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年辅导总结回顾汇总篇20239总结，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧2023年辅导总结回顾汇总9篇辅导总结回顾篇
一一、主要工作
1、继续促进教师教育观念转变
3、狠抓常规管理，提高教学效益
1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处2本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案,青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象3本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到〃心中有本，目中有人,胸中有处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，层层落实优生计划、目标从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课40分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度召开了六年级毕业班优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩了解他们的学习生活等情况对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学年工作中加以完善、充实和改进辅导总结回顾篇四本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和配合下，围绕开学初提出的工作目标，认真做好各项工作充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量
1、认真抓好各项教学常规
2、每循环召开一次教研组长、备课组长会议；
3、每循环至少举行一次教研组、备课组活动；⑸、不打招呼,推门听课；
6、每天抽查教师的上课、办公、辅导情况等
2、加强考勤检查教导处坚持每天抽查教师的在岗情况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;基本杜绝上课迟到、旷课现象教导处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人
3、抓好质量检测
2、考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注重基础，适度综合”的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培养了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感
3、加强考试的总结反馈，查漏补缺工作每次考试结束后，每位任课教师必须写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进行自我剖析，开展批评和自我批评;对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教导处会同教研组、备课组进行认真分析，查我原因，制定整改措施，责任到人有效地促进了班级间、学科间的平衡发展
4、加强对教师教育教学能力的全面考核
1、校长室、教导处在学期中和学期末先后两次举行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，及时与相关老师交流，力争最大程度提高教师教学水平
2、学期末，教导处依据《优秀教师评选方案》,对老师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级
5、注重教学的过程管理不定期抽查教师的备课、作业、上课除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，及时、全面、真实地了解教师的教学情况发现问题，及时指出，限期整改
6、认真贯彻上级关于实施素质教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教导处会同校长室在学期初印发了《严禁乱定资料的通知》，并印制了《征订材料审批单》要求资料的征订必须由备课组老师集体研究，并报教导处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅
7、积极开展循环过关考、学科竞赛、基础知识过关等竞赛为进一步提高教育教学质量，培养学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际情况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛每次竞赛均能做到:提前通知、准备充分、精心命题、认真批改、及时总结把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段做的较好的备课组有七年级各备课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等
8、针对双休日时间较长，按校长室、教导处要求，各备课组结合自身实际有计划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案教务处每循环抽查双休日作业批改情况七年级备课组针对实验班和普通班分别布置双休日作业
9、抓好循环过关考试，
