2025幼儿园大班健康成长教案（24篇）word模板范文

幼儿园大班健康成长教案（精选篇）24幼儿园大班是孩子们开始接触各种学科知识，为将来的学习打下基础的关键阶段针对幼儿园大班的总结范文，我们可以从中汲取一些有益的经验和教育思考参考范文幼儿园大班健康教案

1、了解几种常见豆子的营养

2、愿意并喜欢吃各种豆类及豆制品

3、养成爱吃豆制品的好习惯

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、知道人体需要各种不同的营养

1、装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；

2、四种豆子的标记图及指偶；

3、透明器皿4个；

4、食品豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

5、幼儿用书

一、与幼儿共同玩游戏“听一听，猜一猜”，认识四种豆子

2、教师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透明的器皿内，和幼儿一起认识四种豆子

二、通过故事，了解黄豆的营养

1、引导幼儿欣赏故事《小小狗吃豆豆》;有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物（运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛，而且内容源自幼儿的生活，幼儿理解掌握起来也容易）

四、儿歌巩固，养成习惯

1、请幼儿闭上眼睛休息一会，欣赏儿歌《护眼歌》内容三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心

2、学习儿歌，请幼儿边说儿歌边做动作（这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用孩子们闭上眼睛欣赏儿歌，让眼睛得到休息，这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一）

五、结束部分游戏《小小宣传员》师今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法，那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢？小朋友动脑筋想一想，看谁的方法多，看谁想的办法好幼广播、亲自告诉他们、在电视里播放等；参考范文幼儿园大班健康教案

1、培养幼儿的注意力和敏捷、迅速的反应能力

2、引导幼儿练习头上、胯下传球

1、音乐如果感到幸福

2、红旗一面、皮球4个

一、活动开始

1、听教师口令做跑步热身活动

2、随音乐创编动作重点做上肢运动

二、游戏玩球

1、自由传球将幼儿分成4组，自由探索多种传球方法

2、请一组幼儿示范头上传球，集体学习、练习动作要求第一位幼儿双手抱球，双臂从头上向后传给第二位幼儿,依次后传

3、请一组幼儿事发胯下传球动作要求第一位幼儿双手抱球，双臂从胯下向后传给第二位幼儿,依次后传

4、请一组幼儿示范头上胯下间隔传球要求第一位幼儿头上传给第二位幼儿，第二位幼儿胯下传球给第三位幼儿，依次后传

5、集体做游戏1教师讲解游戏玩法及规则幼儿分成4队，前后间隔一臂距离，两腿分开站立按要求做游戏规则要手递手传球，不能抛或滚球，传球失落，由接球者拾起，在失落处重新传球2幼儿共同游戏一次3教师游戏，再次强调规则4第二次集体进行游戏

三、活动结束游戏活动情况放松，自由玩球参考范文幼儿园大班健康教案了解常见的危险动作，懂得其危害知道在日常生活中玩游戏要注意安全体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣课件准备“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来——你为什么觉得它不安全？小结抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做出示组图“危险动作不能要，鼓励幼儿看图说话——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.——想一想，你会怎么说？（比如上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫）播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情我们一起来听这首《安全歌》

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌小结做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）o——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑）附【儿歌】安全歌小朋友，请牢记，危险动作不能要墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫做个文明好孩子，人人夸我好宝宝参考范文幼儿园大班健康教案

1、了解近视眼造成的原因及给生活带来的不便

2、懂得保护视力的基本常识和方法戴眼镜的小猫图片、眼镜、保护眼睛的食物图片活动过程

1、出示戴眼镜的小猫师今天教室里来了一位客人，它是谁？小猫怎么了？小猫为什么要戴眼镜？

2、欣赏故事1师老师这里有一个故事，故事里就告诉我们小猫为什么戴眼镜？2欣赏故事师小猫的眼睛怎么了？小猫的眼睛为什么看不清？小结有这么多的行为会使眼睛生病，眼睛生病了给小花猫的生活带来了那些不方便？

