2025幼儿园大班艺术教学计划下学期10篇word模板范文

幼儿园大班艺术教学计划下学期（精选篇）10通过制定读书计划，可以培养自律和毅力，从而坚持不懈地进行学习以下是一些规划计划的实施方法和技巧，希望能够对大家有所帮助幼儿园大班艺术教学计划下学期（精选10篇）幼儿园大班艺术教学计划下学期篇一上学期的教与学，幼儿已了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的.兴趣，在的摸索中发展了空间思维能力在活动中还动手操作，尝试的活动非常有兴趣和耐心，在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味

1、学习6-10数的分解和组成幼儿体验总数与之间的关系数的互补和互换

2、学习10以内的加减，迅速10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类

5、启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序，体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

6、认识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系

7、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音美术

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力

5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力

6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

三、做好家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出身体发展方面在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强;语言发展方面幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题

（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；

（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；

（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下

一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力1继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件首先开展有趣的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容2幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的,我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯

2、1学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣2引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服，保持仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事,自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处,则有赖于一定的与人交往的能力本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力

二、家长、社区工作

1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求

2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致

3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题进展情况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平

4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料

一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往能力方面表现较为突出幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

二、学期目标

1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生

三、课程

（一）生活习惯

2、在生活、学习上得到别人的帮助，能使用礼貌语言感谢别人介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境情况，学习控制自己的情绪和不宜行为措施

1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮助同伴，培养幼儿的责任感

（二）学习习惯

1、继续培养幼儿积极主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往

2、知道四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，形成类概念

3、能正确认读和书写阿拉伯书字1——10,熟练掌握10以内数的顺序，理解相邻数之间相差为1的等差关系;初步理解数量守恒的概念;学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体;能正确辨认方向，会比较远近

4、根据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动

5、加强幼儿的珠心算和汉语拼音措施

1、开展区角小组学习游戏，把集体学习内容延伸至小组个别化，使幼儿能更好的掌握学习内容及培养幼儿的学习兴趣

2、鼓励幼儿参与收集资料｛报纸、书刊、看新闻｝把发现的新问题、新情况、在说新闻的时间里讲给大家听

四、运动

1、积极参加体育活动，大胆尝试新奇有趣的活动，获得身体活动的经验

2、在具有安全的条件下培养幼儿初步尝试创新运动，动作协调、灵活措施

1、为幼儿提供探索各种玩法的器械，飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等

2、幼儿运动过程中有创新的案例，老师及时地组织大家观摩学习,让幼儿讨论总结运动中的经验

五、游戏

1、开展各类游戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的游戏环境

2、积极发展幼儿思维和观察能力，有模仿、有创造性的开展有戏活动，培养幼儿在游戏过程中的交往

3、让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展措施

1、表演区为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯

2、阅读区为幼儿提供不同的材料，书籍，卡片等给幼儿创造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“研究”所以他们的世界

3、美工角为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力

4、数学角作为集体学习活动的延伸，把一些未完成的内容在区角游戏中让幼儿继续完成

5、科学角为幼儿提供材料在区域活动中进行探索，加深幼儿的认识让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿了解探索的需要

六、幼小衔接实施方案

1、激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”，通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同

2、了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途

3、学习有规律整理自己的小书包

七、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓励家长参与班级主题活动，并能积极参加幼儿园组织的亲子活动

2、对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的

3、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打下好的基础希望在我们老师的共同努力下，继续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子们体德智体美劳全面发展幼儿园大班艺术教学计划下学期篇

四一、班级情况分析我班现有幼儿41名，新加了3位小朋友，从幼儿的整体水平上看,发展较均衡，通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言在语言、数学、识字、等方面都有较大的发展但也存在着一些问题个别幼儿接受能力较差，本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础

二、本学期具体要求

（一）健康领域

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺

8、认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

9、认识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果n、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验，学习从不同角度、不同观察与思考问题，能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

12、培养幼儿的数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法

1、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教幼儿园大班艺术教学计划下学期篇二

1、班级概况本学期将由我们两位班主任吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境，其次完善好幼小衔接这一块，满足幼儿多方面发展的需求并

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则,学会保护自己，能提醒同伴

6、认识预防龈齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪

8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

（二）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物

3、初步认识有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录

5、认识现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况

9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力

（三）艺术领域音乐

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音美术

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力

5、在认识本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力

6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

三、做好家长工作

1、继续和家长沟通个别幼儿的在园情况

2、请家长帮助幼儿认识自己家乡的特色

3、带幼儿参观花鸟市场，认识认识一些动物的知识

4、鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人幼儿园大班艺术教学计划下学期篇五上学期的教与学，幼儿已了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在的摸索中发展了空间思维能力在活动中还动手操作，尝试的活动非常有兴趣和耐心,在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味

