2025幼儿园大班社会领域教案及反思（15篇）word模板范文

幼儿园大班社会领域教案及反思热门篇15幼儿园大班是幼儿教育阶段中的最后一年，是孩子们从幼儿园向小学过渡的重要阶段以下是小编为大家整理的幼儿园大班家庭作业，希望能够促进家长和孩子们的互动参考范文幼儿园大班社会领域的教案及反思精选活动目标

1.了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系

2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果

3.养成爱清洁、讲卫生的好习惯

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性

5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质活动准备

1.知识经验幼儿看过环卫工人工作的情景

2、物质环境环卫工人工作录像幼儿人手一块小抹布活动过程

1.讨论环卫工人的工作2幼儿根据自己的经验回忆并表达

2.观看录像，了解环卫工人的工作1教师播放录像，幼儿认真观看3根据幼儿的讨论，教师适时梳理

2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全o

3、小抹布与幼儿人手相等活动过程

1、了解环卫工人的工作1教师小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？有环卫工人环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么2教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作,马路有什么变化

2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系1教师你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？2引导幼儿讨论如果没有环卫工人会怎样？

3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果2清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子活动反思这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师”作为导入，引导幼儿说说“城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放PPt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要

4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾不足在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式这节课下来,我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步参考范文幼儿园大班社会领域的教案及反思精选活动目标

1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗

2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯

3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

5、培养幼儿的尝试精神活动准备

1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上

2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐

3、水彩笔和绘画纸人手一份

4、摄像机一部活动过程

一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣

1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险

2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞

3、幼儿在自由的玩《钻山洞》游戏，教师拍摄记录幼儿在活动的拥挤、无序、碰撞、掉鞋等行为

二、教师播放拍摄录像，引导幼儿分析、讨论、总结快速和安全钻过山洞的办法

1、师〃孩子们，看了老师刚才拍的录像以后，你们发现了什么问题？怎样才能又快、又安全的钻过山洞呢？〃

2、教师小结钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，拍好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了

三、教师播放欢快的背景音乐，请幼儿再玩《钻山洞》游戏，丰富经验

1、幼儿自由游戏，教师及时鼓励幼儿排好队、守秩序的行为

2、师〃孩子们，刚才玩那边《钻山洞》有什么感觉啊？为什么呢？〃教师帮助孩子梳理过程，丰富经验

3、教师小结当很多人一起做同样的事情时，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心地把事情做好

四、教师逐一播放幼儿排队活动的相关图片，迁移、拓展幼儿的经验教师小结孩子们，我们和爸爸妈妈在商场缴费、车站上车、游乐场玩大型玩具时，都需要大家排好队、有秩序的进行

五、请幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守参考范文幼儿园大班社会领域的教案及反思精选活动目标

1.理解故事内容，体会有朋友的快乐，学会为他人着想

2.知道自己喜欢的东西和别人是不同的，能够关心别人，帮助别人

3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动活动准备

1.孩子已有知识经验准备课件，有关故事内容的音频，视频活动过程

2.活动导入

3.讲故事《半瓶蜂蜜》1提出问题，老师嘟嘟熊最爱吃蜂蜜了，他每次去超市总是要买一大瓶蜂蜜有一次，他又去超市买蜂蜜，可是呢，这次他要买半瓶蜂蜜，这是为什么呢？我们来听听《半瓶蜂蜜》的故事2老师讲故事，提问故事中嘟嘟熊要去超市买什么？嘟嘟熊都遇到了哪些好朋友？3他的好朋友小猴淘淘最爱吃什么？那熊猫欢欢呢

4.总结，升华情感1为什么嘟嘟熊要买半瓶蜂蜜？他最后得到蜂蜜了没有？是谁给他买的？3所以，我们要学会关心朋友，有好吃的，好玩的，一定要记得和好朋友一起分享比如说星期天了，你的爸爸妈妈带你们去逛街，去广场，去公园，看到好玩好看的，都可以和你的朋友分享分享

