2025市级教师个人事迹材料（汇总22篇）word模板范文

市级教师个人事迹材料（汇总篇）22事迹材料应该具有时效性，及时总结记录，方便后来者学习借鉴下面是一些让人感动和赞叹的事迹材料，它们展现了不平凡的人和事，让我们一起来看看吧参考范文市级教师个人事迹材料作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范97年被授予第八届黑龙江省劳动模范说起陈景祥老师，大家都有一大堆掏心窝子的话要倾吐全校的学生爱戴他，老师尊敬他，校长心疼他亲朋好友真是拿他没辙，说不爱他吧，那是气话;说恨他吧，倒是恨个“透心凉”说句合情入理的话是爱中有恨，恨中有爱，怨他是一个不合时代潮流的怪人，怨他有致富之路不走，有发财职业不干，偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行陈景祥今年四十岁，是一个苦命的梦生，父亲没有见到儿子就病故了小小的他和母亲相依为命，苦废人生当他嗷嗷待哺时，苍天无眼又雪上加霜，使他患了小儿麻痹后遗症，双腿落下残疾现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细，又患有神经衰弱和严重胃病，因营养不良，又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤，着实让人见了可怜然而他却能顶天立地自立自强，以超人的毅力，做出了常人做不到的事，使大家有口皆碑学聘为该校的职业教育的园艺技术员，一九八四年该校职业教育取消转为代课教师一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报，市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来，他所带的班级年年都被评为校优秀班级，他个人也年年被评为优秀教师学生毕业合格率均为百分之百，多年来，他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着一五一中学地处偏僻农村，学额少，生源都是四里八村的农家子女有句顺口溜重点校考不上，实在没有着来到一五一，最后抱地城沟找豆包可以想象在这样的中学想干出点成绩真是“瞎子点灯一一白费蜡”但陈景祥决心做出成绩，不辜负校领导和乡亲们的希望他同时担任两个班的语文课和两个班的政治课在超负荷工作的前提下，初三班的政治课在毕业统考中，学生的政治科成绩连续几年都是及格率达100%,优秀率在家80%以上，一九八九年在没有分流的民政部下优秀率达到100%,考生除三名不到90分，其他都在90分以上语文成绩也名列区前茅，94年他带的毕业班学生毕业合格率达100%,升学率达70虬他不仅自己努力钻研业务，大胆创新改进教学方法，还帮助辅导青年教师提高业务能力和水平，在他的带动下，全校的教育教学的质量稳步提高，

95、96年连续二年学校的升学率均列全区之首，学校连续几年被评为区先进集体和大面积提高教学质量先进集体十几年的工作实践使他深深体会到做一名教师容易，但做一名合格教师就不容易了，能做一名优秀班主任就更不易这就要求班主任确实要具备较高的职业素质和无私奉献精神以及很强的责任心周陈老师的说话“做为一名人民教师就必须让学生认可、家长认可、学校认可和社会认可”朝着这一目标,他十四年来不断探索、进取、努力完善自己去实现诺言参考范文教师个人事迹材料我叫贺女，生于—年，20—年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师20_年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作目前是学校二年级数学教师兼班主任在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条、锐意进取，不断超越我从事教育教学工作以来，忠诚于教育事业，教书育人，诲人不倦时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩在教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴经常教育学生热爱祖国,热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人

二、认真教学，潜心教研作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效,对学生因材施教为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅教研活动是载体，课改教研是先导为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评俗话说在其位、务其职、思其政作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常

三、关爱学生，无私忘我作为班主任，工作琐细而繁重尤其是二年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期

一、

三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况我心中始终记着这样一句话做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能，发展个性让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展一份耕耘，一份收获近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都名列前茅，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！参考范文教师个人事迹材料20xx年，我毕业分配到xxx中学，经过努力，我逐步地成长为学校的骨干教师教师要想给学生一杯水，自己必须有一潭鲜活的水所以我从不敢有丝毫的放松，总是认真学习，不断充实自己，使自己的思想如潺潺流水，永不枯竭我把每一节课都当成公开课来上，要求每一节课都要让学生“百听不厌”，加上我的语言幽默，孩子们都很喜欢我上的课，我也更自信了我多次上了省市级观摩课，20xx年春我上的7bunit3integratedskills^获市青优课比赛一等奖20xx年，学校要派四位老师外出支教，大家都不太愿意，虽然我的孩子上幼儿园，父母年纪也大了；但是，学校的困难就是我的困难，我主动向学校申请去南沙初中支教可是支教的第二学期，黄桥初中一位英语老师生病了，学校给我打来了电话，是呀，哪里需要我，我就到哪里！每天我先安顿好南沙初中的教学，再到黄桥初中给两个毕业班上英语课，每天骑摩托车往返于南沙和黄桥之间，虽然很苦很累，我却感到了前所未有的充实，两个班中考成绩都名列年级前列！我也得到了家长、领导的一致好评！20xx年五月，爸爸患病需要开刀，我利用双休日把爸爸送到南京，请了一周假，当天手术，看着倍受折磨的爸爸，我心如刀绞陪爸爸的期间，我总不自觉地想起学生孩子们作业完成得怎么样？周一换上新的代课老师适应吗？我不在班孩子们听话吗？最懂不过父母心呀，看着我茫然若失的样子，爸爸拉着我的手说“孩子，不要担心我，有你妈妈照顾我就行了！你人在这里，心却在学校，爸爸不怪你，学生离不开你呀！你回去吧！看着还不能进食，不能下床的爸爸，我怎能迈得开脚，可是我真的离不开学生呀……爸爸，为难你了！我心里默默地念到周一我就到校上课了！没有缺一节课孩子们那高兴劲儿甭提了！为了激发学生的写作兴趣，每学期我都自费订阅报刊给学生看，诸如《读者》《青年文摘》《作文》……这一赠，就是好多年！人常言老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼20xx除夕早上，我和孩子在黄桥大剧院旁边的一个小吃店吃早点因为临近春节，小吃店里只有几个人正吃着，旁边的一位老人突然倒下了，两眼往上插，口吐白沫，四肢抽搐，周围的人只看不动，避瘟神般躲得远远的，看到老人痛苦的样子，我想起自己是一名共产党员，遇到需要帮助的人，我如果退缩怎么对得起这个称号？没有犹豫，我冲了上去，扶住老人，打了急救电话，帮助把老人送到医院，并帮老人找到家人原来老人癫痫病发作了！如果不及时治疗，后果不堪设想那天老人的呕吐物把我的羽绒服弄得很脏，但我一点也不后悔！我问儿子:“爸爸这样做对不对？”儿子不假思索，大声地说“对！”此时我真感觉我是世界上最幸福的人不知不觉，从教10年，我当了10年的班主任，没有惊人之举，没有轰轰烈烈的事迹，我用自己的爱心诠释着一名教师的内涵，用坚守与承诺浇灌着满园桃李虽然风雨兼程，但却无怨无悔因为我努力！我幸福！参考范文市级教师个人事迹材料作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变,方法灵活，全面调动了学生的学习热情在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取,敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，201x年、201x年、201x年连续三年受县教师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训参考范文教师个人事迹材料—小学教师黎年的从教生涯中，具有强烈的事业心和责任感他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益以教书育人为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价

一、教书育人、积极进取作为一名人民的教师，一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素质教育多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作他上的课充满了激情、生动活泼充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时凭着扎实过硬的基本功，经常与同志们交流教学经验因为他深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端