3、讨论近视眼会给小猫的生活带来哪些不便？

4、戴假眼镜感受不便之处师小花猫的眼睛生病了，给它的生活带来了很多的不便，老师今天带来了一副眼镜，请小朋友戴一戴感觉一下小结戴眼镜不但不方便而且还不漂亮

5、怎样保护我们的眼睛幼儿自由回答，教师根据幼儿回答做相应的动作纠正不良的坐姿小结除了在行为方面可以保护我们的眼睛，在饮食方面也起到可以预防作用我们一起来看一看有哪些食物对我们的眼睛有好处

6、操作练习请你来找一找正确的用眼方法参考范文幼儿园大班健康教案爱玩是孩子的‘天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快乐的旅行”这一主题随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”食物在肚子里会“旅行”吗？多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢《纲要》指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完为满足孩子们的好奇心和探究愿望，”食物的旅行”主题活动由此生成展开为体现新课改精神，我以整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识同时培养幼儿的观察力及合作能力为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法首先设置问题情境（从孩子们好奇心入手一一“吃下去的东西哪去了？”）观察法（用孩子的眼睛去发现一一食物在人体里的消化过程）操作法（以孩子喜爱的操作形式展开一一动手动脑拼图、“构建”消化系统图）等等为更好地突出重点、突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更为具体生动且有趣味性

1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程

2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯重点讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害难点知道人体消化器官的顺序及功能保护

（1）flash课件《食物的旅行》以及相关的故事

（2）音乐《幸福拍手歌》

（3）人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干

一、创设情境，导入新课

1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧？旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢？

3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》故事《小蛋糕的旅行》小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外

4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗？

二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程引导幼儿逐幅观看flash动画课件

1、放第一段食物从口腔到食管的动画提问小蛋糕从哪里进去？知道那叫什么名字吗？（口腔）它在我们的嘴巴里怎么样了？（牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去）经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方？知道那长长的管子叫什么吗？（食管）

2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系提问接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢？（胃）它有什么作用呢？（教师小结）

3、放第三段，知道小肠的作用

4、放第四段，理解大肠的用途提问小蛋糕又到了哪里呢？这是什么地方呢？

三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线图把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行开始了！”

2、请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出来提示

（1）这是旅行的入口（口腔），在这里给它拍张照吧！（出示口腔图片）

（2）我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪？（食管）

（4）胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了？（小肠）小饼干的营养大部分在这里被吸收

（5）小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里？（大肠）大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了小饼干的旅行也结束了，

3、评析每个小组的排列情况

四、结束部分，听音乐做活动我们把食物吃下去以后，还需要做些轻微的活动帮助它们消化，现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作（播放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿跟随音乐做律动）本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间下面谈谈教学后的几点体会

1、运用课件辅助教学，优化教学过程为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的

2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动一“食物的旅行”先请小朋友品尝自己喜欢的食物一一小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨，兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与，在愉快的氛围中把活动推向了高潮同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流参考范文幼儿园大班健康教案本活动选自《吉林省幼儿园主题活动课程（大班蔬菜主题）》小朋友们都知道每天喝的豆浆是黄豆做的，那黄豆是怎么变成豆浆的？黄豆又可以做成哪些食品呢？我们通过此活动向幼儿一一介绍，在细致的观察、比较中获取知识经验

1、培养幼儿对豆制品的喜爱

2、观察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的能力

3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其他豆制品材料准备课件，干湿两种黄豆（人手一份），豆浆机

1、导入师小朋友，我是黄豆宝宝，我还把我的好朋友都请来了今天，我们就来一起玩让我们先来看看黄豆宝宝是什么样子的小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒里的黄豆宝宝，等会儿告诉大家

2、展开

（1）初步了解黄豆的外形特征在课件中提出问题黄豆宝宝是什么样子的？教师进一步引导观察黄豆宝宝是什么颜色的？是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捍一捍

2、师小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？

3、师小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？

4、教师小结黄豆营养价值特别高，多吃黄豆有利于大脑发育

三、教师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的营养

1、教师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透明器皿上；

3、幼儿两两相互讨论，并在集体中发言；

4、教师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的营养;

5、师你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？

6、教师小结豆子对我们的生长发育有特别重要的作用黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有清凉解毒的作用

四、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类朋友一起做游戏

1、师小朋友都喜欢这些豆子朋友，今天我们就和豆类朋友来聚会吧

2、幼儿分组制作豆子头饰，教师进行指导

3、教师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞

五、师生共同看幼儿用书，认识豆制品

1、师看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？

2、教师拿出准备好的豆制品，请幼儿现场品尝

1、种植四种豆子，引导幼儿观察并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点师（小结）黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆

（2）进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征利用课件提出问题泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？幼儿观察并比较干湿不同的黄豆让幼儿谈谈发现了什么，有什么不同的地方教师和幼儿一起分析、讨论原因，让幼儿通过亲自体验发现秘密师（小结）黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来大一些，软一些，颜色浅一些

（3）现场制作豆浆，观看豆浆的制作过程师黄豆宝宝的本领可大了，会变许多魔术，小朋友每天喝的豆浆也是它们变出来的（观察傲豆浆的过程，了解制作豆浆的方法）师请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？（教师操作，幼儿一起说“变变变”）教师倒出豆浆后提问黄豆宝宝呢？它没有了，变成什么了？豆浆是什么颜色的？师豆浆是生的，还不能吃，应该怎么做？（教师煮豆浆）分析引导幼儿运用各种感官比较观察泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的观察力，提高了幼儿的感知能力运用变魔术的口吻,请幼儿观看豆浆的制作过程，幼儿身临其境，兴趣极高，恨不得马上吃到“变出来”的豆浆有的幼儿看到教师做出来的豆浆就问“老师，豆浆能不能吃了呢？”还有的幼儿问“什么时候能吃豆浆呀？”可见，幼儿吃豆浆的兴致已被调动起来了在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品并理解“豆制品”一词师我们黄豆宝宝本领可大了，除了能做豆浆，还能做许多东西呢现在请小朋友看录像，录像里的东西都是用黄豆宝宝做的，到底是什么呢？请大家睁大眼睛看仔细，等会告诉其他小朋友（看录像）师（小结）豆腐、素鸡、豆腐干、油豆腐等，都是用黄豆宝宝做出来的幼儿品尝各种豆制品，了解到黄豆营养丰富，培养幼儿喜爱豆制品的情感活动延伸到自然角观察黄豆宝宝的另一个变化一一黄豆发芽参考范文幼儿园大班健康教案

1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯

2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等

3.能分析评价自己和别人的配餐重点让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯难点:初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等

1.课件ppt

2.不同类的多种食物图片，如肉、鱼、青菜、萝卜等

一、认识各类食物

1.导入活动（情景导入）

2.初步尝试搭配食物1教师介绍各种食物2请小朋友们想一想并动手初次尝试搭配食物3请营养专家进行配餐点评小结合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜过多、有一定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能营养均衡，对身体有益

二、食物分类

1.认识食物分类标准我们的健康食物基本分为荤菜、素菜还有主食主食有米饭、面条、馒头等素菜有西兰花、菜心、青瓜等荤菜有排骨、鱼、鸡肉、海鲜等

2.食物分类小朋友你学会了吗？我们现在来进行食物分类游戏吧他们分对了吗？bingo,分对了，表扬他们.

三、再次进行“配餐大比拼”活动1一一小朋友们真厉害都知道了健康食物的分类，还掌握了营养搭配的小技巧，那还等什么呢，赶快进行“配餐大比拼吧”“配餐大比拼”活动规则每个小朋友最多只能选择5样食物进行搭配，配餐要做到营养均衡，而且要在一分钟内完成搭配2共同讨论评选理由

1.请幼儿回家与父母一起讨论思考一日三餐的配餐如何更加合理，符合营养要求教学反思这节课的教学目标重点让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯难点初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等这节课中我设计了让孩子自主搭配食物并一起讨论判断是否合理，我结合对比照片，紧紧围绕“营养搭配”这一情境激发学生的学习兴趣，并引导孩子区分素材和荤菜，在此基础上，引入了配餐大比评的活动，通过此次活动孩子们初步掌握了合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜过多、有一定量的素菜、也要有主食米饭或者面条等，这样子才能营养均衡，对身体有益参考范文幼儿园大班健康成长教案

1、培养幼儿主动关注天气变化的好习惯乐意适时穿衣

2、透过活动使幼儿能根据运动状况或天气变化穿适宜的衣服

3、能使用汉语描述天气

1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅

2、经验准备夏季在家时、帮父母亲干活

3、气象栏图片一幅导入部分教师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓励幼儿用汉语描述天气“这天是晴天（阴天、雨天……）”这天变热（冷）了”展开部分