七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的精心组织安排下，已形成常规
10、抓好疯狂英语从材料的整理规范，检查、落实到位
11、加强对物理、化学等各室进行规范化管理成立以校长为组长、教导主任为副组长的理化实验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化实验正常进行，要求制度上墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生整洁同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作图书室、阅览室、微机室均有专人管理，责任到人
1、提高认识，增强组织纪律性每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间每次开会、活动前必须点名，如实记录，确保了活动的正常进行每次活动要定时、定点、定人、定内容
2、各教研组能按教导处要求，认真组织开展公开课要求听课人数要齐，上课质量要高特别是语文、数学、英语三组，人数多、难度大，在张庆华老师、张智老师、庄向席老师的精心组织下，活动开展有条不絮
3、各备课组能认真开展备课组活动活动时，目标明确，准备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;达到集思广益、共同提高的目的评课时能认真及时，直言不讳基本达到了及时交流，如实反馈，团结合作，共同进步的目的如七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能认真完成教务处安排的各项工作；邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范九年级的语文备课组张庆华老师、理化组张辉老师，工作默默无闻、踏实认真
4、各教研组、备课组能结合本组实际创造性地开展工作九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作张辉老师、冯妮娜老师、刘洪主任、张庆华老师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组老师、特别是新教师提供方便，做到资源共享，既减轻了老师和学生的负担，又起到了良好的教学效果
七、八年级各备课组在竞赛的基础上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作；七年级英语备课组组长王小响老师、八年级英语备课组组长刘明付老师能自己整理材料，抓好疯狂英语;
七、八年级语文备课组长邵长志老师、刘永久老师工作认真，能把积累的工作经验向本组老师推广；艺体组在姜德勤主任的组织下，体育、美术老师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进行验收“青年教师的最大福利，就是培训对青年教师的培养目标是:“一年上路，两年过关，三年成才”
1、加强理论学习，提高知识水平
2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习交流的平台
3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标
4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学能力的提高“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等
1、本学期教研课题《阳光高效课堂》，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效
2、经过近一年的努力，教师的理论水平渐渐提高，特别是青年教师的教研能力较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖
3、围绕“有效教学”，
七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学”，取得了一定成效，积累了部分经验
1、加强学籍管理，严格流生规范地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍管理工作
2、加强电子学籍的管理工作，加强电子学籍管理人员的工作责任心，确保输入的信息准确无误
1、少数老师私自调课太多，甚至因调课出现旷课现象，应进行规范管理，填调课单，上报教导处
2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课
3、常规业务检查，部分教师材料不上交不及时;部分教师不能认真备课，或备课流于形式;作业批改不认真、不及时，缺乏敬业精神
4、教师的论文水平整体不够高，很少有上档次的发表辅导总结回顾篇
五一、落实课程管理，全面实施课程计划为了保证学生知识结构完整、身心发展和谐、个性训练充分、素质培养全面本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，加大课程管理的巡查力度，由每天的学校行政总值对课表执行情况进行检查我校积极实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格按照国家课程上好体育课，认真抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天在校体育活动1小时，学期末认真组织学生体质健康测试，确保优秀率、合格率达到国家规定标准本学期，我校成立了二十多个社团，为了让社团成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点每个社团都有专人负责，严格按照学期初的计划开展活动社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展