1、学习6-10数的分解和组成幼儿体验总数与之间的关系数的互补和互换

2、学习10以内的加减，迅速10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类

5、启发幼儿按物体量的差异和的不同10以内的正逆排序，体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

6、认识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系

7、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动

8、认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

9、认识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果

11、在老师的帮助下能归纳、概括数学经验，学习从不同角度、不同观察与思考问题，能观察、、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

12、培养幼儿的数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法

1、把各项教学活动寓于游戏中创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐

2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力

3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯

4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的‘一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教幼儿园大班艺术教学计划下学期篇六中班下学期是幼儿智力以及情绪、情感等各个方面发展的关键期，而且在整个幼儿发展时期，中班下学期起着承上启下的作用从各个方面来看，中班下学期的幼儿在一日常规中的好奇心、探求欲以及各个方面都面临着巨大的发展，老师就起着至关重要的作用一日常规分为入园准备、晨检、晨间活动、区域活动、主题活动、盥洗活动、户外活动、午休、在园吃饭、午检、离园活动下面我从这儿个方面做一下中班下学期一日常规工作计划1开窗通风每天早上保持空气流通、清新半个小时以上2打扫室内外卫生在开窗通风后，打扫室内外卫生，保持干净3提水为幼儿提好水，并把水温控制好4准备好接送卡、晨午检表、体温表、服药记录等为幼儿的晨检做好准备1热情接待幼儿以及家长2耐心等待幼儿的穿脱衣服以及换鞋3进行晨检工作一看，二摸，三观察，对幼儿进行晨检的同时不要忘记检查幼儿的口袋以及书包等4晨检完后，给家长接送卡并耐心听取家长离园时的叮嘱这为我们的一日常规提供了依据5对于服药的幼儿让家长做好服药记录6清点人数，做好记录晨检活动一般是在幼儿来到7——10个的时候进行可以让幼儿以谈话、聊天、看书等的形式展开让来园早的幼儿有一个精神缓冲期1观察区域活动的人数不要太多或太少2控制幼儿在区角的活动量以及活动质量3提醒幼儿遵守区域规则以及整体秩序让区域活动在安静、安全、有序中进行4提醒幼儿愉快的结束区角活动5提醒幼儿收拾场地1教师提前备课并准备好教具2主题活动前注意幼儿的整体状况，带幼儿的情绪稳定后再开始进行主题活动3主题活动中随时根据幼儿的整体反映做调整4进行主题活动的时候根据需要及时进行5随时观察幼儿的表情，对于情绪不佳、开小差的幼儿及时调整6适时、愉快的结束主题活动1大小便指导幼儿进行有序、自由大小便2洗手提醒幼儿大、小便以后及时洗手3喝水让幼儿随时有喝水的自由4漱口饭后用温水漱口5提醒幼儿不要玩水，洗手、漱口时不嬉戏、打闹等幼儿园大班艺术教学计划下学期篇七本班现有幼儿36名，男孩25名，女孩11名其中3名男孩子为插班生，但均在别处入园进行了学习孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高在身体方面有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高认知方面幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺在社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱止匕外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习1开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣2积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动3定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁4在老师的指导下，能将衣服叠放整齐；会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁5开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动，保证户外活动的时间，促进幼儿机体正常发育，增强体质，减少疾病6根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽常规1培养幼儿从小养成良好的习惯2教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好3培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯4教育幼儿树立自我保护意识健康1有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯2有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯3了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动能主动遵守必要的规则语言1能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容2能用较完整的语句表达自己的意思3喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编科学1好奇、好问，能积极参加探索、操作活动2能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果3会进行数和量的比较，理解其相对关系会进行分类排序，初步懂得数的守恒感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算4在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位社会1热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感2能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感3能主动地参与各项活动，有自信心4有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点艺术1能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境设施及艺术作品美2积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验3体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣区域1通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力，充分发挥幼儿的主动性和创造性，发展幼儿的交往能力和解决问题的能力2让幼儿在玩中发现、分析、思考、理解和尝试归纳自己以及同伴所运用的各种方法3充分运用自身的各种感官，看看、做做、试试、比比、想想,提升思维能力，理解事物的多样化，使幼儿在活动中不断有所发现、有所进步、有所提高和发展4培养孩子做个有心人，关心集体、勤俭节约的良好品质特色兴趣小组活动1喜欢并较积极地参加活动，热爱家乡、喜欢民间艺术，知道民艺是我们上党的亮点，更是我园的一大特色2积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现3进一步掌握民间艺术表现的能力4乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高具体措施1继续开展主题教学活动和物色教学活动坚持每天开展各种各样的室内和户外活动2继续建立“我真棒”平台，创建我班的“园本特色二3提供更多的机会让幼儿感受美和表现美更好地建立一个班级特色4开展家长助教活动5积极开展区域活动区域材料投放应充分发动教师、家长，结合保教，使幼儿身心健康成长，度过快乐的幼儿园生涯我班现共有幼儿33名（1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入）,其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差异通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解,对孩子的发展感受颇深因此也十分支持教师的工作，使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教养孩子的经验，有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间，而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位家长积极发挥自身的教育作用从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高自理能力增强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况，梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展