5.看图片，学会关心、帮助别人老师要是你的好朋友遇到困难了，你会怎么帮助他们呢？1我们来看看其他小朋友是怎样关心，帮助他们的好朋友的2老师概括总结图片内容参考范文幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思

1、认识不同工作的老师

2、丰富社会经验，了解人们的生活关系，培养孩子的热情，礼貌的交往能力

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯？

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力:保健老师、司机老师、园长老师、门卫老师穿上各自的服装

一、欢迎客人

1、客人逐一进入教室和小朋友们见面，让小朋友猜猜她是谁？

2、客人进入班级后要简单的向幼儿介绍自己，告诉幼儿自己的名字，会帮助幼儿解决什么困难

二、幼儿向客人介绍自己，和客人老师交流、谈话

三、〃猜猜我是谁〃

1、客人老师藏起来，敲门，幼儿说〃请进〃，老师问〃我是谁〃，幼儿回答〃你是……老师〃

2、喜欢他的幼儿可以抱一抱这位老师活动延伸

1、引导幼儿参观各位老师工作的办公室，进一步认识幼儿园的环境

2、在日常生活中，应多引导幼儿和其他教师打招呼，学习礼貌用语如〃老师好，老师再见等等〃活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能

1.学习分工协作共同完成任务

2.体验筹备节日的愉快制作拉环、折纸、面具、彩球等材料，汽球和彩灯若干

1.说说怎样让教室变漂亮的想法

2.提供制作材料，示范一两种不太熟悉的作法，其他熟悉的请幼儿回忆制作要领

3.确定制作内容后,分组制作

4.将作品布置在教室周围，井衬以彩汽球，和彩灯等物，烘托节日气氛师生共同欣赏

1.通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让

2.提高判断是非的能力《小熊让路》故事教具一套森林背景图一张，人物贴绒小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子

3.教师演示教具并讲故事故事见附录

4.提问1故事叫什么名字有谁讲了一件什么事？2为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子他这样做对吗？3力气大就可以欺负人吗大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？

5.小结故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气

5.结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友参考范文幼儿园大班社会领域教案

3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

1、活动的重点定位在学会看游览图，并了解其作用

2、活动难点是能够利用游览图解决实际问题设计游览路线动物园游览图，彩色打印图每组一张；彩笔、抹布；小朋友，我们今天去一个好玩的地方亚洲最大的野生动物主题园,你们想去吗？为了方便我们参观动物园，管理员给我们寄来了一张动物园的景点游览图，让我们先来了解一下吧

（一）先整体感知，然后分区观察

1、这张游览图你们能看懂吗？上面有什么？

3、这里除了有许许多的动物，你还发现有什么标志，这些标志告诉我们什么？

（二）我说你猜进一步熟悉动物场馆在导游图中的方位

1、教师通过不同场馆的方位提示描述动物馆的位置，请幼儿猜一猜

2、请个别幼儿按照刚才教师师范的方法描述动物场馆的位置，其他幼儿猜

（一）找一找老师指定某个动物场馆，让幼儿尝试寻找到达的路线，比一比谁找的路线短，为之后分组选择路线打下基础

（二）画一画按要求画出指定游览路线

1、提出画路线图要求参观动物园有许多条路线可以走，到底选哪条呢？为了增加游戏的难度，要求每组的路线必须满足所有组员的愿望，而有线路不能重复走，还必须要经过两个洗手间

