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年高中班主任述职个人述职报告个人述2023职报告班主任工作（实用篇）10竞聘报告是在个人申请某个职位时，对自身经历、能力和潜力进行总结和陈述的一种书面材料，它可以展示我们的能力和素质，让雇主更好地了解我们我想我们需要写一份竞聘报告了吧以下是小编为大家收集的整改报告范文，仅供参考，希望对大家撰写整改报告有所帮助年高中班主任述职个人述职报告个人述职报告班主任工作（实用2023篇）高中班主任述职个人述职报告篇一10

一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力

二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的在平能力、家长开放月

1、建立校讯通

2、建立微信朋友圈

3、定期召开家长会

4、豕°5我校对于副班主任评价是多元化的，即有流动红旗的次数，也有大型活动比赛成绩，还有所任班级学科教学成绩本学年度，在班级评选活动中，我班成绩居第一名“经典诵读”、“庆六一”汇演均获校一等奖所执・教的语文教学成绩，及格率和优秀率均为我感觉最高的奖励是这样100%的话语“冯老师，我们家的老二最好也是你来教”前两天，我去值班，路上碰到一位家长，不安地问“老师，二年级还是你来教吧？”“应该是，没特殊情况的话”家长听了我的话，欣慰地笑了从这些话语中，我感受到了教师职业的幸福感、自豪感，我会一如既往地履行自己的天职既教书，又育人高中班主任述职个人述职报告篇四尊敬的领导您好！平凡的岗位不平凡的事业时间在不经意间流逝，转眼间我已经成为了教师队伍的一员，每一天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事提起笔来总结，似乎有些笔塞一学年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹平凡的生活给予我的是更多的思考!我喜欢孩子，喜欢每一个学生，我热爱我的工作，我是一个敢于承担职责的人我自认为我有着优良的品质自主、自律、自强班级管理及教学的事，我能自主完成学校常规的事，我能自律做好自我人生的事，我追求自强不息在班级管理工作中，我始终秉承、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起1着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，并且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生我期望我的学生成为进取向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自我成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以教师在学生面前必须有模范的作用事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果、善于思考、进取探索、勇于实践2在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我经过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其本事也势必得不到培养的情景为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议是否能实行“轮换制”制度，让每一位同学都有机会这个活动引起了学生广泛参与班级管理的进取性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅仅培养了全体同学的本事，也使同学们认识到“干部”的真正含义经过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，团体荣誉感也大大增强同时，这也是对后进生最好的奖励一位合格的班主任不仅仅能做好优秀生的工作，并且更应当做好后进生的转化工作而这是恰恰一种十分好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自我的本事、信任学生，尊重学生3渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自我贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视经过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的提高再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去应对这种情景，我帮忙他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们,尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩!教学工作，我立足课堂为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习学校给我的学习机会，我也总能好好把握经过学习，我不断充实自我，树立新的教学观念为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，进取探索新的教学路子

二、学校常规常规，就是经常实行的规矩应当说它是工作的最低要求仅有超越常规，工作才有可能主动、创新我是这样理解的，也是这样要求自我的首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破学期初制定教学计划并按时上交平时能根据教材和学生实际制定教学目标由于这学期我们各学科实行提前备课，在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中上课时能根据学生的实际反馈情景及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合本事的作业在这一学年来，我还担任了学校的后勤管理工作，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下，后勤工作取得了很大的成绩，如质如量地完成了年初制订的工作任务，我的后勤管理工作得到学校领导和教师们的认可，具体表此刻如下几个方面、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度

1、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强

2、校产管理进一步加强

3、加强了学校绿化美化力度

4、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条5件、学校勤工俭学逐步走向完善6在过去的一年内后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第

一、服务第一”的原则后勤处做了很多工作，当然离领导的期望还相差甚远在新的一年内，我将继续发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针爱岗敬业，工作专心致志工作求真、求实、求新此致敬礼！高中班主任述职个人述职报告篇五尊敬的领导班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标，班级常规工作完成的质量也直接影响班级的稳定与进步班主任工作琐碎繁多，然而班级形象和班主任形象的树立与维护就在这些日常琐事中一个好形象的树立难，但一个坏形象的形成却非常容易，所以，我认为班级管理无小事对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习，再思考;再斟酌，才行动现将我在班级管理中的一些做法汇报如下班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的决定，我一般都由全体学生投票决定，班主任只起指导作用让学生真正体会到自己是班级的主体班主任和任课老师也是班级的成员，班主任更是这个班级的引导者，这一点也须让学生明白当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时，班主任要行使专制，如班委起不到好的带头作用班主任可直接撤其职务；班规要求低于学校规章制度或与学校规章制度不符时，班主任可要求重新修改班规等大多数学生对座位问题看得较重，针对这一点，我在排座位前对学生有这三点说明学习成绩的优劣主要取决于自身内在原因；外部环境的优劣需要用你的努力来换取；优胜劣汰是高考不变的法则，也是社会生存的法则我在班内座位的安排上有以下原则、努力学习者优先；

