2025高中信息技术课教学计划范文（19篇）word模板范文

高中信息技术课教学计划范文（篇）19教学计划还是教师与学生、家长之间交流的重要工具，可以提前告知学生和家长课程的内容和目标掌握教学计划的编写方法和技巧，可以提高教学效果和教学质量参考范文高中信息技术教学计划为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的初中阶段的计算机教学，在初

一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养主要来说

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力逐步提升等原则安排以下几个主要模块:新知园通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的大显身手通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能又进步了通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步问题口袋引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题聪明驿站提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神你知道吗给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解

1、知识目标了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用

2、技能目标掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）;能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用windows98操作系统，完成基本操作

3、情感目标知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护

1、认真备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手能力

2、充分利用好《练习与评价手册》，引导学生完成课后练习的同时,查找自己的不足与收获，检验自己掌握知识的水平

3、引导学生养成良好的上机习惯，注重学生的行为养成

4、理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的,这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会

5、实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能教学中，可灵活运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效率综合实践可采取“打擂台”的方式，巩固所学的单元知识，增强竞争与合作意识参考范文信息技术课教学计划

1、坚持以邓小平以及党和国家领导人的理论为指导培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，并能进行具体的实践

2、充分认识信息技术的重要性21世纪是信息时代，现在的社会是信息的社会，而信息技术知识就象语文、数学、英语一样，已经成为现代知识结构中不可缺少的部分不了解信息技术，就不能把握住时代的脉搏信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素所以，学好信息技术，是形势发展的需要，是今后继续学习、参加工作的需要信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待，有责任上好每一节课

3、做好充分的备课和上机操作的准备要上好一节信息课，如果没有充分的备课，那么是达不到预期效果的所以，必须要充分备课，写好教学过程还必须要做好每一节课的课前准备，做好硬件、软件的调试只有做好了以上的工作，上课时才会得心应手

4、对于低年级的学生，本期主要学习三方面的内容一是继续复习、巩固文字的.输入和编辑、排版；二是利用互联网欣赏最新的高科技信息浏览一些和小学生学习有关的信息对于四年级的学生，学习网上冲浪，搜索工具的使用，软件的下载，以及e-mail的使用等

5、具体做法以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能所以，在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣其余的时间到机房进行实际操作通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作能力

6、学习与交流为了不断学习先进的方法和进行交流，如条件允许的话，可以走出去学习别人的经验1次以上，除此之外，在本校多互相听课，与本组其他同志进行交流，多参考一些与本科有关系的新资料不断扩充不断提高

7、成绩的考核计划在考前进行一次上机操作测验测试内容主要是，一年级用windos画图软件画一副完整的画三年级用文字软件制作电子手抄报四年级用文字软件制作电子报刊在学期结束前一周进行期考，对不及格的要求进行补考，直到能通过为止并将成绩交各班主任参考范文高中信息技术课教学计划信息技术与数学课程的整合是当前数学教育领域的一个热点问题许多学校和教师对此进行了大量的实践，并取得了许多令人欣喜的成果下面是有高中信息技术课教学计，欢迎参阅学科信息技术任课教师高存波任教班级高二（

14、

16、23-26）o学生状况分析高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作教学目标

1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试准备

2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备重点工作教学策略

1、突出上机操作，精讲多练；

4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结

5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率

7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动

8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习教学安排

1、继续实行间周分组上机、上课的模式；

2、探索小组网上合作学习的新模式；

3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录教学进度周次——教学内容、教学活动安排——备注1------文本信息加工与表达模块复习（word专题复习一）1课时---------2------文本信息加工与表达模块复习（word专题复习1课时--------2-------表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习一）1课时--------3-------表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习1课时--------3-------表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习三）1课时--------4-----网页制作模块复习一1课时--------4-----网页制作模块复习二1课时--------6-----国庆假期----------o1课时--------7-----网页代码、iis、ip设置测试1课时——7——网页代码、iis、ip设置测试二1课时--------8-----必修理论梳理1课时--------8-----必修理论梳理二1课时--------9-----选修理论梳理-1课时--------9-----模拟练习