2、请小朋友六人一组进行自由结伴分组，并学会协商，谁负责拿笔记录，谁适合作介绍

（三）介绍各组的路线请每组选出的代表说出自己组走的路线，经过了哪些动物馆

（一）你还在哪里见过类似的平面图？这些图可以为我们提供哪些帮助？

（二）教师小结生活中的平面图可以帮助我们尽快地熟悉陌生的环境，并且能顺利地到达想要去的地方本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的.传递，而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力，与他人、环境的积极交流与和谐相处在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点，把握幼儿好动、好奇的心理需求，为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围，让幼儿运用已有经验进行猜想和假设，去操作，完全是“用做科学的本来方式学习科学”在活动一开始，我以音乐表演的形式，让孩子明白好朋友的含义，接着在优美的音乐声讲述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑？”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出办法，使幼儿在玩中感受到成功的快乐孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言，表现出充分的自主性，孩子们能自己通过操作实验，发现秘密，取得成功参考范文幼儿园大班社会领域教案幼儿的牛活里有着各种各样有关房子的经验，面对着许许多多外观、功能不同的房子，幼儿可能会产生无限的联想房子是什么人建造的？是用哪些材料造出来的？还有哪些特别的房子呢？为了让幼儿了解我国具有建筑特色的民居，以及这些民居与地理位置的关系，进而激发幼儿热爱祖国大美河山的情感，我设计准备了这次集中教育活动

1、初步感知我国民居的建筑特点及其与地理位置的关系

2、欣赏我国传统民居的美

一、导入部分情景导入（唱）“我们的大中华呀，好大的一个家”嗨，小朋友们好，我是你们的好朋友一一喜羊羊我住在温暖的木头房子里，很舒服，你们住的房子是什么样子的呢？你知道全国各地人们居住的房屋都是什么样子，用什么材料建成的呢？呵呵，那就请大家跟着喜羊羊一起去祖国各地去看看吧，出发喽

二、了解几种特色的建筑，知道它们和地理位置的关系

（一）了解四合院的建筑特点喜羊羊小朋友们猜猜这是哪里？对了，你们真聪明，这里是中国的首都北京

1、介绍四合院的建筑特点（出现四合院外围图片）这是北京最有特色的民居建筑一一四合院小朋友们看，四合院的东西南北四面都有房屋，合围成一个长方形这叫正房一般是长辈居住的地方；两边的房屋叫厢房，是供晚辈使用的；中间是庭院，是一家人纳凉活动的地方你们看，四合院的左右两边一般都是对称的

2、建筑材质四合院一般都是用木头、砖块建成的

3、四合院地理特点

3.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系1提问你还在哪里见过环卫工人，他们在干什么？2讨论如果没有环卫工人会怎样？我们应该怎样珍惜他们的劳动成果？3教师小结幼儿的讨论情况，提醒幼儿尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果

4.向环卫工人学习1出示抹布，引导幼儿向环卫工人学习{}2幼儿拿抹布打扫幼儿园参考范文幼儿园大班社会教案及教学反思《亲一亲

1、能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作

3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识活动准备

1、生活中了解泡泡糖有粘性的特点

2、音乐课件、图谱

3、老鼠头饰、老鼠洞活动重难点

1、重点幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的因为北京冬天冷很少下雪，春天干旱而且风沙很多，这种方方正正很严实的建筑，整个院落都被房屋与墙垣包围，墙壁和屋顶都比较厚实,既可以保温防寒，又可以躲避风沙，一家人住在一起和和美美，真幸福呀（北京刮风，人们走进四合院的短视频）

（二）了解蒙古包的建筑特点及与地理位置的关系哇呜，那么多牛羊，好大的草原呀这里是我国的内蒙古大草原生活在大草原上的蒙古人，他们居住的房屋是什么样子的呢？快和喜羊羊一起去看看吧

1、介绍蒙古包的建筑特点这是草原游牧民族使用的民居，它的外形是圆圆的，屋顶向上鼓出一个包，因为使用的人大多是蒙古民族，所以叫一一蒙古包我们一起来看看蒙古包里面是什么样子的

2、使用材质及地理环境蒙古包主要是由架木、苫毡（覆盖物）、绳带三大部分组成，它不但保暖隔风，还方便拆卸生活在草原上的蒙古人，一年四季都是追逐水草居无定所，蒙古包非常适合游牧民族的生活方式