1、学习优秀者优先；

2、无违纪者优先；

3、正课时前面同学要主动与后面同学共享座位这些原则旨在形成一4个人人肯努力、人人争先进、人人懂自律、人人讲团结、人人懂互助的良好班风现在，我们学生的学习基础越来越弱，特别是普通班学生，学生没有形成良好的学习习惯，几乎没有适合自己的高效学习方法，所以，给学生进行学习习惯和学习方法的指导是必不可少的这一点，我主要从两方面入手一是利用班会集中进行几次指导这项工作对班主任要求较高，每次班会前我都要认真学习、总结很多知识，以确保做好了充分的准备二是多方位了解学生学习现状，及时地、经常地在教室向学生唠叨，督促学生改正，必要时进行单独训话每位学生都希望自己的班集体是最优秀的，然而班级的优秀与否在平时表现不太明显所以我从不放过学校的任何一次大型评比活动队列比赛、篮球赛、班级文化建设评比等等，在每次活动中我都和学生一起策划、训练，并最终取得名次，此时，学生的自豪感和集体荣誉感就会倍增，班集体的凝聚力也就增强了每位学生都希望得到老师（特别是班主任）的关心和认可所以，班主任要将真心关爱每位学生落实到生活的方方面面中去，落实到生活的细节中去特别是学习成绩较差的学生，对其要求不能仅限学习、卫生方面，要面向学生的终身发展，如社会生存、做人道理、生活态度、情商培养等等，让学生看到老师的教育没有带有功利性（为出教学成绩）而是真心为了学生的将来着想做好学生的思想工作，是班主任工作的重要目标之一时刻关注学生思想动态，及时进行疏导，对班级稳定意义重大在工作中，关注学生思想动态要把握几个特殊时机返校时、放假前、考试前、考试后、排座位后等与学生交流，我主要采取两种方式:一是利用课间主动到学生中去，自习课主动找学生谈心；二是鼓励学生主动找老师反应学习、生活和思想上的问题XXX年月日XX XX XX高中班主任述职个人述职报告篇六转眼间这学期已经结束了，回想来安乐河的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，开心而充实我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，处处凝聚着爱和期望不管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自我,现将上学期的工作进行小结、培养学生的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够按照学校的规章制度和要求来约束自我可是毕竟学生年龄小，自控力本事差，持久性差

一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风开学第一天班会时就我具体要求一一说明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后慢慢的不再由我说要求，二是让他们自我反思其次作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学习用品的，放学后规范的放置桌椅等等同时在常规的培养上，仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为例如打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识，继续在教室里打跳每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌唱，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品准备好慢慢地他们对上课铃的反应就比较敏感了，上课后教师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了

二、思想品德教育教师的职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识，还要对其进行思想品德教育我的方法是带着孩子互相学习、共同提高在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气低年级的学生都会比较喜欢“告状”，这也是让我很头痛的事情有一次唐安妮到我的办公室来对我说“刘教师，李泉兴今日中午没有吃饭”午自习时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生说明，是唐安妮告诉我李泉兴没有吃饭，并表扬了她这种关心同学的行为，虽然我不确定唐安妮是出于关心还是出于告状的动机来告诉我这件事小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发现如果每次都给他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司，于是我改变了策略这一天，又有一个学生理直气壮的来找我说杨昊踩我的脚我听了以后有些生气，心想杨昊又在惹是生非但我并没有立马去批评被告的那个学生，而是把他们两个都叫到跟前来，分别让他们陈述事情的经过原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚,于是让杨昊给这位同学说了对不起，对方大方的说了声没关系，事情就完美的解决了这件事也成了我们班的典型案例，之后再有此类的事情,我也按照这样的方式处理，渐渐地同学之间告状的少了，说对不起、没关系的多了另外，借助主题班会教育学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国主义教育

三、培养班干部，建设有凝聚力的班团体在一年级班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告诉班长，具体的由班长来实施监管锻炼其处理事务的本事我还实行职责承包和职责追究制度，时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想，深刻认识所兼职务的职责和义务当他们的工作有提高时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向

