2025幼儿园中班游戏活动教案美食林含反思（23篇）word模板范文

幼儿园中班游戏活动教案美食林含反思（精选篇）23幼儿园中班是孩子们开始构建自我身份和认识自己的重要时期幼儿园中班总结范文中的优秀表现和亮点，可以为其他孩子们提供思路和借鉴参考范文幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》含反思活动目标

1.学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作

2.通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐

3.培养幼儿团结合作的观念

4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》活动过程

1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

3、游戏规则1）（23用黑白配的方法，确定拉绳人人或人）2幼儿协商分配游戏角色3幼儿进行角色游戏美食一条街鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语

4、结束游戏1组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容2带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具教学反思课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣参考范文中班游戏活动教案《美食林》活动目标

1、锻炼幼儿的体能

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作能力活动准备长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地活动过程

1、整队带入活动场地，做好活动前准备

2、展示活动器械1长方形彩色布块引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等2沙包引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小

3、演示玩法1讲解玩法两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包2注意事项抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包整个过程都要注意安全3演示请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍

4、游戏开始幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好

5、讨论引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点游戏目标

1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容

2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆六一，”游戏的快乐

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5.探索、发现生活中的多样性及特征游戏准备

1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料

2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验

3.幼儿已按意愿选择好游戏角色游戏过程

（一）谈话，引出游戏主题

1.师前几天天我们一起过了一个什么节日？是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节

（二）提出游戏要求

1.师娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢？客人可以买什么礼物送给宝宝送的时候对宝宝说些什么话超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日？谁来介绍一下

（三）幼儿游戏，老师指导教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节

（四）游戏评价

1.师大家玩的开心吗请你把开心事讲给大家听一听！（请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因）

2.师有没有遇到困难呢是怎样解决的？（幼儿交流，视情况加以讨论）

3.教师小结今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌,还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家节日快乐，天天开心

（五）收拾、整理游戏材料游戏反思本次游戏目标明确能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去；游戏准备较充分活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境；幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色；游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节存在的不足之处

1.谈话前没有将小舞台游戏规则之一六一期间免费观看表演交待清楚

2.个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强

3.最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述区域游戏中，幼儿是游戏的主人，自己决定活动内容、选择材料与伙伴,认真去做该做的事如为区域游戏的开展,他们积极参与环境的创设,活动中自己解决问题,在充分的活动实践中，幼儿的生活经验得到了丰富，激发了探索外界各种事物的兴趣欲望，从而积极用于外界环境的同时,认识了自身的力量，培养了自信，增长了才干，同是创造的‘潜力也不断得到激发对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用，区域游戏对于幼儿来说,是一种自由活动、自由游戏:活动类型是幼儿感兴趣的，具有多样化的形式和丰富的内容.在区域游戏中，幼儿的交往能力、兴趣爱好等都会集中反映出来,这些方面也只有通过幼儿自身活动才能得以提高,老师不能代替因此,在指导幼儿游戏时,我们应正确处理好关系，让幼儿充分发挥其主体作用我们不仅充分发挥幼儿的主体性,而且还要注重将适度的自由与控制约束有机地统一起来,发挥教师的主导作用例如:我们呢班的阳阳最喜欢玩益智区的下棋游戏，平时也经常玩飞行棋，这天阳阳小朋友又想玩下棋的游戏，而这个区域的幼儿已满，这时，他便来求助于我们，我们没有给他安排，只是鼓励她说“益智区已经够人了，你自己能不能想个办法和益智区的小朋友一起玩？”其余的话也没说,只是注意观察她过了一会儿，只见他又到益智区，对正在玩下棋的幼儿说:你们下棋我来做裁判好吗其他孩子商量了一下欣然答应了于是阳阳的脸上露出了笑容,很快进入了角色在区域游戏中，只有多为幼儿提供实践机会，并正确地引导，才能促进幼儿自主性的发展活动目标

