2025中班美术画画教案（模板20篇）word模板范文

中班美术画画教案（模板篇）20教案的设计应紧密结合课程标准、教材和学生的实际情况，达到科学、有效的教学目的推荐一些优秀的中班教案供大家学习和借鉴，希望能提高教学质量参考范文中班画画教案

2.幼儿能通过连点成画，绘制出不规则、具有美感的作品

3.幼儿能围绕自己的作品展开自由联想和想象，并能用简短的语言表达出来

4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法

5.感受作品的美感

1.重点幼儿能尝试用不同的方法连点成线，连点成画，感受连点成画的乐趣

2.难点幼儿能通过连点成画，绘制出具有美感的作品

1.画有彩色小圆点的图片

2.画有小圆点的画纸及白纸若干（保证人手一份）

3.铅笔，橡皮擦，水彩笔

4.《第十一号舞曲》、《月光奏鸣曲》

一、故事导入点点是个黑乎乎的圆球球，它一直有个梦想等自己长大了能够独自一人去旅行等啊等，点点终于长成了一个圆鼓鼓的黑球球了，这天,（课件播放）生点、线、面师点、线、面，点击旋律会给我们带来什么样的感受？生:点一轻快一（示范）线一优美、抒情一（示范）面一紧张、激动一（示范）（教师示范并板书）

2、画面中的音乐师找一找听音乐，看图画，选出最适合这段乐曲的画面？说一说理由生各抒己见师小结很好，同学们分别从多个角度，音乐的旋律和画面旋律，音乐的内容和画面的内容，来表达自己的感想

二、听听唱唱，想一想、画一画师现在让我们一起来复习一下，上节我们学过的歌曲《小白船》这首歌是怎么写成的呢？朝鲜童谣，充分发挥小朋友的想像，想到月亮里头都有哪些东西？请大家一起来念歌词生（齐念歌词）师小结通过前面学习了点、线、面来感受各种画面的乐趣打开同学们的想象来看看今天我们的作业是什么？（课件播放）

1、布置作业听乐曲、唱曲子，画一画，工具以采用油画棒为主

2、要求大胆想像，尽情表达自己的感受，可以是具体的内容，也可以是抽象的点、线、面

3、学生作业,教师巡视辅导（课件播放作业欣赏）

四、评析交流

1、学生自评师请出完成作业最快前几名的同学介绍作品，并谈谈你在绘画过程中的方法和体会（学生各抒己见，教师及时表扬鼓励有创意的学生）

2、学生作业展示师生互评师请给你喜欢的画投上宝贵的一票评出票数最多的第一名，其次第二名，第三名（培养学生养成正确评价习惯）

五、总结及延伸今天我们了解了音乐歌词给我们带来了一幅幅丰富多彩的画面以及伟大科学家探测月球的有趣事，月亮上嫦蛾究竟在干什么呢，请同学们继续关注卫星探测的回来，我们也去问个究竟，好不好，下课！参考范文中班画画教案房子是孩子们生活中接触的最多的，而有趣的房子是孩子们最感兴趣的如各种水果形状的，各种图形的，还有孩子们的创意，孩子们更是感兴趣极了，于是，就有了这个活动

1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子

2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力

1、教具请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

2、学具:和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔

（二）观察房子，讲述特征师小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？（幼儿观看表演）师刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小结小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧

（三）幼儿绘画，教师巡回辅导

（四）交流分享活动反思在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一参考范文中班画画教案

1.区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明

2.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质彩色水笔，蜡笔，水彩色（粉红、粉蓝、粉黄）

1.观赏与演示拇指是鸽子的什么部分？四个手指是什么？鸽子的身体又是什么印成的学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动第三位想一想反方向的鸽子怎么描画小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮

2.把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔

3.幼儿作画，教师指导启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅小鸽子飞向天空用水粉画云朵

4.展示作品通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐参考范文中班画画教案

1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力

2、会添画出一些简单的背景课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔

1、小朋友你们喜欢听故事吗？那让我们一起来听个故事

2、从前，有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立刻变成了黑云，云儿哭了，调皮的孩子安慰说“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴刚才的故事中说太阳有什么本领呀？（变魔术、喷出七色霞光）

3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在太阳的周围，把太阳打打扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）幼儿回答

5、太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢他们又会把太阳打扮成什么太阳呢？幼儿回答

6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？画前，老师提个要求太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要鲜艳均匀

7、幼儿作画教师根据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来讲述活动反思活动以“故事”为线索，引导幼儿大胆畅想，用已有经验，大胆说出不同形态的太阳形象在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色紧接着让幼儿带着问题去思考、了解太阳到底是什么颜色的这个过程充分展示幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受色彩美，通过太阳的七种颜色的美和色彩带来的心里感觉，有效的将心理健康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣在美术活动中感受色彩美；为下文的绘画作铺垫整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画从而帮助幼儿感受到艺术活动的夸张性，体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣，萌发对艺术创作的兴趣参考范文中班画画教案

1.乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、亥I］、雕三步的基本流程

2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感

3.发展幼儿的动手能力

4.培养幼儿敏锐的观察能力

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同电脑、投影、背景图，背景音乐

一、引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美

1.老师带来了几幅画，请大家一起来欣赏一下！师“这些画和我们平时的画一样吗有什么不一样呢？”“他们为什么要把这些画刻在石头呢？”

2.幼儿讨论

3.教师小结很久很久以前没有纸和笔，可是人们又很想把看到的、喜欢的东西画下来，怎么办呢他们找来了工具，有铁锤、石斧，用尖尖、硬硬的东西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西经过了很多很多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画（删除在这个环节中，我们考虑了把在这个过程直接去掉，因为主题改了，改为泥刻画一一螃蟹，所以作为石刻画的铺垫就不需要了可以直接进行螃蟹的主题，例如，听着螃蟹歌，让幼儿感知螃蟹的特征）师“那你们喜欢这些刻画吗想不想也来试一试呢！

二、展示操作材料，引导幼儿进行泥刻画的创作（调整这个介绍环节还是比较详细的，所以暂时不做修改，保持这个三步骤的活动环节出示泥刻画一一螃蟹，让幼儿感知泥刻画与平时的画有所不同）

4.安全教育一定要小心利用刻刀！

三、利用视频转换仪演示刻画过程

1.师“大闸蟹刻好了，那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢”

2.幼儿讨论

3.小结我们先用颜料在刻画上来回刷一遍，然后用纸轻轻的贴在你的画上，再轻轻的把按一按，最后慢慢的撕下来，这样我们的刻画就完成了，现在请小朋友们一起来试一试吧（修改在这个环节中，我们把纸这个展示材料进行替换，想把这个螃蟹进行倒映在大的铅画纸上，并且纸上画有阳澄湖的背景图，）

四、幼儿创作，引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画

1.老师鼓励幼儿大胆刻画

2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画（放悠远、神秘的背景音乐）

五、将自己的作品展示出来，互相欣赏！（调整展示作品是就直接把画幼儿阳澄湖的背景铅画纸展示即可了，这样可能显得比较大气）活动延伸师现在的人们也运用了这个技术，我们现在会刻在核桃上，变成艺术品，有的刻在竹筒上，有的刻在了玻璃上，还有的刻在玉器上供人家观赏，我们这项艺术已经走向世界，让我们这代再传承下去吧！在这个活动中，由于是请的中班幼儿，所以在操作过程中有点困难,运用刻刀这个工具进行刻，都刻的不深，轮廓不清晰，所以导致最后的拓印的效果图并不理想，都比较模糊，所以中班幼儿改为大班幼儿在主题上我们把螃蟹刻画作为重点，把认识“石刻画，以及石刻画的来源”部分全部删去，直接让幼儿学习认识泥刻画一一螃蟹，所以导致目标全部进行了修改参考范文小班美术我爱画画教案

1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

1、介绍颜料宝宝导入活动瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字）如:红娃娃等

2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼一一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇!它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）

3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法）o

4、水娃娃变花朵一用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了新颖的活动材料和自由的.活动形式极大的激发了幼儿的活动热情幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了小班幼儿需要更细致的引导其观察和指导如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动参考范文美术涂涂画画的教案美术涂涂画画的好处美术能力是幼儿需要从小培养的重要能力，通过美术教案，引导幼儿懂得怎么去感知美术认识美术的美丽，下面是小班美术教案《涂涂乐》，一起来看看吧！活动目标愿意尝试新的作画方式一一纸浆涂画大胆地用纸浆做出自己喜欢的画面愿意向大家讲述自己的感受，能欣赏同伴的作品活动准备各色纸浆加入颜料和襁糊、西卡纸、小勺子、纸浆画范例、抹布活动过程

一、引起兴趣，了解纸浆画的制作方法

二、幼儿集体进行纸浆造型游戏

1.教师出示纸浆，幼儿认识各种颜色的纸浆

2.师生共同选择喜欢的纸浆玩“铺路”游戏1教师边念儿歌边用勺子盛喜欢的颜色的纸浆倒在纸上，用小棒子把纸浆涂抹在纸上，直到全部涂完“小勺子，盛纸浆，倒在纸上变小山小勺子，帮帮忙，纸上铺出大马路”2幼儿做铺路游戏小朋友也来铺条路，可以是一种颜色的马路，也可以是彩色的马路

3.师生进魔术棒造型游戏1教师一边念儿歌，一边用手指在纸浆上造型“小手指，来走路，走弯路，走直路，再拐弯……变出一个XX来”2请幼儿也用小手指走一走，看看能变出什么来3师生交流你们变出了什么？是怎样变的’？4教师总结铺路时纸浆要铺满，小手指在走路时要用点力气

三、幼儿自由进行纸浆造型幼儿选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导幼儿选择多它背上了行李，开始了它迫不及待的旅行

二、感知探索（教师发放画有点点图片的画纸给每个幼儿）

1.不同的路，不一样的风景（幼儿探索两点不同的连法）“点点穿过门前的小溪，翻越了一个小山丘，到了该吃午饭的时间了它听到在肚子在咕咕咕，咕咕咕地叫，此刻它看见远处有个蛋糕店，点点很想去,请你们用你们的铅笔为点点画一条通往蛋糕店的路吧”当幼儿将两个圆点连起来后，教师引导幼儿画出两点间不同的连法“你们想想，点点除了走你们刚才画的那条路，还能走哪条路到达蛋糕店呢？因为走不同的路，会遇见不一样的风景”

2.点点找朋友（知道一点可以连接不同的点）点点吃完了蛋糕，摸摸自己圆鼓鼓的肚子，满足的打了个饱嗝，继续踏上了它的旅途它继续翻越山岭，走过平原，不知不觉，天快黑了,点点心里想“天快黑了，我得找个人家住一晚啦！”于是点点停住脚步，左顾右盼，咦!对面有三座小木屋，它们分别是红点点、绿点点和黄点点的家，小朋友们，你们想让点点去谁的家？并用你们的铅笔为它画一条通往木屋的路

3.旅行结束，点点该回家啦（引导幼儿掌握将点连成一个闭合的图形）经过三天的旅行，点点淌过小溪，翻越山岭，走过平原，但终究还是要回到自己温暖的小木屋里（教师引导幼儿用直线或曲线将点与点之间连接起来，形成封闭的图形）

三、听音乐作画，感受直线和曲线所表达的不同情感种颜色的纸浆涂抹造型教师肯定幼儿的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信

四、幼儿欣赏、交流分享活动

1.大家一起来看用纸浆变出了什么，最喜欢哪一个

2.教师对幼儿在交流中出现的贬斥他人作品的现象要及时正确引导，既要学会尊重、宽容别人的创作，又要对他人的优秀创意表示赞赏

3.再请幼儿现在用手摸一摸纸浆，和刚才的感觉一样吗？参考范文美术涂涂画画的教案美术涂涂画画的好处活动目标

1、尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子

2、尝试用多种材料装饰“帽子”，练习粘贴到技能

3、体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性活动准备知识经验准备事先观察过各种各样的帽子物质经验准备a3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小菱筐等；音乐活动过程

一、游戏激趣，导入课题

1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室

3、师今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧

二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣

1、讲解折叠帽子的过程将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开

2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子

三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣

1、师帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？

2、教师示范用不同的材料装饰帽子

四、幼儿操作，教师及父母巡回指导教师重点指导有困难的幼儿

五、作品评价，体验游戏活动的乐趣

1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？

2、幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会活动反思引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣参考范文中班画画教案

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力

1、多媒体课件

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐

一、猜谜引题两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）提问，了解蝴蝶的外形特征1）蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小）2）蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）3）蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）4）蝴蝶有几只脚？

2、教师引导蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只！幼儿欣赏课件

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶

三、幼儿装饰画蝴蝶

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信亲爱的小朋友们蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？同时，出示“大花园”

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰1）引导幼儿利用左右对称的方法装饰2）鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色

四、评价，并展示幼儿作品在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室活动反思因为，蝴蝶翅膀的花纹、色彩斑斓，给予了幼儿充分的想象空间蝴蝶翅膀的左右对称，初次让幼儿体验了对称的美感，并运用艺术手段为表现美提供了很好的机会参考范文美术教案一《画画方形的物体》教学内容《漂亮的裙子》活动目标

1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服

2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服并能注意袖口的左右对称

3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画活动准备

1、幼儿用书人手一册

2、音乐磁带

3、请女孩子穿上漂亮的裙子活动过程

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子

二、选择1—2件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美

三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基本方法提问

1、你想在裙子上装饰哪些图案？

2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹？教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰（领边、袖边、裙边以及裙子的前面，注意左右对称）知道在图案上的色彩上要对称的要领

四、交代装饰要求教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配

五、幼儿装饰、教师指导带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子

六、总结评价带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰反思由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象有一部分幼儿则创造地装饰了裙子在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力参考范文画画我自己小班美术教案.画画我自己小班美术教案.教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面就是小编分享的关于画画我自己小班美术教案.，一起来看一下吧

1.通过观察，画出自己脸部的特征及服饰

2.认识自己，知道自己和别人的不同之处通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来

1.水彩笔，白纸，每人一份

2.每人一面小镜子

一、比较自己与别人在外貌上面的不同

1.教师提问你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？

2.请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样（幼儿自由结伴，与同伴相互比较）教师小结我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同

三、照镜子观察自己教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子

四、幼儿作画，教师巡回指导教师小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点,这样才比较漂亮哦！

五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己参考范文中班画画教案

1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性

2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能

3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣收集各种各样的彩色挂历纸幼儿用书人手一册浆糊

1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望

2、教师示范讲解撕纸画的具体要求1教师示范撕纸的方法双手的食指与大拇指相对捏住纸朝相反方向用力，就可以撕下一截纸再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象注意纸片之间不要叠在一起

3、幼儿操作，教师巡回指导交代要求1提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小2注意两种颜色的搭配3注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿参考范文小班美术我爱画画教案

1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰

2、认识自己，知道自己和别人的不同之处通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来

1、水彩笔，白纸，每人一份

2、每人一面小镜子

一、比较自己与别人在外貌上面的不同

1、教师提问你的名字是什么？和别的小朋友一样吗？你们还有什么不同的地方呢？

2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样幼儿自由结伴，与同伴相互比较教师小结我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同

三、照镜子观察自己教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子

四、幼儿作画，教师巡回指导教师小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点,这样才比较漂亮哦！

五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己参考范文美术教案一《画画方形的物体》所谓涂鸦，并不是让随便孩子乱涂乱画，而是在孩子作画的过程中,遵循孩子边画边游戏、边画边描述画面内容的这种年龄阶段绘画特点和绘画水平涂涂画画（美术）活动目标

1.初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦

2.学习抓握油画棒的.正确方法

3.激发对绘画的兴趣活动准备油画棒若干白纸每人一张活动过程

4.老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西？你们想让笔宝宝学跳舞吗？

5.交代涂鸦要求，幼儿学习握笔•笔宝宝说小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握•幼儿练习握笔•笔宝宝我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏

6.幼儿涂鸦练习，老师观察指导幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞？幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法

7.展览幼儿作品，互相欣赏组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞？目标

1.描述自己画的什么

2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦

3.谈谈小朋友都画了什么过程

1.带幼儿在园内观察幼儿园的景物

2.幼儿自由涂鸦

3.欣赏涂鸦作品建议

1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛

2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画

1.教师分发两张画有点点的图纸给幼儿

4.关闭音乐，幼儿停止作画，让幼儿仔细观察刚才两幅画有什么不同，并鼓励他们大胆地把观察到的不同用简短的语句表达出来

四、用点点自由构图

1.教师分发画满点点的图纸，让幼儿根据自己的想象，选择合适的点点用直线或者曲线将它们连成一幅美丽的图画

2.教师提示幼儿线与线之间可以有交叉，一个点点也可以同时拥有几个点点朋友

3.幼儿自由作画时，教师巡回观察指导

五、点点舞会（幼儿为点点画上色）

1.为点点画上色点点们都找到了自己的好朋友，它们手拉着手围城一幅美丽的图形，它们迫不及待地想要跳一支舞，但此刻它们没有舞台，请小朋友们用你们的彩笔为点点们铺一张彩色的地毯当做它们的舞台，让它们能愉快地在上面舞蹈（教师分发水彩笔给幼儿，让幼儿自由为刚才画好的点点画上色）

2.等幼儿画完后，教师收集几幅具有特色的点点画，让幼儿猜猜他画的是什么，并用简短的语言表述出来等幼儿发言完毕后，教师请画该画的幼儿起来表述自己画的是什么，为什么要这样画这次美术活动，我设计了一个游戏情景点点去旅行，通过点点在旅行过程中的所见所闻，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动

3.给孩子创造一个宽松的绘画环境

4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦参考范文中班画画教案

1、通过观察，画出实物的基本形状和色彩，注意实物的大小关系

2、要求幼儿边看边画，培养幼儿看看，画画的作画习惯

3、要求幼儿选择与实物相似的颜色来画，颜色要涂均匀且满

1、两个苹果，一个芒果，两只香蕉

2、把实物放在较高的桌子上，垫上一张白纸，以便衬托出实物的颜色，使每个幼儿都能看清楚

3、范画，白纸，油画棒人手一份

一、引导观察师小朋友，老师今天带来了几样好东西看是什么,那我们今天呢要看着苹果，芒果，香蕉来画画，好吗现在小朋友要仔细看苹果是圆圆的，红色的，放在桌子的前面，离我们很近，对吗芒果是椭圆的，头是尖尖的，放在桌子后面一点，离我们一些，旁边还放着两只长长的香蕉，今天请小朋友把这两个苹果，一个芒果和两只香蕉都画在纸上，这种画法，小朋友刚刚学，现在老师先画给你们看看，大家要睁大眼睛仔细看哦

二、示范画纸要竖的放，按照示范步骤图用红色的油画棒在纸的下部画上两个稍大的圆圆的苹果，在纸的上部，用黄色画一个椭圆尖尖的芒果，画的小些，在芒果的旁边，用黄色画两只香蕉，老师画好之后告诉小朋友画的时候要和老师一样，边看边画，这样画起来就很像了

三、幼儿作画，教师巡回指导

1、老师将范画拿走，让幼儿自己看着实物作画，教师提醒幼儿多抬头看，边看边画，如发现个别幼儿画的非常好时，颜色也涂的又满又浓时，可以让大家看看，这也是对幼儿的一种表扬和鼓励

2、讲评作业结束后，把画好的作品张贴在美术区，让幼儿欣赏和互相学习

四、活动延伸今天我们学习一种新的画画方法，你掌握了吗，在家里的时候也可以试试这种画法，然后请爸爸妈妈欣赏你的画参考范文中班画画教案

1.观赏与演示拇指是鸽子的什么部分？四个手指是什么？鸽子的身体又是什么印成的？学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动第三位想一想反方向的鸽子怎么描画小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮

2.把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔

3.幼儿作画，教师指导启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅小鸽子飞向天空用水粉画云朵

4.展示作品力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时,逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索参考范文中班画画教案

1.探索彩色墨水扩散的科学现象

2.尝试用方糖画画，有良好的操作习惯

3.感受方糖化的色彩美，体验成功的快乐方糖、水、各种彩色墨水

一、导入活动，引发孩子探索的兴趣

1.出示彩色墨水〃这是什么？〃

2.猜测把彩色墨水滴到水里发生的变化〃如果把彩色墨水滴到水里，会发生什么变化呢？〃

二、幼儿第一次实验，观察彩色墨水在水中发生的扩散现象

1.幼儿分组实验教师提出实验要求，幼儿操作

2.小结彩色墨水滴到水中，墨水会四处蔓延，这种现象叫扩散

三、幼儿第二次实验，观察方糖与颜料一起放入水中发生的扩散现象

1.出示方糖〃把方糖放在水中发生什么变化？〃（方糖会溶解在水的底部）

2.幼儿实验，观察方糖加彩色墨水后在的水中发生的扩散现象〃如果把涂上彩色墨水的方糖放在水中，会发生什么？〃

3.师幼共同小结彩色墨水滴在方糖上就和方糖紧紧地抱在一起，当方糖在水中溶解时，把彩色墨水也紧紧地拉在了水的底部，不再四处扩散

四、制作方糖画

1.学习方糖画画的基本方法先把方糖涂上彩色墨水，再把它放入水中根据画面，在不同的位置摆放方糖，会产生不同的效果

2.幼儿分组尝试用方糖作画，教师指导

五、分享交流方糖画幼儿为〃方糖画〃命名，并将创意讲给同伴听，分享创作的快乐参考范文中班画画教案

1.尝试用圆形和基本线条，颜色组合画图

2.在图片的帮助下，回忆对圆形物体的经验并进行创作表现

3.积极动脑，大胆表现，白纸，浅彩色的图形纸片

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣

5.体验想象创造各种图像的快乐各种圆形物体的图片照片等运用图片帮助幼儿回忆物体的印象・教师（出示各种圆形物体的图片，照片）；这些是什么？他们都是什么形状的？有娃娃头的，花等，他们都是圆形的，还有小熊，头圆圆的眼睛圆圆的，真好玩呀！教师你还见过什么东西是圆形的？幼儿根据想自己的经验进行回答二.教师引导幼儿讨论圆形添画的方法教师请你们看看桌上有什么东西可以帮我们画圆形的物品呢？讨论怎样把这些图片变成我们想要的圆形的东西呢？步骤要求

1.选两个相同大小的蛋黄色圆片上

2.将两个圆片连在一起贴在一长白纸上三.幼儿自由绘画，教师进行指导教师交代绘画的内容教师小朋友，你们喜欢什么圆形的东西或是圆形的小动物请你们用圆片片来贴贴，画一画，变成一幅漂亮的圆片贴画教师要先想好了，自己喜欢什么？要把圆片变成什么？选什么型号上的圆片合适？教师先想想，再摆摆，最后贴好了再画四.教师引导幼儿观察作品教师我们来看看小朋友们把图片都变成了什么有趣的东西了五.幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力参考范文中班画画教案

1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西

2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感

3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具

一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了

二、画下来，记得住呈现示范画小朋友想要带的东西，老师画下来了老师怎么画的呢请小朋友看老师画一遍教师示范先画书包，再画书包里面的东西引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案

三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事展览幼儿的作品，互相交流分享把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈我们学会用画画的办法来记住事情了以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情孩子们学习积极性高但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃,效果理想参考范文中班美术活动画画教案本课是一节学科之间的综合课，以美术学科为主，结合音乐的课程内容进行学习活动设置为学生提供了多渠道的情感体验，透过美术、音乐、文学感受相织的艺术情感，让学生产生共鸣，选择自己的绘画表达方式进行交流学习教材中的一些学生作业是听听画画的一种呈现方式，听的过程以学习活动的展开为线索，通过听旋律一一听歌曲一一听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的艺术学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣本课试图构建视觉与听觉之间的通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术（绘画）、音乐（旋律）、文学（歌词）三种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中，不断提高学生对美的直觉判断和表现能力1课时

1、认知感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现

2、能力能用绘画的.形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受能用简单话语表达内心的感受

3、情感在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动多媒体课件、砂纸、油画棒

一、兴趣导入生？师为什么叫它“嫦蛾卫星”？让我们一起来看看吧！人的心，最后40秒激动着全中国人的心，最后30秒，警报声响起了，亿万人民激动、紧张，期待成功发射的痕迹，让我们一起倒数

10、

9、

8、

7、

6、

5、

4、

3、

2、

1、、起火）让我们为成功鼓掌吧！

二、综合学习活动

1、音乐中的画面师卫星在天上就好比星星一样，一点一点布满了天空，请大家欣赏画面，你看到了什么？。