二、爱生如子严中有爱他是严师，更是慈父他关爱每一个学生，可他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生他每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课他常说要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心他总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上从教一年来，他年年担任班主任，作为一名班主任，他始终把德育工作摆在首位特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差他根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育从学生一进校门他就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度他相信身教重于言教因此，在平时与学生相处的时时刻刻，他都严格要求自己，做到要学生做到的,老师先要做到，做好学生的表率比如，要求学生做到随捡，在平时，庄老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为他发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么他也会主动跟学生问好，说谢谢你等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了课外，他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可参考范文市级教师个人事迹材料有一位教育家曾经说过教师是太阳底下最光辉的职业教师不但要教会学生知识，还要教会学生做人教育的成功与否关乎着一个民族一个国家的兴衰，要使我们的后代成为高尚的人，成为国家的栋梁，那就要老师把全部的爱献给学生用爱滋润学生，用爱感化学生，用爱激励学生，使他们健康快乐的成长北京光明小学叶多佳老师，就是一个把爱播洒给所有学生的老师尤其是把特别的爱，献给特别的学生叶老师这一生多半带的班都是最让人头痛的班，纪律最差的班这些班里的学生有较差的基础，较差的习惯，自卑的心理，脆弱的心灵，这就是“特殊学生”这些孩子需要老师的关注，教师应该亲近他们，鼓励他们每一个孩子都是一个独一无二的世界作为教师要善于发现这些学生的不同特点，精心呵护这些生命走进他们独特的世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认,予以延伸和发展让这些学生都享受到阳光雨露的滋润和温暖叶老师用实际行动让学生感受到老师在真心的关爱他，使他们产生强烈的自信能够勇敢的正视学习，从而有勇气超越自己，不断进步教师不能以自己的好恶感情偏袒庇护一部分学生，鄙视冷淡另一部分学生，要一视同仁，批评和表扬恰到好处学生的情况多种多样，能力有差异，智力有高低，品行有上下，家庭情况有差距喜欢聪明伶俐的孩守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯生活中，他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友他还利用一切机会与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子

三、不断更新，完善自我作为一名教师，他深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为了进一步提高自己的教学水平，他积极参加各级的继续教育学习培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力一份耕耘，一份收获近年来，他通过自己的努力取得了不少成绩他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩但是他总是谦虚的说我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师参考范文市级教师个人事迹材料我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用深遂的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位我只是一名再也普通不过的乡村教师，但我深爱着我的职业今天，我要竭尽全力为大家讲述一位乡村教师甘为绿叶，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉献给教育事业的真实而平凡的故事二十年前，我只是牛角山下的一个稚气未脱的小丫头，那时的罗老师是顶替父亲来学校教书的她好年轻、好漂亮，就像那碧绿的叶子，透着旺盛的生命力，迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱从这天起我成了她的学生，是她教我从“一”学起，是她教我写“我爱祖国”，是她手执金钥匙为我开启知识的大门，把我领进奥妙无穷的知识海洋，是她教给了我做人的道理记得那是一个月沉星稀的夜晚，罗老师办公桌上的作业本堆得像座小山可她却伏在“小山”下睡着了，胳膊底下几个作业本上用红笔批改过的地方，象跳动的火焰，在灯光下显得格外醒目罗老师啊！你这样忘我的工作究竟是为了什么？为了金钱吗？可您的工资只能维持你清贫的生活为了地位吗？一个小学教师所占有的仅仅是四十分钟的课堂！老师啊！你的学生理解您，你珍惜事业赋予的每一份责任，为的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事业为您打开的每一扇门，为的是人民教师的那份无怨无悔由于工作劳累，罗老师住进了医院，墙壁雪白的，床单雪白的，一个洁白的世界；脚步轻轻的，话语轻轻的，一个静谧的天地，她躺在病床上让清清滴液汩汩流进缺氧的血脉……她昏沉着，嘴喃喃地吃语着……我凑进听到“春风……又绿……江南岸，同学们，跟我读……”声音很轻很轻，像是从地底下发出来的，我再也控制不住感情的闸门，泪水簌簌往下淌，湿透了洁白的床单当我们再次到医院探望她时，她吃力地翻过身来，慢慢地睁开眼睛,看见了我们，她却极力地掩饰脸上的倦意，嘴角依然挂着微笑当她听到学校工作忙时，竟不顾自己病重的身体，拨掉输液针头，头也不回地离开了医院那时，我们又天天和罗老师在一起她为我们唱好听的歌，讲动人的故事，带我们爬高山，做游戏，还为我们洗衣，钉扣，织毛衣她是一位老师，却更像一位慈母，把爱无私地给予了我们绿叶，迎着酷暑，忍着干渴，滋润了鲜花，孕育了果实，十多年过去了，我也踏上了为人师的三尺讲台，这时的罗老师已是桃李满天下，她欣慰地看到了自己悉心浇灌的花朵在艳阳下盛开了，几十年漂洒的粉笔灰却把她的头发染白了那天罗老师忽然晕倒在课堂上，她两手枯瘦，双目深陷，脸色苍白,我脑子猛然闪出这样的诗句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这神圣的伊，就是伟大的教育事业，就是她可爱的学生我永远忘不了那一天天阴沉沉的，下着雨，我推开病房，一种深深的悲哀向我袭来，一种不详的预感在我心中升起，“不！不！”我使劲地摇头，想否定这可怕的现实，拖着沉重的脚步来到了罗老师床前，我惊呆了，罗老师静静地躺在床上，眼睛微闭，好安详，好平静罗老师的生命定格在了四十岁，她没有走完自己的人生之路，甚至还没有创造出任何辉煌的业绩，过早地去了她活着是清贫度日，然而她竟把自己辛辛苦苦积攒下来的一笔存款捐给学校图书室添置书籍，真是“生如绿叶之葱郁，死如秋叶之静美”今天，我走进了罗老师曾经上课的教室，站在了罗老师曾经站过的讲台，继续着罗老师未完成的事业平平常常没有勋章；两袖清风不沾油水，但我知道那满天芬芳的桃李就是园丁最殷实的财富，一句句深情的“老师”就是授予我们最荣耀的称号我愿做那片绿叶，用自己的青春年华，知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章她好年轻、好漂亮，就像那碧绿的叶子，透着旺盛的生命力，迎接我们的是她那别具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈爱从这天起我成了她的学生，是她教我从“一”学起，是她教我写“我爱祖国”，是她手执金钥匙为我开启知识的大门，把我领进奥妙无穷的知识海洋，是她教给了我做人的道理成才的道路；你珍惜事业为您打开的每一扇门，为的是人民教师的那份无怨无悔读……”声音很轻很轻，像是从地底下发出来的，我再也控制不住感情的闸门，泪水簌簌往下淌，湿透了洁白的床单当我们再次到医院探望她时，她吃力地翻过身来，慢慢地睁开眼睛,看见了我们，她却极力地掩饰脸上的倦意，嘴角依然挂着微笑当她听到学校工作忙时，竟不顾自己病重的身体，拨掉输液针头，头也不回地离开了医院那时，我们又天天和罗老师在一起她为我们唱好听的歌，讲动人的故事，带我们爬高山，做游戏，还为我们洗衣，钉扣，织毛衣她是一位老师，却更像一位慈母，把爱无私地给予了我们绿叶迎着酷暑，忍着干渴，滋润了鲜花，孕育了果实，十多年过去了，我也踏上了为人师的三尺讲台，这时的罗老师已是桃李满天下，她欣慰地看到了自己悉心浇灌的花朵在艳阳下盛开了，几十年漂洒的粉笔灰却把她的头发染白了这时候的罗老师又手把手教我写教案，叮嘱我说“机会是留给有准备的人”那天罗老师忽然晕倒在课堂上，她两手枯瘦，双目深陷，脸色苍白,我脑子猛然闪出这样的诗句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这神圣的伊，就是伟大的教育事业，就是她可爱的学生我永远忘不了那一天天阴沉沉的，下着雨，我推开病房，一种深深的悲哀向我袭来，一种不详的预感在我心中升起，“不，不”我使劲地摇头，想否定这可怕的现实，拖着沉重的脚步来到了罗老师床前，我惊呆了，罗老师静静地躺在床上，眼睛微闭，好安详，好平静我的泪恣意地流着，无声无息地流着，混合着雨，流到我的嘴里又苦又涩……我第一次有了对永别的体验，第一次感到如此的痛苦和惊悸……秋叶之静美”今天，我走进了罗老师曾经上课的教室，站在了罗老师曾经站过的讲台，继续着罗老师未完成的事业平平常常没有勋章；两袖清风不沾油水，但我知道那满天芬芳的桃李就是园丁最殷实的财富，一句句深情的“老师”就是授予我们最荣耀的称号我愿做那片绿叶，用自己的青春年华，知识与才能以至于宝贵的生命去谱写教育事业的光辉历史，描绘教育事业的辉煌篇章参考范文教师个人事迹材料xxx,男，20xx年x月x日生，中共党员，本科学历20xx年6月毕业于淮阴师范学院生化教育专业，其后被分配至岔庙职业中学任教，先后担任教师、教研组长、团委副书记、书记，20xx年9月至20xx年8月担任校长办主任，现分管学校的教学工作曾获得县“青年岗位能手”、县“优秀团干部”、县“优秀班主任”、县“教育教学工作先进个人”、县“宣传工作先进个人”、江苏省化学竞赛优秀辅导老师、县说课竞赛一等奖、县优秀教师、县新长征突击手、XX-XX年度中考化学学科中心组成员等多项殊荣在岔庙职业中学工作十年来，他一直勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，是教师中的楷模俗话说“学高为师”，朱老师深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水他经常上网查阅资料，不断更新自己的业务知识和能力他明白只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，创新发展20XX年专科毕业后，参加江苏省成人高考，于20xx年考取徐州师范大学，本科毕业后，他又努力学习现代信息技术，不断提高自身信息技术水平，在20xx年县教育局组织的明信片设计大赛中，他设计的“家庭一社会一教育”荣获二等奖平时他积极参加新教材和课标培训，学习新的教育理论，拓宽视野，尽管在农村教学一线，但他常常使用多媒体等先进的教学手段授课，深受学校领导、老师的共同赞誉;在历年的教育教学工作视导中，每次均被推荐上示范课,得到了视导领导专家的高度赞誉朱老师一直从事毕业班教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法由“启发式教学模式”到“自主合作探究性教学模式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上朱老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在同轨班级中一直名列前茅学校的化学组在他的带领下，历年中考均取得农村中学前五名的好成绩每学期均被评为校“先进工作者”在20xx年中考中，他的教学成绩十分突出，被县教育局授予“教育教学工作先进个人”称号20xx年9月被县委县政府授予县“优秀教师”称号教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从20xx年至今，朱老师多年担任班主任工作他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能实现自己的理想，他经常从不同的角度做学生的思想工作，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步在班级管理中，他大胆创新，敢于放手让学生参与管理，取得了良好的效果在他的班级里，班风正、学风浓，个个形成你追我赶的.良好气氛，每学期他的班级均被评为先进班集体20xx年，朱老师被县教育局授予县“优秀班主任”称号;20xx年5月被团县委授予“新长征突击手光荣称号

