2025初三年级新学期教学工作计划（19篇）word模板范文

初三年级新学期教学工作计划（优秀篇）19一个合理的教学工作计划能够提高学生的学习积极性和主动性教学工作计划范文中的案例可以给教师们提供一些建议和参考参考范文新学期初三物理教学工作计划以学校和年级组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣,帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力

二、教学目标通过分析学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作能力培养，进一步打好基础做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜

三、具体措施

1、坚持集体备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，发挥群体力量加强教法研究和发挥最高效益

2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展

3、强化月考，关注教学成果术素养和学习能力，为终身学习奠定基础

二、本册教材教学目的要求人美版第17册试验教科书以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、以探究式美术实践活动为主线，以人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近社会、学以致用”为原则，选择符合初三年级中学生身心特点的教学内容设计课题

三、学生情况简要分析本学期我担任初三年级七个班级的美术课程教学学生状况参差不齐，主要存在如下问题

1、对学生思维的激发，问题探讨重视不够

2、有囱冏吞枣现象以文本为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多

3、部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键

4、虽然这七个班学生风格各不同，相对而言，女生比较沉静听话,男生活泼有活力，但是学生对老师都较有礼貌，师生关系较融洽

四、教学的重点和难点分析联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯

五、改进教学、提高质量采取的主要建议

（一）、教学建议课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点为了更好地实施本《标准》，提出如下教学建议

1、美术教学应注重对学生审美能力的培养在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

2、美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师要积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言;教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解

3、美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面美术教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观，涵养人文精神

4、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的惟一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系

5、教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力

6、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

7、教师应以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣

8、教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流

（二）、评价建议美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节美术课程评价的依据是美术课程标准

1、重视学生的自我评价在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价学生自我评价可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案的方式学生在单元学习成长档案袋中收集美术学习全过程的重要资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息、（文字或图像资料等）、自我评价以及他人评价的结果学生通过建立健全美术学习单元学习成长档案袋提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效地提高学习的质量教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的潜能,了解学生发展中的需求，及时给予针对性的指导

2、注重对学生美术活动表现的评价美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性美术活动表现评价要求通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为，对学生的参与意识、合作精神、操作技能、探究能力、认知水平以及交流表达能力等进行全方位的综合评价活动表现评价可以采用个人、小组或团体的方式，既可以在学习过程中进行也可以在学习结束后进行评价结果以简单的形式加以记录，并给予学生恰当的反馈,以鼓励多样化的学习方式

3、采用多种评价方式评价学生的美术作业对学生美术作业应采用多样的评价方法学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语也可以采用评语与等级相结合的方式还可以采用互评或座谈等方式要充分肯定学生的进步和发展并使学生明确需要克服的弱点与发展方向强调美术教师对自己教学行为的分析与反思建议美术教师在每一单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学，提高教学水平共2页，当前第1页12参考范文八年级新学期数学教学工作计划本学期任教八年级⑸和12的数学，在本学期要想获得理想成绩必须要付出更大的努力，作为老师也要进一步反思教学方法和策略，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力第1章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件第2章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念第3章勾股定理勾股定理体现了数与形的完美结合，主要介绍了勾股定理及其逆定理，以及勾股定理的应用利用图形的面积证明勾股定理，力求呈现勾股定理的多种证法，引导学生感悟定理的发现、证明中蕴涵的数学文化以及丰富的数学思想，以突出勾股定理在数学发展中的重要地位第4章实数主要学平方根与立方根以及实数的有关概念和运算这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，学生进一步深化对数的认识，扩大了数学视野与界限第5章平面直角坐标系借助学生熟悉的现实问题情境介绍平面直角坐标系把一些简单图形置于平面直角坐标系中，进行平移、翻折、旋转等运动，引导学生用点的坐标来描述运动后的图形位置，探索运动后的图形与原来的图形的对应点坐标的关系，从而为后续函数图像的学习做好铺垫第6章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数------------------次函数了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;加强了一次函数与一次方程、一次不等式的联系在知识与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称知识应用到实际生活中，学平方根与立方根以及实数的相关知识，使学生会用数形结合的思想分析研究勾股定理及其应用；初步理解函数的.定义，掌握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，进一步培养数形结合的思想方法通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上要再上一个台阶在情感与态度上，通过本学期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究中感受学习的快乐在过程与方法上，通过学生积极参与对知识的探究，经历发现知识以及知识间的内在联系，让学生经历数学活动，在活动中提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力和思维能力，使所有学生在数学上都有不同的发展培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，全面提高学生的素质

