2025年幼儿园庆元宵活动美篇幼儿园元宵节活动策划方案汇总9篇word模板范文

年幼儿园庆元宵活动美篇幼儿园元宵节2023活动策划方案（汇总篇）9每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读2023年幼儿园庆元宵活动美篇幼儿园元宵节活动策划方案（汇总9篇）幼儿园庆元宵活动美篇篇一元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵节有许多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美新学期开学正逢元宵节，新年的气氛还在孩子的心中，让宝宝们在欢乐的气氛中稳定情绪是个不错的方法我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日一一元宵节，知道元宵节的风俗习惯我们安排了这样就是我们的“快乐恰恰恰“时间请各位小朋友吃自己的元宵老师统计好个数，给小朋友煮元宵（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友）

七、煮元宵、吃元宵小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果

八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看本次活动到此结束祝大家元宵节快乐！

一、活动时间20xx年x月x日上午900

二、活动地点多功能厅

三、活动参加成员四班、五班、六班、九班全体师生

四、活动目的让幼儿感受快乐的元宵氛围培养幼儿的动手能力（初中同学会活动方案）和思维能力让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历

五、活动准备红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子

六、活动流程

1、900主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解

2、905-—920给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯

3、920--925引导出今天我们要做的事情——做元宵

4、925—935幼儿做元宵前的准备--洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作

5、935--950师生共同动手做元宵

6、950--955送去厨房煮元宵

7、955—1000向幼儿宣布下环节活动--制作灯笼和猜灯谜

8、1000--1015猜谜语

9、1015—-1040制作灯笼，老师做示范，准备材料

10、师生共同完成灯笼制作

11、1040吃元宵--＞幼儿园庆元宵活动美篇篇四一.设计思路元宵节是我国传统的重要节日之一，又称〃上元节〃、〃灯节〃它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体，充分地让幼儿感受〃元宵节〃特有意义及给人们带来的喜气和欢乐二.活动目标L知道农历正月十五是我国的传统节日一元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2.感受与家长、老师、小朋友一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐三.活动准备

1.元宵节来历及习俗的视频

2.幼儿自带花灯和小零食

3.做灯笼所需材料红色手工纸、固体胶等四.活动流程上午活动9:00—9:30介绍元宵节的来历及习俗、分享交换食物9:30—1000制作元宵灯笼10:00-10:30操场上观赏、玩耍花灯下午活动230—3:00品尝元宵延伸活动回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐幼儿园庆元宵活动美篇篇五欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）亲子形式xxx年x月22日下午1幼儿园

1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内

2、准备灯谜和各种小礼物

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解

4、准备晚餐一一汤圆和班级做汤圆的米面和馅

5、花灯评奖并准备获奖奖品一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布

7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛2老师

1、做好元宵节主题教育活动让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）

2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于x月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台

3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅电磁炉或电饭锅，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆

4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加

5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好

6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料3幼儿家庭

1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的

2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任

3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师

1、下午1515分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

2、元宵节常识介绍

3、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖以上活动总共15分钟

4、亲子做元宵包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆此环节20分钟

5、煮汤圆，唱儿歌在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备注意厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

（6）、猜灯谜活动

1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底

2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）

3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个

4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）

5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家幼儿园庆元宵活动美篇篇六元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育

1、猜灯谜（提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧）

2、亲子齐动手做汤圆（根据人员情况而定，最好是集体）

3、书写心愿卡片

4、吃汤圆

2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线

4、各班通过飞信给家长下发通知

5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动（手工制作绘画剪纸）备注

1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴

2、心愿卡悬挂位置分布朵朵班、苗一（办公室门口）苗

二、

三、（二楼餐厅）芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）

3、心愿卡片设计要求简洁大气美观、线绳错落有致幼儿园庆元宵活动美篇篇七活动目标

1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗

2、进行猜谜游戏，体验快乐

3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义

4、感受节日的欢快气氛材料准备

1、花灯的图片活动过程小朋友今天x老师带来了很多花灯，我们一起来看一看？（出示图片）

1、什么时候我们看花灯一一正月十五是元宵节

2、除了看花灯，元宵节还要干什么？一一吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞

3、教师讲解这些习俗的意义师我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼！反思和建议正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些习俗呢我们的孩子很少接触，知之甚少我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢！通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识幼儿园庆元宵活动美篇篇八活动地点幼儿园内（操场）参加人员全园幼儿及家长活动目的

1、了解元宵节的主要风俗习惯，全园征集谜语，以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节

2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质活动准备制作谜语底板彩纸，发动全园征集书写谜面、布置活动场地、准备糖果作为奖品活动流程