一、讲评1课时---------10-----模拟练习

二、讲评1课时---------10-----模拟练习

三、讲评1课时11模拟练习

四、讲评1课时---------11-----模拟练习

五、讲评1课时---------12-----模拟练习

六、讲评1课时---------12-----模拟练习

七、讲评1课时13模拟练习

八、讲评1课时---------13-----模拟练习

九、讲评1课时14模拟练习

十、讲评1课时---------14-----模拟练习^、讲评1课时---------15-----模拟练习

十二、讲评1课时——15——重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差1课时---------16-----各班级针对性补差练习1课时---------16-----理论巩固1课时---------17-----学生学业水平测试简介本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络一一计算机和通信结合的产物现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在

一、学生情况分析现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣

二、指导思想以教学大纲,考试说明，教材为依据进行教学信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务

三、教材分析由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此,在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点

三、教学措施

1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣

3、重点关注后进生

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学

四、时间安排结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排第二课时了解计算机网络第三课时了解校园网第四课时网络中的数据通信第五课时局域网的构建第六课时通过校园网访问因特网第七课时利用因特网获取信息第八课时网上交流及讨论第九课时因特网的应用领域第十课时了解网站的基本结构第H^一课时静态网页与动态网页第十二课时创建新的网站第十三课时制作动态网页第十四课时动态html效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第一学期主要以msoffice办公系统的word和excel（20xx版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的使学生能以最大的兴趣投入到学习中培养信息技术素养树立信息技术意识从而促成良好的学习习惯和方法教学优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错教学不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学参考范文信息技术课教学计划本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划:

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力

1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习

2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础

3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程，用vjc进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展

一、flash动画制作五课时（每节一课）

二、程序设计初步五课时（每节一课）

三、智能机器人五课时（每节一课30）参考范文高中信息技术教学计划为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络一一计算机和通信结合的产物现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错学生对电脑的.兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务由于上学期己经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣

3、重点关注后进生

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作,实现分层管理、分层教学结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排第二课时了解计算机网络第三课时了解校园网第四课时网络中的数据通信第五课时局域网的构建第六课时通过校园网访问因特网第七课时利用因特网获取信息第八课时网上交流及讨论第九课时因特网的应用领域第十课时了解网站的基本结构第H^一课时静态网页与动态网页第十二课时创建新的网站第十三课时制作动态网页第十四课时动态html效果的运用第十五课时网站的发布第十六课时复习文档为doc格式参考范文高中信息技术教学计划

1、以学校工作计划精神为指导开展本学期科组工作，使科组工作有长足的进步在教学上，要以“讲清概念，教给方法，训练思维，培养能力，夯实基础，单元过关”的原则开展有效教学工作要因材施教,加强个别辅导，使每一个学生都有所提高全面落实教学工作的“十字方针”，以常规、细节、过程为抓手，不断寻找教学工作中的亮点，努力提高教学质量在教研工作方面，坚持“反思促提高，切磋共发展”的教研观和“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的科研观，进一步促进已申报的研究课题全面展开在电教工作方面，要以热情、快速、高效为宗旨，以服务教学第一线为目的，确保教学工作的正常开展

2、本学期的工作目标是1加强集体备课，建设共享资源，提高课堂教学效果2组织开展好第二课堂，培养学生兴趣和技能，并争取参加电脑制作活动比赛获得奖励3全面开展课题研究，促进教师专业成长，争取取得较好结果4建设好学校网站，学校教学资源库5做好教学平台检修工作，机房的维护及设备管理工作

二、基本情况

1、科组现有3名教师，3人都担任信息技术课教学工作1人兼职总务处，一人兼职教导处，1人兼职网站开发与建设科组教师承担比较重的教学任务，每个教师都要承担多个年级的课程本科组教师还承担了综合实践课的教学工作

2、学生人数比较多，各年级学生知识基础不均衡，教学难度较大,因此任务艰巨

三、本学期开展教学研究提高教学质量的主要措施一切实开展常规教学为了使信息技术的教学效果更加明显，为了使学生顺利通过信息技术考核，在新形势下，对于信息技术的课程设置提出了新的要求，本学期要必须解决如下问题

1、继续进行教学模式与教学方法的探索，以提高学生对信息技术学习兴趣为手段，达到提高学生信息素养的目的开展主题式教学法在信息技术课堂教学中的实践和研究，切实提高信息技术教学水平让学生在有限的时间内多掌握一些未来走向社会所需要的信息技术知识

2、强化措施，规范课堂教学管理，构建信息技术教育示范学校的特色同时，要切实研究信息技术学科，学分评定办法，以面试核流于形式二抓好信息技术二课堂的培优工作信息技术科组有劣势，也有优势全国中小学电脑制作比赛是信息技术学科闪光的地方，是这一学科魅力所在，这是科组工作必须抓好的抓好电脑制作比赛的培训工作多途径选拔学生，为学校储备信息学的后备人才，使我们的竞赛基础可以提前到中小学先进水平，与竞争对手在同一起跑线上，在有利的位置上与同类学校竞争

（三）具体实施措施

1、优化教学课堂，提高教学质量认真学习《中小学信息技术课程标准》，进一步领会新课标的精神掌握《信息技术考试大纲》精神，总结临考经验提倡集体备课，充分发挥集体的力量，共同研究教材教法，力求寻找与新课程相适应的最佳教学模式和教学方法，并利用网络优化教学课堂，提高教学质量

2、坚持做到集体备课与评课各年级备课要认真研究教材，精心备课，准确把握每节课程的精髓;要求坚持互相听课与相互评课，并进行教学后的思考，找出教学中的不足，及时调整，在不断试验中找出新路子，新方法

3、做好网站的开发工作学校教学网站是学校教学的平台，在教学中起重要的作用在新课程教学过程中，教学平台的作用更为突出，没有教学平台，正学课堂教学“寸步难行”，因此本学期努力完成教学网站的同时，致力于开发学生作品评价平台、信息学竞赛和学科论坛等专题网站

4、加强对年青教师培养本学期配合学校对常规教学管理，按照学校安排，做好各项检查的准备工作，督促教师加强常规教学工作，采取“一帮一”的办法提高年青教师的教育教学水平，提高他们的课堂教学效果

（四）加强科组建设，提高战斗力

1、每月召开一次科组会议，研讨信息技术的教学理论与方法

2、各年级加强集体备课每周一次集体活动，形式可以是公开课、教育理论学习及教材研究等教研活动，为科组教师提供互相观摩和学习交流的机会

3、每周进行一次集体备课活动，以科组内公开课或说课的形式进行，共同研究教法促使组员更加认真地钻研教法，努力提高自己的业务水平和教育教学水平评课做到畅所欲言，各抒己见，言者中肯，听者受益，在不断的研究和探讨中教学水平得到逐渐提高参考范文高中信息技术教学计划本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作双基掌握情况本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件师资、上机条件等的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别学生尚不具备计算机的基本操作能力，但学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课提供了保障1德育目标培养学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习使学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感2智育目标期评及格率达到100%,优秀率达60%3双基教学要求

1、使学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质

2、提高学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展学生的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会2006年审查通过的高中《信息技术.必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照”信息的获取与评价一一信息的加工与表达一一信息的发布与交流一一信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的内容体系课标中必修模块有4个主题“信息获取”“信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”，该教材把“信息技术与社会”进行分解,融入以“信息处理与交流”的主线中，“信息资源管理”也渗透到“信息获取”章节内容当中全书共分为五章，各章内容前后呼应，对教与学具有一定的指导和启示作用第一章是各章的总领，第

二、

三、

四、五章则围绕信息的获取、加工、表达、交流、管理、安全维护的线索展开，前面内容为后面作铺垫对于课标提到的计算机处理问题的基本方法，则先从自动化信息加工的个性化（编程技术）以及智能化（人工智能）地解决问题入手，然后再到使用通用软件工具（文本、表格及多媒体技术）人性化地解决问题该教材选择了学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节通过实例引入正文内容，在呈现过程中提供相关学习资源，并利用“实践”栏目引导学生思考和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用；穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学习，对学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用该教材的“实践”“综合实践”设计精细，具有很强的可操作性，对帮助学生内化知识和习得技能有很大益处;认真考察该教材的正文内容与阅读资料，我们会发现两者除了内容翔实之外，也可以看得出两者不同的作用以及两者之间的关系，这对学生阅读教材以及启发学生思考会有不小的帮助该教材的几大特色1各章内容之间前后呼应，形成一个完整而严谨的学科知识体系全书以“信息的处理与交流”为内容线索，信息资源管理的内容分别渗透在第

二、

四、五章当中，也十分注重技术应用的效率、思想方法的提炼与总结2从技术思想、文化价值发现进行课程内容改造与建设如信息获取与表达是人本能，从感觉剥夺实验开始；文字是表意工具;文字输入与内外码;表格中反映出来的二维关系；技术与技术价值一一数据与关系；文化阵地一一话语权;算法与程序设计一一如何呈现技术翻译软件的使用3教材中沿着明确的信息处理过程来安排实践内容例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒体信息加工”为基础进行综合，使学生在掌握必要技术技能前提下体验软件工程设计流程和思想方法，这可能比较符合学生认知规律和基本需要信息发布的活动以第二章网络资源获取过程为基础，让学生对网络文件在网络上的发布过程和方法进一步加深理解

2、参与集体备课8次，相互听课16节，上公开课2节

3、接受名师或同科老师的指导或帮助青年老师提高教学水平或与同行老师互教互学

4、主要措施1落实好学校常规管理制度，认真备好、上好每一节课;备课时应做到“三备”，即备教材、备学生、备教法上课时要注重培养学生能力，尤其是学生的自学能力和创新能力2精心组织每一次上机课的教学;做到上机有教案、有准备、有目的要求4及时检查学生的学习情况，获得教学反馈信息，改革教学方法,更新教学手段，提高教学质量6引导学生合作与交流，不仅要让学生学会信息的获取，还让他们学会加工信息以各种形式表现出来参考范文高一信息技术课程教学计划根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学生基本情况分析本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

三、教材分析本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），内容在1—4章节都已讲完，本学期的任务是继续上完5-7章节的内容复习并做好迎考准备，复习内容包括用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品学习制作网页，以及对数据的管理知识点管理计算机的系统资源，获取图像、声音、视频等多媒体信息复习完后，要求学生能运用自己所学的知识完成一个作品

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能能熟练掌握其中的一些主要功能它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的初中阶段的计算机教学，在初

一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力

1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材.料”的学习

2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础

3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程，用vjc进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、

3、养成良好的计算机使用习惯

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的

六、教学进度具体安排如下表周次一-教学内容信息技术课程及教学要求1----（电脑教室）2---多媒体技术的发展及应用3--数字化图像的采集与加工4一—数字化图像的简单合成5―—数字化音频的采集与加工6—-视频、动画信息的简单加工7----信息集成8信息交流9--信息资源管理概述10个人数字信息资源管理11----期中考试12—-讲解试题13----五一假期14体验数据库管理15----acceso16----acceso17—-学分评定测试18-一讲解试题19--因特网信息交流与网络安全20--因特网信息资源检索21期末考试22一-期末工作总结±t2页，当前第2页参考范文四年级信息技术课程教学计划全册教材的目的和要求

1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；

3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整学生情况分析及教学措施已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点电脑绘图有很多优势，也有很多缺点本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画这对学生加深对电脑的理解非常有意义在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固教学进度第1周第一课信息技术第2周第二课新伙伴-计算机第3周第三课计算机是怎样工作的第4周第四课交个小朋友-鼠标第5周第五课游戏-纸牌第6周第六课游戏-扫雷第7周第七课亲密的朋友-键盘