1.加强学生思想品德的教育，端正学生的学习态度

2.认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果

3.教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫

4.课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点，加强学习中的薄弱环节

5.认真研究教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养

6.教学中注重自主学习、合作学习、探究学习

7.加强学生个别辅导，及时查漏补缺，提优补差

8.注重学困生的帮扶工作以及优秀生的提优工作参考范文初三美术教学新学期工作计划岁月如梭，转眼一个学期过去了在新学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课我对新学期中的美术课教学工作计划如下忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值本年级有6个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃存在问题:

1、学生作品缺乏表现力特别工艺，使作品的生命力和震撼力不强

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力

7、欣赏学生熟悉的卡通画，提高鉴赏能力

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力

1、认真备课1根据美术教学大纲和课程标准认真钻研教材，制订学期教学计划，安排教学进度，认真备好每一节课2根据不同年级具体情况，结合学生思想，精心选择用于观摩、欣赏的美术作品、图片范画等3不断提高自身的知识素养，博览群书，尽可能给学生提供、介绍有关的‘背景知识

2、认真上课1按照美术教学要求，认真上好每一堂课，正确传授知识，做到教学目标明确、教学效果显著，充分调动学生在课堂上的学习兴趣2加强美术基础知识和基本技能的教学，加强写生课，培养学生观察能力和分析能力，纠正学生不良的作画方法和习惯，加强巡回辅导3改进教学方法，提高学生兴趣通过采用直观教学法，运用图片、教具配合讲解进行演示，改进国画教法，采用欣赏版画板书相结合的形式，边讲边示范，发展学生形象思维

3、规范作业认真批改作业，对学生的作业进行仔细的分析和有针对性的讲评对必要的基础知识，结合平时作业进行考核

4、课外活动坚持开展高质量的课外兴趣、绘画透视组、书画社、摄影社的各项活动，使课外活动有计划、有内容、定时间、定地点定期展出学生习作参考范文八年级新学期数学教学工作计划

一、学情分析初二⑴班整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，通过上学期的努力，任务还很艰巨在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差、学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，

4、加强试题收集与研究，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势

四、复习计划第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习

五、实施计划表

13.1—

3.7o第一轮，声现象，物态变化

23.8—

3.14o光现象，透镜及其应用

33.15—

3.21o光综合练习

43.22—

3.28o电流，电路

53.29—

4.4o欧姆定律

64.5—

4.11o电功，电功率

74.12—

4.180安全用电，电与磁课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣,学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好、陶行知说教育就是培养习惯面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯这是本期教学中重点予以关注的

二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第一章三角形；第二章轴对称；第三章勾股定理；第四章实数；第五章位置与坐标；第六章一次函数；教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间,使学生能更好地自主学习在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识习题设计分为；复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要整个教材体现了如下特点

1、现代性一一更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术

2、实践性一一联系社会实际，贴近生活实际

3、探究性一一创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会,获取知识技能

4、发展性一一面向全体学生，满足不同学生发展需要

5、趣味性一一文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观

三、常规落实本学期要做好教学常规的切实落实备课要精，既备教材又要备学生，密切生活实际和学生实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务做到向每一节课要质量认真上好每一节课，认真批改作业，并做好个别学生的辅导工作，对疑难问题及时有效地解决落实好教学十字方针，备课精，上课实，堂堂清,日月清

四、学困生转化积极做好学困生转化工作对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关对学困生刘松和孙倩进行转化，针对其弱点不专心，几何不入门等进行及时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级

五、具体教学措施

1、认真做到教学相长认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者

2、随时培养学生兴趣兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题,激发学生的兴趣

3、创造和谐教学氛围引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造

4、教会学生学习方法引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍

5、更新教育理念运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，平等对待学生

6、培养学生良好的学习习惯教育惯键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足

7、开展课外兴趣小组开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，共同提高

8、实行分层教学布置作业设置a、b、c三等分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、差在三类学生

