100JLo

三、帮扶责任人开展工作情况我单位针对每个贫困户的具体情况确定帮扶责任人，在村两委的帮助下，对贫困户进行精准复核全体帮扶责任人基本熟悉各项扶贫政策,并经常性入户宣传当前隐藏内容免费查看政策，搞好扶贫政策对接帮扶责任人多次进村入户，深入地头，走访联系户，摸清贫困群众所急、所需、所盼，掌握帮扶户基本情况，与派驻工作队、村干部因户施策、因人施策，共同制定年度帮扶计划扎实开展“两不愁、三保障摸底调查、“3+1+1”冲刺清零、户籍清理规范、安全住房改造、义务教育阶段学生控辍保学、两金收缴、产业发展奖补、一拆四改两化、环境卫生整治、旱厕摸底等工作目前，我单位帮扶责任人联系的建档立卡户均已按照实际情况完善了“一户一策”帮扶计划，新的上墙表也到户上3回

四、资料台账完善及存在的问题情况我单位按照省州县要求，对驻村工作队资料台账情况进行了梳理，整理规范了“两个盒子七个夹子”所需资料，所有资料基本上具备但也存在以下问题一是资料更新不及时，对部分资料没有随工作要求进行更新完善；二是资料整理较凌乱，部分资料摆放比较散乱；三是部分资料需完善，如走访记录等需按要求完善针对以上问题，派驻工作队将按照县上要求和时限抓紧完成整改落实

五、问题整改反馈情况针对***脱贫攻坚专项巡视“回头看”、2019年国家脱贫攻坚成效考核、2019年脱贫攻坚“回头看”重点突出问题排查、贫困县摘帽退出验收等发现并反馈的问题，我单位组织帮扶责任人入户掌握实情，不断完善建档立卡户户级资料；驻村工作队组织帮扶责任人，配合村两委、包村干部做好政策宣传，疏解矛盾纠纷，加强与县脱领办、镇精准站衔接,畅通工作渠道，做好上情下达；按要求更新完善帮扶单位和驻村工作队帮扶资料，协助完善了村级资料—＞帮扶队工作总结篇五

1、学困生由于信息技术基础较差，动手能力弱，经常尝试着学业上的失败，导致对自己失望，索性不努力学习，得过且过，消极应付，缺乏学习主动性

2、学困生由于平时长期受同学帮助，甚至同学的包办代替，使其形成了一种依赖思想满足固有的思维模式，缺乏独立动手动脑思考的意识

3、学困生由于成绩较差，常担心老师批评、同学嘲笑因此人变的胆小孤僻，在学习中不能大胆的冲破阻力去设想、去探索、去克服困难学困生由于缺乏必要学习习惯和学习方法，学习成绩上不去，由此形成严重的心理压力，渐渐思想不能集中，影响正常学习另一方面，教师不恰当的提高教学要求，超过了学困生心理接受能力，使其对学习悲观失望

4、学习动力不足，激发不起学习的兴趣，使之感到信息技术知识的枯燥，视学习为沉重的负担，讨厌学习

5、对问题探索没有主动性，学习没有积极性;学习是在外力的约束下“要我学”而非内在的“我要学”如学习活动只有在老师或组长安排、督促下，才勉强去完成

6、面对电脑，学困生表现为动手能力弱，畏手畏脚，甚至惧怕电脑，不敢入手

7、学习中学困生的表现边缘化，如在动手实践中默默无动一一不动手;在独立探索中默默无思一一不动脑;在合作交流中默默无闻一一不倾听，默默无声一一不发言

8、学困生没有意识到学习信息技术的有效方式是“自主探索，自主发现”；没有意识到学习过程是进行“再创造”的过程在学习进程中，学困生表现为不愿经历探索问题解决的过程，不想自主发现，自主探究，等待着教师或同学给出答案，给出结论对于学困生来说关注的更多的是信息技术任务完成，而非任务完成的“过程”；他们更愿意做的是记忆与模仿，他们习惯于机械训练

二、改进的建议

1、让信息技术教学成为“伙伴教学”具体做法是对每个学生的基础知识、学习能力、学习兴趣情况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好、学有余力、工作能力强的学生，本着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的“伙伴教师”