四、开展教学研究，提高自身的教学水平在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，多次参加市县组织的新教材培训，积极探索，大胆实践，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程在他的每一节课里，学生都能感受到学习的乐趣在教学过程中，他从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，调动学生参与课堂在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，多次参加市县组织的新教材培训，积极探索，大胆实践，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程在他的每一节课里，学生都能感受到学习的乐趣在教学过程中，他从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生们乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展在20xx年县教研室组织的中小学教师说课比赛中，他获得初中化学组一等奖第一名他还经常上网等查阅资料，撰写论文《浅析初中化学创新教学法》、《探究性问题情境的设置》等多篇论文在市级论文评比中获奖20xx年9月，他被县教研室聘请担任20xx-20xx年度县中考化学学科中心组成员在做好教育教学工作的同时，他承担了学校校长办的的文处理、档案管理、接待、会务、宣传等多项工作，努力做好校领导的参谋和助手办公室的工作繁而杂，他从不怕吃苦，乐于奉献，积极做好校长办的各项工作，按时保质保量的完成任务20xx年被县教育局评为县“宣传工作先进个人二由于工作出色，他于20xx、20xx、20xx、20xx20xx、20xx连续六个年度考核成绩评为优秀十年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，朱老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，才能使自己的教育教学工作跃上新台阶我们相信，他的努力必将赢得更可喜的收获，他的耕耘付出必将使他青春的事业更加熠熠生辉！参考范文教师个人事迹材料张老师，男，41岁，20xx年参加教育工作，现任教于安平县大何庄乡中心校察罗联小在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到学校工作中始终坚持党的教育方针,自觉遵守各项纪律；严于律己，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待教育工作，规范自我的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心爱护每一位学生，受到了学生的爱戴、家长的赞誉、学校教师的夸赞和各级领导的好评作为一名共产党员，他时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时处处起到党员的先锋模范作用本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，提高站位，只讲奉献，不图回报作为一名青年教师，能够虚心向老教师请教，积极参加校内外组织的各种培训，向教学能手学习高水平的专业技术技能和优秀的教学方法，培养自己严谨的教学态度在教学过程中，敢于创新、勇于开拓，刻苦钻研新课标，苦练基本功注重教法和学法，始终以学生为主体，注重挖掘他们的闪光点担任体育教师期间，多次带领学生参加县、乡运动会并取得优异成绩春风化丝雨，润物细无声在教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友因此，教学和管理始终受到学生们的欢迎师生配合默契，效果自然良好康续百年初心，担当育人使命他十分注重示范作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待学生一视同仁，尤其对待学困生，更是关爱有加在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业、严厉又不失同情心，公平、公正又不失灵活性参考范文教师个人事迹材料教师是一种使人类和自己都会变着更加美好的职业好老师是学出来的，好老师是做出来的，好教师是通过好学生成就的，好老师没有最好只有更好让我们为做党和人民的好老师而努力他叫贺XX,自XXXX年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好各项工作，不辜负领导的信任他对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发他凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同贺老师在学校，以身作则，品德高尚，任劳任怨，学校交给的各项任务，经常加班加点也要完成，凭着强烈的事业心和高度的责任感，在工作中取得了卓越成绩比如在工作中，贺老师除了上课以外，还兼任后勤处工作，经常有老师课下需要到后勤处借用东西，贺老师总是笑呵呵的帮别人找到，递到别人手中，等到别人用完，有些老师忘记归还，贺老师还需亲自取回并且兼职后勤处工作时，经常会有一些水电等故障的发生，一旦有了什么情况，不用想，总是由贺老师去排忧解难，所以，大家一有什么问题，总会想到这位热心肠，负责任的贺老师，大家都说贺老师就是我们的雷锋贺老师近年来总会带着体育课，他的体育课充满活力，带领学生学会各种啦啦操，丰富了学校阳光大课间，培养了学生热爱锻炼身体的激情其实这些并不是贺老师的拿手好戏，但是贺老师就是凭着不懈的劲头，从网上学，向同事问等方式学会了一个个好的啦啦操和武术操，再认真教给学生，保证每个学生学得会，学得好，由此培养出的学生，在参与阳光大课间时，积极性都非常高，效果好，受到上级的多次好评子是人之常情，教师感情的倾斜必然引起学生心理的倾斜更多的关注特殊学生让他体会到自己在集体中的地位是完全平等的，都能抬起头挺起胸成为集体的主人沈阳三十四中学被称为中国nba的摇篮三十四中篮球队在中学生篮球赛中屡战屡胜队长王胜春老师在其中付出了大量的心血王老师做学生的知心朋友，把爱洒向学生的心灵深处只有做学生的知心朋友才能了解学生的心理动态，才能走到学生的心灵深处还可以思考站在学生的立场上对待问题，允许学生持反对态度，更允许学生申辩自己的理由王老师能耐心的听完学生的申诉给予肯定引导，生才能敞开心扉向你倾诉，与你交流，这样才能打开学生的心结，使其摒弃心病，健康成长在队员们犯错误的时候，王老师用宽容的爱修正学生的错误，安抚他们的心灵宽容是一种非凡的气度，是对人对事的包容和接纳；容是仁爱的光芒，是对别人的释怀也是对自己的善待；容是理解的桥梁真诚的基石；容是芬芳的花朵，友谊是它的果实；容是一种美犹如暴风骤雨后天边的彩虹；容是一种力量，支持人熬过数九寒冬盼来阳春三月；宽容也是一种魅力，一颗宽容的心衬托出一种迷人的人格人世间时时需要宽容学会了宽容你的视野才会变得更为广阔，更加美丽；你的生活才会充满阳光海纳百川，有容乃大王老师严中有真爱教师的严格也是爱，教师的严格要求和热爱学生是一致的师爱体现在严格要求之中，不严格就体现不出师爱，名曰爱之实则害之严是爱的具体体现，爱是严的最终目标通过这样的严格要求，才能达到育人的目的，教不严师之惰爱不仅仅是无微不至的另外，贺老师在带领每年的运动员时，贺老师都会亲自做示范，陪学生锻炼，学生劲头足，训练效果好，在运动会中，经常取得优异成绩爱心成就教育贺老师就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分”他是这样想的，也是这样做的从教多年来，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位贺老师是位严师，但更是一位爱师，在贺老师的体育课上，学生的活跃劲很大，当然要锻炼啊，这时候难免就有一些学生控制不了自己的了，想和别的同学打闹，这时候，贺老师哨子嘟嘟一响，学生保准听话,因为学生这时候已经知道，老师正在注意他们，立马变得很听话室外课难免有些学生不舒服，这时候，贺老师就会单独小声问学生怎么了，让学生体会到被关怀的爱，就这样，贺老师成了学生最喜爱的老师正是贺老师无微不至的关爱，经他调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现在教育学生的同时，贺老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想所以他本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评这就是我们学校的贺老师，他视学校为家，视学生为子女，把一腔热血和青春，献给了东宋镇中心小学，但他仍然感觉自己做的太少，立志帮助山里孩子，改变未来，放飞属于他们自己的梦想他愿日复一日，年复一年，为教育事业默默奉献、辛勤耕耘参考范文教师个人事迹材料谭吉坡，男，禹城一中政治教师，38岁，本科学历，中学一级教师,1999年参加工作，连续多年担任毕业班教学工作禹城市中学骨干教师,禹城市先进教育工作者、禹城市教学能手、两次获得德州市优质课一等奖他一直在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求他多年担任高三年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年高考成绩均在全年级名列前茅07级高考中取得了年级第一的好成绩，于9月获得了禹城市先进教育工作者的荣誉称号他用他的付出，将整个班级的师生凝聚起来他愿将满腔的爱赋予学生，他相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树他一直牢记教书育人的宗旨，他总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带他认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的他不光爱学生，还把他的爱中注入艺术的成分，15年来，他的倾听,不知让多少学生将烦恼释怀，他的话语，不知打开了多少学生的心结，他的关爱，不知给多少学生送去了温暖……他坚持教学面向全体，他坚信每一朵花都有盛开的理由，他将更多的爱与关怀给予学困生，他用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对他，这是他的幸福，更是他用爱浇灌出的硕果20xx年至今，他除了任课外，一直担任责任教师的工作，这期间他带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣丰收是美丽的，奉献是更加美丽的他常想，他要把他的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业谁有困难，他都会主动的伸出热情之手他把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，他就给老师讲解备课的方法，深入到他的班级讲示范课有的老师文化知识、业务知识都很强,就是上课抓不住重点，抓不住学生他就帮助他说“教师不但要备课,更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”……在他的精心指导下，年轻老师迅速成长，都成了业务骨干他是大家公认的“学习型教师”，每年阅读大量的书籍，不断充实自己的头脑他抓住一切机会参加培训，曾先后到淄博、济南、诸城、东营、青州等地学习，他就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露更难能可贵的是，每次学习归来，他都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中勤奋的学习、不断的积累使他逐渐成熟他的课堂，已经成了学生探究知识的乐园他坚信百炼成钢，几年来，他本人也在学术上取得了不菲的成绩，2002年9月获得德州市优质课一等奖2010年4月获得德州市优质课一等奖2007年8月执讲德州市公开课2007年成为禹城市教学能手2007年9月成为禹城市先进教育工作者2011年9月成为禹城市中