2025学前班月工作计划（汇总16篇）word模板范文

学前班月工作计划（汇总篇）16工作计划书是对于工作任务和目标进行规划和安排的一种书面材料如果你正在纠结于如何编写工作计划书，以下范文或许能帮到你参考范文学前班工作计划学前班基本情况介绍学前班共有五个班，学生总数196人，其中一班39人；二班39人；三班40人；四班39人；五班39人大部分学生为附近小区居民子女，少数系外地户籍子女经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异针对学前班孩子的年龄特征结合学校教育总体发展规划，特制定出以下学前班工作计划

（一）认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好学前班各班级的管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风

（二）了解目前学校的学前教育现状，适应目前学校学前教育的环境，将有效的教育形式和观念运用到目前的学前教育工作中，让我校的学前教育率先成为一道亮丽的风景

（三）结合学校学前教育大纲的目标要求，各班制定科学合理教育教学计划，班级管理计划、安全工作计划、家长工作计划、卫生保健计划，并严格的执行

4、培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验

5、培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力

（二）对大班进行专门的入学准备工作具体包括

1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等

2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务

3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中

4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等

（三）新学期新课程的目的，蒙氏阅读，就是为了让幼儿的识字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和电子白板进行认识和复习，增加幼儿的学习兴趣体智能课程，让孩子喜欢上跟着老师运动游戏，增加身体各器官的协调能力，从而加强幼儿身体素质，增强幼儿抵抗力，不做药罐子把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取有效措施，把危险降低到最小限度每周进行一次安全教育课程

1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将继续重视幼儿常规的培养

2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述

3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流关注每一个孩子，了解他们的需求

4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇

5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力

6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果

7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯除了每日做好教育教学工作，还要注意卫生保健工作

1、做好秋季传染病的预防及宣传工作，让家长也了解这方面的知识，在家观察幼儿的身体状况及不了反应

2、每日做好晨间、午检工作，做到有情况及时发现

3、认真做好幼儿能碰触到的地方的消毒工作，每星期提醒幼儿，将自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼儿被褥的晒洗工作

4、每日注意教室的通风情况和定日消毒工作（用紫外线灯）

1、开好学期初和学期末的学习汇报，使家长对我们幼儿园工作做到心了有数

2、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议

3、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予幼儿治疗和照顾新的学期，新得气象，我和李老师会以孩子的进步为动力，更加努力的复出，争取孩子在愉快的游戏中学会各种技能和知识参考范文学前班工作计划转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进，学前班班主任工作计划在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德以下是我学前班班主任工作计划本班共有学前班儿童30人，其中男生11人，女生19人达到学前班儿童年龄的有23人，有6人尚未年满5周岁本班学生中，大部分来自皇碑村，路程较远的有横岭镜山组、上呈组的学生；其中有寄宿生3人在学校搭早、中两餐的有4人，其余的学生全部在学校统一就中餐认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风

1.安排班级活动根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，工作计划《学前班班主任工作计划》

2.营造健康向上的班级氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围1制定班级公约、形成良好班风2布置适合学前班儿童特点的教室环境3让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3.指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子

1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；

4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行〃三结合〃教育；

5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系参考范文学前班工作计划时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期在这最后的学期里，我将结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，力争在开发每位幼儿的潜能；发展幼儿健康的个性为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展我们的班级工作主要从以下几个方面开展

一、班级管理

1、在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识这也是幼儿能力的体现比如观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高

2、指导幼儿多阅读书籍，增强孩子的语言能力让幼儿与幼儿大胆交流老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点激发幼儿的学习兴趣

二、教育工作

（一）语言方面

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方；

2、能集中注意力倾听故事，理解并讲述故事内容；

3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词语；

4、能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧；

5、有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中

（二）数学方面

1、学习20以内的加减法，学习凑十法，为以后的简便运算打下基础；

2、认识方位，找规律排序，学习等分；

3、学习100以内的相邻数

（三）拼音方面

1、熟练掌握及整体认读音节、掌握正确读音及书写方法；

2、初步进行声母和韵母的拼读

（四）英语方面

1、熟练掌握所有单词及句型；

2、在日常生活中会使用简单的交际口语

三、保育工作

1、制定符合幼儿生理特点的生活制度，注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的劳动，如擦桌子，扫地等

