2025幼儿园小班好朋友教案及反思8篇word模板范文

幼儿园小班好朋友教案及反思（精选篇）8作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧幼儿园小班好朋友教案及反思（精选8篇）幼儿园小班好朋友教案及反思篇一

1.体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯

2.发展幼儿的动手能力

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力课件上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本师片中的小朋友遇到了什么事？为什么找不到书？幼儿没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了没有整理好书包小朋友都在等师小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具,不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活提问你喜欢书吗？书给我们带来了哪些好处？书里有许多的故事，书教给我们许多有用的知识，书让我们懂得了什么好什么不好，我喜欢和书在一起

2、交流阅读方法书要一页一页的翻，每一页都要仔细的看，看书要有正确的姿势

3、交流活动幼儿拿出自己的带来书，互相介绍书名、书中的主要人物和内容告诉大家书中的主要内容、自己喜欢的人物（动物）或最喜欢的故事情节

1、通过本课的学习，让孩子逐渐的喜欢看书，对图画书也有了新的认识

2、会阅读图画书的大概内容，掌握阅读图书的基本方法同时在这过程中也结合健康、社会活动的有关内容（如看书的姿势、书要一页一页的阅读，眼睛与书的距离等）不争抢图书，会收拾整理图书等良好行为习惯

3、由于条件的限制，孩子们平时都没有良好的阅读习惯，家长也不理解幼儿园的阅读活动本节课后，还是有部分幼儿不好好的阅读图画书，对阅读的姿势掌握的也不是很好看来时我的这节课设计的不到位以后要努力学习提高自己的教学水平

1.观察书包内物品让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称师小朋友你们书包里有什么？幼儿铅笔盒（铅笔、橡皮）语言书，数学书，画画书…师这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办？幼儿分开放书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里

2.幼儿动手尝试整理书包整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐

3.学习辨别，根据需要准备课本师我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本？幼儿把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上

1.做一做，好朋友怎样进书包师现在开始放，看谁的书本很快进书包幼儿欢快地收拾书包，形式各异师请你们讲讲是怎样整理书包的？幼儿先放书，再放本，最后放文具盒

2.变一变，好朋友很快进书包师把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始

3.查一查，好朋友是不是排好了对？师同桌互相看一看，放的让人看起来舒服吗？

4.归纳总结，轻轻松松回家去小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不会像课件中的芳芳小朋友那样上课拿书弄得手忙脚乱找不到书的现象了，老师相信你们上小学后，一定能做个爱学习，好习惯的好孩子就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点出发，来尝试解决问题的办法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进行合作，给予评价在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦目标完成较好不足的是应该有延伸活动，让幼儿回家后把自己的本领给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进行整理书包的比赛，这些是需要改进的幼儿园小班好朋友教案及反思篇二大班的幼儿已有了审美偏爱，他们已能区分什么是美，什么是丑，对人物已有了自己的表现风格

1、引导幼儿画出人物的主要特征，学习用色彩和图案把画面装饰得更好看

2、教导幼儿互相帮助和关爱，增强幼儿之间的亲密友谊

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

4、培养幼儿的技巧和艺术气质

5、培养幼儿的欣赏能力引导幼儿按步骤画出人物并装饰画面

1、水彩笔若干

2、纸张若干

1、引导幼儿玩音乐游戏“找朋友”

（1）教师弹奏《找朋友》，幼儿自由做找朋友游戏2教师“你们都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的样子画下来吧”、

2、教师在黑板上示范画人物的步骤和装饰画面的方法

3、让幼儿在纸张上画出自己的好朋友，教师分别给予指导引导幼儿按照步骤画出人物并装饰画面

4、引导幼儿互相欣赏作品并互相讲评请幼儿把自己的画送给自己的好朋友，大家互相欣赏，感受好朋友之间的友谊这节课我可能忽略了幼儿作画的位置，如果让我重新上这节课，我会提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系幼儿园小班好朋友教案及反思篇三

1、大胆地展示自己的优点，有自信心

2、学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号记载心形标志牌上每小组设置一个优点展示台

1、活动导入以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣

2、要求讨论讨论分组交流的方法与要求幼儿进行小结在小组活动中，要轮流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最后推选一名幼儿在全班发言

3、幼儿交流1幼儿分组进行交流活动鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事，并能发现别人的长处，有自信心2小组交流结合记录图，以〃我是一名能干的小朋友〃或者是〃我做的好事〃等话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处3全班交流活动由每组推选代表结合全班的记录图，介绍自己以及本组幼儿的优点长处