1、请幼儿说一说“你这天穿了什么衣服热（冷）吗为什么

2、谈一谈夏季干活会怎样样教师引导幼儿说说经验“小朋友们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减衣服”

3、组织讨论教师出示下大雨的图“小朋友们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗”教师出示闪电的图“小朋友们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够随意地出外面吗”

4、组织幼儿玩“天气变变变”游戏教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风,躲雨和正确的躲避雷电之处

5、游戏结束，教师小结幼儿的活动状况教师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样参考范文幼儿园大班健康教案

1、感受父母长辈对自己的关爱已及他们的辛劳

2、表达自己对家人的尊敬之情全家福照片、各种制作材料1）、出示全家福照片，让幼儿说说照片上有谁他们再干什么？2）、观察班中一个幼儿的家庭照片，让幼儿了解父母长辈辛劳的一天鼓励幼儿大胆表述家人对自己与众不同的关爱——“你们爱自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吗”“怎样让他们知道你们很爱他们呢？”引导幼儿用制作心意卡、写信、画画、自编儿歌等形式来表达感谢之情鼓励幼儿在赠送礼物时，对家人说一句悄悄话，表达感谢之情参考范文幼儿园大班健康教案

1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣

2、懂得一些保护自己身体的正确做法

3、初步了解健康的小常识

4、让幼儿知道动一动有益于身体健康

5、懂得预防和治疗的自我保护意识物质准备幼儿操作单、水笔、课件经验准备幼儿对能动的关节有一定的认知

一、以游戏〃木头人〃导入，激发幼儿活动兴趣师我们一起来玩〃木头人〃的游戏吧〃我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！〃木头人可以动啦！提问木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？小结做木头人不能动，一点也不舒服还是做人好，可以随便动巧虎邀请我们跟他一起跳个舞来吧，让我们的身体动起来吧

二、找一找，探索身体上会动的部位

1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈师在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？

2、出示操作单，介绍操作要求师其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）

3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看师把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看

4、观看课件，集体找出身体会动的部位师你找到身体哪些部位是会动的谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？

三、试一试，感受身体受伤造成的不便

2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便师假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，方便吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不方便

四、讲一讲，懂得保护自己的身体小结不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等

五、教师小结，结束活动师小朋友们真棒，懂得这么多保护自己身体的方法！让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧！参考范文幼儿园大班健康教案

1、锻炼身体后群（颈、肩、背）肌肉的控制能力，积极参与探索游戏

2、能主动完成合作游戏每人一块60X150的布料，活动场地一块师孩子们，你们看过飞机空中表演吗它在空中表演的有什么？你们想成为一名勇敢的飞行员吗？小小飞行员四路纵队集合！开始今天的飞行队列练习（左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等）

1、身体素质训练a和幼儿谈话，提出问题小结刚才队员们说了许多地面训练的内容，今天，我们进行其中的四项训练双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行我为每位队员准备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地b幼儿分组探索，根据任务布置场地c熟悉场地、鱼贯练习，教师随机指导

2、游戏“小飞机”师（出示布料）谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场？a幼儿探索、交流分享、集体练习b探索两两合作的玩法师请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想办法，让他向前滑翔起来？（教师观察幼儿玩法，提醒保持规范的动作）c互换角色，合作练习讲评今天我们的训练任务完成的非常出色，我们的小飞机也要休息了以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动参考范文幼儿园大班健康教案

1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕

2、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法,愿意勇敢面对

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法故事ppt；调查表

一、调查了解幼儿睡觉情况

1、开展调查活动，按要求找座位师自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边

2、交流不是一个人睡觉的原因师你为什么不是一个人睡的呢？

二、倾听故事前半部分，理解黑暗与魔鬼并不可怕

1、出示夜晚汤姆在哭的图片，猜测汤姆哭的原因pptl师有一只叫汤姆的小兔子，晚上她准备睡觉了，可是她怎么啦？她为什么会哭？

2、倾听故事前半部分、观看影子图片，理解影子其实是生活中的东西ppt2~10教师小结在我们的生活中有各种各样的东西，光线照上去就会有影子光线照射的角度不同，影子会千变万化，有的影子会让我们有点害怕，但是其实就是我们生活中一些平常的东西