2、把信息技术教学实验“分层”“分层教学”是一种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长这一策略的正确实施，势必有利于新课标中“关注全体学生”教育理念的落实“更新教学观念，变革教学模式，根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计,对班级学生进行分层教学，关注学习中的“学困生”教学目标、教学内容、教学时间、教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到“学困生”的实际对于“学困生”，教学目标不要求太高，内容的容量也要相应减少合理安排课程，学习目标和学习方法允许学生选择，让“学困生”乐于学且学得会注重学生的小组学习形式，合理安排优差生的结对互助，充分发挥优秀学生的群体势，以强带弱，使学生的学习效率、学习能力得以提高，帮助“学困生”刖进

3、改变方式，转平面的教学为立体的教学因为这部分学生比较内向，所以将他们的座位安排在走廊的两边，上课时的每个任务布置完，走到学生的中间，对这部分学生巡回查看，并主动进行个别手把手的辅导并适时表扬这样辅导有利于提高学生学习的积极性，增加对老师的信任感正所谓“亲其师，信其道”教师只有改变了教学方式，变平面式教学为立体式教学，做到“亲”，做到“学高”，做到“身正”，并且与学生建立民主平等的关系，进而使学生“可亲”、“可信”，才能促使全体学生共同提高

4、利用情境教学，让课堂充满乐趣课堂教学的设计中，强调一个“乐”字，突出一个“玩”字玩是孩子的天性，学困生也一样利用计算机游戏和网络对孩子有着强大的吸引力，引导学生在“玩”中学，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力组织电脑绘画比赛，使不爱动手的“女困生”也愿积极参加，感受电脑的乐趣;组织金山打字通中的打字游戏比赛，使爱玩电脑游戏的“男困生”在玩中得到好成绩，培养自信又如设计任务时多从学生身边的事物出发，学生往往会在一节课完成任务过程中，从上课到下课还一直流连往返着本节课的知识久而久之，使学生养成良好的学习习惯一一学要学得认真、玩要玩得开心，在玩中学，在学中乐，充分调动学生的学习积极性

5、注重评价，开展多方位的评价活动为了对“学困生”活动全程进行评价，可以从几个方面

（1）成长记录册记录每个学生上课时的表现辅导效果较好的一组两人都加1分/次，小组表现突出的加1分/次，探索新的技术加1分/次，作品创新度强加1分/次等等

（2）自我评价每节课的结果保存于各班的自己的目录下，并把各班的个人的文件夹设为完全共享，每个学生设置一个自己的密码;其它学生可通过“网上邻居”查看同年级所有学生的作品;每一阶段的综合作品，我会根据学生的基础把作品进行分类，再由自我评价、同班学生投票、班外学生投票、教师评价四部分组成综合评价分帮扶队工作总结篇六我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在校长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展

1、领导互访，更新办学理念学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展

2、教师互访，取长补短我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果

（一）工作中的不足

1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程

2、教学硬件和教育教学理念的差距教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足

3、学校团队建设的困惑指导学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付

（二）今后工作的设想

1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展

2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习

3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的.工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现公办与民办基础教育均衡发展做出努力帮扶队工作总结篇

七一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2015年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄要按时上报信息，写好心得体会

二、吃透村情，制定规划

1、摸清帮扶村村情自9月帮扶村调整以来，我局领导和职工于10月（一次）、11月（两次）、12月（两次）多次深入到挂包联系村进行调研和蹲点，了解情况并制定帮扶计划、帮助解决实际困难和问题等

2、制定帮扶规划一是制定了《县人社局关于开展干部驻村帮扶扎实推进精准扶贫三年规划》；二是制定了《村精准扶贫20xx年工作计划》；三是制定了一户一策脱贫方案（包括分户情况和汇总表）；四是协助、指导该村两委班子，研究发展致富方案，帮助他们选准发展方向，理清发展思路，找准发展项目等

三、真抓实干，做好帮扶

1、进行政策宣讲结合党的群众路线教育实践活动要求，采取召开会议（包括户主大会）、入户走访等方式，广泛宣讲党的和xx届三中、四中全会精神，深入宣讲新时期综合扶贫工作要求、涉农法律法规和惠民政策，宣传省、市、县委的重大决策部署，并做好群众的教育引导工作

2、加强基础建设通过深入调研发现，该村干部和群众反映最急切的事情就是该村

6.7公里的村道路问题村道路路基本不错，但没有专人管理，致使杂草丛生、灌木遍地，车开进去找不到路局领导高度重视，迅速召开党委会议，研究解决2万元资金，对该村道路进行“亮”化;下一步，协调县交通运输局，将该村村道路纳入储备项目同时，解决新电脑（一体机）1台，帮助该村党务、村务工作实现数据化、电子化管理

