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高中英语教师学期教学工作总结（优质篇）12教学工作总结可以帮助教师发现自身的不足，并找到改进的方法和途径教学工作总结范文六在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新意识，通过实验和项目实践，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力参考范文高中英语教师学期工作总结任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚一学期终于结束了下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学我们限制在40分钟内读完5篇短文在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每一天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高
二、适时模拟，查漏补缺我认真分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最终的归纳工作我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的本事和语言领悟本事并要求学生不断回头看以前自我做过的作业和错题集，减少错误再现率
三、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导高考成绩证明，这个措施是有力的，学生基本上都发挥出来了但对我们的这种生源，我觉得已经不错了仔细回想，高二教学工作的顺利完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课参考范文高中英语教师教学工作总结20xx年下半年起，我担任了高一三个教学班的英语教学工作一年来，对教学工作有了新的体会现将本学期的英语教学工作做如下总结:
一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况，鼓励他们的学习
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成
1.备课不沉闷，我还自己准备了大量的教具，使其达到了间接的预习效果
2.上课每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐
3.听课听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果
4.作业和辅导作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价
5.其他方面1把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习2为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学3努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备4利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学服务等等
四、大胆扩展，大胆训练英语是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎
五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大以上就是我在本学年的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩.参考范文高中英语教师教学工作总结新的一学期也在暑假过后已经开始在过去的一年中，不管是在生活上还是在教学上我收获了很多东西作为一名青年教师，我心中不免有些忐忑幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，我的各项工作都有条不紊的开展这个学期我担任实验高二5班和6班两个班的英语教学工作，以下是我的教学与教学管理工作情况总结
1.备课为了上好一节课，课前一定要好好准备我们每周都进行集体备课,备课时仔细听，认真记，积极思考，活学活用提前熟悉教材以及相应的辅导材料，上网查与这节课相关的资料，去听听其他老师的课集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的知识内容，认真制作课件，以积极的心态提前备课，认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点，让学生更好的掌握所学知识
2.上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣，把学生分成几个层次，难的问题找优等生，一般问题找中等生，简单些的找学习有困难的学生回答桌间巡视时，注意对学习有困难的学生进行面对面的辅导上课如果有同学比较困的话，通过学习英语歌曲或讲笑话来提高学生的积极性；如果有学生说话或者睡觉时，通过提问的形式来警告他们要认真听课
3.课后辅导针对不同的学生采取不同的教学方法，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏英语是语言，因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力
4.作业根据学生的情况将他们分成a.b.c三大组，a组是比较优秀的学生，b组是中等的学生，c组是学习比较困难的学生我把每天的作业经过精心地挑选，根据学生的具体情况布置不同层次的作业，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业认真批改学生的作业，并要求学生认真改正自己作业中错误，针对大部分学生容易犯错的地方认真讲解
1.教学时一定要严格要求学生，严格要求自己；在其他时候学着做学生的朋友，当学生倾诉的对象，倾听他们的烦恼，从学生的角度去理解他们，多关心他们，帮助他们分析、解决问题，成为学生信任、愿意交心的朋友
2.学着尊重学生，平等对待每一个学生，不歧视学习有困难的学生
3.赏罚分明，奖赏或表扬任何一个做得好的学生，惩罚任何一个犯错的学生，通过奖赏做得好的学生或惩罚犯错的学生来督促学生自觉积极地学习以上内容是我这半年以来在教学工作方面的一些心得体会，在我的工作过程中还存在一些不足在今后的工作中，我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位教师的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己参考范文高中英语下学期教学工作总结—“这年头说点实话死不了”光阴瞬息，岁月如梭一学期又要过去了，真想把时间留住，但是不可能呀通过这一学期的工作，我在工作方面业务比较熟练了，为了今后更好的进行教学工作，本人将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教书匠的称号，我现将这一学年工作情况总结如下
一、加强德行修养本人始终认为一名教书匠应该把“德”放在一个极其重要的位置上,因为它是本行的立业之本不是有那么一句话叫做“学高为师，身正为范”嘛例如不罚款学生和贪污班费；不乱搞人际关系和不拉帮结派;认真工作备课教课，出工不出力的情况基本没有没有；不党员但跟着党走大道；溜须拍马的文妖形象基本没有；参加了定蒙古服装的两次班会但本人觉悟较高没定没吃亏
二、教学工作严格要求，虚心求教对于一名教书匠来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的随着岁月的流逝和形势的发展，本人越来越觉得知识的匮乏,经验的缺少面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课都感到自己责任之重大为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了提升首先是教学知识上看点儿书听点讲座呗看的书有《人生》、《平凡的世界》、《血战到底》《丑陋的中国人》、《蒙古族通史》等等吧；听得讲座有易中天的《汉代风云人物》和《品三国》；袁腾飞的讲课视频和《一代天骄成吉思汗》；鲍鹏山的《品水浒》；石国鹏老师的讲课视频等等吧次是从教学经验上由于自己教学经验不足，与时俱进尚缺；有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理因而本人虚心向老教书匠和年轻有为的小教书匠学习，听他们的课例如尊者有由根校、春校，何老师、那老师、好老师、、、、等；小的有满都呼、金山、阿八根、和平、小额图、高山、丽霞……等；尽可量从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验以充实自己我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强最后是向学生学习从另一个角度来说，学生也是本人的尊师，跟他们在一起心态老的慢一点学习他们接受新知识快，接受信息多，学习他们的单纯简单因此我从和他们的交流中能丰富我的教学知识
三、全心全意，尽职尽责的.工作今年本人荣幸的由当上了班任，深感责任之重大为了不辜负学校的信任和同志们的希望，决心尽最大所能去提高自身水平，争取较出色的带好这班儿（不着急才高一，慢慢来嘛）从担任班主任第一天开始,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人说过“其身正，不令则从其身不正，虽令不从”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要我班求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做经过一学期的言传身教，学生基本做到令行止禁，班级风气较正，同学关系较融洽由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的较顺利，取得大量成绩军训第二，汉语文组搞的活动中也第二，地理组搞的活动中还是第二（预赛）旧的一年即将过去，新的一年马上来到我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩那仁满都拉1月9日星期四参考范文高中英语下学期教学工作总结在的中考中，李寨中学取得了较好的成绩下面就我在中考复习中的一些做法小结一下，供大家参考和指正
一、以课标为根，以课本为本初三英语总复习由于时间受到严格控制，要在两个多月的时间内完成初中三年所学的全部知识，并非轻而易举之事，所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本“纲”就是教师要进一步明确中学英语课标中对于初中各年级的教学内容要求，从而根据其要求把学生三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面复习，避免“低纲”或“超纲”的发生；“本”就是要把统编初中英语课本七至九年级的内容作为复习知识和训练技能的重点，并依此确定复习范围和方向
二、据学生情况，制定详细、合理的复习计划近几年的中考体现了能力型考试，既要考察学生对词汇、语法、短语的掌握情况，又要考察学生在一定语景中实际运用英语的能力，因此,单凭记忆语法规则、单词短语和一定数量的句子结构，不能适应当前的中考，必须针对中考试题的要求和趋势、特点，采取相应的对策，制定合理的复习计划，力争在有限的复习时间内全面提高实际应用的能力我所拟订的总复习计划大致分为以下三个阶段第一阶段以课本为主的复习（大约30多天）在九年级上学期就完成下学期n、12单元的教学，这样在下学期三月底就可以结束九年级的全部教学内容，开始进入中考第一阶段的复习，利用大概一个月左右的时间完成这一阶段的安排，在这一阶段中按每单元进行全面复习，归纳各单元的语言点，对知识点进行梳理，但要突出和解决重点、难点，熟悉和简单的内容过得快一点，生疏和困难处过得慢一点同时配套练习，还要注意不放松单词记忆、短语和课文背诵及翻译练习，以夯实基础，为之后的复习做好准备第二阶段进行专项复习大约20多天
1.词汇的复习词汇的复习可以采用以下几种归纳比较的方法1同音异形词归纳2词义的归纳一词多义如stopv.停止n.停车站一义多词如say可以比较speak,tell,talk反义词如open close,up-down
3、词类的归纳学习用品类如pen,pencil,knife,ruler月份名称星期名称等
4、按构词法归纳派生把后缀加在词干上，够成新词如后缀“cer”，前缀“皿-”
3.语法的复习1先分层，后系统现行教材采用循环式编排语法项目，把同一语法分层次、分阶段地呈现在教材中，这对学生理解和巩固语法知识是有利的，却割断了语法知识之间的内在联系，不利于从整体上把握语法知识，甚至造成旧知识对新知识的干扰，因此，教师要重视对语法知识的系统讲解，并引导学生对分散的语法进行归纳2把语法和现实结合起来在学生理解了语法之后，可以给他们提供一定的提示词或图片，要求编成对话或短文来提高语法的活用能力，也可以鼓励他们把每天的所见、所闻、所做用相应的语法表达出来，这样更有利于活学活用，把语习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法即让学生体会到成功学习的快感
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习即充分利用好词典
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略即教会学生发现适合自己的学习方法参考范文高中英语教师教学工作总结本年度，本人在上学期担任高一
（5）、
（6）两个班的英语教学工作,高一
（5）班班主任工作，高一英语备课组长；下学期担任高二
（3）、
（4）两个班的英语教学工作，高二
（3）班班主任工作，高二英语备课组长工作在学校领导的英明指导和英语组同仁的帮助下，圆满完成本学年法知识与生活实际相结合，全面提高听、说、读、写能力3把语法知识趣味化再如复习宾语从句时可总结宾语从句三大虎，一虎语序要陈述,二虎时态要一致，三虎客观真理是事实，需用一般现在时第三阶段进行综合练习和选用模拟考卷20天左右如
1、across和through,akindof和kindof
2、短暂性动词和延续性的转换.limingjoinedthearmyinl
981.Iiminghasbeenasoldierfor27years.
三、引入竞争机制，激发主体参与中考复习时间紧张，反复性强，学生压力大，很容易疲劳或厌倦，因此，根据中学生争强好胜的共同特点，在复习教学中，引进竞争机制,如单词比赛、才艺表演等，让学生有机会表现自己，激发成就感，增强学习兴趣，并相互感染，积极参与
四、传授学生有效的复习方法以往的教学“重教法”“轻学法”，重知识传授，轻能力发展，使学生被动学习，学习能力较低，因此，要变“教学”为“导学”，使学生变“他教”为“自教”，要指导学生学会“集零为整”，把学过的分散、零碎的知识串联起来，使之系统化，在有限的时间内获得最佳的复习效果，并获得一种学习能力，为长远学习奠定基础，还要引导学生养成自己整理错题集的习惯，把自认为比较重要、容易出错的题汇编成一套试题，内容或多或少，自己保留答案，以备日后查漏补缺，进一步巩固所学内容
五、专项练习，循序渐进、有的放矢以往中考后暴露出来的问题多集中在下列几个方面听力、阅读理解、写作、语法、单词拼写、固定搭配以及句法上，因此，教师在复习时，应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜索、积累学生平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破我是这样做的
1、每天早晨到校，利用早操前半小时和早读半小时分别为两个班进行听力专项训练，并指导听力技巧，如听前浏览每小题提供的信息,预测听力内容、跳跃式听即跳过生词，锻炼学生在做听力时保持平稳的心态
2、每天下午自习课后，精选一份专项练习题，数量不宜过多，十几道就行，如语法、单词拼写、固定搭配等，让学生带回家去做，第二天讲解，这样学生不会厌烦，循序渐进地得到提高
3、因阅读理解在中考中所占分数量最大，也是唯一一道题两分的题，所以尽量要做好，每节课前五分钟选一篇与学生阅读水平相当的内容，但体裁、题型不同的短文对学生进行限时阅读练习，并指导阅读技巧，培养他们的阅读习惯，如猜词、成组视读等习惯
4、每星期布置一篇书面表达题，体裁不同，题型不一，在自习课前请两名中等水平的学生把自己的作文写在黑板上，当众评改，消除学生对英语写作的恐惧感，并引导他们注意英汉差异，使用正确表达法，熟悉文体格式，掌握写作技巧，培养他们良好的写作习惯，如认真审题、精心构思、列出条理、成文后要仔细检查细节，如单词拼写、名词单复数、字母大小写、标点、时态、语态、词语搭配等，防止遗漏或错误
六、抓中等、争高分任何一份完整的中考试卷，都由一定比例的基础题、中档题、难题组成，中考不尽人意的原因之一往往是基础题失分多，所以不能轻视基础题，特别是对中等生，教师应要求他们把基础知识学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍，对中上等生则要求在保基础的前提下，完成具有一定难度的练习，通过抓中挡，力争在中考取得高分
七、博采众长，补己所短在复习过程中，不断与同课头老师交流，相互学习，更要向其它学校老师请教更好的复习经验，还要从网络收集信息、资料，及时补充自己的教学，并多做且分析中考卷，确定命题方向，把握和调整自己的复习思路参考范文高中英语下学期教学工作总结本学期，本人担任八年级物理教学工作在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者现本主要教学工作总结如下首先要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思考在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等此外，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合知识考点进行练习同时要求学生多看书加深对知识的理解讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测
二、教学研究方面在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平布置作业要有针对性，有层次性为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
三、加强反思，及时总结教学得失反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点
1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思
2、虽认真研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，例如学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等参考范文高中英语教师教学工作总结授课之后，做到精讲精练以下是小编为大家整理的高中英语教学工作总结800字，欢迎大家阅读，仅供参考本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下首先，我分析了文科班学生实际状况普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩其次，我做到认真备课上好一堂课难，但是要备好一堂课更难在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况（即学情）采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章可循多鼓励，少批评为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心授课之后，做到精讲精练针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对所以单词还有待于加强巩固练习在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习认真批改作业布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写认真及时地批改听写并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法从而做到因材施教，教学相长经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼参考范文高中英语教师教学工作总结在这个20xx高二面临着升高三的学期回首今年的教学工作，真是时光短，压力大，任务重为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结要想搞好高二英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的我对《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查资料和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的.复习计划，并在教学的过程中不断改善和完善我从以下两个方面入手帮学生备考
（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识复习伊始，全面重点复习高一高二的语言点强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累利用早读时光小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变
（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试本事二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终单项填空的特点是资料覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集尤其对解题方法进行重点讲解完形填空侧重完形填空方法指导及训练因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的本事，所以我从以下几个角度来引导学生从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析书面表达让学生明确高考书面表达的五档评分标准尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不一样的学生给予合理的指导,对全体学生有明确的要求
1、句型繁简适度
2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构
3、开门见山，层次分明，承上启下
4、细读提示，写全要点
5、书面干净、整齐、规范同时让学生背诵范文，做好语言积累阅读理解在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必须要限定时光根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们限制在40分钟内读完5篇短文在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每一天限时做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高我认真分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最终的归纳工作我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的本事和语言领悟本事并要求学生不断回头看以前自我做过的作业和错题集，减少错误再现率针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导高考成绩证明，这个措施是有力的，学生基本上都发挥出来了但对我们的这种生源，我觉得已经不错了仔细回想，高二教学工作的顺利完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课参考范文高中英语教师教学工作总结
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题
二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略拼搏巧干科学辅导分不开的我期望这次的反思能为今后成功开展工作供给借鉴力争在以后的教学中再创辉煌的工作任务为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下一贯拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习中国特色社会主义理论热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟尊重领导，服从分配，团结同志，严于律己，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在1发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果针对中年级学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢2调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率二班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针1思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等2发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风3经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量
（4）关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯
（5）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础
（三）备课组方面按照学校规定的备课制度，按时完成本学期组长备课活动任务，利用备课组备课机会，经常和老师们研究、探讨教学方法，虚心向大家学习，取长补短自觉参加集体备课、教学案编写、出单元考查题等教研活动，积极探索教学案应该体现问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务圆满完成本学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩其它方面的成绩有
（一）20xx年2月被评为校级优秀教师
（二）20xx年9月获省级优秀教学成果二等奖
（三）20xx年9月获省级优秀辅导教师二等奖一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责圆满完成本学年的工作任务
（一）加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养
（二）对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步
（三）利用各种方法，训练学生提高、集中注意力
（四）在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩参考范文高中英语教学教师工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起认真地写一份总结吧你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的高中英语教学教师工作总结，希望对大家有所帮助”杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，我认为“杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长参考范文高中英语教师教学工作总结在这个20_高二面临着升高三的学期回首今年的教学工作，真是时光短，压力大，任务重为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高二英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的我对《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查资料和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改善和完善我从以下两个方面入手帮学生备考
（一）立足课本，精选练习，巩固强化基础知识复习伊始，全面重点复习高一高二的语言点强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累利用早读时光小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变
（二）加强高考题型的专项训练，提高学生应试本事二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终单项填空的特点是资料覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集尤其对解题方法进行重点讲解完形填空侧重完形填空方法指导及训练因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的本事，所以我从以下几个角度来引导学生从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析书面表达让学生明确高考书面表达的五档评分标准尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不一样的学生给予合理的指导,对全体学生有明确的要求
1、句型繁简适度
2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构
3、开门见山，层次分明，承上启下
4、细读提示，写全要点
5、书面干净、整齐、规范同时让学生背诵范文，做好语言积累阅读理解在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，必须要限定时光根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,。
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