（三）了解陕北窑洞的建筑特点及与地理位置的关系哇呜，这里好热闹啊小朋友快猜一猜，这是什么地方？我们一起来看看生活在黄土高原上的陕北人民，他们居住的房屋是什么样子

1、窑洞的特点这样的建筑叫一一窑洞窑洞的屋顶是拱形的，这样的屋顶比平平的屋顶更加稳固让我们到窑洞里去看一看吧看，窑洞里面采光很好,而且冬暖夏凉，非常舒适

2、窑洞与地理位置的关系

（三）了解土楼的建筑特点及与地理位置的关系咦，这是哪里？这些建筑好奇怪呀

1、认识土楼（推出土楼外部结构图）这里是我国福建，这种风格奇异的民宅叫土楼，也叫“生土楼”，因为居住的大多数是客家人，所以又叫做“客家土楼”小朋友们看，土楼的外形有的是方的，还有的是圆圆的，很像天外飞碟让我们走进土楼，看看它里边的样子吧你们看，土楼的里面好大呀，有四五层高,能住好多好多的人，可热闹了而且，土楼的外墙很高，还可以起到安全防御的作用呢

2、建筑材质土楼是以生土作为主要建筑材料，掺上细沙、石灰、糯米饭、红糖、竹片、木条等，经过反复揉、舂、压建造而成楼顶上覆盖的是火烧瓦盖，非常坚固结实福建土楼是世界独一无二的大型民居形式，被称为中国传统民居的瑰宝

三、巩固复述喜羊羊小朋友们，看了这么多非常有特色的建筑，让我们一起来回忆一下刚才我们去过的地方以及这些地方有特色的建筑吧这里是一一北京，它的特色建筑是一一四合院这里是一一内蒙古大草原，它的特色建筑是一一蒙古包这里是一一陕北黄土高原，它的特色建筑是一一窑洞这里是一一福建省闽南地区（字幕），它的特色建筑是一一土楼小朋友们，你们好棒呀，快给自己鼓鼓掌吧

四、总结延伸小朋友们，今天喜羊羊和大家一起分别去中国的北京、内蒙古大草原、陕北黄土高原和福建省闽南地区，了解了这些地方有特色的建筑，它们有一个共同的名字，叫一一中华民居每种建筑都是根据不同的地理位置和气候特点产生的我们的国家很大很大，不同的地方，都有风格不同的民居建筑小朋友们可以和老师、爸爸妈妈一起查阅资料，了解更多的中华民居今天喜羊羊的收获很大呀，我要回青青草原把今天学到的知识和小伙伴一起分享，小朋友们再见

1.能关注他人情绪状态，学习用讲故事、唱歌、说笑话等方法让朋友开心（重点）

2.能运用语言交流、角色扮演、情景模拟、绘画表征等方式表达让他人开心的方法（难点）

3.体验给别人带来快乐，自己也快乐的心情经验准备有与同伴、家人交往的生活经验物质准备自制课件

4.视频公益广告《常回家看看》

5.教具立体开心树；每人一张空白的心形卡片、彩色笔

6.音乐《拍手唱歌笑呵呵》、《数星星》

一、情境导入，引发幼儿讨论兴趣

1.播放音乐《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互动表演唱引

2.出示哭泣的小鸡图片，交流小鸡不开心的原因引导语看到你们唱歌开心的样子，我也很开心我还请来了一位小客人，你们看小鸡怎么了？它为什么不开心？

3.请幼儿结合生活实际大胆表达自己的想法，教师及时肯定

二、播放课件，讲述故事，了解让小鸡高兴的几种方法

1.教师逐页出示ppt,讲述故事《想让你开心》引导语“老师带来了一个故事《想让你开心》，我们一起听一听故事里谁来帮助小鸡，它是怎么说，怎么做的？”