9、搞好个别辅导搞好优生提升能力，扎实打牢基础知识，及时对学困生辅导，跟上学习步伐

10、开展课题学习把学生带入研究的学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面

六、注意事项

1、要由“单纯传授知识”转变为“既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力”

2、要由“教师主导，学生被动接受知识”转变到“以学生为主体,教师组织引导”

3、教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动；

4、结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境；

5、给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示；

7、重点应落在掌握有关基础知识和技能上；

8、要深入钻研，创造性的设计教学过程参考范文初三新学期工作计划在平时我们都知道不能去犯罪，可是有时候我们还是会伤害到别人，尽管没有严重到一定的程度，但是却破坏的人们生活的体验每个人都不希望别人亏待自己，却总是想要用一些不太正当的途径来获取一些便宜，让自己占一点上风而思想品德课就是为了达到人性的平衡而存在的，既不能过分的以自我为主导，又要关怀身边的人为了使人跟人之间用更和谐的观念相处，使学生形成良好的品质，我制定了下面的教学计划以我对学生的了解来看，几乎每个人身上都存在一点思想的问题，对自己的身份认识不够，还缺乏对价值的理解常常是把一些有害的事物作为追逐的目标，深受刺激新鲜的.现象裹挟，虽然他们都有自我意识，但没有形成良性的认知还处在一种摇摆的心理状态，情绪上也都是在盲目跟风这门课时要给人性做深度的修养，还有个人心理的保养，也就是等于帮助学生塑造更好的自我，而不是要全盘否定他们的人格起码我应该跟他们保持互相尊重的关系，如果我自己都偏执的去否定他们，如何才能使他们形成好的自我认同再就是依据课程的标准，把常规知识给讲述完整，这个也是很重要的一个任务内容常规教学结合符合人性的灵活教法，消除他们情绪上的学习负担，揭露一些原理和现象的本质，更有利于他们看清楚各种因素跟生活以及自我成长的关系把事物间的良性关系，和劣性的关系都直观的给他们呈现出来，让他们自己去分析和做判断利用清晰的视角观察整个环境体系，让他们利用自己的思维去确立价值参考范文四年级英语新学期教学工作计划四年级的英语课，进入四年级的.学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步

二、指导思想新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量

三、教材分析本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元其余各个单元均是新授单元每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流

四、教学目标

1、强调语言运用，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说英语

2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础

3、注重能力培养，养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础

4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会

5、突出兴趣激发，紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具

6、重视双向交流，结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中

五、教学重难点重点

1、能按四会与三会要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范

六、教学措施

1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率

2、发挥学生主体和教师主导作用

3、加强日常生活中英语口语的运用

4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高

5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成绩参考范文新学期教学工作计划化学第一轮复习已经在1月底按照计划准时完成，3月1日开始的二轮复习至关重要，将直接影响高考成绩，因此现特制定高三下学期的教学计划与复习安排

一、钻研20xx年考纲，并与20xx年考纲进行对比，找出今年的考纲变化对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基本题型，重要的.主干知识

二、回归教材x的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进行联系

三、确立二轮复习专题二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学生做到概念准，规律清我将下学期的化学复习氛围5个主要模块有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学实验在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点

四、转变教师的角色在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和策划者所谓指挥者就是引导学生做什么，怎么做，知识点精讲，课堂中少讲，引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与安排

五、强化训练，提高学生的课下落实2月26日至4月中旬为专题复习时间，4月中旬以后为学生的自主学习时间，将学生集中反映的问题精讲，进行个性辅导五月进入三轮复习，进口教材，就教材必修

2、选修4和选修1中的化学与技术知识点进行重点记忆，将课本中的实验进行重点剖析，将课本中出现的氧化还原反应进行总结参考范文年新学期初三语文教学工作计划本学期，九年级语文学科组将以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加大教学研究和教学改革力度，以集体备课为抓手，向课堂改革要效益，努力提高学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的语文素养，为—年中考胜利而奋斗工作要点