二、强化教学管理，不断提高教学质量
1、业务检查重平时我校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈按照“检查一反馈一改进一复查”的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，为教学服务继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的‘业务学习与听课务实有效
2、规范常规做保障本学期教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业设计等都提出了更为细致的要求1抓集体备课备课是上好课的关键，本学期我们优化了集体备课制度遵循个人教研与集体研讨相结合的原则，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法将个人智慧转化为集体优势，即保证了教学进度的统一，也能保障教学质量的整体提高本学期教导处对各教师的备课笔记检查了四次每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点2抓上课上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键本学期继续加强听课，通过教研组的研讨课、示范课、教师的一人一课、领导的推门课，促使教师转变教学观念，提高课堂教学的实效3抓作业设计本学期对各年级各学科布置的作业，做到了内容统一化，题型多样化，练习层次化教导处对各科作业检查了4次对检查中出现的问题，形成书面材料，并及时对相关教师提出整改措施4抓教后反思《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展我校40周岁以下青年教师的备课笔记80%以上，其他教师至少60%要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的
3、教学管理提质量教学工作的管理，以教学质量管理最为重要，课堂教学又是提高教学质量的关键本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量1加强日常教学监控管理通过一人一课、教研课、随堂听课等形式，发现课堂上存在的问题，及时与执教者共同分析并研究解决办法2改进教学质量监控方法本学期教导处随机对各年级各学科的质量进行抽测，并对抽测中发现的问题召开任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出在以后教学中改正的方法加强了课堂教学效果检测，进一步巩固和提高了教学质量4重视毕业班教学管理本学期，学校对毕业班各学科教学提出具体要求，制定了切实可行的工作计划在实施过程中，不断改进教学方法和措施围绕“全面提高各科教学质量”多次召开毕业班教师会议召开了两次毕业班家长会，从思想上提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力
三、加强队伍建设，促进教师专业成长
1、多种途径长学识为了提高教师业务素质和专业水平，我校坚持每月一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训各教研组开展了观看名师录像课、听专家名师讲座等业务学习活动本学年学校还先后组织了二十人次教师参加了省市培训、听课、观摩活动认真落实教师个人专业化成长方案，本学期40周岁以下的青年教师每人认真研读一本教育专著，教导处通过举行微课教学演示赛、沙龙交流等多种形式，促进了教师专业化成长，提高教师综合素养
2、有效教研促成长各教研组结合扬州市中小学校本教研三星级学校创建活动，严格按照教研组活动计划，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动各教研组以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展同题异构、同课异教、青年教师磨课等教研活动，并利用教研活动和集体备课的时间进行评议，不断总结，形成各年级各学科的经典教案在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动
3、各项赛事提能力为了更好地贯彻、落实新课程理念，进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高，努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索实践、挑战自我的氛围，以赛促研、促学习、促业务能力的提高，实现青年教师的专业成长本学期，我校举办了“课堂作业设计比赛”、“教师说课比赛”、“教师命题大赛我校的张晶老师获得区英语教学竞赛一等奖，李静老师获得区小学语文竞赛二等奖张钺、郭越两位教师在区新教师“三字一话”比赛中获奖倪茜、刘霞、陈燕三位教师的送教下乡示范课，受到了兄弟学校的一致好评
四、开展多彩活动，搭建学生成长平台
1、经典书香润童心为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，进一步推进校园文化的建设成功举办了校内经典阅读选拔比赛、校园读书节，让童心在“经典诵读”中润泽和飞扬
2、系列活动增才干我校举行的“各年级计算比赛”，进一步激发了学生对数学学习的兴趣，提高了计算能力通过“中年级作文竞赛”，使孩子们关注生活,做生活的有心人用他们手中的笔，真实地记录生活的感受和成长过程的点滴，让他们在学会作文的同时学会做人，提高了学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平通过“低年级朗读比赛”、“中高年级阅读竞赛”、“低年级写字比赛”、“中高年级订正错别字比赛”等活动提高了学生的语文素养“三至六年级英语课堂教学方式创新系列活动”、“高年级英语拓展性阅读竞赛”、“六年级创新作文小竞赛”系列活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣增强了学生开口讲英语、动手写英语的能力营造了浓厚的英语学习氛围，让英语走进了每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说本学期举行的“校级运动会”，让学生在情趣盎然中锻炼身体，陶冶情操，发挥智力和个性特点，创设文明、健康、活泼、和谐的校园文化生活展现了新时代小学生形象，并培养团队合作精神，用健康的身法〃要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作,资源共享，共同进步
4、加强了考试工作的管理除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性
4、进一步优化课堂教学
1、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节，提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督
2、要求年青老师人人上示范课、比武课，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力另外,通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标
5、提高了组织管理水平本学期根据市教育局的安排,学校迎来了年检组、教学质量检测等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平提高很多、教研教改意识强,给予了很高评价在大家共同努力下,综合评价成绩出色
6、继续加强教研组建设各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围，增强争先创优意识继体投身于学习之中，发掘和培养了体育后备人才
五、优化管理体制，提高装备使用效率我校切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置在硬件建设到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应确保了教育技术工作健康有序进行图书馆全天候开放,全开架借阅，各班按照阅读课表认真上好阅读课，本学期生均借阅图书8册按课程标准要求合理编排实验周课表，开齐上足教师演示实验和学生分组实验，实验完成率100%信息中心在完成自身教学任务的同时,积极配合各部门完成各项工作其它专用教室本学期也实施网上使用监管，各室负责人上完课后，及时登记网上各项记录在过去一学期，教导处的整体工作取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑在新的学年中，必将以百倍的信心，不懈的努力、昂扬的姿态，把教导处工作推上一个新的更高的台阶！辅导总结回顾篇六认真学习了《监狱法》、《人民警察法》和党的十六大精神，对加强党风和廉政建设提高到关乎个人事业成败和执政党的存亡高度来认识认真参加政工部门组织的专项学习及活动，并将规范执法行为的学习、建设和谐型监狱活动与自己的工作实际结合起来，苦练岗位基本功，提高了自己的理论素养和工作水平今年，教育科的干警队伍进行了较大的调整，做为教育分监区的指导员、一名老干警我认为自己重任在肩、义不容辞，在科里工作头绪多,任务艰巨的情况下，发扬无私奉献精神，舍小家顾大家，主动加班加点、主动尽可能多地承担一部分工作，工作高标准严要求从不讲份内份外，从未给领导和组织摆过困难，为科里分忧对待工作，咬紧牙关坚持，从不因困难重重而降格以求一年来圆满完成了自己负责的各项工作任务，同时积极协助主管领导出色地完成了教育科的各项工作任务尤其值得一提的是，今年“监狱与社会”国际理论研讨会在我省青岛市召开,由我负责撰写的反映我狱改造成果的论文《女犯行刑社会化的实践与探索》在研讨会上引起广泛关注，XX网等各大媒体予以大篇幅报道；在我负责的宣传报道工作方面，今年我狱又有了新起色，我撰写的反映我狱教育改造新举措的信息和论文共有11篇被省局《齐鲁新报》、《现代监狱》和局域网选用，其中反映我狱心理工程工作的论文《构筑尊重教育新平台、拓展教育改造新局面》被局域网和《现代监狱》刊发，宣传了我狱教育改造工作的成果，树立了我狱文明女监的形象；论文《女犯行刑社会化的实践与探索》获我省监狱系统中片理论研讨会一等奖在工作中，从严要求自己，严格自我约束，做到工作到位不越位，尽力配合部门领导的工作，对自己分管的工作，做到业务精通，思路畅通，在其位谋其事，独当一面，为领导分担责任，分忧解难，树立扎实工作，认真负责的工作作风注意与同志之间，部门之间的勾通，搞好工作配合协调，注意学习提高工作艺术学会严以律己，宽以待人，学会包容求同存异经常开展批评与自我批评，一切从工作大局出发，团结同志，扬长避短，共同营造完美集体，共同将教育科的工作做好我狱从成立至今，风风雨雨坎坎坷坷，能有今天良好的发展势头，是与领导的英明决策和同志们的辛勤工作分不开的，明年我狱还要创建部级现代化文明监狱，教育科肩负着几乎一大半的创建资料的整理及编篡工作，我深知自己肩上的担子很重，我一定会和同志们一道，紧密团结在狱党委的周围，着眼发展，立足工作，抓住机遇，努力工作，不辱使命谢谢大家！谢谢各位领导和同志们一年来对我的关心和支持对我的工作不足之处敬请大家批评指正辅导总结回顾篇七本学期8月份教导处完成了一千多份的本科通知书以及800多份专科录取通知书的发放，无一差错同时完成了当涂一中08级的新生录取工作，协助政教处进行了新生的军训L8月底至9月学校与教导处完成了高
二、高三的教师调整，对被调下的教师做了细致的思想工作，尽量不让其带思想包袱同时对补习班、新高一的教师编排，力争做到力量均衡，搭配合理另外还进行了高一新生的班级编排，高二的文理分科，补习班的分班等工作在考试方面，教导处组织了9月份江南八校的高三联考，10月份、11月份的高三月考，12月份的八校联考也准备就绪高
一、高二期中组卷及考试每次考完迅速完成改卷、统分，每次均有总结，有重大的问题及时找教师商谈，找出原因，尽最大可能的不调整教师，做到对教师、对学生负责本学期还开展了以年级为单位的备课组活动，大家交流教学经验，帮扶不成熟的教师，共同提高教导处也协助了教育局主办的一些考试，以及县内开展的教师优质课评选活动教导处协助总务处每个学期清查班级人数，完善缴费力争不出问题，同时管理补习班近1000学生的学习及日常工作对所管理的实验室，进行常态管理，所缺仪器、药品及时采购，使中学课本中所要求的试验全部能正常开设另教导处也加强了对自身的管理，做到早到、迟走，作为学校的窗口，努力给家长做好咨询及服务工作，教导处的领导坚持听课，及时了解教师现状，每学期均进行学生座谈会，学生问卷调查，了解全校师生的动态，以供学校领导集体决策在剩下的近一个月的时间里，学期即将结束，教导处努力做好以下几件事
1、学期结束工作；
2、高
一、
二、三的期末考试；
3、新学期的教师调整计划；
4、迎接上级的检查辅导总结回顾篇八本学期我校的教导工作在市七小的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量一学期来取得了令人满意的成绩现就以下几方面加以总结在教学改革的浪潮中，每一位教师都投入到学习的热潮中，我们一如继往抓好校本培训培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组专题研讨、教学观摩等
1、集体学习是校本培训的重要组织形式我们根据期初计划切实抓好知识培训、学科培训、业务培训，组织教师参加了市区片开展的观课、评课等活动；以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力同时，加大走出去力度
2、自主学习是校本培训的重要方式组织全体教师利用休息时间认真学习《教育新理念》，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在政治业务学习时间交流读后感；组织教师围绕“以往听课评课的多样性（交流型、拜师型、考评型、抽查型、选拔型、研讨型、赛课型、培训型）角色转变成现在的观课议课，如何在现实评价层面上实施开展与进行？”、“如何确定课堂观察的主题，才能在评课中提升自己的教育教学技能？”两大研修专题展开讨论从而提升了自身的文化品位和教学评价水平
3、教学观摩是校本培训的实践环节我们开展了“一人一节好课活动”，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好
1、落实各项制度开学初，严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减继续做好并完善了学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求并按区教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理同时，加强了六认真检查的力度开学初，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课六认真检查尽心了细化，以抽查的形式对我校任课教师进行了检查，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施,从而不断提高我校教育教学的质量
3、加大教学常规检查的力度开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方提高教学质量，向40分钟的课堂要效力成了口号为此，教导处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学六认真中的“上课”一栏相挂钩较好的改善了活动课堂松、散的放羊式现象
1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽本学期一开学，就要求各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟市区小学比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，订培优补差的具体措施以及目标同时，先后召开了非毕业班培优补差经验交流会，让上升幅度较大的班级、任课教师公开畅谈自己的做法，实现经验共享两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓
2、重视学生良好学习习惯的培养特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育
3、科学化的复习，使提高教学质量的又一举措学期结束前，是紧张、枯燥的复习工作科学、系统的复习对学生掌握知识结构，提升教学质量有着很大的帮助为此，在第十八周分语、数、英组织教师开展了复习工作经验交流活动，每位教师都认真拟定了复习计划师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重
1、加强师德建设严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，借9月10日教师节，举办了一次师德演讲比赛