3、讨论“魔鬼”的真实性，观看人们化妆成“魔鬼”的图片pptll师汤姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼吗？电视里怎么会有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我们一起来看看这几张图片教师小结其实魔鬼都是人们幻想出来的，电视里看到的都是化妆师巧妙地化妆出来

三、继续倾听故事，了解梦不是真实的，克服对噩梦的恐惧心理师听了你们的话，汤姆不再害怕黑暗与魔鬼，安心地一个人睡着了睡着后发生了什么事呢？我们继续来看

1、继续观看图片并倾听故事（pptl214）〜师汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来？他为什么会做这个梦？

2、交流自己做过的噩梦，以及如何克服害怕的方法教师小结小朋友都做过各种各样的噩梦，等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生，所以我们不必害怕，我们还想到了很多克服噩梦的方法，真是勇敢的孩子

四、交流自己睡觉时候害怕的原因，尝试同伴间帮助解决，鼓励幼儿独立睡觉

1、第二次调查并调整座位，并询问孩子害怕的原因，尝试尝试同伴间帮助解决师如果现在觉得自己愿意尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位你们还有点害怕，害怕什么呢？告诉大家，我们一起来帮助你

2、播放采访的视频，请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服害怕，寻找解决的办法师中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有害怕的事情，听听他们害怕的事情，我们一起来帮帮他们

2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品游戏材料，开展“小吃店”游戏参考范文幼儿园大班健康教案本学期一开始，我们发现经过一个月的假期，班上有几位小朋友的变化很大，我们高兴地对有的小朋友说“恭喜你，你长胖了”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题分析我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识因此我预设了本次的活动方案

1、引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响

2、学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助

5、初步了解健康的小常识活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重；红、黄、

3、第三次调查并调整座位，鼓励幼儿独立睡觉

五、延伸活动出示记录表要求幼儿记录自己睡觉的情况，并鼓励幼儿逐步尝试独立睡觉[本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类参考范文幼儿园大班健康教案

1、知道树木的重要作用，积极参与种树游戏

2、遵守游戏规则，体验接力游戏的乐趣

3、初步了解种树的步骤，乐意参与植树音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个——跟着教师的口令做列队练习——随音乐做热身操

（1）教师介绍游戏玩法第一次接力游戏《挖坑》幼儿手拿“锄头”（纸棒）跑到纸板前做挖坑动作，然后跑回队伍，将纸棒传给下一个幼儿，依此反复第二次接力游戏《种树苗》幼儿手拿树苗接力，跑到纸板前将树苗摆在纸板上，然后跑回队伍，下一个幼儿依次进行游戏第三次接力游戏《给树苗浇水》幼儿手拿“花洒”（塑料瓶）跑到纸板前做浇水动作，然后跑回队伍，将塑料瓶传给下一个幼儿，依此反复2游戏规则——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶，跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿；和幼儿一起总结种树的要点，鼓励幼儿在生活中多参与种树活动，引导幼儿保护树木——请幼儿跟着音乐做放松活动，教师引导幼儿放松关节的方法，提醒幼儿擦汗换衣服活动应变如果没时间制作小树苗，可以用纸筒或塑料瓶代替活动延伸请家长和幼儿一起种植一种植物，鼓励幼儿观察种子发芽的过程，并做好记录带回幼儿园分享区角活动

1、语言区投放幼儿用书《树的生长过程》，让幼儿说一说、做一做

2、音乐区投放种子、树苗头饰和花洒图片，鼓励幼儿随乐表演儿歌《种树》

3、科学区种植一些植物番薯、葱、豆、花等，观察发芽生长的过程，并做好记录环境创设将植物生长过程的图片，按生长过程的顺序贴在主题展示区随机教育鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化相关链接儿歌我们是一颗颗小种子，种在土里，浇浇水，晒晒太阳，慢慢地长大越长越大，越长越高，长出一片片绿叶，变成一棵棵参天大树,刮大风下大雨，我们都不怕！参考范文幼儿园大班健康教案面食是幼儿生活中比较常见的主食之一，但是幼儿了解并不是很丰富，很多人认为面食就是面条，也有很多人认为面食是用米做成的，这些都是错误的观念为了拓展孩子们在这一块的知识面，我开展了这次的活动本次活动，我采用图文结合的方式进行教学，诱人图片冲击幼儿视觉，语言叙述丰富知识内容，使幼儿多渠道获取面食信息，从而达到本次活动的目标

