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幼儿园圣诞节教案幼儿园圣诞节活动教案（大全篇）5作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧幼儿园圣诞节教案幼儿园圣诞节活动教案（大全5篇）幼儿园圣诞节教案篇一在小班，我们常常发现幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小朋友送礼物的情景，通过生动、有趣的游戏，让幼儿轻松便捷地理解并掌握上下、里外等方位词【活动目标】
1、在游戏中理解并掌握方位词“上下”“里外”
2、积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣【活动准备】
1、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽
2、各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只
3、音乐《圣诞礼物》【活动过程】公公是怎样给小朋友送礼物的？圣诞节与春节的对比
3、欣赏歌曲《圣诞快乐》教师进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察
二、教师巡回指导老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束
三、展评幼儿作品活动效果在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦活动效果很好
一、活动目标
1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯
2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐
3、体验节日的快乐氛围
4、引导幼儿积极与材料互动
二、活动准备
1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布
2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋
三、活动过程
1、音乐游戏，找朋友老师我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱,好吗
2、学习粘贴图形*认识纸张和图形老师瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）认识大大的卡纸（出示彩纸）这是什么纸？认识彩纸它是什么形状的？这里还有一些图形，它们是什么形状的呢？（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）*教师示范粘贴我们来试试蘸一蘸，抹一抹，啪--------擦一擦请个别幼儿上来粘贴提醒图形要分开一点，不要叠在一起那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？
3、幼儿操作，粘贴图形（轻声播放关于圣诞的歌曲）
4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（教师示范做成一顶圣诞帽）圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下请人帮忙要说“请帮帮我”
5、幼儿请客人老师装订圣诞帽
6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏“你的圣诞帽漂亮吗？你喜欢你的圣诞帽吗？”幼儿园圣诞节教案篇三
1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的‘友情
2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话
4、培养幼儿的尝试精神
1、物质准备篮子、空瓶子、彩色纸等若干；
2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱
1、以谈话引入，激发幼儿兴趣1以出示圣诞礼物引入2与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物收到的是什么礼物？
2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”
3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等
4、幼儿自己设计一份圣诞礼物a鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡画纸剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等b提醒幼儿注意安全
5、幼儿互赠礼物在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量幼儿园圣诞节教案篇四这引起了孩子们的兴趣，大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞，久久不愿离去为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛活动目标
1、了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来.
2、初步感受圣诞节欢乐的气氛活动准备多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事
一、参观幼儿园迎圣诞节的环境布置请幼儿认真观察圣诞老人的装扮
二、幼儿讲一讲对圣诞节的认识请幼儿说一说
1、圣诞老人是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）
2、人们是怎样迎接圣诞节的？（漂亮的圣诞树，还有许多圣诞礼物）
三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节小结圣诞节是西方人的.节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物活动目标
1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作能力
2、进一步感受圣诞节的快乐导入圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树打扮的漂漂亮亮的
一、请幼儿说一说圣诞树上都有什么？你想怎样打扮它？
二、幼儿自由选择材料制作引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等
三、大家一起装饰圣诞树和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上
四、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的快乐随音乐《铃儿响叮当》，和幼儿一起在圣诞树下跳舞活动目标1通过制作汉堡让幼儿感受西方的饮食文化2体验动手O操作的乐趣活动准备制作汉堡的材料
一、出示汉堡，引出主题
1、小朋友都吃过汉堡，你在哪里吃过？
二、幼儿制作汉堡，感受动手操作的乐趣
1、老师示范汉堡的做法
2、幼儿自己操作，鼓励幼儿根据自己的口味加蔬菜和沙拉酱，教育幼儿既要吃肉又要多吃蔬菜
三、自己品尝制作的汉堡
四、说一说自己的感受请幼儿讲一讲自己制作的汉堡和买来得汉堡有什么不同愉快的结束活动活动评价通过本次主题活动，幼儿感受到圣诞节的快乐，体验到自己动手的乐趣，尤其是自己制作的汉堡，大家品尝时都吃得很香，就连平时最挑食的孩子都吃得干干净净，达到了预期的效果~＞幼儿园圣诞节教案篇五学习目标
1、理解圣诞的应景物品
2、感受圣诞欢乐的气氛
3、增进创造思考的水平活动过程、引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗
2、讨论与分享请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？
二、主要活动
1、讨论请小朋友想一想、说一说圣诞节常见到哪些东西？能够用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）
2、分组布置老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7-8人墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名
3、建议提供物品:
（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品
（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料
（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物
（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘
三、综合活动:
1、参观和评选
（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项
（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖3小朋友自由参观，并选出4项奖项
2、颁奖由计票员老师或小朋友担任统计小朋友的选票结果,颁发奖状或奖品
四、注意事项
1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可采取举手投票
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天1第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等2第二天再利用这些物品来布置
五、活动延伸全年段能够同一天实行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观
一、圣诞节到了师圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析听着轻松欢快的音乐进活动室幼儿可以立即进入过圣诞的情景中）
二、圣诞老爷爷的礼物
1、找找说说礼物在哪里师圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会）师圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？（析这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述）
2、游戏摸摸礼物快回来师圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来”边玩游戏用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物）（析在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤）师圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面,有的藏在里面，有的摆在外面（析教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点）
3、唱一唱“圣诞礼物”
（1）教师演唱“圣诞礼物”圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望）
（2）幼儿跟着教师一起演唱师圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！
4、自由选取自己喜欢的礼物师你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物（析看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要）
5、与礼物捉迷藏师现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来师你把礼物藏在哪里了？（析让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩“捉迷藏”的游戏使礼物和幼儿直接发生关系幼儿由此获得了丰富的体验在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的渴望）
三、打开礼物看一看
1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物
2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物
3、品尝、分享糖果（析最后环节是本活动的重要部分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心）
四、延伸活动在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词幼儿园圣诞节教案篇二活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣
4、感受到节日的快乐活动准备
1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成ppt
2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物
3、《圣诞节的由来》的ppt活动过程
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说
（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的3人们是怎样迎接圣诞节的？每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说1圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？2圣诞树用什么做的？通常是用冬青树做的3圣诞树上挂着什么礼物啊？有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖
3、了解圣诞节的食物圣诞节人们准备什么食物啊？圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器教学目标
1、学会用油画棒画出不同形状的物体
2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树
3、感受节日的乐趣活动准备
1、一个圣诞老人
2、圣诞树一棵
3、各种图案活动过程
1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣如亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？（幼儿作答想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物
2、出示圣诞树，让幼儿观察
3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择
5、请个别幼儿一边画图，一边指导
6、幼儿共同操作，巡回指导如现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧
7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏活动目标
1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义
6、参与节日游戏活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事
2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件
4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料活动过程
一、圣诞节到了
1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今天老师给小朋友们带来一首好听的歌
4、播放媒体课件，了解圣诞树的传说
二、介绍活动材料和要求
1、美工区用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽画画要送给朋友的圣诞节礼物
2、益智区戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述几只某某动物我送你几个某某礼物
3、阅读区排图讲关于圣诞节的故事一一通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上
三、幼儿自选区域操作，教师巡回指导
1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树
2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的操作过程
3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片，大胆讲述自己对图片的理解活动名称美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画）活动目标
1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律
3、感受节日的欢乐气氛
4、让学生了解节日的习俗
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣活动准备
1、范画、圣诞老人的挂件
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒活动过程
1、谈话12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察提问圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看提问刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练
5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景
6、幼儿绘画，教师随机指导提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友
7、评价采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评从想象力、构图、涂色等方面进行评价活动目标
一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节
二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣
四、感受过节日的快乐活动准备
1、收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设
2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件
3、剪刀、胶水、操作作业纸活动过程
一、启发谈话
1、复习节奏乐《铃儿响叮当》激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节
2、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说圣诞老公公是谁圣诞老。
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