2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动,例如流动红旗、眼保健操、广播体操、黑板报的评比等在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班及管理的水平此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平的同时另一方面大力为教育上有特色的教师，搭建舞台，交流介绍工作经验
1、完善上报了学生的电子学籍
2、检查并发放了学生素质报告单以上是对本学期教导工作的不完善、不成熟的工作总结
1、学校的教学管理机制还没得到完善和充分的利用
2、随堂听课的力度还不够大；
3、班主任工作考核还不够科学；辅导总结回顾篇九本学年教导处工作在教育局和校长室的领导和指导下，根据工作计划，以提高教学质量为重点，紧密结合我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作一学年以来，我们主要做了以下几项工作开足、开齐各种课程，注重整体推进我校严格执行新的课程计划与标准，按要求开齐课程，严格按教学计划组织教学活动，要求各年级不得擅自不开某一学科或增减课时根据县教研室统一的教学进度和教学内容进行教学工作中注重学生的整体发展，面向全体学生严格执行学籍管理规定，学籍管理规范有序，控辍措施到位从初一新生入学起,对学生进行均衡编班，不分快慢班；初
二、初三也不滚动分班，保证每一名学生都拥有平等的接受教育的权利及平等地享受学校教学资源，不拒收、不开除学生注重教学的过程管理，把整体推进、全面提高作为学校办学的终极目标在教师中倡导“减差促均，提均促优”的教学思想，并以此作为教学奖惩的重要依据，注重以人为本，教师教学的设计与管理一定要符合学生身心的发展规律，由教导处与年级组共同把关，严格规定学生的学业负担，限制学生各科的作业量，依据有关规定限定学生在校学习时间，充分保证学生在校的活动时间不集体订购规定书目以外的教辅用书、复习材料措施得力，管理到位，成效显著我校提倡以新的教学观来透视分析课堂教学，经过多次的探讨教师们认为结合我校实际应采用刚性管理手段，纠正教学管理工作中不适应素质教育的做法我们提倡学校的教学工作应以学生为主体，在学习过程中学生是认知的主体，应当以学生的思维活动为主体教学的最终成效不是以教师教了什么，而是以学生学了什么，对学生的素质产生了什么影响来衡量的为此，我们根据实际采取分层教学法，教导处经常组织科组教师深入课堂听课，采取以点带面，以老带新，树典型，以经验丰富的带动其他教师，同时，通过深圳南山区等学校课例的探究；组织行政、科组长往陆河实验小学学习课题研究；语文组全体老师前往海城第三中学学习交流；还有刘东旭副校长、曾信端老师今年4月11T2日往广州参加“全国著名教育专家广东省中学语文课堂教学研讨会”，采取主动走出去，带回来的促教活动；结合我校实际，开展新课标的探究,骨干教师参加省、市、县培训后的经验传授，如曾信端老师的语文科，龙信川老师政史地科，黄佛昌老师的物理科等等从而在很短的时间内掀起了比学习，互相请教，相互探究的热潮现在的陶河中学不管课间休息的办公室里，还是宿舍里，同科组的教师到处可见讨论教学的热潮,教师们经常的话题是“如何使我要学生学为学生自己愿意学”“功夫不负有心人”现在的陶河中学学生已初步形成勤奋乐学的好风气，如初三级的化学胡春粒老师，数学刘帆、江帆、陈辉群，物理黄佛昌、邓金国等老师一下课人未进办公室学生已在门口等教师解答疑难问题了，有时连一口水都无时间喝又要上课了如今教师们感到有了压力一一这种压力是学生给的这学期来我校在责任落实，制度落实的同时，对教研的开展在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作，实行一人一课的教研活动比如我们抓教师“认真备课”，一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课教案；一方面在备课内容的深入上花力气采用学科备课组集体备课制，每次由一个主讲，大家补充，确定每一教时的教学目标要求，重点难点处理，教法选择，练习编制，做到一个年级同一学科在教学上的五个统一（统一进度、统一备课、统一目标、统一作业、统一检测）特别是初三级的要求每个课（每一章）必须备“考纲”，“教纲”之间的关系，备好具体教学班学生的实际，对“了解、理解、掌握、运用”等不同层次要求的知识体系做到胸中有数新教师的教案必须有教研组长或指导教师签字，在明确要点，突出重点、分散难点等方面符合要求之后，才可以上堂讲课在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展，知识的授受和能力的培养等方面对青年教师，我们主要看他们的教学基本功，教学程序的处理;对骨干教师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容我们提倡上好辅导课，但不准集体统一上课，必须贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导、释疑排难根据学校工作安排本学期第11周对初
一、二年级任课教师课堂教学进行调查问卷，问卷形式是每个班选派5名学生代表进行不记名问卷，对反映出来满意度低于60分的11位老师，抓级行政及时面对面交流，及时落实整改措施，并跟踪督促在作业处理方面，我们除了抓文、理科作业的不平衡现象外，还根据不同年级学生的实际，对作业量作出具体规定；而教师在设计布置作业时还要考虑到不同层次学生的情况，力争优生够吃，中间生吃饱，差生能吃在作业的质的方面，我们提出巩固与求新结合，单一与综合结合，知识与能力结合的要求对于我们组织的每次考试，我们决不把它仅仅视为对教与学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实用的分析期中期末考试结束后，我们依据有关数据，然后分层次开好三个会一是由年级长牵头，全年级任课教师参加的各个班级的质量分析会；二是由班主任牵头，班科任教师参加的具体到每个学生的质量分析会，这方面初三级做得比较好；三是由科组长牵头，同科组教师参加的学科质量分析会我们明确的告诉任课教师，质量分续加强教组对备课组的管理和监督作用