3、进行产业培育作为贫困村，村尚无村集体企业按照扶贫工弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案

二、结对帮扶学校帮扶学校XX小学受帮扶学校XX小学

三、目标任务

1.管理目标1拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升2通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现3切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平4完善校本教研制度使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶工作重点加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作,定期进行互访互查，观摩学习

2.师资队伍建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力

3.办学条件贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平c.加强两校校园文化间的交流与学习

四、工作安排2015年——2011年度工作安排

1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点

2.开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习

3.邀请xx小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx小学的集体备课、听课和评课等

4.定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习

5.组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备

6.邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座

7.听课评课，深化与xx小学的教学上的交流学习

8.组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动

9.组织我校学生到xx小学参观访问

五、奖惩机制

（一）评聘与评优凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师,在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑

（二）福利与待遇教师到xx小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变xx结对帮扶领导小组2015年5月15日

一、指导思想以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高

二、主要目标

1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量

2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师

3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究

4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流

5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准

三、组织机构成立学校结对帮扶工作领导小组组长副组长成员

四、帮扶内容

（一）德育工作

1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等

2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展《学校结对帮扶年度计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看--〉帮扶队工作总结篇八领导重视，广泛宣传动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的资料、形式和时光，务求实效

二、深入调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的潜力；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风透过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的期望

三、认真落实帮扶工作措施

1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求

2、做好结对村文体基础设施援建工作今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮忙配套建设党员活动室和农家书屋

3、针对贫困村的实际，用心开展干部职工募捐活动共向村里捐款20xx元解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人

4、坚持既扶贫，又扶志不仅仅从物质上给予帮忙，更从思想上进行帮扶帮忙他们转变思想观念，树立自强、自立意识举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次

5、春节、“七一”、国庆等节庆日，组织局领导班子成员到贫困户家中进行慰问，广泛开展为贫困户“献爱心、送温暖”活动透过努力，扶贫工作取得了必须的成效，村基础设施得到加强，贫困面貌有所改观虽然取得了必须成绩，但与先进单位相比还有必须的差距，在今后的工作中，我们将继续按照县委、县政府的工作要求，发扬成绩，纠正不足，充分发挥局工作优势，努力把帮扶工作做好做实帮扶队工作总结篇九组长副组长成员*村驻村联户扶贫包扶年度工作领导小组负责统一领导、安排部署、组织协调全局包村联户年度工作小组办公室设在县办公室，负责处理小组年度工作的日常事务

（一）加强调度，做好包村年度工作建立健全包村联户年度工作调度机制，领导小组领导定期对年度工作推进中出现的新情况、新问题，采取召开调度会议、听取部门汇报、深入基层走访等形式，认真研究，及时解决

（二）深入基层，做好联户年度工作坚持把包村联户年度工作作为密切党群、干群关系的重要途径，重心下移、关口前移，及时了解群众所需、所急、所盼，对群众反映的问题千方百计帮助解决本着办一件实事，暖一片人心，结合我年度工作小组年度工作特点，主动为农民解决生产、生活中的实际困难

（三）驻村蹲点，做好帮扶年度工作为积极响应上级的号召，我小组共安排两名技术骨干到*村驻村蹲点，主动为群众排忧解难、真帮实促，努力做好村民的贴心人按照精准帮扶年度工作要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设年度工作，结合我年度工作小组的实际情况，从*局、共抽调*名帮扶人员，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，认真摸清帮扶贫困户基本情况，找准帮扶办法，制定帮扶脱贫计划，按照“不脱贫不收队”的年度工作要求进行帮扶通过扶贫年度工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口，结合实际认真制定出了具有可操作性的年度工作方案

（四）真抓实干，为包扶村做实事2019年以来，我年度工作组严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成*村*户*人和建档立卡年度工作今年以来*局已向*村发放村委会维修改造费用**元;添谿价值*元办公桌椅*套;过节期间，前往*村慰问贫困户并发放慰问品现已将*村*组、*村*组、*村*、*村*组纳入规划当中，日后将结合具体情况逐步实施机关工委今年已向*村发放干杂果建设费用**元;村容村貌政治费用**元;为*村发放科技读物、报刊**余份;慰问该村困难户并发放慰问品;在村内开展党务年度工作培训3次2019年，我局将立足本职，加大投入，真抓实干地开展好包村联户包扶扶贫年度工作，让所包扶村和所联系贫困户充分感受到党和政府的关怀和温暖

