2025学校培训计划方案（模板19篇）word模板范文

学校培训计划方案模板篇19培训计划应该注重培训结果的评估，以便及时调整和改进培训的内容和方式大家可以通过阅读以下的培训计划范文，了解如何制定一份适合自己团队的培训计划参考范文学校骨干教师培训计划方案继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识加强师德师风建设，树立新型教师形象认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为参考范文学校骨干教师培训计划方案1引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量C支持骨干教师承担上级教研公开课C工作领导办公室备案3学校要向家长告知上下学的时间，对提前到校的学生要放行进入到校园，决不允许害怕承担责任而不放行、让提前到校的学生在学校门扣滞留的行为发生4本方案为特定时间的应急预案，要结合实际进行安全演练，确保演练的实效性和可操作性

一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变一培训对象全校教师二培训内容:

1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象

2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段

3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训一是信息技术基础理论和设备操作的培训I；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念

4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式

（一）基于网络的开放的培训方式利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息

（二）基于校园的培训方式以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高

（三）校际之间合作培训形式与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象

四、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设发展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果组长江崇杰副组长袁雷成员王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕

五、管理与考核校本培训实行学时学分管理培训过程中要做好培训记录（包括培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）学校负责记录教师参加培训的学时和学分学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容作为一线教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策

一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍

二、成立校本培训领导小组组长副组长成员培训领导小组将在学校的领导下，做好本校教师培训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高培训质量

三、培训目标

1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标

2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面,培养创新精神和实践能力

3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区别，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科观课议课改革的突破点，促进每位教师专业发展，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力

4、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础

5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展

6、进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例

四、培训对象、内容和形式

（一）培训对象全校所有在职教师

（二）培训内容:

2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课

（三）培训形式利用各类站，充分利用网络中的教育资源，提供教师一些实用的教师站，利用其丰富的资源，促进教师自主学习任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他教师共同探讨、学习、改进定期由学校选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”、在实践中反思、研究、进步、提高每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、观摩、研讨等培训活动

3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平

4、关注教师的自身发展，积极组织广大老师开展自学反思、学示范课、研实验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教育教学能力

5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成

6、结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展各种活动，切实提高教师的专业能力农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训为加强对培训工作的指导，特制定本方案

一、提高认识，加强组织管理远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量

二、培训模式:

1、全体集中培训；

2、按教研组分组培训；

3、小组相互合作，相互帮扶

三、培训目标通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务全体教师必须掌握计算机和internet的基础知识，能熟练运用远程教育资源，资源的二次开发提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力

四、培训内容培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展培训windows系统基础知识、office系列软件含word、excel及powerpoint,常规电教媒体的使用技术“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远资源网及网台的资源或使用其他教师优秀课件

五、培训时间及任务利用周三下午第七节课例会期间、周六及周日灵活安排学校组织校级培训，分项目进行，培训结束后，进行评价并登记建档参考范文学校培训计划方案

1、消除新员工陌生感，达成对公司文化，价值观、发展战略的认知和认同了解公司的各项规章制度及提供的各种福利制度，帮助各们新进员工清楚了解自己的权益与责任强化新进员工的责任意识和主人翁的精神公司新入职员工由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、oa办公平台的使用等方面进行培训公司会议室需提前了解会议室的使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突

1、企业文化

2、员工手册

3、oa办公平台使用方法新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、oa平台使用说明

1、综合部领导致词

2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍

3、宣读培训纪律

4、根据培训内容进行逐步讲解

5、培训评估与考核

2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档参考范文学校远程教育培训计划方案范文为确保我社区20—年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强通过推进远程教育，促进我社区全方面发展现结合本社区的实际情况，拟定成德社区20_年远程教育工作计划

一、指导思想积极宣传学习理论重要思想，认真贯彻党的十七大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体

二、目标任务开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制主要任务是

1、维护好远程教育设施设备定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理开机测试，确保资源信号通畅

2、明确职责，加强安全管理我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序

三、具体做法和措施

1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作

2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行

3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来

4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识

5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查

6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办

7、我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力参考范文学校班主任培训计划方案为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的学校班主任培训计划方案，欢迎大家分享1了解是爱的根基教师的爱不应是盲目的，随意的，它应该建立在我们对每一个学生全面，深入，客观的了解的基础之上当我们接手了一个新的班级，要2配合学校进一步巩固集体备课制度、每周一课制度和教育教学案例制度，加强教育教学研究做好起始年级全面实施基础教育新课程准备参考范文学校骨干教师培训计划方案

1、教学培训一是明确培训目的掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础三是形成培训系列重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动,在一个个案例中实践、体验新的课程理念四是加强合作交流邀请区教研员来校讲座、辅导；派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高