2.回顾故事中让小鸡开心的方法提问好朋友小鸭怎么让小鸡开心的？讲故事做鬼脸说笑话

3.教师扮演小鸡，与幼儿再现故事中的几种方法引导语我来扮演小鸡，你们来当小鸭，说一说怎么安慰小鸡？幼儿学说关心同伴的话，如小鸡小鸡你别难过，我来给你讲故事吧并进行角色扮演互动

4.扩展经验，表达更多的让好朋友开心的方法1提问日常生活中当你的好朋友不开心了，你会想什么办法让她开心？2幼儿表达自己的想法，教师小结好朋友不开心时可以用讲故事、唱歌、说笑话、送礼物、一起玩、写信、拥抱等方法让他开心

三、结合生活情景，扩展经验，了解让别人开心的方法

1.教师出示四幅情景照片，引发幼儿讨论1提问图片上发生了什么？你会怎么说，怎么做？2同伴相互交流，并表述让他开心的方法

2.围绕情景

一、情景二，幼儿运用语言表达自己的想法和做法

3.围绕着情景

三、情景四开展情景模拟再现，感受帮助别人的方法和心情3小结看到别人不开心时，我们可以主动询问给予帮助，陪伴、分享等方式传递快乐

四、播放公益广告视频，提升社会经验

2.表达让家人开心的方法提问我们都有自己的家人，你有什么好办法让家人开心？

3.小结生活中有许多人需要我们的帮助，我们虽然还小，但是我们可以和爸爸妈妈一起去主动发现，主动帮助关爱他人，这样会给别人和自己带来快乐！

五、出示开心树，绘画爱心卡传递快乐

1.介绍表征内容与要求引导语神奇的开心树爷爷来到我们班，我给小朋友们准备了爱心卡片，请小朋友把你了解到的获得快乐方法画在爱心卡上，贴到我们的开心树上，让我们把快乐传递给更多的人！

2.幼儿绘画，教师巡回指导给予肯定

3.幼儿相互交流开心的,方法，并张贴卡片

4.介绍微笑日，拓展经验引导语今天是5月8日，是世界微笑日，我们的一句赞美、一个祝福，一个笑脸就会给别人带来快乐”

1.幼儿每天来园时，在“我的心情”栏中，画出自己的心情，引导幼儿间相互关心，能用简单的方式向同伴表示关心

2.开展“和弟弟妹妹一起玩”活动，活动中想办法让弟弟妹妹快快乐乐O

3.引导幼儿在生活中帮助家人、同伴、做力所能及的事，及时分享鼓励

4.利用开心树，宣传开心的方法在森林幼儿园里，有两个好朋友，一个是小鸡，一个是小鸭有一天，不知为什么小鸡很不开心，他在悄悄地掉眼泪呢这时，小鸭发现了说“你怎么啦？高兴一点儿好吗？我来帮助你！”为了让小鸡开心起来，小鸭编了一个很好听的故事，小鸡听了不哭了；小鸭做了一个鬼脸,小鸡忍不住要笑了；小鸭又讲了个笑话，这时小鸡笑起来啦！他说“谢谢你，我的好朋友！”他们俩一起开心的玩起来参考范文幼儿园社会领域教案

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因有同情和爱护小动物的情感

2、有初步的环保意识，明白搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福

3、养成良好的卫生习惯，树立初步的职责感多媒体课件

一、出示动画一（清清的小河里，小鱼跟着妈妈欢乐地游来游去）,请幼儿欣赏提问你看到了谁？它们在干什么？小鱼游得开心吗？

二、欣赏动画二（鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游）提问你们看，小鱼怎样啦？它们怎样会哭了呢？小河里的水怎样会变得又黑又臭呢？（幼儿猜猜河水变黑的原因）

三、出示图片三（乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子）请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的提问小鱼生活在这样的河里会觉得怎样样？它们会怎样做呢