1、认识、比较黄牛、水牛的外形特征

2、感知牛一生为人们无私的奉献精神

3、学习牛勤劳朴实的劳动精神

4、知道牛是人类的好朋友

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来活动重点

1、感知牛一生为人们无私的奉献精神

2、学习牛勤劳朴实的劳动精神活动难点

1、感知牛一生为人们无私的奉献精神

2、学习牛勤劳朴实的劳动精神活动过程

一、教师讲述故事《牛的一生》提问除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛、水牛的不同特点

二、观察挂图，了解黄牛黄牛在干什么？提问

1、你们看见了什么？

2、他们正在干什么？

3、图上的农民伯伯在干什么？

4、他最喜欢吃的是什么？教师总结牛是人们的好的朋友，黄牛可以帮农民耕地，奶牛能够给我们产奶，他们吃的都是草但是却帮我们做了很多事情，给人民的生活提供了很多帮助，我们学习牛默默无私奉献的精神规则教师将小朋友分成三人一组，分别站在前、中、后，前边的小朋友扮演小牛拉中间的小朋友，后边的小朋友做农民伯伯扶犁，循环游戏数次活动延伸今天我们学习了小牛无私奉献的精神，老师希望小朋友们今天回去之后能像小牛一样帮自己的爸爸妈妈做一些力所能及的事情bovine）,小百科牛（拉丁学名属牛族，为牛亚科下的一个族染色体566058数为的野牛、的黄牛和染色体的大额牛，杂交有可育后代，为哺乳动物，容易发生罗伯逊易位（丝粒融合）改变染色体数降低生育率，草食性，部分种类为家畜（包含家牛、黄牛、水牛和耗牛）体型粗壮，部分公牛头部长有一对角牛能帮助人类进行农业生产参考范文中班游戏活动教案《美食林》

1、在小蚱蠕“种粮”和“吃粮”的过程中，锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在游戏中进一步了解秋虫蚱蠕

2、在活动中感受互相合作的快乐，体验模仿小蚱螭做运动的乐趣

二、活动准备垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼儿身上贴好黄或绿记号

三、活动过程

1、热身运动1教师扮演蚱蠕妈妈，幼儿扮演小蚱蠕，跟着妈妈做运动秋天到啦，蚱蠕宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧2教师和幼儿随音乐做模仿操“小蚱蟠，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高”

2、小蚱蠕种粮1介绍游戏规则看，这就是我们的农田，有四条种粮路线，每条路线都由垫子、轮胎、平衡5木、圈、跨栏组合而成幼儿分为四组，每组人，没人手中有种果所需要的不同工具每组第一个幼儿出发，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种子交给第二个幼儿，第二个幼儿再前往负责种下种子放入筐内，种下后返回以此类推，第三个幼儿负责浇水，第四个幼儿负责施肥，第五个幼儿负责收粮在规定时间内，收获果实最多的一队获胜引导幼儿发现互相合作的重要性3再次比赛

3、小蚱蠕吃粮粮食种好啦，跟着妈妈一起去农田里吃粮食吧1介绍游戏规则这里就是农田啦，绿色两块、黄色两块，绿色是菜地，黄色是水稻,由三根不同高度的橡皮筋分隔开来，要想吃到最美味的粮食，就要跳过最高的皮筋在吃的过程中，如果听到“青蛙”来了的信号时，就要立即躲避到与自己颜色相同的农田中幼儿身上已贴好黄或绿记号，等“青蛙”走了再继续吃粮被“青蛙”抓到的小蚱蠕要停止一轮比赛22—3游戏次

4、放松运动引导幼儿做在“草地上”一起随音乐做腿部放松动作蚱蠕宝宝们，吃饱了吗？跟妈妈一起到草丛里去休息一会儿吧其实秋天还有许多昆虫呢，下次我们一起邀请他们来开一个秋虫运动会吧1活动目标、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性

