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强素质，外施压力”的方式，即通过教育培训提高人员素质，端正作风,期望从制度管理逐步过渡到文化管理参照镇政府对“两委”百分制考核办法，将各项指标下达到村四大工作办及办事员日常工作，组织内部评议领导小组对工作人员的工作实效进行评议、公示，鞭策队伍提升服务效率和水平
二、党员管理方面我支部按照中央建设学习型党支部的要求，以自觉学习和集中学习两结合方式为支部每位党员订党报、党刊；每月党员生活会上组织党员学习党章、党课，收看远程教育短片另外，日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金继续严格执行《XX村党员长效管理机制》的同时，为防止党员评优时候的“扎大堆”现象，我支部将给每个党员定下具体的量化任务，收集、提交至少一条群众意见及建议，并打算采用量化考核方法对党员进行等级评定等级评定将参考党员每月参加支部民主生活会出勤情况、参加党组织活动情况、日常联系村务情况等
三、党务公开方面原来的“xx人”网站因远程管理较麻烦，而且原网站内容仅有文本和图片方式上传，为方便管理和丰富网站内容，将建全新的“xx人”网站另外，还将与电信公司沟通，为我村开通短信平台，无偿向村民、党员提供村务、党务、便民信息今年实现公告栏、村报、网站、短信平台四个渠道进行村务、党务公开，并由专人负责党务公开工作
四、廉政建设方面我村今年被区纪委定为全区仅有的两个廉政建设规范化管理试点之一，支部籍试点建设之机不断完善制度建设、加强学习另外，在村内文化活动中心建设“廉政文化建设宣传栏”及村委会办公场所张贴廉政标语，要求干部提高警觉预期效果
1.通过“内强素质，外施压力”的方式，端正工作人员的工作作风,大大提高解决各类复杂问题的效率，尤其是激发、提升干部队伍的工作主动性和统筹能力领导干部工作率先垂范，班子、团队强而有力，发挥核心领导的作用，打造效率高、威信高的班子团队
2.每月民主生活会上坚持上党课，加强党性认识，使党员队伍发挥到先锋模范作用，为群众办实事，办好事，为支部建言献策
3.今年对“xx人”网站全新改版和搭建短信平台后，我村的公开方式不再停留在原有的公告栏、村报这样传统的平面公开方式，而是不再受地域、空间和资源限制，实时、全面、准确地向广大的党员、群众发布所有村务、党务、便民信息这样，更充分地发挥“两公开”的作用,调动党员的积极性，极大体现党员群众的参与权、知情权和监督权
4.通过建宣传栏、张贴廉政宣传标语，将廉政文化建设在干部和党员心中扎根警醒经费概算
一、资金来源
1.申请区组织经费62900元
2.申请镇下拨经费60000元
3.自筹经费4151元
二、资金运用
1.“XX人”网站日常维护费用100元/月合计1751元/年
2.短信平台租用费用200元/月合计2400元/年
3.《xx村务》费用3100元/月合计37200元
4.党刊、党报订阅费用合计10000元
5.“七一”党员活动经费合计60000元
6.“七一”表彰先进党员奖励费用合计12014元
7.为党员购买合作医疗保险及对70岁以上党员慰问金合计3700yL©
8.廉政建设宣传栏及宣传标语（镇纪检监察部门支付）具体安排及进度
1.09年4月和今年3月，挑选含支部书记的6名后备干部到大良镇参加国学文化教育所谓“修身齐家治国平天下”，通过接受儒家文化教育，让他们树立正确的人生观、价值观，更好地运用在日常工作中、村民服务上
2.09年10月，研制《xx村干部及内设人员百分制考核办法》，组织内部评议小组每月对各工作办主任、办事员进行评议为保证工作纪律，在村委会设置“打卡机”，登记各人的出勤情况，作为百分制考核的一个内容
3.09年12月，在办公大堂建造led电子屏幕，以电子信息显示向村民提供服务信息及各办工作重点提示
4.每月25日坚持组织党员民主生活会，对党员出勤情况、党员联系村务情况、党员参与支部活动情况等做好登记，作为“七一”争先创优、等级评定的依据日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金
5.09年4月前，对原有“xx人”网站全新改版、开通，开辟“党务公开”专栏，实时更新党务信息同时，培训专职的网站管理员，保证每月网站与村报同时更新，公开信息得以及时上网公示，书记信箱及时回复
6.09年10月，发通知、收集、整理村民的手机号码，与电信公司沟通购买短信平台，为村民无偿提供村务、党务、便民的短信息
7.每月25日的党支部民主生活会上，由各办主任就上月工作进展状况向全体党员述职汇报并公示工作进展状况党员就各办工作情况进行小组讨论后，向支部提出改进意见及若干合理化建议，监督工作的落实20xx年6月，召开xx村支部全体党员大会，向全体党员总结支部一年来的工作情况，对下阶段工作的安排和设想，干部述职述廉并根据已制定的《xx村党员长效管理机制》，综合评定星级党员年度内，工作情况将在次年“七一”支部会议上对各办主任进行总评民主生活会上，还将向党员发放《党员分层量化考核小册子》
8.每月向党员派发《xx村党员对村务工作的意见建议征询表》和月度工作重点，每月要求党员至少收集一条群众意见，与群众保持密切的联系，了解群众心声
9.09年7月，配合镇纪检监察部门，在我村文化中心内建设“廉政建设专栏”，而在村委会内部各处则张贴一系列的廉洁建设宣传标语以上「9项工作将由支村“两委”组成工作督导组，要求年度内完成上述工作任务至今（20xx年5月），上述任务已全部完成，日常管理、归档仍在继续进行参考范文课题立项申请书各县（市、区）教研室、市直中小学（幼儿园）20xx年下半年全省中小学教育教学课题结项评审工作以及九江市中小学教育教学课题立项、结项的评审工作将在十月举行，为了规范工作程序，更好地发挥各地各校在组织和参与课题管理方面的作用，现将有关事项通知如下
1、申报课题要求
（2）课题的选定必须是以事实为依据，以科学理论、科学规律或定律为指导；
（3）申报表格填写规范；
（4）课题实行课题申请人负责制，课题申请人限填报一人；
（6）凡未做过市级课题的老师不得申报省级课题；
（7）课题申请人要如实填报申报书，并保证没有知识产权争议凡在课题申报中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消个人三年申报资格，如获准立项一律按撤项处理
2、各地各校申报课题均由县（市、区）教研室和市直学校（幼儿园）教科研处统一办理，课题办不受理个人申报
3、市级课题申报书、结项书可从九江教研网站下载网址申请书一律用计算机填写
4、省教育厅课题基地办申报材料从江西教学教材教研网上下载网址/,申请书一律用计算机填写
5、省结项课题报送材料要求结项申报书一式三份，结项成果材料一份结项成果材料包括:
（2）各研究阶段小结汇编；
（3）课题研究结题总报告；
（4）课题相关成果材料目录课题相关成果材料目录由各设区市教研室（课题办）审定并加盖教研室公章
6、省教科所课题申请材料从江西省教育厅网站下载网址申请书一律用计算机填写申请材料包括审查合格的申请书一式3份，匿名活页（活页中出现真实单位和姓名，申请材料视为无效材料）一式7份，以及配套的电子版（发送至省教科规划办电子邮箱）所有材料用a3纸双面印制、中缝装订
7、课题负责人在申报立项或结项的同时必须一次性缴纳评审费，评审费的标准为省、市课题基地办受理的申报课题立项费100元、结项费200元，评审费由县（市、区）教研室、市直学校（幼儿园）教科研处统一上交20xx年上半年省、市级课题结项申报及市级课题立项申报截止时间为9月30日申请人XXX o时间XXXX年XX月XX日参考范文课题立项申请书
四、成果形式填写论文、著作、教材、经验本课题研究国内外概况、主要研究内容、目标、研究方法和需要解决的关键问题
一、研究升临床教学效果
二、研究内容本课题立足神经外科临床实践教学大纲，紧扣执业医师考试知识要点，建立完善的具有代表性的sp相关cbl病例库，完善标准化病人的培训和评价方案在神经外科临床实践授课过程中，以相应的临床病例为基础，使用标准化病人及Cbl教学相结合的教学模式实施教学，并评价教学效果