2、信息技术培训继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间

3、进行教育科研基础培训为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作尽快着手了解每一个学生的性格爱好，脾气秉性，兴趣特长，家庭情况,学习状况，学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作创造前提，为我们选准教育的最佳突破口创造条件2尊重是爱的前提以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等等这些都是尊重学生的表现我们要像保护珍贵瓷器一样保护学生的自尊，不要在那上面留下难以愈合的伤痕我们应该明白一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的3尊重学生的关键是尊重学生的差异与潜能爱护和尊重好孩子很容易，难就难在，我们要尊重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生我们应该认识到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的经验世界差异是对我们工作的挑战，同时也是一种宝贵的教育资源我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与忽视这种差异有关,其实我们不可能打造出一个模式的学生爱学生就要尊重学生的差异，从学生的差异出发，因势利导，采取有针对性的做法，帮助学生健康成长，不断发展，引导他们走上良性发展的轨道尊重差异就是对学生潜能的尊重，我们不应用静止的眼光去看待有这样那样问题的.学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸4鼓励，赞扬与热情的期待是一串金钥匙教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂在学生遇到困难与挫折时给予帮助和鼓励，在他们获得成功或获取点滴进步时给予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热情的期待，会起到意想不到的激励作用5教师的爱应是朋友之爱师爱的最高境界不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱其原因就是朋友之爱才是平等的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈未来，谈做人在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦一定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章陶行知有这样一句话:教师的成功是创造出值得自己崇拜的学生作为一名教育工作者应该把陶行知的话作为自己的人生追求班集体对学生的影响是巨大的，一个人的言谈举止，往往带有当年班集体的某些特殊的印记:严谨的，朴实的，活泼的，宽容的，谦恭的,或者是放任的，散漫的，敷衍的，浮躁的，保守的建设良好的班集体是班主任的重要工作1国有国法，班有班规一个新的班级组建后，教师要引导学生达成这样一个共识珍惜友谊，互敬互爱，共建班集体这个大家共有的家园，形成一种人人参与的小主人意识班规的制定不应班主任一人说了算，应由学生集思广益，共同参与制定，共同研究为什么要这样制定，进而在全班学生中形成共识试想像学生对某项要求如果不理解其重要性，或对某项要求不能内化为自己的需要时，又如何去遵照执行呢2班规落实要持之以恒班规的制定并不难，难就难在持之以恒持之以恒的关键是建立健全班级内部的以学生为主体的管理机制，使常规训练落到实处，增强学生的主体意识，创新精神和实践能力要充分调动学生的参与意识，让他们通过竞选争取班内的职务，赋予他们不同的职责权限，鼓励他们来协助老师工作止匕外，还可以在班内开展轮流班长负责制，使每一项制度都能得到落实评比结果由专人及时通知家长，并与评选挂钩，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性3充分发挥集体的舆论功能当班内出现一些不好的现象时，可以随时召开班队会，引导全班学生共同讨论分析不良行为的后果，使班内形成良好的舆论导向，使犯错误的同学认识危害，自觉改正把不良行为的苗头即使扼制住在班内设置意见建议箱及时了解学生的呼声4开展丰富多彩的活动丰富多彩的活动可以锻炼学生的参与精神，增强班级的凝聚力班主任要充分利用学校和班级开展的活动，发挥学生的自主能力，扎扎实实地开展好每一个活动如主题班队会，班主任可以提前告诉学生主题,让学生利用星期天搜集资料，高年级还可以让学生自己主持，自行组织,这样既锻炼了学生，又解放了教师，何乐而不为呢参考范文中小学校本培训计划方案紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变

二、培训对象和内容

（一）培训对象全校教师

（二）培训内容

1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象

2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段

3、以信息技术为主的教育教学技能培训随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训一是信息技术基础理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念

4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式

（一）基于网络的开放的培训方式利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息

（二）基于校园的培训方式以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高

（三）校际之间合作培训形式与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象

四、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设发展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果组长江崇杰副组长袁雷成员王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕

五、管理与考核校本培训实行学时学分管理培训过程中要做好培训记录（包括培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）学校负责记录教师参加培训的学时和学分学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容20xx年2月3日作为一线教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策

一、指导思想以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍组长副组长成员培训领导小组将在学校的领导下，做好本校教师培训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高培训质量

三、培训目标

1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标

2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面,培养创新精神和实践能力

3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区别，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科观课议课改革的突破点，促进每位教师专业发展，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力

4、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短,提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础

5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展

6、进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例

四、培训对象、内容和形式

（一）培训对象全校所有在职教师

（二）培训内容

2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课

（三）培训形式

1、基于网络的开放的培训方式利用各类站，充分利用网络中的教育资源，提供教师一些实用的教师站，利用其丰富的资源，促进教师自主学习任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他教师共同探讨、学习、改进定期由学校选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论

2、基于校园的自主的培训方式以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”、在实践中反思、研究、进步、提高每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、观摩、研讨等培训活动

3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平

4、关注教师的自身发展，积极组织广大老师开展自学反思、学示范课、研实验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教育教学能力

5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成

6、结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展各种活动，切实提高教师的专业能力附、具体工作安排涡阳县龙山中心小学20xx年9月参考范文学校师德师风培训计划方案为切实加强教师职业道德培训，促进教育均衡发展、内涵发展、科学发展，现就开展师德师风培训年活动制定如下实施方案

一、指导思想以敬业爱生、为人师表为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍

二、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装头脑，在提高教师政治素质上求突破引导广大教师深入学习和牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平

（二）树立正确的教师职业理想，在提高教师的职业道德水平上求突破以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立以学生为本的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破要通过教育活动，认真查找学校整体和教师个人在师德师风上存在的突出问题，切实抓好问题整改，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育教学工作健康发展

三、工作步骤和工作重点教育活动从4月开始，到11月结束，分四个阶段进行各阶段工作如下第一阶段宣传发动阶段（4月份）组长郭崇江副组长倪占良孙培水成员刘福刚宋波刘聪滕卫光徐春晓焉蓬勃万秋丽

2、召开动员大会，组织广大教师进行师德师风大讨论，进一步明确开展师德师风培训的目的和意义第二阶段学习检查阶段（5月6月份）

1、在联系学习实践活动、校风教风和教师自身实际的基础上，合理制定学校学习计划，组织教师深入学习《教师法》、《山东省义务教育条例》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规、相关文件和师德教育方面的书籍，以及本校、本地区和全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容参考范文学校培训计划方案第二阶段培训实施阶段第三阶段后续跟进阶段

1、公司人力资源部工作内容1）配合培训机构完成培训调研工作；2）培训期间，配合培训机构派专人负责学员沟通及协调工作；3）负责培训场地准备、培训会议室布置；4）负责准备培训设施设备，并保证其正常运行；5）配合完成培训期间相关工作

2、培训机构工作内容1）负责公司、讲师等各方的沟通和协调工作；2）负责拟定并牵头实施培训方案；3）负责组织培训具体工作；4）配合完成培训学员食宿、管理和场地安排等工作；5）负责培训效果评估、完成培训各项后续服务工作参考范文学校教师培训计划方案以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵照《教育法》、《教师法》和教育部《中小学教师继续教育规定》等法律法规用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征

2、在学习、反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议十查十看一查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;二查依法执教，看是否有.和国家的方针、政策的言行;三查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；四查热爱学生，看是否关爱、尊重每一位学生;五查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务;六查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；七查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见;八查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;九查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;十查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务）活动，进行深刻剖析，找出自己的差距和不足第三阶段整改提高阶段（79月份）

1、扎实开展教育进社区、进企业、进农村活动鼓励教师利用暑期走进社区、企业和农村，通过走访座谈，了解群众疾苦，宣传有关教育工作的法律法规和政策规定，倾听群众的意见和建议，帮助群众解决在子女教育方面遇到的困难和问题，化解各种矛盾，增强教师教书育人的职业光荣感、历史使命感和社会责任感积极参与社区公益劳动和志愿者活动，广泛开展公益劳动，搞好社区共建，优化教师形象

2、广泛开展万名教师访万家活动结合提高办学满意度，通过电话询访、上门家访、问卷调查等形式，每名教师每学期至少与学生家长沟通一次，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人

3、开展师德师风评议活动除了每学期一次的学生评教活动，日常还要通过学生座谈会、家长会、家长和社会代表座谈会、家长委员会代表会议等途径，做到书面评与当面评相结合，对任课教师的教书育人情况进行评议，广泛征求意见，并将征求到的意见疏理汇总后如实反馈给相关教师，以评议结果作为业务考评中职业道德评价的重要依据

4、制订师德师风培训整改方案每位教师要在学习反思的基础上,认真分析群众的意见和建议，针对存在的问题，制订整改方案，明确整改重点、整改措施和整改时限

5、健全完善师德培训制度学校根据学生、家长评议等实际情况,修订完善师德学习、承诺、考核等制度和师德师风监督、评价、问责机制，为系统、持久地加强师德培训提供长效保障结合创先争优活动，发掘、剖析师德培训的典型经验，以及1121工程、四名工程、模范教研组长等先进人物事迹，通过师德报告会、经验交流会、光荣榜、校园网等途径，大力进行宣传表彰，并组织全体教师认真学习，营造爱岗、敬业、尚德的良好氛围，推动师德师风培训工作进一步向纵深发展对在活动中受到市、县级宣传和表彰奖励的先进教师，将在考评中给予一定的奖励

四、工作要求

1、建立师德师风培训的长效机制一是奖惩机制，把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对不合格者实行一票否决;二是师德师风监督检查机制，通过校务公开栏、校园网向社会公布师德师风投诉电话，对来信、来访、来电反映的师德师风问题进行认真查处;三是学校、教师和家长联动机制，通过问卷调查、邀请社会各界进校园活动等形式开展评教师、评学校活动，让社会和服务对象评价教师的师德师风

2、实行师德师风培训责任追究制度对违反师德规范的教师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，学年度考核实行一票否决，考核结果为不合格等次，当年不能正常增加薪级工资不适合教师岗位者,视情况调整工作岗位或安排待岗培训，调整工作岗位后，其工资福利待遇按新任工作岗位重新确定对无正当理由不服从单位工作岗位调整的，可予以解聘连续两年考核被确定为不合格等次的，予以解聘参考范文培训计划方案为提高公司员工队伍的素质及专业技能，增加企业在市场中的竞争能力，公司决定对员工进行有效培训，特制定公司年度培训计划20xx年度培训计划如下各部门人员，包括人事行政、财务、工程/工模、生产、品管、采购等大型培训课程计划1公关礼仪包括接待礼仪、业务礼仪、电话行销礼仪、公司礼仪2部门协调、沟通技巧各部门的衔接、合作、分工、问题处理，增强企业凝聚力3员工对企业的忠诚度训练、员工的人生目标、职业生涯规划4如何打造高绩效、学习型团队5人力资源管理实务6内部培训师培训外培7卓越班组长的现场管理8客户关系管理及金牌服务9创新思维的培训10服装辅料潮流及趋势了解服装辅料的流行趋势、风格变化,把握服装辅料脉搏及动态11政令法规合同包括货款方面政令及合同规范12电脑应用普及电脑基础应用，熟悉硬件软件基础知识，对常用软件进行专业培训外拓训练计划按每个季度一次全年四次