3、卫生工作是我班的重要任务，我会全力以赴认真完成卫生工作,认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境

4、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间在户外活动归来，自己增减衣服;集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对幼儿进行注意力和思维敏捷性的训练

5、在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据幼儿特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要如下

1、家园沟通是双向的，我们会根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展

2、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础

3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础加强对幼儿的安全教育，幼儿园安全重于泰山，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生加强自我保护能力，增强安全意识幼儿入园前，老师进行检查，是否有带玻璃、玩具、刀、针等危险物品减少教室危险因素如电源、门窗等在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔了解一些自我保护的方法把安全教育融入幼儿的日常生活中，通过谈话，引导幼儿参观园内安全标志等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力我们每周都会开展有关安全教育的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识在新的学期里,本班两位教师将以积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作任务参考范文学前班工作计划本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力参差不齐原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些我们班孩子的表达能力较强,有极个别孩子计较内向，不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上但是孩子从大班升入学前班,很多学习常规还不能铭记,这些我们都会重点强调

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围

2.加强一日教学活动，

3.围绕本班子专题,做好户外体育活动

4.环境创设，丰富主题墙内容

5.确保幼儿安全,优化班级一日生活

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质

1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子,包括家长都无法一时间转变思想和概念,依然按照中班大班的思想来带孩子所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发牛根据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子,安静的等待吃早饭，吃饭不讲话,饭后自己整理桌子,不浪费粮食训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边,这样比较安全训练孩子有序的端饭,有序的搭椅子,讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常规教育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活,并且产生安全感

2.学生工作关注孩子的举动，心里变化,身体状况，即使做好沟通,与孩子亲近，让孩子热爱老师,依赖老师，同时又听从老师安排

3.家长工作每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通做好保育工作,认真上课,让家长对幼儿园放心

4.班级管理营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿，只比学习的好风气

4.狠抓安全教育和安全管理学前班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以，安全教育要天天讲，时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调上下楼梯有老师监护孩子上厕所，喝水，睡觉都有

（四）各班教师团结协作，齐心协力搞好学前教育这一块，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础

（五）围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，执行新课程的要求各班开展特色教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展

（一）教育教学工作

1、创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点

2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面

3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导利用画展、表演等形式达到与主题有效的整合

（二）安全与保健工作

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施开展安全教育活动，增强幼儿安全意识

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序注意老师看护力求安全第一

5.建立起健全的学生信息网随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；

3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、安全教育常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记

1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；

2、周二阳光活动；

3、周三作业检查；

4、周四家庭关系；

5、周五班会总结

6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程学业也会比较繁忙本学期我们有语言、拼音、写字、数学、英语、综合、艺术等课程孩子每日按照课程计划有序的进行学习数学对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待升入学前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容

一、数字方面I、继续加强10以内的点数,也可延伸出去认识数字1至10,巩固它们的意义，能正确并规范地书写在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫！

二、其他方面

1、比较物体的多少，长短,大小,粗细，高矮,这些,孩子以前就学过了，也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上”等情・・・况下也能正确比较

2、比较正方形，长方形引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们认识圆形和三角形,能比较不同，正确找到它们

3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类

4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡至U“ababa、aabaa abaabaabaabbaab abcdab”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法

5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础

2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习

3、生活方面认识时钟，区分上午、中午、晚上这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子,对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准备数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子最好的教导,让每个孩子学有所得写字很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们教学工作的重难点有些孩子看见看字会依葫芦画瓢,但是却不明白笔顺所以本学期写字课,笔顺是关键拼音拼音是一门新的学科孩子在此之前从未有接触过认读、书写、拼读，都要从头做起美术美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养

1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画

2、其次，则是手工手工中更多的是印画和贴画培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力

3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做音乐

1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的‘气氛中，学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识,而多听音乐，不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来

1、班级活动根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的最好效果确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等

2、营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境让学生都参与班级管理工作（安全），培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会

3、培养各部门小班干部班干部是班主任的左右手要认真选拔小班干部、精心培养小班干部鼓励小班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求小班干部在各方面都取得更大进步，在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用，带好整个班集体