4、夸夸好朋友2评价活动你认为小朋友好在哪里？要向小朋友学什么？引导幼儿学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习教师小结每个小朋友都有自己的优点和长处，平时要互相学习，做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找一一“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！”只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐，做大家庭中快乐的一员幼儿园小班好朋友教案及反思篇四面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活下面是由百分网小编为大家准备的.幼儿园小班《上幼儿园》教案反思，喜欢的可以收藏一下！了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网！

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动幼儿园大门（积木拼搭）玩偶小兔

1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣

2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

1、提问小兔是怎么上幼儿园的今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？

2、小结爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领

3、欣赏儿歌《上幼儿园》教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样--〉幼儿园小班好朋友教案及反思篇五1创设游戏情景，激发幼儿参与活动的兴趣，体验关爱小动物的愉快情感

2.学说完整句，“我们是好朋友”“我喂你吃”

1.动物玩具（兔猫狗）人手一份

2.动物食品（鱼肉骨头萝卜）

1.情景导入幼是小花猫、小花狗师我们快去把小动物找出来吧注意每个小朋友找一个，找到后跟他打打招呼幼儿分头去找师个别询问幼儿“你找到了谁呀？”跟他打打招呼

2.在与小动物交往的游戏中，学说完整句“我们做好朋友吧”刚才，老师也找到了一只小狗，“小狗，你好！（亲一亲）我们做好朋友吧”谁也想和老师一样，和小动物们做好朋友，还要对他说“你好我们做好朋友吧”幼儿抱一抱、亲一亲小动物，学说完整句

3.幼儿实践操作喂喂小动物，学说“我给你吃”师“小狗，你怎么了？”“我还没迟早饭，肚子很饿很饿”呀，这些小动物肚子很饿很饿，我们得找点吃的小狗爱吃什么？（肉骨头）小猫爱吃什么？（鱼）小兔子爱吃什么（萝卜）我们去找一找，有没有他们爱吃的记住，拿一样“啊!这里有!每人拿一样小动物爱吃的”师“小狗，我喂你吃肉骨头”谁也来喂喂你的小动物几名幼儿示范，幼儿各自喂小动物

4.集体游戏师小朋友，摸摸小动物的肚子，“他们呀吃的饱饱的了”来，抱着小动物们，一起在公园里玩一玩吧幼儿园小班好朋友教案及反思篇六

1、认识书包的结构和作用

2、学习整理摆放文具用品的方法

3、耐心倾听同伴的讲述，爱惜学习用品

4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受

5、体验同伴间友好的情感重点学习整理书包的方法和文具的摆放难点学会倾听同伴的讲述多媒体课件书包、书、本、笔、文具盒、玩具等（若干）一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，书本文具都放里，上学带上可别忘（打一物）书包利用多媒体课件播放各种款式的书包

1、让幼儿看一看、说一说、议一议，书包哪些地方是不同的？（形状、颜色、图案、结构、作用等方面）

2、有没有相同的地方？（从结构、作用方面引导共同特点）多媒体课件出示东东又脏又乱的书包，让幼儿感受书包的脏乱引导幼儿将物品分成几类提问

1、散乱的铅笔、橡皮、放入那里？

2、怎样摆放书本、文具盒等学习用品？怎样装入书包里？

3、食品玩具应放在那里？

4、书包里应该放什么？

5、说说你今后将怎样爱惜学习用品？比赛整理自己的小书包，看谁整理的最整齐摆放的最合适？幼儿园小班好朋友教案及反思篇七

1、了解水的用途，知道水资源的宝贵

2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水了解水的用途，知道水资源的宝贵

1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅

2、幼儿生活经验初步了解生活中哪些地方需要水？

1、教师出示事先准备好的两盆花浇过水的和没浇过水的各一盆,请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水

3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？

1、利用语言活动学习儿歌〃小水管〃，知道要节约用水

2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯幼儿园小班好朋友教案及反思篇八

1、大胆地与同伴交流自己看过的书，仔细倾听他人说话

2、要求幼儿仔细看书中图画内容，鼓励他们参加说话活动，并说出自己的看法

3、知道书带给大家的乐趣，知道爱护图书，了解阅读姿势与方法

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望掌握看图画书的正确方姿势、知道爱惜书和书带给我们的快乐和知识会阅读图画书，掌握书中大概故事内容，会讲述自己的看法能耐心听他人讲述幼儿从家里带一本自己喜欢的图画书猜谜语:一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱你们能猜出这个谜语的谜底是什么吗？（谜底是书）

1、了解书的作用。