1、以提升团队理念、团队协作为主的户外训练

2、以提升沟通交流为主的户外训练

3、以提升创新思维为主的户外训练

4、以提升经营管理力为主的户外训练公司内部培训2公司管理制度考勤制度、人事制度、办公文明制度、办公用品管理制度、设备管理制度等各项规律制度岗位聘训人事行政部、文控中心行政/文控人员培训内容1行政管理制度包括文书档案管理、电话管理、车辆管理、办公用品管理2企业文化包括企业背景、现状、组织机构、企业目标、宗旨、文化氛围3公文书写包括公文概念、种类、格式、规范性文字、礼貌用语4计算机办公软件应用包括办公软件word、excel point；硬件管理电脑配置、构成、基础维修5法律、政策知识包括装修、住房、货款等相关信息6合同管理包括租、售、承包、借贷、合同的书写规范、法律依据、纠纷处理注部门每次培训安排1-2小时工程/工模部/生产部门培训内容1管理制度计件工资、奖金、业绩考核、管理方法2规范工艺包括作业规范程序、注意事项、处理疑难问题技巧方法及验收规范及标准3安全文明作业安全文明作业应注意的问题4材料、新工艺介绍材料的特性、技术工作人员提供演示操作方法5文明素质争做文明员工、争当良好市民，加强素质教育6与设计员配合解决在作业过程中出现的问题7现场问题处理方法现场的工序、作业管理方面的协调工作及处理突发事件的能力品管部/qa部培训计划质检员培训内容1质量检验标准认真学习质量验收规范和质量检验规定2检验法规、标准认真学习检验法规、标准汇编3环保创新坚持技术创新和可持续性发展的原则，贯彻节能、节水、节材和环保方针，讲解材料有害物质，国家限量标准4现场问题处理现场处理客户意见、问题、投诉的方法和技巧5质量管理学习如何提高质量管理效率，使检验实现有序化、条理化、标准化注部门每次培训安排上2小时营业部业务人员培训内容1公司业务制度包括薪金、提成、设计、产品质量、售后服务

（3）客户心理把握了解掌握客户心理测试、提高工作效率.

（4）服装辅料市场了解开发客户、数量、交货日期、到贷期限掌握第一手资料

（5）市场分析比较分析各企业收费、质量、售后，着重了解本公司的的配套体系、设计能力、售后服务

（6）用户100问收集、整理客户提问率最高的100个问题，由经理总结出最合理的答案，为业务员的作答统一口径

（7）素养培训综合素质、职为道德教育业务代表培训计划表参考范文培训计划方案

一、培训时间4月23日----------五月23日，上午830-------1100下午200-----430

二、培训目的要求通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务

三、培训内容

（一）托盘的基本要领

（二）餐巾折花

（三）中餐摆台

（四）斟酒、上菜、分菜

（五）中餐宴会的预定

（六）中餐宴会的接待服务程序及技巧

四、培训方法I、课前10分钟演讲

2、“54”青年节演讲比赛“让青春在这里闪光”

3、案例分析及小组讨论

4、课堂讲解

五、考核办法

1、客史档案收集比赛

2、应变能力测试

3、托盘跑比赛

4、中餐摆台比赛第三阶段餐厅服务质量管理

一、培训时间5月23日----------6月23日，上午830----------1100下午200---430

二、培训目的及要求通过培训使学员深刻理解企业的经营理念，提高对客服务的综合能力，以优质的服务让客人完全满意全力打造东山宾馆服务品牌提升宾馆服务档次

三、培训内容一）餐厅服务质量的含义二）餐厅服务质量意识三）餐厅服务质量控制的方法四）品牌营销五）顾客心理研究六）处理客人投诉的技巧

四、培训方法

1、课堂讲解

2、模拟情景，进行服务演练

3、文艺汇演小品、诗朗诵、歌曲、舞蹈等多种形式

4、技能训练

五、考核方法

1、模拟情景，进行接待服务考试

2、餐厅服务技能综合考试

3、根据成绩发放证书20xx餐饮服务员培训计划2为提高公司在职服务人员的技能和业务，现制定《餐厅服务员》岗位培训计划

一、培训目标根据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统学习，培训优秀的服务人员，使培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能

二、培训对象公司各店在职服务人员

三、培训形式半脱产，分期分批学习

四、课程设置岗位培训课程设置采用能力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素质、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块

五、课程安排公司员工手册餐厅服务员职业素质餐饮服务基本技能酒水服务上菜及分菜撤换餐用具餐厅服务基本程序

六、课程内容

1、公司管理项目任务培训要点

1.1讲究职业道德1遵纪守法一了解和遵守公民的职责和义务，文明执业一了解国家提倡的“五爱”内容2敬业精神一养成守时、守信、守纪的良好品质一养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质一养成乐于助人、精益求精的良好品质3从业原则一自尊、自爱、自信、自立、自强20xx餐饮服务员培训计划

1.2公司员工手册

1.3公司管理制度

1.4厅服务员职业素质任务培训要点

2.1职业道德及岗位职责一餐厅服务员的职业道德一迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责

2.2顾客的饮食习惯与就餐心理一我国各地区的饮食习惯一少数民族的饮食习惯一欧美亚洲人们的饮食习惯一宾客的就餐心理

2.3饮食卫生基础知识一公共饮食行业特点一公共饮食行业的卫生管理一服务员个人卫生要求一餐厅环境卫生要求一预防食物中毒一餐具洗涤和消毒卫生

2.4餐饮服务安全一火灾防范与处理一盗窃和意外事故防范与处理的高素质教师队伍根据我区《教师培训方案》，特制定本学期教师培训计划通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设一支师德高尚、素质优良、结构合理、教学风格鲜明、具有创新精神和创新能力能够适应21世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的

（1）培训对象教龄在3年内的教师；

（2）培训内容结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训

（3）培训目标通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作

（1）培训对象师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师年龄一般在35周岁以下

（2）培训内容现代教育教学理论和实践；学科前沿知识与综合知识；课程改革专题研究；现代教育技术与信息技术应用；教育科学研究骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节

