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政治形势一一是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观阶级基础一一无产阶级革命性
一、课程标准简述俄国年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历第一个社会主义1917国家的诞生及其重大意义
二、知识结构、历史条件1客观经济基础一一具备了帝国主义的特征，生产社会化提高政治形势一一是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观阶级基础一一无产阶级革命性、战斗性强领导条件一一列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军一一占全国人口大多数的农民支持革命、二月革命2时间:年月19173结果-沙皇统治，形成两个政权并存的局面性质资产阶级民主革命、革命准备3方针《四月提纲》提出两种不同性质革命的过渡策略先提出和平夺权，后组织武装起义准备党中央会议决定武装起义、十月革命4起义年月日；彼得格勒1917H7性质无产阶级社会主义革命结果-临时政府，建立工农苏维埃政府措施对内一一宣布平等，废除特权，收归国有，没收土地对外一一签订和约，退出一战、巩固政权5背景国内一一地主资产阶级的叛乱；国外一一协约国的武装干涉措施军事一一征兵制、组建红军，击溃白军；经济一一战时共产主义政策全部国有；余粮征集；取消商贸；强制劳动、历史意义6国际成为第一个社会主义国家;建立了一种新的社会制度；鼓舞推动国际共运和民解运动;是世界现代史的开端参考范文人教版初中九年级历史教案
一、指导思想认真贯彻党的教育方针和基础教育改革与发展的决定，坚持以德育为首，教学为中心以政史地教研组工作计划为指导，全面贯彻落实学校对备课组工作的各项要求，按照新课程理念的要求，并以提高教学质量为主要目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，以提高课堂效率为切入点，达到提高教师专业素质、改变教师的观念、努力提高课堂教育教学水平的目的，加强历史知识的综合复习，着重学生综合、分析能力的培养，直面中考，争取优异成绩
二、学期教学总体目标作好学生思想工作，让他们真正从心中了解历史学科在中考中
1.的地位，使他们能够主动参与到教学之中.搞好常规教学，向四十五分钟要质量，提高课堂效率大面积提高教育2教学质量落实好集体备课制度，发挥集体智慧，提高教师教育教学水平
3.搞好教研工作，继续进行“课前要预习、课后无作业、内容当堂清”的
4.课题研究
三、教材内容与学生情况简析历史教育是义务教育阶段必修的公民素质课程，它充分体现了义务教育的普及性，基础性原则，重点突出重要历史人物、重大历史事件、主要历史概念、基本历史线索和历史结论，为学生的终身发展打下基础本学期学习九年级下学期的历史，为世界现代史的内容，同时得复习七年级、八年级的所有内容，为中考作准备学生虽然对历史学科感兴趣，但是心里仍存有副科不重要的想法，不愿意进行深入的研究，不愿意花时间进行背诵，只是利用课堂学习一点，使学生基础知识不够扎实，尤其是理解能力不高，综合分析能力和解决问题的能力亟待提高，对于材料分析题，不会抓住重点去理解题意、分析问题、解决问题，致使问题回答准确率不高，更有部分学生基本只做选择题，不做材料题
四、教学总体设想、具体措施、作好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中考中地位，使他们端1正学习态度，真正学进去、认真落实学校常规教学工作的要求，尤其是在备课的“透”、讲课“活”、3作业“精”上下功夫，使每一节课有所收获课课都精彩强化集体备课意识，并且落实到实处，真正成为集体备课的的结晶要确定考点、重点、难点，明确能力增长点，明确思维障碍点、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大，4情绪比较容易波动对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生、积极推进教师业务学习，每位教师要认真学习课标内容钻研教材，领会5课标的内容，多阅读与专业书籍，深入挖掘教材，将知识点、重点、难点、考点熟记于心使之贯彻在教学之中参考范文人教版历史九年级教案基础知识了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识情感、态度教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教学过程导入新课、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂1评价办法，并落实到位、指导学生阅读第页“导入框”21组织学生学习和探究新课
一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，讨论回答问5题、英国为什么要向中国走私鸦片？1（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片）o英国走私鸦片对中国造成哪些危害？
2.（白银外流，造成清政府财政危机;银价上涨，造成“银贵钱贱”,加a,b.重农民负担;腐蚀统治机构，清政府更加腐败;毒害中国人民身心健康，削弱c.d.军队战斗力）.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么3效果？（将缴获的多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现230了中华民族反抗外来侵略的坚强意志林则徐是当之无愧的民族英雄）o、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生4大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染）o小结、过渡林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门
二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考回答、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是因为打开中国市场是英国1政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的德国军事学家克劳塞维茨说过“战争是政治通过另一种手段的继续”马克思也说过“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”）