2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力

3、发展创造性活动准备沙袋活动过程

1、开始部分1队列练习队形变化走圈、开花、六个小圆、切断分队2准备操，听信号做相**作如口令向前走，幼儿向后走;口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等

2、基本部分1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广2学习夹包跳集合幼儿，让幼儿站成大圆圈老师交代活动名称，进行示范讲解两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出幼儿练习老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远3集体夹包跳比赛让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴，哪队先跳完为胜

3、结束部分大班体育活动《编花篮》参考范文幼儿园中班游戏活动教案练习搓圆，发展幼儿的小肌肉动作，提高造型能力及对形体的感知能力墙面布置“小刺猬”饼干内盒十吸管，各色橡皮泥将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一，教师可创设有趣、易于体验成功的环境例如，用小篮子制成娃娃脸，让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链；提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等参考范文幼儿园游戏活动中班教案

1、幼儿探索布袋的多种玩法

2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性2）在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3）跳错的小朋友就要去拉绳

4、游戏开始活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳反思“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动参考范文中班游戏活动教案《美食林》练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事【活动准备】4—610盘子个，乒乓球若干，画好长米的场地【活动过程，4-6将幼儿分成人数相等的队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，2盘内放“鸡蛋”个10游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行,先做完的队为胜

3、体验游戏带来的快乐感受

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣

5、发展幼儿手部动作的灵活性活动重点幼儿探索布袋的多种玩法活动难点能在布袋中规范的爬活动准备:每人布袋一个音乐活动过程

一、开始部分（热身运动）师下雨了！快披上我们的小雨衣突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）师哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，把它抖一抖，铺在地上晾一会跟着音乐做热身运动甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）

二、基础部分（幼儿和老师一起玩布袋）师小朋友们，刚才我们把什么变成了小雨衣，为我们挡雨？幼儿布袋师这个布袋还可以和我们玩好多好玩的游戏呢!让我们一起来玩一玩吧！

1.幼儿自由探索布袋的玩法，教师注意引导观察，让个别幼儿来演zj\O教师和幼儿一起玩一玩刚才幼儿探索的玩法（大家来变变变，变成小沟跳一跳;变成垫子爬一爬;变成蹦蹦床蹦一蹦;变成小桥走一走;变成大象鼻子甩一甩;变）o成小球抛一抛；我们累了变成地毯坐一坐；

（1）不套袋子幼儿探索各种爬法，教师重点强调两种爬的动作要领（手膝着地的爬法、肘膝着地伸缩爬法）2老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝，进行各种爬得练习跟着虫妈妈一起做游戏规则先练习各种爬，跟妈妈去找叶子吃，吃饱了肚子，休息一会儿，放松身体变成蝴蝶，从布袋里飞出来师虫宝宝在睡梦中长呀长呀，变成了美丽的花蝴蝶脱掉外套，飞出来了，飞到外面去看一看喽!3跟音乐做游戏一遍

三、结束部分跟音乐做放松参考范文幼儿园中班游戏活动教案

1、让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性

2、体验亲子游戏的.趣味性，喜欢参与音乐游戏33-

4、本组游戏适合岁幼儿

1、知道各手指的名称，用手指做游戏

2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情游戏过程

1、家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指

2、边唱歌曲《手指歌》，边进行表演能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演游戏过程

1、父母和孩子边拍手边唱歌

2、父母和孩子边唱边用手指做动作表演大胖子睡了（醒了）一大拇指收起（放开）二胖子睡了（醒了）一食指收起（放开）高个子睡了（醒了）一中指收起（放开）矮个子睡了（醒了）一无名指收起（放开）小不点儿睡了（醒了）一小指收起（放开）参考范文幼儿园中班游戏活动教案

1、认识和了解各城市的名称

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

5、发展幼儿思维和口语表达能力知道我国一些城市的名称，电脑网络图片

1、老师通过提问，引出主题出示，提问这是什么？在哪里你想去北京吗怎样才能到北京呢启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”