（3）培养目标通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用

3、学科带头人培训

（1）培训对象具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师

（2）

2.5餐饮服务礼仪一礼貌服务的基本要求一服务接待礼节一学会着装、卫生修饰要求一学会正确的站立、行走、操作姿态

3、餐饮服务基本技能任务培训要点

3.1端托技巧一了解托盘的种类及作用一掌握轻托和重托方法一学会端托行进步法

3.2餐巾折花一了解餐巾作用与种类一餐巾折花基本技法一餐巾花的造型种类与摆放一餐巾折花图谱

3.3摆台服务一了解中、西餐摆台的基本要求

4、酒水服务任务培训要点

3.1了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点一了解中国酒水的分类、特点一了解外国酒水的分类、特点一了解软饮料的分类、特点一了解茶叶的分类、特点

4.2酒水服务的技巧与程序一学会冰镇、温烫方法sh;注意斟酒顺序一掌握酒水服务操作要领

5、上菜及分菜任务培训要点

5.1了解菜品知识一了解中国菜的特点一了解西餐菜的主要特点

5.2上菜与分菜一了解中西餐上菜的操作要领一掌握中西餐分菜的基本方法

6、撤换餐用具任务培训要点

5.1中餐台面撤换餐用具一学会撤换餐用具操作方法一知道正确的收台工作步骤

6.2西餐台面撤换餐用具一了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律一了解西餐台面撤换餐用具的特殊要求

7、餐饮服务基本程序任务培训要点

6.1掌握中、西餐接待服务一了解零点服务特点一掌握团体包餐服务要求一了解咖啡厅服务程序工作计划

七、培训要求

1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一，采取能力模块的培训方式，突出岗位技能培训以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素质

2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、实用、实效为目的，提高学员参训的兴趣

3、突出现场培训，采用“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法，使学员在“学中学会做，实现岗位技能的提高，培养学员一技之长

八、考试、考核

1、考试服务员学完课程设置中的每一个培训模块后，由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验

2、考核体现“以技能为最终成果”的培训理念由公司组成考评组在培训基地对服务员进行现场考核，考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查服务员岗位技能掌握情况参考范文培训计划方案

二、地点在紫荆花四楼大会议室

二、参加人员（约500人）

1、全体县级领导

2、各乡镇（办事处）党政一把手、人大主席、政协联络办主任、组织委员、宣传委员

4、县直机关各单位副科实职以上领导干部

5、人大、政协各委办主任

6、党校和县委宣讲团所有人员

三、主持人县委书记彭新军

四、学习安排

（一）x日上午主讲人市委党校、市行政学院副校（院）长教授赖建明主讲人市社科联调研员陈建光（2:30-4:00）o主讲人市委组织部党教中心副主任周金宗

4、学习《准则》、《条例》、争做合格党员（4:20-5:30）o主讲人市监察局调研员陈和平

五、有关事项

1、县委中心组全体成员由县委办通知，其他与会人员由宣传部通知；

2、授课人员联系、主持词起草、学习记录、记者联系、会标、茶水、座牌由县委宣传部负责，场地安排（音响、座位等）由紫荆花大酒店负责参考范文培训计划方案20xx年初，江苏大学法学院迎来x名x级新生，其中x名加入了法学院团学联，成为一名新生干事各位新生干事由于初进大学，刚刚接触大学生活及IS学联的工作，对各项事宜都有很对不解之处，对整个大学生涯的目的和计划都有所欠缺法学院13学联x级新生干事培训法学院学生会办公室9月22日（第一讲）9月24日（第二讲）9月27日（第三讲）10月10日（考核）三江楼（一号楼）604教室通过法学院学生会几位前辈及现任主席团各成员的讲演，使大一的各新生干事对大学生活有更深入的了解，从而及时做好从高中生到大学生的心态转变，更好的适应大学生活同时，通过各位学长学姐的经验传授，使各位新生干事对匝1学联的各项工作有更深入的体会，正确处理好学习与工作之间的关系，并努力锻炼自己成为一名优秀的学生干事茶水高骏武照相王月通讯稿冯洪兰通知各部成员范明清第一至三讲主持人迎接、介绍讲座嘉宾，致开场白，宣布讲座开始；嘉宾讲座；主持人宣布讲座结束第一讲主持人褚妮娜小结郑佳佳第二讲主持人郑佳佳小结褚妮娜第三讲主持人高骏武小结王月监考院学生会主席团成员、各部部长、副部长阅卷院学生会主席团成员办公室陈影樊倩倩加深各位新生干事对法学院13学联的认识，培养各新生干事对HI学联工作的热情及集体荣誉感同时，加深各新生干事之间、干事与各位部长、副部长及主席团各成员之间的互相了解，使法学院团学联成为一个更加团结，更富热情与活力的集体从而使整个法学院的工作高速、高效同时更富创新精神与集体荣誉感通过为期三次的讲座及考核，使各位新生干事对整个法学院EI学联有更深入的了解，同时学会真确处理学生学习与工作之间的关系，更好地适应大学生活，更热情、更负责地投入SI学联工作，为做一个优秀的学生干事树立一个目标并为之努力参考范文培训计划方案为了使实习生和新入职的员工在半个月内能尽快适应工作并投入到工作角色当中，能够去为客人提供服务，（如打扫房间.卫生间卫生以及一些工作当中的其他简单的服务），把客房的整体水平统一化,标准化,为此做出以下培训计划具体内容如下一初步讲解，培训班前，班后工作；班前工作

1.检查楼道电梯厅卫生

2.巡视、检查房间状况,为自己准备工作,有挂请即打扫房间牌的立即打扫

3.根据当日情况,会有部分流动人员随时调动进行抢房工作班后工作:

4.备车，清点绵织品数量，清理服务间

5.与中班交接好当日未能及时处理的情况并上报

6.及时上缴客人的遗留物品，不得存放服务间或私自处理二:敲门程序、清扫房间、卫生间的程序内容及标准,在培训期内加大

1.工作中不得在房间内聊天、逗笑、大声喧哗

2.当班期间员工手机必须调到无声或震动状态,不得在客人房间内接听电话

3.当班期间不得使用客房内的电话打私人电话或长途电话

4.房间地毯的茶迹,脏迹要保证随时处理

5.壁纸，踢脚板上的鞋印，脏迹随时发现随时处理三同时贯穿着培训房间物品摆放的要求及标准；

1.每一种酒水饮用完之后，必须如实填写酒水单并让客人签字，及时送到前台转账，并且进行补充

2.如查房时，房间数量超过5间以上，楼层服务员集中人力查房，领班主管协助查房

3.查房时无酒水单，应先与前台核对确定是否被客人带到前台后再进行填写

4.查房时房间内有人，要在门口等待客人离开房间后再进行查房

5.查房时要要保证查一间报一间

6.有客人的遗留物品要及时报告前台，确定好是否带走，不要的物品待上交后统一处理

7.单据如实填写数量，时间，姓名，日期，单价，总价填写清楚五对讲机的使用及其有关规定；

1.随时检查对讲机，发现电量不足，提前通知更换

2.对讲机必须随身携带，不得随意存放

3.对讲机必须保证在楼层，如吃饭，去卫生间，送棉织品，到前台送单据等要交接

4.使用对讲机，讲话清楚准确并使用敬语

5.班前班后按照规定进行交接六楼层钥匙的正确使用和有关规定；

1.随身携带不得用于取电或存放工作车等部位

2.给客人开门时确保查看，出示开门条或者打电话（前台）核对身份

3.钥匙必须在工作期间内，确保在楼层，如吃饭、去卫生间、送棉织品、到前台送单据等，要如实交接，以便顺利工作

4.不得与有金属性的物品混放在一起，以免消磁，不能保证房卡的正常使用

5.开门时，门锁电量不足会有其他显示，要及时上报更换电池七认真讲解不得使用棉织品擦尘，及棉织品的正确使用；

1.杜绝用棉织品擦尘，见一罚一

2.杜绝用洁厕剂情节台面、浴盆、面盆、墙面等，见一罚一

3.使用所规定的口杯布擦口杯

4.更换棉织品时数量要如实清点

5.使用洁厕剂时倒入恭桶后，要待其发挥功效后再进行刷洗、冲洗

6.如发现不是本宾馆的棉织品及时上报更换八收取客衣应注意的事项；

1.核对客衣数量是否准确

2.收取客衣时检查客衣是否有损坏情况，如有要当时特殊注明

3.仔细检查客衣衣兜内是否有客人的遗留物品

4.当时核对后送还客衣的时间

5.如有加急的客衣或要求特殊处理的客衣，要及时报告上级九做住人房时的有关规定及要求，主要的注意事项；

1.客人的物品禁止乱翻、乱拿、乱动

2.只需检查电视屏幕是否清晰，客人自己锁定的屏道不得更改

3.客房内茶杯、饮料杯如果有客人放进的食品、饮料等不要私自处理

4.如上午12点之前房间开dnd,或者连续几天不让打扫卫生的房间，及时报告领班主管

5.房间内发现危险物品或反动书刊、杂志、可疑人物，及时上报

6.发现客人的贵重物品及时上报并做好登记（如金银首饰、手机、较多现金）

7.房间内有客人在时应如何打扫根据情况和客人的要求简单打扫，整理

8.散客房间卫生，在上午10点以后进行打扫十讲解各班次的工作流程；具体时间每周四下午四点半具体规定

1.每位培训员工应带好自己的培训记录本，由主管统一讲解

2.培训后由每位员工填好自己的培训档案

3.培训时要把手机调到震动或无声状态

4.定期内由主管进行实操考核

5.当班期间如发现服务员做房，未按相应的程序做，应由领班在此培训期间，进行讲解参考范文培训计划方案自去年10月全国各地公安交通管理部门按照部局部署组织开展交通安全宣传“五进”活动以来，我社收到各地公安交通管理宣传民警的大量来稿，由于这些基层民警对新闻知识和专业期刊规律的了解和掌握比较肤浅，来稿公文化倾向严重，交通管理专业性特点不足，报道深度和学术价值不高，因此采纳登载的比例不及业务部门民警，直接影响了对“五进”工作的宣传为提高通讯员新闻素养，丰富报道内容，加强交通安全宣传的针对性和有效性，提高办刊质量我社拟近期组织3-4期通讯员新闻写作培训班，每期培训二天，邀请部分交警大队一名从事交通安全宣传的同志参加培训班主要讲授交通安全宣传新闻写作技巧，同时辅导学员写作和修改稿件，编辑部与学员互动，共同探讨交通安全宣传工作的思路、方法，商讨提高《道路交通管理》办刊水平的措施

1、第一天上午（3个小时）召开座谈会，拟请协会领导到会做指示,听取学员对刊物内容的意见和建议培训内容主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习

（3）培训目标通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省、市范围内有较大影响的教师参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件

1、成立教师培训领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长任副组长，教务处设专人管理教师的培训工作，制定一系列制度，加强对培训工作的领导、协调、管理

2、做好培训过程中的有关记录，包括参培教师、培训内容、培训形、培训时间、授课教师等

4、学校划拨培训专项经费，并在资料、时间和场地等方面提供方便参考范文学校培训计划方案【】我区所有学校专职、兼职及代课体育教师80余人通过一系列课程培训和足、篮、排三大球球类规则的培训，提升体

2、下午（2个小时）由陈颖总编讲课，题目为《怎样给道路交通管理投稿》，并现场回答问题（1个小时）

3、晚上（2个小时）由编辑分组对学员进行单兵教练，修改所带稿件

4、第二天上午（3个小时）由编辑选择典型稿件进行讲评

5、下午学员自由活动，参观北京市容培训班拟在北京市公安局招待所举办，学员往返旅费、食宿费自理,我社不收讲课及培训费二Oxx年五月二十五日参考范文培训计划方案为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要，建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》和省教育厅《关于湖南省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见》，结合我县近几年培训工作的经验及实际情景，特制订20xx年会同县中小学教师培训工作计划以科学发展观为指导，围绕培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线,以农村教师队伍为重点，突出实用性、针对性和实效性创新培训模式,优化培训资料，全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平，为我县基础教育的稳步发展供给强有力的师资保障20xx年，我县中小学教师培训工作的总目标是聚焦“提高有效教学本事，促进学生有效学习”，“提高教师素质，促进科学管理”经过各种有效途径，分类、分层、分岗按需施训使受训者的师德水平与综合素养进一步提升，专业知识与专业技能进一步更新实践与应用本事进一步发展，教育教学质量明显提高切实提高培训工作的针对性和实效性，培训模式进一步创新，培训水平进一步提高20xx年，我县中小学教师培训主要包括在职教师（公办、民办、幼儿园）全员培训、新教师岗前培训、中小学紧缺和薄弱学科教师培训、骨干教师培训、中小学教师心理健康辅导培训、普通话培训、基本功培训、师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心小学班主任培训、中小学高效课堂培训

（一）、在职教师全员培训培训对象农村中小学在职（公办、民办、幼儿园）教师培训资料中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生本事培养，学科教学最新动态与发展趋势，新课程标准与学习资料要点，教材分析与学科教学知识构建，学科学习资料疑难问题与解决,教学点教师汉语拼音专题培训，教学点教师音乐舞蹈学习培训培训形式及时间培训采用“集中+送教+校本”模式，集中培训原则上采用分班教学，以“参与式”培训为主，进行培训专题的重点指导,着力技能提升和本事提高，送教采用巡回送教方式，组织优秀教师“送课下乡”以情景培训为主，开展集中答疑、示范教学、课例研修和交流研讨活动务实骨干引领和同伴互动，着力反思实践和问题解决，校本研修是在学校的组织下，分学段、分学科，以学科组或备课组为单位,以“探究式”培训和“讨论式”培训为主，进行学科教学研究活动，主要资料为阅读培训教材，研读案例，参加团体备课和听课评课，反思教育教学实践培训时间20xx年3月一一20xx年12月，主要利用寒暑假或分散在双休日进行，培训人数1500人，具体时间另行通知考核考核方式坚持过程性考核与终结性考核并重，以理论更新，问题解决，行为改善为考核重点，实行“教师培训档案袋”评价方式，建立健全教师培训档案

（二）、中小学紧缺和薄弱学科教师培训根据我县中小学普遍存在的小学英语教师、中小学音体美教师、心理健康辅导教师等学科紧缺的实际，20xx年将对以上学科的中小学教师进行以课堂教学业务本事提高为主的培训

1、小学英语教师培训培训对象小学英语专兼职教师培训资料小学英语课程标准解读，小学英语教材疏通（3——6年级），英语口语发音训练，英语书写本事训练及英语教法指导培训方式及时间集中培训，每期培训8天，培训人数为50人，具体培训任务和时间另行通知

2、中小学音体美教师培训培训对象农村中小学专兼职音体美教师培训资料中小学音体美课程标准、体育运动安全知识及卫生保健知识教育、田径、球类、体操等科目音乐乐理、乐谱、乐器美术素描、色彩、简笔画、构图与欣赏培训方式及时间采用理论与实际相结合的方式进行，每期每科培训40人，培训时间8天，具体时间另行通知

3、农村教学点教师专题培训培训对象农村教学点所有在岗教师培训资料汉语拼音专题学习，教学点远程教学操作与管理培训方式及时间采用集中培训，网上辅导，实时答疑，每期时间为8天，共计培训50人具体实际另行通知

（三）中小学骨干教师及中小学高效课堂培训培训目标是更新教育教学理念，提高教育教学及科研本事，提升合作对话与组织策划本事，开发学员自我发展的潜能，为成长为一名实施素质教育的专家型教师奠定基础培训资料当代教育理论的发展与变革，中小学师德技能，师生交流艺术，学科课堂教学诊断与评价，有效课堂教学策略，学科课程标准、资料及结构的研读，学生学习与管理等培训对象全县农村中小学优秀教师，以中青年教师为主培训方式及时间采用集中培训与自主学习为主，共培训50人，培训时间为一个月，计50学时

（四）新教师岗前培训20xx年招考教师的岗前培训,培训时间为招xx年10月进行,培训时间为3个月，计150学时

（五）处室主任、师训专干培训中小学中层干部（教导主任、政教主任、总务主任、团队），师训专干，培训时间8天

（六）其他培训加强管理县教育局负责全县中小学教师培训工作的组织管理，师训站负责教师培训的组织、指导、管理与评价教师进学校负责各项培训的实施与业务指导严格考核坚持过程性考核与终结性考核相结合，实行学分制管理,实行训前、训中、训后三段式考核，考核结论记入教师培训业务档案,作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优评先的重要依据提高培训质量一是要整合各类培训教师资源，建立培训指导团队,统筹安排培训师资做好培训者培训和团体备课，切实提高培训者本事和水平，把培训工作抓紧抓实二是要加强培训的课程资源建设，实施培训课程资源建设计划，努力构建贴合时代要求、贴近教育教学实际、体现不一样类别、层次教师需求的优质课程资源为实施年度培培训计划和不一样发展阶段的教师个性化学习供给支撑三是要加强培训网络平台建设，按照网络远程教育教学支持服务的共性要求，建设高水平的技术服务平台，为参训教师供给优质服务育教师的教育教学理念，提高体育教师的常态课、研究课及体育科研能力，提高体育教师组织体育活动和田径运动会和开展课外活动的综合能力同时也为下半年市教育督导团对我区的学校体育卫生专项督导工作奠定基础

1.新课程培训1（主讲人）

2.体育教师教学业务技能培训1（主讲人）

3.学校体育课外训练及运动员选材（主讲人）

4.篮球规则及裁判法培训1（主讲人）

5.足球规则及裁判法培训1（主讲人）

6.田径竞赛规则及运动会编排培训1（主讲人）

1.主讲教师课件费及误工补助元/每人，计元，筹备经费元，共计:LJo

五、培训时间及地点培训时间定于6月底7月初（三天），地点另行通知参考范文学校培训计划方案为有效预防、及时控制和妥善处理学校恐怖事件，提高快速反应和应急处理能力，确保学校教育教学安全、有序，根据我校实际情况特制定本方案

一、指导思想深入贯彻落实省、市、区工作的总体部署，坚持“安全第

一、预防为主、防治结合”的工作方针，深化校园安全监督管，加强应急疏散演练，切实提高应急反应能力，确保学校教育教学安全、有序

二、适用范围本方案适用我校教育系统安全保卫和工作学校发生的一入校袭扰时间、校园内发现不明物体（装置）时间以及或在事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、传染病暴发流行、自然灾害、校园伤害时间等

三、应急救援指挥机构及工作职责

1、应急救援指挥机构及工作职责为做好我校安全保卫工作和工作，成立杏花岭区小返学校安全保卫和工作领导组负责组织制定学校安全保卫和工作方案、对全校保卫和工作进行统一领导，统一部署，统一指挥，同意行动组长副组长成员领导组设在体育室安全工作办公室

2、领导组工作职责负责全校安全保卫和工作的组织领导、信息报送以及协助有关部门对事件的处理负责事件发生后迅速启动预案，组织相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作负责全系统的安全、法制教育，对多发、易发的安全部位和环节进行有针对性的安全管理

四、组织机构学校成立相应机构学校校长苏秀荣任本安全保卫和一工作应急处置组组长具体负责组织师生进行应急疏散演练，进行安全教育和管理以及事故的上报、处理和救援工作进一步完善24小时领导带班的值班工作机制;相关人员保证24小时通讯畅通

五、工作原则1统一指挥，快速反应一旦发生涉及学校安全或恐怖事件，要在15分钟内上报区学校安全保卫和.工作领导组办公室，1小时内上报书面材料2主动抢险、迅速处理原则事件发生后，要在第一时间组织相关部门人员进行有效救援3生命第一原则事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务,最大限度减少人员伤亡4科学实施，控制危险源，防止事态扩大原则在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中在此发生人员伤亡5保护现场，收集证据原则在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，正确处理提供依据6重点部位，专人负责原则重点目标要害部位，设立专人负责安装报警装置、监控系统和金属防护栏建立重点要害部位工作档案，摸清底数，收集各类可能实施破坏的涉恐或具有暴力恐怖性质的行动情况信息

六、事件处理程序及办法1_入校袭扰师生时间处理办法如发生—闯入校园袭扰师生事件，学校立即启动预案，第一时间向110指挥中心和学校安全保卫和_工作领导组办公室报告，并迅速组织师生转移，等待救援2校内发现不明物体装置时间处理办法学校立即公安部门与学校安全保卫和一工作领导组办公室报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理3饮用水污染时间处理办法发现学校饮用水污染，学校要迅速对水源进行有效隔离，并及时向区卫生防疫站等部门预学校安全保卫和返控工作领导哦组办公室吧报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治4校园吧爆炸事件处理办法如发生学校爆炸事件，学校要迅速组织人员救援，并立即向公安等部门和学校.工作领导办公室报告及时设置隔离带，封锁和保护现场，疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故5火灾事故处理办法如发生火灾事故，学校要全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心与学校园安全保卫和.工作领导组办公室报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢救工作要配合医疗机构妥善安置受伤人员6食物中毒事件处理办法如发生师生食物中毒事件，要立即向区卫生防疫等部门和学校—工作领导组办公室报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治，并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验

七、其他事项1本方案是学校在日常教学和管理中可能发生的涉及学校安全和恐怖事件，在组织实施、紧急救援以及事故处理工作方面的预案，在具体实施过程中可以结合实际情况进行处理2根据学校安全和—工作应急预案，积极组织演练，并上报学校—。