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认真阅读了每一期班级简报反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航回顾6天的研修活动，有许多需要思考的地方，需要我去细细的反思通过这次学习交流我认识到原来语文教学是这样的丰富多彩比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等这些内容的教学都需要讲究一定的艺术技巧语文课堂必须是开放的但这并不意味着语文教师无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文教师有着更高的素质看了优秀教师的示范课、聆听了专家的报告、欣赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、知识的匮乏我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期计划从许多教师身上，让我认识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师参加这次研修活动，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验因此每个视频讲座和文本资料我都认真学习、仔细记录在这6天中聆听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，积极投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面交流的机会，让我得到了很多的启发和实用性的建议和意见，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的教师差距还很大，让我感受到了自己的专业知识和非专业知识的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙我的教育教学工作从此都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益，同时还常常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到一定的理论高度通过和全省语文教师的交流，我更加深深的认识到，各位老师他们对教育那种发自肺腑的热忱和反思态度，让一贯自诩为对工作认真负责的我对自己又有了重新的定位感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和认识来面对我所从事的语文教学
二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思首先，不爱学习，不花时间学习这是当前最大的问题所在其次，不爱积累和动笔对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高对待工作对待教学有些得过且过缺乏工作的积极性和主动性针对以下问题，在以后的工作和学习中做到
1、坚持读书，读好书做好读书计划，时刻提醒自己坚持读书做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯
2、多花心思在教学上，做教学的有心人把获得的点滴经验及时地做好记录其次，加强学习现代教育理论，并学以致用
3、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快提高教学效率，减轻学生的课业负担
4、坚持写教育反思，不断积累自己的教育经验教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新”这句话铭记在心，努力工作本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结
一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记
三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力培养学生课堂上会静下心来思考的能力有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平
五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正以此提高自己的教育教学水平在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼参考范文三年级语文个人教学工作总结精选三年级语文个人研修计划
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地这一学期，我在这一方面狠下工夫为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识提高学生的能力止匕外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯三年级也是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习习惯止匕外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力三年级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖本学期担任三年级二班的语文教师和三年级三个班的阅读教师，工作忙碌而充实，成长也很迅速下面我将从精研业务和引导学生二个方面总结本学期的语文教学工作以期沉淀本学期所得，同时为今后工作提供借鉴
一、精研业务业务是教师的立身之本，没有良好的业务能力就不能良好的引导学生，也无法在教师职业中取得进步因此本学期我努力提高自己的业务能力，从各个方面锻炼自己
1.加强理论学习，提高自身的理论修养水平我非常注重语文教学理论的学习，因为理论具有指导实践的作用有一次，在省图看到了一本由吴亮奎主编的《语文课程与教学研究（1979—2009）》（小学卷）的书，读后让我爱不释手这本书是对改革开放三十年公开发表于我国各级各类刊物上的小学语文课程与教学研究领域的相关文献作了系统梳理和全面的归纳，呈现了三十年小学语文课程与教学研究的概貌，主要内容分为课程与教学性质总论、课程与教材、教学改革与实验、拼音教学、识字写字教学、阅读教学、写话与习作教学、口语交际、语文综合性学习、儿童文学与小学语文教学、课程与教学评价等十一专题可以说内容全面、资料详实、思想多元、视野广阔，为我了解小学语文教学提供了重要的参考资料这本书后来我在网上也买了一本，利用业余时间在读在学习其中，儿童文学与小学语文教学这一专题对我现在的教学影响比较大，主要体现在认识上的提高它不仅使我认识到了儿童文学是小学生最喜爱的读物种类，而且儿童文学中所包含着的情感态度价值观与语文教育的目的也是一致的，同时儿童文学也是小学语文教材中的一种重要的、又是很好的呈现方式
2、它山之石，可以攻玉本学期学校给我外出学习的机会比较多，我也学到了不少的东西，现在分享如下9月，去石家庄市翟营北大街小学参加义务教育“统编本”小学教材网络培训本次培训主要从教材的理念、编排思路和教学建议三个方面对“统编本”三年级语文教材作了介绍我对其教材中的“快乐读书吧”栏目很感兴趣，于是回到学校后，开始着手让学生读整本书本学期引导学生读了叶圣陶的《稻草人》和《安徒生童话》这两本书，虽然还有许多不尽如人意的地方，但还是取得了一定的成果，如点燃了学生的读书热情，学生学到了一些良好的读书方法同时，我也在整本书教学的探索中总结了一些经验与教训本学期，我担任三年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务,适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼
一、认真钻研教材，精心备课首先根据教材特点，按照教学计划，对课文资料做了具体的安排,重点讲述的课文针对班级的实际状况进行设计，积极参加教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教案备课时认真钻研教材、教参，利用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节还根据学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做一个平等的参与者，组织者和引导着
二、面向全体学生，提高效率课堂效率尤为重要，本学期努力抓了课堂内的效率，增强课堂内的容量，提高课堂内的训练效率;根据学生的生物钟合理地安排教学内容,运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”,中下的只要完成好就行
三、注重诗文积累，加强诵读中华古诗词是我国文学皇冠上的一颗明珠，是最精美、最富于情感性和音乐性的一种文体，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们继承祖国灿烂文化，弘扬民族精神的优秀教材，故而，部编本教材中就安排了好多篇的古诗文，这是学生语言积累的一部分加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用在课堂教学中，努力“武装自己”，在课堂上适时引经据典，常引导学生学会积累与运用，让学生学会博览群书，做到博闻强记
四、重视朗读品悟，深化理解部编教材小学语文三年级上册课本中的每一篇课文我觉得都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃,见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时,让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识
五、课内外相结合，提高整体美国的一位教育家指出“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”因此在，课堂上，我让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活跃，能在活动中认知并巩固给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园在课外，鼓励学生多参与有益的活动，收集各种名人故事、自然知识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实自己有了课外的积累,才有课堂的生气，就会提高学生的整体素质
六、继续抓好习惯，从未松懈培养学生良好的学习习惯我觉得也是教学工作的一个重点从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，虽然是三年级的学生，大部分学生都养成了好的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺尤其重要的书写仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，低年级时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难因此,书写依然是严峻的问题，我们决不能松懈
七、朝着努力方向，继续前行在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己,努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师!一个学期的教学工作，很快就结束了它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中,培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！参考范文个人研修工作总结于是我与校长请示研究决定请进修学校的王主任来学校进行培训辅导，为我们的领导和老师引一下路子王老师很热情，并与刘俊峰校长一同如期而至，活动中我们学校的全体教职工都参加了培训，这是我们学校历史上参加人数最多的一次活动王老师耐心细致的讲解，深深打动了大家的心也就是从那时开始，我们的领导和老师才算真正懂得了网络研修工作的具体做法老师们写博客的热情空前高涨，学校建立的博客圈成员很快达到了50多人，还吸引了一些兄弟学校的老师加入了我们的团队在县教师进修学校组织的“网络研修教育叙事大赛”中，在我校老师刚刚进入社区，还不完全熟悉其中的生活的情况下，有5名教师分别获得了
一、
二、三等奖这么短的时间取得了这样的丰硕成果，这无疑坚定了我们做好网络研修工作的决心在日常的工作中，我能够做到以身作则，有关网络研修方面的工作和活动，自己都走在前，干在前，处处起模范带头作用我虽然年龄相对较大，但我对网络研修工作情有独钟，热情很高每有网络研修活动,都能充分利用网络进行宣传，对重点教师进行面对面的宣传，面对面的传达精神，使每次活动都尽可能做到最好我们的学校qq群组利用的很好，我规定与教育教学无关的事情不要带到群里来开始有的老师不理解，现在逐渐好起来，与工作无关的事情很少在群里出现我们充分利用qq群开展教育教学活动，将教育教学重点闪光点及时在这里边进行通报，我们的一些通知、工作安排等大多都在qq群里进行，节省了时间，节约了纸张等方面的开支在去年年末省里组织的“互联网上的收索教学设计评比竞赛”中，此时正值放假，而我们学校多数教师家里没有电脑，在这种情况下，我充分利用了学校的qq群组，并在其中倡议大家相互转告幸亏截稿日期延迟到了3月10日，这样使我们学校的报名参赛教师由原来的5名上升到11名，虽然人数不多，但作品的质量我感觉还是不错的尤其值得一提的是，我校虽然只有一人获奖，但获得的奖励级别是很高的农林村小校长王海侠的历经三次修改的教学设计《贺卡的制作》荣获了一等奖，而且是通榆赛区的最好成绩这当然首先是王海侠个人能力的表现，努力的结果，同时也是我们学校的骄傲吉林省教育社区及我县教师进修学校组织的“博客大赛”，在这项工作上，我们的宣传力度是最大的，我们的活动原则是是省里评不上的,县里还有希望，县里评不上的我们学校再进行校级评选，保证参与就能获奖我们的目的不是让每个教师都获奖，而是通过这次活动进一步增强教师们参与网络研修的积极性和主动性这次活动，我们学校共有31名领导和教师报名参加“博客大赛”虽然评比结果还没有揭晓，但我们相信我们会有老师获奖的在这次活动中，我首先率先垂范，积极完善自己的博客，给教师们带个好头我们的不少老师做的都很优秀如六年级数学教师陈志芳，能够按照大赛要求扎实稳妥地做好自己的博客，从日志的撰写，到图片的发布，再到影音的上传都做得那么精细还有中年教师刘凤茹，青年教师孙占月也都做得非常不错更值得一提的是我们学校年过半百的老教师张玉侠，一年前他对网络研修工作就是一窍不通，通过王亚坤老师的一次培训，不但使她明确了网络研修工作的意义和具体做法，更重要的是使她从此爱上了这项活动，她几乎利用了所有的业余时间，专注地进行日志的撰写，现在她的空间日志数已经将近90篇，而且质量是越来越好了这是多么的难能可贵呀！在前一段社区组织的“说课大赛”中，我们学校进行了积极的组织与宣传，我校有10多名教师报名参赛，有5名教师进入了决赛回顾将近一年来的网络研修工作情况，面对取得的成绩，我们固然有其欣喜的一面，但横向来看，我们与一些先进的兄弟学校相比还有相当大的差距我们的多数教师还没有行动起来，还处于观望状态，或者说还没有了解网络研修工作的具体情况，还有待于我们进一步的宣传、激励与指导我们的学校网站建设还很不完善，只是有了网站，内容还欠充实，这是我们学校今后网络研修工作的一项重要内容我有决心，有热情使我们学校的网络研修工作有一个美好的未来，我的理念是“我付出着，我快乐着”参考范文个人研修工作总结本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，结合年初制定的个人校本研修工作计划,完成了研修任务,特总结如下
一、完成情况
1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己
3、顺利完成了学校安排的师徒结对帮扶工作，是帮扶的对象刘亚妮同志形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果
二、研修过程《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师
2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合每学期上交一份优秀的网络教学教案
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力
5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文本学期按学校要求相互听课节次不少于20节，制作教育课件5次来提高个人掌握运用远程教育能力
6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质
7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平
8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师
三、研修效果和经验分析
1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短,发表自己的见解这使我受益匪浅
3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益
4、自我反思我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交
5、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界《2017个人研修工作总结》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看参考范文个人研修工作总结20xx年春期，在师傅叶洪林的悉心指导和倾力帮助下，在小学同志的促进下，我不仅收获了自己的专业成长，还收获了家庭的幸福回顾这学期，点点滴滴都是美好的回忆，感谢师傅，感谢一群奔跑在小语教研路上的姐妹记录感动，方能继续前行
一、师傅的引领作为草根出身的我，起点比别人低，天资也比别人差，唯有感恩、努力、独悟一学期来，受师傅读书的指导和影响除了看他给我们每个学员买的专业提升书籍《磨出好课》外，我也像他一样在网上购书有人文类的《文化苦旅》、《于丹-字解人生》、《草房子》、《玩过小学》、《20xx年中国随笔精选》、《20xx年中国散文精选》，有佛教调心的书籍《爱的正念》，有人物传记《曾国藩传》，有教育教学类专业书籍《一线表扬学》、《小学语文教学内容指要一一汉语？阅读》、《小学语文教学内容指要一一写话？习作》、《现在开始上语文课》、《做一个大写的教师》、《语文教育的【大和小】一一为生长而教》、《面向个体的教育》、《美国心中最好的老师》等等书籍如海，任思绪遨游，下笔成行，记录精辟的论断，浸润其心，外化其行有了书籍的阅读，就有了思考，有了困惑于是，带着种种思考，带着种种困惑，我有幸参加市青研会，小学语文“阅读课”活力教学操作指南研讨会，在观摩中生发思考，在与两岸名师的现场交流中，收获，每个名师的建议一路走来，总有师傅或当面解惑，或会后讨论，或重建建构点点滴滴，令人回忆所以，每次听师傅发言，就情不自禁地在手机上记录
二、同伴的促进本期我走进城六校，参加小组磨课活动，走进实验小学，参加工作室组织的“同课异段异构”教研活动，由于不同年级基于不同年段目标共上一堂课，挑战多多，看点多多，收获多多此次活动，不仅提高了学员们对年段目标的学习，还锻炼了在实践教学中的操作能力与吴谦名师工作室开展联合教研活动为了提升自己，我融入各个小组，走近每一个同志，走进他们的世界，倾听他们独特的思考在小组合作磨课中，我学习了多种磨课方法如万平基于学生现场、学情来备课，精心设计提问她善于倾听，调和各种思考，甚好！王静课清新、凝练、大气磨课时，先确定目标，接着结合文体特点，步步逻辑设计，实现教学目标的磨课方法，令人印象深刻一学期来，我走进了实验小学、城七校、城六校三个小组每次遇到大家，都感到一种相见恨晚之感，一种朋友间滔滔不绝的倾诉感研修中思维激活思维，产生了很多新的思考，激发我去教学实践
三、自我的成长一学期来，我有1篇论文发表在全国中文核心期刊《教学与管理》上，1篇发表在《涪陵教育科研》上，1篇获区礼仪征文小学组一等奖第一名获《今日教育》征文指导老师奖，2人获一等奖，18人获二等奖自己学习师傅“给？帮”的人生哲学，赠书给年轻老师，参入赛课磨课指导，指导青年教师送教下乡，帮助青年教师快速提升教育教学能力今后，还需要学以致用，把知识转化为可以检测的教育教学能力参考范文个人研修工作总结7月13日，我有幸接到通知去和平小学东校参加为期5天的“合肥市小学数学骨干教师、学科带头人的培训”能成为此次研修班的成员,荣幸地获得了再学习、再提高的机会，心中很是高兴，更是倍加珍惜今天是参训的第一天，虽然滨湖离培训基地有很远的路程，但参与培训的动力十足，早早地便来到了和平东校一天的学习，收获很多，现将自己的心得和体会写出来与大家分享
一、关于方案的解读上午的开班典礼上，陈彪校长向大家解读了此次培训的实施方案，我们清晰地认识到这次方案制定的重要意义，这里凝聚着专家们很多的心血为了使此次培训更具实效性，更能注重培训者的需求，专家们制定了比较详细的可操作性的方案，用宋冬生主任的话来说这次方案“很重视、很专业、很行动”通过解读，我们对方案中的两个依据、两个有效和一个指导也有了进一步的认识，尤其是了解到本次骨干教师和基地专家团队培训将站在关住学生持续发展的角度审视数学教育，围绕“学生四基能力培养的实践研究”专题进行有益的探讨希望通过此次的培训，我们每一位学员都能严格按照方案去执行，不断提炼自己独特的教学风格
二、关于做实有效学习一直以来，我国的中小学教学有个突出的问题教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率很低，学生没有得到应有的发展课堂教学严重浪费，浪费的根源在教师追其原因是我们没有摆脱应试教育，旧的教学理念不能适应新课程改革教师要改变学生的学习方式，要能指导学生有效学习，使课堂的情况发生变化，从而达到最有效地教学因此，在我们的课堂上要做实有效学习今天听了宋冬生主任“关于做实有效学习指导”，对有效学习有了更深层次的理解他从战略化、制度化、专业化、标准化、规范化五个方面指出了教师培训工作的重要意义，要求在新一轮培训中全力落实“五个有效”有效学习内容（学什么），有效学习指导（怎么学），有效教学模式（怎么促进学生学），有效学习评价（怎么评价学习），有效教学研究（怎么为学习而研究）同时他还强调改进“四类培训”做实校本培训1（指导服务），做细集中培训1（依托），做真远程培训1（依托），做好送培送教（协助）希望我们在以后的教学上都能做实有效学习，把宋冬生主任的“五个有效”落实到位
三、关于研读教材说到研读教材，我的体会很深，因为之前对二年级《认识角》这节课没有较好地去研读苏教版教材，导致了对角的认识偏重于比较角的大小了我深深地记得陈罡校长在评课时说到要认真研读教材，看教材中每个例题各占多少比例，才能有效地把握住教学的侧重点这说明了研读教材对于一线教师教学的重要意义新的理念、新的教材，我们将如何把握它？熟悉它？领悟它？这无疑成为教师们首要解决的最基本的问题了在梳理、思考这些问题与困惑的同时，我想“研读教材”对深化数学教学的改革，对培养年轻教师在课改中能否迅速成长等方面都具有很强的现实意义带着这些问题我认真聆听了黄为良老师《微观视野里的课程改革与教材修订》整整一个根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加20xx年度网上国培学习一一《新课标教育教学能力》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识
1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师
2、新课程理念研修本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习加强通识研修，做到新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等课中根据教学实际，反思如何调整教学策略课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念
3、加强基本功训练，努力提高业务素质利用业余时间苦练教师基本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教育教学反思总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼下午的讲座黄老师通过精彩的语言和典型的案例向我们讲解了教材的修订内容，让我们对苏教版的教材有了更深刻的认知他最后告诫我们解读教材要关注几个视角探索内容选择背后的深层原因、理清知识展开的逻辑线索、试着从不同的角度进行解释、在相似中发现差异，在不同中学找关联、最重要的是，要有自己的想法黄老师的讲座不时传来阵阵的掌声，相信每一位学员在今后的教学中，都能重视对教材的研读，从而找准数学的核心思想,抓住数学的本质一天的学习是短暂的，但一天的收获却是满满的，专家们的讲解充满着了教育的智慧，使我们丰富了知识，尤其是再次点燃了我们学习的动力，为我们的专业成长指明了方向我想我会在接下来的几天培训中,更加努力地学习，用优秀学员的要求严格要求自己，使自己不断地成长参考范文个人研修工作总结在上级部门和学校领导的正确领导下，在同仁们的热心帮助下，本学年我开展了以提高教育教学质量为目的，以推进新课程改革为重点，以校本研修为具体内容的研修活动，把握教研方向，树立教研新理念，通过以下一系列的活动，完成了本学期的研修任务新课程改革给我们教师提出了新的更高的.要求，新课程标准要求我们必须更新教育理念，转变教师角色，改进教学方法，革新教学手段因此我坚持每天都看教研论文和书刊，每学期至少听课15节，并作出评课意见，坚持每学期写一篇教研论文，每月写一篇教学案例，节节课有反思，每一天记一张研修笔记充分的把学、教、研结合起来，确立学、教、研相长的学习工作观学生的学习兴趣教师不再是传统意义上的“泪始干”的充满献身精神的蜡烛，而是寄语教师在课改中与学生同成长特别是在课改中，完成一个教书匠到一个研究者的转型体验做一个研究者，把原来平凡的教学当作是一向研究，难道不令人快乐吗？为了每位学生的发展，怀着这样一种神圣而光荣的使命，用自己的实践去理解课改理念，快乐与课改同在，与我的成长同在这一学年，在同伴互助，专家引领下，取得了一定成绩但是，还有很多薄弱环节需要完善，需要学习以后我要坚持把校本研修的重心落在新课程的教学实验上，参加多种培训和课堂教学改革的研究工作将本着“勤学、善思、实干”的准则，开拓进取，改革创新，大胆尝试,争取把研修工作做得更好将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文个人研修工作总结光阴荏苒，回溯难忘，有悲伤有喜悦，有欢笑也有泪水，流逝的岁月深深铭刻于记忆，未来却又让人展开无限遐想，除旧迎新的钟声悠扬着，余音让人们在憧憬中迎来期冀的，伴随着岁首一场突如其来的瑞雪,将新一年的好运和希望尽撒人间11月14日—5月29日，我作为日本现场技术指导半贯先生的翻译派往中国虽然是以翻译身份出差到中国，但是我清醒的认识到，这是总部给我一次难得的研修的机会，同时将在日本研修习得的先进工作经验，严谨的工作作风，端正的工作态度带回中国子公司，配合半贯先生对中国公司现场及车队作业进行整理整顿，并未雨绸缪将隐患消除经过三个多月的努力工作公司现场特别是车队的工作得到大幅改观，员工精神面貌焕然一新大家按照来自日本的先进工作流程及作业方式，兢兢业业的承担本职工作，公司如