2025年大班音乐老鼠画猫教案及反思音乐活动反思实用7篇word模板范文

年大班音乐老鼠画猫教案及反思音乐活2023动反思（实用篇）7作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助2023年大班音乐老鼠画猫教案及反思音乐活动反思（实用7篇）大班音乐老鼠画猫教案及反思篇一“欢乐的小霰鼠”是一节大班音乐游戏活动根据音乐的特点，选用小朋友生活中比较熟悉并喜欢的“小霰鼠”（动画片中）为主角，以欢乐的小露鼠在森林里的遭遇为主线，根据音乐旋律的性质、结构及音乐节奏，贯穿了从小霰鼠走走、跑出去跑回来、听见可怕的声音以为来了危险的动物、又高兴的跳起了舞蹈这些相应的故事情节，激发幼儿的浓厚兴趣，并使幼儿大胆想象与创编相应的手指游戏，使他们的身体动作与音乐相匹配根据幼儿的年龄特点和实际情景，我制定了以下三个目标

1、初步感受诙谐、欢快、跳跃的乐曲特点

2、经过手指游戏，进一步感受和理解音乐

3、体验音乐带来的想象，感受和同伴一齐游戏的欢乐教师你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同？

3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示

4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分（用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分）

1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情

2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作生气、不理睬、翘嘴巴熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的.最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等从幼儿的表现与发展来看，教学活动中幼儿兴趣浓厚，进取投入到游戏中，根据音乐特点激发幼儿大胆想象和创编动作，体现了发展幼儿自主性、创造性的重要性从教师的教学策略来看，首先是体验性策略本次活动中，在每段音乐出现时，我都引导幼儿调动多种感官主动充分地体验音乐从倾听到借助动作、语言、记忆唤起等帮忙幼儿体验音乐、增强感受幼儿是在感受音乐的基础上进行创编和游戏，自主体验、表现了对音乐的审美感受其次是情境性策略大班幼儿逻辑思维虽然已经开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主此活动中经过出示小霰鼠图片，以小霰鼠的主角贯穿整个韵律活动根据音乐特点创设情景，利用情景化的语言引导幼儿感受并熟悉音乐特点，根据音乐性质匹配相应的身体动作如小霰鼠排着队出去玩，以为大灰狼来了，来到草地上悠然自得地舞蹈，最终小霰鼠快跑回家！最终是主角游戏及主角互换策略:主角游戏是幼儿最喜欢的活动，异常是活泼、可爱的小霰鼠形象，深受幼儿的喜欢，让他们自我来扮演这一主角，更加激发他们大胆地参与到音乐游戏活动中从小霰鼠的小脚到小脚长大了一点到长成大脚，经过主角的表演进行游戏小霰鼠在森林里走走走，快快地跑出去又快快地跑回来结束部分的主角替换，由幼儿替换教师做队长，更是让幼儿意犹未尽从活动的效果来看，首先体现了幼儿的自主性和创造性幼儿对这节音乐游戏兴趣比较浓厚，幼儿自始至终都十分投入他们能够大胆创编手指游戏中小霰鼠跑的部位，更加深了对a段音乐的理解，激发了幼儿的自主创编，为完整游戏打下基础其次，师幼互动、幼幼互动良好手指游戏及创编身体动作时尝试让幼儿创编脚爬到的部位，教师退出，让幼儿成为引导者带领大家一齐做动作，从而加深对音乐旋律的熟悉程度结束部分教师退出，幼儿领队，虽然不是每一个幼儿都做了一次队长，可是在团体游戏时体验到了音乐游戏的欢乐最终是音乐游戏的规则性游戏的规则是游戏的本质特征在音乐游戏中，游戏也具有必须的规则性，游戏规则在活动中表现为游戏的情境性和秩序感，如小眼鼠出去玩时要求幼儿轻轻快快的往两边跑出去再跑回来，而不是四散跑开或者前后左右四方向的跑出去再跑回来多数幼儿在教师的引导下都能遵守规则，但个别幼儿还是出现了违反游戏规则的现象，还需要教师的进一步提醒大班音乐老鼠画猫教案及反思篇二《山谷回音真好听》是一首富有情趣的儿童歌曲它通过声音的强弱对比，提示了山谷中奇妙的回音，表现了少年儿童探求大自然奥秘的精神歌曲为C大调，2/4拍，是由五个乐句构成的一段体结构开始是两个变化重复的乐句，采用规整的节奏型，平进和大跳的旋律进行，叙述了山谷有回音这一奇妙现象接着是两个乐节性的扩充乐句，以上、下行的旋律进行，强弱的力度对比，配以衬腔“啊”，形象地描绘了山谷美妙的回音结束句是第二乐句的完全重复，使乐意得以完满结束

（一）能控制声音的力度变化，用优美的声音形象地表现“人声”和“回声”

（二）能分角色合作表现，体验合作表演的乐趣《山谷回音真好听》音乐能控制声音的力度变化，用优美的声音形象地表现“人声”和“回今天我要带你们一起去爬山，到了山顶上你会做些什么事呢？

1.请幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到些什么，它有什么特别的地方

2.再次欣赏歌曲，引导幼儿仔细分辨歌曲中哪几句是小朋友唱的,哪几句是大山公公唱的

3.怎样唱才能让人一下子就听出来是谁唱的

4.重点学唱回声句引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程

5.山谷回声好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈哈笑呢！让我们一起来学学大山公公是怎么笑的

1.根据歌曲内容，师幼合作演唱

2.幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮大山公公大班音乐老鼠画猫教案及反思篇三高中音乐社团活动是学习音乐的重要途径之一，它不仅可以培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，还能锻炼学生的团队合作精神和表达能力我在高中期间加入了音乐社团，并积极参与了各种活动通过参与这些活动，我深刻体会到了音乐社团活动对我个人成长的积极影响第二段分享在音乐社团活动中的成长经历在音乐社团活动中，我从最初的乐理基础学习开始，逐渐学会了唱歌和演奏乐器通过反复的练习和不断的探索，我渐渐掌握了音乐的技巧和表现力同时，我也参与了一些集体演出，如学校音乐会和校庆晚会等，这些经历让我感受到了团队合作和舞台表演的魅力在合作的过程中，我学会了倾听他人的声音，学会了互相尊重和理解，这些都对我日后的人际交往起到了积极的影响第三段探讨音乐社团活动对个人成长的益处音乐社团活动是培养个人各方面能力的重要途径通过参加乐队排练，我不仅提高了音乐技巧，更学会了耐心和坚持在排练中，每个人都需要精确地把握音准和节奏，为了达到这个目标，我们需要进行反复的练习，这锻炼了我们的耐心和毅力同时，演奏音乐需要团队中每个成员发挥自己的特长，通过合作和协调，最终达到和谐与统一这让我学会了团队合作的重要性，并在之后的学习和工作中受益终身第四段探讨音乐社团活动对学习成绩的影响参加音乐社团活动不仅对个人成长有益处，对学习成绩也有积极影响学习音乐需要学生集中注意力、处理复杂的信息并控制情感表达，这培养了我们的思维能力和专注力同时，参与音乐社团活动还让我学会了合理安排时间，平衡学习和娱乐的关系经过一段时间的努力和坚持，我发现自己的学习成绩有了明显提升，这让我坚信音乐对于全面发展的重要作用第五段总结音乐社团活动的重要性和个人收获通过参与高中音乐社团活动，我不仅提高了自己的音乐素养，还锻炼了自己的团队合作和表达能力在音乐的世界里，我收获了友谊、快乐和成长在未来的学习和工作中，我将继续保持对音乐的热爱，积极参与音乐活动，为自己的人生增添更多的精彩总结我深刻体会到高中音乐社团活动对个人成长的积极影响，它不仅提高了我的音乐素养，还让我学会了团队合作和表达能力通过参与音乐社团活动，我不仅取得了学术上的成绩，更培养了自己的兴趣和爱好我相信，音乐社团活动不仅是学习音乐的重要途径，更是一个培养全面人才的有效平台大班音乐老鼠画猫教案及反思篇四第一段介绍社团活动及个人参与原因（150字）高中是人生中一段特殊的时光，课业繁重，同学间竞争激烈而音乐社团活动提供了一个让我放松心情、展示才华的机会我对音乐一直都有浓厚的兴趣，参加音乐社团不仅可以让我发展个人的音乐天赋，还可以结识志同道合的朋友因此，我毅然决定加入学校的音乐社团，积极参与各种活动第二段社团活动的实践与收获（300字）参加音乐社团活动是我高中生活中最积极且有价值的决定之一在社团中，我有机会与其他热爱音乐的同学们进行合作演出，并与他们分享自己的音乐技巧在这个过程中，我学到了许多与音乐相关的知识，提高了演奏技巧，同时也培养了团队合作的能力我们经常需要在限定的时间内合练，彼此协调和互相帮助是十分重要的这个过程中，我发现了自己的潜力和能力，更意识到团队合作的重要性第三段社团活动对个人成长的影响（300字）参加音乐社团不仅提供了音乐实践的机会，也让我在其他方面有所收获我曾经是一个比较内向的人，很少与人交流然而，在社团中的合作和演出让我逐渐变得开朗和自信表演音乐需要勇气和自信，我学会了如何面对观众和分享自己的音乐才华经过多次的演出，我逐渐克服了紧张和害怕，并愈发享受在舞台上释放自己的瞬间同时，我也学会了如何与团队合作和协调，这将对我今后的工作和生活中产生积极的影响第四段社团活动的挑战与突破（250字）参加音乐社团活动并不是一帆风顺的我们常常面对时间紧迫、排练艰辛等问题而在演出时出现的小错误也曾让我感到挫败然而，我从这些挑战中看到了自己的不足，并努力改进通过不断的练习和与同学的沟通，我逐渐掌握了演奏技巧，提升了自己的表演水平，最终取得了令人满意的成绩这些经历让我懂得，只有克服困难和挑战，才能真正成长第五段总结与展望200字参加高中音乐社团活动是我高中生活中的一段宝贵经历我从中学到了很多，并且在音乐和个人成长中都取得了进步音乐社团活动不仅带给我无尽的乐趣和快乐，也帮助我培养了许多重要的品质，例如勇气,自信和团队合作精神我相信这些经历将对我今后的发展起到积极的影响我期待将来在大学中继续参与音乐社团，并继续追求音乐的梦想大班音乐老鼠画猫教案及反思篇五

1、初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止附

2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣

3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣在日常生活中引导幼儿学会观察、思考及提出问题，积极思维

1、以提问的方式导入歌曲内容

2、教师范唱两遍歌曲

3、理解歌词你听到老师唱了什么？

4、学唱歌曲1整体跟唱，提醒幼儿注意唱歌时的语气2重点知道唱好附点音符和八分休止附

（3）完整练唱大班音乐老鼠画猫教案及反思篇六

1.感受歌曲优美、抒情的特点

2.自由表现蝴蝶飞舞的动作，能随着音乐协调地做动作

3.感受与同伴合作游戏带来的快乐

1.课件-动画片蝴蝶

2.音乐蝴蝶找花

3.头饰蝴蝶、花

一、动画片导入

1.教师小朋友，你们喜欢漂亮的蝴蝶吗？我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊？

2.观看动画片蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作，表现蝴蝶快乐的情趣

1.歌曲《蝴蝶找花》今天老师给你们带来一首好听的曲子，名字叫蝴蝶找花你们想听吗？我们听听看有什么感觉？提问听了这首曲子你有什么感觉？（幼儿回答）

2.欣赏音乐

（1）听听看蝴蝶在什么时候飞出来了？

（2）美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们再来听一遍音乐，听听蝴蝶在什么时候会在花上停留？

3.幼儿随音乐演唱歌曲，重点练习连音的唱法用领唱和齐唱的形式演唱歌曲

1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作，教师讲解，并示范蝴蝶飞的动作

2.幼儿随音乐学做花的动作请个别幼儿来表演，教师讲解，并示范花的动作

3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》游戏玩法全班幼儿围成一个大圆圈，一至五报数，每五人组成一朵花面向圆心，另请几个幼儿作蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面）幼儿可自由结伴做游戏大班音乐老鼠画猫教案及反思篇七

1.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往

2.体验与同伴合作表演的快乐

3.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分录音机、音乐磁带《拉拉勾》教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备

1.教师你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗？事情发生后心情是怎样的？

2.教师当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的？

3.教师如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决？

1.教师示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容教师请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么？

2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。