三、研究目标通过本研究，建立一种成熟有效的sp和cbl相结合的神经外科临床实践教学手段，最终实现提升学生临床思维能力和实践操作技能的目标该方法直观生动，提高了对理论知识的记忆效率有效缩短了理论知识和临床问题的距离有效提高了临床操作技能水平提高了解决实际问题的能力提高了医患沟通的技巧增强了将理论知识应用于临床、理论联系实践的意识促进了教学组长和师生的交流有效提高了神经外科实践教学质量
7.统计学方法t采用spssl
3.0统计软件进行数据录入和统计分析,定量资料采用配对检验，等级资料采用秩和检验
五、需要解决的关键问题相关Cbl病例的设计成功的sp相关cbl病例设计是实现教学目标的关键所在所设计的病例必须具备典型的临床体征、实验室检查指标以及病理特征,典型的病例可以加强学生对知识的掌握同时，补充进一些非典型病例、边缘病例及疑难病例，有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，拓宽知识面此外，病例的选择应同时考虑到标准化病人的模拟能力，避免难于演示
2.标准化病人职能的明确教学过程中应明确sp担负着3个重要职责首先是“扮演”患者的职责，这是sp最为基本的职责，sp需根据不同的“剧本”生动而又逼真地表演出患者的特点，以供医学生查体及病史采集；其次是充当评估者的职责，这是对sp较高的要求，sp需在熟悉病例及相关专业医学知识的前提下需要根据统一的标准对不同学生的表现做出客观的评价，从而避免了教学评估的不公平性及随意性；最后也是对sp的最高要求，sp根据学生的表现给出反馈信息，及时指出学生在操作中存在的优缺点及遗漏、错误之处我科室所选sp均有多年临床工作经验，可满足上述条件需求课题预期成果、效益或教学效果
1.建立完善的神经外科sp相关cbl病例库，涵盖临床实践教学大纲及执业医师考试相关知识点，具备重点突出、特点鲜明、症状齐全、真实客观、易于演示等特点
2.形成一套神经外科sp选拔和培训的完善流程
3.建立一种成熟有效的sp和cbl相结合的神经外科临床实践教学手段
4.神经外科临床教学要达到理想的效果，临床病例疾病种类是否齐全、病人症状是否典型、临床病人是否全力配合等都是影响教学效果的重要因素，而目前临床上病例大多数时候很难符合理想要求，这为传统临床教学造成了瓶颈限制而sp的应用有效解决了以上问题，为神经外科临床教学提供了较为理想化的教学案例，让学生能有效接触神经外科常见的各类疾病及其典型症状，生动直接的教学情景直接促进了学生的学习效果；另外，sp有意设置的问题情境，将学生被动、机械的学习逐渐变为主动、积极的学习；由于sp所设置的一些有意障碍，涉及的知识比较广泛，也促使学生课余时间对课本以外拓展知识的学习最终实现提升学生临床思维能力和实践操作技能的目标
5.于统计源期刊发表教学论文一篇时间教指委主任委员签字（章）年月日训练部审批意见（盖章）年月日学校审批意见签字（章）年月日参考范文调研课题立项申报书范文调研立项申请书基于我国高等教育大众化和现代化建设已进入工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化快速发展阶段的时代背景，以科学发展观为指导,以兴趣驱动与问题探究为出发点，以跨学科专业的课程组合为手段，以学生学业成果作品化为载体，构建有利于大学生成人、成才、成长的人才培养体系，探索培养“有创意、能创新、善创业”的未来优秀工程师（建筑师、设计师、会计师、经济师、评估师、律师等）的有效路径，切实提高我校人才培养质量
二、立项课题之类别校级教育教学改革立项课题分自由申请类课题和招标类课题两类自由申请类课题可在所确定的课题范围内自由命题；招标类课题则应针对所给的课题进行整体的系统研究学校共设立教育教学改革立项课题35项，其中自由申请类30项，招标类课题5项自由申请类课题资助强度为3-5万元，招标类课题资助强度为5-8万元课题研究期限为1-2年
（一）自由申请类课题领域
1.工程案例/学科专业问题集的设计和编制研究
2.面向就业的学生学业成果作品化的有效方式研究
3.基于行业背景的学生专业能力提升方法研究
4.基于兴趣驱动与问题探究的教学方法研究
5.科学思维和科学方法在课程教学过程中的实现路径研究
6.基于专业认证/评估的人才培养质量保证体系研究
7.基于复合型人才培养的跨学科/专业的课程组合模式研究
8.与行业企业互动的人才培养合作模式研究
9.其他
（二）招标类课题
1.基于学生能力提升的工程设计教育和工程训练体系研究
2.产业结构和技术结构对人才培养结构的影响与对策研究
3.三创型（有创意、能创新、善创业）工程师培养的有效路径研究
4.基于复合型人才培养的通识教育课程体系构建
5.高水平教学团队建设机制研究
6.现代教育教学服务体系构建
7.其他20校级教育教学改革课题实行限额申报，每个学院申报数量不超过3项，鼓励跨学院、跨部门联合申报申报人填写《南京工业大学教学改革研究课题立项申报书》，经学院（部处）审查和筛选后于5月11日前向学校推荐学校将组织有关专家对推荐课题进行评审对于获准立项的课题，学校职能部门将与学院（部处）、项目负责人签订协议，明确课题的目标、内容、经费、进度等相关要求南京工业大学研究计划（进度安排、协作单位、阶段成果）最终成果名称最终成果形式有无其它经费来源申请经费额字数完成时间经费管理单位开户单位全称开户银行开户帐号
五、资格审查及评审意见课题负查责人所意在单位见审请书内容属实；课题负责人和主要成员适合承担本课题的研究;能提供本（盖章）年
1、符合申报条件格审查意见
2、不符合申报条件党建研究会秘书处年月日评委会意见评委签名年评委会主任意见评委会主任签名年月日备注封面上方年度、编号为研究会秘书处工作用内容，申请人不填写、参考范文科研课题立项申请书下面小编为大家献上的科研课题立项申请书范文，欢迎大家阅读借鉴，希望对大家有所帮助!204月24日参考范文课题立项申请书
3.工作进度及具体安排
4.预期结果
5.参考文献选题目的近年来，广场舞成为普通人群最喜爱的健身运动方式之一大受欢迎广场舞作为一种十分经济的健康行为不仅对大众具有良好的身心健康效应，也是特别重要的提高普通人群健康状态和生存质量的有效途径之一广场舞对于普通人群健身活动具有哪些积极的影响是值得我们去研究和探讨研究意义随着社会的发展，人们的健康意识也越来越强烈，健身、休闲、娱乐等正逐渐成为人们的日常需要，广场舞以其动感的音乐、丰富的内容、简单易学的动作得到民众的喜爱广场舞作为民众强身健体、预防众多疾病的有效途径之一推广广场舞能够促进参与民众的身体健康，改善心理健康水平，对民众的健身活动产生了众多的积极影响
1.主要研究内容
1.1成都市城区居民广场舞参与者基本情况调查
1.2成都市城区居民参与广场舞带来的有利影响
1.3成都市城区居民广场舞参与现状以及存在的问题进行分析探究
1.4成都市城区居民广场舞长远发展提供合理的发展规划、建议
2.研究思路、方案
1.20xx年9月20日-9月28日选好导师、确定研究课
2.20xx年9月29日-11月25日查阅文献资料
3.20xx年11月26日整理资料
5.20xx年12月1日设计问卷调查
6.20xx年12月2日书写文献综述参考文献
7.20xx年12月22日-20xx年2月22日走访了相关广场进行问卷调查
8.20xx年3月1日-3月15日整理资料，撰写并提交中期报告
9.20xx年3月16日-3月29日完成论文
10.20xx年4月1日-4月15日论文定稿
11.20xx年4月16日-4月30日完成准备毕业论文答辩我个人就对影响全民健身广场舞推广的因素进行响应的分析和论述，通过调查问卷建设问题进行进一步的分析，通过相关的数据研究将问题的原因进行充分的论述过程，在此之中将解决问题的方法与有关的专家以及学者朋友们进行分享，是本文的创作更加具有逻辑性本文的研究和论述我个人的观点还存在很多的不足，希望大家能够多提自身的宝贵意见与建议，对我们全民健身广场舞的推广做出自己的一份贡献在进行推广全民健身广场舞的过程中我个人认为社会，组织，领导等自身的认识过程进行不断地优化才是我们推广过程的关键所在，对于这一点我们还应该进行充分的认识并且人力投入应该进行进一步的加大，使群众之间能够形成一种相互带动的良性循环过程，这样推广范围才能够得到进一步的扩大
1.谭白英体育旅游在中国的发展[j].体育学刊，20xxo
3.彭文革广场舞蹈的现状、特征、价值与推广对策探析[j].体育人文社会学,20xx,
022.
