2025年法院帮扶工作总结帮扶工作计划10篇word模板范文

年法院帮扶工作总结帮扶工作计划（通用2023篇）10光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦通过制定计划,我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习2023年法院帮扶工作总结帮扶工作计划（通用10篇）法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇一工作计划

一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上.进为了使他们各方面全面发展、齐头并进，特制定如下帮扶措施

1.加强思想教育，帮助学困生克服自卑心理，树立自信心；激发中等生生的学习斗志，引导他们发挥出自己的最大潜能，帮助优等生消除自满心里向更高目标迈进

2.加强关注程度，在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励他们进步经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录

3.培养学习习惯，从课前预习、课上听讲及课后巩固复习，强化这些学生良好习惯的养成，加强引导与督促

4.建立学生间的“一帮一”帮扶制度教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用好学生间的互帮互助，根据他们的实际进行“一帮一”的学习捆绑，使他们在互帮互助中共同进步共同成长法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇七我，没有来之前，认为幼儿园很轻松，但是到了幼儿园，每天面对孩子琐碎的事情开始一个月似乎面临崩溃的边缘，虽然从事多年教育工作，但是长久的中小学教育模式与方法的差异，使得来到幼儿园孩子中间，不知道如何和孩子相处，如何合理安排一日常规活动，如何回答幼儿各式各样的“怪异”问题等等面对这么多新的转变和挑战，我们转岗教师心理的落差和压力可想而知因此，我们认为引导她们正确认识幼儿教育的重要性和幼儿教师的重要作用，在精神上予以支持，创设宽松愉悦的氛围与她们谈心，了解她们的困惑和需要，帮助她们树立信心促使他们尽快融入幼儿园工作中来这很重要理论是基础，注重理论和实践相结合，让转岗教师尽快从中小学教师“转”为幼儿教师针对共同性、倾向性的问题，鼓励她们自己学习《纲要》、《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园一日保教常规》从心里了解到幼儿教育与小学教育的不同之处，让每一个转岗教师对幼教工作有一个理性认识在教学中做个有心人、学习一些手指游戏，和一些常见的指令，慢慢把控课堂平时多留心一下孩子，写一写教育故事、上网多浏览一些环创的图片，慢慢培养对环境布置的敏感性我们幼儿园在分班的时候遵循新旧搭配、这就能让新教师在前两个周学习法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇八在基层党组织建设的新的历史时期，每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系学生，全面落实科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用作为新站小学的党员教师，在做好本职工作之外，我将充分利用课余时间，对有学习困难的学生进行帮扶，让这些学生能快乐成长，快乐学习，同时也体现教师与学生是一家人，让学生感受到党的温暖XXX,男，XX岁，现就读于XXX级1班，该生家境一般，学习成绩较差，特别是英语科的学习，缺少兴趣，一些基础知识掌握不好，课堂上不爱回答问题，作业很马虎但是他又比较活泼，而且热爱劳动，能按时上学，很少迟到因此，为了提高XXX同学的学习兴趣，使他得英语成绩能迅速提高，我决定对他进行帮扶

1、每周询问及辅导该生学习至少1次

2、与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育

3、每月对结对学生家访1次

4、在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励

1、三月份确定帮扶人员

2、四月一五月落实帮扶措施

3、六月对帮扶对象给予资助

4、七月交流帮扶学习心得，阶段总结法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇

九一、通过谈心，缓解压力、树立信心（领导、老教师一新教师）我，没有来之前，认为幼儿园很轻松，但是到了幼儿园，每天面对孩子琐碎的事情开始一个月似乎面临崩溃的边缘，虽然从事多年教育工作，但是长久的中小学教育模式与方法的差异，使得来到幼儿园孩子中间，不知道如何和孩子相处，如何合理安排一日常规活动，如何回答幼儿各式各样的“怪异”问题等等面对这么多新的转变和挑战，我们转岗教师心理的落差和压力可想而知因此，我们认为引导她们正确认识幼儿教育的重要性和幼儿教师的重要作用，在精神上予以支持，创设宽松愉悦的氛围与她们谈心，了解她们的困惑和需要，帮助她们树立信心促使他们尽快融入幼儿园工作中来这很重要

二、理论学习加实践（新教师自己）理论是基础，注重理论和实践相结合，让转岗教师尽快从中小学教师“转”为幼儿教师针对共同性、倾向性的问题，鼓励她们自己学习《纲要》、《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园一日保教常规》从心里了解到幼儿教育与小学教育的不同之处，让每一个转岗教师对幼教工作有一个理性认识在教学中做个有心人、学习一些手指游戏，和一些常见的指令，慢慢把控课堂平时多留心一下孩子，写一写教育故事、上网多浏览一些环创的图片，慢慢培养对环境布置的敏感性

三、班内老教师指点和帮助（班内一对一）我们幼儿园在分班的时候遵循新旧搭配、这就能让新教师在前两个周学习法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇十科学路街道办事处迎宾二社区民族推进工作总结为积极贯彻落实民族宗教政策，充分尊重少数民族群众的风俗习惯和宗教信仰，迎宾二社区对少数民族贫困家庭因地、因人制定了帮扶措施，多层次多方面地开展帮扶，改善少数民族居民的生产、生活条件，促进了社区少数民族群众团结和睦，社会的和谐进步现将帮扶工作汇报总结如下

一、把党和国家民族政策法律法规的宣传教育作为推进社区民族工作的重要基础来抓一是营造良好社会氛围推出民族工作“走进社区”宣传教育活动,进一步贴近市民、贴近基层、贴近服务，确保党的民族政策进楼栋、进家庭、进个私，形成共识、形成合力，彰显社区民族工作特色编印民族政策宣传册2万多册，并发放至社区便民服务中心，使“各民族团结一心共同繁荣”的思想深入人心、家喻户晓二是加大培训教育力度社区定期开展民族宗教政策和法规知识普及，举办各类民族知识和民族政策法规专题讲座，以加强对社区干部的培训由社区居委会牵头，把对少数民族群众的关心、关爱落到实处，进一步增强了基础做好工作的坚定性和自觉性三是创新宣传教育载体积极开展“社区民族团结进步宣传月”、“社区民族知识竞赛”、“社区民族歌舞文娱晚会”等丰富多彩的活动，使宣传教育活动寓教于乐，收到良好效果充分运用宣传栏、展板等有效载体大力宣传党的民族政策及法律法规，拓展了民族政策、民族法规、民族常识在社会各界的知晓度

二、多渠道争取，坚持把提升少数民族民生质量作为推进社区民族工作的重要环节来抓式，组织社区主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑饮品，确保他们生活无忧，身体安康社区自己出资每年都对一定数量的少数民族困难家庭进行慰问止匕外，还逐个分析贫困家庭的实际情况,帮扶措施和方案建立在对贫困户的透彻分析和准确把握上，有的放矢，对症下药摸清少数民族困难家庭的急难和需求，助其一臂之力，解其燃眉之急

三、牵线搭桥，多方动员社会力量上帮扶为把扶贫帮困工作落到实处，社区主动牵线搭桥、提供服务，积极组织社会各界力量对少数民族贫困对象落实扶贫结对，将扶持少数民族贫困工作纳入年度目标管理考核，使下派干部与少数民族贫困家庭结成对子，引导热心少数民族工作的各界人士，特别是民营企业家提供结对信息，奉献爱心，帮助其子女完成学习发动广大党员、群众为困难家庭进行捐款，缓解他们困窘的境遇

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高

四、扶助内容

1、思想上解惑而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们,经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理,树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习

3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习

五、扶助要求

4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿,共同做好帮扶解困工作库尔勒市第十五中学2012年3月法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇

二一、按文件要求县统计局支部选派支部党员王全忠同志为驻村干部，参与共建共创联系乡的驻村帮扶工作，联系村为县俄尔乡俄尔村

二、主要职责分工和相关措施一是县统计局201x年度“双联”和干部驻村帮扶工作由统计局支部书记马高梧同志统一领导和工作任务安排，由王全忠同志负责开展驻村相关工作，邓高梧同志每年到联系点调研指导不少于2次，主要是把握社情民意，跟踪了解帮扶相关工作开展情况；二是在开展各项帮扶工作中，严格遵守中央八项规定、省委、省政府十项规定和州委、州政府七项规定要求，厉行勤俭节约、轻车简从，不接受基层宴请，不接受地方赠送的礼品和土特产，不给基层增加负担；三是做好信息反馈，及时反映工作进展和动态，加强*宣传；四是加强落实和督导检查，由统计支部组织实话

三、工作计划风尚，早日脱贫致富

（二）深入分析致贫原因，完善帮扶台帐，理清发展思路俄尔村土地贫瘠，主要以种植玉米、水稻为主，产量低，村民主要收入来源靠外出务工，相对比较贫困要深入农牧民群众中，分析好致贫原因，收集好民意，摸清帮扶需求，切实解决好共性的问题深入推进贯彻好彝家新寨新农村建设，有效改善农牧群众生产和生活长期条件，增强可持续发展能力，不断增加农牧群众收入

（三）做好上下衔接力促帮扶项目落地生根根据联系村的实际，积极动员群众自力更生、艰苦奋斗的同时，做好上下衔接工作，协调有关部门落实发展资金，力促帮扶项目落地生根，动员和引导群众参与规划制定，努力壮大帮扶项目经济实体，增加农牧群众收入

（四）加强村民技能培训，拓宽就业渠道充分利用好群众大会、一月一读报、支部共建共创等活动，大力开展送信息、送科技进农家活动，根据农户需求，开展农业生产、农村实用技术等技能培训活动，让农牧群众掌握相关技能，拓宽致富就业渠道，发展自身自产的特色农业产品，提高经济收入

（五）大力推进支部共建共创活动结合好俄尔村实际，紧紧围绕“集中走访基层听民意、化解矛盾纠纷促民和、多办实事好事解民难、建强基层组织聚民心”四项重点任务，着力开展好基层问题整改、化解基层矛盾隐患、解决好群众信访等问题，促进经济社会发展和基层治理水平，努力实现帮扶引领向自我提升转变，确保支部结对共建共创活动“深度推”，实现共同晋位升级

（六）按照村级活动阵地“1+6”、学员活动室“八有”标准，帮助指导基层组织规范阵地建设，每季度到结对支部开展1次送党课上门活动、1次送法下乡活动、1次正反典型宣讲活动、1次“双承诺”述职活动、物色培养一批后备力量；继续深化结对帮扶“1+n”、“n+1”党员帮带内容，大力推行“双报到”活动和小分队党员义工日等志愿服务活动,尽力带动一批贫困党员脱贫致富法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇三以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高

1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量

2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师

3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会自主、合作、探究

4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流

5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准组长副组长成员

（一）德育工作

1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等

2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展

3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行为习惯、自主管理的能力

4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动中学习、总结经验法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇四为深入学习宣传贯彻党的十九大精神和xxx新时代中国特色社会主义思想，宣读党的扶贫政策，落实扶贫措施，实施精准扶贫，努力加快贫困地区和贫困党员群众脱贫致富步伐结合学校工作实际，制定贵池区实验小学“单位包村、干部包户”定点帮扶工作计划计划用三年的时间，通过“单位包村、干部包户”定点帮扶工作，帮助秋江街道办事处莲台村发展特色产业，培育村级集体经济，加强基础设施建设，解决贫困户实际困难，增强内生动力和发展活力，提高自我发展能力，改善贫困村和贫困户生产生活条件，增加人均纯收入，减少贫困人口，加快脱贫致富步伐

1.宣传党和国家关于农村工作特别是扶贫开发的方针政策，帮助落实好各项强农惠农富农政策

2.帮助莲台村科学制定扶贫开发规划和年度实施计划，落实帮扶措施，促进莲台村整体脱贫

3.帮助莲台村加强基层党组织建设

（二）干部包户确定副校级以上干部为帮扶责任人，主要任务

1.实小副校级以上干部每人帮扶3户贫困户，具体帮扶对象由莲台村统一安排

2.实小帮扶责任人在村干部的带领下，了解贫困户家庭情况及致贫原因，制定帮扶计划

3.帮扶责任人根据工作安排每月走访贫困户，帮助解决发展生产、增加收入等方面的实际问题和困难，使其尽快脱贫致富

4.帮扶责任人开展送温暖活动，撰写帮扶工作总结

5.协助村干部完善档案建设及数据更新，做好工作总结

（一）启动部署阶段

1.召开专题布置会学习传达有关帮扶开发文件精神，研究部署任务，启动“双包”定点帮扶工作

2.召开扶贫工作座谈会听取莲台村书记关于扶贫工作情况的介绍，共商帮扶措施和办法

3.成立”单位包村、干部包户”定点帮扶工作领导小组帮扶工作领导小组下设办公室，加强组织领导

（二）对接谋划阶段

4.开展专题调研通过调研，了解扶贫开发工作有关情况和莲台村经济社会发展状况，组织学习强农惠农富农有关政策法规，全面掌握“双包”定点帮扶工作目的、任务、方法和有关要求等

5.确定包户帮扶责任人组织包户干部协助村干部做好贫困户的调查和核实工作在秋江街道办事处、莲台村干部的指导和协助下，填写《池州市贵池区“单位包村、干部包户“帮扶工作手册》

6.制定帮扶计划

（三）组织实施阶段

7.开展政策宣讲和技术技能培训活动通过发放宣传手册、入户走访、专题讨座等形式，宣传农村工作特别是扶贫开发的方针政策，帮助解读新型农村养老保险、合作医疗等与农村群众息息相关的政策规定结合莲台村有一定基础的种植业，积极开展相关实用技术培训，组织有转移就业意愿的贫困户劳动力进行技能培训，增强村民增收致富能力

8.帮助加强村级党组织建设帮助加强村党支部建设，积极引导村级党组织认真落实扶贫政策、带动群众脱贫致富，充分发挥村党组织的战斗堡垒和示范带动作用

1.领导责任机制校主要负责同志为定点帮扶工作第一责任人，分管领导具体负责，每月赴帮扶村开展调研指导

2.定期报告制度汇报帮扶工作情况，研究措施办法，部署工作任务，总结推广经验，每半年梳理总结一次工作进展情况法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇五

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成骨干教师帮扶年轻教师的特色

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围二年级语文教师王洪

1、学年初制定帮扶工作计划，召开帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施

2、本年度我将组织的几项重大活动如读书交流、课堂展示、同课异构、反思交流、等活动

3、充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他们上研讨课、公开课和示范课;年轻教师上汇报课活动1青年教师基本功训练本学期中，每周校本教研时间和青年教师一起讲自己的教育故事⑵做好日常的师徒互听、评课，自己写好帮扶笔记，然后帮扶对象写好听课反思3课堂展示本学期，我将每月进行一节课堂教学展示课活动听评帮扶对象课两节，并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图,课堂教学实施情况

2、狠抓教科研课题研究要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，并上传至学校博客，供教师研究探讨法院帮扶工作总结帮扶工作计划篇六素质教育是面向全体学生的教育，是让学生得以全面发展的教育所以素质教育下的全员帮扶，不仅要顾全不同个层面的学生，还要以不同层面学生的全面发展为努力方向我们应该根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，力争在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围和健康向上的生活态度，使每个学生学有所长、学有所用、身心全面发展、全面提高王鑫、刘昊学习较好，算是学习上的优秀生，对这两个学生的帮扶应该实行尖子生计划王俊华、李花英、房永凯、齐霞、李玉真学习上属于中间段的学生，但他们都存在偏科现象，特别是王俊华和李玉真数学痫的特别厉害，对这几个学生的帮扶应采取培优计划，力争通过帮扶让他们各科都能齐头并进，迈进优秀生的行列司承昊、李发蕾和王光磊基础较差学习成绩不太理想，对他们的帮扶应该做好信心教育、兴趣培养和后进生转化工作。