2025年小学学校德育工作总结小学德育工作总结8篇word模板范文

年小学学校德育工作总结小学德育工作2023总结（优秀篇）8总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢！2023年小学学校德育工作总结小学德育工作总结（优秀8篇）小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇一完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障德育工作是一项高度柔性的工作，但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作，尤其是由于传统思想的影响，普遍存在着“重智育、轻德育”的思想，没有严格的规章制度，德育工作的开展将流于形式为此，我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道一是建立了领导责任机制学校成立了德育工作领导小组，校长、书记任组长，业务校长任副组长，团队组织干部任组员所有成员全部贯彻“一岗三责”，一手抓教学，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬二是建立德育工作例会制度每周一下午第四节课，召开德育工作例会，总结情况，布置任务，制定措施三是建立德育工作考核激励机制制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制，德育工作先进个人奖励机制，把德向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作

2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感四次组织中队辅导员到xx市实验学校、XX市实验学校、xx市第x中学、xx县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心九月份组织中队辅导员观摩XX中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识建队日当天，举行“实践核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往

3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理研究，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设

1、抓好主题月教育活动结合各的文化，我校确定每个月的主题分别是文明礼貌月；爱校爱国月；安全月；感恩教育月；汇报表彰月通过主题班会、活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高

2、坚持升旗制度，创新，对学生进行正面教育每周一的由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标本学期安排的主题有爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等在熠熠生辉的国旗映衬下，学生展示诗、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质

3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外会用“十字”礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写，强化文明礼仪不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为通过国旗下表扬、校园广播报道、led显示屏滚动播出等宣传榜样，鼓励学生从榜样身上受到启发，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质

4、开展少年军校活动少年军校是我校传统活动，对培养学生的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进12月份少年军校开展了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防教育，培养国防意识，增强集体主义荣誉感

5、继续举行“传承学校，共建幸福x小”建校xx周年校庆周系列活动通过“为学校献词，重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌展示、“我和学校同成长”安全演练、“红领巾相约”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装点文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献

6、开展“美丽校园”班级文化建设活动放手让各班自定主题，根据本班实际布置教室，努力打造特色班级美观、育人氛围浓厚的班级文化，得到了家长的高度认可

7、认真组队参加xx市中小学20xx年文艺晚会由xx老师组织排演的学生《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖

1、首次举行年度文艺节目汇演为了让学生领略我校20xx年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，让广大学生的才艺得以施展，x月xx日下午，我校进行了文艺汇报演出除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了四手联弹演奏、少儿、等现代音乐艺术的展示，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大这次汇报演出得到了广大师生、家长的高度认可，激励学生为即将到来的期末考试充满了信心

2、科技活动取得突破本学期聘任xx两位老师担任科技小组负责人两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围在xx市20xx年“爱科学月”科技创新活动中，五x班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对的影响》获得xx市二等奖，xx等xx名学生的科幻画分获一二三等奖，xx等x名老师获得“优秀指导老师奖”

3、积极打造兴趣团队，给学生的成长搭建舞台本学期，选聘10名老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的学生在紧张学习的同时，培养一门技能

1、班主任的培训力度不够没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担

2、提供给学生个性化发展舞台有限

3、特色活动挖掘不够今后工作设想

1、以“建设幸福x小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给学生提供才艺展示的舞台

2、建设具有特色的校园文化，营造良好的教育氛围小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇

四一、加强队伍建设，提高班级管理的实效

1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作

2、提高辅导员能力，增强少先队荣誉感四次组织中队辅导员到xx市实验学校、XX市实验学校、XX市第x中学、xx县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心九月份组织中队辅导员观摩中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课,让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往

3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设

二、坚持常规教育，营造浓厚的育人环境

1、抓好主题月教育活动结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是文明礼貌月；爱校爱国月；科技安全月；感恩教育月；汇报表彰月通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高

2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验,让学生从倾听中得到收获”为目标本学期安排的主题有爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等在熠熠生辉的国旗映衬下，学生展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对学生进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质

3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外会用“十字”礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”九月份学校组织学生收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六年级学生撰写心得体会，强化文明礼仪不定期对各年级进行了文明礼仪的抽查，及时纠正学生的不良行为通过国旗下表扬、校园广播报道、led显示屏滚动播出等宣传榜样，鼓励学生从榜样身上受到启发，引导学生养成文明有礼、健康向上的优秀品质

4、开展少年军校活动少年军校是我校传统活动，对培养学生的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进12月份少年军校开展了为期五天的军训，对学生的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防教育，培养国防意识，增强集体主义荣誉感

5、继续举行“传承学校历史，共建幸福x小”建校xx周年校庆周系列活动通过“为学校献词，重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝福”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一年级学生入队仪式、“我为母校献作品”装点文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献

6、开展“美丽校园”班级文化建设活动放手让各班自定主题，根据本班实际布置教室，努力打造特色班级美观、育人氛围浓厚的班级文化，得到了家长的高度认可

7、认真组队参加xx市中小学20xx年元旦文艺晚会由xx老师组织排演的学生舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校学生践行中国梦的良好精神面貌，荣获小学二等奖

三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间

1、首次举行年度文艺节目汇演为了让学生领略我校20xx年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，让广大学生的才艺得以施展，x月xx日下午，我校进行了文艺汇报演出除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展示，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大兴趣这次汇报演出得到了广大师生、家长的高度认可，激励学生为即将到来的期末考试充满了信心

2、科技活动取得突破本学期聘任两位老师担任科技小组负责人两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等兴趣活动营造了科技氛围在xx市20xx年“爱科学月”科技创新活动中，五x班学生主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得xx市二等奖，等xx名学生的科幻画分获一二三等奖，等x名老师获得“优秀指导老师奖”

3、积极打造兴趣团队，给学生的成长搭建舞台本学期，选聘10名老师分别担任文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的学生在紧张学习的同时，培养一门技能

1、班主任的培训力度不够没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担

2、提供给学生个性化发展舞台有限

3、特色活动内涵挖掘不够今后工作设想

1、以“建设幸福X小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作,给学生提供才艺展示的舞台

2、建设具有特色的校园文化，营造良好的教育氛围小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇五首先，在班干部队伍的建设方面，我认为，榜样的力量是无穷的而班干部是旗帜，是班级的领路人因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成孙婉婷、张运元就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织能力不断提高，同学们都很佩服他们我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头但我认为逆反心理有他积极的一面其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态这有助于良好班风的形成再次，抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学习态度，形成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人以前我总以为班会课就是说教、强制灌输的模式，通过这个学期的班队开放日的活动的开展，我才知道班队也可以采取比较灵活的形式，给学生更多的主动性和积极性，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，并且他们的组织能力、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼，正所谓“一举多得”另外，组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育另外，在教室文化的布置上，我基本上都是以学生的作品为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持

1、加强学习，勇于创新认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界正如古人说的那样见贤思齐，见不贤而内自省,有效地促进了自身师德品质的养成

2、参与实践，总结经验我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己

3、相互借鉴，共同提高在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的与同事之间相互配合，相互支持，形成了良好校园工作环境

1、用心关怀，渗透德育现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来因此作为老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质

2、加强规范学习，渗透德育学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质

3、加强教师自身修养，渗透德育教师还应当是一位优秀品德的播种者一位教育家说过没有爱，就没有教育爱学生，是做好一切工作的前提和基础只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了我还和家长及时联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的养成，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子

一、读书育德活动一一用智慧滋养心灵

二、教室文化建设一一一道灵动的风景

三、中队文化手册一一班级的精神支柱我们属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样凡是老师说的话都是对的，凡是老师做的事都是对的五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开始有了自己的想法，对任何事情都想问个为什么因此，他们不再盲目的崇拜老师，老师说的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺这样，作为班主任，在教育他们的时候要更加注意方法如果使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目标，甚至适得其反俗话说没有规矩不成方圆学生违反纪律一定要受到纪律处罚但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描述他当时的违纪心理经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多第一受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种比较轻松的氛围中受到教育第二学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就可以帮他们练字和培养组织语言的能力第三可以发掘到一部分学生的潜能育工作考核的结果，纳入学校量化考核之中，并占40%的比重班级德育工作量化考核实行末位淘汰制，凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作；所有评优树先、晋职，采取一票否决制，凡是德育工作搞不上去的，坚决取消评选资格凡是在德育工作中做出突出贡献的，优先列入组织发展对象、干部重点培养对象；在同样的条件下，优先授予荣誉称号四是建立团队干部竞聘机制坚决实行团队干部公开竞聘制，按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行，实现“能者上、平者让、庸者下”，切实把威信高、能力强、善创新的教师选拔出来学生的思想道德素质受到社会、家庭、学校等多种因素的影响，只有整合各种资源，构建学校、家庭、社会互动的德育工作开放体系，才能促进德育工作顺利开展近几年来，我们一是发挥学校主阵地作用全体教师牢固树立“德育工作人人有责”的观念，把德育工作作为教师的第一项工作，充分利用课堂主渠道和教材内在的思想、内容对学生进行德育渗透教育同时，聘请“校外辅导员”定期进校开展德育工作充分利用清明节、青年节、建党节、国庆节等重大纪念日集中开展德育活动，激发学生“大三爱、小三爱”的热情二是充分发挥家庭教育的优势积极倡导“创建学习型家庭”，让学生在浓厚的家庭学习氛围中陶冶情操；从新华书店购进“成功家教宝典”音像资料，在学校六楼会议室分期分批向家长播放，并通过家长会组织家长讨论，围绕“现在我们怎样当家长”这一主题，召开研讨会和座谈会；深入开展家庭体验教育活动三是整合社会资源广泛开展“大手拉小手”活动，通过协调,让队员与离退休老干部、老教师、矿工、民警、老红军及各类先模结成对子，定期开展联谊活动，让学生得到多种有益的教育截止目前，已当学生犯错的时候，教师要及时进行批评那么，如何批评学生，才能够令学生虚心接受呢？我刚做班主任的时候，火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这样的教育效果肯定是不好的我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比较愿意接受了每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点总之，我们以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，全面推进素质教育，我们取长补短，继续努力，力争培养和造就一批合格的建设者与接班人小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇六学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率

1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象构建平等、民主的师生关系

2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络校报每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果,指导家教工作等等为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、眼保健操、课间操、文明习惯、违纪情况采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级班报、班级布置采取定期检查的方式

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范本学期学校进行了一系列的德育活动，期初我校结合了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行行为习惯的养成教育，让学生不但在口头上能熟背于心，而且能落实到实处，真正培养了学生的良好习惯；开启了“美化校园大家来，我为学校献盆栽”的综合实践活动,本次活动得到了广大家长的支持，学生们带来了各种各样的盆栽，让盆栽成为学校一道亮丽的风景线；十月份，结合少先队队日，我们举行了“红领巾心向党梦飞翔”经典诵读比赛，并且组织49名新队员加入了中国少年先锋队；十一月份，我校开展了现场书法比赛并对优秀作品进行了展示；十二月份进行了“深入推进养成教育共建文明卫生家园”主题系列活动，并且组织部分学生对学校周边道路进行了一次彻底的打扫

1、家校工作本学期期初和期末，学校结合“万民教师家访活动”进行了家访，每位班主任认真准备、精心策划，家访率达95%以上，通过家访拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感本学期，学校还通过了宁乡县示范家长学校的验收，家校工作得到了上级领导的充分肯定

2、环境卫生教育在本学期，校园环境进一步美化，学生们更加喜爱我们的‘学校，学生们很少有人折花枝、树枝的现象12月份学校进行了“深入推进养成教育共建文明卫生家园”主题活动，通过了一系列的活动，让学生更加懂得了爱护我们的校园，更加爱惜校园里的环境卫生

3、安全教育本学期，学校没有发生过一起重大安全事故学生能够很好的遵守交通规则，学校利用每周的周会课时间，对学生进行安全教育，让学生认识到安全的重要性校车安全是所以人最为关心的事情，学校为了强化安全，每天早晨和下午有专门的人员为乘坐校车的学生进行护导和安全教育，所以本学期从未发生一件校车安全事故自学校被评为县安全文明校园三年来，一直都对安全教育特别重视，为来年申请市安全文明校园作准备

4、科研工作学校自20xx年确立国家级养成教育课题《小学生良好书写习惯培养的研究》以来，一直着力这方面的研究，终于在本学期末顺利结题课题虽然结题了，但我们还将对这方面的研究继续进行总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些不容忽视的焦点问题有待解决学生日常行为习惯不尽人意，如课间上下楼梯不按秩序走、走廊和操场奔跑等问题；一些学生卫生习惯较差，随意乱丢乱倒垃圾，学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一来期学校将对这方面进行加强管理，加强监督，争取杜绝此类现象的发生小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇七我们教师在教书的‘过程中，必须注重教书育人下面我就谈谈我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系的主动者俗话说“有什么样的校长就有什么样的学校有什么样的老师就有什么样的学生美国学者所罗门教授说“在个体人格发展方面，老师的影响仅次于父母”可见，教师的表率作用是至关重要的教师的使命不仅要教书，而且要育人不能靠华丽、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为因为中学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯还有，在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果美的典型具有榜样的力量和诱导的力量艺术是以情感人、以情动人的因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一不失时机的把思想教育寓于英语教学之中，使学生不仅学到了英语语言知识，而且受到了思想教育这对于把学生培养成品学兼优的人才，贯彻素质教育具有重要意义如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应能力差，很需要在教育中弥补这一欠缺英语除了语音语调优美,还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性因此，在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的水平和能力通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体综上所述，作为一个二十一世纪的英语教师，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇八德育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用本学期，我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围

1、发挥德育领导小组的核心作用加强德育工作领导，校长负总责，少先队与教务处密切配合，以班主任队伍为主，全员参与

2、大力加强教师职业道德建设在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质

3、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境

1、精心布置宣传阵地加强了对“红领巾广播站”、橱窗等文化阵地的指导管理橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂

2、规范班级教室布置在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围

3、本学期开展读书活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园

4、本学期开展了丰富多彩的活动，使学生德、智、体、美得到全面发展

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作

1、抓好日常管理及常规教育本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果学校继续强化T“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础

2、寓德育于学科教学之中抓好课堂教学，注重学科德育渗透要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点遵循由浅入深、循序渐进的原则引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观

四、继续加强少先大队主阵地建设

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展少先队大队部完善制度，及早制定出本学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好了家长会议在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成

2、结合社会实践活动，组织学生了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富,活动扎实，成效显著一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效结成283个对子，联谊活动举行了10余次我们团队组织充分利用社区资源，在广大少年儿童中认真组织开展社会实践、科学咨询、劳动实践、公益性慰问和宣传等活动外，还在全校广大师生中开展“我为创建平安矿山献一计”征集活动，收到各班建议和意见千余条，经加工整理将其有价值的建议呈送学校党政领导，并在矿电视台、学校文学社《太阳石》作了报道这些活动既丰富了少年儿童的假日生活，又增强了他们的社会责任感活动是团队工作的生命线，兴趣是最好的老师，只有不断创新活动载体，才能充分调动学生的积极性，才能把德育工作落到实处一校园文明建设活动许多班级以读书活动、文体活动、队前教育、诚信宣誓等活动为载体，寓教于乐，积极开展了团队文明活动我们学校团队组织充分利用团队活动室这一阵地积极开展健康有益、丰富多彩的团队活动，还创办校刊《太阳石》、“红领巾”广播站、小记者站，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品塑造人二警示教育活动一方面我们强化法制纪律教育每月都在学生中开展法制纪律教育，把“两法”教育与加强学生的日常行为规范教育结合起来，并请劳教释放人员到校作报告，从反面引导教育中小学生另一方面我们强化心理健康教育各班都配备兼职心理教师，设立心理咨询室和心理咨询信箱，建立心理辅导档案，定期、不定期对个别存在心理问题或出现心理障碍学生的科学辅导，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力三体验教育活动

1、开展诚信校园创建活动我们及时成立了由梁校长为组长的“诚信在校园教育”活动领导小组，出台了《陶阳矿子弟学校关于开展诚信校园创建活动的意见》，明确了活动的目的、指导思想、主要内容和具体措施确立了以小学为诚信重点，指导教师、学生及家长签订诚信治教、教师诚信立教，学生诚信做人等承诺书，向学生家长、老师、学生发出共创“诚信校园”倡仪书，及时在初中各班推广小学的经验，在深入开展“现在我们怎样当教师”、“现在我们怎样当学生”大讨论基础上举行了“诚信与我同行”、“现在我们怎样当班主任”演讲比赛

2、在全校中小学生中开展“五个一”活动，即“读一部历史书、唱一首爱国歌、看一部党建影视片、听一个革命传统故事、做一件有意义的事”各班根据实际和学生年龄特点制订活动方案，广泛征集德育工作案例和“书评”“影评”征文评比活动，促进“五个一”活动的有效开展