2、幼儿发展情况根据《xx市学前教育课程指南》56岁幼儿的年龄特点〜1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显2）能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事3）幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的和幼儿一起动手，收集废旧物品及半成品材料和一些乡土材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，这样可以让孩子家长知道哪些废旧物品有使用价值，知道一物能多用，并能主动帮助幼儿园积极收集材料根据需分批的不断更新、投入活动材料，或根据由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感在投放材料之前先预设教育目标，活动形式是让幼儿自主操作及时记录、发现问题，并改进6加强兴趣小组活动的培训力度学会欣赏音乐，感受民间艺术活动音乐的美学习基本的民间艺术活动技能，并在活动中感受到民间艺术所带来的快乐民间艺术是一种艺术的熏陶、是另一种技能的学习，通过学习，使孩子们的艺术表现力有所提高，并更爱艺术，更爱家乡一一上党活动目标

1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心

2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险

3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣具体措施

1、来园注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等如果有，我们要及时将其收藏，以免发生意外

2、晨间活动按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼活动前，教师检查场地、器械的安全性较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避

3、早操要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息

4、晨谈教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动交谈内容怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等

5、午餐要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内吃完后自己收拾残渣倒进桶中

6、午睡睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止

7、下午游戏游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内在组织科学游戏时，除了要保证材料安全外，还要教育幼儿探索时注意安全，及时帮助他们安全地操作探索

8、离园离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作，就能形成1+12的强大合力本学期，我们将采取以下措施做好家长工作

1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持

4、要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础以上是本学期的班务计划我们两位老师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期

二、三月份

1、加强班级环境布置和常规管理

2、开展“亲亲大自然”主题教学活动

3、加强幼儿思想品德教育

4、增进与家长的交流与讨论

5、和幼儿一起布置教室环境，重视幼儿的参与性

6、开展主题活动

7、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动

8、班级初家长会

9、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗诵表演通过参观活动，培养幼儿爱妈妈的情感

10、开展学雷锋主题活动

11、进行家访四月份

1、进行主题教育活动

2、加强幼儿礼仪教育

3、召开家长座谈会

4、组织春游

6、参观小学

7、继续丰富班级区域及游戏材料

8、家长开放日活动

9、扫墓活动五月份

1、开展“劳动节”的系列教学活动

2、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动

3、“六一”的亲子活动的准备工作

4、开展主题教育活动

5、生活技能技巧比赛六月份

1、开展园“庆六一活动”

2、开展“走进小学”的主题活动

3、加强幼儿的思想品德教育和礼仪教育

4、与小学生一起上课

5、为进入小学做好铺垫工作

6、开展大班毕业典礼

7、做好离园安全教育幼儿园大班艺术教学计划下学期篇八20xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，很多小朋友就要背上书包进入新的学校一一小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此,我们要积极做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的配合要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园情况，了解在家表现请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系培养孩子良好的学习习惯和生活习惯安全工作是幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，止匕外,我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识现在已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病因此，我要时刻注意孩子的身体情况，发现幼儿身体不舒服要马上跟家长取得联系，及时就医，杜绝传染源的扩散同时也要做好教室的消毒工作以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩幼儿园大班艺术教学计划下学期篇九3生活上依赖性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象4上课有个别幼儿注意力不集中，有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象5幼儿创造力、组织管理能力不够

二、班级发展

1.班级发展总目标1亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培养初步的环保意识2感受自己的成长，树立自立意识，学会别人的事情帮着做3关心同伴，愿意为同伴做力所能及的事情4在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力幼儿园大班教学计划篇三再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

