2025高级语文教师评聘述职报告（21篇）word模板范文

高级语文教师评聘述职报告（热门篇）21述职报告是在一定时间内对个人工作表现进行总结和反思的一种书面材料以下是一些写得较好的述职报告范文，供大家参考和学习参考范文高级教师评聘述职报告在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作一是精心组织、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，XX年，辅导XXX获省级二等奖、XXX获省级三等奖；20xx年，辅导XX获市级二等奖，等等另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师XXX,成熟较快，20xx年参加XX市青年教师教学大赛，荣获市一等奖自xx年任现职以来，多次受市（区）、镇奖励，近七年年度考核中有四次被评定为优秀，20xx年被评为xx市教书育人优秀教师成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩参考范文高级教师评聘述职报告首先，在教学业务方面面对新课程改革，面对着首次接触的新教材，工作中确实感受到了巨大的压力，作为一个年轻的教师，我只多钻研，在教学中，认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课敬礼！述职人—O2020年_月_日在我看来，教会孩子们如何学习知识、生存的技能固然重要，但同时，比知识技能更加重要的还是他们的情感态度、价值观，也就是如何做人看到孩子们总是会因为一点点鸡毛蒜皮的小事就要跑到办公室告状；因为一些无意的磕磕碰碰就一定要以牙还牙……让我感到很不安于是，我结合平时自己看的一些教育教学方面的文章、杂志，以及平时办公室两位师父（丽姐和华姐）的悉心指导、言传身教下，我总结出了一些教育措施例如，利用课前五到十分钟的时间，和孩子们分享一个身边的小故事，让他们从这些小故事中发现大道理我分享过的故事，包括“把微笑送给身边的每一个人”；“弯弯腰，我是班级小主人”；“做个有责任心的孩子”「用智慧的眼睛，发现别人的优点”，“三思而后行”,“自己的事情自己做”，“你有承认错误的勇气吗”“诚实是一种财富”正如薛老师所说，“孩子的成长是一个缓慢而美丽的过程”，我相信这样一件平凡的小举措，只要能坚持下来，孩子们一定能从中有所发现有所收获的，那便是我所希望的班里每一位小干部都是通过民主投票选举出来的，除此之外，我还以激励的方式选出各个方面较为自觉的十个孩子，担任班里值日生的工作试用期两周，合格便正式上岗任职期间，值日生也会定期接受同学们的考评对于孩子们来说，能够当上值日生是件非常光荣的事，因为孩子们都知道“只有表现最棒的孩子，才能够管理班级”于是，在班里形成了一股自我管理、平等竞争的意识，班级常规也在这样一个大环境下，越来越好了，对于一年级的小朋友来说，正是一个好的开始通过和家委会的细致沟通，我班在本学期开展了许多有意义的亲子活动，孩子和家长们在这样丰富多彩的活动中，增强了彼此的.沟通，增进了彼此的感情，班级的凝聚力也在这一次次的活动中得到了提升在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点每天早自习我都习惯了7:40到教室，和孩子们一起进行早读，读儿歌、读课文、读生字一天之计在于晨，当孩子养成了早读的好习惯,对于他们一天的学习来说都是非常有益处的，所以，我愿意陪着孩子们一同学习、一同成长低年级的孩子，对于听故事，有着极大的兴趣，于是，我就抓住这一特点，在课前和孩子们分享身边的小故事，再将课上听到的故事作为家庭作业，回家分享给爸爸妈妈听，能完整、有条理复述的，家长便会在作业中签字，第二天还能得到老师奖励的“小星星”这样的方式，不仅能让孩子在故事中明白道理，“听”“说”的练习也在这项作业中得到了提升，无疑是一举多得的另外，为了提高孩子们写话、造句的兴趣，我在班级群中设立了“童言趣话”专栏，让家长把平时孩子们作业中的好词、佳句上传到这里，自从有了这样一个交流互动的平台，孩子们甚至是家长们学习交流的劲儿，都变得更加浓厚了，让我十分欣慰作为一名工作才三个年头的新老师，我想我还有许多需要改进的地方，例如，有效课堂的实施；待发展生的转化；与家长交流沟通时的艺术性等等，都是我需要多学习、多请教的地方在今后的工作中，我仍将继续努力，在工作中不断反思，反思中不断实践，在实践中不断总结经验，让自己在一次一次的磨砺中成长、蜕变，谢谢大家！参考范文小学高级语文教师述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责完成工作任务的成绩、缺点问题、设想进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告本文是述职报告范文欢迎大家阅读学习本人于1994年7月毕业于xxxx师范学校，同年9月被分配到xxxxx中心小学1997年9月我调到xxxxx小教，1997年9月至1999年7月，在xx的四围小学任教；1999年9月至今，在xx中心小学任教1995年至1998年，我参加了辽宁省高等师范专科中文专业的函授学习，并于1998年7月25日学习结束，取得了大专文凭1999年11月，我取得了小学一级教师资格任现职以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，认真学习邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗,积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责为了提高自己的思想政治素质，保持共产党员的先进性，我积极参加学校、党组织及其它单位组织的各种思想政治学习今年6月份，我积极参加了由区教育局组织的关于《教师法治教育读本》的学习，通过学习，我受到了深刻的法律教育，解开了心头的许多疑惑同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念从教以来，我一直担任语文教学工作任现职以来，我主要担任高年级的语文教学工作工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课课上,本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维；同时，我通过充分利用两机一幕等现有的电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了课堂教学，优化了教学质量;此外，本人还以新课标提出的“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果教育培训培训期间，我认真学习，对照自己的工作情况，进行检查，摸出了更好的教育学生的路子20xx年4月9日至15日，我积极参加了由惠阳教师进修学校组织的电脑培训此外，在空闲时间，本人经常阅读《广东教育》、《惠州教育》、《福建教育》等教育期刊，还自费订了《当代语文教师》、《中国教育报》等刊物；另外，本人还经常利用网络上一些教育教学网，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力因为自己在工作中肯钻研、不怕苦，所以，20xx年9月，我被学校教研组吸收为教研员，承担了作文教学方面的教研任务在研究期间，我大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩本人通过研究写出来的论文《创设作文情境，上好作文课》获得了教师们的好评，并于20xx年12月获得“惠州市优秀教学论文评选三等奖”此外，本人还积极参与了学校组织的其它教研活动20xx年9月至今，本人积极响应学校语文科的号召，开展了以新课程标准提出的“倡导自主、合作、探究性学习”的课堂教学改革研究;20xx年3月至今，本人又积极响应学校教导处、语文科组的号召，开展了《搭起自主学习的平台构建阅读教学新模式》的课题研究通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任的科目的教学质量在自身的业务能力得到不断提高的过程中，本人还积极地利用自身所学、积累的教学经验去指导新教师开展教学工作，扶助他们起步，帮助他们克服在工作中碰到的困难，使他们尽快地熟悉教学，顺利地开展工作任现职期间，我除了担任高年级的语文教学工作，还担任了高年级的班主任工作在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字这使他们产生了一种亲切感接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识止匕外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来,变后进为先进在生活中，我细心地关心着每一位学生因为我所教的是高年级，很多同学已经到了生长发育阶段，我就抽出时间为他们上生理卫生课，提高他们的卫生保健知识天冷了，我提醒他们多穿衣服;天热了，我提醒他们不要暴晒、不要暴吃暴饮;下雨了，我提醒他们要带好雨伞;过马路时，我提醒他们要注意安全……琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐多年来，我所教过的班级,班风好，学生都对我怀有很好的感情尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事;假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩1999年、20xx年，我被学校、镇教办评为“优秀辅导员”；20xx年，我代表小教参加镇里“做一个合格的共产党员”演讲比赛荣获二等奖;20xx年12月，我所写的论文《创设作文情境，上好作文课》荣获“惠州市优秀教学论文评选三等奖；20xx年，我被镇评为“优秀班主任”；这几年在学校所承担的公开课均获得了同行的称赞，所教的科目在镇的统考中均能取得优秀成绩，达到学校的达标要求以上是本人任现职以来的一些工作表现，鉴于自身的条件，符合申报小学高级教师资格因此，本人特此述职并申报小学语文高级教师，请各级评审小组和有关领导审阅参考范文初中语文教师申报高级述职报告尊敬的领导您好！本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标现在将我的工作总结汇报如下

一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘我在实践中找到了〃对症下药〃的良方，就是管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作

三、自订学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止在实施学习目标时，我还采用了〃一帮一〃的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标

四、家访工作我深深地体会到学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路此致敬礼！述职人o20—年—月—日参考范文高级语文教师述职报告各位评审组领导、老师们我名xxx,xxxxxx经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格现就本人任现职以来各方面工作述职如下本人能够坚持四项基本原则，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，关心国家大事，自觉遵守《教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，在工作中服从安排，乐于奉献，勇挑重担，敢于创新，从未有过请假或迟到现象在教学业务上，我虚心向老教师求教，力求精益求精;我热心指导青年教师，坦诚相待，毫无保留;在生活上，我能够严以律己、以身作则，为人师表;对公益事业如教育基金、救灾助人等，我热堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使年轻的自己在教学方面能够有所进步06学年第一学期参加了小学优秀教师脱产班学习，在学习中通过和老师与同学之间的学习与交流使自己在教学思想理论和业务方面有了进步，并且有幸第一次参加区级的教研活动，受到好评其次，在教育工作中我连着带了两年的四年级，四年级每年都是区里抽测，这既是一份压力也是一分动力，我兢兢业业，尽职尽责时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动经过努力所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变而且抽测成绩也是喜人的班级被评为区级星星火炬先进集体，优秀班级体的荣誉称号在epd教育上也取得了成绩，组织的“从我做起呵护地球的绿色外衣森林”在怀柔区epd教育课堂教学评优中荣获二等奖成绩是喜人的，但最令一个班主任老师欣喜的是，班级同学良好的自我管理能力，良好习惯的养成他们茁壮的成长是我最大的欣慰参考范文高级教师评聘述职报告被评为xx市“文明市民”20xx.1被评为“校级先进工作者”20xx.lxx市初中英语教师基本功竞赛一等奖20xx」校级教学比赛一等奖20xx.6被评为“校级优秀班主任”20xx.1被评为“校级先进工作者”心捐资任职七年来，师德考核年年优秀我深知一名高中生对语文教师的期望，深知教师“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此时刻不忘充实自我，提升自我我把“工作再累也要看书，收入再少也要买书，时间再少也要读书，住处再小也要藏书”作为我学习的座右铭每年自觉学习教育理论书籍，认真做理论笔记，写至少一篇阅读心得;常年订阅《语文教学通讯》《语文报》《中学语文教学》《作文评点报》等专业报刊杂志，不断丰富充实自己的业务理论知识，开拓视野，提高业务研究的理论水平，指导自己的教学教研

1、教学工作有了量的积累才能有质的突破，在课堂教学实践中，我潜心钻研教材教法，积极探讨教学教改问题，注重启发学生思维，培养学生能力，积极引导学生将生活与语文衔接起来在高

一、二的教学中，我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式，在对文章重点的探讨学习中，又形成了“问题从学生中来，又回到学生中去”的局部学习模式;而高三的教学基本上形成的是“以例得法，以法导练，以练转能”的复习课模式天道酬勤，我的教学得到了学生的肯定，在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列，有时是年级组第一名；得到了学校领导和同行的肯定，XX年教师节被评为学校优秀教师，基于高三的教学成绩突出又被评为学校“骨干教师”并享受津贴;更得到了市教研室专家的肯定，在市第

八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖被评为市级第二届骨干教师五年来，我所教班级的成绩在高考和联考中，均位居学校年级前列，特别是XX年我任教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前列作为一名有十六年教龄的教师，在不断提高自己教学水平的同时,我还特别注重对青年教师的培养根据学校教师培养工作的要求，我对XX年、XX年刚踏入校门的刘老师、陈老师进行了指导，帮助她们更快地适应高中教学生活，把握教材重难点，设计教学过程，授课后又商量教学流程的调节，还给她们上教学示范课两位老师进步很快，刘老师第三个年头就执教高三语文并兼班主任一职，因高三工作踏实肯干，教学效果良好，在XX年的“五•一”节，被学校评为首届“劳动标兵”；陈老师在第十届课堂教学评优学校预赛中名列语文组第五名，被学校聘为XX学年度高二语文备课组长

2、教育工作上期担任C124班主任工作，我坚持以人为本、以德为首，所有学生“一视同仁”的原则，坚持“晓之以理、动之以情、责之以严”的教育方法，采取灵活多变的工作方式，建立亲密、信任的师生关系，构建互助互爱、和谐团结的班级集体，取得了良好的效果特别是在后进生的转变工作上，我能够运用心理学和文学结合的形式开展工作，收到好的效果段考过后，我发现有一些学生委靡不振，甚至自暴自弃，以学生李娟为最严重我便找来谈话，我帮她分析考试失利的原因，树立拼搏进取的信念可我发现事后她的情况并无明显好转我决定采取其它办法又是班会课了，我说“我送一篇文章给大家”于是我读起了《青年博览》中我精心挑选的一篇美文《永抱“必胜”之心》，我用了抑扬顿挫、声情并茂的语调然后我只说“如果有些同学不能面对自己的失败，经受不住这小小的打击，我还有什么可说的呢请大家记住生活好像一面镜子，如果你对他笑，他就对你笑，如果你对他哭，他就对你哭”晚上李娟找我“张老师，我想通了，华盛顿•罗布林凭一根手指历时xx年能造成大桥，法国记者凭眨动20多万次左眼出一部书，我会继续努力的谢谢！”直到高三毕业她再没有动过辍学的念头，而且后来还到高一级的学校深造而期末我班也取得了令人满意的成绩年级拔河比赛冠军，男篮比赛冠军，期考各科平均分均居年级第一名

3、教研工作xx年下期起担任学校语文教研组长，积极带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，一年多来语文组工作出现了很大起色，做出了一定成绩在“教育要发展，科研得先行”的方针指导下，继续进行“语文教学中提高学生语言表达能力途径研究”的课题研究，取得了阶段性成果,xx年6月份顺利通过市教研所的结题认定更重要的是我们组申报的课题“新课程背景下高中语文课堂教学方式的探究”已被确定为市“十一•五”科研课题语文教师撰写教学论文质高量多，xx年实现了近几年语文组在论文写作上的两大突破一是参评论文突破省级二等奖获省一等奖，二是有三位教师在省级以上刊物发表论文一年中有9篇论文获省级一等奖或在省级刊物发表，4篇论文获省级二等奖教师悉心指导学生写作，及时发现学生作文中的闪光点，xx年共指导学生在省市级刊物上发表作文25篇，是学校发展最多的为了提高语文组教研论文的档次，本人率先示范，坚持写作教学后记，把教学中的点滴收获、思考写下来，向省级以上报刊杂志投稿有4篇论文在省级报刊杂志发表，有多篇论文获得市级以上奖励艰辛的耕耘总是会有回报时，xx年在市教育科研表彰大会上，本人被评为市教研教改积极分子，语文组被评为市优秀教研组“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，专注执著的工作有了回报,但“学海无涯，教无止境”，在教师这一崇高的职业上，我才迈出了微不足道的一步，在今后的工作中，我将努力追求发展，追求完美，永不止步，争做更优秀的教师参考范文小学教师评聘高级职称述职报告尊敬的各位领导认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作为适应新时期教学工作的要求，我认真贯彻落实文教系统的各项指示精神，不断提高自己的思想道德修养干好本职工作，恪尽一个教师的职责提出了“学校无小事，事事教育人，学校无闲人，人人教育人”“没有爱，就没有教育”的教育口号，并一直努力实践着热爱学生，以情动心、以严导行的行动，我问心无愧地说，我长期早到校，晚离校,每遇雨雪更是早早守在校门口望着学生来，看着学生去，每天总要抽出时间，走到学生中间，对个别末到校学生我能及时发现，问清情况，全校在校400多学生，我能叫出每个学生的姓名，我心目中没有好学生和差学生之分，我在文教的正确领导下真正把学校当成了为孩子铸基的地方，放飞理想的地方，全身心投入到了学校教学和管理之中我坚持“脚踏实地、积极进取”的工作作风，恪守“学高为师、德高为范”的教育理念，扎扎实实教好学，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录认真写好教案，每一课都做到“有备而来”,每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高此外，我十分重视学困生的转化工作我从学习思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪而后，再从学习方法与学习勤苦的角度来引导他们一点一点地求得进步，并一再地强化他们成功的喜悦，真正使学生乐学，爱学参考范文语文教师晋升高级职称述职报告本人XX,女，1980年2月出生XX村，于1999年7月毕业于湖南省冷水江工业学校，2000年9月参加涟源市市转教培训合格后，2001年被分配到伏口镇灿明小学任教，2001年9月调至桥头河镇山椿学校任教两年，2003年调至石狗滩学校任教两年，2005年调至石狗联校任教至今，担任小学语文教学和学校少先队辅导工作，2004年8月晋升为小学语文一级教师现将本人任现职以来所做的工作及取得的成绩述职如下任现职以来，我高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己神奇，可以点石成金正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该村小工作，该村小也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，村委会和村民对我的工作表示大力支持和肯定，得到了灿明村村民的好评在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如2007年1月，通过脱产学习取得了湖南湘潭教育学院汉语言文学教育专业的大专学历;20n通过远程教育培训学习英语合格在教学语文的同时又担任两个班的英语教学正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展;正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力；关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式;注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性;在教学中努力体现语文的实践性和综合性;重视情感、态度、价值观的正确导向；正确处理基本素养与创新能力的关系;遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略;从而形成自己特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实;培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评春华秋实，天道酬勤辛勤的付出，迎来的是收获回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的;迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的一一那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书那就是作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课;学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如2010年上下期、20n年上下期、2012年上下期石狗片管区统考中成绩均能达到全管区年级前三名；尤其是在2012年下期中成绩达到了全镇统考的第二名，在近三年中曾多次被评为优秀教师、年度常规先进个人、优秀班主任、工会积极分子、师德标兵等荣誉称号大赛中荣获一等奖同事们说我多才多艺，领导们夸我是教师的楷模我不以为然，只是觉得教育首先就要使自己知识丰富起来，能力培养起来才能教好学生，才能为国家培养栋梁之才教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作和学校的少先队工作以学生思想品德教育为主，教会他们知识、教会他们做人、教会他们做事、教会他们生活“捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏如2008年下期至2012年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体;通过民主选举、选拔，培养了以班长颜蕾，学习委员夏燕飞和中队长高琪为核心的坚强班集体;通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风.培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论;制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等;通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，学生全面发展，不论是语文、数学还是英语，成绩名列前茅班级工作抓得棒，少先队工作也是首屈一指的，学校德育工作成绩突出，在桥头河中心学校被评为先进集体，学生养成教育好，学校学风好，校园环境优良，为石狗联校学生营造了良好的学习环境改部门述职申报小学高级教师职务，敬请各级领导和评委根据我的情况，予以评审参考范文高级教师评聘述职报告教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考一一不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高所任班级学生的中考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价本学年始，XX属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用参考范文高级教师评聘述职报告本人于20xx年毕业，20xx年8月至22年6月在中学一直担任英语教学及班主任工作在此期间，我参加了本科函授班的学习，并与20xx年1月取得英语专业本科学历20xx年8月，我取得了“中学二级”的职称称号20xx年8月，我调xx经济开发区中心小学工作，先后任教

四、五年级现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下参考范文小学教师评聘高级述职报告在这几年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的语文水平，取得一定的成绩但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力寄望于下一阶段，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳底下最光辉的事业！一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育20xx.9xx市现代教育技术论文比赛三等奖20xx.6教师个人博客比赛三等奖江苏省“蓝天杯”教师论文比赛三等奖xx市小学英语教师“新秀杯”赛课二等奖同时，在指导学生参加江苏省“小学英语听力与阅读能力测试竞赛”中有多名学生获

一、

二、三等奖;在“时代英语杯少儿英语风采大赛”中有数名学生获

一、二等奖在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时十分注重做好转化后进生的工作用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进在生活中，我细心地关心着每一位学生多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很

1、加强思德教育，培养好的班风加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质学生零钱多，喜欢买零食,吃喝；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会，引导学生把零花钱用在学习，使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成

2、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体学生的积极性实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性用同一个标准去衡量全体学生是不科学的试想在同一次考试中，一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分，那么，谁更值得称赞基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自己，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎,戒骄戒躁，不断实现自我超越参考范文语文教师申报高级职称工作的述职报告尊敬的各位评委大家好，以下是我的个人述职我今年38岁，1998年毕业于天津师范大学学校中文系，中共党员从教15年来，担任班主任8年，参与学校管理6年2006年12月取得小学高级教师职称资格，取得资格已满6年，今天参加小学高级教师聘任以下是我的汇报思想政治方面我具有良好的思想政治素质，热爱祖国，忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，十几年以来教书育人，默默奉献不迟到，不早退能出满勤，干满点，经常加班加点，努力工作2010年被党组织批准为中共党员教育教学方面我在日常语文教学中，能够熟练掌握教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教育教学质量所教语文学科多次在全镇组织的学科质量抽测中获得第一名或名列前茅担任班主任期间，能对不同类型、不同个性的学生，有针对性地进行爱心教育特别重视“问题学生”的思想转化工作在转化“问题学生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果所教学生多人获得潍坊市朝阳读书征文大赛

一、二等奖，临胸县感恩父母书信大赛

一、二等奖，临月句县诵读美文大赛

一、二等奖2012年，张志倩等五名学生的作品入围县委宣传部组织的“临胸发展，我的责任”征文大赛决赛圈指导过的曾祥鑫同学作品《我家的香椿宴》获奖，作品结集出版2012年9月，我指导的刘海清同学获得了潍坊市“新华画报杯”征文比赛临胸赛区特等奖，刘朝瑞、刘鑫琰、王欣竹同学获得一等奖2012年11月，我指导的学生张志倩同学获得了临胸县教育局主办的“爱粮节粮”征文比赛二等奖教学管理方面参与学校管理以来，能够认真学习，取长补短，服从大局，听从校长安排，团结同事，热爱学生能够为学校的长远发展、学生素质的‘提高、教师素质的进步竭尽全力学校先后多次取得潍坊市图书管理先进单位、临胸县绿化先进单位、临胞县信息工程先进单位等，学校有多名教师获得国家级、省级、市级、县级等表彰或奖励我本人也获得了不少荣誉2004年获得临胸县语文教学能手，2007年获得临胸县招生工作先进个人2008年获得潍坊市金点子成功案例奖2009年获得临月句县金点子成功案例奖2012年被评为临胸县优秀少先队工作者2012年11月《如何对小学生进行进行文明礼仪教育》获得临胞县教育局德育工作金点子案例奖教研教改方面参与教学以来，始终把教研教改放在教学的重要位置，通过教学实践教改，通过教改促进教学课堂效率显著提高，教育理念不断提升，理论水平大幅提升2010年前后，有《在实践中探索课外阅读的方法》等10儿篇教学论文获得临月句县优秀论文一等奖有《变化》等10几篇征文获得临月句县教师征文

一、二等奖2010年7月获得中国语文教学研究会优秀论文一等奖2011年6月获得山东省中小学教育科研优秀成果二等奖2011年以来《关于小学生养成教育的思考》等7篇文章在《临胸教育》报发表2011年以来30多篇教育教学通讯在《潍坊教育》、《红领巾报》、《临胸教育》等多家媒体发表20n年2月，论文《爱心的力量》在省级刊物《教学随笔》发表6月，教学随笔《欣赏是学生心底的一轮太阳》在《潍坊教育》杂志发表10月，案例《一个“问题学生”的转变》在省级刊物《教学案例》发表11月，《如何对待问题学生》在《山东教育》杂志教育感悟栏目刊登2011年以来，有50多篇教学通讯、论文在潍坊教育网发表2011年以来，《椿香飘飘》、《在感动中凝聚责任的力量》在全国小学语文研究会会报《语文报》发表2012年2月论文《促进学生道德内涵的发展》在《教学创新》杂志发表2012年3月，因为教育宣传成绩比较突出，在寺头镇教育宣传工作大会上作了典型发言4月，我的教研课题《小学生快乐日记研究》被县教育局科研室立项我主管的学校市级教研课题“小学生写字素养研究”也在有条不紊的进行学生的书写水平大大提高2012年5月，根据教改实践撰写的写字教学论文《谈谈小学生的写字教学》在《教学随笔》杂志发表教育督导论文《对县级政府教育工作督导评估考核的研究和思考》获得临胸县教育表彰和奖励2012年6月，论文《小学快乐语文课堂的构建》在教育部主管，国家教育行政学院主办的的国家级著名刊物《中小学校长》发表同年8月，论文《给离异家庭孩子一个金色的童年》在《中小学校长》发表2012年9月先后获得临胸县小学语文主题学习优秀实验教师，2012年12月获得潍坊市“新华画报杯”征文比赛优秀指导教师学习提升方面工作以来，除积极向身边的老教师、老前辈学习之外，自己还能够利用课余时间认真研读朱永新、魏书生、于永正等教育大家的教育教学书籍，在研读中感悟，在感悟中提升先后参与过潍坊市名师名校长培训、山东省骨干教师培训、中国教育学会骨干教师培训等几十次各级各类培训学习，在学习中开拓了视野，增长了见识，提升了理念，指导了教学综上所述，虽然我在某些方面取得了一定的成绩但是我清醒的认识到，在我的工作中，还有许多不足和缺点，我将在今后的工作中，虚心向各位前辈、各位同仁学习，不断努力，争取取得更好的成绩谢谢大家！深的感情针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见参考范文高级教师评聘述职报告加强师德修养，为人师表作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感服从学校工作安排，对工作精益求精遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力参考范文高级教师评聘述职报告

1、04—05学年度被评为乡级十佳教师，同时被评为教书育人标兵

2、论文学用《北京教育丛书》优秀征文二等奖

3、其它所任班级05—06学年度评为区级星星火炬先进集体“从我做起呵护地球绿色外衣森林”主题队会在怀柔区epd教育课堂教学专题教育评优中荣获二等奖；06学年度第二学期参加“小学优秀教师脱产班”学习以上是我评上小一以来的工作历程，过去的印迹有深有浅，过去的时光有喜有悲，但过去就是过去，这一切都是未来的奠基石，一个过去一个起点，年轻的我仍需不懈的努力，在教育教学中做出更大的努力取得更好的成绩参考范文高级教师评聘述职报告本人先后担任

四、五年级英语教学工作面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等通过两年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务在20xx年xx市“新秀杯”赛课中获得二等奖20xx年xx月，我参加了全国在职研究生的考试，取得了优秀的成绩，现已成为河南师范大学英语专业的一名在职研究生在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路,把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅参考范文高级教师评聘述职报告俗话说得好要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导所带班级赢得了社会家长学校的好评参考范文高级教师评聘述职报告本人拥护共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策平时能注重学习，经常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质本人能团结同事，待人真诚，注重团队意识，和同事共同完成教育教学的各项工作参考范文高级语文教师述职报告尊敬的领导们大家好！本学年我担任高一2班的班主任高一2班共47人,25男22女内宿生27人,外宿生29人经历一年的锻炼,我内心变得很强大，回想一年，收获与感触同在,现总结如下

（一）上个学期的感悟以及教训在未开始工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的陆哥赫胥勒・说得很好一一我们最大的悲剧不是恐怖的地震,不是连年的战争，而是千千万万的人们生活着然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人，其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足，以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己究竟是什么人，或可以成为什么人；如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生，却已经衰老死亡我深信每一个学生都有着巨大潜力同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问题我的第一年就是用来长见识的，接受教训的用一年时间了解学生了解工作了解自己这一年势必是很辛苦的，需要有更多的努力于是我好奇又忐忑得开始了一个学期,尽心尽力,现得教训如下日期XXXX年XX月XX日参考范文小学语文教师竞聘高级述职报告尊敬的领导回顾这一学年的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱下面作述职报告如下

一、爱岗敬业我热爱教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知〃捧着一颗心来，不带半根草去〃的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀

二、认真尽职作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点课堂教学是提高教学质量的关键，我们必须立足课堂，灵活运用各种教学方法，充分调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力，才能不断提高教学质量在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生情况，精心设计教案，积极探索，求实创新，努力激发学生学习兴趣在完成一般教育教学任务的同时，我还积极参加教育研究活动对一些教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有计划地进行研究在教学上，我能注意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说〃三人行必有我师〃，平时自己也注重多看成功课例,多听示范课面对一些后进生，我在教学中采取了这样的办法

一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学态度

二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区别对待

三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础知识，每天都有一定的量，一定的类型

三、满怀爱心我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解担任班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关心爱护学生我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教育，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展平时安全卫生工作，紧抓不懈平时我总是体贴理解，平等对待每一个学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界我总是坚信〃精诚所至，金石为开〃，只要我对孩子们真心地付出了,孩子们就会还以真情我常与任课老师互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展

四、虚心好学〃学无止境〃，〃学到老活到老〃，在日常生活中，我能不断主动学习,利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍，注意积累理论知识，积极撰写教育随笔和教育教学论文因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题，进而去研究问题，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己不能成为一个研究型的教师但是，在教育教学中，我会充满信心，朝着目标，不懈努力，因为教师这份事业将是我一生的钟爱此致。