4、狠抓安全教育和安全管理本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控学生的下课活动

5、建立起健全的学生信息网，随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子

1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；

3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、安全教育常抓不懈，每天强调；

5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记

1、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；

2、周二阳光活动；

3、周三作业检查；

4、周四家庭关系；

5、周五班会总结

6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见面家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等或送，直至学生与家长见面杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生参考范文学前班工作计划学习常规要求

1.让幼儿在上课时认真倾听，不懂的能够主动举手问老师

2.培养幼儿能够自己记住作业，并独立完成

3.纠正幼儿的坐姿

4.培养幼儿认真、规范书写并按时完成作业生活常规要求

1.保持幼儿不挑食的好习惯

5.保持幼儿见到老师、幼儿主动问好的习惯

6.培养幼儿饭前便后主动洗手的好习惯

7.培养幼儿上下楼梯按脚印不拥挤、不吵闹的好习惯

8.培养幼儿东西与他人分享的好习惯那冷凉汗河灯炊语言绕口令《摘柿子》接你一把伞寻找字宝宝春天的颜色音乐复习不在麻烦好妈妈拍拍做做可爱的小花猫干跳几下笑吗谁来保护我美术复习看马萨尔谱曲对比色的搭配对比色和谐相处颜色对对碰我看见了多边形和我一起画健康复习复习换牙常识我知道明天要的东西别忘记变化的队形队列多与家长交流、沟通参考范文学前班工作计划本学期我班两位教师和一位保育员将以幼小衔接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯，让孩子在学校开开心心地渡过一年的学前班生活

1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动，动作灵活

2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯

3、有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

4、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯

1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方

2、能集中注意力地倾听别人讲话，理解讲话内容

3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句

4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识

1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难

4、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有进一步的感受力

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

1、做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育,为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间

5、注重日常的艺术活动精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性

6、在社会性方面培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服参考范文学前班工作计划

5、培养早读早写的兴趣和能力

6、渗透思想教育

7、学习20个简单的单词这本教材有32篇课文，其中《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》是培养孩子的讲述能力；有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》背诵；有20个简单的新单词需要写

2、启发孩子提出问题，自己解决问题；

3、善于引导孩子进行创造性的想象活动；

4、在演示教学和使用教学实例时、要有利于儿童的思维和想象；

5、重视德育在这学期的教学中，我打算结合课堂做以下德育训练

1、孩子有自己的长处，善于发现自己的长处，做事有信心，但孩子不要骄傲；

2、读图学诗，让孩子感受祖国的辽阔疆域，从而萌发热爱祖国的美好情怀；

4、培养孩子热爱老师的感情；

5、培养孩子的勇气和机智师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作家长工作方面，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在校的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解,使家校教育能协调一致对于工作忙的家长，我们将以电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式参考范文学前班工作计划本期学前班有某某人，男生某某人，女生某某人，比上学期少1人本期计划如下本学期工作重点

1、班级的常规工作，活动学习内容形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

2、平时多锻炼孩子各项能力的培养

3、做好家长工作特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业其实我们要全面培养幼儿，而不是要小学化要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！

4、教会孩子良好的普通话能力准确的发音发声方法教育教学目标计划继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力各种习惯的培养一一计划

1、学习习惯养成的遵守规则1在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲2要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求3培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯4要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保护的技能教师及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的.幼儿，和家长在教育上达到共识

2、卫生习惯的培养1让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时做得2好习惯从我开始!每天安排值日生扫地、拖地、擦桌椅，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯教育计划措施

1、我们今学期开展的特色是一一习惯养成.识字.拼音.画画习惯养成教育计划a、制定班级公约、形成良好班风b、让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位,发掘创新精神c、努力培养他们的行为习惯养成教育识字、拼音计划a、初步接触拼音字母，为入小学打基础b、对幼儿进行游戏性的学习字宝宝，所学的字宝宝及字宝宝儿歌及时用多种形式进行巩固复习，让幼儿对汉字不容易遗忘c、培养幼儿主动地有兴趣地自己看图书画画计划让每个孩子学会简单线条，用水彩笔、油画棒涂色本学期教育评价、教育效果做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护他们让孩子们稚嫩的小手学会涂涂抹抹，爱上色彩，争取把后面墙都贴满孩子们的画本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大进步更好成绩而努力!参考范文学前班工作计划岁月如梭，孩子们在学前班的时光转眼就过去了，在这最后的学期里，我将结合本班学前儿童的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学前儿童健康的个性为了使学前儿童毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展我们的班级工作主要从以下几个方面开展