四、欣赏动画四（鱼妈妈带着小鱼搬家）提问鱼妈妈说了什么？它们是怎样做的？

五、欣赏动画五（鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳）提问鱼妈妈又说了什么？小鱼高兴吗？鱼妈妈为什么要和小鱼住在那里呢？（幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水）

六、出示两条小河（一条脏，一条清）提问你喜欢哪条小河？为什么？小鱼喜欢住在哪条小河里？怎样样才能让每条小鱼的家都干干净净？（说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等）

七、欣赏动画七（小鸟在树桩中哭着找家）问你看到了什么？你觉得开心吗？我们有什么办法能够帮忙小鸟呢？（多种树，爱护小鸟等）

八、欣赏动画八（公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味）问公园里漂亮吗？怎样做才能使公园变漂亮？

九、欣赏动画九（美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼欢乐地游,小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩）问那里漂亮吗？你喜欢这儿吗？为什么？看到这么美的地方，你心里觉得怎样样？这么美的环境是怎样来的呢？（大家一齐努力换来的）师生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服讨论怎样样让我们周围的环境变得更美？小朋友能够做些什么事呢？捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等参考范文幼儿园大班社会领域教案

1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法

2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力

3、提高自我保护的意识与能力

1、幼儿收集各种防盗设施、方法的图片资料

2、介绍“电视监控”“报警系统”“电子门”“保险柜”，观看有关录像

3、画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片

4、红色水笔人手1支

1、利用生活经验引出课题讨论你们家有没有被偷过东西，是怎么一回事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣被充分激发）

2、了解各种防盗方法

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法（幼儿借助实物投影仪，把准备的图片资料通过大屏幕展示）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍（活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁，包括指纹锁、密码锁、插卡锁等等的图片资料；有密码箱、锁、家庭报警器等实物在银行工作的家长还拍摄了运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安局的家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料）（这个环节，教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在此时能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的欲望3鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家在整个交流中，教师注意归类提升，如幼儿讲到“卷帘门”时，请大家介绍还知道哪些防盗门注重拓展，如孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，并在孩子讲到相关内容时播放拍摄的红外线报警系统、电子门等录像，用生动的画面帮助幼儿拓展视野注重体验，当孩子介绍家庭报警器时，请他临时在活动室的门上安装，当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效注重新课题的及时生成，如幼儿在讨论时提及电子警察，“公路上还有哪些电子装置？”教师把问题抛给孩子，让他们作为一个新的课题在活动后继续去探究

3、讨论，提高自我保护意识1“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”2“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”3“如果我们真的发现了小偷该怎么办？”陈鹤琴先生认为“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力这一环节的讨论，旨在帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等生活习惯，知道有情况先打110,提高安全意识

4、游戏设计防盗方案1鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法小组的‘共同探究，增加了相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中幼儿能从同伴那里得到更多的信息、经验，不断思考完善自己的观点同时为了完成任务，幼儿必须作出合理的分工，获得有益的经验）

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用了科幻动画片的情节并加以独特改良）

5、幼儿介绍自己的设计创造参考范文幼儿园大班科学领域教案及反思

1、积极尝试那些物品可以动

2、体验自己身体滚动带来的快乐活动准备

1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干

2、适合滚动的场所、垫子活动过程

一、探索发现会滚的东西

1、玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚

2、找一找教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么

3、找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的

二、探索身体滚动

1、介绍游戏《乒乒乓》的玩法动作表演）

2、难点尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作活动过程

一、开始部分设置悬念激发幼儿兴趣师今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！

二、基本部分

（一）通过故事帮助幼儿理解音乐内容（播放音乐）师听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？小朋友想了这么多有趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间到底发生了什么事呢？我们一起来看看！（播放音乐动画，教师简单讲故事）老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽!可是越拽越长，粘到手上、头上、腿上到处都是，最后像绳子一样把自己捆了起来，嗜，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家师听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？这次我们边听边看将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说大家一起滚起来