4.王美存衡阳市区广场健身舞对女性中老年人健身实效研究[j].科技信息，20xx,
21.参考范文基层党建创新立项申请书贯彻落实《党内政治生活若干准则》，将全面从严治党要求目标任务细化分解，下面是众鑫文档网小编给大家带来的区委组织部创新3311巡回督导机制，助推基层党建巩固提升，希望大家喜欢x年以来，x区以巩固提升基层党建为基层党建主要内容和重要抓手，探索创新“三看、三谈、一评、一会”的“X”党建巡回观摩督导机制，即“看党建基础项目、看行业领域特色、看创新工作亮点，谈观摩启发、谈工作思路、谈落实方法，对标评级，会议研判”，落实责任、加压推进，着力打造主动型、规范型、整体型工作运行模式，不断增强基层党组织凝聚力战斗力，为加快推进“三个X”和“四中心一基地一高地”建设，实现全省经济社会发展强区奋斗目标提供强有力的组织保障
一、“统筹+分项”找准基层党建标向靶根据市委基层党建总体安排，结合全区产业规划、地理区位等实际条件，以建设党建综合示范点、党建综合示范体、党建综合示范区为载体，采取整体谋划、分类指导、巡回督导、集中考评、网络评比等方式,带动基层党建工作晋位升级、整体提升X年建成市级基层党建示范点X个，区级基层党建示范点X个；“红色商圈”、“X”智慧党建等特色工作获得市委领导的肯定贯彻落实《党内政治生活若干准则》，将全面从严治党要求目标任务细化分解，从基层、基础、基本制度入手，抓紧抓实基层党组织基础性工作，排查梳理出X大项X条基层党建任务清单，在全区范围内分步实施“整治一巩固一提升一回头看”四个专项活动在X月份基层党组织基础工作集中整治月活动中，党组织和党员公开承诺服务事项X余条次，督导观摩“三会一课”活动X余次，规范基层党建制度X个次目前，正围绕整改补缺、品牌提升、巩固建制等内容，有序推进巩固提升月活动
二、“常规+专项”打好常态督导组合拳常规督导引领全面提升制定下发《关于建立基层党建巡回观摩督导机制的通知》，明确督导形式、观摩内容和组织原则采取乡办承办和区委主办X种形式进行,区直属各党组织每年至少承办X次观摩督导活动，选取各领域党建示范点X-X个，集中展示本单位各领域党建工作特色和亮点;根据年初抽签顺序，采取单独承办或X-X个单位联办，每季度开展X次同时，区委组织部每半年安排X次集中观摩督导活动，在全区范围内选取党建亮点工作进行观摩，相互交流、提炼品牌、推进工作X年至今已举办巡回观摩活动X期，督导调研基层党组织X个专项督导注重集中突破主要围绕后进村（社区）整顿、“红色商圈”建设、社区“大党委”、示范点创建、党史学习教育、抓党建促乡村振兴及其他重点任务，随机抽选点位组织观摩督导活动，检验阶段性工作成效，以横向比较促进重点工作齐头并进今年上半年组织开展“党建+乡村振兴”和后进村（社区）整顿现场会各X次，实地观摩“软弱涣散”和乡村振兴任务较重的村，并就第一书记发挥作用、抓党建促乡村振兴、后进整顿“回头看”等工作进行了座谈交流
三、“观摩+督导”唱响交流互评二重奏现场观摩查验工作实效在点位选择和观摩内容上，坚持务实原则，以“看党建基础项目、看行业领域特色、看创新工作亮点”为主要内容，根据下辖党组织类型，选取村（社区）、“两新”组织、楼院组织、机关单位和“两带两园”重点项目，通过调阅资料、实地察看、入户走访等形式，重点观摩社区“五化”建设、非公党建“X+X”工作法落实、基层党建“四个一批”重点项目等内容，以及新发掘、打造的特色党建工作亮点，展示党建成果通过实地观摩，累计总结推广了X北乡盛世唐庄社区志愿服务模式、王城办行署路社区大党委“四特”服务机制、X办名商地产“一名党员一面旗帜”党企融合以及区人社局“三亮三比三评三先”活动等X余项特色做法和典型经验同步督导促进水平提升围绕基层党建巩固提升年标准，针对农村、社区、“两新”组织、楼院等各领域基层党组织特点，制定《巡回观摩会摸底调查表》，由参会人员对观摩点位进行综合评议，划分等级档次，提出存在问题，并对照标准逐项测评打分评价结果与党建经费下拨挂钩，通过“以奖代补”形式，差异化下拨专项党建经费X余万元，为基层党建工作提质升级提供经费保障
四、”座谈+例会”激发深化提升内动力即时座谈齐研判观摩活动结束后召开座谈会，由参会人员逐一“谈启发、谈思路、谈方法”“谈启发”，直接谈观摩示范点存在的不足、改进建议以及对本单位党建工作的启发；“谈思路”，重点谈本单位下步党建工作的思路谋划及努力方向，从主观方面谈现状、摆问题、找方法；“谈方法”，详细谈解决问题和提升质量的整改措施、工作办法通过集中座谈研判，对参会人员进行业务知识再教育再培训；同时，对观摩中发现的共性、个性问题进行梳理，制定下发《基层党建工作整改通知书》，提出整改要求，督促限期整改截至目前，累计收集意见建议X余条，梳理党建思路、明确特色亮点X余个，下发整改通知书X个季度例会再动员把每季度基层党建工作例会作为推动工作的“加油站”，将观摩单位汇报整改通知书的落实情况作为会议重要议程，展示成果，推广经验,并由参会领导进行分析点评，指出下步努力方向同时，结合观摩督导,总结季度党建工作完成情况，安排下次观摩督导活动，部署下季度基层党建工作今年第一季度例会上，X家单位就基层党建、基层党建“示范工程”创建工作交流了先进做法，X个党组织受到表彰参考范文课题立项申请书XX县发改委根据《XX县20xx年开放型经济工作意见》精神，结合XX经济发展形势，经XX县人民政府批准同意本人在江西XX经济技术开发区CC工业园投资兴办XX科技有限公司项目，主要从事五金、塑料制品加工与销售；高频头、有源（无源）天线等电子原配件、机顶盒的加工与销售项目（国家另有规定的从其规定）本项目采用先进的生产工艺技术与设备，无污染、能耗低，而且产品质量可靠先进，可以满足市场对产品质量的要求，产品市场空间广阔，产业发展前景良好项目建成后对地方经济发展也将起到积极的推进作用
一、项目名称XX科技有限公司
二、投资方简介投资人XX中国香港公民
三、项目投资额为XX万港元注册资本XX万港元
四、资金来源自筹
五、项目建设地址XX经济技术开发区XX工业园
六、项目建设规模和内容项目投资XX万港元，主要用于厂房装修和购买安装设备项目采取先租凭后购买XX经济技术开发区XX工业园厂房实施，总占地面积约XX亩，其中厂房11000m
2、办公楼500m
2、员工宿舍1500m
2、绿化用地约3000m2项目建成达产后预计可年生产高频头、电视接收机600万套，年产值约为7500万元，年创税收200万元以上，计划安排劳动用工约200人，经营期限为20年投资回报率为
53.94%,回收期