1、对面食感兴趣，感知面食的多样性，知道吃面食有益身体健康

2、了解面食与人们生活的关系，知道几种常见的面食烹饪制作的方法活动重点感知面食的多样性，知道几种常见的面食烹饪制作的方法活动难点了解面食与人们生活的关系，知道吃面食有益身体健康

（一）激发兴趣师有一只小黑猫，非常顽皮，整天在家跳上跳下这不，一不小心掉进了一个盆里哎呀，小黑猫怎么啦？怎么会变成白猫的呢？（引出白白的面粉）

（二）说说面粉的来历师你们知道这白白的面粉是用什么磨出来，麦子又是谁种出来的？（出示视频）小结白白的面粉哪里来，黄黄的麦子磨出来黄黄的麦子哪里来，农民伯伯种出来

（三）了解多样的面食

1、认识多种面食师白白的面粉有什么用？可以加工什么？师在这么多面食里，你最喜欢哪一种，为什么？

2、出示烹饪方法，以问答的方式小结面食的烹饪方法师老师还带来了一些好吃的面食，看一看，他们是用什么方法做出来的？（出示ppt第25页）〜儿歌小结好吃的面食哪里来？白白的面粉做出来油条、麻花怎么来？油条、麻花炸出来馄饨、饺子怎么来？馄饨、饺子煮出来面包、蛋糕怎么来？面包、蛋糕烤出来馒头、包子怎么来？馒头、包子蒸出来各种面食做得好，小朋友吃了身体好

（四）多渠道获取面食的信息

1、师除了这些面食，生活中，你还见过哪些面食呢？

2、利用多种渠道了解面食信息师今天我们就一起到面食城去看一看，有哪些好吃的面食吧！

（1）图片（花式面食）

（2）录音（面食自述）

3、小结面食不仅种类多，而且还是我们中国的饮食文化之一呢面食容易消化，而且热量高，可以用来填饱肚子像烹饪方式为蒸煮的面食还有一个很重要的本领保护、调养我们的胃有些人吃饭不规律,使得胃受伤了，经常胃疼胃胀，这个时候你就要多吃点面食来调理调理你的胃像烹饪方式为炸的面食，我们应该少吃，炸后的面食会破坏其原有的营养成分，变成垃圾食品

（五）洗手自制面食

1、师如果你是面食师傅，你想做出什么好吃的面食呢？

2、幼儿洗手制作面食本次的活动，我开展的还是比较顺利的，幼儿参与的积极性也比较高在导入部分，我用黑猫变白猫的一个情景，把幼儿的好奇心充分调动起来了其次，我通过诱人的图片，让幼儿了解面食的种类和烹饪方式丰富多样接着，运用听、看的方式深入理解面食因烹饪方式的不同而产生营养的变化层层深入中了解面食与人们的关系，从而完成本次活动的目标参考范文幼儿园大班健康教案

2.了解值日生一天的工作，培养幼儿做值日生的光荣感和责任感挂图，幼儿已有做值日生的经验知道自己长大了并了解值日生一天的工作观察法、谈话法教师活动幼儿活动设计意图师幼共同小结图中的小朋友胸前戴的是值日生的标牌，今天他们是值日生，正在为大家分发筷子和餐巾幼儿观看图片通过让幼儿观察图片，引出话题

3.通过说话，帮助幼儿了解做值日行使职责和要求1小朋友为什么要值日呢？2值日生可以为大家做哪些事？与幼儿的交谈中，让幼儿知道自己长大了，会做不少的事情,不但要做好自己的事情,还要为大家服务，值日生要为小朋友播报天气，帮老师发东西，为大家做餐前准备幼儿谈话并进行讨论通过谈话和讨论使幼儿了解值日生一天的工作职责和要求参考范文幼儿园大班健康教案

1、懂得情绪愉快有利与身体健康初步学习正确的方式排解不开心的情绪

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度

1、音乐-见到你很高兴

2、一个开心枕，4个木偶

一、感受快乐拍手，进行开心碰碰碰的游戏

二、开心与烦恼

1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、开心的时候你会怎样？用动作表现

4、不开心的时候你会怎样？用动作表现

5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？教师小结不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉

三、化解不开心

1、消气商店谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢？参考范文幼儿园大班健康教案大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往往根据个人口味、喜好选择食物，容易造成营养摄取的不均衡食物金字塔直观形象的反映了饮食的营养结构本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望，在实践操作中掌握营养配餐的能力活动中，教师可以引导幼儿了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐

1.理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构

2.尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案

3.懂得合理搭配营养身体才会健康的道理

1.课件《国王和王后的烦恼》、《食物金字塔》视频，幼儿园某日午餐的食谱

2.提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识

一、播放课件《国王和王后的烦恼》，引发幼儿探究兴趣讨论国王、王后为什么不快乐？怎样让王子和公主的身体好起来？

二、幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义

1.引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）

2.播放课件《食物的营养》，引导幼儿了解各类食物的不同营养小结粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢

三、请幼儿交流、讨论，为家人设计营养午餐食谱，巩固对食物营养搭配的认识

1.引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录

2.鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱，说说午餐中都有哪些食物，为什么这样设计

3.请幼儿分析、评价同伴的设计方案

四、分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要注意荤素、干稀搭配

1.出示幼儿园食谱，引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的

2.提问食物怎样搭配会吃的更舒服、营养更均衡？

3.师生共同总结营养搭配小窍门，引导幼儿知道事物的搭配不仅要有营养，还要注意荤配素、干配湿，让人喜欢吃从前，国王和王后生活得很愉快，因为他们有两个可爱的孩子但是，最近国王和王后却很烦恼这几个月，小公主只爱吃黄瓜，别的食物一点儿也不吃，就这样，她的身体渐渐地消瘦，而且一点劲儿也没有，经常生病小王子与他正好相反，他只喜欢吃肉和油炸食品，一点儿蔬菜也不吃，所以他牙龈出血，嘴巴干裂，每天便秘，嘴角也烂了国王和王后十分担心，非常着急，这可怎么办呢？整节教育活动，幼儿积极性很高，乐意表达自己的想法在自己拼搭食物宝塔这一环节，幼儿表现的非常好，两个宝塔中出错率仅为10%,在说说有营养的食物这一环节中，表达稍欠缺一些，只说出含有营养，具体什么营养说不清楚在最后环节的配营养餐上，幼儿的表现很棒，基本能按照营养小博士建议的方法配餐，效果很好通过这节课，幼儿知道了各种食物所含的营养成分不同，不能挑食，不能偏食参考范文幼儿园大班健康教案眼睛是我们身体的重要器官随着孩子们年龄的增加，看书、画画的‘机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要此活动旨在让幼儿多方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾

2、懂得爱护自己眼睛的重要性

3、萌发从小珍爱生命的意识

1、收集有关眼睛方面的资料

2、对班级幼儿视力进行事先了解

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊

4、挂图《眼睛生病了》

1、交流自己收集的有关眼睛的资料

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等）

3、讨论眼睛为什么会生病？（如脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等）

4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦

5、讨论怎样保护视力？（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗）

1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力

2、进一步开展有关眼睛的讨论参考范文幼儿园大班健康教案

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用

2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片，活动前发给幼儿；多媒体课件”来当营养师”；“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）活动重点通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念活动难点使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康突破方法利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识

（一）大胆表达，各抒己见幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴过程幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况

（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康43）“对症下药”运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”

（三）分组游戏活动，经验梳理

（1）棋盘竞赛幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健生长发育

1、课件-图片身体的结构-骨头，

2、图片身体的结构-内部，

3、图片身体的结构-肌肉

4、图片我的身体

一、以骨骼引起幼儿兴趣出示图片我的身体教师小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？幼儿自由议论，发言

二、了解人体的支架一一骨骼

1、出示-图片身体的结构-骨头1说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称小结成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分

2、了解骨骼的作用1支持作用人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用2保护作用人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤3运动功能骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能4代谢功能骨骼与人体的代谢关系十分密切5造血功能骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成

3、懂得保护骨骼的多种方法

三、了解身体的内部课件-图片身体的结构-内部结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构

四、了解身体的肌肉课件-图片身体的结构-肌肉结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉

五、师幼小结喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）

1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势

2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯参考范文幼儿园大班健康教案教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写

