2025幼儿园居家安全教案及反思（16篇）word模板范文

幼儿园居家安全教案及反思（热门篇）16通过编写幼儿园教案，教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略幼儿园教案范文可以帮助教师更好地了解幼儿的学习特点和发展规律参考范文幼儿园防溺水安全教案及反思

1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识

2、引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识

3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力

1、安全教育课件《防溺水》

2、泳池、河塘、海边游泳图片

3、安全教育相关视频

1、教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语

2、教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用！.快思.教案网出处!车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！活动反思孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自我防范意识弱的特点，设计此次活动因为孩子的安全是第一位，平时要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防范意识，安全时时刻刻在心中活动目标

1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话

2、培养幼儿的自我保护意识和能力

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力重点难点

1、培养幼儿的自我保护意识和能力

2、辨别陌生人的能力活动准备

1、课件

2、陌生阿姨活动过程1,、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈

2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩

二、组织小朋友们讨论

1、看了情境表演你都知道了什么？

2、什么是陌生人？能和陌生人走么？

3、能相信陌生人吗？为什么？小结遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走特别有一位小朋友说东西里有迷药吃了就回不了家了可见此次活动是十分成功的教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣特别是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话，不能要陌生人的东西吃等他能说出东西里有迷药的话从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理让儿童有初步自我保护意识的能力！

一、活动目标

1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等

二、活动准备

1、设情境爸爸、妈妈不在家

2、自制图片4幅、磁带

三、活动过程

1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开1教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品,名字叫“爸爸、妈妈不在家”2教师提问，让幼儿回答3总结当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等4再次表演，让幼儿加深印象一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人生疏人可随便找理由

2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事

3、听录音《晶晶看家》

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识1玩小刀等尖锐的东西2一人在安静地玩玩具3在床上翻跟头

5、总结当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己

3、各班教师、保育员负责疏散引导幼儿；

4、保健大夫协助医疗人员负责救护工作

二、日常工作要求

2、幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态,各通道必须保持畅通；

3、食堂操作间、加工间保持通风排油烟机要定期清洗，不留油垢;

4、要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能

三、报警和火灾应急处理

2、报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志；

3、在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延；

7、无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入；

9、不得组织幼儿灭火；

10、紧急报告主管单位领导参考范文幼儿园家居安全的教案幼儿园家居安全教学反思

3、及时清理炉灶、排气扇、灶面及其他灶具，避免因油垢堆积过多而引起火灾

4、定期清理吸油烟器中的油污，防止夏天温度过高，导致油烟机中自燃

5、离家或睡觉前要检查厨房电器具是否断电，燃气阀门是否关闭,明火是否熄灭

6、厨房应按要求配备相应的消防装置，要熟悉报警程序和各种消防设施，学会使用灭火器材，遇有火灾，设法扑救

7、不要让小孩进入厨房玩耍

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则

3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则

1、导入谈话活动

2、活动展开观看幼儿用书和教学挂图2幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导3教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料教师老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么逐一讨论挂图中相关的资料这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜讨论其他资料教师小结这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全

3、活动展开分组讨论该怎样安全使用文具2教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位潜力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料3幼儿分组讨论该怎样安全使用文具4教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来5分享各组讨论资料

4、活动总结安全使用文具规则教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则，进行总结

5、活动延伸张贴安全使用文具规则

1、使用文具时，持续坐姿端正，正确用笔

2、不玩弄文具，不吃或咬文具

3、不用笔尖对着自己和他人

4、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画

5、用完文具要收拾整齐

6、写完字或画完画要把手洗干净

7、使用剪刀要留意，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方《数一数》教案与反思活动意图人类之所以优于其他动物而取得今天的进步，就是因为使用了其他动物所不具备的语言儿歌是幼儿最爱的一种文学形式，通过儿歌教学,能培养幼儿良好的语言节奏感，帮助幼儿掌握发展语言的方法小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往,帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展活动目标