（一）、班级管理孩子们这学期是在学前班生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的在这关键的一学期里，必须让学前儿童掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将学前儿童自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让学前儿童变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点同时在学习的过程中培养学前儿童学习、卫生、行为各方面的良好习惯新《纲要》精神中指出要让学前儿童自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识这也是学前儿童能力的体现，比如观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高

1、引导学前儿童在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练日常生中，注重激励学前儿童发自内心的对事物的专注和兴趣，培养学前儿童内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活活动两种这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高让学前儿童与学前儿童大胆交流

3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点4发学前儿童的学习兴趣

（二）、卫生保健的管理

1、制定符合学前儿童生理特点的生活制度注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养学前儿童良好的生活习惯，促进学前儿童身心健康发展2小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理排除一切不安全因素和疾病传染隐患3鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷能够自己整理自己的学习用品等

5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长家校联系，督促学前儿童改正偏食的习惯，全面均衡营养有的学前儿童身高、体重不达标是由于遗传因素造成的对于这种学前儿童,我们的措施是增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学前儿童体格的生长让家长多给学前儿童喝牛奶，补充钙的吸收多参加跳跃运动，促进骨骼生长

（三）、家长工作学前儿童教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学前儿童、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对学前儿童的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用根据学前班家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面

1、经常相互沟通,共同教育学前儿童家校沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展向家长宣传学前儿童期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从学前儿童开始、培养社会主义一代新人的观念参考范文学前班工作计划时光飞快，孩子们在学生园的时光转眼就过去了，这将是他们在园的最后一个学期，在这最后的学期里，我将结合本班学生的实际情况，制定教育目标，力争在开发每个学生的潜能；发展学生健康的个性为了使学生从学生园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展我们的班级工作主要从以下几个方面开展孩子们这学期是在学生园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的在这关键的一学期里，必须让学生掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将学生自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让学生变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点同时在学习的过程中培养学生学习、卫生、行为各方面的良好习惯新《纲要》精神中指出要让学生自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识这也是学生能力的体现，比如观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高

1、引导学生在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练日常生中，注重激励学生发自内心的对事物的专注和兴趣，培养学生内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活活动两种这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高让学生与学生大胆交流

3、老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点

4、平时多听故事磁带，让学生的倾听能力有所提高

1、制定符合学生生理特点的生活制度注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养学生良好的生活习惯，促进学生身心健康发展

2、加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查学生有无携带不安全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理排除一切不安全因素和疾病传染隐患

3、加强学生生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子,洗手帕等；学会正确的洗手方法卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净,洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷能够自己整理自己的学习用品等

4、加强自我保护能力，增强安全意识儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品减少教室危险因素如电源、针、门窗等在学生午睡时，检查学生的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔知道自我保护的‘方法如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地开展“小小安全员”活动，让每个学生都能够增强安全意识

5、增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学生体格的生长家园联系，督促学生改正偏食的习惯，全面均衡营养有的学生身高、体重不达标是由于遗传因素造成的对于这种学生，我们的措施是增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进学生体格的生长让家长多给学生喝牛奶，补充钙的吸收多参加跳跃运动，促进骨骼生长学生教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、学生园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对学生的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用根据学生园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面

1、经常相互沟通，共同教育学生家园沟通是双向的，教师根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展向家长宣传学生期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从学生开始、培养社会主义一代新人的观念

1、接待学生回园上课，做好常规训练

2、制定本学期的工作计划

3、班上老师做好弹唱比赛准备，保育员做好讲故事比赛准备

4、做好社会活动课的准备，并实施（打算让学生到大自然感受春天的气息，并进行野炊和放风筝活动）

5、按计划授课

1、做好清明期间的安全教育工作

2、做好六一节目的准备工作，选节目，定节目

3、对部分学生进行家访工作

4、按计划进行授课

1、加强常规训练

2、排练“六一”节目

3、按计划授课

1、开展汉语拼音教学活动

2、对各项工作进行总结

3、毕业班进行毕业典礼活动参考范文学前班工作计划学前班的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些陌生的为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯在班级设立“小小监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“星级小标兵”对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育这学期利用国庆节、教师节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，加强学生的爱班意识为班牌争得荣誉同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

