2025一年级班主任培训发言稿（16篇）word模板范文

一年级班主任培训发言稿（优秀篇）16发言稿的语言应当贴近实际，能够引起听众的共鸣，同时也要避免一些过于专业化或难以理解的术语以下是一些发言稿范文的选段，希望能够给大家带来一些灵感和启发参考范文一年级班主任发言稿各位家长你好！今天，我们能聚在一起，实在是机会难得首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级如我们班的韩壮壮、牟浩然、徐长通、徐叶磊、徐润如、徐格格、徐浩颖、李志林、李毓林、韩媛璐等是我们班的班干部，他们以身作则，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校检查作业，真是老师的好帮手作业认真，字写的好的学生有韩壮壮、徐长通、徐叶磊、徐润如、李毓林等学习上进步很大的有李清意、小梦琦、韩茹、徐国轩意把书借给别人看，特别是青年学生，但是，归还时，如果书面上有了破边卷角等损坏的情况，那是会不高兴的对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂蹒”过的原书再转回来我们也要培养孩子从小爱护书籍的习惯，每个孩子家里应当有一捆大透明胶，书本有破损时要及时修补，如果是比较厚的书散了，可以请老师用大订书机来订要养成不给别人添麻烦的好习惯关于卫生仪表检查方面，每个月的第一个星期二，学校检查卫生和仪表，每次老师布置了带抹布，总有相当多的孩子没带，以后凡是不按要求带抹布的孩子，放学后要留下来收拾卫生，直到完全达标为止每个月的第一个星期二前要剪头发和指甲，记住男同学要起发脚，文件袋要有语文数学两个，写上姓名科目，分别装各科的试卷和作业本，不能混装或装书进去，以后谁不按要求被扣分，就中午扫一个星期地，作业检查扣分的话也按同样的办法处理，所以每天要养成先订正再做作业的习惯，书写要工整，字的四周要有空隙，更不能出格，字体马虎或太大要重做，不按规则做事，是要惩罚的

二、案例分享、一位高材生的故事1这是发生在欧洲一个国家的事情，是一个中国留学生毕业后的求职经历这个留学生各方面都很优秀，但求职时却处处受阻，他很生气，在经历了多次失败后，他就怒气冲冲地冲到一个跨国公司人事部门质问人事经理“难道你们跨国公司也搞种族歧视？我那个韩国的同学学业成绩还没我的优秀，就被你们早早录用了，难道我是中国人，你们就为此不录用我吗？”人事经理认真地说，我们对你的学业情况非常了解，我们确实需要像你一样优秀的人员派驻到亚太地区，你的背景和条件是我们求之不得的！这个学生反问，那你们为什么不录用我？这个经理说,你四年求学当中，有过两次的乘坐地铁逃票的记录，所以我们不能录用你！年轻人惊奇地说，就为这丁点小事？经理讲“这不是小事，这是一个人的诚信问题！你不守规则，发现规则当中的漏洞后，你恶意使用规则你被发现了两次没有买票，但我敢说，你肯定有几百次的逃票经历！我们为了降低派出机构的成本，同时也是为了提高效率，尽量不设监督人员，如果你钻我们的管理漏洞，那是没办法防止的，所以，我们对人员的诚信问题是放在第一位的”在欧洲，地铁基本不设检票系统，就连偶尔的抽检也很少，每个乘坐的人自助购票乘车，自己决定要去的地方，要是不买票乘车，被逮住的.几率不会超过万分之三（比中彩票的几率还低）逃票在国内时司空见惯的，谁也不觉得这是一个诚信问题但欧洲人可不这样看待，人事经理最后对这个求职者说“不光是在这个国家，可能在整个欧盟，谁也不敢冒险雇用你！”看来，一个高材生就因为两次逃票记录把自己的大好前程给毁了！、善行筑成的天梯2这家餐馆的规模不大，因此很不起眼，作为其中的服务生之一，还不满岁的他更加不起眼他之所以能够坚持下来，完全是因为那场革命让他失16去了曾经富庶无比的家园饿肚子是大事情，没有多少力气的他只能如此好在他是个勤快好学且不计报酬的孩子，这使得老板很快就喜欢上了他为了让他学好英语，更方便与客人交流，老板甚至把他带到家里，让他跟自己的几个孩子一起玩耍一天，老板告诉他，某食品公司正在招聘营销人员，而自己跟那里的经理关系不错，如果他喜欢，自己可以帮忙引荐一下就这样，他顺理成章地进入了那家大公司，负责推销和送货上班的前一天晚上，父亲把他叫到跟前“我们的祖辈之所以能够成就那么大的家业，全得益于一个遗训，叫做‘日行一善我希望你在外面闯荡的时候，也能够时刻记住这四个字”他没有辜负父亲的期望，真的记住了那四个字当挨街挨巷给各商店送燕麦片时，他总是不忘帮店主捎一封信给某人，或者让放学的孩子顺便搭一下他的便车而且，他是微笑着做这一切的年后，他接到总部的一份通知，通知上说他将被派往墨西哥，统管整5个拉美的营销业务，因为在过去的几年中，他一个人的推销量占到了佛罗里达州总销量的公司由此认定他是个能力非凡的人40%,到了派驻地以后，“日行一善”又帮助他成功打开了拉丁美洲的市场而后，加拿大和亚太地区也被他拿下了年，他被召回了美国,因为总1999部有个适合他的职位空缺一一年薪万美元的首席执行官740说到这里，该告诉大家他的名字了，他叫卡罗斯•古铁雷斯也许你觉得这几个字有点面熟，没错，无论在美国还是在全世界，这个名字都被当成“奇迹”的代名词广泛传播着一一当他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等数家国际大公司的首席执行官候选人时，美国总统布什在竞选连任成功后宣布，提名他出任下一届政府的商务部部长别忘了，如此辉煌的成就，都来源于那不起眼的四个字“日行一善”.改变一个人命运的，并非都是些惊天动地的大事情，更多时候这取决于人在日常生活中的一些小举动日行一善，即可视为改变命运的最简单武器，因为凡是真心助人者，最后必然会帮到自己一个人不遵守规矩，会为自己带来很多麻烦，甚至会毁了自己的前途，希望家长们注意培养孩子的规范意识，当然做规矩又不能过分严厉,这样会使孩子过分害怕逃避责任，或者在他有能力摆脱规矩约束的时候变得更肆意妄为，我们提倡的是严而有爱的规矩，具体要靠家长们不断地去学习、摸索将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文一年级班主任培训发言稿亲爱的老师们大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的瞬间，或是整体或是个体那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》和《把世界带进教室》和前苏联阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接下来我会怎么带一年级.以静制静，以静养静1这句话是抄袭了薛瑞萍老师的一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力去年,我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢!让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够.节奏的教学，活而不乱2小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏其中有一些有节奏的口令，如快做好！头朝左边伏，眼睛

1.