0、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》）2o、根据课本第页“练一练”结合中英南京条约的主要内容，请你分析35一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会）教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家、根据课本第页“活动与探究中国为什么会在鸦片战争中失败？451”中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势”落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训、小表演活动中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（可自由发5挥）巩固小结、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第页“自我13测评”、指导学生完成课本第页“练一练”
25、提醒学生预习第课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》32参考范文人教版初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案、知识与能力目标1通通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的经过;《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实、情感态度与价值观目标2通过本课的学习，使学生认识到英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，在反复与曲折的斗争中，英国确立了资本主义制度教学重难点教学过程导入新课复习提问，请学生回答以下两个问题欧洲文艺复兴是一场什么性质的文化运动？新航路开辟的后果是什么？学生回答后教师指出文艺复兴不仅为欧洲近代资产阶级文化奠定了基础，而且也为以后的资产阶级革命做了思想动员和准备而新航路的开辟，更促进了英国资本主义的发展，资产阶级力量迅速壮大
一、“君权神授”包括两方面的内容一是英国资本主义的发展；二是封建王朝的专制统治教师可首先布置学生看书，并思考”为什么会爆发英国资产阶级革命？”培养学生自主学习的能力本目重点要讲清资产阶级和新贵族的概念，他们分别是由哪些人组成的教师可先挂出《新航路开辟》的地图（或多媒体展示），指出由于新航路的开辟，欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸英国处在了国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海外贸易，并进行野蛮的殖民掠夺，迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海外市场随着英国资本主义的深入、广泛的发展，由工场主、银行家和大商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大一部分封建贵族受巨额利润所吸引开始转用资本主义方式经营农、牧场或投资手工工场，称之为资产阶级化了的“新贵族”他们有着共同的迫切要求，那就是自由发展资本主义而此时，英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间，大肆鼓吹“君权神授”，巧立名目，任意征税，搜刮钱财封建专制制度严重阻碍了资本主义制度的发展请学生朗读资产阶级给国王*书的摘录部分，加深理解
二、《权利法案》的颁布教师可首先提问“英国建立共和国后，谁掌握了国家的政权？”学生讨论回答后，教师指出克伦威尔作为资产阶级的功臣，成为共和国的执政者，就任“护国主”他死后，各种矛盾恶化，统治集团陷于混乱，政局动荡不安，资产阶级和新贵族惶恐不安，把旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路，与斯图亚特王朝勾结，达成妥协流亡法国的查理二世被迎立为英国国王，封建王朝复辟了在讲述这个问题时，教师可指导学生阅读教材中小字部分，从而使学生进一步理解“复辟”、“反攻倒算”的含义，了解英国资产阶级革命的曲折性教师在讲年政变时，应对学生指出面对着复辟王朝的高压政策，1688人民群众的反抗斗争不断，资产阶级和新贵族的利益也受到损害,他们发动了宫廷政变，欢迎詹姆士二世的女婿，当时的荷兰执政威廉及其妻子玛丽作英国的国王年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国确立1688在讲《权利法案》的制订时，可让学生阅读教材中有关《权利法案》的内容，然后提出问题让学生回答英国议会制定《权利法案》的目的是什么？它有何作用？”在学生回答的基础上，教师进一步指出《权利法案》限制了王权，确定了议会的大权，这就使英国建立起君主立宪制的资产阶级专政在分析英国资产阶级革命的历史意义之前，先请同学们回顾“为什么英国会爆发资产阶级革命？在学生回答的基础上，引导学生分析出这场革命的国内意义讲述马克思在评价这场革命时指出“这是欧洲范围的革命”，因为在它的影响下，不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命,北美殖民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来因此，英国资产阶级革命，实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕，推动了世界历史的进程这也是人类历资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利）全课讲完后，教师可以把课前准备好的“英国资产阶级革命简表”展示4出来，让学生逐项回答作为本课的总结（使用）vcd）作业.“《权利法案》的内容6参考范文人教版九年级历史全册教案、北京人（距今约万到万年前）和山顶洞人（距今约年1a702018000前）；半坡遗址;河姆渡遗址;元谋人（距今约万年前）b cd
170、特点范围广，数量多大多集中在长江黄河流域（大江大河流域）2
三、“神州轩辕自古传”、黄帝;炎黄联盟;华夏族炎黄联盟打败东方蚩尤部落的涿鹿之战
12.神话虽然是对历史事实的加工和想象，但在一定程度上反映了远古社会
3.的情况，保留了一些历史事实，所以神话是我们了解历史事实的宝贵材料第课2
二、先民的居所.干栏式;长江;半地穴式;黄河1这两种房屋中干栏式建在地面之上，而半地穴式房屋建在地
2.1面之下因为当地的自然环境不同南方湿润多雨，土壤潮湿，适合建造干栏式2房屋，而北方地区土质疏松，气候干旱，适合建造半地穴式房屋
三、治水英雄
1.开挖沟渠、疏通河道，使洪水沿着沟渠河道顺畅地流入大海
2.大禹治水成功后，保障了人民的安全，有利于农业的发展3课3
一、牧野战歌夏一一启；商一一汤;周一一姬发/周武王盘庚迁殷
1.
2.公元前年;是商周两个朝代更替的决定性战役
3.1064
三、繁复的宗法关系网因为乙不是嫡长子，有违宗法制丙丁为大宗;戊为小宗
1.
2.
3.第课4
一、“今天有雨吗？”.商代；甲骨文占卜；卜辞.占卜之风；
12.3
二、铸鼎祭母.司母戊方鼎.尊、编钟、盘等l.beadc23第课6
三、水旱从人，不知饥馍.秦国；李冰父子;都江堰
1.四川成都平原；都江堰不仅有效控制了水患，还灌溉农田，使成2都平原成为“天府之国”第课7
一、孔子讲学图.打破陈规，开办私人教育.儒家学说；《论语》12
二、圣贤各抒己见、孔子;老子;道家;道德经
1、老子会说道法自然、自然无为、无为而治、顺其自然等老子主张观点2
三、亚圣的激烈言论战国；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
1.