四、以身作则，关心爱护每个学生班主任所担负的对学生的教育职责十分重大可是只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课教师的工作密切配合，构成合力用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥抓住每次能和家长沟通交流的机会，详细询问学生的具体情景，且向家长说明学生在校的学习情景，发现问题及时处理班上如果有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告诉他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时如何学习，到课后要异常注意该生错过的知识掌握情景如果请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解每次听到家长真诚的感激的话语时，心里也多了一丝欣慰同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大反思本学期工作，仍然存在诸多问题、在对一些事务提出要求时，没有研究到学生年龄小理解本事有限这1一特点，有时候觉得自我表达清楚了，可是学生会因为理解本事的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以至于结果不梦想甚至是出现很大的偏差、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚实守信如果有特2殊情景而失约也应当向说声门解释清楚，尽量做到不失信于学生常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育我经常对孩子们说,只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样,你还是个好孩子由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的

三、用爱搭建我与学生间的桥梁、爱就是了解1初建新班，了解学生从了解学生家庭开始父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教、爱就是关怀2入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况、爱就是尊重3尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟、对学生的耐心不够，宽容不够有时候期望他们能迅速长大，甚至3会犯携苗助长的错误，可是忽略了成长本就是一个缓慢的过程以后对待学生要学会等待，等待成长总之，班主任工作是复杂的，可是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每一天都是崭新的，都是充满挑战的孩子们的明天必须也很完美经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，从容了，工作也有头绪了相信在领导的教育和吸取各位教师的长处和帮忙下，班级管理工作必须会有更大的提高的班主任工作个人述职报告3高中班主任述职个人述职报告篇七本学期我担任三年级班的班主任和英语教学工作在领导的关心、科4任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务我把这学期的工作述职如下古人云，“亲其师，信其道”车尔尼雪夫斯基也说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人而我在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到例如,考虑到我们班是老班了，我要求学生坚持朗读，无论是语文还是英语，都必须人人参与为了调动孩子们的积极性，我也每天在班级里朗读，有时读汉语，抑扬顿挫，感情丰富、有时读英语，模仿音频，尽量洋范儿我和他们一起讨论音频中的连读、重读和轻读经过一学期的坚持,我们班的朗读已经有了惊喜了要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性这一学期，我们班的每一天，什么时间做什么事，孩子们都了如指掌，从值日生到外墙报和黑板报，我都手把手地教会了他们，虽然前期辛苦，但学生的进步非常明显虽然天气炎热、学生浮躁，但我们班没有发生一次活动时的安全事故学生就是到学校来学习的要想高效学习我们就得必须向课堂要质量一节课只有分钟，而每天早上的后两节只有分钟了这短短的分钟，403535能干些啥呀作为班主任，有时还得停下来整顿其它事务,不得不耽误一些时间，同时这也要求老师必须在有效的时间里，把学习任务不仅学完、还要学扎实所以我在备课时坚持三次备课

一、我不但备教材备教法而且备学生

二、根据教材内容备课件

三、根据学生的实际水平备教学任务，又以班级整体情况制作教具和学具针对三年级教学目标的不同在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生用上一起作业和英语绘本小程序，培养学生的语音语调;对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集期末时，我已将这些重点内容打印出来，下发学生，并对假期学习作了详细安排，家长反映震惊

四、积极组织学生参加英语竞赛，成绩斐然赛后认真反思，总结比赛经验这次口语大赛和笔试大赛结束后，我发现，我们班的同学在口语上存在不太自信的情况好多学过的内容遗忘得太多，所以准备期间任务量大，加上孩子们没有引起重视而笔试大赛更是遗憾得可惜通过学生的描述和监考老师的叙述，我知道我们的不足就在于书写速度为此,在接下来的学习过程中，我每天让同学们写一个句子，并尝试读一读，既练了书写又练了口语在后期的复习期间，我还建立灵活多样的口语教学活动形式除了教学中常见的情景对话、口头复述、小组讨论等形式外，本人在教学中还经常采用了表演、角色扮演、记者采访、电影配音、辩论等活动形式我talkshow相信，要是坚持一段时间，明年的大赛绝对会比今年的国家级二等奖更好