（一）第8周第八课亲密的朋友-键盘

（二）第9周第九课结识新朋友第10周第十课窗口小魔术第11周第十一课轻松寻宝第12周第十二课我的空间我做主

（一）第13周第十三课我的空间我做主

（二）第14周第十四课我的空间我做主

（三）第15周第十五课输入汉字真快乐第16周第十六课输入方法真灵活第17周第十七课作品保存好处多参考范文小学信息技术课的合理教学计划学生状况分析高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作教学目标

1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作,帮助学生巩固以前学习的内容，为12月的学业水平测试准备

2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备重点工作:

1、高中信息技术学业水平测试模拟训练教学策略:

1、突出上机操作，精讲多练；

4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结

5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率

7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动

8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习教学安排:

1、继续实行间周分组上机、上课的模式；

2、探索小组网上合作学习的新模式；

3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录教学进度文本信息加工与表达模块复习（word专题复习二）表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习一）表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习二）表格信息加工与表达模块复习（excel专题复习三）网页制作模块复习一网页制作模块复习二html javascript、css样式表等代码设置国庆假期网页代码、iis、ip设置测试网页代码、iis、ip设置测试二必修理论梳理必修理论梳理二选修理论梳理一模拟练习

一、讲评模拟练习

二、讲评模拟练习

三、讲评模拟练习

四、讲评模拟练习

五、讲评模拟练习

六、讲评模拟练习

七、讲评模拟练习

八、讲评模拟练习

九、讲评模拟练习

十、讲评模拟练习

十一、讲评模拟练习

十二、讲评重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差各班级针对性补差练习理论巩固学生学业水平测试参考范文四年级信息技术课程教学计划

一、教材内容本册教材供四年级下学期使用，全册共有四个单元第一单元是“收发电子邮件”主要是让学生认识电子邮箱和收发电子邮件第二单元是“网上交流”，主要是让学生认识和学会使用bbs、qq和博客第三单元是“多媒体素材的采集”，主要是让学生学会使用相应的工具进行图片、文字、声音、视频的采集第四单元是“简单的图像处理”，主要是让学生认识并学会acdsee80,并会进行简单的图像处理

二、学情分析四年级共有两个班，共有学生75人，他们分别来自校周围所辖村,由于学校地处农村，学生对信息技术陌生，多数学生对其知识及作用知道的太少，只是玩游戏，看网络电视，因此，教师应该正确引导学生认识网络，了解信息技术给学习及工作带来的更大方便与使用价值，还有,部分学生对信息热情不高，对应用程序更是缺乏了解

三、教学目标第一单元

1、认识电子邮箱，了解电子邮件的收发、管理等知识，知道电子邮箱的地址格式与组成

2、学会申请免费电子邮箱，利用电子邮箱收发电子邮件，能够管理自己的电子邮箱

3、形成正确、合理地利用网络信息资源的意识，确立网络安全意识，树立正确的网络道德观念第二单元

1、了解bbs、qq博客等几种网上交流的形式

2、学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧,学会筛选有效信息

3、明确网上交流的规则，加强自我防范意识，做一名文明的网上用户第三单元

1、了解采集多媒体素材的方法

2、掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法，提高利用不同工具获取不同素材的能力

3、感受各种信息技术带给人类的便利和危害，树立合理使用信息和信息技术的观念第四单元

1、认识acdsee

8.0,了解acdsee

8.0的使用方法与技巧

2、掌握使用acdsee

8.0新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法熟练掌握调整图像大小、裁剪、旋转、曝光、添加文字和艺术处理的方法，掌握打印照片的方法掌握制作电子相册和播放电子相册的方法