3、可以利用校园故事会和班牌得星多少的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体另外，对于学生的书写读的姿势，采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

4、以行为规范教育主题活动为载体，结合学校行为规范示范班评比，开展“迈好成长第一步一一以“礼仪教育”为重点”的特色班创建活动

5、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、评审工作，以评比树榜样，促发展提高

6、加强班级常规管理，夯实基础，培养学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造“人人争当行为规范示范员，班班争创行为规范示范班”的良好氛围

7、继续推广《小学生行为规范教育与家庭教育指导整合的实践研

1、通过“对比看一看”提高孩子的写作能力;

2、举办一个写作展参考范文学前班工作计划本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下

4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；

5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活动，培养其动手操作能力对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展

（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向究》这一德育研究成果，合理使用学校行为规范教育参考教案，将行为规范教育切切实实落实到晨会、班队会、品德与社会、学科教学、各项活动、家庭教育指导活动等多元途径中，从小事入手，从点滴做起，加强实践与训练，探索个性化、人性化的教育形式

1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点

2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面

（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶

2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导利用画展等与主题有效的整合

（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施开展安全教育活动，增强幼儿安全意识

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势

5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力参考范文学前班工作计划桂花飘香，金秋9月至，我们xxx幼儿园迎来了新的起点新人新气象，经过7月8月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体资料如下我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便根据我班幼儿特点，因材施教教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，异常在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念采用“看图一联想一谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的欢乐学习巩固以教师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领最终，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，教师第二天及时检查，反馈信息

1、让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣

2、明白本学期的教学资料为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读

3、会读、会写及明白所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置

4、对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握

5、在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置在声母教学中引入音节的拼读，让幼儿掌握拼读的调号，介母以及部分韵母在拼写时一些规则在练习册的学习中，更好巩固所学知识，将所学的知识应用到练习册中再推之到实际生活中参考范文学前班工作计划

一、情况分析学前班的学生之前已经适应了幼儿园的环境，学前班英语基础较好，学习比较积极但学生来自不同的幼儿园，英语基础相差较大，因此在教学中要更加照顾到基础较差的学生，注重每单元的基础知识的学习，尽量让所有学生掌握每单元的单词和基本的句型

二、教学模式本学期学前班的英语教学重点是放在培养学生在日常生活中讲英语的习惯，与句型和儿歌的教学方法上教学中主要在上课前先调动学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话;引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养学生自主学习英语的良好习惯

三、学期目标

1、培养学生学习英语的兴趣，让学生积极主动的参与英语活动；

2、对老师发出的指令，能做出快速准确的反应；

3、掌握大部分单词和短语以及它们准确的发音；

4、学会有趣的英语儿歌、歌曲，感受英语的律动，提高儿童英语听说能力；

5、能用完整的句子句型回答老师的问句；

6、鼓励并锻炼儿童大胆的用英语进行日常交流等

四、教学内容教材是剑桥英语预备级，它精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心教学总量uintl一unitl6（重点单词94个，重点句型及短语65个，重点歌曲及歌谣13个）参考范文学前班工作计划在不知不觉之中，假期过去了，又迎来了长高了、懂事了的孩子们跟他们的接触还不多，看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望新的学期，新的挑战我与李老师会做好配合工作，以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号本班共有幼儿42名幼儿，幼儿经过中、大班的学习与生活，幼儿在珠心算、拼音、美术、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足具体表现在以下几个方面一）情绪浮燥；二）收拾整理能力差；三）与人相处、交往能力还有待于提高；四）还存在着一些不良的学习习惯这学期我们幼儿园有换新课程，幼儿还不了解新课程，我们老师应该把教学重点稍侧重于新课程及幼儿接受程度现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划重点工作这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手

（一）全面的入学准备工作具体包括

1、促进幼儿身体和动作的发展重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务

2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯

3、发展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。