五、后期的复习有亮点，学生积极性高，复习效果好为了使后面的期末复习不要太忙、太枯燥，我便抓住机会给孩子们放松连续下雨好几天，我就趁雨停的空档带着孩子们出去放风在复习期间，语、数、英的试卷练习多了起来，很多孩子经过几天的锻炼下来，已经两眼无神为此，我便对孩子们说“同学们，这节课有一个目标，完成这张试卷的讲评一个方式那就是通过吵架的方式”通过这样学生先小组争论对错及原因，老师再收集全班都不知道的关键点讲解，学生的欢呼极高，复习效率大大提高期末检测时，我们班的满分人数和五班遥居榜首当然，这一学期，我收获不少，也有遗憾在以后的工作中，我会发扬优点，克服不足，总结检验教训，期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何进行教师的自我提高，如何共同提高学生的英语水平因此，无论怎样的结果，我都会继续努力，多问，多想，多学习，让过程更加完美、让接下来的结果更进一步高中班主任述职个人述职报告篇八尊敬的领导您好！转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的‘孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年现把这学期的班级工作述职如下我班共有幼儿人，其中男孩人，女孩人，经过一学期的幼儿园xx xx xx生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子键子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢幼儿园里无小事，安全责任重泰山我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水1果一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不2爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！此致敬礼！述职人XXX年月日20xx xx高中班主任述职个人述职报告篇九本学期初三年级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，特别是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其原因，学生从内心无法接受分班的事实为此,我找到了被分出去的各个学生进行思想疏导，特别是与新班级同学间的相处，为了能够让这部分学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态随着时间的推移，她们都能慢慢的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的我班是初三年级的慢班之一，分班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生认为自己被学校排斥了，为了让每个学生都能打消这一念头，我利用周日班会时间让学生自己分析分班的原因，让他们知道自己在学习上的弱势为了让新同学融入到本班，我常常利用课后跟他们围坐在一块聊天，开开玩笑，开始，这些学生害怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发现我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了希望

二、健全德育工作，注重养成教育面对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情况，年级通过与学校的协调及时的健全德育工作组织体系，形成了年级组长主管，班主任分管，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到责任到人针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育从不说脏话，不打架，不骂人；到作业及时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生作为初三年级的学生，养成教育仍然是教学之余的重点，作为班主任每天都在与学生打交道因此，我很注重身边的一些小事，要求学生做到的我自己首先做到，给学生做榜样

三、加强常规管理，提高学生自控力纪律狠抓课堂纪律，只有课堂纪律抓好了，老师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信心做好课后辅导针对本班学生人数少，男生多女生少的情况，我让学生各个有事做，各个有职位，形成相互监督管理的班级体制卫生

2.有了安静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除安排，保障工作的顺利开展安全教育

3.安全问题是德育的核心问题，本班通过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施

四、关注学生心理健康针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进行思想上的引导特别是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，因此，为了这部分学生能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信心和兴趣让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业的到来

五、加强与家长间的交流针对毕业班学生的学习情况，家长配合学校教育工作是极为重要的，为了能及时了解学生的学习心理动态，我时常联系学生家长反映学生的学习情况，让学生家长对自己孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长的关注孩子的学习，达到教学相长本学期，我也召开了一次家长会，家长们也积极配合来到学校，我深感欣慰总而言之，本学期初三德育工作在注重实效，注重过程和落实的基础上，通过各个教室的共同努力，基本圆满完成学校分配的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比较认可的答卷班主任工作总结高中班主任述职个人述职报告篇十尊敬的领导您好！转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年现把这学期的班级工作述职如下我班共有幼儿人，其中男孩人，女孩人，经过一学期的幼XXXXXX儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毯子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢幼儿园里无小事，安全责任重泰山我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足:通的基础，也是我成功教育的最大原因、爱就是责任4教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则刚分班的学生，不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命个人述职报告班主任工作5高中班主任述职个人述职报告篇二转眼间这学期已经结束了，回想来安乐河的每一天，对我而言，已经由原先的茫然变得适应，开心而充实我们班的孩子们也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过半年的磨合，变成了情真意切的一家人，在二年级这个强有生命力的团体中，处处凝聚着爱和期望不、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水1果一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不2爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！此致敬礼！述职人XXX年月日20xxxx管是在班级管理，还是在上课辅导上，都让我收益匪浅作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位当我们看到孩子的提高，我从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自我,现将上学期的工作进行小结

一、培养学生的良好的习惯纵所周知，在小学阶段异常是在低年级时期，学生的习惯培养是重中之重学生经过了一年多的学习，我班大部分学生已经具有了良好的习惯，能够按照学校的规章制度和要求来约束自我可是毕竟学生年龄小，自控力本事差，持久性差