7、继续规范教导处工作，加强自身建设充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能
9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果开展〃清晰的课堂教学,有效的作业设计〃的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展努力培养学生的良好学习习惯
10、加强课改的过程管理有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思，总结经验与教训I,扬长避短,优化教学本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平
11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到兄弟学校学习取经,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质
12、狠抓〃培优补短〃，面向全体学生我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展今年在九年级广泛开展〃培优补短〃工作,精心组织了专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果析会不只是分数，看“三率”，而是从知识、能力、智力；从课内课外,从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次，多方位地分析，寻找取得的成绩和经验，更要查找知识上的缺漏和教学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救措施学期来教师们认真备课，批改作业，教研活动也开展得有声有色每学期我们分期中期末对全校教案、计划、作业批改等情况进行了全面检查，检查结果质量好特别是每周四下午第三节教研活动，不管是公开课，还是主题教研活动，各科教师畅所欲言，各抒己见，每位教师听课都达15节左右在本学年度海丰县“一人一课”教研活动中，我校有6位教师参加优质课评比，其中蔡海萍老师执教的《一次函数的性质》、敖珠红老师执教的^book5,lesson30jane,sluckylifeX曾信端老师执教的《开拓思维，巧立主旨》、邱晓媚老师执教的《桑塔露琪亚》获全县二等奖；马秋妮老师执教的《unit9,sectinb》、陈慕亮老师执教的《unit4,sectinb》获全县三等奖我校课题组曾信端老师申报立项的“十一五”规划课题《初中作文教学创新能力培养的研究》和《优化农村初中语文课堂教学设计的研究》现已经海丰县教育科研领导小组办公室评审同意立项，编号分别为hy20xxl4和hy20xxl5o我校还要求全体教师必须认真学习新课程标准,深入进行教学研究，大力鼓励教师认真撰写论文，争取出成果，见实效在20xx年度汕尾市论文评选中，我校送评的22篇论文的获奖情况获市一等奖有2篇，获市二等奖有6篇，获市三等奖有5篇；获县二等奖有3篇，获县三等奖有6篇为培养学生的学习兴趣，转变校风、班风、学风举办了校内作文比赛、语文朗诵比赛、英语竞赛、成语接力赛、数学竞赛等，初三级的学生代表还参加了全国数学竞赛、化学竞赛等
1、作为一所农村中学，我校教师的业务水平和奉献精神尚待进一步提高
2、由于种种原因，学生的巩固率还不够高，要加强防流控失也是当务之急
3、教师参与课程改革的主动性、创造性还不是很高，有不少教师的课还不能摆脱固有陈旧模式，脱离了教育主体（学生）和当前如火如荼的中考改革教师思想观念的转变并自觉落实到教学行动上将是一项长期而有艰巨的任务
4、教导处要进一步增强服务意识、责任意识，忍辱负重，敢于创新
13、加强课题研究的过程管理坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据
二、工作中问题的反思本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生,管理学生
2、教师队伍建设难度增加提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设
3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，
4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,监考不力，阅卷粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定存在的问题及未来工作设想
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想
2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然,才能保证教学检查的时效性3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处
二、校本研修无实质性进展我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多，从多到好
三、教师专业化、专门化程度不高由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来，既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展
四、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴,育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际,从零开始,边做边学总之,在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境,工作会做得更好辅导总结回顾篇二XX至XX学年度本人的工作主要任务是主持教导处工作，高三年级两个复习班的数学教学，主抓高三年级组的高考工作
一、围绕学校整体工作目标，抓教学常规落实
1、XX年上半年放假时，着手组建高三年级组，及高三复习班、高三体育班、艺术培训班新一年的高三年级工作正式启动，暑期补课约40天
2、xx年暑期负责学校教导处值班，组织学生高考志愿填报、档案发放、毕业证的发放及学校安全值班
3、xx年暑期着手计划新学年的人员分工、学生分科分班、师生用书的购置、择校生的登记工作新学年开始按时向师生发放用书，编制课表、分班保障开学工作的顺利进行，择校生的招录等
4、对上学期学习成绩优秀的高
一、高二学生进行了表彰奖励
5、新学年伊始及时制定教导处工作计划、分年级明确目标任务，进过一年的努力，各年级都完成了教学任务，达到了预定目标（这是全体教师共同努力的结果）
6、本学年组织教案作业检查共四次（每学期两次），每学期的第二次检查有教研组长参加从检查结果看，效果较好
7、上学年组织学段考试四次，通过考试对学生进行学分评定同时高一高二年级还开设研究性学习和社会实践课特别是高一年级的军训成效特别好高一高二学分认定合格率（补考后）达96%以上，高二学业水平考试达98%o
8、与教研处携手组织了教师的听评课及教研组有关工作
9、由体育组主办了元旦师生书画大赛，体育组组织了男女学生篮球队的训练和田径队的训练参加了县上组织的运动会，取得了较好的成绩
10、各功能部室管理使用情况较好，特别是有些学科人员不足，部室工作属于兼职的情况下，基本保证了教学
11、教导处教学档案收集整理比较规范，注重平时过程档案的积累,在学校创建省标的过程中，根据标准对其进一步分类归档，按时达到规定要求（教导处的几位教师付出了不少的努力）
12、加强教学过程的监督及考勤，每天对教学时间进行检查，逐月汇总公示上报，对教学起到了一定的促进作用（成老师工作细致认真）
13、组织了高
一、高二学生常规体检，高三年级高考体检，各年级学籍档案建设规范
14、组织了各年级学生评教
15、中考、学业水平考试认真组织，按要求办事，坚持原则，无违纪和事故发生
1、开好新年级组组建的第一个会议，统一思想、统一认识、明确目标任务根据以往经验，对有可能出现的问题提出前瞻性的提示和要求
2、从补课开始加强到岗情况检查，我主要负责早、午自习，年级组领导负责上课时间及晚自习的检查
3、组织好每次月考，监考按时到位，集体阅卷不拖拉，上报成绩及时准确，与旬阳其他校成绩对比反馈到位
4、有计划召开年级组会议，解决一段时间存在的问题，提出下一步要求、任务、做法
5、高考实施方案出台及时，较客观的分解高考任务（低
150、高180）,任务分解到班（高低目标），各阶段对应任务找差距、添措施、鼓干劲（每次调考后总结）
6、以班为单位，班主任为核心组织任课教师集中抓优等生和踩线生减少跛科，力争使踩线生上线，踩线生为预估线上10分，下20分，做好比较等
7、高考报名、体检、档案填写规范，按期完成任务超额完成上级下达的高考任务（达二本线以上200人）反思一年的工作，有以下不足
1、教学计划性不够强，进度又随意性等现象
2、考纲课标研读不够，资料的取舍放不开手脚
3、奖励的捆绑制，有一定的弊端（同科是否均衡出力）过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，圆满的完成了各项工作任务，但与上级的要求、社会的期望还有很大距离我们将在来年的工作中勇于正视不足，继续努力，把各项工作做得更好辅导总结回顾篇三新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方为更好的完成新学年的教学工作，对本学期的本学期开学初认真制定了工作计划，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，使学校的各项工作得以正常开展建立正常的教学秩序，严格执行课程计划，开齐、开足课节，上好规定课程，严格按照课表上课坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的课业负担，规定用好教辅用书，不得私自课外征订注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段认真学习先进教学经验，认真研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施今学期教学常规工作井然有序，学校力度大，教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年接受中心小学的常规检查中得到了各位领导的好评新学期学校认真制定了《关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作bi可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，让教师关注每一个学生，收到良好的效果教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生教导。
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