2.3,轻轻闭我还特别喜欢用得是师生一问一答的互动比如问晴天的“晴”什么音？答晴天的“晴”后鼻音问着问着，考试中出错的越来越少.环境熏陶，寻找集体中的自我3现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来,组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比，贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量止匕外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音,学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫最后借用刘铁芳教授的一句话送给大家站在孩子面前，你就是你的教育学参考范文一年级班主任发言稿各位家长朋友你们好！非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次家长会！对于你们的到来，我们表示热烈的欢迎（鼓掌）！很荣幸，我能作为一年级的班主任代表来发言，那我就再介绍一下四位班主任，让大家加深印象吧她，徐老师，是让人称心的一（）班班主任；1我，戴老师，是让人放心的一（）班班主任；这，周老师,是让人舒心的一2（）班班主任；那，又一位戴老师，是让人安心的一（）班班主任我们，34都是热爱语文、热爱教学、热爱学生的老师（掌声）我们四位班主任再次欢迎你们（鼓掌）！

二、概述孩子在校习惯接下来，我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状总体来说，每个孩子不管在哪个方面，都有了一定的进步现在，他们基本上能够按照老师的要求去做，遵守班规及校规，适应并能融入小学生活他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体、努力学习不过，孩子毕竟还是一年级嘛，一些不良习惯也存在着个别孩子不会整理东西，不会打扫卫生，不会在对的时间做对的事（比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读），爱打闹，家庭作业字迹潦草、错误率高，觉得作业是爸妈和家教的事

三、详述家长配合工作讲到这里，请允许我穿插一则寓言故事在湖边停着一辆货车，小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车大家钾足了劲，拼命地拉，累得满头大汗，但就是拉不动原因是小马使劲拉车往路上走，天鹅则使劲拽着车往天上飞，梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里这多像我们教育孩子啊！家庭、学校、社会，三股绳子并成一股，心往一处想，劲往一处使，同心合力，才有可能把这辆车，也就是孩子，拉到正路上去!对于小学生来说，个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯先说生活习惯，主要谈三点、让孩子学会自己能做的事自己做，如吃饭、穿衣、整理书包、整理1自己的小房间家长一定要做到坚持让孩子自己完成，培养责任意识一一只能指导，不要替代就像刚刚提及的整理东西是孩子自己的事,也是培养孩子责任意识的有效途径整理东西的过程是一个思考的过程，是一个心理准备的过程，亦是培养良好习惯的过程当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心、让孩子早起早睡，吃好早餐上小学与幼儿园不一样，幼儿园时间2要求不严，孩子还可以在幼儿园吃早饭，而上小学时间早，早餐要在家里吃好有的孩子形成了赖床的不良习惯，来不及吃早餐，为此，家长要培养孩子早睡早起的好习惯，一般早上点起床，晚上点前睡觉，保证个小7910时的睡眠时间在家，最好为孩子准备一个小闹钟，并教会孩子看钟，有意识地规划孩子的作息时间表、让孩子在校园内要自己学会保护自己孩子在学校内有一定的时间3可以自由支配他可以在教室或去操场玩，而孩子好奇心强、行为易冲动、缺乏必要的安全经验，可能会导致一些危险比如孩子玩大型器械时不自量力，或和同伴玩一些危险游戏家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道不打闹、不猛跑、不做危险动作、不做危险游戏、不乱扔东西，有事及时向老师反映，树立安全意识和自我保护意识再说卫生习惯，主要强调一下值日的事因为低年级的孩子太小，喜欢到处乱摸乱靠，甚至几个扭成一团在地上打滚，为了孩子的健康，教室的卫生要打扫得格外干净我们平时值日不仅要把教室里外地面打扫干净，还要把窗台课桌擦一遍孩子们在这方面的能力非常薄弱，还很需要家长在家里创设条件让他们锻炼所以家长应该让孩子在家中多做一些力所能及的小事，并教给孩子一些做家务的小方法比如说怎么洗自己的红领巾，怎么擦自己的小书桌，等等家长要及时对孩子的表现给与表扬和鼓励，让他体验到劳动的辛苦和快乐与此同时，也提高了孩子的自理能力下面我主要谈谈孩子的学习习惯首先讲讲作业习惯孩子学习的最大“敌人”就是注意力不集中很多父母向老师倾诉别家孩子只需十分钟完成的作业他家孩子却一个小时还完成不了那我们到底该怎么办呢？可以这么做做试试、家长要为孩子准备一个小记事本，便于记作业和第二天带的学具1开学几个星期，家长要教会孩子用心、用眼、用手记作业，养成每天抄记作业的习惯、家长要养孩子放学回家先做作业再玩耍的习惯，这非常重要做作2业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌、家长要给孩子一个安静整洁的学习环境孩子的书桌上除了文具和3书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力更不能允许孩子一边看电视，一边做作业孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，这一切都严重地影响着孩子的注意力、家长要使孩子写作业尽量不用橡皮做作业前要先仔细思考，即先4动脑再动笔、家长要促孩子在规定的时间内完成作业如果作业太多，可以分段5完成有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边盯着，这不是好办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理当孩子看书写字时，家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视，最好坐在孩子身边和他一起看书，既能起到督促作用，又创造了学习气氛同时，父母应该了解，能否集中注意力也与孩子的年龄有关研究表明，注意力稳定的时间分别为岁孩子是分钟，5〜1020岁孩子是分钟，岁以上孩子是分钟因此，如果想让、10〜1225123078岁的孩子分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的

60、家长要让孩子写完作业学会自检，作业先让孩子自我检查，再让家6长看、家长要帮孩子整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错7误原因，写出正确答案麻烦的过程会迫使孩子减少错误、家长要和孩子完成一些每天的常规作业，比如说语文读当天所学8课文两遍（该背诵的要背诵）；读当天所学课文的生字表

一、二里的生字两次；每天在生字表二里选择当天所学课文的生字报听写；预习接下来要学习的课文、家长尽量不给孩子增加额外作业，如果课余时间完全被功课占满，9剥夺孩子的游戏时间，会引发孩子的厌学情绪，效果与父母的期望适得其反、家长要对孩子的作业不说随意话或直接报答案比如“随便你，10反正我也不懂你能做就做，不会做就不要做孩子有困难时可给予提示，鼓励孩子自己解决困难家长应记住自己的目的教给孩子学习方法，尽快让孩子学会独立写作业，而不是永远与孩子一块写作业顺便提俩注意点其

一、课本、作业、练习册要避免卷起和乱写的情况，课本和练习册最好都用包书纸保护好，里外写上姓名；其

二、不要超前完成作业，因为超前完成作业很可能达不到练习的效果然后讲讲学习习惯中的到勤习惯要注意不要轻易请假，避免孩子缺课，要培养孩子这样的意识上学应是风雨无阻的，除了生病比较严重，医生说必须请假休息，才能请假，其他事如婚庆、旅游等，都不要等我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的长处，我们应该多方面的衡量您的孩子确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃学习成绩是比较重要的，家长们一定很关心我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信各位家长，对下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误高尔基曾说“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题”今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子希望家长们能一如既往地做好以下几点

一、思想上，行为习惯上继续引导孩子为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来影响上课如果孩子没有这样的意识，在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学，甚至逃学的现象同时要让孩子按时上学，不迟到、不早退请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度每天的上午、下午的第

一、二节课基本上都是讲授新知识的宝贵时间，孩子迟到，学习必然受到影响总之，培养孩子良好习惯不是一朝一夕能成的，尤其是对于一年级的孩子而言，必须长期训练，长期教育，做有韧性的工作由开始地手把手教，再扶着孩子去摸索，最后放手由孩子自己尝试、自己训练只要我们家长做个有心人，有耐性、有方法，最后一定会促使孩子们养成良好习惯的

四、略述家长注意事项最后，我衷心地向家长们提几点要求，以供参考、家长是孩子的第一任教师，要时时处处做孩子的榜样，要注意自己1的一言一行，任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响、家长不要轻易向孩子许诺，答应孩子的事一定要遵守诺言，不要让2孩子对你失去信任、家长对待孩子的学习，不要急于求成，也不能顺其自然，在教育孩3子时要讲究策略、讲究方法、孩子生病家长要告诉老师家长提前打招呼，老师心中有了数,便会4对孩子多加注意，进行关照、家长要及时、经常与老师沟通，以便让老师了解孩子在家中的情况，5掌握他们的思想动态、家长不要轻易给孩子定位，教育很重要的一点是激发孩子的潜6△*匕能作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，而且是一位称职的“家庭老师”我们愿与您携手，让孩子们度过一个愉快的一年级祝愿我们的孩子越来越好！谢谢大家！参考范文一年级班主任培训发言稿尊敬的各位家长朋友大家好！我是一年级⑵班的班主任兼语文教师，我姓刘首先感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为一年班的班主任，为有像您孩子这样的2活泼可爱的学生而感到自豪在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，陪伴他她一点一滴地成长我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展那么这次家长会，我想从以下三个方面与各位家长进行交流与探讨第一方面是关于学习的准备、学习用品1每本书都要包上书皮，我在班上强调过，要求学生的书要包上书皮，1我也检查过，有些家长们做得很好，但少数家长没有将所有书都包上书皮，希望家长们下次能注意，包括我们即将发的练习册之类的作业，也请您给他包上书皮，以便于学生保管好自己的书作业本的准备，请家长要准备拼音本、写字本田字格本、拼写本田2字格带拼音本、算术本买的时候注意买低年级的作业本文具的准备文具盒，尽量准备一些简单实用的文具盒里的文具不3要过多，也不要过少，支削好的铅笔不要用自动铅笔、一把塑料尺子、4-5一块橡皮就可以了铅笔上可以粘好孩子的姓名，以免丢失找不到铅笔每天在家削好，不要让孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外班级中有极个别孩子的文具盒过小或者过于花哨，请家长今后注意或者重新换一个另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失，昨天下午就有几位孩子忘带文具盒，丢了铅笔为孩子准备一本记家庭作业的便签本，注意不要用作业本记家庭作4业每天查看孩子记家庭作业的内容，并按本上的内容做好第二天的准备每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好5一切学习用品刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成、生活用品2每位学生上学都要带好纸巾、卫生纸，天热可以带一瓶水，水是最好的饮料不要用其他饮料代替水，一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯在学校学习期间，不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校，开学我就跟孩子说过，但是，我还是看到有孩子带零食到学校来吃，带玩具来玩也尽量让孩子不带零花钱，尽量不要在周围小店买东西吃，那样很不卫生昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃，这样不但不卫生，而且还会让孩子养成好吃的坏习惯孩子如果实在饿，可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里另外，让孩子穿上宜于活动的服装上学，女孩不要穿吊带，凉拖，男孩不要留怪发要注意衣服的整洁（有体育课时一定要穿运动鞋，女生不穿裙子）o第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿一那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法、陪孩子学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时1还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势（书写三个一）去做所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边、做孩子的学习助手尽管一年级的知识程度还不深，但是新课标的2知识量却很大，比如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难，所以我要求学生回家提前预习，最好把生字认会，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会有很多家长认为只有写的作业才是作业，这种意识已经很落伍了，我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子，而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才一年级更突出这一点，读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做拼音卡片、做头饰、做学具等等，提高孩子的学习兴趣，帮助孩子及时复习当天的学习内容，听写，口算这样才能提高孩子的学习成绩!尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩子百分百付出，相信你的孩子一定会很出色说到这里，我还想把我平时布置作业的一些方法与各位家长交流一下我平时布置的作业一般都是写在黑板的左边特殊情况写在右边随着孩子学习的深入，我会用拼音或汉字交换着书写，要求学生抄在便签本上，如果你看到孩子在上面画了一张嘴巴，就是要求学生回家读的作业，如果你看见上面画了一支小铅笔，那是要求家长签字的作业由于一年级的孩子比较小，所以书面的作业有限，口头的作业较多，而我们又不可能跟在你的孩子回家检查他的口头作业，第二天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读，所以，我希望各位家长克服一下困难，如果有读的作业，一定要督促孩子读，并签字第三方面是关于作息时间、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间1目前我们实行的是夏季作息时间，早晨上课的时间是中午放学时8:00,间是周一周二至周五下午上课的时间是下午的放学时11:50,11:

00.2:00,间是周

一、周二周三至周五在这儿我要提醒几点:4:20,3:

30.请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩1子有时间观念、遵守规章制度送孩子的时候请您送到学校门口，让孩子自己走到教室，锻炼孩子的自理能力这两天有家长不放心，经常跟到学校，希望家长能配合我们，把孩子放心的交给我们，不要随意进出学校另外请各位家长按时送孩子，不要迟到，也不要过早到校，早晨在分以后，下午在之后到校如果有特别情况要求学生提前7:301:30到，我会对学生个别交代o接孩子时不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝2贵时间过迟，孩子等急了，万一出意外了就不好了同时，我要提醒各位家长，当你来接孩子时，最好是在校门口接孩子，因为有时候会碰到老师在辅导学生做作业或交代事情，这时，有的家长就会在教室的门外、窗外围观，这样分散了孩子的注意力，也影响您的孩子上课当然，有些家长想看看孩子是怎么上课的，表现怎么样，是不是听讲了，有没有做小动作等等，这些您也不必担心，我们学校每学期都会有一个星期的开放周，专门欢迎家长来校听课一年级的孩子由于年龄小，学校门口的马路车辆比较多，所以家长们3尽可能地接送孩子上学、放学，以免发生意外情况参考范文一年级班主任发言稿尊敬的各位家长，大家下午好！我是一班的班主任兼语文老师我姓李，联系电话是首先我非3xx常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会，这是大家对我们学校的信任也是对我们老师工作的支持，尤其是对我工作的支持今天因为孩子我们走到了一起，我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长，将来成龙成凤，我也希望自己的学生能够桃李满天下，所以我们的目标是一致的作为一（）班的班主任，我将用我的爱心，责任心，悉心的呵3护您的孩子，让他们一点一滴地成长我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家，校这两个生活和学习的主环境里和谐，快乐，蓬勃向上地发展我给大家介绍一下本班的情况，本班共有名学生，名男生、名422319女生，男生比女生多名4孩子上学了，我们应该为孩子做点什么准备呢？大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办，对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”好习惯决定成绩，好习惯决定命运，好习惯是一个人成才和成人的关键，习惯比知识重要，好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的“小树易直也易弯”培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始

一、比知识更重要的是习惯的准备、培养孩子的时间观念家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，1有计划地安排学习和玩耍的时间、上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第二2天要带的东西开学后我让孩子们专门准备一个抄作业本，希望家长能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具体做法一次提醒，一次检查，一次表扬，例如下学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀，孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子在努力有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真完成、上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有3这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来帖在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养另一方面，家长抄一下课程表，回去教孩子认读认读、每天写完作业应让孩子自己收拾书本，（家长可以给孩子准备一个4文件袋，专门用来装每天的作业）按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品统一科目的书放在一起，作业写上名字放在书包的最上面，最初，让孩子自己整理书包和文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，再让他学着做现在的孩子在智力因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯，习惯培养造成的，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合好习惯终生受益，坏习惯有害终生孩子的表现取决于父母的投入，要求家长放在第一位而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区家长不够尽责有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反、孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，5不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价背诵的、读书的这些作业也要认真完成，最后签上完成的时间和情况、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等我们要鼓励孩子学儿6歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯每天读一篇文章，读完后让其讲、一年级语文重点是拼音、识字、写字对孩子的书写要求一定要规7范，在家中也要严格每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来，课文背诵出来第四方面给家长其他方面的一些建议包书皮写名字、孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞1伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系、重视安全送孩子到校不要太早，早上到校，中午到2750250校要按时接孩子，不要让老师久等要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西还应教给孩子一些安全常识和自救知识，不要玩火玩水玩电，不要玩危险的玩具和危险的游戏家长接送不要堵路，站在台阶上等，约好位置、注意卫生，不带零食到学校我班还有些孩子动不动在地上打滚，3成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生还有的孩子吃手指头，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育要教育孩子不要买小摊上的小包装食品，这些食品卫生质量无法保障，更不能带零食到校另外要教育孩子注意用眼卫生我教的上届学生毕业时有近十个孩子戴上了眼镜，给生活和学习带来诸多不便不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜、家长要教会孩子值日，每天下午的值日时间，请家长进校指导孩子4完成值日工作，锻炼孩子的自理能力清洁卫生的意识、请不要在孩子面前随意议论学校和老师5老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下永不消失的阴影、还给孩子快乐现在的孩子不会玩了，也没有从前的孩子快乐童7年只有一次，孩子除了学习，应该做做孩子们喜欢做的事情，让孩子像个孩子，不要像个小大人，更不要成为学习的机器家长应有意识地带孩子玩玩，外出秋游野餐，让他们去公园看看风景，去水边吹吹风，赤脚走走路，引导孩子在玩中学，玩出精彩，寓教于乐，教育无痕，还孩子一个幸福快乐的童年，那是多好的境界呀！学生的学习和成长是一项综合性的工作这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响学生的可塑性很大，作为学了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸每次上课，总是把桌上收得干干净净减少磨蹭的机会，基本做到有条有理把这些具体地要求落实下去的开始，我曾经担心孩子是否能做到的，事实证明孩子做得很棒作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼父母是孩子最好的老师首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要孩子一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女调查表明，许多学业不良的儿童家庭缺乏良好的学习气氛，家长经常约些朋友晚上打牌，撮麻将，闲聊，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢？除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理家长们，我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，培养良好的习惯那对孩子今后的成长是十分有利的

二、从各个方面帮助孩子、注意培养孩子的自信、积极、乐观的情绪1特别是在孩子刚进入小学的时候，年幼的他们也将面临许多挑战和困难要多用表扬激励的方式常言道，失败是成功之母，但对这个阶生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好钱，你今天少赚了，明天可以赚回来但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长最后送大家一句话态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功谢谢大家还有一点，来接孩子的家长请在咱们班级指定的地点等待孩子，等我带孩子们排队走出校门，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在门口拥挤，更不允许随意进出校门您的车辆一律停在马路对面，不要停在学校门口或孩子们站队的地方为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所有的规定都是为了孩子到时候学校会有专人检查是哪个班级的家长违反了学校的规定，希望家长能够配合我的工作参考范文一年级班主任培训发言稿召开家长会是让家长了解幼儿园的教育教学，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况，了解现代教育理念和教育改革动向，取得家长对幼儿园工作的支持和配合,有助于幼儿形成积极地学习态度和良好的行为习惯,促进幼儿身心各方面发展为幼儿过上一个扎实而愉快的童年打好基础参考范文一年级班主任培训发言稿在当下社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编帮大家整理的一年级班主任培训发言稿，希望能够帮助到大家亲爱的老师们大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的.瞬间，或是整体或是个体那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》和《把世界带进教室》和前苏联阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接下来我会怎么带一年级这句话是抄袭了薛瑞萍老师的一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力去年，我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢!让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏其中有一些有节奏的口令，如快做好！头朝左边伏，眼睛轻轻

1.

2.3,闭我还特别喜欢用得是师生一问一答的互动比如问晴天的“晴”什么音？答晴天的“晴”后鼻音问着问着，考试中出错的越来越少现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来，组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比，贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量止匕外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音,学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫最后借用刘铁芳教授的一句话送给大家站在孩子面前，你就是你的教育学参考范文一年级班主任培训发言稿在充满活力，日益开放的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的一年级班主任培训发言稿，希望能够帮助到大家亲爱的老师们大家好！很荣幸能和大家一起携手走进一年级团队回忆起过去带一年级的这些小毛毛虫的时光，酸甜苦辣，五味杂陈，当然更多的是美好但是当我坐下来静想，这一年有什么只得由大家分享的时候，大难哦一片空白，过去的太多瞬间从脑海一晃而过，点滴的回忆，想讲的太多，却又不知道从何说起那就先说反思吧！我觉得之所以才开始会出现一片空白，就是因为没有及时记录反思我们所经历的每一天都是宝贵的，尤其是看着一年级的孩子一点点的‘进步，相信每天都有值得反思的事情，会有记录的瞬间，或是整体或是个体那就挤一挤时间，动动手，敲敲键盘，将直的记录的事情记下来，也不要求语言多美，思路多清，多么的有思想，用最朴实的文字，记录最朴实的教学故事暑假，我重新读了一遍薛瑞萍老师的《心平气和的一年级》和《把世界带进教室》和前苏联阿莫那什维利的《孩子们，你们好！》读了几遍，每一次都有不同的领悟和感受下面，我就结合一年级的教学实践和阅读启发粗略的说说接下来我会怎么带一年级以静制静，以静养静

1.这句话是抄袭了薛瑞萍老师的一年级的第一个月，经常会出现嗓子嘶哑等痛苦的过程，语气让孩子们处于一个很躁动的环境，不如缓一缓，给孩子营造一个安静的环境氛围，声音适当轻柔些，有利于安静听讲此外，可以和孩子读故事，听音乐，培养孩子的倾听能力去年，我只坚持一个月，后面因为感觉繁重的教学任务不了了之，因此，到后来仍有小朋友追求，现在怎么不听故事呢？听音乐可以是在让孩子写作业的时候，一些经典轻音乐，我在想是不是也可以告诉他们音乐名称呢!让孩子学会倾听是一个很漫长的过程，也许进这些还不够.节奏的教学，活而不乱2小朋友都喜欢有节奏，有律动的东西，因此得让语言有节奏，课堂有节奏，教学有节奏其中有一些有节奏的口令，如快做好！头朝左边伏，眼睛轻轻

1.

2.3,闭我还特别喜欢用得是师生一问一答的互动比如问晴天的“晴”什么音？答晴天的“晴”后鼻音问着问着，考试中出错的越来越少.环境熏陶，寻找集体中的自我3现在的孩子太自我，这是一个严重的问题，当然这跟家庭教育有很大的关系，但无法避免，因此，从第一刻起，就得告诉孩子，大同三小是我们大家的，班级是我们大家的，是每一个人的在此基础上，班级图书角建立起来，可以让每一个孩子袋鼠过来，组件图书角，分享阅读，培养阅读习惯与此同时，需要训练孩子的竞争意识，如小组评比，班级总评比,贵在坚持，让孩子知道评比是有效的，并且更多时候，某些孩子单靠老师一个人是不够的，得发挥集体的力量止匕外，我觉得低年级还可以将姓名纳入教学机制，如学拼音的发音,学偏旁，生字等都可以把孩子的姓名纳入进来，每次在课堂孩子被老师提名别提多开心了，这也算是小小地满足孩子的自我存在感了吧！好了，啰啰嗦嗦说了这么多，也不知道能不能帮到大家一点点，在以后的教学生活中，我们大家多多交流，带好一年级这一群毛毛虫最后借用刘铁芳教授的一句话送给大家站在孩子面前，你就是你的教育学参考范文一年级班主任培训发言稿尊敬的各位领导，各位同仁针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学生听得捉摸不到、怨声载道现象，县二中在德育工作将“德育”具体化、细微化、可xx视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性一是重视细节，防微杜渐学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的发展也是在不断地受到小事的影响如学生偶尔目光的游离，眼神的呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，善于调节细节，用细节溶化细节如一个轻轻的拍打，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，都能让学生认知的偏差及时纠正，情感的低落及时回升二是发现细节，润物无声德育是一项极其复杂而又必须采取灵活方法的理性与情感并重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的德性形成是一个很常的“慢”过程，这个“慢”过程是由无数的生活细节累积而成的教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一种教育的灵感与敏感，要善于从学生生活细节中发现教育的契机，见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见“新奇”，于无声处见“惊雷”在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细节，都是极好的“流星”式的教育契机谁善于发现这些教育细节，谁就会拥有教育的成功与精彩！三是依托细节，引发体验德育工作应该善于依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设计活动，将德育溶化依托一个细节，将德育的目标与内容溶化，由此而获得的教育效果会因为“即时、入境”而更加长久！道德教育本身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，进而重组经验,生成新的意义关注每一处细节，巧妙调节，就能让问题解决在细微处，做到防微杜渐；关注一处细节，就能于无痕处见教育，做到“随风潜入夜，润物细无声”关注一处细节，依托细节，巧妙设计活动，就能引发学生这一生命个体的自主体验也只有这样，才能将德育在细节中溶化参考范文一年级班主任发言稿尊敬的各位家长你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会这次家长会的目的是架起家校之间通的桥梁，而你们的到来也充分说明了我们在“只有形成教育合力，才能更好地帮助学生进步”的观念上，是能够达成共识的下面我就以下几个方面谈谈班级基本情况我们班共有位同学，其中男生较多，是人，女生人，这半学472720期以来，整体来看，学生们都有很大的进步，从刚进入小学时的不适应，上课注意力不集中，班级纪律不能遵守，到现在的学习、卫生、纪律方面都有明显的进步大部分同学学习积极努力，待人文明礼貌，看着他们一点一点地进步，我很为他们开心，也对他们充满信心，相信他们一定会更好但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力和学习的主动性都还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这时就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同为我们这一群孩子的美好将来做努力！班级管理方面由于孩子们刚进入小学生活的时间不长，很多学习习惯都停留在幼儿阶段，对小学生的学习生活还不太适应，这就需要我们的老师慢慢引导和督促，在学习习惯、生活习惯方面对他们的养成不能操之过急，需要慢慢加强而为了让孩子们尽快适应小学生的生活，我们班采取各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情对表现好的，即学习好、文明礼貌、乐于助人的同学，给予表扬和鼓励，激发其他孩子的学习热情当然，光有奖没有罚的效果肯定会大打折扣的，对那些表现不好的学生我们会适当地给予处罚，让其他孩子引以为戒需要让他们明白，好的会受到表扬和嘉奖，而错了的就应该要承受相应的惩罚作为班主任，我深深地知道，一个良好班集体的形成对于学生良好习惯的养成，以及他的终身都有着异常深远的影响，我们需要的不是一时的优秀,而是他一辈子的好行为因此，我要求自己有一双善于发现的眼睛，我要求自己有一个以身作则的行为，从细微入手，给他们树立身边的榜样,我们都知道身教胜于言传在平时的学习和生活中，我会对上课铃响就安静端坐的学生给予表扬，告诉其他同学应该向他学习；我会对主动帮助他人的同学给予奖励，告诉其他同学“赠人玫瑰，手留余香”；我会看见纸屑时随手捡入垃圾桶，告诉他们路遇垃圾时我们该怎么做各位家长，我就是抓住发生在孩子们身边的点点滴滴的小事进行教育的，这样的榜样在他们的身边，他们看得见、摸得着，而不是遥不可及，这样更利于他们的学习参考范文一年级班主任培训心得本学期我有幸来到了一镇由老师所主持的名班主任工作室进行培训学X习这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对班主任的师德师风和阅读魏书生等著名班主任的工作经验等诸多方面的学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的班主任的教学示范课和学员的现场说课通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下

一、本次的培训让我对班主任这个职责有了全新的认识通过阅读魏书生名班主任的工作漫谈，我明白到教师是文化的传递者〃师者，所以传道、授业、解惑也〃，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性其中，育人更是班主任需承担的责任如何育人呢学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人班主任是父母作为一名班主任对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要班主任是学生的心理辅导者教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质

二、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向这次培训又安排了两次课堂观摩让我明白到相信每一个学生，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力作为一名民办教师，我一直以为班会课只是单纯地布置学校所安排的工作，对学生每周的学习和日常行为表现进行表扬或批评教育所以班会课就显得形式单

一、枯燥乏味也不知道怎样才能上好一节班会课但通过观摩老师的〃争当美德少年，共圆中国梦想〃主题班会，还有段的孩子来说，X X“成功”是成功之母取得进步并得到表扬，才会对学习有兴趣、有信心，为以后的学习奠定良好的基础要努力发现孩子的点滴进步，多鼓励孩子对学习上出现一些困难的孩子，切记不要用伤孩子自尊的话语，这样的话语可能会毁了他的一生、要培养孩子坚强的意志2学习需要付出一定的努力要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折、培养孩子主动积极、努力上进3让孩子养成时间意识，做作业不拖拉，在规定的时间内完成，特别要注意不要让孩子边做作业，边吃零食、看电视、玩玩具，这种习惯非常有害家长要经常关注学习作业情况，同时要培养孩子的责任心要让孩子懂得，学习是学生的最重要的事情，完成作业是应尽的义务、培养孩子认真细心的习惯4如让孩子做业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益、培养孩子专心听讲的习惯5小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求小学的每个班的人数有四十多个,教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要孩子自控能力差，上课经常开小差是造成学习困难的重要原因、培养自主自立的习惯老师的〃诚于心，信于行〃中队会比赛后，6我对班会课有了新的认识与理解其中老师的〃争当美德少年，共圆X中国梦想〃主题班会让我留下了深刻的印象整节课里学生充当主持人、小记者、演员，老师就是导演,老师对学生有足够的信任，给了学生锻炼的机会，让学生有了勇于表现的勇气整堂课生动活泼、形式多样，每个环节紧紧相扣小记者访问、才艺表演、诗歌朗诵、歌曲合唱等除了主题突出以外，更能从每个环节中凸显出主题班会的精髓，给以在场的每位老师一次又一次的震撼与冲击也让我明白到作为一名班主任，在班里可以担当多样的角色父母、朋友、师长应适时地给予学生树立榜样、树立信心、树立勇气的平台参考范文一年级班主任发言稿各位家长,大家上午好,很高兴能和各位在格致新校见面我叫将担XXX,任咱们孩子的班主任，在正式开会之前，我先提一个小小的请求，请大家将手机调成会议状态，如果有急事，可以到走廊接电话这是对我的尊重，也是对周围人的尊重下面我们正式开会引用毛主席的话来说“我们来自五湖四海，为了一个共同的目的走到一起来了我们这个共同的目的就是为了帮助我们的孩子走好入学的第一步经过几年辛勤的养育，如今，我们的孩子们就要成为一名正式的小学生了，这不能不令我们感到激动与幸福在此，我要对你们表示祝贺，也感谢你们把孩子送到格致新校来，这是我们的缘份，也是对我校的信任我想，各位在今天之前，一定也对格致新校有所了解，我再简单的介绍一下

二、介绍格致新校的情况格致新校创建于年，位于东方圣荷西小区，学校占地余平方XX13000米，有南北两个塑胶操场，学校的硬件设施无论从哪个方面来说都得称得上沙河口区，乃至大连市，辽宁省一流的，比如说，每个教室都配备学具柜，方便孩子们放东西每个教室都配备电子白板，方便老师使用多媒体上课另外，我校实行小班化管理，每个班级孩子都不超过人，便于老师关注到30每一个孩子尽管建校时间短，但我校以其先进的教育理念，优秀的教育质量赢得了社会的尊重在教学方面，我校参加区里的期末质量抽测，无论是及格率还是优秀率都名位前列，在教育方面，我们开始了丰富多彩的活动，注重培养学生良好的行为习惯和提高学生的能力这是我们在活动时的一些照片，我们简单地看一下（观看一组照片）

三、自我介绍及自己的教育理念刚才我已经介绍过，我叫年参加工作，参加工作以来，曾先XXXX,XX后获得过沙区优秀辅导员，区优秀教师，优秀班主任，师德标兵等,今年又被光荣地被评为大连市骨干教师咱们学校老师的孩子就在咱们班上学，孩子们来到我的班级，就是我们的缘分，希望未来的日子里，我们能相互配合，教育好我们的孩子我个人很喜欢读书，也很喜欢孩子们读书，所以在今后的学习中，，我会注重培养孩子的良好习惯入手,让孩子们健康向上的成长当然，这需要老师的关注，引导，更需要家长的配合另外，孩子们刚刚进入一年级，年龄比较小，所以很多时候，很多事是我们老师、家长帮助他们共同完成的下面我先把开学前的一些需要家长为孩子准备的工作简单的介绍一下

四、开学前的准备、作息时间:早晨英语晨读上课a:730-7:55800午休1130—100o放学时间1600o周三半天放学（吃午餐的孩子家长点接）11:3012特殊情况及临时的通知就请家长看孩子的记事本和校门口的小黑板（那是特意为一年级新生家长准备的）（开学第一周都是半天，没有盒饭）、物品准备b、书包（不要大的、简洁一些）

1、文具盒（功能简单、带有刻度的塑料直尺，块橡皮，支2024b5hb铅笔，不能用活动铅笔，铅笔削一头，另一头贴上标签写上名字家长要每天帮孩子削铅笔、检查铅笔数量）、三线拼音本本（上交本用于平日测试使用）、记事本本书、3311作业本都要包皮（右下角用口取纸写上班级，姓名）、彩笔、蜡笔各一盒（最好是色）固体胶棒个、透明胶、双面胶4361各卷，剪刀一把（平头、带套的）、粗的勾线笔支、彩色卡纸袋、手112工纸袋（大小等同于或大于美术书）橡皮泥盒，图画本本（大）、将111上述物品装入一个包内，可放入教室学具柜、学生登记表要详细填写，书写时要用正楷字，孩子的身份证号填写5一定要准确无误需要提供以下证件学生所在户口的户口本首页正、反面复印件（在一张纸上）、有关学生信息页的正、反面的复印件（在一张纸上）、家长身份证的复印件（在一张纸上），复印好交与老师以便我们录入微机还有办理缴费卡时用关于更好的家教材料和相关要求都在我们给您发的那张单子上，请家长这几天准备好相应的材料交齐另外，还请家长多多地参与到班级中来，参与到我们的课堂，我们的活动，我们的日常生活中，为了沟通方面，我们可以组成一个家长委员会，组成一个群，一会我出去训练学生的时候，你们可自由商量,推选出两个代qq表负责总之，罗里罗嗦地说了这么多，一切都是为了我们的孩子好我相信我们这个班经过我们家长和老师的配合，一定会生机勃勃，每一个孩子都能健康、快乐、出色我期待，我也相信让我们共同努力！！参考范文班主任一年级发言稿XXX:小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正要说我的经验，我并没有什么经验，我就是感觉一年级班主任不好当他们初入校门自控能力差，习惯形成反复性强，我从一点一滴，一事一物，也就是“从零抓起”刚入校门焕然一新，一切都很陌生，要求他们执行行为规范，有一定的难度所以在当务之急，根据我班的实际情况，展开一下工作回忆起刚开学的一两月当中，的确相当辛苦，每天钻在班中，从坐姿，站姿，举手，排队等细小的事情一一教起我要求学生“坐有坐样,站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”，甚至连值日都没让他们参与，每天的值日生都是我自己一个人做的直到国庆节以后才逐步地划分值日生，教着他们一答帚一苕帚地打扫，扫完之后管帚要一把一把摆放整齐平时要求他们认认真真做卫生，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡拾，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生用具用完之后也都能摆放得整整齐齐，看着学生极大地变化，我的心里有说不出的高兴，我的付出终于见收获了尊重学生是德育教育的前提一位哲人说过天空收容每一片云彩,不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观这无疑是对宽容最为生动的诠释教师宽容每一位学生,不论其优劣，故教育无比崇高作为班主任，应当全力营造一个尊重学生、宽容信任的班集体在师生平等的基础上去爱学生，才能正确对待学生的过失，宽容学生所犯的错误，从而赢得学生的爱戴只有真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的作为班主任，要放下架子，走进班级的每一个学生之间融入学生，了解学生，熟悉学生，努力创造与学生心灵沟通的氛围和条件在与学生日常的交谈对话中，能够时刻展示教师最和谐的人格魅力班主任教师只有真正掌握了学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，以达到“传道、授业、解惑”的目的一个信任宽容的班集体，才是学生身心健康发展的保证爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生“感人心者，莫先乎情”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”

七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们这样，孩子们跟我亲热起来了我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红果果，口头表扬，有时会摸摸孩子们的头等虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励.深入实际，因人而异1每个学生的潜质、个性和兴趣等各自不同由于受不同的家庭、社会影响，对不同问题不同事物有不同看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况”教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界”倾听不失为一种最好的方法班主任教师应该及时深入学生实际，及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异,从实际出发，具体问题具体分析，及时了解学生思想动态，做好心理健康的护理者.善于赞美，增进信心2一位学者这样提醒人们“努力去发现你能对别人加以夸奖的极小事情，寻找你与之交往人的优点”赞美的力量是伟大的说到表扬，那就要及时、准确因为“好孩子是夸出来的”例如，学生早上值日时，当我看到个1表现特别好的学生，就会当众说同学真能干还摸摸头、拍拍背，用“XXX肢体语言鼓励学生如果看哪个同学主动做好事,并且讲究方法，则更要表扬“瞧，同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看XX出来需要擦瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理我班的赵浚凯，开学段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差怎1样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦从闪点着手，在班上我表扬了他课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到现在，这个孩子已迈出了前进的步伐确实如此，对学生来说教师的赞美有着不同凡响的意义它可以使学生愉悦、振奋，甚至因此改变他的一生特别对后进生来说，赞美尤为重要当他们能够回答出老师提出的问题时，教师的赞美会使学生心里的喜悦顿时展现在脸上甚至从此对学习树立了信心，产生了浓厚的兴趣这样的时候，班主任老师就可以帮助他总结教训，提高认识，并指出努力方向总之，当学生的智慧之花闪现之时，教师一定要及时予以充分的肯定，给他们更加强大的信心同时，把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，遵循小学生心理规律，注重心理辅导，通过疏导、启示，使学生的各种问题得到及时解决一年级，特别是一年级第一学期是学生各种习惯形成的重要时期,是一个班班风、学风形成的关键时期班主任工作显得特别得烦琐，而此时培养一批得力、能干的班干部对班风、学风的形成起着决定性作用,因此我十分注重培养班干部首先是善当伯乐，发现可塑之材刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏了解,而此时班级的各项工作都才刚刚起步，选好班干部是又是班级中班风形成的重要因素，选好了，工作起来顺顺当当，选不好，工作起来就困难多多我不急于选出班干部，而是仔细观察班中每个孩子的各方面表现,努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃亏点不要紧的同学；

1、选择成绩好自觉守纪，且有一定能力的同学2再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工,以此优化班委组合，产生正式班干部其次是注重指导，培养管理能力一年级学生年龄小，刚入学，对班级管理工作无从着手，更无管理的经验一年级上学期，做为班主任,我跟紧跟牢，教给班干部各种工作的方法，刚开始时凡事不能怠慢，都亲力指导，如指导班长如何管理班级日常事务，指导学习委员在课前进行带读，指导劳动委员安排值日生并督促他们值日等等，还包括一些零碎琐事，如老师不在时，班中有人打架怎么办，带读时有人不守纪律怎么办等等，都得进行指导，学生只有在老师的指导下和自己的实践中才能不断地增强管理班级的能力，积累管理班级的经验再次是树立威信,提高班级工作成效班干部的威信直接影响班干部班级工作的效果，如何帮助刚组建的一年级班干部在班级中树立威信，是我常思考的一个问题，我从每天的值日班长入手，要求值日班长每天要评出当天表现最佳的同学，和表现最差的同学，对表现好的同学给予奖励，在学科教学时还常常请这些受表扬的学生当小老师，举卡片，指读生字词，带读课文,让他们的表现欲望得到极大的满足，同时也让班中的学生感觉到值日班长的表扬就是老师的表扬，对值日班长评出的表现不良的学生教师进行思想教育，并给其定出进步小要求，当他们有了点滴进步时，要求值日班长也应及时给予表扬，老师奖励进步之星，对其鼓励，增强信心，也让他们知道值日班长和老师都喜欢有进步的孩子久而久之，班干部有了威信，学生们在班干部面前也能做到老师在和不在时一个样班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与时俱进，探索新的方法一是为人师表，以身作则教师要用自己的人格魅力来感染学生，身教重于言教班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观二是以情感人对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心对经济困难的学生、生病的.学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来三是建立德育评价机制和规章制度德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度笔者在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证德国美学家黑格尔说“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念”教过低年级的老师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低针对这一情况，我的处理办法是、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课这样，课前的小1矛盾、小问题没有谁会记到分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的40利用率提高了、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机2会我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题说到表扬，那就要及时、准确因为“好孩子是夸出来的”例如,学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众说同学真能干”“xxx还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬“瞧，同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑xx板放在地上，他就看出来需要擦瞧，擦得多干净,大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理一年级孩子们的心灵是带领孩子实地熟悉上学必走的路线，告诉他行走、过马路、等基本安全知识逐渐让孩子自己准备好所有学习用品，并教会他整理书包（有的家长早晨送到校门口还不够，硬要跟到里面、放学时更恨不得冲进教室去抱他等）、培养交往合作的习惯7要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短同时要注意教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性孩子是天真活泼、顽皮好动的，在集体生活中难免会要磕磕绊绊的事情发生，有些家长很不理智，往往把一切责任推给老师或怪罪另一方，动不动到学校大发雷霆或吓唬小孩，造成不必要的负面影响（孩子觉得我有家人撑腰，久而久之养成霸气，不尊重老师、不友爱同学等）有事情、有想法直接找老师，与老师好好沟通，共同解决、遵守规范的习惯8家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪，教育孩子遵守学校的规章制度如不迟到、有事（病）要请假；早晨一般吃好早饭进校门;接送家长在校门口止步；每天回家要督促孩子洗手、注意个人卫生、勤剪指甲；路近的家长要叮嘱孩子行走靠右手，坐在自行车、电瓶车上要有正确的坐姿（这是我们家庭与学校共同的事情）

三、在对待学生的学习上各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的数学题目，对他们的作业质量还满意吗？但每次收上来的回家作业却不是令我很满意有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问其实现代社会人人过着节奏紧张的生活同样作为家长，我们身有体会但是孩子的成长是我们的希望，我想大一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果励教育，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生的自身优点,培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进总之，班主任是培养学生良好心理素质的先行者，班主任要经常去点燃学生心灵中求知的愿望和热爱知识的火种，培养他们健全的、积极向上的、勇于参与竞争的思想意识其身正，不令则行；其身不正，虽令不从溶入学生的生活，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的快乐用自己的人格魅力来感染学生，真正给学生精神和智慧的影响，培养学生良好的人生观和世界观孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系经常与家长电话联系，每天用校讯通提醒家长，该督促孩子回家做好作业，告诉他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面知识掌握不好，需要辅导等，我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子健康成长这样做不仅沟通信息，还增进了情感的交流孩子进步了，家长也来向我致谢我对孩子的一片爱心，不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持管理班级工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结，有效地经验和方法，使班级管理登上新台阶参考范文一年级班主任发言稿尊敬的家长朋友们下午好！首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加我们的这次家长会！我是一（）班的班主任赖老师，教孩子们的语文这次家长会很想4与各位家长好好沟通我想这也是各位家长共同的心愿吧几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的校园，成了一年级新生一年级，是人生中最重要的起点孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用现在学期已经过半在这几个月的学习生活中，你们的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作可以说，孩子的进步还是很明显的可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介绍第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三，讲我的班主任工作重点;第四，讲家长和老师配合的工作；第五，讲期中考试情况和我的语文课上对孩子们的要求，以及需要家长做好哪些配合工作参考范文一年级班主任发言稿各位领导，老师大家好！我能代表一年级的班主任在此发言，与各位同仁共同探讨班级管理问题，心里实在有些惶恐我的发言谈不上经验介绍，只是粗浅地谈谈自己当班主任的一些体会我任教以来一直当班主任，在教复习班的这几年，我真正体会了学生求学的艰辛；我深刻感受了学生求知的渴望；我彻底了解了家长望子成龙的期盼所以，我感到做班主任，首先，要有责任心，每个孩子都是家庭的最大最大地那份希望家庭的希望就握在我们的手里我们当孩子的班主任可能就是这半年一年，可是对于孩子来讲就是一生中起决定的一段时光有了责任心，有了爱心，班主任工作才有了基础在任一班班主任这段时间里，我就把这份责任心，这份爱心贯彻到班级管理的方方面面，关心个孩子，74关注个学生，呵护颗心灵我班的某同学来自确山县，父母离异，我7474多次找他谈话，关心他的学习，抚平他心灵的伤痛这次中考他进步很大从班级的名上升到名，年级的名前几天有个学生给我写了一封6118102信，有这样一句话“在这短暂的三个月中，我学到了很多，成长了很多，这都源于您的工作，教诲您不一样的教育方式，让我感触最深您管班的方式是我从来没有接触过的，让我觉得自己好似在大城市的学校学习，让我更加珍惜这个学习的机会.”这让我真正体会到了无爱心，不教育我的另一个体会是班主任的引领作用，引领思想，引领班风，引领学风，引领班级文化，引领班级凝聚力为了当好班主任，我近段时间读了三本书王金战的《英才是怎样造就的》，高金英的《阳光的味道》这些书，给我的思想带来了很大的震动和改变，也完善了自己的带班理念学生的行为总是在思想意识的支配下进行的，班级文化建设对班级管理工作的方向具有引领作用，它不仅能管住学生其人，而且能管住其心我们班的班训是犯其至难，图其致远向至高至难的地方冲击，才能够达到至臻至美的境界；向至高至难的地方发起挑战，才能够达到最高的目标班训写在后面的黑板上，并把成绩好的，勤学好问的同学的名字写在下面同学心中都有了学习的目标我班的早宣誓中有这样一句话我不负父母的期盼，我不负恩师的厚望，我不负天赐的智慧，我不负青春的理想每宣誓一次学生都受到到了一次心灵的洗礼领宣的同学，曾给我说，每次领宣，看到同学们的昂扬的士气都让他心潮澎湃这次他从班级的名上升到年级的名13n有了理念，才能形成自己的管理模式开学初，同学们一票一票竞选出班级干部和各科课代表，并让他们合影留念，成为一个核心的领导集体班长两名，轮流值周，整体负责全班工作选举结束后，班长某某告诉我一定要把班级管好，和另一名班长比一比各科课代表抓好作业收交，配合各科任课老师，抓好学习；纪律委员抓课堂秩序这块，班级分四块，由纪律小组长具体抓；班干部各司其职，团结协作班干部做得好，我会鼓励表扬，做得不足，我会耐心指导班级工作中，我的原则是该管的一定要管，而且要管好、管到底；不该管的则大胆的放手，让学生自己管理自己我经常与任课老师联系，介绍班级的整体情况，介绍不同性格和成绩的学生，让任课老师做到心中有数，有的放矢，减少教育教学的失误开学初，我了解到有时课堂气氛不够活跃，我就鼓动学生的士气，师生的互动会使学生的思维更活跃，接受知识更有效我多次教育学生多问问题，高中的知识多，难点多，必须做到不懂就问每次看到一群学生围住老师，我就很开心，毕竟自己的工作起了效果另一方面，我经常让学生明白老师的艰辛，老师的付出，让他们知道他们的老师是最伟大的，最棒的这样就树立了老师在学生中地位和威信，只有“尊其师”,才能“信其道”班主任就好比“杂货店的老板”，抓好细节，理出头绪至关重要我们班安排有值日生，每天负责擦黑板，整理讲台，写值日日志，在黑板一边写励志的一句话我印象最深的一句话是，某同学写的没有伞的孩子必然会奋力奔跑非常形象，寓意深远，激励了很多同学我做到每天和值日生谈心，一方面了解该生的情况，做思想工作，一方面了解班级情况，对班级情况进行掌控另外，我结合各科老师，把班级优秀的试卷展览在教室的门前，学生的做题规范有了很大的提高我还做到了平时进班很少说话，让学生静心学习但是，我会抓住时机，平均每周，有主题的进行一次思想教育，对他们进行各种良好思想的灌输，多比如静心向学精神教育，竞争意识教育，团结意识教育等避免生硬的说教，用一个个生动的故事启迪学生，用过去教过的学生的实例激励学生，潜移默化地影响学生在他们的心中反复的强化这种意识，让学生每时每刻都斗志昂扬，精神焕发，充满自信心我听过某老师讲过这样一句话坐下去，沉下心，管住神，是学生学习的三境界我就讲给他们听学生只要有了这股“学劲儿”，班级才有凝聚力，才有战斗力我还给他们讲，班级是一个整体，每个人都是这个整体的关键一部分，班级取得了荣誉让你们的脸上也有光彩，中考总结会考后，当班长捧回奖状的时候，教室内群情激昂就表明我们已经取得了一个小小的胜利学生被这些思想引领着，不断进步；班级被这些思想引领着，不断前进总之，当班主任是最辛苦的，但听到学生的问候时，我们又是最快乐的以后，我会不断向大家学习，不断向大家请教谢谢大家家每天抽出分钟，还是可以的如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊10-20学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉尤其假期学生在家学习没有了老师的指导，家长要有耐心，要花费尽力让学生假期中也有收获

四、关于安全教育由于学校地处交通要道，交通繁忙，各种车辆来来往往在学校里,我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望在假期中要重视孩子的安全问题最后、我希望家校之间加强联系孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流谢谢大家！参考范文一年级班主任培训发言稿尊敬的各位家长大家好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，育才学校的办学理念是一切为了学生，为了每个学生的终生发展，因此学校推行生本教育，举行各种活动，锻炼学生的能力，每年都举办四大节日，分别是读书节、科技节、艺术节、体育节每年都购买大量的书丰富学生的阅读，因为，不看书的学生是潜在的差生我们不但交给学生知识，更注重育人，每年我们都进行四大主题教育，分别是感恩教育、生命就教育、责任教育、礼仪教育今天我们班的家长会主题是规矩和爱,下面先谈谈班级的情况

一、班级情况经过一个多学期的学习，孩子们都有了较大的进步，很多孩子的识字量有了明显的提高，可以独立看书了早读孩子们的表现很棒，我规定，谁最早到学校，谁就可以到讲台上带读，盈盈、欣儿、依涵、陈锐、唐众、琳琳、嘉彬、家焰等同学都上台带读过，有的孩子是经常上台带读，早到学校的孩子能自觉地读书，所以，我们班早读经常有分加，但中午就不行了，虽然很多孩子都很早来到学校，但一些孩子来到学校就在说话，可能是没有自己看书的习惯，所以我们班午读经常是没分加，有时甚至扣分，所以现在我规定，能自觉安静看书的孩子，我会请学生还有我自己登记好，期末，对于自觉看书的孩子，我就奖励一颗棒棒糖,并发短信表扬，而中午最吵的孩子，下午放学就罚他自己扫地关于练字的问题，不少孩子的字都有了不同程度的进步，有的孩子的书写开始有点书法的味道，一次，徐老师看了文菲的字，问文菲有没有在外面学书法，她说没有，文菲的字已经有点书法的味道，她就是每天中午认真地练字，他每天的作业也认真地写，生字本虽然老师没有改,但他一如既往认真地写，还有欣儿等，但有的孩子见老师没改，就不写,或者书写马虎点其实，我们学校的电脑就安装了书法软件，就像书法家亲临现场交大家写字，但很多孩子不善于学习，不善于观察，只是为了应付作业，人家在讲他在写，结果写来写去，还是自己的字，没一点书法的味道，甚至很多孩子的笔画顺序是错的，或者一些笔画写错，这次期中考试，改卷的时候很严格，“绿、收、风、声”等字，由于一个笔画错也是错的，说明孩子没有认真听讲我楼上的女孩每次考试总在全年级的第一名，她总结说“想考好语文，要把作文写好，字写好一点”希望孩子们以后能认真地练字，做作业关于专心听讲和订正的问题这次考试数短文一共有几句话，那道题，全班有人是错的，关于数自然段和儿句话的问题，我讲过很多遍，每次25我都在投影上指给他们看，我以为这么简单他们一看就会了，谁知教来教去还有大部分孩子不会，上星期四我专门让全班孩子开火车，把课每人读21一句话，让孩子们体会怎样是一句话，陈裕辉第一个读，读错了，我告诉了他正确答案，一直到全班人都读完，结果有些孩子由于不专心，轮到自43己都不知道该读哪里，然后我又请陈裕辉数一数课文的第四段有几句话，他还是不知道，结果手把手地教他数了一次，他才学会了这就说明了上课专心听以及订正是多么重要，老师当然不可能每个孩子都手把手地教，家长就要特别注意孩子的错题，孩子出错的地方刚好体现了孩子知识上的缺漏，要帮助孩子补回去，比如你看到他试卷上数句子或段落错了，就在书上找些例子让孩子去数，直到孩子真正掌握，有的字孩子们写错了，让他纠正了几次，但听写或考试时还是照样出错，因此，对于孩子写错的字，要记录下来每隔一段时间就考考他，直到孩子能正确地记住关于检查作业，其实很多孩子是没有真正完成作业的，做作业第一步首先要检查上次的作业有没有错，有错就及时订正，并且记住，写完作业，要检查一次，确认没错才行，写话特别要反复修改，好文章是改出来的，发下来的写话本要注意老师是怎样批改的，对于写错的字或拼音要一个写两个，如果错得太多就重写一次，写话开头要空两格，以后谁的格式还错就重写在这里我要表扬我们班的家长，都比较负责任，极少有孩子不完成作业的情况，但希望大家加强对写话的重视，监督孩子养成有错必改以及检查作业的习惯，特别表扬晓楠的家长，特别负责,每次听写都帮孩子批改了，然后让孩子按要求订正，不过有时订正了还是错，要留意，在家长的帮助下，晓楠进步了不少冬榆是接受能力比较慢的孩子，但家长很负责，假期一直督促她练字，现在的字好了很多,翔超的字也进步了不少，有的孩子是有家长监督的时候写得好，没家长监督就写不好，可能跟学习不自觉或缺乏自信有关吧总之，一个人不用跟别人比，只要每天进步一点，坚持下去，就可以了关于爱护书籍方面，我国著名的文学家鲁迅先生做了一个好榜样，幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业，对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况鲁迅先生一向乐。