一、抓好集体备课，提高备课质量备课是上好课的关键集体备课更可以集思广益，汇聚集体智慧，以弥补我们教师自身知识及能力缺陷我们学科组在认真总结上期的集体备课的经验和教训基础上，准备进一步完善备课流程，提高备课质量要明确主备教师、辅备教师备课时要抓住教学的重难点、考点、易错点、兴奋点，要精心设计教学细节，力争发挥课堂教学的最大效益备课时辅备教师要提供备课草案，然后由主备教师根据大家研讨的意见，制定教学方案，再有各位教师根据自身特点加以取舍、修订，编出实施个案集体备课，还要重视课堂反馈，教师要对教案实施中的得失认真分析，写出教后反思，为新一轮备课提供参考

二、推进课堂教学改革，提高教学效率课堂教学改革是我校的特色，也是语文教学的必由之路我们组要以中心校课堂教学改革为契机，把握杜郎口教学改革的实质，分析我校学生的实际学情，加大改革力度，把一年多来摸索的成功经验创造性的运用于本期的教学当中为不使刚刚出现反弹，学科组不仅要积极参与教研组的公开课活动，组内也要经常开展教学观摩活动，使课堂教学改革能够健康、持续不断地向前发展教学中要注意发挥学生的主体作用,发挥学生的聪明才智，使课堂成为学生展示、创造、实践乐园

三、抓好教学常规，重视学习辅导学科组本学期将继续抓好常规教学，认真上好早自习、晚自习做好自习辅导材料及周六下午检测考试内容的选择、编辑、印刷，并及时对作业、试卷进行批改、分析，做好讲评，对学生理解的难点做重点讲解，并对解题方法给以切实的指导必要时，要做好个别辅导，力争大面积丰收

四、抓好中考复习，做好中考指导本学期，是九年级学生在校学习的最后一个学期学生面临着中考升学的选拔让学生走进理想的学校，是我们不能回避的责任所以，我们学科组打算用两个月学习新课，两个月系统复习学科组认真研究后，决定采用分项到人的复习准备方法，刘学成准备基础知识板块，王成威准备现代文阅读板块，王德广准备文言文阅读板块，许成中准备作文板块教师要做好学生的应考心理辅导，帮助学生调整到最佳状态，力争考出理想的成绩工作具体安排

2、集体备课

3、第一次月考分析

1、公开课观摩

2、教学反思交流

3、课堂教学改革阶段总结

1、期中考试分析

2、学法指导

1、中考复习

2、摸底考试

1、答题技巧指导

2、考前心理辅导

3、组织学生中考、学生基本情况分析参考范文八年级新学期数学教学工作计划

三、提高学科教育质量的主要措施

1、认真做好教学六认真工作把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习

2、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态

3、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果

4、培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足

5、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展

6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路

一、指导思想坚持教育科学的发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标和要求，全面贯彻落实教育方针，以学生为本，以学生的终身发展为通过七年级的教学，从整体来看，本班学生好的习惯（课堂听讲,记笔记）正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但存在的问题也不容乐观:目前班级学生最大的特点是语文优良率不高，大部分同学语文学习兴趣不浓,学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对绝大多数学生来说，并非福音.我们的教学必须未雨绸缪，因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究

二、教材分析:八年级语文上册教材各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体四个现代文单元分别以战争与和平、爱心散文、说明文为专题内容，其中以记叙类文章为主，第

三、四单元说明文拓宽了语文学习和运用的领域两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《桃花源记》、《短文两篇》、《杜甫诗三首》、诗四首、还有课外古诗词背诵

二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效此外，“写作？口语交际综合性学习”是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣

三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言默读有一定的速度;能按照要求筛选信息要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语要能借助注释和工具书，整体感知内容大意在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色参考范文年新学期初三语文教学工作计划

一、情况分析

（一）教材分析本学期拟上完九年级上、下册内容，上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然，第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习，是初中学习过程的第三个阶段（第

五、六学期），也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会同时,还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上

（二）学生基本情况分析从整体来看，部分学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变

二、教学目标知识与能力目标了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯过程与方法目标初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等情感与价值观目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位发展健康个性，逐步形成健全人格