一、二年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风开学第一天班会时就我具体要求一一说明，在之后的学习中如有问题，再次重申我的要求，之后慢慢的不再由我说要求，二是让他们自我反思其次作为班主任更应当加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子打扫卫生、上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自我动手认真摆放桌子上学习用品的，放学后规范的放置桌椅等等同时在常规的培养上，仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为例如打上课铃以后教师不进教室学生就没有已经上课了的意识，继续在教室里打跳每一天一打铃我便走进教室，让文艺委员起歌唱，要求他们一边唱歌一边把与下节课相关的学习用品准备好慢慢地他们对上课铃的反应就比较敏感了，上课后教师让做练习时，才找练习本削铅笔的现象也渐渐少了

二、思想品德教育教师的职责是教书育人，这就要求我们不仅仅要教授学生科学文化知识，还要对其进行思想品德教育我的方法是带着孩子互相学习、共同提高在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的团体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气低年级的学生都会比较喜欢“告状”，这也是让我很头痛的事情有一次唐安妮到我的办公室来对我说“刘教师，李泉兴今日中午没有吃饭”午自习时候我进教室后问李泉兴中午有没有吃饭为什么不吃饭处理完以后顺便对班上的学生说明，是唐安妮告诉我李泉兴没有吃饭，并表扬了她这种关心同学的行为，虽然我不确定唐安妮是出于关心还是出于告状的动机来告诉我这件事小学生之间常因为很小的事情而要“对簿公堂”，之前我也是疲于应对，但之后我发现如果每次都给他们当“法官”的话，就会有“打不完的官司，于是我改变了策略这一天，又有一个学生理直气壮的来找我说杨昊踩我的脚我听了以后有些生气，心想杨昊又在惹是生非但我并没有立马去批评被告的那个学生，而是把他们两个都叫到跟前来，分别让他们陈述事情的经过原先杨昊也是不细心踩到了同学的脚,于是让杨昊给这位同学说了对不起，对方大方的说了声没关系，事情就完美的解决了这件事也成了我们班的典型案例，之后再有此类的事情,我也按照这样的方式处理，渐渐地同学之间告状的少了，说对不起、没关系的多了另外，借助主题班会教育学生感恩父母，经过给爸爸妈妈制作贺卡以及爸爸妈妈我想对你说等活动说出你对父母的爱借助十一国庆节以及一二九纪念日等特殊事件对学生进行爱国主义教育

三、培养班干部，建设有凝聚力的班团体在一年级班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各干部各尽其责，做起工作来头头是道我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，一些事务和要求告诉班长，具体的由班长来实施监管锻炼其处理事务的本事我还实行职责承包和职责追究制度，时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想，深刻认识所兼职务的职责和义务当他们的工作有提高时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向

