还剩38页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
幼儿园中班社会领域教案反思（热门篇）22幼儿园中班是培养孩子们社交能力、认知能力和创造力的关键时期这是幼儿园中班的音乐教育范文，希望能激发孩子们的音乐天赋参考范文幼儿园中班社会领域教案活动目标
1、帮助幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节
2、引导幼儿学说句式大象，我的小花伞借给你，给你的_X挡挡雨同时体验帮助别人带来的快乐
3、鼓励幼儿积极参与同伴的讨论活动流程创设“雨中散步”的情境一一讨论“为什么大象不出来”一一发散思维帮助大象想办法一一各种形式练说对话一一延伸活动、自由表演活动准备实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张活动过程
一、幼儿两两撑一把小花伞，创设“雨中散步”的情境
1、师春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去散步吧！（播放轻音乐）1）“三八节是谁的节日？2）在“三八”节来临之际，你想为像妈妈一样的人做些什么？
2、介绍自己的妈妈教师利用实物投影器，将自己母亲的照片展示给幼儿，并介绍自己的母亲（妈妈的名字、妈妈的工作、妈妈对自己成长的关心等）幼儿以组为单位，相互介绍自己的妈妈然后，请不分幼儿向全班小朋友介绍
3、给妈妈、奶奶、教师做礼物教师在活动区准备好各种材料，幼儿自由选择，做一件简单的节日礼物，并学说一句像妈妈祝贺节日的话如“妈妈，祝您节日-------------------------
4、布置“妈妈，我爱你”展览教师与幼儿一起将照片和礼物布置成展览，放学时请妈妈一同参观活动建议
1、活动可以半日活动的形式开展活动时可视幼儿的接受情况，让学唱一首爱妈妈的歌或学跳一个舞蹈，以增加内容
2、要求幼儿回家后，帮妈妈做一件力所能及的家务教学反思通过本节课的学习，使小朋友对3月8日全世界妇女节有一个了解,在这样的一个节日给自己的妈妈选购自己想要送的健康礼物，来表达对妈妈辛苦养育之恩的报答和祝福，并且自己亲自参与其中参考范文幼儿园中班社会领域教案
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机，引发幼儿对手机外形的观察
2、通过欣赏各种手机的图片，萌发幼儿设计手机的意念1）调查表调查项目品牌、大小、功能、颜色2）手机各类手机的图片3）投影设备
一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣师刚才吴老师不见了，有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗？（引发幼儿用打手机的‘办法）
二、出示调查表，让幼儿介绍自己身边的手机，在幻灯机上出示各类调查表，让幼儿介绍爸爸妈妈的手机
三、让幼儿说说自己最喜欢的手机，并说出理由
四、请幼儿设计各类手机
五、展示幼儿设计的手机，请幼儿介绍自己设计的手机，对自己设计的手机进行推销
六、延伸活动游戏“卖手机”参考范文幼儿园中班社会领域教案
1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子
2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子
1、录像《狼来了》
2、场景布置〃小红的家〃活动过程
一、导入老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么
二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解〃诚实〃的含义
1、欣赏故事《狼来了》
2、提问
3、师小结故事中的小孩由于说谎导致了羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子
三、木偶表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子
1、教案导语边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子？
2、看木偶表演表演内容小红在家打扫卫生不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问怎么回事呀？小红生怕爸爸责怪他连忙说不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说〃你知错能改，还是一个诚实的孩子〃小红开心地笑了
3、提问1你觉得小红是个诚实的孩子吗？为什么？
4、小结我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子不过小朋友们可不要故事犯错误哦
四、结合生活，谈谈自己的经历
1、提问1你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做的？2怎样才能做一个诚实的孩子呢？
2、小结要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人
五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质教案导语其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子
2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了他们应该怎样做呢？
六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动