2.bo.孟子把孔子“仁”的理论发展成为仁政的思想3第课8
一、千古一帝政治建立中央集权制度、创立从中央到地方一整套官僚机构经济统一度量衡、货币，以圆形方孔钱为标准样式文字统一文字，以小篆为标准文字交通修筑以驰道、直道为主干道的交通网络;统一车轨防御匈奴修筑万里长城
三、群雄灭强秦、陈胜;项羽；刘邦、甲——乙——丙——12c;a;bo、楚汉相争；（）注意收揽民心⑵重视人才，知人善用31第课9
二、有为的汉武帝、统治思想罢黜百家独尊儒术影响儒家学说成为历代王朝1统治思想政治制度颁布“推恩令”影响基本上解除了诸侯国对中央的威胁与匈奴的关系发动三次大规模战争影响稳固了北方边疆第课10
一、奸雄还是能臣、1bo
三、“白鹭官”与他的后人、姓氏改汉姓;服装穿汉服;俸禄实行俸禄制度1语言说汉语;官名用汉官名；婚姻与汉族通婚、北魏孝文帝
2、孝文帝改革加快了鲜卑族学习汉文化、改革落后习俗的步伐，扩大了汉3文化的影响，推动了社会进步；同时也把少数民族文化带入中原，促进民族融合，为国家的重新统一创造条件第课11
一、从竹简到“蔡侯纸”、笨重、占地方，携带不方便、制作粗糙，书写不易
12、东汉;蔡伦;东晋、物美价廉24第课12
一、史家之绝唱、《史记》纪传体通史黄帝——西汉武帝司马迁西汉1《汉书》纪传体断代史西汉班固东汉、对历史的真实记录2第课
13、“田舍郎”登上“天子堂”、隋;进士、进士科考取难度，但一旦考中可身居高官
12、科举制逐渐成为最主要的选官制度
3、（）有利于加强中央集权；⑵给社会各阶层入仕的平等机会41（）有利于扩大范围选拔人才；（）积极推动教育文化发展34
二、一相分三省、中书省；门下省；尚书省、礼部;兵部;刑部;吏部;工部;户部12第课14
二、众说纷纭大运河、隋炀帝/杨广；
1、他认为大运河的开凿直接导致隋朝灭亡；因为开凿大运河要耗费大量人2力物力，隋炀帝建造豪华龙舟，生活奢侈，造成民无宁日、他认为大运河开凿的功绩可以和大禹治水相提并论，值得肯定因为大3运河开通后，它联系南北经济，促进了城镇繁荣和经济发展第课16
一、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、浪漫;诗仙、与繁华开放的大唐盛世有关/与李白豪放的性格有关lc23第课17
一、将帅交兵权、宋（北宋）；赵匡胤、杯酒释兵权
12、防止武将权力过重，加强中央集权，稳固皇位3第课18
一、城下之盟、澧渊之盟;、第二条和第三条;、123bo、有利于宋、辽间的长久和平与稳定，为经济和文化发展提供基本条件4第课19
三、货币知识我知道、1c2bcd3Co第课20
二、“十省分天下之治”第课21
四、“三大发明”、中国人在宋元时期发明的、阿拉伯人12第课22
一、柳苏词风、、婉约派;豪放派1b
2、婉约派以抒情为主，词风婉转柔美;豪放派题材广泛，词风奔放苍劲3第课23
三、“没有骗我”、锦衣卫、东厂、西厂、内行厂
1、加强对官员的控制;加强对百姓的控制、侦察、逮捕、审判等23第课24
一、三保太监下西洋、、输出丝绸瓷器、铁器金属货币输入香料珠宝、珍禽异兽1b;
2、促进明朝与亚非各国的经济文化交流;推动亚非国家社会经济发3展第课26
三、边疆大事记新疆一一汉张骞通西域;设立西域都护西藏一一唐文成公主入藏与松赞干布联姻;清确立金瓶掣签制度台湾一一郑成功收复台湾;清康熙统一台湾，设立台湾府第课28
三、自大与封闭、康熙、雍正、乾隆;康乾盛世
1、（）反映清朝孤陋寡闻，妄自尊大的现象；（）闭关锁国政策212（）限定外国商船只能在广州一地交易；对中国商人的对外贸易颁布禁令
3、在不知不觉中远远落后于世界潮流3练习卷选择题答案（注、不做）1823l-5bccad6-10bcdabo参考范文人教版初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的
1.目的作用，初步理解君主立宪制的意义.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋2势英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确
3.立是一个反复的、曲折的过程认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历的一次
4.巨大进步教学重难点教学工具多媒体设备教学过程
一、导入新课展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之大不髭”，要处死自己的国王查理一世呢？今天我们就来了解其中的原委引到课题一一英国资产阶级革命然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数；对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分
一、繁荣与开放
二、曲折与反复
三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握
二、学习新课
（一）繁荣与开放环节一展示看书所得学生众说纷纭教师总结革命前的英国社会状况可概括为两点一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因过渡英国社会产生了一对尖锐的矛盾资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾，这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢？学生继续从下文中找出师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志，并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发，后发展为内战环节二情境再现，加深理解——模拟表演英国议会和国王的斗争学生分两组讨论，积极组织材料，展开想象，加工语言，集思广益,最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王，展示斗争的场景表演完后，让同学们自由赏识评价
（二）曲折与反复环节一比口才迅速阅读教材整个资产阶级革命过程，用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程（教师提示关键词导火索，开始，内战，高潮，复辟，结束）环节二解疑惑教师问这部分内容还有什么不明白的学生可能提出“为什么封建势力那么容易就复辟”；“最后为什么还要保留皇帝”让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容，这样提出的疑惑就迎刃而解了环节三探究讨论“英国资产阶级革命共持续了多长时间？大致经历了哪几个进程为什么会有这种曲折变化你从中受到了什么启示？让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固，必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势过渡宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权？课后习题苏格兰人民起义查理一世处死a.b.成立护国政府议会的重新召开c.d.江苏徐州・中共届三中全会公报指出“要加强对权力运
2.20xx•23xx行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”年前，为把王权“关进制325度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是主权在民议会至上君权神授三权分立a.b.c.d.四川南充下列表述中不属于英国成为资本主义强国的原因
3.20xx•彻底*了封建制度率先完成工业革命a.b.进行殖民侵略，掠夺殖民地的财富贩卖黑人奴隶c.d.•四川雅安历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果
4.20xx“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸”这里的“新酒”是指议会逐渐成为国家权力中心a.国王仍然掌握国家权力b.革命过程中没有发生战争c.建立起资产阶级共和国d.•黑龙江大庆马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围
5.20xx・21的革命”，这主要是由于英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度a.英国建立了君主立宪制度b.英国走上迅速发展资本主义的道路c.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展d.参考范文人教版九年级历史《第一次世界大战》教案是学生了解，第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物中华民族是一个热爱和平，反对战争的民族我们为了维护地区稳定与世界和平，做出过和正在做着大力的努力和巨大的民族牺牲教学重难点教学重点一战爆发的原因以及过程教学重点一战后的国际局势教学工具多媒体工具教学过程
（一）在导入新课这一环节中，采用图片导入幻灯片展示光棍节，
11.11每年的月日，英国都要举行纪念活动，因为年月日，第一次111119141111世界大战终于在硝烟中放下了刺刀图片导入的意图在于激发学生学习兴趣的同时，使学生质疑，在教师适当的讲解中，学生明白战争对人类文明发展的破坏性，由此引发学生对本课学习内容的探究兴趣
（二）活动探究、寻求真知三站旅行第一站---------萨拉热窝活动一探究萨拉热窝事件（教师投影并板书）问题设计（）对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看2书，材料题和问答题一定要看书（）注意合理地安排考试时间3
四、复习进度二十周中国古代史（上册）二^一周中国古代史（上册）H下学期复习任务和进度另行安排参考范文人教版初中九年级历史教案了解邓小平理论的形成过程及其指导地位的确定，大确立邓小平理论为XX党的指导思想通过从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力认识邓小平成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；认识到邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教学重难点重点改革开放的总设计师邓小平难点邓小平理论是马克思主义在中国的新发展教学过程
（一）创设情境，导入新课展示歌曲《春天的故事》lo教师这首歌唱的是谁？为什么要歌唱他？你如何评价普林西普的刺杀行为？1普林西普是不是做了一件好事？2设计意图教师设计的目的，一是贯彻新课标让学生“学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力”，鼓励学生通过讲述将萨拉热窝事件的故事情节展示出来，锻炼学生的语言表达能力二是让学生将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中活动二探究一战爆发的原因教师出示课件投影并板书教师投影《主要资本主义国家经济政治对比表》和“三国同盟与三国协约形成”的有关材料问题设计各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？1设计意图教师这样设计，一是能够培养学生从图表反映的数据得出一战爆发的根本原因是资本主义国家经济政治发展的不平衡二是通过材料的阅读培养学生从中获取历史信息，初步学会分析和解决历史问题教师设计这两个问题的意图在于引导学生通过分析归纳得出第一次世界大战爆发的根本原因与直接原因在第二次工业革命后，各主要资本主义国家的实力对比发生了明显的变化，但与变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的这样矛盾就产生了作为帝国主义筵席上的迟到者一一后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界正如列宁所说“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人转归另一个‘主人’而不是从‘无主的变为‘有主的”“帝国主义的一个重要特点,是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因由于矛盾的变化，各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成，这是一战爆发的直接原因第二站凡尔登活动三探究战争的残酷性（教师投影并板书）教师投影展示如下图片教师在展示图片后引导学生思考（）面对凡尔登战役的图片，你有何感想？1设计意图教师设计的意图在于引导学生回顾以前所学有关战争的知识，并总结人类历史上的任何一次战争都给交战双方带来了巨大的人员伤亡和财产损失学生通过图片与课本内容的介绍认识战争的残酷性教师展示新式武器的目的在于引导学生通过认识一战的残酷，究其原因，是因为战争中大量的武器被发明并运用到战争中这样做，第一可以吸引学生的注意力，第二，更好地使学生辩证对待科学的作用在上一课中，通过第二次工业革命的学习，学生比较容易的认识到科学技术是第一生产力，但没有过多的介绍科技的负面影响，教师可以抓住这个机会，使学生明确第二次工业革命的成果和巨大的生产力被运用于军事领域，新式武器（潜艇、飞机、坦克、远程大炮等）能使战争突破了以往以陆地为主的限制，扩大到海洋和空中；新的交通工具和新的通讯工具的出现，又扩大了战争的规模总之，科技可以给人类世界带来光明，也可以毁灭人类文明只有科技与人文精神相结合，才能使人类世界有个真正美好的明天第三站华盛顿活动四探究美国的参战教师投影并板书教师投影材料和图片教师设计问题如下美国为什么在战争前期宣布中立？1为什么美国选择在年参战？21917教师设计这几个问题的目的，一是提高学生分析问题、解决问题的能力，二是在于使学生通过美国参战、俄国退出更进一步认识一战的非正义性，从而为后面的学习打好基础活动五探究一战的性质及影响教师投影并板书教师投影如下材料设计问题从以上材料，你可以得出一战的性质是什么？请说出你的理由教师设计的意图在于通过学生的自主分析，总结出战争性质和影响教师出示投影材料，引导学生得出帝国主义是战争的根源，从而培养学生透过历史现象看本质的能力活动六探究一战的启示课后小结第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物中华民族是一个热爱和平，反对战争的民族我们为了维护地区稳定与世界和平，做出过和正在做着大力的努力和巨大的民族牺牲中华民族热爱和平，但并不代表中华民族惧怕战争，为了民族利益，”是可忍孰不可忍”之时，只能通过战争才能解决问题回首世纪初的那场战争第二次工业革命引发列强经济上的竞争和对殖20民地的争夺成为战争爆发的根源，科学技术应用于战场使战争空前惨烈和异常残酷面对着废墟中的欧洲，理性的思考和人性的善良是人类文明的希望所在！参考范文人教版九年级历史《血腥的资本积累》教案.知识目标欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易1和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者进行的“三角贸易”和英国在印度的殖民掠夺，是最有力的证明能力目标引导学生分析和思考西方殖民者进行奴隶“三角贸易”和对
2.印度进行残酷殖民掠夺的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力.情感目标通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西3方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性;另一方面也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辨证地看问题的基本方法教学重难点教学重点“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺教学难点“三角贸易”、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响教学工具多媒体工具教学过程温故互查:文艺复兴时期主要代表人物及其作品
1.新航路开辟的影响是什么？
2..英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的原因、影响3简述工业革命的发明创造以及影响
4.
二、设问导读一罪恶的“三角贸易”.背景新航路开辟以后，最先进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙人，但1英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者三角贸易的路线
2..三角贸易的影响“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，奴隶贩子3却大发横财，利润高达百分之几百很多人发财后，回到欧洲，把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展二日不落帝国”在印度世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路它相继打败了西班牙、荷兰
4.17和法国，到世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日18不落帝国”.英国在印度的殖民扩张2殖民机构—东印度公司_；1殖民头目一克莱武—率军队抢占了孟加拉，把当地洗劫一空
2.影响英国人利用抢来的这些财富发展国内经济；同时，这些殖民地也3为英国工业生产提供了巨大的海外市场，进一步刺激了工业的发展，促进英国迅速成为资本主义工业强国
三、合作探究简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一在前后多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚400洲、非洲和拉丁美洲进行了异常残酷的殖民征服西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展;亚非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争与此同时，在西方工业文明的冲击下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化o、“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？2“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展o
四、自我检测.新航路开辟后，首先进行殖民掠夺的国家是1a西班牙葡萄牙葡萄牙荷兰西班牙英国英国法国a.b,c.d..在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是2c西班牙葡萄牙英国荷兰a.b.c.d..在罪恶的“三角贸易”中，连接“三角”路线，正确的是3c欧洲一一美洲一一非洲一一欧洲美洲一一非洲一一欧洲一一美洲a.b.欧洲一一非洲一一美洲一一欧洲非洲一一欧洲一一美洲一一非洲c.d..英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落”帝国是在4dO世纪中期世纪初期世纪上半期世纪后半期a.17b.18c.18d.18世纪英国开始侵略印度的主要方式是
5.17b赤裸裸的抢劫开设东印度公司成立盐和烟草垄断公司鸦片贸易a.b.c.d.
五、拓展探究.仔细观察下图，回答问题《课时掌控》第题6p3417图中的贸易路线被称作什么？这条贸易路线的最先和最主要的经营者分1别是哪国人？在中程和归程分别运送什么商品？2这种贸易对非洲和欧洲分别产生了什么影响？3课后小结我们通过学习知道了资产阶级为了获得资本主义发展的充足的资金，它们通过罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺，对亚、非、拉美人民犯下了滔天的罪行，它们罪行罄竹难书而这一过程充满了血腥味，同学们，让我们牢记这段历史，为了祖国的富强而努力奋斗吧课后习题巩固训练:见《课时掌控》p33-p34o板书
一、罪恶的三角贸易
二、日不落帝国在印度、原因、时间
11、三角贸易路线图、特点
22、后果、后果与影响33参考范文初中九年级历史教学计划工作计划网发布年初中九年级历史教学计划，更多年初中九年20xx20xx级历史教学计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道、深度挖掘教材1初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处理上,有许多不同的地方，这就需要我们认真备课,认真学习新课标,深度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性、认真、全面备课2备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课堂的没一个环节备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的‘积极性、狠抓课堂效率，注重知识的落实
3、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况4初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒,重复,也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组,选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查.、加强与同一班级其他任课教师的联系5初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动对此,我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不放弃任何一个学生、教学进度6月讲授世界历史下册2—3月复习中国历史册41--3月复习中国历史册、世界历、下册54月总复习及迎接毕业回考6参考范文人教版九年级历史单元教案中华文化的勃兴
（一）教材分析本课为七年级上册第二单元第课，从教材看，本课是对我国奴隶社会产8生和鼎盛时期文化成就的总结，主要涵盖了自然科学和文学艺术方面的成就学情分析学生对我国奴隶社会的历史已有了初步的认识，对奴隶社会的残酷性、奴隶社会的生产力发展均有了一定的认识，本课重在通过教学活动,令其认识到奴隶社会较之原始社会有了很大的进步，创造了发达的文明鉴于学生心理的特点，本课以多种形式的学生活动为主，调动课堂气氛，培养学生主动参与教学活动的意识教学目标知识与技能知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变；了解夏朝和商朝的历法、战国的节气;知道扁鹊的成就；了解屈原和编钟24情感态度与价值观通过学习，使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明，培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果，激发学生学习兴趣，培养严谨的治学态度;通过学习“诗人屈原”，对学生进行道德情操教育教学重点、难点与解决策略重点甲骨文、商朝历法和诗人屈原解决策略通过大量的学生讨论及分组活动，解决甲骨文和历法部分的学习，鉴于学生对屈原比较了解，则采用学生自己讲故事，说历史的方法组织教学难点甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就解决策略通过形象的动画过程，引导学生反向思考等解决对甲骨文字型的认识通过讨论历法的来历和作用理解其对生产生活的指导意义《离骚》的成就通过教师讲述来体现教学过程设计步骤教师活动设计学生活动设计设计意图导入新课比一比播放小朋友朗诵的《鱼戏莲叶间》，请同学们以最快速度用合适的材料和工具记录歌词得胜者发给甲骨文图片一张点评对得胜者进行表扬，肯定同学们选择了恰当的材料和工具，并将汉字运用得得心应手问题1:时间倒回先秦时代，没有纸张、没有笔墨，历史是如何被记载下来学生邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师（学生试答）教师届全会的召开，使我国进入了改革开放的新时期新时期的XX XX主要任务就是一一建设有中国特色的社会主义10（设计意图在《改革开放》一课的知识基础上由歌曲导入，激发学习9兴趣）o
（二）教师引领，自学探究改革开放的总设计师一一邓小平
一、立足国情，探索特色路；展示展示板块教师本课我们将通过三个板块进行学习“立足国情，探索特色路；拨开迷雾，领航改革路；继往开来，走向复兴路学生阅读课文归纳邓小平在早期改革开放和现代化建设中的贡献.提出改革开放1教师届全会前，邓小平就提出改革开放因而邓小平是改革开放XX XX的、提出四项基本原则2教师我国改革开放初期不少人在思想和理论上出现了什么问题？又是如何解决的？展示材料一“改革开放就好比打开一扇窗户，新鲜空气进来了，苍蝇蚊子也是会飞进来的开窗的目的是为了室内更有生机，而不是为了接纳苍蝇”的人们怎样记录呢记录诗文，体会先秦诗歌的清新自然，劳动人民的美好心灵一开课便调动学生，为学生做好“热身运动”，调动积极性的同时，为后面的分组活动做准备新课教学新课教学
一、文字的演变问题2看导言部分山东灰陶尊符号的图形演变过程，体会汉文字的来历问题3你能在现代汉字中找出一两个仍然体现着这种特点的例子吗？结论中国古代文字由图形发展简化而来展示甲骨照片问题4请你运用书本知识简单介绍屏幕上的图片点评甲骨文是一种刻写在龟甲兽骨上的文字，字形复杂，刻写艰难问题5点评点评学生回答，指出随着记事载体的变化，书写工具、字形字体都在发生着变化展示毛公鼎、金文、竹帛书等，玉器、石器、铜刀刻字和毛笔等图片，展示字体变化过程并略加叙述讲述古人克服种种困难记下生活的点点滴滴，为后代保留了大量珍贵的史料，精神何其可贵，我们唯有通过保护文物，弘扬传统文化方能无愧华夏子孙的身份但是，值得我们自豪的远不止这一点，早在夏商时期，祖先们便在天文、历法和医学等方面取得了伟大的成就
二、天文、历法和医学成就分组活动请同学们根据兴趣爱好分成三大组，选择自己较感兴趣的方向，根据课本知识和老师补充的材料，合作完成相关的探究作业（见附表）最先完成的小组代表大组公布答案，各组交流、分享学习成果并写下自己最想了解却暂时未能获得答案的问题投影投影《天文、历法和医学成就》表格，学生发言填表点评填写屏幕上的表格，并展示相关的图片，在历法部分请同学们齐声朗读24节气歌我们的祖先在生产生活中总结出了宝贵的经验，积累了大量的自然科学知识，其中不少成果至今仍在发挥作用可是，你们知道吗，他们在艺术领域取得的成就，更让人回味无穷！请同学们大声说出先秦时期，文学艺术领域的代表人物是谁？（屈原）
三、屈原和“钟鼓之乐”提问6同学们还知道哪些关于屈原的故事和风俗？点评、讲述屈原的忧国忧民的高尚品德感动着后人，他满怀热情的诗文广为流传，1953年，世界和平理事会将他定为“世界文化名人”之一，各国为他举行的纪念活动充分的证明了屈原对整个人类文化发展的深远影响展示《离骚》节选屈原的诗文中最打动人心的是他真挚的情感，愉悦的心情和痛苦的情感除了用文字抒发，还有别的方式表现吗？（音乐）问题7让我们欣赏一段自先秦时期便开始流行宫廷的音乐，请你关注主要的乐器和演奏方式播放随州编钟的视频思考后得出结论这些符号是文字雏形，古人用它们记事，将来可能发展为成熟的文字反向思考从现在简洁的文字向古代复杂的图案回溯归纳汉字的祖先是甲骨文，自商代便产生，是一种成熟的文字讨论得出结论书写材料的选择和针对该材料的工具诸如石头、木板、青铜器、泥板等通过图表梳理知识，了解汉字字体的变化发展分组活动每大组分若干小组，视人数而定主要的学习材料是课本和补充材料，主要任务是完成知识总结表，首先完成的组请同学来讲述学习成果朗读加深记忆学生讲屈原的故事及与他有关的风俗等视听结合，得出以青铜乐器为主，敲击演奏的结论感受中国古代文字发展的历程，感受先人记录历史的艰辛，保存史料的功绩主动探索，不依赖课本，通过探讨、推测构建知识锻炼学生归纳和表达的能力培养学生的民族自豪，激发他们学习历史的热情在分组和合作中努力顾及到学生的兴趣爱好激起学生阅读其他小组材料的好奇心，从而期待课后的交流课堂小结与知识拓展知识小结投影《中华文化的勃兴
（一）》表格，帮助学生记忆知识拓展看下面几段材料，选择你感兴趣的一则，思考其中的问题，和同学交流、讨论材料一材料二一不治依仗权势，为人傲慢、骄横、放纵，不讲道理；二不治贪图钱财，轻视身体;三不治衣食无节制，不能调节适当；四不治阴阳错乱，五脏功能不正常，病深不早求医的;五不治身体非常虚弱，不能服药的;六不治迷信巫术不相信医术的扁鹊“六不治”是对病人不负责，推卸责任吗谈感想知识拓展，课堂的延续引导学生得出结论古代生活中心在黄河流域，与南方气候有一定差异，此外环境恶化，温室效应等，造成天气异常引导学生得出结论扁鹊主张以正确的态度对待医学和生活，是医德高尚，医术高明的表现“六不治”教会我们做人和生活的基本道理通过表格梳理知识通过拓展和探究扩大课堂历史知识的外延，努力做到课堂教学和生活的有机结合课后将同学们上课完成的卡片相互交换，分享学习的成果参考范文九年级历史教案【重点难点】教学重点古埃及的代表性的文明成就教学难点分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系教学过程
一、导入新课希罗多德说过“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩”今天让我们一起来学习第课古代埃及1
二、新课讲授目标导学一尼罗河与古埃及文明一古埃及的自然环境一一尼罗河.展示国际空间站拍摄地球夜景尼罗河岸灯火通明
1.材料展示古代埃及诗歌《赞美尼罗河》啊，尼罗河，我赞美你!你2从大地涌出，养活着埃及!一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮!你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！教师提问
3.解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸1提示尼罗河是水源，为人类生存提供条件解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤2提示定期泛滥，利于农业发展还有什么“美好的东西”？3提示便于航行.教师小结尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及4农业的发展;而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件;这些有利条件促进了尼罗河流域的统一二象形文字.图片展示多媒体展示“象形文字字母一英文字母对照表”1教师提问请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有怎样的特
2.点提示与事物形状相似.资料链接纸莎草纸3古埃及人在距今年前发明了纸莎草纸，纸莎草纸的制作材料是纸莎5000草它盛产于尼罗河沿岸的水生植物人们将纸莎草的粗茎切割下来，剥去外皮，将里面柔软又有韧性的茎芯儿切成薄片再将切成片儿的茎芯横、竖编织或叠放然后用锤子将两层茎芯儿敲打，直至融合成一张薄纸融为一体的薄片儿在经过晒干、打磨等工艺处理后，世界上最早的纸就诞生了.教师小结象形文字是古老的文字之一，是古埃及人民创造的文明成就4目标导学二金字塔.图片展示多媒体展示金字塔和狮身人面像图片1提示学生自由回答;金字塔的建造方法后人有几种推想（）用一个巨1大的杠杆，一段用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方,然后将石块逐步往上堆砌（）用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去土堆是环绕金2字塔螺旋上升也有人认为，第⑵种方法土堆的清除是一个很大的问题，因而推测开始用土堆，然后用杠杆也有些人认为，金字塔是由外星人建造的，因为他们觉得古人没有这么高的智慧来建造这么伟大的建筑目标导学三法老的统治.图片展示多媒体展示法老的图片
2.教师提问说说古埃及法老的地位是怎样的？3提示法老作为全国的统治者，集军、政、财、神等大权于一身在宗教上，他被认为是“神之子”，具有无上的权威思维延伸埃及法老们为什么要给自己修筑金字塔？
4.古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓，以备在冥世间继续生活，同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力
三、课堂总结金字塔外形雄伟壮观，内有许多甬道和墓室相通，还有绘画、雕刻等艺术品，实际上是一座地下宫殿国王的尸体经防腐处理，制成了干尸，放置在棺木中，这就是“木乃伊”金字塔是古代埃及人智慧的结晶参考范文北师大历史九年级教案教学目标与要求知识与技能使学生理解二次函数的概念，掌握根据实际问题列出二次1函数关系式的方法过程与方法复习旧知，通过实际问题的引入，经历二次函数概念的探2索过程，提高学生解决问题的能力.情感、态度与价值观通过观察、交流，归纳等数学活动加深对二次函3数概念的理解，发展学生的数学思维，增强学好数学的愿望与信心.教学重点对二次函数概念的理解教学难点由实际问题确定函数解析式课前准备导学案,课件PPt教学过程教师活动学生活动设计意图活动一复习旧知引出课题我们已经学习了那些函数它们的图像是什么？
1..出示图片（课件）打篮球，拱桥，喷泉，跳绳等
2.引出课题喷水池喷出的水，河上3路线都会形成一条曲线，这些曲线是否能用函数关系式来表示它们的形状是怎样画出来的现在我们开始探讨新一章的内容——二次函数，这节课我们一起研究什么样的函数是二次函数（板书课题二次函数）.学生回忆已经学过的知识，并交流1学生观察图片
2.复习旧知，为类比、探究二次函数的概念做好铺垫创设问题情境，让学生从生活中发现数学问题，激发学生学习数学的兴趣参考范文人教版初中物理九年级总复习教案作者李洪烈作者单位无简介本课件供课堂教学使用，在开始画面点击右下角的箭头按扭即可停止音乐，再点击一次此按扭即可进入课件主菜单，注意时间有限，本人只做了第一单元，其他单元有待开发点击第一单元按扭即可进入课件主体然后一直点击下一页即可进行教学教学过程中点击“演示”按扭可动画模拟演示实验，另外还有许多文字按扭在这里不详细说明，大家自己去试吧！当进入原子结构动画演示时，课堂教学已基本完成，点击课堂检测按扭进入检测画面，直接点击选项，然后按提交，即可进行电子评分，对回答较好的同学可以给与鼓励画面（点击“鼓励”按扭），鼓励画面下方的返回按扭可以返回检测画面，另外进入下一页前，请点击“停止背景音乐”按扭，此音乐用来在给学生思考是以便欣赏一边做题最后进入作业布置，点击提示按扭可以出现动画模拟演示言毕，说明较长，劳烦了！相关课件参考范文人教版九年级历史《第一次世界大战》教案知识与技能通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史
1.实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力.过程与方法通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”2的作用，认识突发事件对人类和平的威胁.情感态度与价值观通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和3进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识教学重难点难点第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价——邓小平材料二“深圳作为全国改革开放的窗口，必须要装纱窗！”——习仲勋学生“苍蝇蚊子”指的是资产阶级自由化问题教师就是否定中国共产党的领导；否定社会主义道路；否定人民民主专政；否定马列主义、毛泽东思想实质就是全盘西化，走资本主义道路，这必将危害我国的社会主义现代化建设学生邓小平强调“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则”教师四项基本原则是我国的立国之本，是社会主义现代化建设的根本保障它使改革开放在初期就具有了正确的政治方向（设计意图补充材料，更好地体会到中国当时面临的情况，使学生认识到邓小平提出的四项基本原则的必要性）o、中共大，提出建设有中国特色的社会主义3xx展示我们的现代化建设，必须从中国实际出发……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义年邓小平在大上的讲话——1982xx学生建设有中国特色的社会主义、党的大，基本路线、三步走的战略部署4xx学生思考，回答问题教师即一个中心、两个基本点、三步走战略部署展示社会主义初级阶段三步走战略示意图教学工具ppt O教学过程一在导入新课这一环节中，采用图片导入幻灯片展示光棍节，每年的月日，英国都要举行纪念活动，因n.n1111为年月日，第一次世界大战终于在硝烟中放下了刺刀1914n11二活动探究、寻求真知三站旅行第一站—萨拉热窝问题设计你如何评价普林西普的刺杀行为？1普林西普是不是做了一件好事？2设计意图教师设计的目的，一是贯彻新课标让学生“学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力”，鼓励学生通过讲述将萨拉热窝事件的故事情节展示出来，锻炼学生的语言表达能力二是让学生将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中活动二探究一战爆发的原因教师出示课件投影并板书教师投影《主要资本主义国家经济政治对比表》和“三国同盟与三国协约形成”的有关材料问题设计各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？1设计意图教师这样设计，一是能够培养学生从图表反映的数据得出一战爆发的根本原因是资本主义国家经济政治发展的不平衡二是通过材料的阅读培养学生从中获取历史信息，初步学会分析和解决历史问题教师设计这两个问题的意图在于引导学生通过分析归纳得出第一次世界大战爆发的根本原因与直接原因在第二次工业革命后，各主要资本主义国家的实力对比发生了明显的变化，但与变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的这样矛盾就产生了作为帝国主义筵席上的迟到者一一后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界正如列宁所说“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人’转归另一个‘主人而不是从‘无主’的变为‘有主的”“帝国主义的一个重要特点，是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因由于矛盾的变化，各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成，这是一战爆发的直接原因第二站凡尔登活动三探究战争的残酷性教师投影并板书教师在展示图片后引导学生思考面对凡尔登战役的图片，你有何感想？1设计意图教师设计的意图在于引导学生回顾以前所学有关战争的知识，并总结人类历史上的任何一次战争都给交战双方带来了巨大的人员伤亡和财产损失学生通过图片与课本内容的介绍认识战争的残酷性教师展示新式武器的目的在于引导学生通过认识一战的残酷，究其原因，是因为战争中大量的武器被发明并运用到战争中这样做，第一可以吸引学生的注意力，第二，更好地使学生辩证对待科学的作用在上一课中，通过第二次工业革命的学习，学生比较容易的认识到科学技术是第一生产力，但没有过多的介绍科技的负面影响，教师可以抓住这个机会，使学生明确第二次工业革命的成果和巨大的生产力被运用于军事领域，新式武器（潜艇、飞机、坦克、远程大炮等）能使战争突破了以往以陆地为主的限制，扩大到海洋和空中；新的交通工具和新的通讯工具的出现，又扩大了战争的规模总之，科技可以给人类世界带来光明，也可以毁灭人类文明只有科技与人文精神相结合，才能使人类世界有个真正美好的明天第三站华盛顿活动四探究美国的参战（教师投影并板书）教师设计问题如下（）美国为什么在战争前期宣布中立？1（）为什么美国选择在年参战？21917教师设计这几个问题的目的，一是提高学生分析问题、解决问题的能力，二是在于使学生通过美国参战、俄国退出更进一步认识一战的非正义性，从而为后面的学习打好基础活动五探究一战的性质及影响（教师投影并板书）设计问题从以上材料，你可以得出一战的性质是什么？请说出你的理由教师设计的意图在于通过学生的自主分析，总结出战争性质和影响教师出示投影材料，引导学生得出帝国主义是战争的根源，从而培养学生透过历史现象看本质的能力活动六探究一战的启示课后小结教师小结第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物中华民族是一个热爱和平，反对战争的民族我们为了维护地区稳定与世界和平，做出过和正在做着大力的努力和巨大的民族牺牲中华民族热爱和平，但并不代表中华民族惧怕战争，为了民族利益,“是可忍孰不可忍”之时，只能通过战争才能解决问题回首世纪初的那场战争第二次工业革命引发20列强经济上的竞争和对殖民地的争夺成为战争爆发的根源，科学技术应用于战场使战争空前惨烈和异常残酷面对着废墟中的欧洲，理性的思考和人性的善良是人类文明的希望所在！课后习题.你能说出帝国主义争霸世界的背景吗？1介绍垄断资本主义及主要资本主义国家向帝国主义过渡的情况
2.从课本页图中找出帝国主义侵略军事集团的名称及主要参与国
3.