（一）要加大投入力度，搞好技术服务我局将坚持促农增收、富民优先，进一步加大包村联户的投入力度,强化先进技术扶持，跟踪帮扶贫困户的生产生活，以实际行动做好包村联户年度工作，深入推进包村联户年度工作有序开展

（二）要注重实际成效，建立督查机制帮扶队工作总结篇

十一、落实帮扶责任继续贯彻落实中央、省委、市委、县委关于驻村帮扶要求，巩固提升脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，继续帮扶已脱贫户

二、强化帮扶指导加强与村“两委”联系沟通，共同研究、部署帮扶工作，切实加强选派人员跟踪管理，定期听取工作汇报，了解工作进展、表现和思想动态，严格落实“三个捆绑”要求，向上级行申请项目、资金给予支持

三、发挥协调作用坚持主动对接，与乡镇、驻村工作队建立沟通协调机制，服从乡镇党委统筹安排、统一指挥，切实解决已脱贫村、已脱贫户存在的问题和困难

四、抓好工作保障督促分管领导定期到村调研指导，督促驻村人员切实履职尽责，保障选派干部脱产驻村，落实生活补助、体检、保险等相关待遇保障确保驻村干部“下得去、待得住、干得好”

五、抓实帮扶工作坚持开展结对帮扶，带领干部职工结合“以购代扶”等活动到村走访，做到户情掌握到位、政策宣传到位、就医就学就业引领到位、环境整治到位、认可度提升到位作要求，县人社局与村干部一道，通过召开户主大会、入户走访摄像，帮助41户贫困家庭发展致富产业经过统计汇总，近三年41户贫困户将养牛53头;猪219头，其中母猪4头；羊40只；鸡3150只，其中确认养土鸡2050只；鸭子300只；养鱼30500尾;种植白果树、桂花树

0.7亩;药材

1.5亩

4、进行困难帮扶一是对41户困难家庭建立台账，做到心中有数;二是进行结对帮扶，局机关每一名干部职工帮扶1户贫困户；三是按照安排，年终将对41户困难家庭和特殊人群（五保户、孤儿、受灾户等）给予适当物质或现金救助

5、抓好组织建设该村是20xx年6月1日新成立的一个村，条件极差;村干部年龄也相对较大按照扶贫工作要求和三年规划，我们将与当地党委、政府一道，逐步选好配强村“两委”班子一是在现有党员中，吸收新人进村“两委”班子，补充新鲜血液，提升服务能力；二是发展新党员帮扶队工作总结篇二严格按照县委、县政府新农村建设帮扶工作总体要求，坚持以“三个代表”重要思想、党的xx大精神为指导，认真落实科学发展观，以发展农村经济、增加农民收入、提高农民素质和生活质量为目标，紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五项任务，着力打造新村镇、发展新产业、培育新农民、优化新环境、塑造新风貌，通过单位帮扶，干部驻村，全面加快帮扶村的经济和社会发展步伐

二、社会主义新农村建设帮扶工作的指导原则

1、以发展农村经济为中心把进一步解放和发展农村生产力、建设现代农业、繁荣农村经济、增加农民收入作为帮扶工作的根本出发点和落脚点，夯实新农村建设的物质基础

2、科学规划、分步实施以全县城乡建设整体规划、社会主义新农村建设意见为指导，在认真做好与乡镇建设、产业发展等专项规划衔接的基础上，按照适应超前，各具特色的要求，科学规划村庄发展，在三年的时间内，有层次有步骤地组织实施

3、以人为本、尊重民意要确定群众在帮扶工作的主体地位，正确处理帮扶工作与群众主体的关系，问计于民，惠及于民

4、典型示范、抓点带面科学统筹“五项任务”，注重在工作中发现“亮点”，点面结合，整体推进

5、因地制宜、分类指导要深入调查研究，因村制宜，找准结合点，整合资源，加大财政、政策和科技对帮扶村的支持力度

三、任务目标通过三年的帮扶工作，使帮扶村经济、政治、文化、社会和组织建设均有新的发展和突破

（一）围绕发展农村经济，增加农民收入，大力发展富民产业发展农村生产力，增加农民收入是新农村建设的中心任务，也是新农村建设的根本出发点和落脚点按照县委、县政府培育壮大、延伸提升农村产业体系的总体规划和基本要求因地制宜，通过帮扶，努力实现“六个一”目标形成一个优质高效的农产品主导品种，培育出一批科技种养大户，建立一支科技服务队伍，组建一个专业协会或专业合作经济组织,新增一批务工经商农民，培植一个村级集体经济新的增长点，使帮扶村农民人均纯收入和村集体经济增幅高于所在乡村平均水平

（二）围绕塑造农村新面貌，改善所帮扶村基础设施条件加强帮扶村“路、水、电、学、医”等基础设施建设，积极为帮扶村争取项目立项和资金指导帮助帮扶村搞好新一轮村庄规划和建设，坚持突出乡村特色和地方特色，逐步形成布局合理、特色突出、经济繁荣、功能配套的现代村镇体系积极推进“清洁生态家园建设”，组织开展人居环境综合治理，抓好“一池三改”（建沼气池，改厕、改灶、改圈），结合县委、县政府实施的文明生态村建设，大力实施绿化示范工程，加快村庄道路硬化、街道和庭院绿化、亮化、净化、美化环境建设经过三年帮扶，帮扶村全面完成村庄建设规划制订，基本达到文明村的标准

（三）整合社会培训资源，加快新型农民培育步伐积极开展农民技能培训，按照培育“有文化、懂技术、会经营”新型农民的要求，围绕“新型农民培训工程”，整合利用好各类培训项目和资源，发挥农村干部科技培训基地、远程教育网络、各类职业教育、帮扶部门教育基地等教育平台载体作用，适时开设培训班，开展农民科技培训、上岗证书培训、青年农民再教育、农村劳动力转移培训，提高农民依靠科技调整农业结构、发展农村经济的能力，农民增强自主创业、增收致富的能力，学会依法办事、维护自身合法权益的能力经过三年时间，使帮扶村60%以上的劳动力掌握1—2门实用技术或劳动技能，农民整体素质明显提高

（四）突出教育引导，创建文明和谐乡村风貌按照“文明小康村”、“文明生态村”、“平安村庄”建设的要求，坚持不懈地组织开展爱国主义、集体主义、社会主义民主法制教育和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，着力抓好移风易俗，努力倡导文明、科学、健康、向上的生活方式开展科技、文化、卫生三下乡活动，深化拓展“五好文明家庭”、“好媳妇、好婆婆”、“十星级文明户”和“文明生态村”创建活动加快发展农村社会事业，切实搞好帮扶村教育、卫生、文化体育基础设施和社会保障体系建设健全乡规民约，完善农村矛盾排查调处和社会治安防控机制，及时化解不安定因素，解决群众关心的热点难点问题经过三年帮扶，帮扶村基本健全社会保障体系，有较为规范的文体活动场所和能够切实发挥应有作用的群众性文明创建活动组织，实现无计划外生育、无刑事治安案件、无集体上访“三无”目标，建成平安村庄，基本达到文明小康村、文明生态村的标准

（五）强化基层组织，创建新型和谐的农村管理体系紧紧抓住班子建设这个关键，着力夯实队伍建设这个基础，全面落实党员承诺制、无职党员设岗定责充分发挥现代远程教育网络的作用，进一步加强对农村基层干部的教育培训不断提高党员干部带领群众致富的自觉性和积极性进一步完善村党组织领导下的村民自治运行机制，大力实施《新农村工作规程》，推进村级规范化管理，民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，财务、村务公开制度比较健全，三年内，村务、财务公开的群众满意度达到95%以上加强社会治安综合治理，依法严厉打击各种犯罪活动和黄赌毒等社会丑恶现象，维护稳定形成安全祥和、安居乐来的社会环境

五、工作步骤按照“规划先行分步实施、因地制宜、分类指导、整体推进、全面发展”的工作思路，三年的新农村建设帮扶工作分三个阶段进行第一阶段调查摸底，编制规划对帮扶村进行详细的调查摸底，摸清基本情况、发展优势、特点以及存在的问题和不足，找准工作的结合部，选准工作展开的切入点，立足当前、适度超前，编制好帮扶村三年工作计划充分体现新农村建设的“20字方针”要求，要切实符合国家方针、政策，符合村里的发展实际，规划可行性强，可操作度高第二阶段全面落实任务目标抓任务落实要按照“先急后缓、先易后难、突出重点，逐步推进”的思路展开一是要围绕发展新型产业，重点抓好农业产业结构调整在调查研究、摸清民意的基础上，按照“树立一个品牌、带动一个产业、拉动一方经济、致富一方百姓”的要求带领群众致富二是围绕建设新村貌，逐步改善群众生产生活条件从改善群众生产、生活条件出发，积极争取各部门的支持，积极申请项目立项，多方筹集资金，加快帮扶村的基础设施建设，帮助硬化街道，加快村村通自来水工程进度，增打田间机井，建设文化大院，改善学校办学条件，架设有线电视和动力电路，加快实施“一池三改”生态家园工程建设，增强帮扶村的“造血”功能和发展后劲力争通过三年的帮扶工作，使帮扶村群众全部吃上干净卫生的自来水，使帮扶村实现电讯、有线电视“双通”，基本清除农村“三堆”，使帮扶村公共设施和发展潜力大幅度提高三是围绕倡树新风尚，加快文明和谐乡村的创建步伐通过“五好文明家庭”、“十星级文明户”、“好媳妇”、“好婆婆”等多种文明创建和评先树优活动，使帮扶村呈现出讲文明、守法纪、知荣辱的社会新风，使群众养成崇尚科学、讲究卫生、抛弃陋习的新习惯使帮扶村新增一批“五好文明家庭”，新增一批“十星级文明户”，文明生态村建设达到县里的要求关注教育设施、贫困学生的帮扶工作；帮助帮扶村普及新型医疗制度，规范村卫生室建设;搞好文化休闲广场的创建工作健全乡规民约，化解不安定因素，实现社会稳定，使帮扶村建成平安村庄四是围绕培育新农民，提高农民群众素质有组织有计划地对农民进行政治、文化、农业科技、致富能力、专业技能培训，使帮扶村绝大多数劳动力成为掌握一技之长的新型农民，成为驾驭现代农业技术的行家里手五是围绕完善新机制，强化基层组织建设配合当地党委政府，提升村级班子的工作能力

五、工作措施为确保三年帮扶工作切实取得成效，圆满完成县委、县政府交给的帮扶任务，工作中要着力抓好以下几点

（一）建立工作指导协调机制成立专职的帮扶工作队，统筹抓好帮扶村新农村建设帮扶工作，制定建设规划、出台实施方案、建立健全各项工作制度，精心组织，抓好落实

（二）明确责任，配套联动驻村帮扶工作对要明确职责，建立工作任务目标责任制，形成齐抓共管、配套联动的工作格局

（三）加强督促检查局领导班子采取日常催办、集中检查等形式，对帮扶工作进行经常性的督促检查和指导，确保帮扶工作取得实实在在的效果

（四）严格考核，兑现奖惩对蹲点驻村工作队员的年度考核工作，由县新农村建设帮扶工作管理机构会同组织、人事部门负责实施考核结果作为评先树优的重要依据，同时作为评价、奖惩和使用干部的依据帮扶队工作总结篇

三一、领导重视，广泛宣传动员关于结对帮扶工作的通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效

二、深入调查，制定帮扶规划为使真正困难群众家庭得到实实在在的援助，局领导班子多次深入挂钩村贫困家庭，与贫困户交心谈心，走到田间地头开展调查研究，对致贫原因、存在问题进行分析，研究解决方案，制定脱贫工作计划重点了解了贫困户的生活状况，共同讨论对他们采取的帮扶措施并且注意向村委干部学习，学习他们为加快吕洞经济发展，改变贫困面貌的整体思路和把握大局的能力；学习他们注重科技、培养人才、开拓进取的精神；学习他们深入基层、调查研究、扎实工作的工作方法和作风通过与贫困户交心谈心，增强了他们脱贫致富的决心，让他们看到了脱贫致富的希望

三、认真落实帮扶工作措施

1、利用部门优势，开展“科技、文化”进村活动今年我们在吕洞村组织两场文艺演出活动，赠送科技书籍材料，丰富村民业余生活，满足他们对农业科技的需求

2、做好结对村文体基础设施援建工作今年，我局为吕洞村建设了一个羽毛球场，安装了一套健身路径，并帮助配套建设党员活动室和农家书屋

3、针对贫困村的实际，积极开展干部职工募捐活动共向村里捐款20xx元解决基础设施建设资金困难3件，解决贫困户生产生活困难6户19人，资助贫困学生就读2人

4、坚持既扶贫，又扶志不仅从物质上给予帮助，更从思想上进行帮扶帮助他们转变思想观念，树立自强、自立意识举办科技培训班2期，参学干部35人次、技术人员8人次、劳动力120多人次。