2、幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法

3、幼儿自由滚动，说说自己像什么

三、自由组合练习滚动如身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等

（二）出示图谱完整听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作

1、随图谱完整听音乐，感知音乐节奏

2、引导幼儿分段学做动作师原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模仿）为什么要偷偷的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模仿）刚刚我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）好，我们先坐在椅子上试试！小老鼠走了几遍？我刚刚发现有的小老鼠走得太快了，这样很容易被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好，现在我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）师它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！师每只小老鼠都很用力，可是这个泡泡糖太粘了，被小老鼠拽的很长很长，到底有多长呢？小耳朵仔细听好了拽----------------啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）师猫来了（老师模仿赶紧跑回家）

（三）幼儿随音乐表演

1、第一遍表演（坐在小椅子上）师刚刚小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看,拽泡泡糖的时候也很用力把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最机灵

2、第二遍表演（把小椅子当洞）师想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们现在一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！师听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能出去玩（引导幼儿注意前奏）

3、第三遍表演引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）这次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可一定要注意安全，不能推不能挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次强调前奏音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了）

4、第四遍参考范文幼儿园大班社会教案及教学反思《亲一亲活动目标

1、在熟悉旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》

2、能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态

3、激发热爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣

4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作

5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容活动准备

1、图片

2、ppt课件活动过程

（一）回忆故事内容，引起幼儿兴趣教师刚才我们读了《一本讲述睡觉》的书故事里有谁？教师根据幼儿回答出示动物图片

（二）用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态

1、引导幼儿讲述动物睡觉的方式教师看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

2、引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉

（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静悄悄（背宝宝）

（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉眨眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静悄悄

（二）熟悉歌曲，学习感受

1、完整讲述，记忆歌词（标记记忆法）教师我们一起来把他们睡觉的样子说一说

2、教师范唱，感知歌曲教师小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢

3、幼儿学唱，感受歌曲教师请大家轻轻的跟着老师来唱一唱（藏图法唱2-3遍）

4、变换形式，巩固练习教师我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲轮到的站起来唱

（三）动作表现，体验乐趣

1、启发引导，动作表现

3、给歌曲取名字教师今天我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

（四）拓展经验，丰富歌词教师还有许多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以继续编一编，唱一唱活动延伸日常活动继续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲教学反思幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好参考范文幼儿园大班社会教案《我会这样做》含反思幼儿大班社会领域教学总结活动目标

1.对制作会跑的小车感兴趣

2.探索车轮会转的小汽车的制作方法

3.培养幼儿乐观开朗的性格

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法活动准备

1、幼儿有制作小车的经验

2、牙膏盒、钻好孔的车轮、习惯、剪刀、泡沫、记录表活动过程

1、汽车展示会幼儿参观各种汽车作品引入这里有一些老师和小朋友们做的车，你们看一看，玩一玩，说说自己的发现幼儿自由参观汽车展示会

2、汽车设计师思考怎样做一辆会跑的小车教师介绍操作材料，引导幼儿想一想做一辆会跑的小车要用到哪些材料怎么做？幼儿思考并表达

3、汽车制造师幼儿动手制作会跑的小车幼儿自由选择材料，尝试制作会跑的小车根据幼儿不同的发展，教师在摆放材料时要有区别如有的组可以有辆成品车，有的组可以有辆半成品的车等等

4、汽车大检查幼儿检查自己设计的汽车你们的汽车都做好了吗？我是汽车检查员，来检查你们的小汽车质量如何，质量过关的停在右边的汽车厂卖，质量不过关的停在左边的修理厂幼儿分别将汽车开至教师设立的质量检查处幼儿交流讨论不能跑的车为什么跑不动？教师引导幼儿观察汽车底o

5、汽车大检修幼儿改造自己的小车教师鼓励幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来活动反思大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,根据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些参考范文幼儿园大班社会领域的教案及反思精选活动目标

1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话重点难点

1、重点了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系

2、难点懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果活动准备

1、ppt课件。