2、老师讲解游戏规则

（1）开火车的人，边拍手边说“嘿嘿，我的火车就要开”

（2）全班幼儿要边拍手边问开火车的人“哪里开？”和“谁来开？”

3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力1老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏老师“我的火车就要开！”幼儿“哪里开？”老师“北京开”幼儿“谁来开？”老师:“大家开”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话2老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容启发幼儿说说火车能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答附游戏儿歌开火车甲嘿，嘿，我的火车就要开齐哪里开？XX甲开地名齐谁来开？XXX甲开人名参考范文幼儿园中班游戏教案《角色美食街》

1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作

2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受【活动准备，

1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃

2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的‘使用

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等

4、环境布置美食一条街【活动过程】

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”

2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备2幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作3教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况1整理制作材料，摆放各种小吃3幼儿进行角色游戏美食一条街鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语

4、结束游戏1组织幼儿评价游戏情况，讨论下次游戏内容

（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具参考范文幼儿园中班小游戏活动教案

1.让幼儿玩手影的游戏，感受其中的快乐

2.能根据动物的外形特征，用手来创编手影动作

3.在互相配合游戏中，培养幼儿的合作意识

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏

120.大手电筒一个，小手电筒个，投影仪一个，四个黑板

（一）各种动物（小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹、兔子）影子

（二）手影动作图片、音乐《森林狂想曲》

2.教师变魔术，激发幼儿玩手影游戏的兴趣

（1）（师）今天，何老师给小朋友变一个魔术，小朋友可要看仔细了，老师说“小手小手变变变，变只小狗汪汪汪”“小手小手变变变，变只蝴蝶飞飞飞”

（2）提问刚才何老师变出了什么？（小狗和蝴蝶）我是用什么变的呢？（用手）那何老师是怎么变出来的？你们想变魔术吗？（想）

3.幼儿自由分组探索手影游戏的有趣

（1）幼儿两两进行组合（师）请小朋友去拿一个手电筒，找一位好朋友做搭档，走到贴有白纸的地方，一位小朋友用手电筒照，另外一位小朋友在灯光前面做手形，你会发现有很多秘密噢！2幼儿自由做手影游戏，教师巡回进行指导对其中发现的问题教师进行及时指导

4.幼儿大胆交流自己的手影作品1提问小朋友会变魔术了吗？会你们变出了什么小动物？你是怎么变的呢？2请个别幼儿交流自己的手影作品3鼓励幼儿的大胆想像

5.幼儿再次尝试创编手影动作1ppt,教师逐个播放引导幼儿观察并想像提问这是谁的影子啊？小鸟、鸭子、小狗、孔雀、公鸡、螃蟹2你们能用手影变出它吗？幼儿再次探索3请个别幼儿进行表演

6.幼儿欣赏正确的手影动作图片，学习表现各种动物特征的手影动作师刚才我们小朋友用自己的方法变出了许多小动物，接下来，请欣赏一下老师自己变出来的小动物吧，我们的小手也动起来吧