1、总结小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子
2、欣赏歌曲，结束活动参考范文幼儿园中班社会领域教案我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养
二、目标
1、了解自己和他人的异同，初步学会同情和关心他人
2、了解周围的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步热爱家乡的感情
3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯
4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴,懂得与他人合作，学会分享和谦让
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培养对祖国的热爱之情
三、具体措施
1、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语
2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐
3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让
4、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感参考范文幼儿园中班社会教案《特殊的行业》含反思幼儿中班社会领域目标指南
1、了解语言之外还有其他的沟通方式，如手语、旗语、行军语等
2、学习一些简单的手语动作
3、通过学习手语，体会有听力障碍的人的不便，进而培养幼儿的同情心
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度【活动准备，
1、扩音器（喇叭）、歌曲《感恩的心》教师学会简单的手语
2、旗语、行军语图片【活动过程，
一、以“欢迎客人老师”导入师小朋友，今天咱们班上来了这么多客人老师，我们给客人老师表演个节目吧！师如果站在广场上，为更多的人表演该怎么办呀？请一名幼儿上前表演（感受扩音的效果）教师小结话筒（麦克风）是一种传声器，借助于电的功能把我们的声音扩大了，再通过音箱放出来，我们的声音就变得非常大了——引出聋哑人
二、听不见声音的‘人们师我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？师和幼儿一起创编简单的手语------情景表演教师小结手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴师聋哑人能唱歌吗？他们用什么部位来演唱？——表演手语歌曲《感恩的心》师在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话
三、了解一些特殊行业的语言交通语——和幼儿一起创编指挥交通的手势——进行情景表演——如果是在苍茫的大海上，两条船上的人想说话，他们怎样交流？旗语——在大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？——和幼儿一起看图片，了解旗语（旗语是世界各国海军通用的语言不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语适用于白天、距离较近且视距良好的情况下夜间距离较近时，一般使用灯光通信）——提供旗子和幼儿进行简单的旗语创编行军语——特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语——观看图片和幼儿创编简单的行军语总结性谈话小朋友，刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言——刚刚小朋友做的交通指挥手势非常帅气，很像个小警察，让我们一起开着我们的小汽车到幼儿园的大马路上指挥交通吧！教学反思从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面参考范文幼儿园中班社会教案《特殊的行业》含反思幼儿I中班社会领域目标指南目标
1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱
2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
4、探索、发现生活中的多样性及特征准备白板课件，幼儿操作纸，广告宣传单过程
一、观看图片，观察废物箱的特征
1、通过“猜一猜”引起幼儿的兴趣展示废物箱的局部，提问你们猜猜这是什么？
2、逐步观察废物箱的特征
3、教师装扮成废物箱，开展“变变变”游戏
4、教师用儿歌小结我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来
二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱
1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方提问废物箱还有许多朋友，分别站在不同的地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢？
2、重点讨论个别图片
3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便
三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱
1、教师提供许多供幼儿分类的实物提问这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？
2、幼儿一边操作，教师一边巡视