学骨干教师他一直积极参加教育科研活动，2004年12月荣获德州市教学设计二等奖2008年荣获全国中小学德育优秀论文三等奖2012年在第五期中学课程资源上发表论文《素质教育形式下高中政治的“学为主体”教学探索》2014年2月参与德州市教育规划课题“中学生思想政治自主学习能力培养的研究”在“德”的方面一方面，他一贯热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，愿意为教育事业奉献终生在日常工作上、教学中，本人认真学习毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，紧密团结在校党委的周围，与党委保持高度一致同时，我非常注意对学生进行教导，积极宣传党的思想及社会主义的优越性，让他们从学生时代就树立起对党对祖国人民的热爱另一方面，他十分注重自身“师德”的培养，加强对自身执教方式的反思与进取，加强自身素质与涵养的持续完善，要求自己“守得住清贫，耐得住寂寞，不计较牺牲，不讲求索取，淡泊明志，宁静致远，努力做到为人师表、文明执教；不断地更新教育理念，关心爱护学生，时刻将他们的健康成长摆在心头；同时我尊敬领导，团结同事，敬业爱岗，给学生起到了一个良好的典范作用在“能”的方面由于高一学生新入学，很多学生底子薄，基础差,管理上存在较多困难；学生对学习自信心不足，部分学生甚至出现怕学、厌学心理，兼之农村生源多，厌学现象较为严重根据以上情况，针对严峻的高考形势，他从班主任的角度出发，从以下几个方面着手，较好的激发了广大学生的学习积极性及自信心，为高考打下了良好的基础首先、狠抓班级管理，形成良好班风及学习氛围他在担任班主任期间，严格落实班级纪律，在管理上做到有张有弛,严中有爱在不违反原则的前提下，把学生的优点扩大，缺点缩小对于后进的学生，及时抓住他们的闪光点与每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自己的价值所在，感到老师的信任与关怀，做到以情感人，使所有的学生都能主动靠拢班级，自觉遵守班规校纪，自觉勤奋学习其次，他注重班干部的选拔与培养通过公开竞聘班干部，他选拔了一批有工作能力，愿为班级服务的班干部队伍，同时充分信任班干部,放手让他们开展工作，并悉心指导每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等，都要把班干部召集起来，让他们各抒己见，仔细分工,各司其职，各负其责活动后再进行总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了，起到非常好的“领头雁”作用，班级工作蒸蒸日上他还善于利用班会，引导学生对现实生活中一些现象进行讨论、评价，在培养学生的独立思考能力的同时，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气例如，他组织开展了《一屋不扫，何以扫天下》的班会，引导学生对放学不关窗户、大白天点着六个灯管等不良现象进行讨论、反思，最后得出结论“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”，对培养良好的班风产生了积极效果通过坚持不懈的开展班会教育，在班级中树立起了正确的舆论和良好的班风，对身处其中的学生产生潜移默化的有益影响面对成绩和荣誉，他没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考他清醒地知道，他生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，他将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生参考范文教师个人事迹材料杨XX,男，中学二级教师，20xx年毕业于济南第二师范学校，xxxx年考入山东省教育学院数学专业函授班，20xx年取得大专文凭，20xx年又考入山东师范大学函授本科班学习，xxxx年7月年取得本科文凭任教以来一直工作在教育教学第一线，并且连续五年担任班主任工作工作中始终如一的提高自身素养，结合学科特点，积极推进素质教育团结同志，认真钻研业务，扎实苦干，率先垂范，热爱学生，任劳任怨并积极投身教育教学改革实验，努力探索教育教学的新思路，新方法，教书育人，以身作则，在教师队伍中起到了带头作用，成为一名数学把关教师同时在学生心田中播种了绿色的希望，也在学生的成长中收获着果实的芬芳“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱心就没有教育“爱心”是培养老师与学生感情的基石,“爱心”是转变后进生，使他们良好发展的“灵丹妙药”苏霍姆林斯基说“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”爱学生不仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，对学生爱中有严、严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差学生，关心每一位同学的健康成长，用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生，为差生补课，让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人,如何提高自身素质在工作中，我用爱心全面了解学生，真诚地理解学生，关注学生，用爱心尊重学生的人格，与他们平等相处教学中我全面了解学生的层次和水平，了解他们的年龄特点，做到有的放矢，我常常利用课上观察和课下谈心的方法，了解学生学习情况，用适合学生的眼光看待问题，不把自己的意愿强加给学生在课外活动中我常与学生一起打篮球，构建平等和谐的师生关系在课堂上，打破过去陈旧的教学模式，寓教于乐，并注重学生个性发展，营造宽松的学习氛围，发挥个性的长处，增强学生自信心，培养学生学习的兴趣，使学生在玩中学、学中玩，以诚挚的爱心开启学生的心灵之门教学是学校的中心工作，搞好教研工作是提高课堂效率，实现减负增效的有效途径作为一名以“传道、授业、解惑”为己任的教师，不能墨守成规，要时时刻刻更新自己的教育理念，跟上时代的步伐，改革自己的教法，提高自身的素质作为学校的骨干教师，我敢挑重担，勇于创新，承担了一个毕业班的班主任工作和数学教学工作在教学中自己首先认真钻研教材，研究、学习新的教学方法，知道自己不仅是教学工作的实践者，还要成为研究者学习与提高对人的认识及教育研究等方面的知识，努力使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格，首先不断加强业务学习，因材施教，理论联系实际，深入浅出，注意改进教学方法，丰富教学经验，提高业务水平在课堂教学中，我不断摸索和更新课堂教学方法，注重了敢于放手，勇于把关，善于诱导，坚持方法的灵活性，贯彻知识的准确性，教会学生掌握知识的牢固性的原则，让学生在正确的思路中，开拓创新，求异发展，是学生既动手又动脑，积极参与来丰富自己，索取知识和技能，真正从“死记硬背”中解脱出来，培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生独立思考，培养发散思维，鼓励学生大胆猜测，勇于置疑，并且让学生学得有理有趣，在分析比较中掌握知识运用知识，使之在快乐中轻松学习,认真贯彻素质教育思想，注重学生能力和素质的培养，既教书又育人，在课堂上注重基础训练和能力的培养努力减轻学生负担，寓教于乐，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思考，在数学教学中，把一些抽象的数学定义编成口诀或顺口溜便于学生理解、记忆，培养学生动手操作能力，便于牢固掌握所学知识，发展空间观念，发挥学生的想象力,让学生自己推出结论，掌握规律，发现奥妙与此同时，对学习有困难的学生给予特殊关注，最大限度挖掘学生的发展潜能，使他们各得其所，给他们创造机会，让他们取得成功的体验，树立“我能行”的想法，尊重他们的人格，上课时多关心、多提问他们对他们个别辅导、多鼓励、表扬，对于掌握、理解难度大的问题,多耐心启发，发现他们“闪光点”及时表扬，以增强他们学习的信心几年来，由于注重每一个学生的培养，不让学生掉队，学生也由原来的学会到现在的会学，学习风气浓，教学成绩达到大面积丰收，收到了良好的教学效果几年以来一直担任班主任工作，培养学生的学习兴趣，进行耐心细致地课外辅导，在生活上无微不至地关怀他们，和他们做知心朋友，了解学生的思想动态，做好正确地引导工作，培养学生良好的道德品质，使班级形成一个具有良好的班风、学风的一个集体，团结友爱，互爱互助的班集体“脚踏实地、勤奋探索”一直是我教书育人的座右铭担任班主任工作细琐而繁忙，再加上现在独生子女多，孩子有的任性，有的贪玩，给教学带来了麻烦，我以极大的耐性和热情来对待班里的学生，由于大多数学生家境较好，学生严重浪费现象比比皆是，我专门利用班会课进行教育，讲革命故事，想战争年代人们的生活，谈面包是怎样来的，灾区孩子需要什么等，渐渐地，学生浪费少了，同学们争着把攒下的钱捐给贫困学生在07年上学期的绿化捐款和为李雪同学的捐款中都获得了全校第一名为搞好班级管理工作，我利用课余时间进行家访，把孩子在校情况及时反馈，把家长合理建议运用到教学中几年来，我形成了自己独特的管理方法，我把它称为“皮筋管理法”,讲求“松时而紧，紧时而松，松紧有致”在我的管理下，班级井然有序，纪律卫生量化成绩名列前茅，学生好学上进，学习成绩大大改观辛勤劳动换来了优秀集体荣誉连续多年所带班级在校内所举行的普通话比赛、文体比赛、作文比赛中获优胜班级体；两次获得章丘市先进团支部称号；20xx—xxxx年中有三次所带班被评为济南市级“优秀班集体xxxx年的中考更是以优异的成绩向学校和社会交上了一份满意的答卷凭着扎实的基本功和多年的教学经验，个人的教学成绩每年年终都在同年级中名列第一，本人也获得了可喜的成绩xxxx年荣获全国中学生生物学竞赛山东省赛区初中组优秀辅导员叁等奖；20XX年1月获白云湖镇初中组数学课件优秀奖；20xx年9月获白云湖镇优秀教师称号；20xx年11月获白云湖镇中学组数学学科教学能手称号；20xx年9月获白云湖镇优秀教师称号；xxxx年9月获白云湖镇师德建设先进个人称号；xxxx年4月在章丘市第二届中小学教师新课程教学能力素质大赛中荣获初中组数学学科贰等奖参考范文教师个人事迹材料她叫XXX,1998年以来一直从事农村小学的语文教学工作在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号“师者，传道授业解惑也”三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩爱，是教育的根基；爱是教育的归宿作为一名教师，必须关爱每一位学生首先要在生活上关爱学生她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张婉经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张延同学进行耐心的辅导与交流通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的.身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹呵护，更不是随心所欲的娇惯，是非不分的放纵严师出高徒，王老师对学生严爱有加“漫漫其修远兮”在以后漫长的教育道路上，学习了王老师和叶老师的事迹，我感到肩上的担子更重了神圣的使命感给我倾注了奋力拼搏的无穷力量，我将继续默默耕耘，用高尚的人格铸造学生们美好的心灵，把真诚的爱毫无保留地奉献给我的事业，奉献给我的学生参考范文市级教师个人事迹材料唐XX老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事，认真履行教育这一神圣职责在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨，把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标，以学生为主题”的教学意识，创设良好的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩，具体表现如下