三、教学措施

1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人

2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高

3.视学生思维能力的发展指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维

4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差，力争整体提高

8.优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业

9.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异充分照顾到不同学生的特点

10.利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用参考范文四年级英语新学期教学工作计划新的学期就要开始了，为了能巩固良好的班风，让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳中有升，使班级管理工作顺利开展,特制定工作计划如下

一、本班学生情况分析本班共有40多名学生，从上学期考试来看，其中有14名同学成绩优秀（名列前30）；有20名同学成绩尚好；有14名同学成绩在100名以外有个别同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩有待提高我班学生比较文静，学习习惯较好，纪律性强，劳动积极，并能按时、认真做好卫生值日工作

二、奋斗目标:”，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育

三、具体措施

（一）自我充电

1、学习其他班主任的先进经验并结合本班的特点，力争在管理学生上更进一步

2、通过教育教学，不断探索适合学生特点的教育方法

（二）在思想教育方面，

1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育

2、开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据学校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育）实施

3、结合教师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育，并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹

（三）班风学风建设

1、以《中学生日常行为规范》继续要求每位学生从一日常规抓起,继续行为规范的养成教育和管理，从而创设良好班风

2、设立好人好事登记本，使学生从小事做起、从自我教育做起，大家行动起来，形成良好的品德风气

3、以“自主与责任”为指导思想，加强早读、早操、广播操、自习等的规范教育，努力争当文明班、先进班

4、在学生中培养竞争意识，培养尖子生和推拉生，培养争优创先意识

2、抓两头促中间对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，继续利用小组力量兵带兵，兵教兵，使成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步

（四）清洁卫生

1、培养良好的卫生习惯，明确在教室内禁吃零食，严禁乱扔纸屑杂物的要求

2、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员安排，采取组长负责制，由组长带领组员完成每天两扫的值日任务，并定期评选优秀值日组

（五）后进生教育

1、德育教育经常与这些学生谈话，并在发现有不良苗头时，进行多番教育在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变同时，在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况

2、学习辅导继续组织兵教兵活动，以帮助后进生在学习上进步，同时细致捕捉后进生在习上的闪光点，由此多表扬、多鼓励后进生，经常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐心解答

（六）管理措施

2、不断完善06-—3班个人档案，每个学生出现的错误，每个学生受过那些奖励获得哪些表扬要一一记入档案，对班级有特出贡献的给予突出奖励，奖惩分明

3、与家长密切联系及时发现学生的发展动态，思想波动、出现的问题、心理的问题等等，及时妥善地解决，使学生健康的成长

4、向其他老师学习先进的组织理念，搞好主题班会利用班会多进行理想教育和信心教育，使之坚定求学信念，树立远大目标

5、建立激励制度培养优秀生和推拉生，多表扬进步生取得好成绩（包括学习成绩、活动成绩、校级奖励等），班级内部给与奖励（有学习用具、奖状等）同时，配合学校做好其他工作，参加社会实践，文艺汇演，诗歌演讲、学科竞赛、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩参考范文初三新学期地理教学的工作计划

一、指导思想以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索用党的先进性理论指导工作作风以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力成为全娄底市，乃至全省、全国有名的地理教研组

二、重点工作

（一）加强教研组建设

1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度每月召开一次全组教师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享

2、强化备课组长的责任意识在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责具体安排为高一吴伯平高二石振欢高三李建雄

3、加强教师教学基本功培训1以备课组为单位提高教师基本功2带好青年教师，建立师徒对子胡跃军一一吴伯平老师带教3教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促二加强对本组教学科研课题的研究及管理

1、鼓励全组教师做有追求、有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师1有位教育名家说我常常想两个问题第一，我能够做什么;第二，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知2地理教师应该是一个有激情的，而又见多识广的人很难设想一个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂,让课堂充满生机和活力

（3）一伟人说过“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思考的芦苇人因思想而伟大”教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博知识而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考

（4）教师应当读四类书一是经典教育理论，二是教育报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书

（三）、积极开展地理学科知识竞赛活动，改善萧条的地理学习氛围

1、开展全校性地理小论文大赛

2、由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛

3、利用学校网络资源开展“地理新闻综览”活动

（四）积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台（开课教师校、市级骨干教师带头）参考范文三年级教师新学期工作计划，三年级教师新学期教学工作计划范文三年级⑴班现有学生三十四名，通过一年的了解，大部分学生对上学期学习的生字能很好的掌握部分学生还是浮躁，对所学知识掌握不够牢固由于一个暑假的玩耍，把一学期学的知识几乎又忘的差不多目标，全面深入贯彻和落实素质教育，构建高效课堂配合学校达成“安全校园”和“家长满意学校”的办学愿望积极深入探索“分组合作”学习方式，关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材通过数学课的教学，使学生学习现代科技所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力

二、教材分析第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的相关知识第十三章整式的整除主要介绍了幕运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的建立为主第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识

三、教学目标落实通过三维目标（知识与技能目标、过程与方法（数学思考与解决问题）目标、情感与态度目标）的落实最终实现能力的培养钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来了，再加上学生才升入中年级，对于中年级的规矩还不懂，不容易进入学习状态，具体表现为不明白老师讲话的意思，不能及时地完成老师布置的任务，自控能力还是差，上课随意行为较多，在朗读方面体会不到位，只有个别学生能够按要求去做，能用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己体会到的感情方式朗读课文，大多数学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，认识生活通过了解个别学生学习习惯还有待于培养从整体看本班学生在认字方面，学生课外认识的字还是比较少，这一点在本学期应继续常抓不懈同时还了解到本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强，这是本学期应着重努力的方向

一、本册教材分析本册共有32篇课文，其中精读课文23篇，略读课文9篇本册安排了8个单元、8次语文百花园，本册教科书要求认识250个字，会写300个字本册教科书继前四册仍以专题组织单元，设计了8个专题它们依次是童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育和意志品质、保护环境、中外文化每一篇课文后有课后思考练习题，一般3——5题包括读读背背、识字写字、词语积累和一些思考性的题每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面每一单元后设计一个语文白花园，包括基础练习、阅读积累、口语交际和语文综合实践活动生字表按课文顺序附在书后，表

（一）为会认字，共记250个,每课后附有本课的会认字;表

（二）为会写字，共计300个，每课后在习题中要求学生练写本课的会写字

二、教材特点本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容每个专题的内容都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台

1、遵循语文课程标准倡导的先进教育理念，遵循母语学习规律和语言文字特点，注重继承我国语文教育的优秀传统，注重吸收当代语文教育改革所取得的优秀成果，注重汉语拼音的教学和运用

2、教材结构明了，简化头绪，版块组合，围绕主题组织教材内容,听说读写并进，字词句段篇整合，学习生活贯通，通过实践提高语文素养

3、大量选取新文章，课文贴近儿童生活，富有童趣，具有很强的时代感开放教材空间，注重拓展和迁移教材既注意系统完整，又注意给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地

4、改进呈现方式，使教材既是教本，又是学本无论是课文还是单元指导提示，无论是课后练习还是语文白花园，无论是情景图还是图画中的对话框，都体现了“与学生平等、引导学生一起学习探究”的新的教育理念，用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容，提出要求，给予指导;鼓励学生自我尝试、自我发现、自己寻找总结适合自己的学习方法,获得成功的体验

5、教材关注学生学习过程中的学习的兴趣、方法在语文活动中,鼓励学生自己设计活动，选择自己喜欢的形式活动，把自己在活动过程中的体验、发现表达出来，不求统一的唯一的标准的现成结果强调通过活动，让学生自己学习语文，应用语文

6、教材的编写注重对学生的文化熏陶，从课文到练习，从背诵积累到语文实践活动，都注意中国优秀传统文化和世界先进文化的共融和整合其目的不仅是要让学生学到语文知识，获得语文能力，还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶同时，本套教材特别注重学生语言的积累和运用

三、教学目标

1、在学习语文过程中，感受生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，了解祖国河山的壮丽，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情，认识中华传统文化的博大精深，激发民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质