1、理解儿歌内容，学习儿歌《数一数》

2、感知韵角“u”，读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音

3、准确发音，提高语言学习的兴趣

1、情景游戏爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁

3、丰富方位名词、量词及使用根据儿歌内容提问用语言描述画面用一个字表示这个动物？（虎）虎在哪里？（山上）完整说一说（山上一只虎）同种方法说出其他几幅图

4、学习儿歌观看儿歌动画片说儿歌，注意最后一句吐字和发音教师纠正不正确的发音

5、游戏找朋友玩法5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友规则没找对的请大家帮助找对的，要说出本句儿歌活动延伸在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编活动反思语言活动《数一数》是一首传统的儿歌整个活动过程采用先易后难，逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用设计意图城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力活动目标了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力活动准备

1、幼儿有与成人一起外出的经验

2、有关模拟游戏的情景创设

3、课件《看望兔奶奶》活动过程

1、边观看课件一边讨论1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上2为什么兔宝宝差点被车撞到？3教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

2、边观看课件二边讨论1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里？3教师归纳过马路要走斑马线4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？5教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家凉快的措施方法2你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险!会被水淹死，失去生命！

3、教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识1看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！2欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！

4、活动小结教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时

3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一）

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道）o师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行）0场景三天桥师这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）0

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”延伸活动教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道,过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力参考范文幼儿园家居安全的教案幼儿园家居安全教学反思

1、每个家庭必须具备一些必要的‘电工器具，如验电笔、螺丝刀、胶钳等还必须具备有适合家用电器使用的各种规格的保险丝具和保险丝

2、每户家用电表前必须装有总保险，电表后应装有总刀闸和漏电保护开关

3、任何情况下严禁用铜、铁丝代替保险丝保险丝的大小一定要与用电容量匹配更换保险丝时要拔下瓷盒盖更换，不得直接在瓷盒内搭结保险，不得在带电情况下（未拉开刀闸）更换保险丝

4、烧断保险丝或漏电看管动作后，必须查明原因才能再合上电源开关任何情况下不得用导线将保险短接或者压住漏电开关跳闸机构强行送电

5、购买家用电器时应认真查看产品说明书的技术参数（如频率、电压等）是否符合本地用电要求要清楚耗电功率多少，家庭已有的供电能力是否满足要求，特别是配线容量、插头、插座、保险丝具、电表是否满足要求

6、当家用配电设备不能满足家用电器容量要求时，应予更换改造,严禁凑合使用否则超负荷运行会损坏电气设备，还可能引起电气火灾

7、购买家用电器还应了解其绝缘性能是一般绝缘、加强绝缘还是双重绝缘如果是靠接地作漏电保护的，则接地线必不可少即使是加强绝缘或双重绝缘的电气设备，做保护接地或接零亦有好处

8、带有电动机类的家用电器（如电风扇等），还应了解其耐热水平,是否可长时间连续运行要注意家用电器的散热条件

9、安装家用电器前应查看产品说明书对安装环境的要求，特别注意在可能的条件下，不要把家用电器安装在湿热、灰尘多或有易燃、易爆腐蚀性气体的环境中

10、在室内配电时，相线、零线应标志明晰，并与家用电器接线保持一致，不得相互接错

1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入

2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安的用途

3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、增强思维的灵活性【活动准备】幼儿人手一本图书，录像带【活动过程】

一、请幼儿观看录象，了解建筑工地

1、建筑工地有什么？

2、认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如搅拌机、大吊车等

二、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识

1、为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？

2、为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人）o

3、盖房子前要干什么事情？

4、房子外面的架子是怎么搭上去的？

5、工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗为什么？

三、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物

四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说

1、这是什么地方？

2、小朋友在工地上做什么？

3、这样做对吗？（请幼儿说说为什么）反思活动目标

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则活动准备挂图四幅，红绿灯标牌各一个录像片一个活动过程

（一）导入幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注提问发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开