1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想争做“四有”教师，遵守教师职业道德和行为规范，把《教师职业道德规范》作为自我的道德准则，时刻严格要求自我，不断提高自我的道德修养，她利用休息时光坚持进行业务和理论学习，主动积极参加教研活动的开展

1、她身为教育一线工作者，在教学中，她认真钻研教材、教法，精心备课，认真批改作业，根据学生已有知识实际，灵活选取适合本班学生的教学方法再逐渐加深难度多给他们鼓励课后，在学校因地制宜的为不一样层次的学生进行相应的辅导于是，她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的班级活动比赛,参考范文教师个人事迹材料XX小学教师黎XX,X年的从教生涯中，具有强烈的事业心和责任感他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益以教书育人为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价作为一名人民的教师，一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推行素质教育多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作他上的课充满了激情、生动活泼充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时凭着扎实过硬的基本功，经常与同志们交流教学经验因为他深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的最前端他是严师，更是慈父他关爱每一个学生，可他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生他每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课他常说要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心他总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上从教X年来，他年年担任班主任，作为一名班主任，他始终把德育工作摆在首位特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差他根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育从学生一进校门他就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度他相信身教重于言教因此，在平时与学生相处的时时刻刻，他都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到，做好学生的表率比如，要求学生做到随捡，在平时，庄老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为他发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么他也会主动跟学生问好，说谢谢你等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了课外，他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决并且每学期按计划开展各种具科学性、知识性、趣味性的班级活动，经常开展一些如我是文明小队员、我是小小安全员、我是爱心小天使等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯生活中，他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友他还利用一切机会与家长取得密切联系，和他们共同教育好孩子作为一名教师，他深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代为了进一步提高自己的教学水平，他积极参加各级的继续教育学习培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力一份耕耘，一份收获近年来，他通过自己的努力取得了不少成绩他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩但是他总是谦虚的说我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的‘回报，有了荣誉，我仍旧是最普通的一名人民教师在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师参考范文事迹材料先进教师个人事迹材料从事教育教学_年来，我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责，以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定

一、学而不厌一一做一个学习型的教师现在想想，一年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心那时，我从事教学已经一年，可以说积累了丰富的经验，取得了非常优异的成绩，领导信任，家长称赞，学生喜欢，社会认可，教学成绩始终名列统考前茅到了一年，我县开始实行新课改，我特别强烈地请求领导让我参加第一轮新课改教师培训我是带着兴奋、期待和勇气去的，崭新的理念，专家的解读让我耳目一新开学了，我决心一试身手，再创佳绩但说来容易做来难，一年级学生刚刚入校，各种习惯尚待培养，自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让我感到无从下手但我自认为学习了新理念，就照猫画虎地进行，其效果可想而知，有时课堂乱成一锅粥，有时又沉寂得让我心里发虚，相同一个题目，有的学生两三分钟就掌握了，有的五六分钟还入不了脑，有时教着教着，就又忘了学生，不自觉的有回到教学老路上去了，老师台上教学生跟着念以往的教学习惯和思维方式几乎成为惯性，阻碍着我迈向新理念的步伐我一开始的兴奋没有了，整天变得灰溜溜的，还好，我的勇气还在，我就是要挑战自我我在警醒着自己，要把专家们提出的先进理念演变成自己的课堂教学实践，再凭借以往的经验是行不通了，仅凭借培训中学到的一点新理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的，必须真正的学习了，我重新捧起新课标，重新理解新理念，反反复复地看新课改课例及专家点评，边学习边实践边反思边摸索那段时间是最痛苦的，但也是特别快乐的，我对新理念的理解变得深刻了新课改的出发点是让学生变“苦学”为“乐学”，教师观念的更新已是刻不容缓了于是，我把教学的重点放在了兴趣的激发、方法的引导上，培养学生独立学习的能力，我的课堂在悄然发生着变化，学生在小组内有秩序地合作学习，交流、总结天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶—年我是全县唯一参加济南市教师素质大赛的农村小学教师，—年，我参加了济南市现场论文写作比赛获得二等奖连续三年被抽到—县参加教师业务考试，每次都获得成绩优秀荣誉证书撰写的论文多次获全国省市县奖，有的在刊物上发表

二、诲人不倦一一做一个热爱学生的教师—年春我奉调到南门小学接手了一个班，这个班是什么状况呢？之前，由于各种原因，语文教师已连续换了几位，有时几位老师轮换着给他们代课，学生的学习成绩和习惯养成可想而知校长告诉我这个班的一些情况，要我担任语文课和班主任即使我有思想准备，但踏进教室之后，仍让我感到吃惊，教室内你追我跑乱成一团，大呼小叫吵成一窝粥我忍住火气，静静地等，好长时间，班内才稍稍安静下来，其实，他们是想看看新来的老师的反应我想，他们本来就够不幸的了，不能再埋怨了，让他们的心灵得到安慰是我的责任，声色俱厉带来的恐怕又是心灵的伤害“亲其师，才能信其道”爱是信任的基础和前提师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢你的课我说“大家能静下来，说明心中还是有纪律观念的，也说明大家对我的到来可能也是欢迎的”我这样做恐怕他们真没想到，停了一会儿，班内响起了掌声，继而热烈起来就这样，第一节课还算平静地上了下来可是，第二天，交上的作业不到总数的一半，上课时一问，他们的回答真是出乎我的意料，有的说，作业被妹妹扔到水盆里了，有的说，作业被奶奶点炉子用了，有的说，作业被狗拉到猪圈里去了，有的说，走到商场门口掉了没来得及拾……当然，我很明白，这是借口或托辞，这只是一种表象，而是没有养成良好的学习习惯好习惯，绝不是一朝一夕养成的，但如果再不开始培养，就是对他们的不负责任，于是我说:“今天上午能够抽时间补完或下午来到就能交给老师的同学，仍说明你是个热爱学习的学生，如果下午放学时仍不能完成，请告诉你的家长老师会在学校陪你做完作业”下午，我陪着四个同学做到最后，没有训斥和说教，但学生们明白了完不成作业是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日毕”，那天，全班全部完成了作业之后的一段时间，我把重点放到了学生各种习惯的培养上，与任课教师合作，与家长沟通，与学生谈心，鼓励与严格要求相结合经过艰苦的努力，我们班大变样，班风正了，学风浓了，经常夺得学校流动红旗甲洋洋同学的家长说“多亏杨老师接这个班，不然，我们家洋洋就完了”做了二十多年的班主任，我的脑海里，每一个学生都是一颗明亮的星星我善于挖掘学生身上的闪光点，观察学生的一些细微的变化，遇到问题，学生也乐于接受我的教育、引导；我关心学生就象关心自己的生命一样赵艳丽是我从四年级接班以后进步最快的一名学生，在新一轮班竞选中，她被选为课代表和学习小组长这让她感到特别高兴，积极性越来越高，主动帮助有困难的同学，积极参与班级的活动，与之同时，她也变得忙碌起来我为培养出又一位好学生而高兴忽然，一天早上，赵艳丽趁着交作业的机会，交给我一封她父亲写的信，原来，家长希望孩子把精力都用在学习上，不想让她过多地参与班内事务，建议不让她再当班干部了我从她通红的双眼赵，看到了她爸爸给予她的压力我问她，能不能让我与家长见见面，她摇摇头，显然很为难，但我分明我看到了她眼中的希望与渴求于是，我提起笔来给家长写了一封信，分析了赵艳丽优点，说明担负一定的责任对她是一种锻炼，能使她更上一层楼，如若毫无理由地撤换，带来的直接后果是损伤了孩子的自信和自尊，这种影响将在很长时间内难以消除中午放学时，我把写好的信单独交给了赵艳丽下午，在我的急切盼望中，赵艳丽手中举着一张纸飞快向我跑来，边跑边喊“老师，爸爸同意了！我心中一热，接过信来，打开，迅速浏览一遍，然后对站在身边眼中含着泪花、脸上笑得如花的赵艳丽说“你爸爸真好!上课去吧！”这是我最想看到的结果,为能够又一次“成就”了一个全面发展的学生而激动曾被评为济南市优秀班主任的我，心中始终有一个信念热爱学生,关心爱护学生，是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质