132.大战的导火线、爆发的时间、标志及扩大4第一次世界大战中战场的主要分布及三条战线
5..凡尔登战场的情况，一战的规模、结果、影响6参考范文九年级历史教案、知识与能力:知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；1了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新中国成立的历史意义；了解的具体过程、过程与方法2通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解、情感态度与价值观3通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想重点《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用难点国旗、国歌等国家标志的象征意义；人民政协的作用和职权【导入新课】人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在中国共产党领导下，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新中国建立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，的概况，本课内容有三目“中国人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程【新课探究，
一、中国人民政治协商会议召开、会议召开的历史条件1军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了的主1力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，中国大陆领土大部分已解放政治上，2统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心组织上，3共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新中国作重要的准备工作总之，会议召开的背景是新民主主义革命即将胜利会议目的，就是为新中国的建立做筹备工作、会议的召开2年月在北平召开，毛泽东主持大会并致开幕词
19499、会议的主要内容3会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》1会议决定，新中国的国名为中华人民共和国，北平为首都，改名北京，2采用公历纪年，以《义勇军进行曲》为代国歌，五星红旗为国旗，在天安门广场建立人民英雄纪念碑会议选举了毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等36人为副主席、地位4《共同纲领》展示了一幅宏伟的建设蓝图，是新中国的建国纲领，在宪法制订前具有临时宪法作用要说明纲领之所以具有国家临时宪法的作用是因为它规定了新中国的国名为中华人民共和国；国家性质，中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家；国家在政治、经济、军事、文化外交等各方面的基本政策中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的全国性组织形式，是中国共产党领导的多党合作政治体制的组织形式，在全国人民代表大会召开前，政协全体会议代行全国人民代表大会的职权，在中国的政治生活中占有重要的地位、阅读提示5会议召开当时由于人民解放战争尚在进行中，反动仍盘踞在部分地区，在全国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，政协会议代行了全国人民代表大会的职权请同学们参阅第页“政协会议会场”的相片,说明会场是设在北平4中南海的怀仁堂，强调会议召开牵动着中国亿万人民的心和国际舆论的关注，因为这个庄严的会议将为新中国政权的建立作出重要的贡献、讨论拓展6旧政协与新政协的区别时间1分别于年、年召开；19461949地点2分别在重庆、北平；结果3旧政协确定了和平建国方针，但不久撕毁协议，挑起内战；新政协圆满完成了筹备组建中华人民共和国的光荣历史使命，胜利闭幕展示展示知识梳理了解建设有中国特色的社会主义道路探索发展过程教师远见卓识的邓小平、立足国情、开拓创新，终于探索出一条适合中国国情、具有中国特色的社会主义道路，并形成了建设有中国特色社会主义的理论过渡历史创造了伟人，伟人影响和改变了历史踩着伟人的足迹,我们得以走得更高、看得更远，让我们进入第三篇章
三、继往开来，走向复兴路.展示“两次历史性飞跃”1教师毛泽东把马克思主义普遍真理同中国革命实际相结合，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，最终取得了中国革命的胜利，实现了中国历的第一次飞跃邓小平则传承了马克思主义、毛泽东思想的精髓，把马克思主义普遍真理与中国的现代化建设相结合，实现了我国历的第二次飞跃邓小平开创的中国特色社会主义理论体系在不断发展.展示大、大、大报告2xx xxxx（升华）“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福”历史还将证明，中国特色社会主义道路是我国进一步实现民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐的必由之路、成功之路、胜利之路.展示《走向复兴》情感教育3mtv课后习题测验题目一原苏联某总理在评价中国改革开放的成就时说“中国的经济改革取得
1.了举世瞩目的成就，中国正沿着一条正确的道路稳步前进”这条正确的道路是.多快好省地建设社会主义的道路照搬斯大林模式的道路a b.建设有中国特色的社会主义道路人民公社化道路c.d..有学者认为“改革开放以来，一种贴近现实生活的马克思主义应运而2生……它是能够为老百姓带来福祉的现实马克思主义”“现实马克思主义”的主要开创者是毛泽东邓小平江泽民胡锦涛a.b.c.d..“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇3天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”歌曲中的这位“老人”指的是孙中山毛泽东邓小平江泽民a.b.c.d.我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是
4.毛泽东思想马克思主义理论空想社会主义邓小平理论a.b.c.d.把邓小平理论确立为党的指导思想的会议是
5.届全会中共大中共大中共大xx b.xx c.xx d.xx参考范文人教版历史九年级教案
一、课程标准简述俄国年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历第一个社会主义1917国家的诞生及其重大意义
二、知识结构、历史条件1客观经济基础一一具备了帝国主义的特征，生产社会化提高。
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