2、认识250个字，会写300个字

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力

4、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

7、初步把握文章主要内容，初步体会文章表达的思想感情

8、开始学习略读，粗知文章大意

10、初步培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于10万字

11、开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象方面的文字愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐

12、讲述故事努力做到有头有尾，具体生动，用语言打动他人，讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法

13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得

四、教学重点

1、会写250个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力

2、认识300个常用字，认清字型，会口头组词

3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯

五、教学难点

1、提高识字能力，养成良好的写字习惯

2、能说完整的话，能清晰、准确地进行习作

六、教改措施

1、把握同组教材各部分内容之间的内在联系本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备

2、识字和写字教学应该注意方式方法本册教材要求学生认识300个生字，这是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量参考范文初三新学期工作计划根据我从前的学习经历，不难想象学生中间会对历史感到乏味，首先这门课就透着沧桑的气息，再加上用了那些不知变通的教法，就增加的课堂枯燥本来很有意思的事情，经过不同的人来阐述，所表达出来的韵味就变了，让这门课不可爱了这根授课主体的个人内涵和语言风格有关，若是你自己都没有深度，生硬的让大家死背概念，肯定不可能有好的效果那么我则要做一些变通的改进，下列就是我的一些计划依据常理的话我应该像其他人一样按照规定的内容去授课，这样的教法简单而且没有难度，备课也要容易的多但是不能给学生带来深入的理解，没法做到那种有效的渗透，听的时候提不起精神，让课堂变得昏昏沉沉那么课堂形式必须改，从我自己开始改，一个是加深我自己的课程内涵，让课本内容有延伸的空间让每个学生都能够形成有条理的知识脉络，也就是把好的逻辑给营造起来，使他们听到的内容不是错乱的，而是非常清楚明了的一条线而不是东一棒子西一榔头，给他们胡乱撒一堆片，这一个是不好理解，再就是不能形成体系，很难在脑子里形成一幅完整的历史脉络图记忆起来困难，应用起来也非常的蹩脚把那些不完整的教材内容给填充饱满，授课时不再只把那些片面残缺的东西给敷衍的讲述，而是要丰富一下自己的授课内容，讲清楚各部分知识之间的关联把碎片化的知识之间的断层利用自己掌握的材料，给修补完整，消除理解的障碍不再是空洞的阐述概念，而是把细节完整的一个事件在课上铺开，阐述好它的发展走向参考范文新学期教学工作计划九月到了，新的一个学期又要开始了，新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格，脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶，努力争做一名优秀教师

1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、研讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分

2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效

3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方法

1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念；

2、经常听同组其他教师的课，学人之长，补己之短；

3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法；

4、多读书、多学习，正所谓“厚积而薄发”，用知识充实自己

1、继续对学生进行养成教育的强化，培养其良好的学习习惯、生活习惯；

2、始终把安全教育放在首位；

3、经常组织学生参加集体活动，培养集体主义观念；

4、教给学生有效的学习方法，帮助其提高学习效率；

6、了解每个孩子的特点，及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带参考范文四年级英语新学期教学工作计划新的学期，我们四年级语文组坚持以“提高教育教学质量”为中心任务，以落实学校工作计划为重点，以老教师引领新教师为切入点，扎实地搞好教与学的实践活动，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，努力提高语文学科教育教学质量，积极配合学校完成义务教育均衡发展验收的各项工作

二、学情分析小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解所以老师要因材施教，根据不同学生采用不同的教育手段促其从不同方面都有所发展进步、提高，充分感受学习的快乐，感受班级的温暖、老师的关爱

三、主要工作目标

1、按照学校要求规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主发展的空间和时间以“生生互动”、“师生互动”的小组学习和全班交流的方法，构建以学生“学会学习”为核心的课堂教学模式

2、在课堂教学中，积极激发学生主动探究意识，培养学生“敢想、敢问、敢表达”的精神和实践能力，努力提高学生语文素养

3、切实减轻学生课业负担，提高学生书写质量合理分配课堂教师讲授时间，尽可能做到“当堂学习、当堂消化”，为学生留够留足作业时间，上交作业在保证不超量的前提下，保质完成家庭作业减少机械抄写重复性作业，可写可不写的可以不写，重点内容要交给学生快速掌握识记的窍门，难点内容要分解来学