三、精湛业务一一做一个研究型的教师我获得过县百佳教师、教学能手称号，多次获得教学评比一等奖,多次上展示课、观摩课，现在是县、镇小学语文学科带头人，—镇小学语文兼职教研员、镇语文集体备课组组长从教二十五年，我始终奋斗在语文教学的第一线，紧跟时代步伐，精湛自己的业务，做一个研究型的教师转变学生的学习方式是我教学实践中的研究重点上《赤壁之战》一课时，课文结尾讲曹操大败，从华容道逃跑了一个学生站起来说“《三国演义》上讲的是关羽把曹操放走的我想问问，假如关羽就是不放曹操，会是什么结果？我心中暗喜，又是一个拓展学生思维的良机，就逆着学生的思路，试图激起一把火“那曹操肯定在劫难逃”果然，学生急了“那可不一定，那时他手下大将张辽、徐晃仍紧随着曹操，如果他们拼死缠住关羽，说不定曹操还真能跑了”受此启发，读过《三国演义》的同学都加入争论的行列……其实，争论的结果已不重要，关键是在创新理念指导下的课堂,学生们创新思维的火花得到了点燃，他们的个性得到了张扬我想，充分尊重学生，平等对待学生，开放我们的课堂，把话语权交还给学生，激发他们的思维，使每个学生都有自主探究的空间，发挥潜能的余地，何愁学生不能主动的发展而这，需要的是教师的敬业精神和深入研究的毅力我不仅钻研自己的教学工作，而且领导着全校的语文教学教研工作每个学期我都会带领语文教师选出一个方面进行专题研究，我带头讲课、反思、从实践到理论再回到实践，老师们也受到影响，教研的氛围越来越浓，我校的语文教学教研水平不断提升，学生的语文素养得到了空前的提高，许多学生，在各级读书、写作比赛中获奖—年，我们语文教研组被评为县校本教研先进教研组，我校12名教师中，3名教师被评为县教学能手，6人分别被评为县、镇学科带头人我们—镇的集体备课制度，极大的发挥了教师的“集团优势”，引领着教学改革的方向—年，受教办廉主任指派随几位领导赴河南考察学习回来后，进一步学习、吸收、消化，在教办、学校领导的大力支持、指导下，首先制定出语文集体备课方案，选择四五年级进行试验，先行研究课程标准、通研教材、单元备课，在这个过程中，要确定研讨的时间、地点、主讲人员，还要考虑到不同学校、不同教师的特点，通过一年多的实践研究，确定了集体备课“三案定教一反思”的基本流程,提高了教师对集体备课发挥教师“集团优势”、引领教师专业成长的认识，成为了一种具有实际价值的校本教研活动—年3月，全镇范围内的小学语文集体备课转向课堂教学实践，从提高课堂时效性出发，我带头和镇语文学科带头人分别在不同时间、不同学校、不同年级上课，供相同年级的语文教师观课、评课，听课教师和讲课教师交流教学中的优势与不足，探讨改进的方法和策略从一年至今两年半的时间内，—镇的小学语文集体备课正走向深入，由研讨教材到探讨课堂，由理论到实践，由单兵作业到集团作业，由点点滴滴的积累到汇集总结出一些经验做法，有了初步成效我为此做了大量的工作，为—镇语文教学效益的提高贡献了自己的一份力量，同时，在这样的工作中进一步提高了自己的业务水平

四、勇挑重担一一做一个有责任心的教师我常常想起的一个词是“尽职尽责”，它是一种责任，一种义务，一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命它确确实实激励着我乐于勇挑重担，乐于兢兢业业—年9月，学校领导决定我抓学生德育工作我感到了肩头的责任,因为它关系到学生的行为习惯、思想品德乃至如何做人围绕德育工作“强化规范突出特色”的目标，首先从细节上规范学生的行为，我带领值班教师和学生加强值日检查，经过努力，收到了可喜的效果早晨，学生踏着《读唐诗》的音乐节奏秩序井然地走进校园，午间，学生自觉地进入阅读状态，课前十分钟演讲进行得有声有色，课间操，见到的是学生整齐有力的动作，课间，不再见楼道上的追逐打闹，上下楼梯靠右行已成习惯，地上废纸有人捡，水管滴水有人关……其次，开展一月一主题的系列教育特色活动，极大地提高了学生的自主意识、责任意识和创新精神三年来，学校少先队被评为济南市三星级少先大队，—县示范化少先大队，县首批团队工作示范学校，县团队工作突出贡献奖—年3月，我校的省级课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验正式起步，这是一项系统工程学校领导又决定我来领军，我立即着手行动，印发调查问卷，分别对教师、家长、学生进行学生阅读情况的调查，对学生的阅读量、阅读兴趣、阅读习惯、阅读品类、阅读时间、教师指导、家长态度等进行调查，在此基础上，带领全体实验教师分析研究，交流研讨，形成共识，然后集思广益，根据我校特点和学生阅读实际，确立各年级组的阅读类型、内容等，并制定指导方案参考范文教师个人事迹材料我于19xx年8月参加工作，至今已经整整xx年了很荣幸的加入了区中心小学这个大家庭，成为其中的一员，并担任班主任的工作作为一名普通的小学教师，在我任教的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵我播种阳光，收获了春天学生才是我最好的荣誉证书所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”我所任教的年级是二年级，由于低年级学生模仿能力很强，所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范这一年来，我明显地感觉到我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的“我是跟你学的.这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰具体如下