一、-/-一-/-全园征集谜语在幼儿报到时，发放一张撰写灯谜的彩纸底板，请家长回家后和孩子一起收集一条谜语，用水彩笔或记号笔撰写在纸上，要求字迹端正、清楚，-月-日放学前交给班主任

二、-月-日班主任统计谜底情况交至办公室

三、-月-日一-日各班组织集体谈话或教学活动，了解元宵节的主要风俗习惯（如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等）

四、-月一日上午周一负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置

五、3月2日下午3:45—4:10全园猜谜庆元宵活动幼儿在家长的带领和帮助下，在操场上进行猜谜游戏，每人限猜一条谜语猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果幼儿园庆元宵活动美篇篇九

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案

1、长方形色纸，长纸条

2、蜡笔，剪刀，浆糊

1、出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼a、图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画有的上面写字的，是让你猜谜语的）b、什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）c、灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法#教师出示灯笼的范例#展示制作步骤#交代要求，幼儿操作，教师指导1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己剪的时候注意不要剪到底2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流#展示幼儿作品教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展一个元宵节的半日活动，希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪，通过活动来增加亲子间的亲情交流

1、知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的.食品——元宵

2、引导幼儿高高兴兴地回到幼儿园，尽快适应新学期生活

3、欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案

4、感受和同伴玩花灯的快乐情绪活动时间20xx.

3.5参加对象新区实验幼儿园小班组全体师生活动一了解元宵的习俗

1、通过图片录像等媒介物质向孩子们介绍元宵节的文化

2、鼓励家长帮孩子们准备花灯，并告诉幼儿自己花灯的名称活动二亲子同乐搓元宵

1、布置回型大厅环境亲子搓元宵（准备电子炉，锅，勺子、盘子等）活动三玩花灯带着孩子们在操场上玩花灯活动效果反思与建议准备家长糯米粉、青菜汁、胡萝卜汁、紫甘蓝、蕃茄汁等围裙大小各一套；揉粉的盆一个，幼儿园台布（一次性的），白糖，用大锅煮汤圆，煮熟捞大锅内端出至备餐桌装汤圆教师回廊，桌子围成一圈，每班若干家庭餐盘每班6个，汤匙每人一把（洗净后收在班上备用）幼儿园庆元宵活动美篇篇二202x年2月22日上午三楼多功能教室

1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐

2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做

1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条

2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉（锅子）、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷O

4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼活动过程

一、话元宵

1.教师讲述有关元宵节的知识元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍

2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼（幼儿排成一排站在舞台上）

3.小结元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等（欣赏相关图片）

二、制元宵

1.你吃过的元宵是什么样的？

2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的

3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项（加水揉团一一拿一小团搓成元宵）

4.幼儿自己铺桌布

5.幼儿制作元宵

三、享快乐

1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中

2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事（看视频）

3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐幼儿园庆元宵活动美篇篇三元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史下面，本站小编为大家整理了一些关于幼儿园元宵节活动策划方案，欢迎大家阅读活动背景元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体,充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐活动主题:欢乐元宵节活动目标

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义活动时间20xx年x月x日周五活动内容——各个班级，开展相关活动

1、语言:元宵节的传说与习俗一501班

2、音乐:卖汤圆一502班

3、美术:学做花灯一503班

4、综合:元宵节到了一504班

5、社会:赏灯猜谜一505班备选课程音乐闹花灯社会:我喜欢的灯班级环境1师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；3语言区幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；知识资料元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”）每逢上元，民间有张灯观赏的风俗元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷元宵节有许多传统风俗和节目，如闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美［活动时间］XX年XX月XX日上午10点［活动地点］大三班教室［活动主持］［活动对象］全体幼儿［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等［活动准备］

1、做元宵需要的材料糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料

3、音乐《喜洋洋》等

4、布置好活动场地［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间请各位小朋友吃自己的元宵老师统计好个数，给小朋友煮元宵（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友）

七、煮元宵、吃元宵小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果

八、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看本次活动到此结束祝大家元宵节快乐！活动目的

1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美活动准备收集花灯、剪刀、胶水、针、线活动过程

1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯

2、讨论1）花灯美吗美在哪里？2）如果想制作花灯，要用到哪些出来材料？

3、请幼儿用完整话回答讨论的结果

4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧

5、师提出制作要求1）小心使用剪刀，胶水不要粘太多2）大胆制作，看谁的花灯美

6、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品

7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价活动结束小朋友一起欣赏［活动时间］XX年XX月XX日上午10点［活动地点］:大三班教室［活动主持］:XXX［活动对象］:全体幼儿［活动目的］

1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等［活动准备］

1、做元宵需要的材料糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料

3、音乐《喜洋洋》等

4、布置好活动场地［活动过程］

一、开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）

四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分元宵是什么形状的我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助（放背景音乐喜洋洋）

六、幼儿展示自己的作品现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好接下来。