3、幼儿仿编儿歌我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来
四、延伸，制作垃圾袋
1、教师创设游戏情境“开汽车”提问当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？
2、教师创设游戏情境“逛公园”提问如果在公园里找不到废物箱怎么办？
3、师幼共同制作垃圾袋教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰活动反思本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理参考范文幼儿园中班社会教案《特殊的电话号码》含反思幼儿园中班社会领域总结
1、认识
119、
110、120这三个特殊的电话号码，并能区分它们的不同用途
2、学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验活动准备
1、自制课件一份、电话机一部
2、制作海报的材料活动过程
一、谈话，引入情境（水晶宫画面）教师都找到座位了还记得神仙姐姐的故事吗？今天呀，我们就
2、打开实物投影仪
二、观察故事图片
（一）
1、师哎呀，大象为什么不出来玩呢？（请幼儿大胆讲述理由）
2、师这个小秘密藏在一个故事里面，大家一起来听一听（故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上）
3、提问究竟是什么原因？（可以多请几位幼儿回答）
三、幼儿与同伴相互交流、发散思维
1、师大家快帮大象想个办法吧！
2、幼儿自由讨论时，教师可以巡回指导、倾听
3、个别幼儿在集体面前讲述
4、教师小结，出示“笑脸”的大象师看，小朋友帮助了大象，现在它的表情是怎样的？你帮助了大象，心里也感到怎样？
四、观察故事图片
（二）
1、师现在大象出来玩了吗？它有没有雨伞呢？假如你是小动物，会对大象说些什么？会怎么做？
2、准备一把小花伞，幼儿轮流撑伞、轮流说，教师扮演大象（边表演边播放轻音乐，让幼儿感受一种“关爱”的美）
3、师那故事里的小动物会怎么说呢？我们继续来听
五、利用动物纸偶，学说句式“大象，我的小花伞借给你，给你的_X挡挡雨”
1、幼儿个别说、集体说
2、讨论为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨？而小熊的雨伞可去神仙姐姐的水晶宫作客，好吗？（好）教师这就是水晶宫（神仙姐姐哭）教师哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？）0（课件说话呜，我的好朋友小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没办法去救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答）（课件说话我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开）教师神仙姐姐给了我们…什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由）对，遇到困难才打开！好，出发！
二、认识三个特殊的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码
1、认识三个电话号码，并知道其用途（课件到蘑菇桥画面）教师看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥）（课件发出爆炸声，桥着火了）教师（着急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人啊，怎么了？）（着火了）教师这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好办法？你的办法呢？（如果提到信就直接说好，打开那封信！）教师（如果没提到）哎，还记得那封信吗？（课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝）教师（记得，打开等等）好，打开！教师是什么？（幼儿自由说）
（1）认识1190教师原来是三个电话号码（指119）第一个是…是呀，为了听起来更清楚，我们习惯把这个“1”读成“幺:这就是（鼠标一个一个点三个数字）…对，119你们知道119这个电话号码，是遇到什么情况,发生什么事情的时候拨打的？（幼儿自己说）你怎么知道的？你也知道的？（幼儿自由说）是的，119是火警电话（课件出画面），是什么电话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼儿）对，是发生火灾的时候拨打的火是很危险的，不能玩火哦！（很严重的语气）
（2）认识120o教师第二个是…（幼儿120）,120是什么电话呢？（幼儿说）告诉你们吧，这是急救电话（课件出画面），是什么？（急救电话）急救电话是什么情况下拨打的？（幼儿自由说）是的，受了很重的伤，得了很重的病，需要及时抢救的，就要拨打急救电话…（幼儿说120）因为生命是很宝贵的
（3）认识110o教师（指110）第三个是…有什么用？（幼儿自由说）哦，是吗？真的？你知道的？对，110就是报警电话（课件出画面）遇到有人抢东西，偷东西，打架就要拨打报警电话…（幼儿110）,抢东西，偷东西，打架好不好？我们才不学呢！
2、学习拨打三个电话号码
（1）拨打（9（课件再发出爆炸声）教师哎呀，蘑菇桥的火越来越大了，该拨哪个电话呀？（幼儿说119）为什么？（幼儿自由说）对，发生火灾拨打火警电话…119好，我来！（老师拨，幼儿说）（课件说话你好，这里119火警中心）教师哦，打通了，快说快说！（幼儿说着火了）（课件说小朋友，别着急，告诉我，哪里着火了？）教师哪里着火了？（蘑菇桥）（对这电话）蘑菇桥着火了，快来救火啊！（给幼儿）大声一点！（蘑菇桥着火了，快来救火啊！）（课件说好的，我们马上就到消防车开来了）教师哦，消防车…（开来了）（课件火灭了）大火…扑灭了！继续前进！