3、热爱生活，善于在生活中发现美，提高自己的审美能力

四、教学重点、难点教学重点让学生学会申请免费电子邮箱，能够管理好自己的邮箱;让学生学会在网上交流、写作、读书的方法，掌握网上交流操作技巧；掌握获取文字、图片、声音、视频素材的方法；掌握使用acdsee新建文件夹、复制图片、对文件批量处理的方法教学难点学生能够管理好自己的电子邮箱，学生能筛选有效信息,提高学生利有不同工具获取不同素材的能力，掌握制作电子相册和播放电子相册的方法

五、教学方法、措施根据不同的学生，采取不同的教学方法进行教学，这样能有效的提高学生的信息技术水平及上机操作能力一般采取的方法是教师演示法、寓教于乐法、情境教学法等不同方法，提高学生的水平

六、教学活动安排本学期根据学生的特点，初步计划有以下活动打字比赛、画图比赛、电子相册制作比赛等参考范文四年级信息技术课程教学计划

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）任教年级学生学科学习情况分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、质量目标

1、知识、能力目标

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

2、情意目标培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识

3、质量目标期末成绩争取学区a级

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

2、教学重点、难点分析自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展

一、flash动画制作五课时（每节一课）

二、程序设计初步五课时（每节一课）

三、智能机器人五课时（每节一课）参考范文高中信息技术教学计划在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而七年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下

一、学情分析我校是一所山区初级中学，七年级学生生源有些来至于周边的一些山区小学根据我乡小学生的情况，在小学阶段学生基本未接受过信息技术教育，大部分学生对信息技术还是一片空白有条件的学生家中有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用qq聊天，大部分学生连基本的操作都不会，很多学生还没有上过计算机课,针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务

二、指导思想根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确七年级信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求初步了解word2009窗口结构及其功能；学会进入与退出word2009的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解powerpoint2009；学会启动powerpoint2009＞选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

2、教学的重点、难点初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施

2、提优补差的内容、途径和方法

3、教研工作目标和计划

1、落实教学“五认真”的具体措施贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材,明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识

2、提优补差内容、途径和方法提优参加各类信息技术竞赛，以赛促教补差加强辅导

（3）、教研工作目标和计划目标本学期教研工作按学校信息技术研究课题一一《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高计戈小

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课文字的输入6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文早7图庆放假8第32课段落的调整

（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换9第32课段落的调整

（二）11第33课文字的修饰

（二）13第34课设置段落格式

（二）15第35课插入图片

（二）18第37课初识powerpoint2009

（二）19第38课在幻灯片中插入图片掌握插入剪贴画、图片文件20第39课浏览与放映浏览幻灯片、放映幻灯片21期末测试备注在期中要酌情搞一次测试参考范文四年级信息技术课程教学计划学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析本期教材是使用新编版四年级下册，内容是全新的内容全部都是powerpoint可见powerpoint是这学期学习的重点，又是难点知识点基本的操作和操作的技巧重难点基本操作

三、指导思想根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会用poweiroint能熟练掌握其中的一些主要功能

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

6、做一个作品

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的

六、教学进度具体安排如下表第一课我家住在大海边第二课海洋之星的自我介绍第三课多姿多彩的自我介绍第四课甜蜜的全家福第五课给全家福排排队第六课给全家福披上彩衣第七课啤酒花开第八课多彩的节日第九课我们一起来跳舞第十课直播青岛十一课看我七十二变十二课海洋之星预选赛十三课连线海洋之星十四课回溯一线牵十五课海洋之星总决赛十六课涛涛的礼物将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文小学信息技术课程教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，请一起努力，写一份计划吧那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学信息技术课程教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）任教年级学生学科学习情况分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、质量目标

（一）、知识、能力目标

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

3、学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

5、掌握文章的查找和替换

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

12、掌握插入剪贴画、图片文件

13、浏览幻灯片、放映幻灯片

（二）、情意目标培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识

（三）、质量目标期末成绩争取学区a级

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

2、教学重点、难点分析

（一）、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求初步了解word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解powerpoint20xx；学会启动powerpoint20xx＞选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

（二）、教学的重点、难点初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形

1、落实教学“五认真”的具体措施

2、提优补差的内容、途径和方法

3、教研工作目标和计划

（一）、落实教学“五认真”的具体措施贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材,明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识

