2025年小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思蚂蚁搬豆音乐小班教案实用5篇word模板范文

年小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思蚂蚁2023搬豆音乐小班教案（实用篇）5作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢2023年小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思蚂蚁搬豆音乐小班教案（实用5篇）小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思篇一活动目标

1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱准备材料小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点听音乐能够区分声音的长短、高低活动地点活动室活动形式集体活动活动过程起来力量大的道理

三、结束活动，做游戏请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室

2、讲故事“搬豆”老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了

4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲

6、歌曲表演结束音乐活动请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时,另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思篇二

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》

2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动

3.随歌曲旋律唱出来

4.能根据音乐的速度，变换动作速度

1.贴绒蚂蚁、豆背景图一幅

2.场地布置蚂蚁的家、大球一个

1.出示蚂蚁，提问；〃这是谁呀？”（蚂蚁）引入课题

2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观察

3.教师用故事的形式引起幼儿对歌曲内容的回忆:小朋友，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动,身体晃来晃去的三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里

4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》，并引起幼儿表演歌曲的兴趣

5.教师运用整体教唱教会幼儿

6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲

7.教师采纳幼儿的动作进行加工，教幼儿表演

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

1.以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的兴趣及理解记忆歌词请一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱至［J请来许多好朋友”时另外几个小朋友赶快跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动

2.结伴歌表演一个大球扮演大豆一位小朋友听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用着急的表情唱歌学会互相配合抬豆子，一起合唱“回洞请来好朋友抬着一起走”

9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束教学反思此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清楚游戏让每个小朋友都有机会参加，让每个小朋友都体验到了游戏的快乐特别是鼓励了那一部分平衡力相对较弱的幼儿给予了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很开心每位幼儿都能边做动作边唱这首歌此次备课也有不足没有准备蚂蚁，小猪，小兔的头饰师幼互动不够如果下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思篇三

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲

2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

3、喜欢演唱，愿意大胆的表演

4、能根据音乐的速度，变换动作速度

5、能跟着节奏打节拍（活动准备）课件（活动过程）

一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问出示第一幅图

1、？一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口找到了一粒豆）出示第二幅图

二、播放课件欣赏歌曲

三、幼儿学唱歌曲

1、播放课件，幼儿欣赏歌曲

2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义

3、引导幼儿学唱歌曲

4、鼓励幼儿大胆创编动作

四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作提问为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理

五、随音乐放松结束（活动延伸）户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教学反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好在活动中，我让幼儿展开讨论你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法有的说“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了”有的说“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，“有的‘说“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中”正当大家讨论的热烈的时候，小马语出惊人:“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又开始想办法小轩说“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法在这次活动中，我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演能力，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足，接受较慢，所以应该更加注重这类幼儿的培养通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思篇

四一、开始部分谈话小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论

二、基本部分

1、出示图1提问图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了）们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现

2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头）引导幼儿一同边说边创编动作讨论“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定

3、出示图2“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”引导幼儿看图后自由交谈教师运用歌词小结“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走”巩固歌词“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿“回洞请来好朋友--

4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍

5、教师谈话“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，，们一起来听一听好吗？（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲提问:这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》

6、学唱歌曲，创编动作1）放录音，幼儿边听边用手打节奏2）引导幼儿一起看着图片唱一唱3）跟着琴声再来唱一遍跟随录音机唱两遍4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作5）整体唱，分组唱，个别唱引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景教师小结为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助

三、结束活动，做游戏请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动游戏反复进行

四、活动延伸在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

五、小结与反思本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理知道有困难找大家帮助用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往小班音乐活动蚂蚁搬豆教案反思篇

五一、开始部分谈话小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）

二、基本部分

1、出示图1提问“这只小蚂蚁在干什么？”“它在哪里看见一粒豆？”（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么？（因为蚂蚁太小，豆子太大了）们一起来学一学蚂蚁搬豆的样子好吗？幼儿自由表现

2、下面们一起看图编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头）

3、引导幼儿一同边说边创编动作

4、讨论“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识来回答；

5、出示图2“让们来看一看，小蚂蚁想了一个什么好办法？”引导幼儿看图，教师运用歌词小结“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走”

6、教师谈话“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，们一起来听一听”1）教师看着图完整的清唱一遍2）引导幼儿一起看着图片唱一唱3）跟着琴声再来唱一遍跟随录音机唱两遍4）老师大声唱，小朋友小声唱老师小声唱，小朋友大声唱5）声音由低到高唱三遍，幼儿边唱边创编动作6）整体唱，分组唱，个别唱引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲小结为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结。