一、班级情况分析本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣

三、教育目标语言领域

1.倾听理解

1.能听懂多重指令，并能按顺序行动

2.对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等

3.能用普通话与人交流，表达自己的意思

2.表达交流

1.愿意与不熟悉的人交谈

2.能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整

3.会用多种方式提出问题

3.欣赏阅读

1.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律

2.喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力数学领域

1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系

2.用不同的方法分解或组成一组物体6-10,发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系

3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识

4.正确书写阿拉伯数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯

5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体

6.认识人民币

7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法

8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动种植

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征

3.引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境社会领域

1、自信心培养

1.热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事

2.愿意接受有难度的任务，尝试新活动

3.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往

2.愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性

3.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流

3.行为规则

1.会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记

2.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻

4.民俗文化

11.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯

22.了解江苏常熟著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣

33.知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族健康领域

1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法遵守规则，行为正确，有较强的自护能力合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐正确认识自己，能较客观地评价自我

2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致掌握更多走步方法,能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强美术领域

1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像

2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系

3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽音乐领域

1、歌唱活动积极地参与歌唱活动能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在cl—c2o继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱

2、韵律活动

1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动

2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等

3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通

4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动

3、节奏活动积极参与节奏活动，学习更多乐器钱、锣等的基本演奏方法主动参与自制乐器，辨别乐器的音色进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的积极情感

4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性

6、鼓励家长积极参加各种班级活动“

三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等

六、每月工作安排三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育

5、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作四月份

1、继续加强幼儿的常规训练

2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象

3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

4、发动家长收集有关主题的资料

5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况五月份

1、庆祝“

5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴

3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动

4、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！幼儿园大班艺术教学计划下学期篇十儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则,学会保护自己，能提醒同伴

6、了解预防龈齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪

8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况

9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生一定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音

1、培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来

3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现

4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力

5、在了解本班幼儿发展情况下，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力

6、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣

4.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况

5.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色

6.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识

7.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展活动中学着保护自己，有初步的自己保护意识，自己保护能力逐渐提高

（4）懂得怜悯他人，愿意“以旧带新”今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开始前2天，由于教师、同伴、教师等环境的陌生，致使他们想念家人和孤单但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他们一同玩耍使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨发展弱项的分析

（1）加强倾听能力的培养幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛？老师，我不会？老师,你帮帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱致使活动中出现许多混乱的场景

（2）协商合作的意识与能力较弱经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助,缺乏自主解决的能力而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于能力强的幼儿，致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算

（3）探究欲望与能力有待于进一步提高孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑的勇气

（4）语言表达能力需大大增强大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说一就是一，说二就是二缺乏自主能力的判断而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导

1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情

2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的评价能力

3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等

4、培养幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培养他们阅读的兴趣

5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养幼儿的合作意识

6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质，提高幼儿自己保护意识和能力

7、培养幼儿的同情心，愿意帮助有困难的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴

8、使幼儿产生较强烈的探究欲望，敢于质疑、创新，尝试寻求答案

9、鼓励幼儿乐意探究周围环境，提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力

10、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系，有初步的时空概念，培养幼儿思维的敏捷性和灵活性

11、关注生活中常见的文字和符号，培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣

12、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见，能用多种方式与人交往，提高幼儿的交往能力

13、引导幼儿感知周围生活中的美，用自己喜欢的方式大胆表达表现，进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力

14、潜移默化中给予自信心的形成及培养最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励内容上包括社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面目标确立时依据《幼小衔接指导意见》，参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标，细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标1培养儿童自己服务的能力，有一定的责任感，使其学会关心别人，友爱别人，能与人分享、协商和合作2激发儿童的求知欲，培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力，发展儿童解决问题的能力和创造力3增强儿童适应环境的能力，能理解并听从指令，乐于与人交往并学会与同伴合作，能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成4建立幼儿规则意识，任务意识，能自己控制，遵守规则，做事有坚持性幼儿园大班艺术教学计划下学期篇

三一、班级情况分析儿行为品德教育和棋类活动技能的培养，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好识字教学，促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础

二、本学期具体要求

（一）健康领域

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁

3、继续认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规贝”,学会保护自己，能提醒同伴

6、了解预防龈齿和换牙的有关知识积极配合成人接受疾病的预防和治疗

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪

8、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

（二）科学领域

1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案

2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物

3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境

4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录

5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动

6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣

7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力

8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况

9、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力

（三）艺术领域音乐

1、愉快的参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐

2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词

3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象

4、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇。