2025幼儿园亲子活动教案名称（14篇）word模板范文

幼儿园亲子活动教案名称（精选篇）14幼儿园教案是教师在教学过程中的重要工作，它可以提供指导和支持欢迎大家围观以下精心挑选的幼儿园教案，说不定有你想要的答案参考范文幼儿园亲子活动教案

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词

2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”

3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的‘快乐【活动过程】

1、带着宝宝们热身《小手爬》

2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲

3、边听歌曲边加入小雨的动作

4、边听歌曲边加入小草的动作

5、增加抱抱的动作

6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”

7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最后一句

8、尝试替换最后的动作

9、开心游戏德再见家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见;第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳《再见歌》，并和小伙伴、老师说再见参考范文幼儿园亲子活动教案

1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣

2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性

3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣方法（请不要提前做好）家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了

1、小朋友，你们看这是什么？

2、你知道它是怎么做出来的吗？

3、让幼儿自己动手试一试（家长不帮忙）

4、请个别幼儿说一说你遇到了什么困难什么地方做不好？在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

1、将米或豆子装入袜子中

2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次

3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了

1、由幼儿和家长分组自由游戏

2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣参考范文幼儿园亲子活动教案游戏目标1,训练触觉和四肢着地爬行的能力

2.训练听觉和提高辨别声源的能力游戏准备山洞玩具游戏方法

1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来

2、根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来目标训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展准备每位幼儿自带干净的瓶子2-3只，各类豆豆（请家长帮忙带）方法教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助注意孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中活动目标

1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣

2、初步尝试使用固体胶活动准备

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片活动过程

1、教师出示漂亮的水果花篮引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮

4、展示作品，分发奖品目标练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳连续跳是练习弹跳力的方法之一准备呼啦圈，事先画好起点和终点玩法

1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点

2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家，让宝宝离开圈2米，用双脚跳到兔子的家家长在“家”等待宝宝

3、、幼儿与家长合作，每组两个呼啦圈，家长帮忙放呼啦圈，幼儿跳圈，直到到终点给予贴纸奖励在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶

1、介绍游戏的目的和要求鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力

2、练本领过小桥宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励

3、给小兔送青菜在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔参考范文幼儿园亲子活动教案

1.通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌

2.引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力

3.帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力2530个月的婴幼儿〜多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒（同宝宝人数）、小河背景图

一、拍手游戏采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力

二、学念儿歌

1.出示一张大圆形纸片师今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么？

2.边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化

3.教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解

三、亲子互动

1.家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导

2.进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上

3.指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里2530个月是婴幼儿语言发展的重要阶段，开展早教活动时应采用各种形〜式帮助婴幼儿开口说话短小精悍的儿歌由于朗朗上口，易读易记，深受婴幼儿的喜爱，因此在本次关于图形认知的活动中，我们以儿歌《我的圆宝宝，变变变》贯穿始终，让婴幼儿更直观形象地感知圆形的变化，同时在学念儿歌的过程中也锻炼了语言能力撕纸是这一月龄段婴幼儿特别喜爱的游戏，他们不仅喜欢听撕纸时发出的响声，而且手部的小肌肉也能在撕的动作中得到充分发展我们通过设置“撕纸游戏”，先由教师示范，再由亲子共同完成，在动手操作的过程中加深对圆形变化的理解活动最后我们安排了“喂小动物”的游戏，让亲子共同将活动中产生的.碎纸片放进垃圾盒，其目的在于帮助婴幼儿养成不乱扔纸屑的好习惯提高家长的科学教养能力也是本次活动的重要目标之一，在整个活动过程中我们对家长的指导主要体现在以下几方面首先，在呈现活动材料时，提醒家长多利用生活中熟悉的日常生活物品，培养婴幼儿的想象力和创造力，如当看到某个外表独特的物品时,可以先让婴幼儿说说这是什么形状的，它像什么，还像什么让家长了解，只要做个有心人，生活中处处有帮助婴幼儿成长的“教材”其次，在亲子互动的过程中，家长和婴幼儿一起边做撕纸游戏，边问“像什么”，这时教师进行更有针对性的个别指导，指导的重点为告诉家长在生活中要多给予婴幼儿用眼睛看、用耳朵听的机会，从而获得多种感官刺激；婴幼儿想象力的发展可能先于语言的表达，当婴幼儿无法用语言表达自己的想象时，家长不用着急，可以多给予婴幼儿语言刺激，采用自问自答的形式，也可利用学念儿歌的形式，多让婴幼儿开口说话最后，在活动结束后发放的“温馨提示”中，我们提醒家长平时在家也要注重婴幼儿良好习惯的培养，以及生活自理能力的养成，婴幼儿力所能及的小事，家长千万不要包办代替其实，习惯和能力的养成并不难，关键在于家长的持之以恒

1、通过故事，引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点

2、感受故事中爱的情感，融洽父子（女）之情

1、图片

2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌（和幼儿人数相等）

3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动

一、谈话导入

二、理解故事内容，感受父爱的多面性

1、分页欣赏故事

（1）师爸爸和宝宝，你们见过大狮子吗？大狮子长的什么样子？师狮子是〃森林之王〃，那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊？（狮子宝宝）（教师引导幼儿说出〃狮子爸爸头上有棕毛，狮子宝宝生下来小小的，尾巴上也有棕毛〃等）（播放图2）狮子宝宝说〃有一天，我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样〃师狮子宝宝想要一个什么样的发型啊？（〃超酷的爆炸式发型〃请爸爸们帮忙回答）（播放图4）狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样

2、完整讲述故事

（1）师这本书还有个好听的名字，叫什么呢？我们小朋友认不认识字？（不认识）师那你们的爸爸认识字吗？（认识）那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧！（书名像爸爸一样）

（2）（播放图

5、

6、

7、8）教师完整讲述故事狮子宝宝很爱自己的爸爸，狮子宝宝说〃以后，等我长大了，我也会留一个超酷的爆炸式发型，就像爸爸一样〃狮子宝宝还说〃等我长大了，我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴，就像爸爸一样！还会爬树、抓猎物，就像爸爸一样〃

3、说说自己爸爸的外貌师宝宝，你和你爸爸长的像吗？哪里像？（请个别幼儿讲述）每个爸爸手里都有一面小镜子，请爸爸抱起自己的宝宝，一起照照镜子，看看你们哪里长的很像？（自由讨论）我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样

4、说说自己爸爸的本领师狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？

5、说说自己爸爸的情绪（播放图9）师狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？（教师引导宝宝、爸爸共同参与）师我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的？（播放图10挠痒痒）

（2）表演请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情，受伤了，不开心，宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受我们的爱!师爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！师也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱

三、互动游戏，体验父亲的力量师爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩个〃大吊车〃的游戏吧！师宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！（大吊车开出去玩，说再见）活动目标

1、能和爸爸一起阅读，理解绘本，尝试大胆讲述狮子宝宝和狮子爸爸长相、本领的不同之处

2、感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情，激发宝宝对自己爸爸的喜爱、崇拜之情，融洽父子女之情活动准备

1、绘本ppt

2、绘本

3、邀请幼儿的爸爸到现场参与活动活动过程

一、谈话导入请宝宝和自己的爸爸一起上课

二、理解绘本内容，感受父爱的多面性

1、分页欣赏绘本1讨论大狮子的样子观察图片大狮子长的什么样子？2观察狮子宝宝的样子，比较狮子爸爸和狮子宝宝的不同狮子宝宝在哪里？狮子宝宝和狮子爸爸长得像吗？什么地方不一样？3欣赏ppt,教师讲述，狮子宝宝要哪些地方像爸爸一样呢说说自己与爸爸不一样的地方，希望什么地方长得像爸爸一样？

2、亲子阅读绘本2爸爸和宝宝一起阅读，感受狮子宝宝对狮子爸爸的喜爱、崇拜之情3每个宝宝说说自己爸爸的本领，激发对爸爸的喜爱、崇拜之情狮子爸爸有很多本领，都教给了狮子宝宝，那你的爸爸有什么本领呢？

3、说说爸爸的情绪1狮子爸爸带狮子宝宝捕猎，一大群蜜蜂追着狮子爸爸爸爸和宝宝一起看！狮子爸爸怎么啦？ppto狮子爸爸受伤了、不开心了，狮子宝宝会怎么做呢？教师引导宝宝、爸爸共同参与平时你的爸爸也有不开心的时候，你是怎么让爸爸开心的？我们来看看狮子宝宝是怎么哄爸爸开心的？ppto2表演请爸爸们来学学狮子爸爸，受伤了，不开心，宝宝给爸爸挠挠痒痒，逗爸爸开心，让爸爸感受宝宝的爱！爸爸开心了，给宝宝一个感谢的亲吻吧！小结希望爸爸和宝宝多一点相处的时间，爸爸心里的爱要多表现出来一点，让宝宝感受到你的爱

三、互动游戏，体验父亲的力量爸爸不光有很多本领，还是个大力士呢，我们请爸爸和宝宝一起玩〃大吊车〃的游戏吧！宝宝不要害怕，爸爸的力气很大，会好好保护宝宝的哦！大吊车开出去玩，说再见如何策划组织幼儿园亲子活动ppt课件这个ppt共20页，该文件包含了ppt课件主要包含什么是幼儿园亲子活动，幼儿园亲子活动的特点，幼儿园亲子活动的教育价值，亲子活动的类型，开展幼儿园亲子活动的几点建议，如何做好亲子活动策划，常见的亲子活动策划等，欢迎点击下载交流与分享幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式亲子教育是幼儿、家长和教师三者互相配合，互相协调的过程，在这过程中，老师既是玩教具、游戏的提供者，也是知识、技能的传授者,同时还是家长和幼儿活动的指导者家长在活动中应是活动参与者，同时也应是教育方法的学习者，家长要把学到的方法和经验运用到自己孩子身上孩子在活动中既是游戏的参与者，学习者，又是适应集体教育环境,学习交往的实践者，，以及体验活动的快乐者1多元主体性在幼儿园亲子活动中，教师、家长、幼儿都是活动的主体，都应积极参与活动2多向互动性多元主体性决定了幼儿园亲子活动的多向互动性，师幼间、亲子间、幼儿间、教师与家长间积极交流、互动3全面教育性幼儿园亲子活动的目的最终要落实到幼儿身心的健康和谐发展上，因此，其目标应是关注幼儿的全面发展1对教师的教育价值教师可以通过对亲子互动的观察，更清楚地了解到幼儿的个体发展

1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色

2、体验妈妈和孩子的亲情准备过程

1、在玩“大风来了”的游戏时，可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈，让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈树叶妈妈交换颜色后，游戏可再次进行

2、游戏时，总有些孩子找不到树叶妈妈，因此，树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们，引导他们进入角色，缓解其紧张的心理状态

3、益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》参考范文幼儿园亲子活动教案培养孩子观察比较物体数量多少的能力，激发孩子探索科学的欲望气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比较不同颜色气球的,个数，气球与帽子的个数的多少参考范文幼儿园亲子活动教案

3.认识各种动物，了解这些动物走路的样子找一块开阔、平坦的.场地来玩这个游戏

1.小鸡、小鸭、小猫、兔子、大象都是孩子们所熟悉的小动物，可以让孩子来模仿这些动物的走路姿势在活动开始之前，家长要先确认孩子的确知道这些动物的走路姿势如果孩子不知道，家长可以带孩子到动物园去玩，观察这些动物的样子

2.家长带孩子到平坦开阔的场地，家长可以先给孩子做示范，然后让孩子来模仿小鸡小鸡的嘴是尖尖的，模仿小鸡走路时两只手放在胸前，双手五指合在一起作尖嘴状，大拇指在上，小拇指朝下，一边走路，一边作小鸡啄米的样子小鸭小鸭的嘴是扁扁的，模仿小鸭走路时两只手在胸前合拢，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鸭嘴状，走路时左右摇摆小猫学小猫走路步子要轻，两手在嘴边向外划，好比小猫的胡须兔子学兔子走路时，两只手放在头上，竖起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳着走大象学大象走路时，一只手臂举到鼻子前，甩动着手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走

1.观察孩子模仿得象不象，如果孩子模仿得象，说明孩子具有较强的模仿能力

2.观察孩子行走时，是否稳健自如如果孩子走得很稳，很灵活，说明孩子身体大肌肉动作发展良好

1.随着孩子年龄的增长，可以让孩子模仿更多的动物，如大猩猩、蛇、袋鼠、乌龟等

2.如果能找到节奏明快的音乐伴奏，会更加有趣

3.家长还可以跟孩子玩你做我猜的游戏，一人用动作表现一种动物，让另一人来猜是什么动物参考范文幼儿园亲子活动教案活动意图本次活动是结合我班正在进行的课题《幼儿感恩教育实验研究》来开展的刚好赶在6月份“父亲节”的时候，以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！”父亲都被我们遗忘了结合父亲节以及我们正在实施的课题，我设计了《爸爸，我爱你》这个主题活动通过我们活动的开展，可以让孩子对父亲有一个全面的了解，体验和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感觉，并能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情活动目标

1、体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从而培养他们懂得尊敬、感激别人

2、通过亲子活动让幼儿学会爱爸爸，主动关心感谢身边的人重、难点活动准备动感影集、音乐、请各位幼儿的爸爸到场、衬衣活动过程

一、儿歌导入师今天，我们请爸爸来参加我们的活动，小朋友们高兴吗？那我们为什么要请爸爸来参加活动呢？（引出父亲节）师今天是爸爸的节日，我们该对爸爸说什么呢？我们怎样来庆祝呢？现在，我们一起来给爸爸念一首儿歌吧！爸爸好，爸爸好，爸爸的力气真不小做得多，说得少，脏活累活他全包爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小挣得多，花得少，剩菜剩饭他全包

二、看动感影集并进行谈话小朋友、家长和老师一起坐下来一起观看动感影集，首先请幼儿谈话

1、你看见了什么？

2、说说你爸爸是什么样的？

3、他是怎样来照顾你、爱你的呢？

4、请幼儿说说自己“爱爸爸”的表现请个别家长谈话

1、介绍一下自己如何培养孩子的

三、给爸爸穿衣活动师爸爸为小朋友做了这么多，现在，让我们来为爸爸做件事吧每个为自己的爸爸穿上一件衬衣师现在，爸爸们都穿上了孩子们给你穿上的衣服，心里感觉怎么样呢？（请个别家长谈谈自己现在的感想）师现在，请我们小朋友在爸爸的耳边给他说一句甜甜话吧！亲子游戏《三轮车》，由每位幼儿和爸爸一起完成特点和个体需要，及时了解到家长的儿童观、教育观及对孩子的指导方式方法并及时调整自己的教育理念与方法，更好地做到因材施教2对家长的教育价值亲子活动中，家长能更直接地了解到自己的孩子在集体中的表现，正确评价孩子的发展水平通过与孩子互动，可以增进亲子间的感情交流及合作而且家长亲自参与幼儿园的教育活动，对幼儿园教育及幼儿教育的目标、内容、方式方法将会有更准确的把握，更有的放矢地进行家园合作另外在互动中，教师还可以促进家长的幼儿教育理念的提升及方法的更新3对幼儿的教育价值家长的到来，能让孩子感受到幼儿园如家庭般温暖，会产生更强的安全感和大胆探索的勇气；同时，因为教师与家长都是幼儿生活中最重要的成人，他们都同时关注着自己的活动和表现，这会让幼儿产生较强的成就动机；幼儿在安全的心理氛围下，易于产生自由感、也乐于与同伴互动，进行合作学习例如半日开放、汇报表演等例如亲子运动会、亲子音乐游戏等我们即将开展的成果汇报活动是综合式的亲子活动，包含观摩式和互动式

1、先进行教师培训幼儿园成立“亲子活动研究课题组”，选送课题组成员到外地参观学习，把学习内容进行了录像，进行分析学习研究，并请专家来幼儿园集中培训……通过培训、开展教研，以多种形式帮助教师了解亲子活动的溯源、宗旨，学习如何组织亲子活动教师提高了业务素质，同时又不断改进亲子活动及建设

2、让家长有所认识对幼儿家长进行亲子活动的宣传，主要是通过召开家长会、家园联系手册、宣传橱窗向家长介绍亲子活动目的、意义及一些在家中和幼儿交往应注意的问题，如对幼儿提出的所有问题，都要耐心和诚实地作答等等

3、活动前充分准备教师都把活动的地点、内容、形式、注意事项以表格的形式提前分发给参加活动的家长，以便于家长对活动做到心中有数同时做好亲子活动设计要以游戏为主要形式，做到既生动活泼又符合幼儿身心特点我们在设计每个亲子活动时，应考虑到幼儿的心理、年龄特点尤其是认知特点，将活动课程生活化、游戏化，使亲子活动成为幼儿感兴趣的活动

4、亲子活动的过程应借助游戏的特性，安排尽可能多的肌肤接触从某种意义上讲幼儿需要的是爱而不是知识和技能的灌输亲子活动中游戏的主角只能是幼儿，家长是活动的参与者和合作者亲子活动中游戏应体现宽松、平等、低要求、多赞许

1、亲子活动策划的目标指向是孩子的快乐与发展

2、亲子活动策划与园本课程相吻合

5、亲子活动策划要有超前性

6、亲子活动策划要兼顾全体

1、活动背景或者设计思路

2、活动主题和宣传口号

3、活动目标

4、活动准备节目的准备和要求、服装道具和音响的准备和要求、材料的准备和要求、环境和场地的准备和要求、人员的准备和要求、经费的预算、活动准备的步骤和时间要求

5、活动的程序

6、活动的扩大宣传途径与措施

（五）亲子运动会策划总之，亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸今后我们应该义不容辞地引领家长更好地走近亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合力，共促幼儿成长但愿今天的分享对你有帮助谢谢！参考范文幼儿园亲子活动教案活动时间20_年4月24日第一次亲子种植活动活动地点活动目标和植物的亲密接触

1、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，初步了解感知种植的步骤，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感

2、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽，发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力

3、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子，增强环保意识，生态意识活动口号行动起来，为地球增添一点绿色活动准备教师准备土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物蔬菜、水果、五谷等幼儿家庭准备小花盆、种子各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……o活动形式亲子共同参与种植活动活动流程

一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣

1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？引出蔬菜、水果……o

2、寻找、认识水果的种子提问1这是什么水果？2找一找它的种子在哪里说说它是什么样子的？

3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子提问1你们认识这些蔬菜吗？2看看这些蔬菜种子是什么样子的？引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里

二、了解植物的成长，亲子种植植物

1、教师示范清晰种植步骤讲解种植步骤首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好

2、动手操作亲子种植小植物讲解种植要求爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出亲子种植1教师先将种子和果实或图片相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择2每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具3家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物

3、制作标签，巩固对种植小植物的认识1家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里2写上植物名称、主人姓名3取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比4启发宝宝对植物说一句话

4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话

三、拼图游戏苗苗找朋友选择活动教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识玩法a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图托小班2——6块，中大班20块以上活动延伸

1、在家中和幼儿园建立植物种植角1提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感;2幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话

2、观察记录教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况1发生变化的发芽了引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来幼1我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子幼2我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大幼3我的黄豆怎么还没发芽呢？2未发生变化的未发芽与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因a有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽b帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣评析幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识

3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去

4、与家人一起开展同样的活动活动后小结亲子活动是幼儿园和家庭之间建立一种互动，信任、交流的方式，它不仅仅是家长与孩子的亲情活动，更重要的是通过亲子活动，引起家长关注孩子的全面发展参考范文幼儿园亲子活动教案增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作优美、舒缓的音乐

1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌

2、介绍游戏的目的、要求家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全

3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳，四跳跳，”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，“五一抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘一滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来

6、再见时光道谢妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品。