（二）、提优补差内容、途径和方法提优参加各类信息技术竞赛，以赛促教补差加强辅导

（三）、教研工作目标和计划目标本学期教研工作按学校信息技术研究课题一一《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高计戈

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学

3、及时做好经验总结，理论和实践相联系，撰写教学论文，写好心得体会小学下第一学期信息技术课程教学进度表周次章（或课）、节内容及课时主要教学目标与要求3第30课文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态4第30课文字的输入6第31课文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文早7图庆放假8第32课段落的调整

（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换参考范文学期信息技术课教学计划为了使信息技术教学能有计划有步骤地进行，特制订出本学期信息技术教学计划

1、坚持以邓小平以及党和国家领导人的理论为指导培养学生掌握和应用现代信息技术知识的能力，并能进行具体的实践

2、充分认识信息技术的重要性21世纪是信息时代，现在的社会是信息的社会，而信息技术知识就象语文、数学、英语一样，已经成为现代知识结构中不可缺少的部分不了解信息技术，就不能把握住时代的脉搏信息技术的知识与能力，已经成为衡量一个人能不能适应这个时代的重要因素所以，学好信息技术，是形势发展的’需要，是今后继续学习、参加工作的需要信息技术课目前在我们学校虽然当作一般的闲科处理，但是我们在上课时应该把它当作主科一样看待，有责任上好每一节课

3、做好充分的备课和上机操作的准备要上好一节信息课，如果没有充分的备课，那么是达不到预期效果的所以，必须要充分备课，写好教学过程还必须要做好每一节课的课前准备，做好硬件、软件的调试只有做好了以上的工作，上课时才会得心应手

4、对于低年级的学生，本期主要学习三方面的内容一是继续复习、巩固文字的输入和编辑、排版；二是利用互联网欣赏最新的高科技信息浏览一些和小学生学习有关的信息对于四年级的学生，学习网上冲浪，搜索工具的使用，软件的下载，以及e-mail的使用等

5、具体做法以“任务”为驱动，以实例为先导，以培养学生的处理信息能力为主线，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能所以,在讲课过程中，除了部分理论在教室上课外，利用两周时间到多媒体教室欣赏最新的高科技信息，拓宽学生的视野和培养他们学习高科技信息的兴趣其余的时间到机房进行实际操作通过多媒体教室示范操作，理论指导与实践相结合，以提高学生的实际操作能力

6、学习与交流为了不断学习先进的方法和进行交流，如条件允许的话，可以走出去学习别人的经验1次以上，除此之外，在本校多互相听课，与本组其他同志进行交流，多参考一些与本科有关系的新资料不断扩充不断提高

7、成绩的考核计划在考前进行一次上机操作测验测试内容主要是，一年级用windos画图软件画一副完整的画三年级用文字软件制作电子手抄报四年级用文字软件制作电子报刊在学期结束前一周进行期考，对不及格的要求进行补考，直到能通过为止并将成绩交各班主任配合其他学科做好期考的监考和评卷工作小学信息技术课全校各年级教学计划一年级继续熟练鼠标的操作、windows画图软件的各种工具的应用、用windos画图软件画一副完整的画（以备每年的信息技术比赛作品用）三年级文字的输入、输入法的教学、给予学生题目写出一段话然后打印到电脑文字软件里面并学会打开文件和保存文件要求学生学期末用文字软件制作电子手抄报四年级继续熟悉文字的输入，加快输入速度教导学生懂得利用文字软件进行编辑要求学生学期末用文字软件制作电子报刊（以备每年的信息技术比赛作品用）参考范文四年级信息技术课程教学计划本学期时间短，任务重，同时，学生在计算机的重视程度不够，学生的基本知识非常薄弱，为最大限度地提高学生的计算机成绩，实现重点本科突破的奋斗目标，特制订如下计划应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会用计算机对文字、图形进行处理，并能熟练掌握其技巧