7.游戏《森林狂想曲》结束活动2幼儿边听音乐边做手影动作，结束活动参考范文幼儿园大班游戏活动教案及反思

1、对挂历等记录时间的方式感兴趣，能结合经验指认挂历上的日期

2、提高认数、判断及思维的敏捷性

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

4、探索、发现生活中的多样性及特征

1、当年挂历每组幼儿一本

2、人手一套有具体日期的生日卡片

一、认识挂历

1、教师请小朋友猜一个谜语，猜一猜是哪种生活用品

2、教师拿出挂历并提问我们一起来数一数，这本挂历共有几页？1212小结一本挂历一般有页，每一页代表一个月份，一年一共有个月份

二、观察挂历

1、找一找挂历上都有哪些数字？最大数和最小数是多少？

2、每个月各有多少天？你有什么办法很快知道？（看每月最后一天的数字）

3、一年中哪个月份的天数最少？小结原来每个数字表示一天，每个月都从第一天开始，有的月份天数多，2有的月份天数少，一年中月份的天数最少

三、结合生活情景使用挂历出示动物卡片和蛋糕粘纸提问

2、你的生日是哪一天？请在挂历上表示出来吧！

四、制作生日邀请卡xx小朋友的生日就要到了，他想举行一个热闹的生日派对，请你们帮他设计一张生日派对的邀请贺卡，别忘记在邀请卡上写出具体的日期《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣12活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有个月，不同月份有不同的天数对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间发展推理能力这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题果然还子们的积极性一下了高起来了接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助解决你带的日历是那20xx20xx一年的年、年、兔年、龙年的孩子们争先恐后回答着你是怎么知道20xx20xx的孩子的小眼睛可亮了我的日历最上面有数字的就是年我的日历12上有好多小兔子的我就知道是兔子年一年有个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认识几月几日他们还从来没有学习过于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是每个月的天数都是一样的孩子们的发现果然不出意外，他们问老师，为什么有的3031229（28天，有的天，还有这个月怎么是天天）在他们发现这个问题后，我用〃拳头〃形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了〃寓教于乐〃在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期有的孩子说〃老师，我发现了日历上的数字颜色〃〃为什么不一样呢〃,我把这个球又抛给了孩子，有的孩子就说〃红色是休息天，我们可以不上课〃有的孩子说〃不对，有的红色不是休息天，是节日，你看!〃还用自己发现的事实给你证明在接下来的〃找节日〃环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年历中找出来在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快!可是我发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说请几个孩子到老师的日历上来找这下，孩子们更积极了整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心参考范文中班游戏活动教案《美食林》活动目标

1、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法（知识本事技能）

2、在玩的过程中，培养孩子的应变本事，增强团的意识（情感技能）活动准备对游戏的一个初步认识活动过程讲解喊数抱团师今日，张教师要和小朋友去玩一个好玩的游戏—喊数抱团，你们明白是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷议论说着自我的想法，调动孩子的进取性和渴望游戏的乐趣）3,师喊数抱团其实很简单，当教师说到某一个数字宝宝的时候例如你就要寻找到成员抱在一齐组成一个团依次类推（在此中锻炼孩子数的本事和反应本事）游戏中【活动规则，

1、必须按曲线走，回来时可走直线

2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走【注意事项】

1、可用塑料盘或铁盘

2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进参考范文中班游戏活动教案《美食林》活动目标

1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备皮球活动过程

一、玩球幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法让幼儿相互交流、学习各种玩球方法

2、练习绕曲线走的技能

3、具有竞争意识

5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣三辆小车、若干线轴、沙包

1、教师示范推小车的动作，并引导幼儿讨论怎样才能推得快

2、幼儿练习推小车绕曲线走的动作

3、幼儿分成三条队开始游戏推着小车绕曲线走，到达终点后把粮食运回来，看谁运得多又快

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车

2、交换小车时要注意安全，减慢速度

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的‘捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣参考范文中班游戏活动教案《美食林》活动目标

1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏本事

2、经过不一样的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展

3、培养幼儿想像力及创造力活动准备报纸做的彩球若干、大篮子若干等音乐一段活动过程

一、活动前准备教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习

二、一物多玩游戏

1、讨论想想手里的彩球能够怎样玩？

2、幼儿按自我的意愿进行自主游戏

3、团体交流你是怎样玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏

三、小组接力竞争游戏运果子教师提出运果子的要求，不能用手能够自由结组看哪组运的果子最多

四、结束集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪

五、活动延伸继续探索彩球的多种玩法教师想一想，一个人怎样给球搬家？鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两*之间、抱球在胸前等引导幼儿想一想两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习采用接力的形式开展游戏活动--胸夹球安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛进行）结对开展集体游戏一一背夹球采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走

三、放松活动一一玩球教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作活动分析幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维参考范文幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》含反思教学目标

1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力

2.鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐

3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好教学准备经验准备了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像；物质准备竹竿若干根、跳圈若干个教学重点通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力教学方法演示法、谈话法、提问法等

一、激情引趣、谈话导入师:今天，老师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出幼儿活动幼儿知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去幼儿产生想要学习跳竹竿的欲望通过先前的视频观赏，知道跳竹竿的大致方法，为下面的跳竹竿环节做准备，同时又激发了幼儿想要做游戏的兴趣

二、幼儿学习跳竹竿的方法师学竹竿舞，首先要学会怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打需要两个小朋友相互配合师看老师先示范一遍，我需要请一位小朋友跟我搭档，看我在敲的时候嘴巴里说了什么，手里又是怎么敲的师好，我们一起来试试看师好，真棒!请小朋友吧竹竿放在地上，幼儿活动幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿一名幼儿配合教师，以“分分合合”的形式边念边敲竹竿幼儿分组练习敲竹竿教师将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学，能够帮助幼儿理解和学习，符合幼儿的学习特点4以人为一组，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的.人，而且在交换练习的时候手上功夫练好了，现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类老师先示范一遍用两根竹竿放成如图位置“〃二邀请两位小朋友帮忙以“分分、合合”的节奏边念边打竹竿，教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系师老师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人,之间有什么关系？师小朋友想不想试一试啊？师在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全现在请小朋友根据刚才找的好朋友，四个人一组，我们来试试看0幼儿观察教师如何跳竹竿，发现动作技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系两位幼儿敲竹竿，配合教师示范回答教师问题幼儿分组练习跳竹竿能够节省部分等待的时间请幼儿自己观察并发现跳竹竿与敲竹竿之间的关系，提高幼儿的观察能力和语言表达能力

三、结束活动师接下来跟老师做一做放松运动，回教室吧！跟着老师一起做放松运动，并回到教室激发幼儿跳竹竿舞的兴趣教学反思跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够增强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在教师的演示部分，讲解的还不够完整和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面;在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并说说跳的方法，形式比较单一，孩子们理解得不彻底，可以加入图谱的形式，帮助幼儿更好的理解最后漏掉了一个放松运动参考范文幼儿园中班游戏活动教案《跳牛皮筋》含反思游戏目标

1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣

2、能根据指令做相应的动作

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣游戏准备幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征游戏玩法

1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征师“西瓜长的什么样？”引导幼儿用简短的语言来概括绿绿的皮,红红的瓢，黑黑的籽，西瓜不但香而且特别甜

3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做“大西瓜”）师首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来农民伯伯种出来我把西瓜切开来!边说边做动作

4、教师再次强调游戏的玩法切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字“来”的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开,然后站在被切开的位置被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的“切瓜人”56-

8、开始游戏小朋友可以分成人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，）o其他小朋友也要一起念注意事项

1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜；

2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞；

3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑生成新玩法通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏“小朋友，除了西瓜可以一切两半，还有什么水果可以这样切？”引导幼儿把儿歌改成“切，切，切苹果，一个苹果切成俩”依次变换成“切梨、切橙子”等比较圆的水果参考范文幼儿园中班游戏活动课教案《美食林》

1、了解各地不同的风味小吃，并能用多种材料进行制作

2、愿意与同伴协商角色，并运用不同的动作、语言、表情去表现角色，体验共同游戏的乐趣

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯

4、学习游戏的玩法及规则

5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣【活动准备】

1、幼儿和家长一起了解各地风味美食、小吃

2、了解几种小吃的简单制作方法，并讨论替代物的使用

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等

4、环境布置美食一条街【活动过程】

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣请幼儿向客人老师介绍“美食一条街”

2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备2幼儿自由分组，选择自己喜欢的小吃进行制作3教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况

3、角色游戏；美食一条街1整理制作材料，摆放各种小吃。