1、出示挂图认识简单的交通标志人行横道线、信号灯、停车线等

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识

3、提问如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识

（三）结束进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全活动反思围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会和表达参考范文幼儿园家居安全的教案幼儿园家居安全教学反思家中停水时，要记得关紧水龙头，以防夜间睡着了，或白天上班时来水，水漫寝室油炸食品时，应避免冷水滴入油锅，以免被爆起的油烫伤家庭垃圾装入垃圾袋，并定时放到指定的垃圾集中处搬运物品前，先做暖身运动，保护身体平衡;搬运时要量力血行，并要注意正确姿势，避免因用力过猛或姿势不对扭伤腰部整理物品，应注意归类、定位、定量摆放，并及时处理掉不要的物品O堆放物品时，笨重的或大件的应放在底层，较小的或常用的物品则置于上方;长条物品要横放，会流动的要固定，易损物品要另放，零散物品要先捆扎后叠放高压电危险放风筝、钓鱼、安装电视天线、修剪树木时应远离高压电线或变压器发现断落电线，切勿靠近，更不可碰触，而应立即通知供电部门处理不可在同一个插座上插多个插头;不可用铜线代替保险丝；万一开关坏了，修理时切记先关掉总开关电炉或电熨斗用毕后，必须拔掉电源插头发生触电事故时，应立即关掉电源开关，尽快告知家人；若无法立即关掉开关，可用干木棍、竹棒等将电源与触电者分开不可把小刀、剪刀、药品、火柴、热水瓶、茶具、灭蚊剂等物品放在小孩能拿到的地方不要让小孩在楼梯上做游戏不要让小孩玩煤气炉、电器、电插座等不要让小孩钻进旧冰箱、大衣柜、大箱子里玩带小孩上街时，最好做个装饰布条，上面写小孩的姓名、家庭住址、电话等，缝在小孩衣服上;大人外出时，切勿把小孩单独锁在家里不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！

1、教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点小朋友自身能力有限，还不具备下水救人的条件，盲目下水自己也可能会发生溺水危险如果有小朋友溺水，可以呼叫身边大人，或者拨打110报警将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文幼儿园防溺水安全教案及反思

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯

4、提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力

5、自觉遵守溺水安全原则的好习惯学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心

一、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点1教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水2教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳3我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”

二、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则1议一议这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？2把小朋友的错误纠正过来3由这个事实谈谈我们的心得体会

三、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生1通过这节课的学习，你懂得了什么？2教师小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯小百科淹溺，是指人淹没于水中，由于水吸入肺内湿淹溺90%或喉挛干淹溺10%所致窒息参考范文幼儿园安全常识教案及反思活动目标

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力

3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流活动准备活动方式集体、个别相结合活动过程

一、导入小结从高处跳下来很危险，很容易受伤

二、展开提问这些地方能跳吗为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作指导语小朋友，从这些地方跳下来太危险了为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“x”来表示禁止

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习小结从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地这样能起到保护自己的作用，避免受伤

三、结束活动延伸在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳活动目标

1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线

2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐

3、发展幼儿的动手能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备

1、红、黄、蓝色的纸若干

2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布活动重难点重点教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀难点提高孩子的动手操作能力活动过程

（一）纸条宝宝变魔术，引出主题t:“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？（兔子的耳朵）t:“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？（裙子、腰带）t:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）

（二）剪刀娃娃变魔术

1、出示剪刀“我们来看小剪刀变个魔术吧！”

2、老师示范怎样使用剪刀“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓一一咔嚓一一小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）

3、拿一张正方形的纸我们把正方形的花对折一下，再对折一下,（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）

4、请小朋友拿出小手试一下（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力）

（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）t:现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些小剪刀还有句悄悄话对你们说“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了”

（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀活动反思用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿己经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性活动目标

1、在交流活动中认识常见的交通标志

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护活动准备:

1、布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道活动过程

一、展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全”）

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？

（2）如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？

（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用

2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？

三、初步了解常见交通标志的作用

2、幼儿讨论

四、延伸活动。