同精密的机器一般顺利的运转着整顿公司工作作风的整风运动当然是充满艰辛的，在半贯先生指导工作结束后，我被借调两个月作为公司法律支持继续在国内工作主要目标是针对司机的若干欺诈行为提供法律支援，在两个月同违纪司机的博弈中，在公司上级的正确领导和支持下，我起草了若干规范性文件，从制度上根绝虚假欺诈行为的出现，将隐患扼杀于摇篮针对个别司机的违法违纪行为，公司作出了对其除名的决定当然作出这个决定是万不得已的，公司如若正常运行，每位员工必须如螺丝钉一样各司其职，如果其中一部分生锈或者缺失，公司将面临相当困难的境地，但为整规正法，以儆效尤，必须做此决断然而事实并非一纸除名通知那么简单，被除名员工按法律赋予的权利提起了仲裁，为应对仲裁，公司上至总经理下至运输部普通员工，夜以继日调查数据，核实数据等相关证据真伪，我们的总经理甚至亲自挂帅赴广东调取关键证据，辛苦终于修来正果，在大家努力获得的强大证据链面前，违法员工不得不提起撤诉，以挽回自己的颜面以及可能会遭到的进一步的诉累在这个过程中，我看到了我们敬爱的日陆员工团结协作，不计个人得失的奋斗精神，也看到了公司成长的原动力，那就是人本参考范文个人研修工作总结近期，我参加了教师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名教师，只有加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获要让孩子们学好数学，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈愿望，还会轻松克服学习中的很多困难，把学习看作是一种快乐的享受在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努力为学生创设愉快的教学情境，引发学生积极思考，主动学习这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能爱因斯坦曾说“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，”因为，提出问题需要创造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上课,必须让学生有质疑精神老师要根据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也交流了许多，学到了很多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平,不断更新教学方法有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改进课堂教学，向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发生机与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去体现素质教育的要求，提高教学质量,让每一位学生都得到更好的全面发展孔子说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性“是教学活动的一条基本规律这种宽松融洽的氛围内，通过游戏的方式满足学生的好奇心和求知欲学生与教材之间教材对学生的吸引力直接影响到学生的学习兴趣，所以在学生与教材之间建立起美妙的情感是非常重要的在情境教学中激发动机中入情；由于情境的优化，学生与学生之间，友爱亲密他们在亲、助、乐等人际情境中相互切磋、合作互助、取长补短，培养了团队意识、合作精神、交往能力，这就为学习提供了良好的情感氛围特别是公开课，为了追求良好的效果，忽视了对后进生、调皮鬼、不举手学生的关心其实，每个学生都需要我们用心去感受，老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光不仅如此，后进生、调皮鬼更需要给予他们关爱当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热情这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架总之，这次研修学习，让我学到了很多好的.教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧我不仅开从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了知识，提高了自身素质，在今后的工作中，我还会继续主动参与到网络研修中，不断地提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学经验，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的优秀教师学习，以促进教学的不断提高而努力参考范文个人研修工作总结经过十几天的网上研修学习，接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计能够说这次网上研修资料很深刻，研修的效果将影响深远在今后的教学中，我将立足于自我的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，进取实践新课改，铺设好自我的专业化发展之路首先，教师要尊重、关心、信任学生因为良好的师生关系是学好数学的前提尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、本事上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重其次，教师要立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，在今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量第
1、缺乏创新通过培训，我们清醒地认识到激情和创新是成就你走向名师的必要因素我们今后会朝着这个方向前进的
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上
3、反思责任作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐教师参考范文个人研修工作总结时光荏苒，晃眼间一年又过去了这一年在工作室这个大家庭里是幸福的，不但收获了专业成长知识，还收获了友谊与感动现将本年的工作总结如下本年度研读了工作室赠送的《问道语文》、《从”教课文”到“教语文”》、《磨出好课》、《小学语文教学内容指要一一汉语.阅读》和《小学语文教学内容指要一一写话.习作》等书，进一步深入学习揣摩吴忠豪教授的“语文本体性教学”精髓这一年还有幸聆听了叶**导师的讲座《“说”简单，“说”不简单》、《写人文解读与设计》以及多次评课讲话听了导师细腻又精准的理论结合案例分析后，我从之前的单篇挖掘课文的“本体性”提升到尝试进行单元整合，从单元的角度力求精准探究文章的语言表达形式和对学生进行语文技能训练今年秋期，在“涪陵区第二届小学语文高效课堂决赛活动”时，导师叶**对习作教学课做了专家点评叶**的这次讲话，为我打开了语文教学的另一扇大门一一习作教学习作教学一直是我在语文教学中最艰难的一堵墙正如导师所讲，习作是学生操作知识的能力，而操作能力目标的达成，必须经过“模仿一一独立操作一一迁移应用”，这个过程就是我们的习作教学设计过程应用这样的习作教学设计程序，我班学生更容易写出作文，更容易写好作文了如果说吴**教授的书是为我们的语文教学指明了前行的路，那师傅叶**的讲座和讲话便是为我们前行的路铺上了一块块的石板，让我能更准确、更脚踏实地的向正确的方向前行今年十月，我接到工作室的.安排，送一节习作课到**小学接到这个任务，我真是诚惶诚恐作为习作教学门外汉的我，一个多月的备课过程于我是痛并快乐着，这期间我查阅了多本关于小学作文教学的书籍和教案，做了多次尝试，得到了工作室伙伴和师傅的多次耐心指点在良师益友们的帮助下，我成长了，在本期我校上研讨课时，我承担的作文示范课受到了大家的好评在此特别感谢工作室的好友万**老师、毛**老师、黄**老师和尊敬的叶**师傅，是你们一次又一次的耐心指导才让我取得了长足的进步“学然后知不足，教然后知困”不勤于动笔仍然是我最大的问题追根到底，还是读书太少，反思太少，缺少理论支撑要想成为研究型的小学语文教师，我还需要不断地学习只要我紧跟工作室的步伐，我相信我一定能成为更好的自己参考范文个人研修工作总结为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路现对本学年教学工作作出以下总结
1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点
2、研究高考生物试题纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学
1、切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构
2、培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解
3、培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看）等知识有机地联系起来才是一个知识网对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西
1、创设情境，激发学生学习兴趣充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣
2、紧密联系生活实际高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性
3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，在讨论中探索，在讨论中提高认真落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升，提高课堂效率积极听学校组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有作效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨，我们互相交换意见，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高参考范文个人研修工作总结光阴荏苒，回溯难忘20xx,有悲伤有喜悦，有欢笑也有泪水，流逝的岁月深深铭刻于记忆，未来却又让人展开无限遐想，除旧迎新的钟声悠扬着，余音让人们在憧憬中迎来期冀的20xx,伴随着岁首一场突如其来的瑞雪，将新一年的好运和希望尽撒人间20xx年11月14日一20xx年5月29日，我作为日本现场技术指导半贯先生的翻译派往中国虽然是以翻译身份出差到中国，但是我清醒的认识到，这是总部给我一次难得的研修的机会，同时将在日本研修习得的先进工作经验，严谨的工作作风，端正的工作态度带回中国子公司,配合半贯先生对中国公司现场及车队作业进行整理整顿，并未雨绸缪将隐患消除经过三个多月的努力工作公司现场特别是车队的工作得到大幅改观，员工精神面貌焕然一新大家按照来自日本的先进工作流程及作业方式，兢兢业业的承担本职工作，公司如同精密的机器一般顺利的运转着整顿公司工作作风的整风运动当然是充满艰辛的，在半贯先生指导工作结束后，我被借调两个月作为公司法律支持继续在国内工作主要目标是针对司机的若干欺诈行为提供法律支援，在两个月同违纪司机的博弈中，在公司上级的正确领导和支持下，我起草了若干规范性文件，从制度上根绝虚假欺诈行为的出现，将隐患扼杀于摇篮针对个别司机的违法违纪行为，公司作出了对其除名的决定当然作出这个决定是万不得已的，公司如若正常运行，每位员工必须如螺丝钉一样各司其职，如果其中一部分生锈或者缺失，公司将面临相当困难的境地，但为整规正法，以儆效尤，必须做此决断然而事实并非一纸除名通知那么简单，被除名员工按法律赋予的权利提起了仲裁，为应对仲裁，公司上至总经理下至运输部普通员工，夜以继日调查数据，核实数据等相关证据真伪，我们的总经理甚至亲自挂帅赴广东调取关键证据，辛苦终于修来正果，在大家努力获得的强大证据链面前，违法员工不得不提起撤诉，以挽回自己的颜面以及可能会遭到的进一步的诉累在这个过程中，我看到了我们敬爱的日陆员工团结协作，不计个人得失的奋斗精神，也看到了公司成长的原动力，那就是人本习成果，又能加强教师于学生之间的沟通遗憾得是农村教学落后，不然学生也能享用科学技术的便利领悟一份心态，为教育负起责任作为一名教师，一言一行，一举一动都在学生的眼里，特别对于年龄小的学生，老师言传身教的作用更为明显培训期间相关老师讲解师德知识就十分有用，“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”，一次学生提醒我上课不能接手机的行为让我印象深刻老师对于学生的心理建设必须负起责，比如知错就改的道理小学生都懂，错了先说“对不起”，可是否能改呢老师用纪律约束学生，老师是否也会犯错呢老师要求学生上课不做小动作，老师是否不拿手机，不接电话，不玩游戏呢从这里，我找到了答案老师面对的学生，也是自己，做到及时改错，小孩子会记住每个人都要遵守约定包括老师，这样才能让他们更努力地去遵守纪律，改正错误记得贺娟老师的课堂中，引用了乌申基的话“并不是我们喜欢一件事就可以把它做好，而是我们在做的时候学会了喜欢它”记得刚来淑浦就有老师问我，喜不喜欢教书，或许这只是一个过程，答案并不重要可你没办法不被一个稚嫩而亲切的声音打动，没办法拒绝并不起眼却花了心思制作的小卡片因为你面对的是世界上最单纯的一群孩子做教师的辛苦和累是不用说的睡一觉以后，你又会继续做着同样的事我带小学一年级的学生，担任了班级语文、品德、美术、音乐教学及班主任工作，班级人数多，工作量大等让刚走入教师队伍的我有点吃不消,时间越久越成为习惯，已经习惯和他们待在一起想到培训期间专家们提到的年轻教师有的就是一股冲劲，能够吃苦的狠劲作为一名的教师,不能被眼前的困难打倒是最基本的要求，对于一年级的新生，不光要有耐心包容心，还要求严格又施与爱心行为习惯的养成很重要，不管课堂还是课外，老师必须加以引导强化他们的纪律意识关键时刻还要“狠一点”一个月下来，我想，我正慢慢地走入这个过程，享受与孩子在一起的快乐网络培训，拉近了一般老师与名师的距离，不懂得，可以反复看、斟酌同时，这对于平时有教学任务的教师们也是一种挑战，但也充实着教师的课余生活作为一名带给学生知识的老师也必须不断给自己充电，所以很感谢这一次的网络计算机培训参考范文个人研修工作总结在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运
（一）听课评课作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作
（二）公开课公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法我的公开课是经历着这样的过程的但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节
（三）及时反思“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动,学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存
（四）在线研修在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验
（五）个人读书书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感
（六）教研论文在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》
（七）博文发表情况为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记,读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容，研修期间的原创作品累积32篇，博文被阅读3000多次，被评论300多条我不仅积极撰写博文，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条
（八）基本功训练不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节词及下发的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。
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