3、实施“零差生”教育，开展“无批评”班级创建活动，倡导赏识、鼓励成功，帮助后进生树立自信心全年共评出“无批评”班级15个、优秀班主任及优秀辅导员20余名多年来，我校德育工作在各级党团组织的正确领导下，在学校领导班子的大力支持下，在全矿有关部门和全体教师的统力配合下，取得了较好的成绩但德育工作是一项只有起点没有终点的工作，是一项不断超越自我、持续发展的工作，离领导的要求还有差距，离兄弟单位还有一些距离，我们将查找不足，学习先进经验，积极探索新渠道，加快发展步伐，为集团公司学校德育工作作出积极贡献小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇二一年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，以“德、智、体、美、劳全面发展的合格人才为办学思想，以创办一所具备一流管理水平、一流教育质量、高素质教师队伍，具有时代特点又有办学特色的学校为目标，充分发挥党组织的政治核心和监督保证作用，学校领导班子充分认识到德育工作对一所学校发展的重要意义，十分重视这方面的工作始终把德育工作当作重中之重的工作来抓，学校定期召开德育专题会议，研究和部署学校的德育工作，为了做好德育工作，学校成立了德育管理委员会，具体负责德育工作的开展组织机构的建立，使我校的德育工作有了强有力的组织保证要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有一支健全的德育师资队伍和完善的管理制度，学校充分认识到这一点，经过探索和总结，专门选拔工作能力强，业务精的优秀教师担任中层领导、少先队辅导员、班主任，，充实学校德育队伍学校建立了由党支部、校长室、教导处、团支部、少先队大队部、班主任、家长委员会、、学校校外共建单位的德育管理网络德育工作人员做到分工不分家，既团结协作、齐抓共管又能独立地开展工作学校通过广泛地调查研究和征求意见，制定了《教师评比评先暂行规定》、《班主任工作管理条例》、《校园治安管理实施方案》、《环境卫生评比制度》、《学生违纪教育办法》、《教师德育考评细则》、《教师请假制度》《小学生素质目标》、《各年级学生家庭品德形成性教育指标》、《班级班规》、《班级管理日志》等有关德育管理制度，使学校的德育工作有了强有力的制度保证学校树立“科研兴校”的办学理念，努力提高教师德育研究水平，我校积极组织开展德育研讨会、交流会，提高德育师资的德育能力我校一年来召开三次德育研讨会、五次班主任经验交流会、九次少先队辅导员会,定期总结交流召开两次家长座谈会和创建交通安全文明学校工作总结会，接受家长、社会的监督和建议，坚持民主办学我校还充分利用“校讯通”、板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班会，法制副校长专题讲座等德育载体，挑选业务精、教学效果好的教师任教思想品德,发挥思想品德课的主渠道作用，对学生进行爱国主义、理想前途、道德情操、法纪意识和安全意识，养成习惯的教育培养学生热爱家乡的观念学校积极开展心理健康知识讲座及青春期教育，让学生既有一个健全的体魄又有一颗健康的心学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用本着教育者先受教育的原则，强化教师师德建设学校做了以下工作

1、利用每周一教职工会议，开展师德教育活动，认真组织全体教职工学习《教师法》、《教育法》、《公民道德建设纲要》、《未成年人保护法》等教育法律法规，规范教职工执教行为，依法从教，通过组织学习,不断提高教职工的政治理论素质和业务水平

2、实施全方位德育工作制度学校采取领导值周制负责检查师生的日常行为；卫生值日制负责检查学生卫生习惯，做好评比记录；少先队员值日制负责检查红领巾佩带情况，两操评比制负责检查学生做操情况，还建立其他各类评比制度，以此督促学校各项工作朝着健康方向发展，同时，培养每位教职工都是德育工作者的意识，形成过程育人的良好师德师风建设，提高教职工的职业道德素质通过组织学习，学校教师的不良行为、违法违纪现象、侮辱、体罚或变相体罚学生现象、驱赶和劝退学生等现象得到根本杜绝教师的执教行为从而走上了正规

3、学校严格落实《中小学教师道德“十不准”》、《中小学教师“十提倡”》，严格实施“双德工程”建设，形成了以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的局面学校有健全的奖惩制度，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，（今年评选出一批优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、德育标兵、优秀共产党员等），严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、玩忽职守、影响恶劣，违反教师职业道德的教师，并实行德育一票否决制，把学校师德师风建设推向了新的高度

4、班主任工作是学校工作的重中之重，是学校的中坚力量，他们工作在德育工作的第一线，为此，学校特别重视班主任工作，严格执行《班主任工作管理条例》，班主任年初有计划，定期总结和交流学校十分重视班级德育工作的开展，定期召开家长座谈会，积极做好家访工作，做好学生干部的选拔培养和使用认真填写学生的操行评语周一是学校班会课时间，班主任利用这个时间对学生进行思想品德行为规范进行集中教育，及时地纠正班风和学风

5、根据学校德育工作计划，党支部经常组织全体教职工进行师德教育活动，要求教职工树立终身学习理念活到老，学到老，以适应教育体制的转轨变型在中青年教师中，开展师德方面的演讲活动，丰富了德育教育内容

1、一年级主要抓学前、启蒙教育；二年级进行爱国主义、集体主义教育；三年级重点抓良好行为的养成教育；四年级抓素质教育；五至六年级主要抓法制、环保、道德、纪律教育通过分阶段分内容的教育活动，使各年级学生达到德育教育目标和要求学校积极营造德育氛围,重视环境育人，在校园显要位置建有德育长廊、德育宣传栏；运动场两旁、校园各个角落建有德育宣传牌；各年级教室里外悬挂名人名句内容设及面广，让学生亲临其境，亲身感悟德育环境，从而受到教育

2、整顿校园秩序，严肃校规、校纪，规范学生行为评价一所学校，重要的一点就是看它的校风、学风校风、学风直接影响到学校的声誉和制约学校的发展，而学生行为规范又直接影响学校的校风、学风我校十分重视学生行为规范建设，建章立制，细化学生行为规范常规在德育领导小组领导下，学校通过各种德育载体、渠道、方法对学生进行爱国主义、道德情操、理想前途、法纪意识、安全意识、养成习惯等方面进行教育现我校学生已基本能够自觉遵守《小学生守则》、《学校一日常规》，具有较强爱国、爱人民的思想、集体主义精神通过教育，学生诚实守信、礼貌待人、团结同学、积极参与各种集体活动和社会实践活动；爱护公共财物，养成良好的卫生习惯；勤奋好学、乐于帮助的优秀品质基本形成；一年来，学校没有发生过任何刑事案件和治安案件校内无重大安全事故和意外伤害事故发生，校园呈现出一派安定、祥和，学生努力学习、积极向上的美好景象良好的校风和学风，有效地推动了学校教育教学质量的提高

3、学科教学之中渗透德育，以“思品”课为德育主渠道，对学生进行做人、诚实、守信、守纪、关心集体、心理健康等思想教育，加强对学生进行思想、伦理、文明习惯的养成教育同时，借助其他学科教学内容，进行教育活动

4、学校围绕“行为习惯养成教育”，在全体少先队员中开展雏鹰争章达标活动，每年确定不同争章内容，（如友谊章、自学章、环保章、爱国主义章等），进行争章活动建立健全了少先队大队、中队活动制度，有详细的大队、中队日志，各班教室建有中队角、学习园地、墙报等，各年级教室布局合理，有浓厚的德育氛围

5、学校十分重视“第二课堂”的育人氛围，以纪念日或节假日为载体开展文体活动，学校在少先队建队日、“六一节”、“国庆节”等节日开展了校园文化活动，组织学生开展学科兴趣小组活动通过丰富多彩的校园文化活动，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生安心地学习、开心地接受教育，让每个学生都有所好学、学有所得,寓丰富的校园文化活动之中，推动素质教育的实施同时，也营造了一种让学生感到舒心、放心、和谐、气氛活跃宽松的人文环境

6.学校高度重视学生的三生教育，专门的教师执教“三生”教育教学,教育学生学会生活,生存，要自力，自强.珍爱生命.学校有专门的“三生”教育实施计划通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作，同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活能够自觉遵守社会公德、校规校纪，并形成了良好的校风、教风、学风一支具有较高水准的德育教师队伍正在成熟，他们积极工作，为德育工作做出了贡献

1.学生良好行为的养成教育必须进一步加强

2.进一步规范教育教学中的执教行为

3.加强教师的理论学习，提高教师的理论水平和业务能力

4.进一步细化德育教育内容.制定切合学生实际的教育措施面对学校德育工作中存在的问题，我们将不断改进、不断探索、与时俱进以新的理念、新的思路，紧紧抓住德育创新，积极深化德育模式的研究，紧紧依靠全体师生，发挥群体智慧的创造才能，不断开创学校新的德育工作的新局面小学学校德育工作总结小学德育工作总结篇三

1、努力提高班主任的业务素质，强化班级建设为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失,。