1、根据学校的量化评比，开展“文明小卫士”比赛着力抓学生的文明素质的养成习惯

3、庆祝“三八”节，开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯

4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛，活跃班级气氛

5、期末复习期间，进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛，让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动，所以，在期末考试中，同学们的成绩得到迅速提高的很多梅花香自苦寒来，经过她不断的努力，四年级这个让老师头疼的班级，发生了巨大的变化通过唐老师的努力，孩子们逐渐养成了预习的习惯，上课发言用心了，作业认真了，学习成绩一再提高多次辅导学生参加市教育局举办的比赛都荣获奖，在20xx年7月辅导余雨瞳等4人参加市举行的第x届艺术节比赛，原创作品朗诵《在阳光下成长的体育健儿》荣获小学组一等奖几分耕耘，几分收获，相信每一位教师的双手都是一把精美的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精美的作品我们相信她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成绩参考范文市级教师个人事迹材料【】x,女，198年11月出生，中学语文教师、教研组长20_年毕业于学院，20_年7月走上工作岗位，现任教于中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事也、无私与自豪因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人管理班级琐碎繁杂的工作中,使我深深体会到只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心比如我们班张翰辰同学，刚入学时学习基础很差，因为他没上过幼儿园，学习成绩一直都不好，所以他表现很自卑，不喜欢和小朋友交流，针对这种情况，我利用休息时间单独辅导他功课、和他谈心，鼓励他要努力慢慢的，他的成绩有了明显的进步，在同学们面前也自信多了！看见他的进步，我开心极了！我深深地懂得学困生的自尊心是非常脆弱的对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光”上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”这是我转化学困生最深的体会在关爱学生的同时，我还兼顾着全体学生的发展在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献德教双馨班主任20xx年9月被评为区优秀教师所任班级学习成绩在同年组中每年都是名列前茅，教学成绩突出参考范文教师个人事迹材料赵XX,男，33岁，博士，副教授2019年9月至2019年7月在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位，2019年6月起在淮南师范学院工作现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）在工作中，赵兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步:教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2019年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2019年度淮南师范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名除此之外，该同志积极参与教学研究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学研究重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇科研方面，赵主要从事稀土发光材料与器件的研究工作，在白光led用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获2019-2019年淮南师范学院科研先进个人近年来在国内外刊物上发表sci论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇，获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮南市科技计划项目各1项在科研工作中，赵表现出色的团队组织、协作能力多次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知名专家来校指导交流作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇同时，与中国科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇赵积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）赵具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优异的成绩参考范文教师个人事迹材料李x,女，1985年H月出生，中学语文教师、教研组长20xx年毕业于新疆教育兵团学院，20xx年7月走上工作岗位，现任教于维吾尔玉其温乡中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师20xx年，李x以优异的成绩毕业于新疆生产建设兵团教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了她回到了自己的家乡伊宁县，在曲鲁海乡上皮牙子村小学代课任教小学语文三年在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于20xx年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结；她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣！她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的!她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多她说，周末最喜欢去的地方就是书店;她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅尤其是她所教班级，连续全县排列第一名她于20xx年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖；20xx年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，20xx年度考核优秀作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的；学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的她被班里的学生情切的称呼为〃李姐姐〃在课堂教学上积极探索，效果显著近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行〃多看多读〃教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是〃满堂灌〃并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开她提出上语文课要力求让学生终身受益她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育她上课效果事半功倍，同事效仿众多她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学学生的学习习惯、思维方式都得到改善她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱！当然，成绩只是其中的一个方面，更多原因是她的精神与态度选择当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的如今，熟悉她的朋友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说〃我只是在努力当一名称职的母亲!〃家长们都说，她是一个好班主任，而她却说〃我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意！〃同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说〃在教学上，我永远只是一名‘小学生〃这就是李x,一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模！奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优秀的语文老师20—年，以优异的成绩毕业于教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了她回到了自己的家乡县，在乡村小学代课任教小学语文三年在代课期间她渐渐热爱上了教育事业，于20—年7月通过教师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民教师在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬后来由于学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接受了一个班级有一个优秀的老师是学生的福，一个学校有一个优秀的老师是学校的福一个优秀的老师影响学生的一生，同时也推动着学校的发展自任教语文后，她明显的感觉到肩上的担子重、压力大了，虽然她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异很大从教音乐转型到教语文，对她来说是一种挑战，由于她热爱教学、她喜欢和学生有更多的接触时间，虽然教语文有点困难但是她很有信心，乐意的接受了挑战为了能够证实自己可以教好语文，她默默地努力着当其他老师下班后，校园内还有她给学生辅导的身影，双休日其他年轻教师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习；她认真专研教材和备课，把每一节课都作为实验课来教,课后认真反思总结；她经常主动找老教师交流提升自己的教学经验；她已成功的过渡到了一名娴熟的语文教师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她越发越觉得教育有着其它行业无法比拟的崇高与荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣！她从来就没有让学校失望过，从她后来的工作中可以证实为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优秀还有很大距离，她一直在思考什么是真正的教育，怎样当好教师，如何培养真正的人，这是她所最关心的！她早早地为自己制定了成长规划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，每天要和几个学生谈话，这在她看来比什么都重要得多她说，周末最喜欢去的地方就是书店；她上网最喜欢做的事就是到网上书城买书所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有近年来的骄人成绩学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实她每周召开语文教研会议，和其他语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色；我校语文成绩一路升高，每学期在全县都是名列前茅尤其是她所教班级，连续全县排列第一名她于20_年获得全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖；20—年获得县教研室组织的音乐教师基本功大赛三等奖，20_年度考核优秀作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出色的；学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成；在每周的升旗仪式中，她所带班是获流动红旗最多的班级；在每学期的班主任考核中，她总是名列前茅；她们班一名学生由于家庭经济原因辍学，她多次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长；她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的她被班里的学生情切的称呼为姐姐在课堂教学上积极探索，效果显著近年，她针对课程改革又提出了深刻的见解，她认为，语文课程的改革应当转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去她的这一研究计划得到了县教研中心教师的大力赞赏她这个人敢于创新却不盲从，富有激情，又很稳健在语文教学上她也是这样敢于创新又稳健向前，面对新课程改革，很多教师不知道怎么教了，许多教师盲目地实行多看多读教学策略，上课抓不住要领，影响了教学效果她当时同样极力主张改革，提倡多读多看，却不象一般教师那样盲从，她经过仔细思考提出了一个见解语文课堂教师的讲授仍然是主要方式之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据教师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个教师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充足的锻炼空间这一观点让许多迷惑的老师茅塞顿开她提出上语文课要力求让学生终身受益她认为语文教学是一个宏大的、长效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必须实行真正的素质教育她上课效果事半功倍,同事效仿众多她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用别的学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学学生的学习习惯、思维方式都得到改善她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱！当然，成绩只是其中的一个方面，更多原因是她的精神与态度选择当教师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的如今，熟悉她的朋友都说，在生活中，她是一个好母亲，她却说我只是在努力当一名称职的母亲！家长们都说，她是一个好班主任，而她却说我常在愧疚，我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意！同事们都说她是一个优秀的老师，而她却说在教学上，我永远只是一名小学生这就是，一个执着而谦虚的老师！她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模！参考范文市级教师个人事迹材料作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究,坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难,弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著参考范文教师个人事迹材料陈景祥同志，自83年参加教育工作以来，十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗，敬业，奋战在偏僻的农村中学因业绩突出，多次被评为区、市优秀教师94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。