1.从健康区取出材料放在桌面进行操作

2.认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点

3.按照成品的模式对半成品进行加工点缀

4.已经做好的成品可以带回家欣赏教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案活动名称对折剪图案教育目的直接目的锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性间接目的通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸一一把纸折起来剪,就会有新的效果探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写

1.取出材料放于桌面

2.参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分

3.幼儿沿着实线进行剪的工作

4.打开剪好的作品检查

5.已经做好的作品可以带回家欣赏教师的反思

1.这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好活动延伸

1.剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案

2.带回家和家人一起分享“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案活动名称刺图案康生活的经验2自助餐幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养本次活动是针对孩子的年龄特点专门设计的，还是比较适合幼儿的性格发展，整个活动中只有小辉不怎么参与活动，主要是小辉有轻微的电视自闭症，尽管平日教学中已经有很大的进步，但是在语言交流中还是有一定的障碍参考范文幼儿园大班健康教案

1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害

2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水

3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮

4、初步了解预防疾病的方法

5、初步了解健康的小常识情境表演

1、幼儿观看情境表演明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕吃完雪糕，他说“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来明明边喝可乐边看书一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对”

2、组织幼儿讨论1明明为什么肚子疼？2妈妈带他到医院干什么？3医生对明明说了些什么？4能不能一下吃很多冷饮？

3、小结向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康

4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁白开水是最适合小朋友喝的饮料

5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做参考范文幼儿园大班健康教案

1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值

2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品

3、体验与同伴一起表演的快乐

4、初步了解健康的小常识

5、知道人体需要各种不同的营养

1、师生提供收集的各种黑色食品，并场景布置《黑色食品大集合》展台

2、按小组准备对门开的屏风五副

3、黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等

1、游戏活动《芝麻开门》，认识各种黑色食品

2、探索发现食品的共同点，进一步了解黑色食品教师仔细看看这些实物有哪些相同的特征？教师这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还认识哪些黑色食品

3、观看表演，探讨黑色食品的营养价值教师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的营养价值教师讲述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的营养价值教师小结不同的黑色食品的营养价值也不一样

4、教师组织幼儿用各种材料将自己打扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的游戏

5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”游戏的兴趣启发幼儿用黑色食品打扮自己，并讲述自己的营养价值教师和幼儿分小组玩游戏“芝麻开门”因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简单的准备了芝麻和黑豆让孩子们观察，孩子们得出结论是黑色的孩子对绿色食品是最熟悉的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少有的甚至说巧克力也是黑色食品课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告诉他们不是，却不能说出原因，孩子接受的很勉强所以，下次我应该先自己了解，做好充足的准备，才能给孩子讲解参考范文幼儿园大班健康教案

1、初步了解眼睛的形状和主要作用，并且能够自己表述眼睛的重要性

2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法

3、了解眼睛近视形成的原因，培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的宣传标语

一、猜谜激趣，导入新课师今天老师给小朋友带来一则谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西幼儿回答（眼睛）

二、了解眼睛的构造，用途

1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途

2、游戏巩固，整体体验眼睛的重要《找椅子》师眼睛看不见是什么感觉呢？我们闭紧眼睛做个游戏第一遍闭眼一起立一左转一右转一请幼儿坐在椅子上第二遍睁开眼睛做游戏一遍师眼睛看不见，连椅子都难找到师小结眼睛就像一扇窗，张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物；可眼睛闭起来的时候，不能做很多事，如写字、画画、看书等等，甚至走路都困难所以，我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛

三、保护眼睛的办法

1、木偶表演，幼儿了解造成眼睛近视的原因师有一件事情很奇怪，小兔的眼睛没有受伤，却看不清东西了，这是怎么回事呢？我们一起来看看（木偶表演）师小兔的眼睛为什么看不清了？幼儿小兔的眼睛近视了师为什么会近视呢？（幼儿讨论、回答）

2、出示图片指导幼儿观察图片，联系自己说一说平时是怎样做的图

1、写字画画座姿要正确图

2、看书看电视时间不要太长，看完后闭上休息一会图

3、不用脏手揉眼图

4、看电视离的不要太近图

5、不要在阳光灯光下看书师小结小朋友们可爱护好自己的眼睛，看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛。