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高一学期教学工作总结（实用篇）18教学工作总结有助于反思教学过程中的成功经验和问题，从而为今后的教学提供借鉴和指导以下是一些优秀教师的教学工作总结，希望能对大家的教学实践有所启发参考范文高一政治上学期教学工作总结本学期即将结束，为了更好地提高自己的业务水平与能力，我对自己整个学期的教学工作进行了深入的反思，主要有以下三方面一是对教学准备的反思尽管每个教案我都认真修改过才拿上讲台，但新课程要求教师备课更多的是备学生，而我恰恰忽略了这一点自从高校扩招以来，学生整体的基础知识水平有所下降，而我却对学生了解不足，很多时候都高估了学生的能力和知识水平，没有注意到理想与现实的反差，没有准备好如何将高深的理论知识用更加通俗易懂的语言表达出来并传授给学生这对于从来没接触过一丁点儿经济学知识的学生来说，无形中已经增加了他们接受知识的困难为此，我得到了一个启示每个班每个学生的能力和知识水平都不同，备课，不仅要备好教学内容，还要备学生，要充分了解学生的能力和原有的知识水平、兴趣、爱好等特点认真做好这一点，才能实现真正意义上的因材施教二是对教学实践过程的反思首先是对教学内容的反思教材里面有些要求一节课学习完的内容，真正操作起来是难以完成的，如我国的基本经济制度、公司等知识而我有时候为了完成教学任务，就会加常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些有趣的政治故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么参考范文高一历史教学期末工作总结本学期在学校的安排下，本人担任高一⑴⑹整个年级六个班的历史教〜学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务认真学习党的各项方针政策,结合学科特点，积极推进素质教育作为一名历史教师，在教学实践中,注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的掌握，着实费了一番工夫针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么？”到高中探讨“为什么？”的转变本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣，力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一
（1）、
（3）班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决课后，又督促学生完成课后练习这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动第三，落实教学常规内容在教学过程中，从教学方法到学习内容,我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除;对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自己的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯另外在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结通过一学期的教学，我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾；忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾；补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在老师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义参考范文高一语文学期教学工作总结时间总是在充实的工作中过去得飞快一转眼,第一学期又即将结束了，回顾过去这个学期的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作为了能够查缺补漏,为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，取人之长补已短，以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结今年,我任教八年级1,3两个班的英语经过一学期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法
一、努力建立融洽的师生关系父母，关怀备至
二、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题
三、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣四，成绩方面止匕，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，力争佳绩参考范文高一下学期历史教学工作总结本人担任高一
（1）、
（2）、
（8）、
（9）、
（10）五个班的历史教学工作这五个班中，除了
（8）班系重点班之外，都是普通班，其中
（1）、
（2）、
（10）三个班的历史基础很差，在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数，（9班）为中上，
（1）班排在第25名，
（2）班排在第26名，
（10）班则为倒数第一总体来说，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度！现对整个学年度的教学工作做个总结！俗话说的好欲给学生一滴水，老师须有一桶水在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求本人深知这个道理，在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平争取每一节课都是自己上的最好的一节课教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生！认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案！课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进！
四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为〃培养学习者〃的过程，实现由〃授之以鱼〃到〃授之以渔〃的根本转变这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领〃授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷〃教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构正确的学习方法也就显得尤为重要教学，教授方法才是教学的根本为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法如作图、采用讨论作出答案等授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力不足以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的一言堂，满堂灌！不能做到因材施教,也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容！也不够虚心向同行学习，交流的少!听课的少！这些不足都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一!参考范文高一语文学期教学工作总结时光荏苒，来到吴江区思贤实验小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育教师肩上的责任同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作第一，“教书育人”是一个教师的灵魂，也是一个教师的基本要求不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系,体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育第二，教师需要研究学生心理特点研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励第三，提高自身的组织能力与教学水平体育学科不同于其他学科,是唯一的、在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性同时也要提高自身的教学水平，严肃、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的上课习惯今后仍然需要加强学生的纪律，规范课堂常规第四，提高思想觉悟，端正工作态度在这学期里作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩及时更新教育理念，积极参加教学观摩在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作我相信在以后的工作学习中通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善参考范文高一学期教学工作总结数学本学期，我担任高一
（11）班和
（12）班的数学教学工作高一数学是课改新内容,与旧教材存在着很大的差别，不管是内容的编排还是教法要求都比较高,为了提高自己的教学水平，我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤我对一学期来的教学工作总结如下
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料,适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作
四、注意培养良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的.过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习为了解决这些问题，我从以下两个方面上下功夫
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式,表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度
五、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性一份耕耘，一份收获，在今后的教学工作中我将一如既往，勤勉、快授课速度虽然很多时候学生都会积极配合，但这些只是表面现象，真正能把知识掌握好的学生是不多的这点，在后面的练习和测试中都有所体现因此，我悟出了一点道理只讲速度不讲效率的做法是不可取的这样做不仅容易忽略授课的知识点，而且学生也不能真正地把知识扎扎实实地学好，长期下去，学生的整体知识水平就会有所下降要真正提高教学质量，就得一步一个脚印，把每一个知识点都落实好，既要把握时间的度又要讲究效率，注意讲练结合，让学生能在练习中掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中其次是对教学组织的反思所谓教学组织能力就是通常所说的驾驭课堂教学活动的能力回顾整个学期的教学，我发现自己在这方面还是比较欠缺的教学组织能力往往会在学生的表情和学习状态中体现出来，而我却发现自己在教学过程中很多时候都是在“赶”课，希望能在有限的时间内把要求学生掌握的内容全部讲完只要心里想着这个目标，无形中就会忽略学生的学习状态，讲课的语言速度也会在不知不觉中加快有时觉得教室鸦雀无声，乍一看去，才发现学生满脸写着“困惑”，甚至有个别学生还在呼呼大睡尽管如此，我总认为要求每一个学生在一节课40分钟内自始至终保持高度集中状态是不可能的，让他们睡一会后，醒来或许效果会更佳，况且学习是靠自觉的，学不学是他们的事，就让他们睡去吧！现在回过头来想想，才发现这个想法是大错特错的因为个别学生上课的状态有时会产生连锁反应，直接影响到整个班的学习状态，导致惰性产生，效果是不言而喻的一节不注重学生参与的课不能算是好课，一个自编自演的教师更加不是一位好教师让每一位学生都能够得到发展，就得让学生成为课堂的主体，引导学生更多地参与，培养学生的积极性，提高学生的学习和解决问题的能力，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好参考范文高一语文学期教学工作总结教学工作是学校各项工作的重点和核心，直接关系到学校的教育教学质量及学校的声誉如何提高教育教学水平如何调动广大教师的工作积极性如何落实新课改……惟有解决好这些问题，才能把教学工作搞上去为适应教育新形式，解决新问题，探索新思路，我们做了大量工作现总结如下
一、加强教师队伍建设安排教师参加岗位培训，课程标准、新课程培训，计算机培训，提高业务水平，造就一批高素质的教师队伍
二、教研促教学各教研组每二周举行每周一次的教研活动，组织教师观看课堂教学实录，鼓励和支持所有教师参加各种形式的教研活动
七、
八、九年级的数学教师，参加了合肥市教育局举办的研讨课、中考分析等活动，有两名外语教师参加了合肥市外语教学年会，部分教师听取了合肥市教育局教研室主任李卫文等同志关于校本教研方面的经验介绍，听取了何炳章老先生的关于建立“自学型课堂”的专题报告，并对全体教师进行传达学习同时对外出交流的教师，学校除给其报销资料费、交通费外，还适当给予生活补助，这样激励了全体教师的课改意识，使其积极的投身到课改进程中去本期每位教师都上了两节或两节以上的公开课，听课后及时给予评议，再平课中所有参评教师能实事求是，既肯定其成功之处，也指出其不足，互相交流，共同进步，收到良好的效果本期每位教师都上交了关于“自主合作？创新”方面的两个课题及其说明，经过推选上报到县局的有六位教师的六个课题通过这些活动，我校广大教师都能自觉地研讨新课标，学习新教材,探索新教法，实践新课改，教研活动蔚然成风，有力地促进教学水平的提高
三、抓常规管理加强常规管理，制订科学的管理、评价制度，有效地规范教育教学行为，调动广大教师的工作积极性
1、修订并执行了符合学校情况的规章制度开学初，在充分征求教职工意见的基础上，通过民主集中制的原则,我们对《烟墩乡中心学校教师岗位考核细则》进行了修改、执行了《烟墩乡中心学中考奖惩办法》、《烟墩乡中心学校班级管理细则》等规章制度，作为教学工作的指针和原则，并负责组织实施
2、检查促教学在学期初、中、末进行了教学常规检查（备课、进度、作业批改、五个一落实），并对检查结果及时公示、反馈，并记入教师业务档案作为教师过程性评价的硬性材料
3、成功的举办了学校的首次教学开放周
4、每周一的升旗活动，每周的主题班会及开展校园“拒绝零食”、“拒绝毒品”宣传周等活动，加强对学生的思想品德教育
5、实行了班主任午间坐班制，文科教师晨读课辅导，课外兴趣小组活动教师指导等方式，培养学生良好的学习、生活习惯
6、落实了两操一活动，举办了学校第六届秋季运动会，并对全体学生进行了一次体检，加强了学校的体卫工作
7、规范了学籍管理，制订控流措施，做好“两基”、年报、信息库等资料工作
8、做好教师档案的整理、归档工作，在做好对教师的终结性评价的同时重视过程性评价
四、以“创建创安”为契机，加强对学生的安全教育、法制教育，加强校园精神文明建设，做好文明班级的评比活动
五、做好了教师考核、评优、职评等工作，通过考核、评优细则,公正合理评价每一位教职员工，把一线教师放在首位，真正体现奖勤罚懒，奖能罚庸的原则，今年我校考核优秀等次的五人中有四人是一线教师严把职称评定资料的审验关，杜绝弄虚作假行为
六、做好初三分流的调研工作，并制订分流措施，下学期落实
七、存在的问题
1、由于我校实行考课制，教师调课现象比较严重
2、对学生的安全教育力度不够，一些学生对自己的不良行为可能导致的危险认识不足
3、少数教师工作积极性不高，备课不认真，有敷衍了事的现象
4、本学期的校第六届秋季田径运动会准备工作比较充分，单宣传力度不够，班主任和学生的认识存在问题，致使在运动会上发生了一些不该发生的事情总之，本学期我校的教育教学工作有计划、按步骤有条不紊地开展,加强了管理，促进了教学，赢得了周边群众的赞誉但这离上级要求，群众的期盼还有一定的差距，但我们相信，在校领导的正确领导下，在广大教职工的一致努力下，我校的教育教学水平会迈上新的台阶参考范文高一生物学期教学工作总结新课程开展以来，本人在积极参与备课组备课，充分吸取集体的智慧，并进行个人的钻研反思，对导学案模式课堂教学的各环节进行规划、探究、钻研，并把内化的新课程理念化作具体的教学实践，以及体现在教学的流程中在刚过去的半年教育教学实践，工作中摸索了一些体会,同时在此刻更在深入的反思不足本学期，我承担高一
6、
7、8三个班的生物教学工作现做半学期教学工作的总结如下，为今后取得更大的提升与进步新学期以来，在工作中始终坚持热爱人民教育事业，认真贯彻执行学校的办学理念，落实素质教育思想，积极加入教育教学改革的尝试，治学勤奋严谨，有强烈的使命感和事业心;严格规范自己的言行，客观包容的看待同事间的竞争与合作以校为家，教育思想端正，面向全体学生;服从组织安排，认真执行新课程标准和学期教学计划，主动尽责完成本职工作，以学生的发展为第一要务，以生为本普通高中生物课程标准中明确要求学生通过高中生物课程的学习，获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备落实到日常教学实践的每一环节，在教学中我尝试探索得出生物学教学非常有必要开展直观教学这一想法源于对高中生现状的‘剖析生活阅历较少，形象思维仍居于主导，新的知识体系的构建尚需直观形象来感知、推进、强化和理解；同时，高一上学期生物学教学核心内容细胞，涵盖细胞的初步认识、组成成分、结构、物质交换、能量供应和利用，以及其生命历程，等同于对细胞这一微观的事物全方位、多角度的探求和认知事实上呢，细胞又是需借助工具才可见的若只凭学生想象，对于诸如细胞器、细胞膜、细胞核等概念的确立，传统的方法枯燥、低效而当这样抽象的事物，我们借助老师自制教学用具、学生创作模型、师生创作的手势、师生构建概念模型等，达到了充分调动学生学习兴趣的效果，更为关键地则在于学生实现了角色的初步转变由知识接受者转向真理发现者，同时学生由知识的接受者的传统低效的被动局面渐渐地被自主合作探究学习的新型高效的主动参与状态所替代某种角度讲，这么做真正意义地符合青年人的年龄特点、心理特点，并遵循了教育规律提升了师生的多种能力，从而在教学质量方面实现了预期本学期成功展示了百课百评《直接能源物质atp》、创新杯《能量之源光与光合作用》等两节教学实践课尝试开展导学案教学模式，并初步将自学案探究案检测案应用于教学实践，效果还好坚持一课三备、认真对待教学反思，记录优缺点，及时调整教学方式方法，以及知识点难易把握，从而规范自己的教学静下心来反思，本学期的生物教学工作还存在着如下的问题:
一、对于学生作业、导学案没能实现特殊群体的面批面改，讲评方面也存在不足原因时间紧、工作主动性需进一步加强，要创造时间、变换工作方式去实现这一非常重要、必要的工作
二、作业检查督导待加强，作业完成质量不高测验中，书写不规范就源于此
三、自身素质与学生、时代教育发展的要求还存在差距，进一步钻研提升学科素养和业务能力今后，我仍要以初登讲台时的热情和谦谨投入到日常工作中，以真心与担当之心培育学生，以深钻细研的精神感染学生，以日益丰富的学科素养引领学生，以坦诚的包容的心态关爱学生，将全心全意为学生成长发展奉献自己的人生，也坚信同学们会愈加茁壮的成长、成才本学期本人担任高一
（11）班
（1）、
（2）两班的数学教学，完成了必修
1、2的教学本学期教学主要内容有集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容现将本学期高中数学必修
1、必修2的教学总结如下
一、教学方面
1、要认真研究课程标准在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提认真学习数学课程标准，对课改有所了解课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排继承传统，更新教学观念高中数学新课标指出丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动
2、合理使用教科书，提高课堂效益对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整止匕外，还应把握教材的度，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决教会学生发现问题和提出问题的方法以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果二存在困惑
1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题
2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多而且知识内容需要补充的内容有乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识
3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄
三、今后要注意的几点
1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；
2、注意对教辅材料题目的精选；
3、要加强对数学后进生的思想教育考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，取得优异的成绩参考范文高一学期教学工作总结数学本学期我担任高一⑷班的数学教学工作，一向本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下、思想政治方面一年来，我用心参加政治学习，政治学习笔记整理的认真细致我时刻用教师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，服从组织分配，对工作尽职尽责，任劳任怨，注重师德修养我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的全面关心学生，在学生评教中深受学生的敬重与欢迎能严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，团结同志，能与同事和睦相处
二、教育教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键
（一）注意培养学生良好的学习习惯和学习方法学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，资料多，知识面广，大家其实处在同一齐跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮忙他们树立信心;对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识;对学习马虎大意等为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让学生写章节小结，做错题档案，总结做题规律等对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评透过努力，大多数同学能很快理解，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度
（二）日常数学教学的方法及对策
1、备课本学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样从不敢因为教过而有所懈怠我还是像一位新老师一样认真阅读新课标，钻研新教材,熟悉教材资料，查阅教学资料，适当增减教学资料，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和理解潜力设计教案，每一课都做到“有备而去”并用心听老教师的课，取其所长，并不断归纳总结经验教训
2、课堂教学针对xx高中学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得简单，学得愉快在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提高同时更新理念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢迎才可以最终达到培养人的目的最后是对教学态度的反思有一首歌唱得好，“人”字的结构就是相互支撑、相互尊重其实，这个道理在师生关系中更应该得到体现也许年轻人都或多或少有这样一种通病，那就是忍耐力和宽容度不足作为一名教师，需要一定的耐心和宽容，这是一种高素质的体现要想得到学生的尊重、理解和信任，我们也必须以尊重、理解和信任的态度对待学生而对课堂教学中学生表现出来的过激或违纪行为，除了责骂外，还有其它的办法可以用，但万万不能和学生站在对立面，而要做到这一点，就得要求教师有一定的课堂教学应变机智和对自身角色的正确认识三是对教学效果的反思要想有更好的教学效果，就应该及时、详尽地写教学反思，认认真真、踏踏实实另外，要想得到有效的成长，除了自身的努力外，还有重要的一点，那就是多听同行授课俗话说:“他山之石，可以攻玉”与同行交流和探讨，可以发现自己的不足和借鉴别人的长处对于这个问题，一直以来我都感到很费解，我是听了同行的课之后与自己的相比较，才领悟到其中的奥妙，才真正明白”授人以鱼与授人以渔”的区别还有，要实现真正的教学相长，也离不开学生这个重要主体上学期段考之后，我就让学生给我提意见或者建议,很多学生都很积极有的学生说“板书不够力”，有的说“说话声音有点小”，有的说“语速有点快”……所有学生提的意见和建议我都珍藏起来，以此鞭策自己对于缺点，我能改则改，难改则想办法改，师生感情增进，学生学习积极性有所提高，教学效果自然也有了改善总之,一个教师要有好的教学效果出来，实现真正的成长，离不开自己有效的努力、同行的帮助和学生的积极参与每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记
（三）课后辅导过近一个学期的努力，她的数学成绩由年级半年来，参加各种教科研活动数学组改变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课还参加了“骨干教师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成绩除此外还获得了多项荣誉及证书总之，高一数学教学工作已经告一段落，取得了必须的成绩，但也存在一些不足教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注谢谢支持！参考范文高一上学期教学的工作总结教学中我认真学习新的教育、教学理念，以导、学、讲、练、评五环节为教学模式，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标经过一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方外研版新教材侧重语言知识的应用，同时在词汇，题材及文章的长度上学生在接受时有一定的困难因此，教师的引导作用就显得尤为重要所以，在备课时，我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点,掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好了解并认真分析学生情况，考虑教法，即解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，力争将教材目标和学生的实际结合，尽量做到有针对性地开展教学新大纲明确指出中学英语教学的目的是“通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维能力和自学能力”我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练学生是认识的主体，知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程在教学上我不仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣深入研究教育教学理论，使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连所以我不仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满意的效果建立新型的师生关系，强化教学主体意识时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高与学生共同奏出优美的旋律；把学生衬托得光彩照人；让学生永远感觉到鲜活与新颖；在学生最需要关爱和帮助的时候，及时守候在学生身边；，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光；身先士卒，与队友共同拼搏面对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”通过日测、作业、周测、月考及时检查教学是否有效，帮助学生巩固课堂上所学知识，学生也进一步达到了语言的输出、理解、渗透和消化，而教师在批改的时候也可以从中了解到学生对所教知识的掌握情况而学生的成绩也在每一次发现自己在学习中出现的问题解决问题的过程中得到提高，所以日测、作业、周测的反馈也是教学中非常必要的一步在教学检查中我发现自己平时在作业上仅限于按时批改，而学生在学习上好像也越来越没有方向，根本的原因是学生找不到自己在英语学习上的问题之所在鉴于此，我逐渐加大了作业的反馈力度，每做一次日测、作业、周测之后，我都将做的比较好的认真的同学，尤其使平时比较沉默的，学习有潜力但没信心的同学的作业挑出来，认真研究作业中的优点，然后在全班同学的面前表扬，鼓励渐渐的这部分同学的学习也越来越认真，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们交流，指出问题并给出指导意见经过一学期的坚持，绝大部分学生的作业都完成的很出色总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得一定的经验和教训，在今后的工作中，我会有计划有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进行，取得更大的进步参考范文高一化学期末教学工作总结20年一一20学年度第一学期中，我担任了高一
（1）、
（2）、
（3）、
（4）班的化学教学工作一学期来，我按照教学计划，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务一一高一化学必修1模块的教学现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使今后的工作取得更大的进步
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但知识点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法、方式,认真写好导学案，尽量使知识点的教学有条理性，学生较易学和理解同时课后及时对刚上完的课作出总结，写好教学反思，记录自我的不足和收获，从而对自我的教学方法和方式进行改善，努力提高自我的教学水平本届高一学生学习基础差，有些学生没有学习动力，甚至有厌学情绪，上课听不懂，或者不听甚至上课讲话应对如此学情，上课要做好各方面准备，知识方面，心理方面
二、加强实验教学，提高学生的实验水平人教版新教材在编排上增添了不少实验和有关图画，图文并茂，提高了学生的学习兴趣，但对学生的实验潜力水平的要求也更高了在教学中，我根据本校的实验设备条件，把一些演示实验改为分组实验，或调换一些实验，或适当播放一些实验影片同时鼓励并指导学生自我动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的用心性和探究精神还严格要求学生，指导他们逐步到达能正确地进行实验操作，并得出正确的结论，加强学生的实验表达潜力，提高学生的综合实验水平
三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平多听同组老师的课（尤其是同级的老师），学习别人的优点，克服自我的不足，虚心听取他们的意见，从而改善自我的教学工作，提高教学水平
四、认真批改作业，及时进行针对性评价作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发现学生存在的一些问题布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性为了做到这点我都提前几天把手里资料看一遍，题做一遍，为了防止学生抄答案，并同时要求学生在习题上直接修改，把错的选项修改过来，涉及到的反应方程式写出来，力求每一次练习都能起到较好的效果在批改学生的作业时我认真分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并及时对教学方法进行改善，做到有的放矢
五、根据学生实际，做好后进生的转化工作我教的四个班中，大部分同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成绩也就差，有些学起来就没信心，更不想去学针对这种状况，我透过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解原因，对于对化学不感兴趣的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些搞笑的化学故事，提高他们的兴趣;对于没有努力去学的学生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮忙他们;对于由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等一类的学生，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自我信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么等等在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上及时地表扬他们经过一段时光的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！思、，并及时整理有关资料，以不断提高自我的教学水平在这一学期的教学工作中，也存在着一些不足，如教学经验不足,在教材处理和难度控制上有时不当；有时时光较紧，上课语速过快，学生消化不了等在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，改善自身不足之处，争取更大的进步！参考范文高一下学期地理教学工作总结光阴似箭，时间如梭不知不觉又度过了一个忙而不乱紧张有序的学期，通过自己的辛勤工作，与同事共同合作，圆满的完成了这学期的教学任务，现将本学期的工作具总结如下工作务实、态度诚恳在教学工作中一贯坚持“精益求精”的原则，认真备好每一节课，上好每一节课，认真批改作业、试卷，耐心细致辅导每一学生，能独立解决教育教学中的疑难问题，有良好的职业道德，刻苦钻业务的精神积极参加各项集体活动，在扎实工作的同时，坚持读书看报，注重教学教改研究，善于总结经验，积极撰写教育教学论文和教学反思高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习科，对地理学习不重视对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂教学效果，是提高地理教学成绩的关键在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目参考范文高一学期教学工作总结本学期我担任高一文
（1）、文
（2）两班的数学教学，完成了必修
2、3的教学本学期教学主要内容有立体几何初步，解析几何初步，统计、算法初步、概率等五个章节的内容现将本学期高中数学必修
2、必修3的教学总结如下
1、要认真研究课程标准在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提认真学习数学课程标准，对课改有所了解课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排量
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决教会学生发现问题和提出问题的方法以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段
1、书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好
2、在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间
3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄
1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；
2、注意对教辅材料题目的精选；
3、要加强对数学后进生的思想教育参考范文高一学期教学工作总结高一化学组组员从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经克服了重重困难，顺利完成了课程计划的各项指标把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革同时运用先进的互联网手段，参考网络上具有成功经验的教学案例和优质课等，充实了教学思路，丰富了知识层次，为教学过程的顺利的实施打好了铺垫课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求在一学期的课程实践中，老师在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把老师的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学是老师的教学追求，老师会不断的努力和实践总结在师生的共同活动中，实现共同成长学习信号薄弱的学生，可采取利用辅导的时间谈心的方式方法，激励和鞭策他们的学习以上就是我对过去一个学期的教学所作的几点反思以后，我会更加注意及时、坚持写教学反思，以写促思，以思促教，使自己能够在这条坎坷的教育路上尽快成长起来参考范文高一政治学期教学工作总结教育事业的快速进步,给高中政治教学改革提供了绝佳的机会高中政治教学,是培养学生思想道德品质的实践活动今天本站小编给大家整理了高一政治学期教学工作总结，希望对大家有所帮助本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课书的知识要点，课后及时对该课作出总结
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出作业是对于课堂上的知识点进行练习与体会的一种最常用的方式，.作业的布置和批改是检查教学质量的重要手段由于和新教材所对应的教辅资料大多不能令人满意，而教材上的练习又远远不能满足学生课后练习的需求，所以课后作业的合理布置就变得非常重要，为此我们编制贴近学生思想和生活实际的作业思考题，以方便学生的课前预习和课后对课堂知识的及时复习在评价作业的方式上，一改以往的那种生硬的评语我们采用了多样化的语言，如〃再仔细一些吧”这个问题想的好〃〃正确、整洁〃〃你的作业做的越来越好〃等，强调激励、关注过程的评价，提高了学生的主动性、积极性和创造性学生看到自己成长中的进步，会有一种成功的喜悦通过本学期的努力，我们感觉到业务水平又有了很大的提高但是，也有一些不足之处，例如教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足；教学反思不够；不注重与学生处好师生关系等等这些在今后的教学中一定会更加的努力，克服缺点我们会加强学习，学习新课标下新的教学思想；学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念；加强转差培优力度；加强教学反思，加大教学投入在下一学期中，一定能够取得更大的进步李三20xx年-xx月TO日参考范文高一上学期教学的工作总结本学期承担高一年
（8）文科班和⑴班理科班历史科教学，顺利完成了教学任务，促进了学生发展担任副校长，分管全校教学，各项工作开展得有条不紊，学校工作教育教学工作取得了一定成效兼任晋江市高中新课程历史学科协作组长，积极开展工作，取得了一定成效
1、学生的学习情况i的教学任务，第20周参加了泉州市统考，
（8）班各项指标都大大超过了年段平均水平，而
（1）班却落后于整个年段具体情况如下班级平均分及格率优秀率应到实到人数应到实到人数应到实到k一
157.
5658.
792859.33%
59.57%理科年段
60.
4861.
7714761.51%
62.82%
156.28%
6.41%k一
867.
0073.
574580.36%
88.24%
1628.57%
31.37%文科年段
65.
4870.
1012574.85%
80.13%
3621.56%
23.08%
2、教材与教辅使用情况本学期教辅采用岳麓版《学生课业》教材，本教辅融入新课改理念,着眼三维目标，立足同步课时教学，原创新颖题型，课时训练、单元检测有机结合，梯度合理，层次分明但栏目设置偏复杂了点，难度参差不一，对理科班学生来说，难度稍大了点
1、课题研究本学期晋江市级课题《新课程数字化资源库的建高与应用的研究》已获得批准研究，并着手开展研究工作
2、校本教研积极进行校本教研，把校本教研作为自身业务素质和专业水平的提高的重要途径，本学期本人校本教研的重点方向还是结合本校实际，研究适合本校校情、教情与生情的信息技术与学科教学整合的方法，注重实际应用和应用效果
3、论文撰写积极撰写校本教研论文和其它教育、教学、教研论文在《晋江课改》第75期上发表文章《教师专业的科学发展》，本学期继续参与岳麓出版社《学生课业》的编写
4、校际、教研组、备课组教研活动担任晋江市高中新课程历史学科协作组组长，积极开展校际交流研讨活动，认真完成上级主管部门布置的各项工作任务，履行职责，研究探讨教学中教材教法的问题，对保障晋江市今年高考取得较好成绩奠定了一定的基础
5、公开教学、听课、评课认真完成学校公开教学的任务，积极探索，创新设计，合理组织，作为高级教师和学科带头人，力争使自己的公开教学课具有一定的示范作用认真执行学校的听课计划，吸取其他教师的教学长处，提高自己的教学水平，发展自身的业务素质，积极在“晒课网”上进行评课以新课程改革为契机，以自我培训和校本培训为主，校外培训为辅,以发展的眼光看待自己，与时俱进，加强学习，了解最新的学术动态，掌握前沿的教育技术和手段积极争取机会参加各级培训，学习先进的教学理论和管理经验本学期参加了“福建省中学校长任职资格培训I”“晋江市初级中学校长高级研修班”，还承担了福建省中小学教师英特尔未来教育高级研修班的培训工作参考范文高一化学期末教学工作总结高一化学组组员从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的实施教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经克服了重重困难，顺利完成了课程计划的各项指标把握课程目标，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革同时运用先进的互联网手段，参考网络上具有成功经验的教学案例和优质课等，充实了教学思路，丰富了知识层次，为教学过程的顺利的实施打好了铺垫课堂教学作为实施课程目标的主要途径，在学生的发展与成长过程中起关键作用建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求在一学期的课程实践中，老师在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系探讨问题，以有利于学生发展为原则，不把老师的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学是老师的教学追求，老师会不断的努力和实践总结在师生的共同活动中，实现共同成长学习信号薄弱的学生，可采取利用辅导的时间谈心的方式方法，激励和鞭策他们的学习作业是对于课堂上的知识点进行练习与体会的一种最常用的方式，.作业的’布置和批改是检查教学质量的重要手段由于和新教材所对应的教辅资料大多不能令人满意，而教材上的练习又远远不能满足学生课后练习的需求，所以课后作业的合理布置就变得非常重要，为此我们编制贴近学生思想和生活实际的作业思考题，以方便学生的课前预习和课后对课堂知识的及时复习在评价作业的方式上，一改以往的那种生硬的评语我们采用了多样化的语言，如〃再仔细一些吧〃〃这个问题想的好〃〃正确、整洁〃〃你的作业做的越来越好〃等，强调激励、关注过程的评价，提高了学生的主动性、积极性和创造性学生看到自己成长中的进步，会有一种成功的喜悦通过本学期的努力，我们感觉到业务水平又有了很大的提高但是,也有一些不足之处，例如教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足；教学反思不够；不注重与学生处好师生关系等等这些在今后的教学中一定会更加的努力，克服缺点我们会加强学习，学习新课标下新的教学思想；学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念；加强转差培优力度；加强教学反思，加大教学投入在下一学期中，一定能够取得更大的进步李三20xx年-xx月TO日在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加
五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了〃保持共产党员先进性教育〃培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念自己能认真执行〃青蓝工程〃，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升
三、工作态度和勤奋敬业方面在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席高中教师和病假回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高本学期，本人担任高一年级2个班的政治教学工作一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作根据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼
一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集
二、增强上课技能提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化,情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高
三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足
四、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加
六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养
七、狠抓学风我所教的4个班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经。
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