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

5、做一个成品出来如电子报刊、贺年卡等

四、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学

1、教学方法一般在计算机教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能

2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互帮互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生帮助电脑技术差的学生进行帮助重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技

一、总体打算本学期围绕教材和考纲展开教学，把基础知识教学作为教学重点在祥细分析教材的基础上，把信息技术必修部分分为四个主题单元，一是“信息、信息技术、信息技术与社会”，二是“信息的来源、获取、检索、评价”，三是“信息的加工处理信息资源管理”，四是“网页设计与制作”然后以四个主题单元为主导，分别进行知识的扩展，做到重点突出，知识全面，不留知识盲点坚持集体备课和先周备课不动摇，通过集体备课确定教学内容、学案内容、考试内容，组内个人不能单独确定，坚决做到共同选例题、习题、考试题坚持讲练结合，坚决做到精选、精讲、精练，例题设计具有导向性和代表性，做到到举一反三坚持考评结合，坚决做到有讲必评，建立学生错题档案，深化二次过关制度建立健全目标学生档案，深入了解目标生的学习、生活、思想等情况，帮助他们提高信息技术成绩，让目标学生即要总分过线，又要基本能力进线，坚决消除目标生的短板现象

二、具体计划安排

1.继续以教参为突破口，进一步优化教案的编写和使用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化

2.通过集体备课促使老师打造高效课堂集体备课有主体、有主题、有问题、有争论、有结论！

3.老中青帮传带!重视强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研究改进教学的能力，促进青年教师的快速发展落实好导师制！

4.引导学生学会学习，自主发展学习方法的研究和引导应渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育活动中

5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学安排学习时间的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的研究

6.关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望.

7.培养良好的学习习惯，保证学生对自己的学业有信心

8.面向全体学生，夯实基础

9.教师不断丰富自身的知识素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年教师的专业学习进行有效的督促和检查

10.各项工作要有计划计划要适合实际、有提前性和可操作性

11.根据高一实际和学生特点，重视师生交流，以落实巩固基础为主，以能力提升为保障

12.积极探索和实践不同类型的课堂教学模式进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练

13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话,发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野

14.积极参加各级教研活动，从中加以借鉴

15.重视试题的选择和使用，做好错题反馈！总之，在新学年度要凝聚全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创造性的开始新的努力，力求卓越成绩!点击下页进入更多精彩内容术的目的体现出集体主义意识

3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用

五、教学进度具体安排如下

2、制作电子报刊6课时

3、数据统计与分析6课时2011年9月7日参考范文高一信息技术课程教学计划高中信息课主要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础下面是本站小编带来关于20xx高一信息技术课程教学计划的内容，希望能让大家有所收获!

一、指导思想根据学生的具体情况，明确本学期信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学生基本情况分析本计划针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

三、教材分析本学期教材是选自上海科技教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修），本学期的任务是继续上完教材下半部分内容

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能能熟练掌握其中的一些主要功能

3、养成良好的计算机使用习惯

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

5、能够做一个多媒体作品出来

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的

一、基本情况本人本学期担任高一级8个班信息技术教学工作高一（

2、

4、

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10、

12、

14、16）本教材包括信息与信息技术、信息获取、信息的编程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒体信息加工、信息集成与信息交流、信息资源管理共七章其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些准备，其且各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、表达、交流、管理的评价）有侧重地展开的

二、本学期的教学目标

1、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣

2、加强计算机基础知识教学（如打字、计算机基础操作），为学习新知识打下基础

3、根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;培养学生创新精神和探究能力

4、教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感

三、改进措施教学措施1）强调基础知识，重视教学方法，教学技能2）注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3）培养学生思维能力，提高教学效果4）课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用5）加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学

四、辅导形式、时间形式1）理论辅导教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行2）上机辅导教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行共2页，当前第1页12参考范文信息技术课教学计划学生情况五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了一定的基础，对计算机也有了一定的认识在行为养成方面也已经形成了进机房前准备好需要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手能力和自主解决问题的能力也得到一定的提高本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、。