（2）拨打110（课件到蘑菇宫）教师蘑菇宫到了！看，妖怪在…（课件妖怪睡觉）（课件你好，这里是110报警中心）教师（等幼儿说）怎么说？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么办？（蘑菇宫里有妖怪，快来抓啊！）一起说！（重复）（课件好的，我们马上就到警车到）教师警车…（幼儿说）（课件中妖怪被抓）教师妖怪…抓走了！好，我们去救…小猪！
（3）拨打120（课件到蘑菇洞）教师蘑菇洞到了小猪呢？（幼儿自由说）我们一起喊！小猪，小猪，你在哪里？（幼儿和老师一起）（课件，小猪受伤了）教师哎呀，小猪怎么了？（受伤了）这可怎么办啊？可以拨打什么电话？（拨打120）到底什么？好，一起拨！（课件你好，这里是120急救中心）教师一起说（小猪受伤了）在什么地方？（在蘑菇洞里）说完整!（在蘑菇洞里，小猪受伤了，快来救它！）（课件好的，我们马上就到救护车来了）教师谁来了？（救护车）小猪得救了！（课件谢谢你们救了我）教师我们说…（老师摆手示意）（不用谢）我们也要回去了
三、一一对应，进一步熟悉三个电话号码（课件里门关上了）（课件到关卡）教师（课件到第一关）第一关你们认识这三个电话号码吗？第一个是•••119是…火警电话第二个…
（120）120急救电话接下来…
（110）什么电话？（幼儿回答）教师好，（操作课件）第二关发生了什么事？拨什么电话号码？（试错的120确定？就不说，手势表示119,确定？试试看）（如果错的示意不对）（H9）拨什么？（有没有不同意见？）
（110）o教师第三关（课件显示电话号码）为什么说它们是特殊的电话号码呢？（幼儿自由说）是的？真的？有道理教师总结这些电话号码都是遇到紧急情况的时候才使用的，为了方便我们记住，只用了三位数字你看…（用鼠标点，点两个号码）1位、2位、3位；1位、2位、3位这些号码在我们国家的每个地方都可以拨打，而且是免费的，不要钱的但是要记住哦，不能随便拨打这些号码的哦（课件开门）哦，门…开了，我们可以回去了！
四、合作制作海报，加深对三个电话号码的认知
1、教师今天多亏了这些特殊的电话号码帮助我们解决了困难可是小班的弟弟妹妹还不知道这些电话号码呢，哎，我们一起来做几张宣传海报，把这些保护自己的方法也告诉他们好不好做的时候，看清楚发生了什么事，想一想，应该拨打什么号码，看，号码就插在…（示范插卡片）明白了吗？去做吧那边有，到那边去吧
2、事先准备好几张海报，每组一张，幼儿合作完成，将篮子里的号码牌粘到正确的位置，教师及时指导并纠正教师看清楚了发生了什么事？应该拨什么号码？对，插进去恩好的，看得清清楚楚的等等
3、教师完成的小朋友让客人老师帮我们检查一下，也可以向客人老师介绍介绍
五、结束教师好，来来，我们到小班去给弟弟妹妹介绍吧
1.能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心（重点）
2.能运用语言交流,、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法（难点）
3.体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情经验准备有与同伴、家人交往的生活经验物质准备自制课件
4.视频公益广告《常回家看看》
5.教具立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔
6.音乐《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》
一、情境导入，引发幼儿讨论兴趣
1.播放音乐《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互动表演唱引
2.出示哭泣的小鸡图片，交流小鸡不开心的原因引导语看到你们唱歌开心的样子，我也很开心我还请来了一位小客人，你们看小鸡怎么了？它为什么不开心？
3.请幼儿结合生活实际大胆表达自己的想法，教师及时肯定
二、播放课件，讲述故事，了解让小鸡高兴的几种方法
1.教师逐页出示ppt,讲述故事《想让你开心》引导语“老师带来了一个故事《想让你开心》，我们一起听一听故事里谁来帮助小鸡，它是怎么说，怎么做的？”
2.回顾故事中让小鸡开心的方法提问好朋友小鸭怎么让小鸡开心的？（讲故事做鬼脸说笑话）
3.教师扮演小鸡，与幼儿再现故事中的几种方法引导语我来扮演小鸡，你们来当小鸭，说一说怎么安慰小鸡？幼儿学说关心同伴的话，如小鸡小鸡你别难过，我来给你讲故事吧并进行角色扮演互动
4.扩展经验，表达更多的让好朋友开心的方法
（1）提问日常生活中当你的好朋友不开心了，你会想什么办法让她开心2幼儿表达自己的想法，教师小结好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话、送礼物、一起玩、写信、拥抱等方法让他开心
三、结合生活情景，扩展经验，了解让别人开心的方法
1.教师出示四幅情景照片，引发幼儿讨论1提问图片上发生了什么？你会怎么说，怎么做？2同伴相互交流，并表述让他开心的方法
2.围绕情景
一、情景二，幼儿运用语言表达自己的想法和做法
3.围绕着情景
三、情景四开展情景模拟再现，感受帮助别人的方法和心情3小结看到别人不开心时，我们可以主动询问给予帮助，陪伴、分享等方式传递快乐
四、播放公益广告视频，提升社会经验
4.表达让家人开心的方法提问我们都有自己的家人，你有什么好办法让家人开心？
5.小结生活中有许多人需要我们的帮助，我们虽然还小，但是我们可以和爸爸妈妈一起去主动发现，主动帮助关爱他人，这样会给别人和自己带来快乐！
五、出示开心树，绘画爱心卡传递快乐
1.介绍表征内容与要求引导语神奇的开心树爷爷来到我们班，我给小朋友们准备了爱心卡片，请小朋友把你了解到的获得快乐方法画在爱心卡上，贴到我们的开心树上，让我们把快乐传递给更多的人！
2.幼儿绘画，教师巡回指导给予肯定
3.幼儿相互交流开心的,方法，并张贴卡片
4.介绍微笑日，拓展经验引导语今天是5月8日，是世界微笑日,我们的一句赞美、一个祝福，一个笑脸就会给别人带来快乐”
1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心
2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐
3.引导幼儿在生活中帮助家人、同伴、做力所能及的事，及时分享鼓励
4.利用开心树，宣传开心的方法在森林幼儿园里，有两个好朋友，一个是小鸡，一个是小鸭有一天，不知为什么小鸡很不开心，他在悄悄地掉眼泪呢这时，小鸭发现了说“你怎么啦？高兴一点儿好吗？我来帮助你！”为了让小鸡开心起来，小鸭编了一个很好听的故事，小鸡听了不哭了；小鸭做了一个鬼脸,小鸡忍不住要笑了；小鸭又讲了个笑话，这时小鸡笑起来啦！他说“谢谢你，我的好朋友！”他们俩一起开心的玩起来参考范文幼儿园中班艺术领域教案及反思活动目标
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯
2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演活动准备浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等活动过程在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地教师提问这首歌曲好听吗？歌曲叫什么名字？小朋友喜欢洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！
一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃洗澡，充分激发幼儿洗澡的兴趣，教育孩子养成爱洗澡的习惯
1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，教师巡视指导（充分调动幼儿已有的知识经验，感受洗澡的快乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦）o
2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯
（1）教师提问你用什么给娃娃洗澡啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具）
（2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教育幼儿养成爱洗澡的习惯）
（3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的经验进行总结、迁移，为下一步创编动作做铺垫）（以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会）
（4）教师小结，父母给自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母师幼一起把娃娃送回家
二、鼓励幼儿大胆创编洗澡动作
1、幼儿随音乐自己创编动作孩子们创编时教师及时指导、表扬,让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的快乐
2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试!教师与幼儿完整表演舞蹈
三、教师表演舞蹈，幼儿欣赏（通过欣赏，再次激发幼儿创编舞蹈和表演舞蹈的兴趣和欲望）
四、师幼共同表演舞蹈，进一步体验洗澡的快乐
1、师幼围成圆圈，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫）
2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助
3、分角色进行表演我们一起来分角色表演吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来表演洗澡（再次体验洗澡的快乐，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质）
4、讲卫生、勤洗澡，天天快乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束活动延伸在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿继续表演练习，进一步提高表现能力，充分体验洗澡的快乐
1、经过建构活动使幼儿明白简单的铺路方法等简单技能，锻炼幼儿的操作本事
2、经过活动培养幼儿的城市规划意识及环保意识
3、培养幼儿的审美本事和协作精神以给大耳朵挡挡雨呢？
3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上，分成四组，围成一个个小圈进行小组交流引导幼儿想一想自己扮演的动物，雨伞适合给大象的哪里挡挡雨？（提醒幼儿可以交换纸偶）
六、观察故事图片
（三）、
（四）
2、幼儿自由讨论、出主意
七、观察故事图片
（五）
1、师那故事里会有谁来帮忙呢？结尾究竟是怎样呢？让我们一起来静静地听一听
2、幼儿简述故事的结尾
3、故事主题小结
八、结束活动师来，我们一起撑着小花伞，也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧！（播放“小花伞”的快乐音乐，幼儿两两撑着小花伞走出活动室）参考范文年幼儿园中班社会领域教案《认识公共汽车》含反思
一、教学活动内容的生成与依据与困惑!
一、活动目标
1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简洁的了解
2.学习一些简洁的交通平安行为
3.知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系
4.简洁了解紧急电话的用途
5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确大沙池边放有玩沙工具，小树，花，积木，红绿灯，岗亭，各种房屋，车，瓶子，小动物玩具
一、开始部分以黑猫警长去办案，路不平为由引题
二、基本部分
1、请幼儿想一想用什么办法铺路？并请幼儿示范
2、教师总结铺路的方法
3、请幼儿想一想如何规划荒地，并请幼儿观察比较设计图，哪幅更好更合理
4、请幼儿分工按照设计图来建设十字路，教师当总工程师来巡回指导
三、结束部分
1、请幼儿巡回参观，照相
2、教师小结授课简评本节课让幼儿在简便愉快的环境中，经过动手操作来培养了幼儿的环境规划意识，活动准备充分，幼儿进取性很高，课后效果很好，不足之处有以下几点
1、结束时应带领、引导幼儿对其进行观察评价
2、幼儿的合理布局意识还不够，在教学中应加强训练幼儿这方面的本事
3、在幼儿构建动物乐园之前，应给孩子介绍动物的生活习性，以便在构建过程中加强幼儿记忆参考范文幼儿园中班科学领域教案《伞》含反思
1.了解什么是新冠状病毒及其危害
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀跟往年有什么不一样？（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上）o
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿小朋友们齐努力，病毒就会远离你不走亲来不访友，不去人多热闹地爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记咳嗽发热和无力，及时上报早隔离每日通风和消毒，赶走病毒春满地！小班综合活动教案如何正确认识冠状病毒参考范文幼儿园社会领域教案炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节一一《找凉快》的社会活动
1.知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力
2.初步掌握夏天自我保护的方法，增强自我保护意识
1.多媒体课件能防暑.凉快方法（洗澡.喝凉开水.吹空调等图片）
2.小蘑菇夏日乘凉课件一.伴随律动《我爱洗澡》入场二.活动开展
（一）谈话，引起兴趣
1.你们热不热？热怎么办？（找凉快）小蘑菇现在也热得受不了了，一起来看他是怎样找凉快的（放课件）
2.小蘑菇找到凉快了吗？他是怎样找到的？
3.你有什么办法使自己凉快一些呢？小结老师这里有一些让自己凉快的好方法，来一起看（放图片）
（二）看图引导讲述，知道几种防暑方法
1.出示课件，幼儿讲述方法
2.你最喜欢哪种方法让自己变凉快？幼儿用喜欢的动作表演出来
3.小结我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法（适当吃冷饮.吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等）
4.讨论那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么？（电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低；吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的）四.在我们幼儿园也有凉快的地方你能找到吗？五.瞧，我们都出汗了，赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧伴随律动《我爱洗澡》带出和妈妈一起讲《绿太阳的故事》本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学同时也达到同伴相互合作的能力在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升在活动中孩子以自己不同的.记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足第一，教育目标的把握目标的制定不是对于老师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言这是今后要更加认真学习的第二，教师在活动过程中的归纳与提升在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候，有些散，孩子们一会说的是吃的方面，一会说的又是穿的方面，如果在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多说，以孩子自己的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言模式同时，在操作环节“找凉快”中，我也着重了“找”而不是“说”，让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会，如果让孩子边操作边用语言来说说，如小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉快一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比较符合小班年龄孩子的特点这是我这次活动后的一点反思，希望自己能在这些反思中吸取经验，让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等
1、做元宵需要的材料糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等
2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料
3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参加开始部分教师向孩子讲述故事《元宵的来历》，并提出有关问题
1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家
2、幼儿尝试做元宵首先，引导幼儿猜想元宵是怎么做成的？重点讨论并总结怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动
4、大家一起吃元宵可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果结束部分引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法活动延伸回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历文档为doc格式参考范文幼儿园中班社会领域教案
1、了解龙的由来，知道龙是中华民族的象征
2、练习舞龙，培养幼儿的合作意识
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力环境与材料
1、幼儿搜集有关龙的故事
2、舞龙的录象、饮料筒或布做的龙
3、教学挂图〈龙〉、〈健康社会〉p23o
1、说说印象中的龙你见过龙吗？龙是什么样子的？请幼儿用自己的语言描述龙的样子幼儿欣赏挂图和画册〈龙〉，请幼儿说一说图中龙的样子，龙的各个部位都像什么
2、听一听龙的由来启发幼儿将自己知道的关于龙的故事讲给大家听教师讲解龙的由来，让幼儿了解龙是中华民族的象征
3、欣赏舞龙表演放有关舞龙表演的录象，幼儿欣赏教师引导幼儿仔细观察表演者是如何舞龙的
4、练习舞龙幼儿自由组合分成4人一组，并协商分配好舞龙的角色然后自由尝试舞龙让舞龙配合最好的一组幼儿说说自己的经验让幼儿懂得合作的团队意识参考范文幼儿园中班社会领域教案1《纲要》指出要培养幼儿主管，乐观，合作的态度学习互助，合作和分享，养成对他人，社会亲近，合作的态度2合作，是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动它不仅是幼儿有效探索，学习不可缺少的条件，也是现代人才尤为需要的基本素质现在的幼儿都是独生子女，合作意识与合作能力较弱，需要教师对其进行这方面的教育
1、幼儿愿意与人合作，懂得团结起来力量大的道理懂得合作的重要性
2.在活动中让幼儿体验到与人合作获得的快乐了解合作的概念理解合作，知道团结起来力量大
1、动画短片《拔萝卜》
2.一盆沙子，结好的毛线绳若干一幼儿欣赏动画片《拔萝卜》，知道合作的好处，了解合作的概念,引出课题动画片里讲了一个什么故事？没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗大家共同完成一件事叫做“合作”这个大萝卜就是大家合作拔出来的二通过实践让幼儿理解合作，知道团结起来力量大
1.在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人，请出一名幼儿把它端到室外，端不动，怎么办？（幼儿说找其他小朋友帮忙）
2.教师请出两名幼儿一起抬，抬不动，因为人太少
3.教师又指出两个幼儿，四个幼儿一起来用力抬，抬动了
4.教师提出问题一个小朋友能抬动沙子吗？为什么？两个小朋友呢？为什么？最后四个小朋友抬动了吗？为什么？引导幼儿说出一个人的力量小，大家团结起来才能力量更强大合作的力量比一个人的力量大很多三在游戏中感受到合作的快乐教师出示毛线绳大家玩过翻绳游戏吗？怎么玩的？对，是需要两个人合作来玩的下面我们一起来做翻绳游戏幼儿自由组合进行游戏四组织幼儿谈话
1.刚吃的翻绳游戏好玩吗？一个人能不能玩？
2.你和小朋友合作玩过游戏吗？什么游戏？怎么玩的？感觉怎么样？
3、教师总结大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情，而且合作的时候是很快乐的五活动延伸幼儿在活动区分组合作搭建积木，尽情体验合作的快乐参考范文幼儿园社会领域教案
1.学习分工协作共同完成任务
2.体验筹备节日的愉快制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干
1.说说怎样让教室变漂亮的想法
2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领
3.确定制作内容后，分组制作
4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛师生共同欣赏
1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让
2.提高判断是非的能力《小熊让路》故事教具一套森林背景图一张，人物贴绒小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子
3.教师演示教具并讲故事故事见附录
4.提问1故事叫什么名字有谁讲了一件什么事？2为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子他这样做对吗？3力气大就可以欺负人吗大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？
5.小结故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论的表述自己的见解和困惑因此，应对各种车的形状和结构有所感知！难点幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种车的特别用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正,转变幼儿的说话说〃后半句〃的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，乐观的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地〃导之以行〃在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感
三、材料预备
1.教学挂图《各种车型的图片》
2.供应若干场景的图片如〃受伤现场〃和〃路边花草枯萎〃
31.看教学挂图及车模型熟悉这些特别功能的车辆;如洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿共享,老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途
2.猜谜语老师和小伴侣们玩〃猜谜〃的嬉戏老师用语言引入〃小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好那规章就是，请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗那好，现在请听题咯〃下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车请问这是什么车？（垃圾车）盖楼房时运重物，长长手臂真神气（吊车）失火，救人都要它来帮忙（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来（警车）可以救人的车子（抢救车、警车、消防车）信件信件用啥运（邮政车）警察拿枪爱护它，银行门口常常停什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气
5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友参考范文幼儿园中班社会领域教案幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着孩子们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段，动作还不十分的协调要促进幼儿动作的发展，首先要激发他们喜欢体育活动的情感在新《纲要》中也指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段寓教于乐，寓教于游戏之中因此，我设计了体育游戏炸果子让幼儿以炸果子的角色参与活动，通过小纸棒的帮助，幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动同时，通过创设游戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验互相合作的快乐根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标【活动目标】
1、喜欢玩纸棒，体验游戏的乐趣，练习钻、翻
2、在游戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调能力，锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒【活动过程】
1、教师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组
2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；
3、游戏开始，两个小朋友一起念儿歌“炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来”边念儿歌边做动作，念“炸，炸,炸果子，咱俩一起炸果子”时，两只手臂有节奏的左右摆动，念“你开,我开”时，两个小朋友同时举起同侧的一根小棒，念哗啦时，两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去，这时两人背对背站立小朋友再念第二遍儿歌，用同样的方法再翻回来，这时两人面对面站立【活动反思】本游戏难度适合中班幼儿，幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏，幼儿很感兴趣，充分利用了活动器械，锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性，提高了机体的协调能力，同时，我也感到自己在活动的设计中，忽视了对个幼儿表现的估计，活动中虽发现了个别幼儿的表现，也试着引导，但为照顾全体幼儿的活动，降低了对个别幼儿的要求，以后值得加强注意参考范文幼儿园中班艺术领域教案及反思活动目标
1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响
2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的快乐活动准备
1、故事图片
2、音块、蚌鸣筒（教师准备）；盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋（幼儿准备）活动过程
一、观看图片，与幼儿一起回忆《沙啦沙啦》提问故事里小熊遇到了几个小动物？第一个遇到了谁，听到的是什么声音？第二个遇到了谁，听到了什么声音？第三个遇到了谁，听到了什么声音？
二、幼儿和老师一起配合讲故事选择各种自然物学一学故事里出现的声响
三、幼儿为故事配音幼儿玩为故事配音的游戏幼儿分成四组，每组尝试为一个动物配音，仔细听故事，适时请为故事里出现的声音配上相似的声响（运钞车）
3.沟通让幼儿说一说你还观察过哪种车谈一谈车在人们的生活中的作用？老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具）
44.观看比较出示消防车、警车、抢救车图片让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结这些车都有圆圆的车轮消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的警车上白色的，特地用来抓坏人的抢救车上有红十字观看这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等提示幼儿中班幼儿仍旧保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的方案性、预见性较差因此，生活中的交通平安事故时有发生据此对幼儿进行自我平安爱护方面的教育是非常必要的拿出平安学问图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我爱护的重要性了解哪些是危急动作，怎样做才是平安行为，通过一些生动好玩的讲解，让幼儿学习一些简洁地自我爱护的方法，逐步建立起新的平安文明的行为方式6听音乐，小伴侣们自由仿照开汽车的动作老师小司机们，我们动身吧!教学反思教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历,又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成参考范文幼儿园中班社会教案《特殊的行业》含反思幼儿中班社会领域目标指南
1、了解语言之外还有其他的沟通方式，如手语、旗语、行军语等
2、学习一些简单的手语动作
3、通过学习手语，体会有听力障碍的人的不便，进而培养幼儿的同情心【活动准备】
1、扩音器（喇叭）、歌曲《感恩的心》教师学会简单的手语
2、旗语、行军语图片【活动过程】
一、以“欢迎客人老师”导入师小朋友，今天咱们班上来了这么多客人老师，我们给客人老师表演个节目吧！师如果站在广场上，为更多的人表演该怎么办呀？请一名幼儿上前表演（感受扩音的效果）教师小结话筒（麦克风）是一种传声器，借助于电的功能把我们的声音扩大了，再通过音箱放出来，我们的声音就变得非常大了——引出聋哑人
二、听不见声音的人们师我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？师和幼儿一起创编简单的手语------情景表演教师小结手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴师聋哑人能唱歌吗？他们用什么部位来演唱？——表演手语歌曲《感恩的心》师在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话
三、了解一些特殊行业的语言交通语——和幼儿一起创编指挥交通的手势——进行情景表演——如果是在苍茫的大海上，两条船上的人想说话，他们怎样交流？旗语——在大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的.？——和幼儿一起看图片，了解旗语（旗语是世界各国海军通用的语言不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语适用于白天、距离较近且视距良好的情况下夜间距离较近时，一般使用灯光通信）——提供旗子和幼儿进行简单的旗语创编行军语——特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语——观看图片和幼儿创编简单的行军语总结性谈话小朋友，刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言——刚刚小朋友做的交通指挥手势非常帅气，很像个小警察，让我们一起开着我们的小汽车到幼儿园的大马路上指挥交通吧！活动目的
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作活动准备安全标志一个、蜡笔、纸活动过程
（一）讲讲出示安全标志a.小朋友，这是什么？b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志
（二）做做
1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方
2、鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志
3、帮助个别完成作品
（三）贴贴
1、贴到你认为不安全的地方
2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？参考范文幼儿园中班社会教案《特殊的行业》含反思幼儿中班社会领域目标指南活动目的
1、知道三月八日是妈妈、阿姨、奶奶们得节日
2、了解自己妈妈工作的辛苦，培养对妈妈的热爱之情活动准备
1、活动前要求幼儿了解妈妈工作的情况，并准备一张妈妈的照片
2、提供幼儿做礼物的材料若干活动步骤
1、介绍“三八”国际妇女节的来历，帮助幼儿了解“三八”妇女节，并提出相关的问题。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