4、根据学校安排结合本年级组实际情况开展形式多样、内容丰富、生动有趣的“悦读”活动，激发学生学习语文的兴趣，拓展学生阅读视野，提升语文素养，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生多面发展

四、具体措施

1、加强备课老师要认真分析本班学生的特点，分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失，发扬优点克服不足，找出存在问题的根源,采取行之有效的措施稳步提升教学质量

2、高效上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用电子白板，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益减少课堂教学的随意性，作业设计合理，教学流程在规范紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质

3、认真反思认真写好每课的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基

4、作业布置作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性要分层练习，注重学生学习能力的差异性体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈在作业本上，要并根据不同学生实际给予内容丰富、意见中肯、数量不少的批语

5、学生辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能在以往的基础上有进步

6、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，以更好保证课堂教学的有效性对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格

7、加强课外阅读训练，鼓励学生之间互相交换阅读，做到资源共享、优势互补

8、认真有效地做好培优补差工作，激发每个孩子的学习动力总之，在新的学期，我们四年级语文组将紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心任务，以学校工作计划为抓手展开工作我们将借着推进义务教育均衡发展的东风，沿着我们既定的目标，勇敢攀登，再创教学质量的新辉煌！参考范文二年级教师新学期工作计划,小学二年级教师新学期教学工作计划以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育

二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展全册课文共三十篇，设计了七个专题，围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容每组教材都包括导语、一课“识字”、二篇课文以及“语文天地”“语文天地”包括四个栏目描一描，写一写、日积月累、仿照例句说话、写作七组课文之后，每个“语文天地”安排了一篇阅读课文，供学生课外阅读

三、学生情况分析生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点

四、本学期教学工作的主要目标教学内容方面

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音

2、认识450个汉字，会写350个生字认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

四、教学常规落实严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结协作精心备课，备教材备学生，密切生活实际和学生实际,整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学服务上好每一节课，根据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性认真批改作业同时对学生的作业批改及时、有效，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的指导.积极做好学困生转化工作对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关

五、深入业务学习认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思,真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周及时上传四个教案和四个课时作业发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力

六、将“多媒体”渗透于教学充分利用课件，提高课堂效率，突破教学难点使教学清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅,深入浅出特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，使学生积极参与，给学生提供展示自我的平台，使不主动积累词语

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法养成爱护图书的习惯

7、认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式，学习写日记学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度

五、教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读

六、教学措施

1、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力

2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习

3、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣

4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯同时注意学习态度的培养

5、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际同层次学生都得到提高

七、提高学科教育质量的主要措施

1、认真学习教育教学理论，结合落实课标理念将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关心爱护学生，公平对待学生

2、培养学生兴趣和良好习惯兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思考题，扩充资源，通过各种途径培养学生的兴趣教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好习惯培养

3、创设和谐教学氛围引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造

4、关注学生情感态度、学习方法、目标实施引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，通过变式训练，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念;注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练提高学生素质，培养学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍

5、做好课题研究促进学生自主、合作，探究学习，把学生带入研究学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的知识面，培养兴趣，提高能力开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，以优带差，培养学生探究合作能力，师生共同提高

6、实行分层教学关注各类学生，布置作业设置a、b、c三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照顾好好、中、待转化三类学生发挥优生的帮扶作用，打牢基础知识，提升每一个学生的能力参考范文新学期初三物理教学工作计划

一、指导思想以党的精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性；以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作

二、目标任务

1、协助班主任搞好班级工作班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境

2、做好教研、教改和教学工作教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作积极参加学校举行的各项教学教改工作

3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等

三、方法措施

1、在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者

2、课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等

3、加强演示和学生实验

4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满参考范文初三美术教学新学期工作计划美术课程能够很好地培养学生的综合素质，初中学校应该充分重视起来，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的专业美术知识水平，培养学生的各种绘画技能下面是本站小编整理的初三美术教学新学期希望对大家有所帮助！

一、《美术学科课程标准》渗透美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本《标准》具有普遍的适应性应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美。