四、以身作则，关心爱护每个学生班主任所担负的对学生的教育职责十分重大可是只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课教师的工作密切配合，构成合力用行动传递爱，仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对团体的爱和为团体增光的情感，仅有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥抓住每次能和家长沟通交流的机会，详细询问学生的具体情景，且向家长说明学生在校的学习情景，发现问题及时处理班上如果有学生请病假，午时我会抽空发信息或者打电话联系家长告诉他今日所学的资料以及家庭作业，并告知他在家养病的同时如何学习，到课后要异常注意该生错过的知识掌握情景如果请病假两三天还没有来上课，就抽空打电话联系家长学生病情所以，在工作上得到了绝大多数家长的支持和理解每次听到家长真诚的感激的话语时，心里也多了一丝欣慰同时，听到家长们的期望，也觉得职责重大反思本学期工作，仍然存在诸多问题、在对一些事务提出要求时，没有研究到学生年龄小理解本事有限这1一特点，有时候觉得自我表达清楚了，可是学生会因为理解本事的不一样，对统一要求偶不一样的理解，以至于结果不梦想甚至是出现很大的偏差、对学生要做到遵守诺言，说到做到，做到诚实守信如果有特殊情2景而失约也应当向说声门解释清楚，尽量做到不失信于学生、对学生的耐心不够，宽容不够有时候期望他们能迅速长大，甚至3会犯携苗助长的错误，可是忽略了成长本就是一个缓慢的过程以后对待学生要学会等待，等待成长总之，班主任工作是复杂的，可是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每一天都是崭新的，都是充满挑战的孩子们的明天必须也很完美经过这半学期的工作，我觉得自我踏实，从容了，工作也有头绪了相信在领导的教育和吸取各位教师的长处和帮忙下，班级管理工作必须会有更大的提高的个人述职报告班主任工作4高中班主任述职个人述职报告篇三月至今，担任了一年级一班的副班主任工作，现将一年的工作情况汇9报如下我每天乘车大约一小时到校，几乎每天都是我第一个打开办公室的门，因为我是一年级的副班主任我从执笔姿势、认识小组、手握答帚扫地等微细节教起，而且要反复强化，不断练习巩固比如，打扫卫生,一开始，按教好的动作，分好的工，一字排开往前扫，速度和整洁度都不到位，放学后，我一人一手拿搓子，一手拿答帚进行二次清理那时,我心中没有埋怨与指责，因为我知道，我所面对的是在家中衣来伸手饭来张口的小皇帝，几乎是从零学起的对待他们，只能是副班主任的榜样示范，熏陶感染、循序渐进大约过了半个学期，学生才能把地面扫干净到现在大扫除，我还有分工，就是擦高处的玻璃，我们师生合作,其乐融融，创建了一个温馨的教室我从中体验到了那份充实与愉悦教师不但要教书，更要教会学生做人学生大多是独生子女，自私、独霸是他们的共性两个同学打架，问其原因，错都是别人的有个同学忘带课本，理由是他妈妈没给他装上面对学生的责任意识差，我就给他们立了一条规矩不准随便打人，否则，后果自负这一条规矩在家长会上也得到认可好动手的宋续李把另一名学生拥倒，当时站不起来了，然后，我通知了双方家长，宋续李的家长护送受伤的学生到医院做了检查，还好，没什么大碍事后，在班上，我让宋续李评价这件事,他说，他给家长惹麻烦了，还付了医疗费，我以后不再动手打人了学生也通过此事，有了责任意识，注意约束自己的行为，养成守纪律的习惯同时，还注重讲卫生、爱劳动、爱学习的教育文明礼仪七字歌进课堂活动如“逢做值日早到校，各负其责效率高”引导学生按时做好值日个人卫生，我一般双休日当做作业布置，周一举行“比比谁最讲卫生”活动并说说自己做了些什么？注重培养学生的劳动观念，树立自己能做的事情做的意识我利用七字歌“早读记忆效果好，大好时光莫荒掉”培养学生，读书学习的习惯注重评价机制的落实，有奖有惩设立了“比比谁最棒！”栏目，学生某时某刻表现突出，随机可获得相应的小红旗一面，分阶段总结表彰，激励学生养成良好的行为习惯学生不到位的也建立相应的处罚措施，如卫生清扫不干净，就罚干值日一天一年下来，学生的行为习惯以初见成效学生期末检测后，返校的两个早晨，依然听到在班长的带领下我班学生朗朗的读书声办公室的老师开玩笑说“考完试了，你班还那么努力”这就是我们说的好习惯早养成，有教养，益终生我们认真履行体育艺术活动，感受到了课程制定的科学性规范性，“2+1”很好地促进了学生的德智体美全面发展；眼保健操也起到了缓解眼部疲劳，保护视力的作用；在大课间活动中，我也成为了他们中的一员，与他们一起参与乒乓球、篮球、羽毛球、踢健子等活动，与学生共同健康快乐地发展同时，时刻关注学生的两姿一坐姿，二写姿对待学困生，遵循两点教学思想一是儿童是活生生的人，有情感,有独立人格，让每一个孩子有尊严地生活在集体中二是儿童是发展中的人，有潜力，但尚未成熟充分相信他们，开发潜能，包容保护孩子的成长利益是教师的使命，没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要对他们更多的是耐心和爱心我经常性的与任课教师召开班级教师碰头会，交流学困生的转化策略，因人而异，商讨最佳转化方案对于一年级的教学，下学期，我为学生设置了课前预习作业“一圈、二标、三读”一圈就是圈出会认字；二标，就是标出自然段的序号；三读就是把课文读通顺这是我于年月研究的一项区级课题“中高年级预20xx4习作业设计的研究”的成果应用这体现了“先学后教、以学定教”的教学理念，学生自己学会的不教，经过努力学会的不教，创建自主，合作探究的教学模式，由机械灌输教学变为学生主动积极去学，课堂在生生师生交流对话中展开，课堂上有学生成就展现，有共同质疑，师生活动中的得到新知学生学得轻松愉悦，真正体现了幸福课堂“我有一双巧巧手”栏目有“我会写、我会算、我会画、我会拼”四个板块，并及时更新，展示学生特长的同时，提高了学生动手动脑的。