2.62年本项目的实施主要是为了抓住数字电视行业蓬勃发展的机会，形成数字电视从前端到终端的较为完整产业链，为客户提供更优性价比的产品与服务，具有良好的经济效益和社会效、“命O为使项目尽快实施，恳请县发改委尽快批复参考范文课题立项申请书露地果树栽培是在自然气候条件下进行生产的一种栽培方式，由于完全受自然环境和气候条件的支配，其生长和收获受到很大限制，不能完全满足市场的需求比如桃较早的成热期在6月上旬，葡萄在7月底,杏要在5月中旬，樱桃最早也要在5月初加之早熟品种多不耐贮运，市场供应期较短，不能随人所愿随着人们生活水平的不断提高，对水果消费要求也日趋高档化、多样化，在时间上也逐渐由季节性转为周年性因此，为了满足人们的需要，采用设施栽培果树，使果品上市供应时间提前或延后，成为一种发展趋向设施果树栽培，是人工利用保护设施，如塑料拱棚、日光温室等，在不能生产或生产量很低的季节里创造适合果树生长、发育的条件（包括光照、温度、水分、空气等组分），从而实现优质果品生产我国的设施果树栽培始于20世纪80年代初由于设施栽培适应了果树集约化的发展，它具有明显的特点和优势，在辽宁、河北、北京、山东、河南、上海、浙江等地相继掀起了设施果树栽培热潮，目前全国设施果树栽培面积60多万亩我镇现有日光温室64座，具备发展小型林果反季节设施栽培的设施条件，加上我市属典型的城市大，农村小的式业型城市，城市居民生活水平较高，对珍稀果品的需求较大，具有发展设施栽培广阔的市场空间近年来的实践证明设施栽培具有如下重要作用
1、利用保护设施，可以克服不利于果树生长的环境条件，扩大栽培范围
2、通过保护设施，可以在不适宜的季节里促使果树正常生长发育,从而获得反季节果品
3、保护设施为果树生长提供了一个封闭环境，减少了很多来自自然界的有害污染，有利于实现无公害优质果品生产
4、保护设施为人工控制果树生长环境条件创造了物质基础，相对地实现了果树生产工厂化管理，通过人为调节温、光、水、气等，使果树的萌芽、开花、结果、采收诸生产环节实现了人为控制
5、由于人为控制因素的存在，设施栽培的果品完全可以做到抓空档、抢淡季上市，获得较高的经济效益为了使果树设施栽培健康发展，在发展时应着重注意解决以下几个方面的问题
1、因地制宜选择不同的栽培模式项目以促早栽培为主，并适当发展延迟栽培，栽培模式采用塑料大棚
2、选择适宜品种在侧重选择特早熟品种的同时还要注意选择果个大、品质优的品种特早熟品种一般果个小，风味淡而果实发育期在65天以上的品种大多数为大果，品质好，产量高，经促早栽培虽不能最早上市，但在市场上仍有较好的竞争能力
3、规模化、产业化发展设施果树栽培是一项技术密集型和劳动密集型的高效益农业生产，适宜集中连片发展，走集约化、规模化和产业化发展之路
4、着重堤高果品质量由于种种原因，目前设施栽培的果实与露地相比，品质普遍下降,突出表现在糖、酸及维生素c含量降低，风味变淡，果个较小等，成为制约我国果树设施栽培进一步发展的关键因索，须引起高度重视项目将力争从品种选择、设施环境因子调控、土肥水管理、合理负载等方面采取有效措施，着力提高设施果树栽培的果实品质
（一）日光温室的设计类型项目采用斜平面与拱圆形钢竹混合结构日光温室斜平面钢竹混合结构日光温室骨架由钢筋或钢管作形焊接而成屋面中上部为斜平面，前部到底脚弯成拱状钢架用？14—16钢筋作上下弦用？8—10钢筋作腹杆（拉花），焊接成断面为三角形的三弦桁架；或用
3.3厘米左右粗度钢管作上弦用？16钢筋作下弦焊成二弦桁架，并按屋面要求作形屋脊处设中柱，东西搭横梁（可用粗钢管、角铁等），桁架后部固定在横梁上，前部固定在水泥墩预埋件上东西向每隔3米左右设一个钢桁架,桁架间东西向用西？14钢筋作拉杆，设2--3道，焊在桁架下弦上面，把各个桁架连成一体桁架上顺屋面隔30—40厘米东西向拉一道8#镀铭冷拔丝，冷拔丝上顺坡面南北向每隔
0.7米左右绑一根竹片或竹竿，每隔2米左右设一道压槽固定棚膜即可这种温室顶柱少，光照好，牢固耐用
（二）日光温室场地选择项目选址为新城四组，主要考虑到该组靠近居民区公路，便于管理和运输，并且该组还有较好的水电及排灌设施，经过改造，可以温室内实现双排滴灌栽培用温室座北朝南东西延长，单座棚长120米，宽
7.8米
（三）示范内容及规模项目共规划示范温室6座，共种植桃、杏等优质小型林果2200株其中栽培桃4亩，1600株，品种分别为春雪、油桃王子、早熟蟠桃等早各单位、各部门为了进一步推进我校教育教学改革与发展，加强教学研究和教学基本建设，努力提高我校的教学质量和办学水平，培养具有创新精神的高素质人才，强化教育教学科研意识，加强教育教学科研先导作用，迎接教育部对我校的本科教学评估工作，根据《山东中医药大学教学研究课题立项及管理暂行办法》（校教字
[2000]4号）等有关文件要求，经校长办公会研究决定，进行2006年校级教育教学研究的立项工作请有关单位切实做好本次课题申报的组织推荐工作现将有关事项通知如下我校2006年教学科研课题立项申报采取招标立项和自主立项相结合的形式开展立项申报范围包括本（专）科生教育、研究生教育、成人高等教育教学研究
（一）招标立项招标立项课题是我校教育教学改革中需要着重解决的重大课题，由中标单位或组织开展立项课题的研究，学校在政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教育教学改革实践
1、学分制教学管理制度的实施与完善；
3、专业建设规范化研究；
4、教学质量保障长效机制的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；
5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；
6、大学生创新能力与创业精神教育的研究与实践；
7、《中医经典背诵》课程设计与实施方式的研究；
8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；
9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的熟品种；栽培杏2亩，540株，品种为金太阳、凯特项目总投资n.8万元，其中温室租金
1.8万元（每座棚租金按3000元/年计算），旧棚改造3万元，苗木费
3.5万元，管护费2万元，技术指导及人员培训1万元，其他费用
0.5万元另外，如新修大棚，每座大棚投资概算为
5.1万元（规格长120m,宽
7.8m）资金来源申请补助6万元，自筹
5.8万元实践证明，果树设施栽培，经济效益较明显露地栽培、自然生长的普通桃杏成熟上市后由于保存期短，上市集中，最高批发价每市斤在1元左右，有时跌到几角钱而温室栽培桃杏可在5月下旬至6月上中旬上市，市场批发价每市斤
3.5到5元之间，亩效益达万元以上申请人参考范文课题立项申请书课题负责人车海娜课题组成员结题报告执笔人荥阳市第四初级2014年《寄宿制学校中学生课外阅读活动有效开展实践研究》研究报告该课题在荥阳市教研室的指导下，由荥阳市第四初级中学承担，共有2位教师，300余名学生参加本次研究课题从2013年底开始研究实施，我们从问卷调查着手，然手撰写调查报告、研究计划，再向荥阳市领导和专家提交立项申请书，于2013年月经荥阳市批准立项为荥阳市教科研研究课题，之后我们采取学月研究目标制，促进研究工作有序推进，现在已按研究计划基本完成预定研究任务并产生了一定的效应，并达到了预期目标
一、选题缘由一研究背景
1.时代背景在快速发展的今天，素质教育已成为一种潮流，随着“应试”教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高的要求，那就是学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育有机地结合起来，使之形成全方位的教育体系语文学习怎么迎接信息社会的挑战？首先应该是拓宽语文教学资源，把语文教学与生活实际联系起来充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境努力构建课堂内外联系、校内外联系、学科之间融化沟通的语文资源体系，以扩大语文学习的空间,促进学生的主观发展而语文课外阅读作为学生自我教育的一项重要内容，既是对学生自我能力培养和全面素质提高的一个关键环节，也是对学校教育及语文学科的拓宽、延伸和补充
2.现实背景我校为公办寄宿制学校，采取的是封闭管理模式经调查，这种寄宿制学校在课外阅读中存在着以下问题1学生课外自主阅读的时间相对较少学生在校的时间从早上700—下午500以及晚上700以后都是统一学习时间，这种统一作息时间的管理特点使学生整天都在老师组织的课堂教学中学习，几乎没有时间进行自主的课外阅读2部分学生的课外阅读也是参差不齐和杂乱他们往往沉缅于流行的时尚文化快餐，不重积累，阅读方法不当，所以收效甚微
（3）在历年的中招考试中名著阅读的比例也越来越重，考察点也越来越细
（4）教师无力关注学生的课外阅读由于我校是寄宿制学校学生整天都在老师组织的课堂教学中学习，语文老师没有多余的时间专门进行课外阅读当然，若能得到重视，寄宿制学校统一管理模式也更有利课外阅读的规范组织和指导管理，学生较好的家庭经环境也为学生课外阅读提供了基础条件
3.其他相关研究述评新课程改革以来，许多学校、教师都对学生的课外阅读进行了专题研究经过上网查询，了解到他们有的已经进行专题立项，有的正在开展细心的研究，有的已经取得优秀的成果经过我们的学习，我们发现这些研究者几乎都是教育专家或公办学校教师，他们的研究成果能给我们的课题研究提供很多学习和帮助的地方，但我们作为一个寄宿制学校，我们也有自己的一些特点，所以我们在学习和借鉴的基础上，需要在引导学生开展课外阅读中走出一条属于自己的一条道路
（二）研究意义
1.探索系统的中学生课外阅读活动的指导方法和活动模式
2.提高老师指导学生进行课外阅读的技能和综合教学技能
3.培养学生广泛阅读的兴趣、提高学生独立阅读的能力，丰富学生语言积累，促进学生养成自觉阅读的习惯
4.培养学生处理课外阅读资源信息的能力
二、课题界定在此课题中，“寄宿制学校”指学生从周一至周五全部在学校内学习和生活，中途非特殊情况不能离校，这是课题实施的环境和背景“中学生”指义务教育7-9年级的学生，这是课题实施的对象“课外阅读活动”一方面指课堂之外的学生阅读，这是学生的阅读时间；另一方面指课本之外的学生阅读，这是学生的阅读材料和内容来源是课题的研究重心“有效开展”有效指学生课外阅读活动的达标（课程标准规定的阅读量）情况和阅读能力形成情况就教师和学校引导而言，就是要探究一种课外阅读活动规范开展的模式，从而能使学生能从量上和质上完成课标阅读任务，并养成良好的自主阅读习惯，具有较好的自主阅读能力“实践研究”指结合我们的常规教学活动进行研究，点明了研究的方法是行动研究，是在实践中去探索
三、课题研究的依据《语文课程标准》中指出“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯”，“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”，“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品，受到高深情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”
四、研究目标与内容
（一）研究内容中学阶段是学生阅读积累的黄金时期，我们将以课外阅读为重点，以读书活动为载体，着力研究中学生课内外阅读的分级目标有效达成的实施途径和推进方法，从而营造书香校园，培养“以读书为乐，以读书为荣，以读书求进”的学习型阅读型少年具体如下
1.研究从哪些方面完善学校、班级和家庭三个层面的课外阅读硬件设施，为学生开展课外阅读提供物质条件
2.研究如何利用课前准备时间、自习课时间、课外活动时间以及周末月假时间组织学生开展课外阅读
3.研究如何有效利用阅读课开展好课外阅读的开展
4.研究如何利用课间古诗文诵读和每年的古诗文诵读节活动解决学生课外阅读的传统性经典性和趣味性难题
5.关于语文课堂教学与课外阅读整合指导研究如何在语文课堂教学中，激发学生阅读兴趣，适时推荐有效书目，并把课内所学的基础知识与基本技能运用到课外阅读和生活中去
6.研究怎样组织好阅读指导课和阅读汇报课，提高教师指导技能
7.探索家校合作方式，共同给力课外阅读引导大家都知道任何教育都离不开家长和家庭的因素，作为寄宿制学校同样如此虽然我们的学生几乎都是住校生，从星期一返校后到星期五上午离校，学生们都是在学校里学习和生活但学生的课外阅读首先需要购买书籍，家长也可能愿意买，但买多少书，买什么书，这就需要家长们的支持和教师提供恰当的建议了其次，学生周末、月假和其它大假回家，更需要家长们提醒和督促孩子看书，这就又需要教师提出要求和给予相应的方法指导了
（二）研究目标
1.完善学校、班级和家庭三个层面课外阅读硬件设施，为学生开展课外阅读提供物质条件争取学校支持，在学校充分有效利用图书阅览室、阅报栏、读书墙报等；在班级开展学生捐书活动，建立班级图书柜和在黑板报上开设名句推荐栏；引导家长为学生布置孩子书房或书柜
2.探索形成阅读指导课和阅读汇报课课型模式一方面开展阅读指导研究，教给学生阅读的方法，让学生会阅读另一方面通过研究探索让教师们掌握有效的指导学生阅读的方法，形成独特的阅读指导课和阅读汇报课课型以前学生看课外书要么像看电视一样看看画面，要么是随意翻翻，这显然是不够的但进入中学以后，他们的阅读对象变成了成本的书，这又不能跟语文课堂上拿着每一篇文章都要细嚼慢咽一样去读我们就教给学生如何有效地阅读成本的乃至成套的课外读物，甚至还教他们应该如何读报纸新闻我们要探索出一些易于操作的阅读指导课和阅读汇报课课型模式，便于其他教师一学就会，在此基础上去形成个性和特色
3.探索出丰富多彩的读书活动实践活动形式，有效地展示学生读书的成果我们从学校和班级两个层面组织各种阅读展示活动，让学生在这些活动平台上获得成就感，从而调动学生阅读的兴趣和积极性，有效地推动学生读书活动的开展，让学生不仅要会读，更要自觉地读，快乐地读，促进学生的课外阅读能持续有效地开展
4.探索形成家校合作方式，共同协作做好学生课外阅读引导大家都知道任何教育都离不开家长和家庭的因素，作为寄宿制学校同样如此虽然我们的学生几乎都是住校生，从星期一返校后到星期五上午离校，学生们都是在学校里学习和生活但学生的课外阅读首先需要购买书籍，家长也可能愿意买，但买多少书，买什么书，这就需要家长们的支持和教师提供恰当的建议了其次，学生周末、月假和其它大假回家，更需要家长们提醒和督促孩子看书，这就又需要教师提出要求和给予相应的方法指导了
五、实验的方法
（一）文献研究法我们上网查询或阅读相关专著，找出本课题研究的理论依据和实践依据，了解其他学校和教师开展此方面课题研究的现状、困难和成果如《新语文课程标准》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》百度文库里《中学生课外阅读指导策略的实践与思考》以及多次向朋友学校学习她们学校的课外阅读实验研究
（二）调查法我们先后向学生、教师和家长发出问卷调查300多份，调查本校学生各阶段的阅读习惯、能力，调查各班集开展读书活动情况，写出详细的调查报告，为我们的研究计划和后面的研究工作提供现实依据在后面的研究中，我们也不断的调查老师们的课题研究进展情况和学生课外阅读开展情况，及时修订了我们的研究计划，推荐课题研究实实在在地进行
（三）比较法将开展实验研究的班级学生和其他未开展实验研究的学生进行对比，同时也将参研班级的学生进行实验前和实验后的对比分析，掌握参研班级学生所取得的成绩与变化，为后续研究寻求更科学合理的培养策略
（四）经验总结法经常反思，及时总结研究工作中的得失和感受，记录自己在研究中的典型案例，再将自己的心得体会撰写成经验文章
（五）个案法研究法对课外阅读习惯好和独立阅读能力高的个案以及课外阅读习惯和独立阅读能力差的个案做广泛深入的考察，收集整理有关个案的阅读活动资料，包括笔记、日记、录音等，推广优秀经验，用榜样激励和影响全体学牛C
（六）课例研究法利用每周一次的教研活动开展阅读指导课和课外阅读展示课的教学设计和课例教学研讨，探索出有效的课外阅读指导课型或教学模式，便于教师们在对学生进行阅读指导的推广使用
六、研究的步骤与实施过程
（一）第一阶段实验准备提出问题2013年下半学期起，我们开始教学研究工作，当时，学校已经在班级图书角、图书阅览室等硬件方面作出一些设施，也开展了一些相关诵读活动但我们发现，这些硬件设施还有待补充和完善，已经建成的充分利用不够，开展阅读活动还不够丰富，校园里的阅读氛围还不够浓厚在随后对学生的学习阅读现状进行进一步的观察和研讨后，我们最后确定把“我校学生的课外阅读有效开展”作为我们的研究课题2013年下学期，我们的课题研究工作正式启动，我们经自愿申请和讨论协调，最后由郭晓冬老师制作调查表分别对学生、教师、家长作出问卷调查，详细分析学生的阅读兴趣和老师、家长们的观念认识现状，由我组织学习新《语文课程标准》并整理出其中提出的中学生课外阅读的目标要求，明确中学生课外阅读的重要性，找到该课题研究的政策依据和理论依据，撰写出课题《研究计划》，并调查我校的作息时间和关于阅读方面的一些管理措施，找出寄宿制学校在中学生课外阅读开展方面存在的组织管理问题和优势，再上网进行相关问题的查新，各学校在这方面的研究现状和相关成果，在此基础上撰写出《课题立项申请书》,明确课题研究的目标与内容，最后提交立项申请
（二）第二阶段实验探索
1.立项并开题课题立项申请提交以后，我们按计划积极开展了研究工作
2.以选定班级的学生为对象，进行研究，及时反思和小结，根据实验的进展，对课题方案做必要的调整
（三）第三阶段实验创新及改良
1.按实验研究计划开展相应的研究工作，验证、修正方案，形成最佳研究策略在撰写开题报告时，我们认真准备课题开题后，课题组采取学月研究目标制，在每学月初就由课题组负责人拟定学月研究工作计划草案，然后在课题常规研讨会上进行讨论修订，最后制定出每学月的研究工作内容、目标及相关内容我们在此基础上，结合本班工作实际，认真开展实践研究，实实在在地推动研究工作的开展
2.对班级学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力进行后期的调研测试、分析研究时间很快进入2014年春期，按原定研究工作计划，我们是要在2014年底就要结题我们一方面认认真真开展研究工作，另一方面我们开始着手汇总整理资料，准备结题
（四）第四阶段（实验总结与验收）我们在2014下半年结束时就开始要求所有参研教师开始系统地收集整理资料，做好实验的总结我们讨论并开始着手结题的相关工作最后确定由我撰写结题报告等资料，郭晓冬负责收集资料，整理出各项成果的印证资料
七、课题研究的效果经过一年多的实验，教师在新课程理念的指导下，对中学生的语文课外阅读进行指导，促进了学生课外阅读实践活动的开展，培养了学生自主阅读的兴趣与习惯，增强了语感，提高了语文阅读能力在学校内产生以下效果
（一）激发了学生自主阅读兴趣拓展性阅读极大地调动了学生读书的兴趣，使学生形成了“人人爱读书、人人读好书”的氛围据学生问卷调查得知，有30%的学生特别喜欢课外阅读，60%的学生喜欢课外阅读，只有10%的学生不太喜欢阅读，这已形成可喜的局面每天下午自由活动的时间，学校图书室里总是挤满了借书的同学据学校图书管理员统计，每学期学生平均借书量达5本以上其中最多的学生一年中共读书近百本现在学校里的学生对于一些世界名著、当代名人名作都熟知于胸学校图书馆的图书利用率达到了94%o另外，同学们还经常到书店购置书籍经调查统计，学生平均阅读总量完全达到了《语文课程标准》的要求在课题的带动下，每位实验教师都能够做到实实在在地开展教学研究，科研意识明显增强，科研能力也不断提高她们勤于实践，勇于创新，善于思考，在教学中取得了优异的成绩
八、课题研究成果经过认真总结，我们认为该课题研究取得以下研究成果
（一）同学们积极总结研究中的心得体会，撰写出部分有价值的经验文章
1.将语文课堂教学与课外阅读指导密切结合我们认为，语文教材上的课文只是一种范本，学生要学好语文是要靠大量的文本实践阅读因此，我们教语文只是教给孩子阅读的方法，我们教教材但并不拘泥于教材，我们结合教材课文范本和教材单元编排主题，我为学生们推荐相关经典的文本或书籍，推动学生课外阅读内容教学改革；
10、双语教学改革；
11、外语教学方法改革；
12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；
13、临床课程案例式教学方法研究与实践；
14、实验、实训新机制的‘构建
（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教育教学改革不断深化，促进人才培养质量不断提高学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也在本次立项范围本次招标立项20项，经费控制在5000元/项以内，自主立项35项,经费控制在3000元/项以内自主立项项目名额分配基础医学院8项，药学院5项，针灸推拿学院2项，护理学院1项，人文社科学院2项，外国语学院2项，理工学院2项，信息管理学院1项，体育艺术学院1项，第一临床学院5项，第二临床学院3项，网教部1项，党政职能部门和其它单位2项
（一）立项条件申报项目必须具备以下条件
1、申报项目已有一定的改革实践和研究基础，具备较好的研究条件；
3、预期成果对学校教育教学工作能起到示范指导作用;向主题性、经典型发展作业一般都有课外阅读的要求如早读可以读报刊杂志、读自己的故事书；周末月假的作业是完成几页的读书笔记或办一张主题小报学生在这些作业方式中自然要去多查阅资料，多进行课外阅读
2.习作指导与课外阅应用整合“学以致用”是我们要求学生学习的最终目的，因此我们不仅要求学生做读书笔记、写读后感，还鼓励和引导学生在平时的习作中多引用课外阅读中收集的好词好句，提高学生的习作能力
3.组织好阅读指导课和阅读汇报课，教给学生课外阅读方法有效的阅读指导课随着学生年级的升高，孩子们的课外阅读应当从单一的篇章向成本乃至成套的读物发展，这样阅读的难度也增加了不少针对这一难题，我们从七年级起就开始探索阅读指导课和阅读汇报课的指导模式通过实践，现在初步形成“迁移推荐一激趣引导一例段赏析一材料要求一自主阅读”的阅读指导课模式和“营造氛围一展示成果一知识抢答一故事推荐一朗读欣赏一启迪交流一写读后感”的阅读汇报课模式每节课前都有三分钟的准备时间，我们就利用在这三分钟里，我们要求学生做好三件事第一件事是做好上课准备工作，第二件事是练习当周的古诗文诵读，第三件事就是任意抽选一位学生做读书交流
4.形成了每周班会时间开展讲故事或播报活动的常规我校每周星期一返校的下午第三节都是班会课，我们就在班会课前任意抽取两位学生做周末新闻播报，时间是每人三分钟左右这样一方面锻炼了学生上台交流的胆量，另一方面促使学生们学会看报，懂得新闻时事
5.专开辟了校园好书推荐墙报我们专门在小学部中间的楼道旁开辟出一块黑板做“好书推荐展台”，为学生们介绍好书好文章，让学生们在不经意间了解许多名著名作
6.完善了校园广播的内容每天晚饭后是我们的校园广播的时间，我们与学校大队部联系，从校园广播中开辟出“时事新闻”“美文欣赏”等栏目，每天由播音员介绍一些时事新闻和声情并茂地朗读一些优美文段，在全校营造出一种阅读氛围，增加学生对时事的了解
7.形成了课间古诗文诵读的常规与模式利用每天的大课间时间,我们让学生在体育锻炼前集中开展英语诵读和诗文诵读活动其中星期一三五为“疯狂英语”，星期二四为“古诗文诵读”，我们先后诵读了“三字经”“唐诗精选”“弟子规”等中华经典诗文在这样恢宏的朗诵中，学校营造出一种浓厚的学习氛围，陶冶了学生的情操
8.形成了每学年一次的“古诗文诵读节”常规为了检阅学生们平时的阅读情况，丰富学生的课余生活，浓厚学校经典阅读氛围，学校每年举办一次“古诗文诵读节”学生们将自己平时阅读的故事、诗歌或以朗诵方式、演讲方式、或改编成话剧歌舞进行表演从而使学生们感受到阅读的乐趣，改变了学习古诗文的枯燥、呆板等传统方式2011级小学生毕业会考成绩1份
九、课题开展保证措施为保证课题研究的顺利开展，保证学生课外阅读的真正进行，我们采取了以下措施
（一）首先加强教师学习我们组织教师学习《中学语文课程标准》，使教师们准确把握中学语文课外阅读的目标也上网学习其他教师和地区的相关研究成果和相关著作，这是教师们能顺利开展此项研究活动的理论保证
（二）增加了班级、学校和家庭三方面的课外书籍储备，促进其它硬件设施建设，为学生课外阅读提供物质条件学校建立标准的图书阅览室，充实图书容量；建立网络教室，为学生提供多种阅读渠道；开辟阅读墙报、开辟设立阅报栏、成立校园之声广播台；班级建立图书角，主要以学校配备和学生捐书作为书籍来源；家庭建立孩子独立的书房书柜为了给学生留出读书时间，我们加强教学改革，努力提高课堂教学质量，减少作业量在紧张的课程安排中专门设立阅读课，鼓励学生大课间到阅览室看书；我们还从本课题中分解出《落实中学语文课堂中阅读拓展教学策略》的微型课题进行研究，努力在课堂教学中插入恰当的补充阅读材料，增加学生的阅读量；在周末或月假，我们也把阅读作为实践性作业之一，促使学生去多读书
（四）营造书香校园在学校领导的支持下，在校园文化环境的布置上与我们课题研究紧密配合，充分利用校园的一草一木，一墙一砖营造读书氛围
（五）利用家长会、家长学校举办专题讲座我们学校是每学期至少召开一次学生家长会，学校还成立了家长委员会和家长学校我们就利用这些平台和时机给家长举办专题讲座，引导家长着眼于学生的长远发展，让家长们重视学生课外阅读习惯的培养，监管学生课外阅读内容的选择，督促学生课外阅读目标的落实我们引导家长们们在家里开展亲子阅读活动，让他们与自己的孩子一起看书，用自身的榜样力量去熏陶感染学生，尽量避免学生的课外阅读是被强制性接受同时，我们分年级制定了学生课外阅读书籍推荐目录这样，就可以让家长为孩子选择合适的课外读物了
十、实验中存在的问题
（一）实验缺乏具体的指导，许多工作做的不够细致
（二）对实验教师缺乏跟踪指导，参研教师所开展的研究工作过程和研究成果不均衡
（三）实验研究过程中理性思考不足，及时总结经验不够4-
一、实验小结一年多的实验表明，《寄宿制学校中学生课外阅读活动有效开展实践研究》，是一项适应社会发展需要，加快人才培养的实验通过实验,弥补了现行的语文教材中阅读量小，学生阅读面窄的弊端促进学生课外阅读的开展，从深度、广度等方面拓宽了学生的知识面，加大了学生的阅读量，增加了学生的知识储备同时激发了学生学习语文的兴趣，养成了良好的语文学习习惯，提高了学生的语文素养和综合能力，为终身学习打下了良好的基础通过实验，增强了教师的科研意识，提高了科研能力，促进了教师的专业化发展，也促进了教师理念的更新和方法的改变，加快了我校教师队伍的建设，促进了我校教学质量的提高和办学效应的发展参考范文课题立项申请书范文各地级以上市卫生局，各有关单位:2008年度**省，C建设中医药强省科研课题（包括中医药、中西医结合、民族医药）即日起开始受理，请根据《**省中医药科学技术研究项目计划管理暂行办法》组织有关单位积极申报现将有关事项通知如下
一、本期研究内容及申报要求，请参考《2008年度**省八J建设中医药强省科研项目招标指南》（以下简称《申报指南》）（见附件1）
二、今年只设立面上项目申请面上项目的条件按照我省总体规划要求，以提高临床疗效和中医药学术水平为目的，充分反映我省中医药发展的特点，符合我省中医药发展的需要，立足于国内前沿水平，立题依据充分，科研设计合理,技术路线清晰可行，经费预算合理
三、申报书填写的申报单位名称必须与单位公章名称一致申报项目及人员等要求按照我局的科研管理办法执行
四、各地（含有关单位）中医药科技主管部门负责本地区、本单位课题申报和组织初审，并在初审的基础上，向我局报送进入终审的申请书，数额不得超过限额（见附件2）我局将负责组织终审
五、立项后，请各单位加强管理与监督，凡未按规定结题或鉴定的项目负责人，三年内不得再次申请**省中医药科研计划项目，并按1:1比例减去该单位下一年度申报名额
六、申请书的填写网址
（二）根据申请书的要求填写好各项内容填写方法和注意事项详见模板首页使用注意有关药物制剂研究的课题，必须由献方人及项目主要研究者填写完整中药制剂表（“
六、中药制剂”一栏）研究时限一般为2年（除“科研项目招标指南”中明确的研究时限外），统一从2008年10月开始计算
七、申报办法
（一）申报材料要求今年实行限额申报，申请书由各地（各有关单位）中医药科技主管部门审核初评后，按限额数统一上报（限额申报表见附件2）申请材料包括参考范文课题研究立项申请书11青州市教科研领导小组山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请课题名称有效促进教师专业发展的行动研究所属学校山东省青州第六中学课题负责人课题小组组长教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段第一阶段20xx.l-20xx.11,准备阶段专家引领，理念先行20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导总体规划，制定目标根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标负责人第二阶段20xx.12—20xx.5,项目研究实施阶段1全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动,建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力2以课堂教学促成长，以创新研究促发展课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展3重视教学实践基础上的反思4建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展5建立骨干教师博客，实行教师论坛制度为老师提供跨学科的交流平台6建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思7以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养负责人任立俊，张彦芳第三阶段20xx.6,项目研究总结阶段整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定负责人:
（一）材料性成果
2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》
3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》
（二）经验性成果
1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障
2、获得了教师专业发展的总体思路和规划
3、取得了促进教师专业发展的系列经验
3、获得了课题研究工作的经验
（三）实效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长
2、建立起了新的教师专业成长评价机制
3、积累了编写校本教材的经验
4、形成了良好的校本教研氛围此致敬礼!
4、实践性强，具有推广应用价值；
5、课题的研究时间一般不超过2年
（二）申报条件
1、课题主持人应具有中级以上专业技术职称或虽为初级职称，但具有研究生学位的教师或教学管理人员
2、课题主持人应具有较丰富的教学实践、教学研究或教学管理经验和相应的组织协调能力
3、每个申请人只能申报主持一项课题以往主持的教研课题必须已按规定结题，未结题者不能申报
4、课题组成员应结构合理，能充分发挥各自所长课题组成员不得超过5人鼓励各学院联合申报，系、教研室或教学管理单位集体申报
（三）申请书填写要求
1、每项课题只限报一名主持人申请书须主持人签名，且经所在单位审核，签署明确意见，加盖公章
2、申请经费要恰当，预算要合理
3、明确课题完成时限根据课题性质和成果形式，确定研究期限,原则上为1年，不得超过2年本次立项课题的起始研究时间确定为2006年12月
4、课题研究成果应为调研报告、软件、教改项目研究报告、实验或试验研究论文、论著形式每个课题至少要有公开发表（含本校教学研究杂志《教学窗》）的教研论文1篇，个别对我校的教学改革和教学管理有切实促进作用的调研报告、软件设计和教改项目总结文章，虽未公开发表，但经校内院级以上单位采纳并证明有效，由学校审核，可作为课题研究成果
1、原则本次立项采取校院两级负责制招标项目由学校负责审核确定，由教务处具体组织实施自主项目的立项按以下规定执行各学院教职工申报的项目，由学校负责按分配名额审核确定;党政职能部门和其它单位人员申报的项目，由校高教研究室审核确定审核立项工作须于11月15日前完成
2、申报研究课题的个人、集体，需填写《山东中医药大学教学科研课题立项申请书》（申请书请从教务处主页下载），一式十份，于2006年10月30日前向所在单位提出申请
3、各单位应对本单位申报的课题进行初审，并按《课题立项申请书》签署意见，加盖单位公章
4、通过初审的项目，于H月5日前按下要求送审，逾期不再受理
（1）招标项目，以学院或部门为单位报教务处综合科
（2）自主项目，分别报所在学院（党政职能部门和其它单位人员报校高教研究室）
5、所有经审核确定立项的项目，请各单位于2006年H月20日前统一将申报材料（包括纸质材料和电子文档）交教务处综合科.参考范文科研课题立项申请书项目名称项目负责人项目负责单位（盖章）江西省核工业地质局制二00二年三月一日目的和意义项目内容及技术可行性分析项目内容及技术可行性分析（
1、项目的主要内容；
2、主要技术基础原理；
3、项目的技术创新点论述尽可能详细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题；
4、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较；
5、项目知识产权情况；
6、技术成熟性和项目可靠性论述）实施方案（技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标）o预期经济效益和社会效益（成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据）提交成果（
1、研究报告；
2、二级以上查新单位查新资料；
3、应用单位经济、社会效益证明）计划安排（项目计划内容进度、时间安排及期限）计划内容进度、时间安排备注经费概算（
1、申请资金；
2、自筹资金；
3、预算支出科目、金额及计算依据）项目主要成员及分工序号姓名性别年龄文化程度专业职称职务在本项目中分工保证措施（组织、技术、经费、质量保证等）单位审查意见单位领导（签字）单位公章地质局审批意见负责人（签字）单位公章参考范文创新项目立项申请书书记名称梁炳华通讯地址xx镇xx村xx大道13号联系电话***申请日期20xx年5月14日起止时间20xx年4月-20xx年7月申请金额党组织名称xx镇xx村党支部成立时间1956年党员人数85人下属分支（小组）党小组5个基本情况介绍及党组织近年来的主要或表彰情况我村位于XX市XX区XX镇西北部，现有常住人口2700多人，党员85人经支部换届、第三届村委会选举后，实现了支村“两委”100%交叉任职在上级党委、政府的正确领导下，我村支部坚持和完善党的领导制度，团结支部全体党员在以梁炳华书记为核心的党支部周围，大力支持我村的各项建设在07年、08年先后荣获“广东省文明村”、“全省民主法治村”、“XX市a级省卫生村”“全国绿色小康村”、“广东省生态示范村”、“20xx年1月更被中央文明委授予“全国创建文明村镇先进村镇”称号所在村居现状与背景分析系起到重要的作用一直以来，我支部在党建工作方面不断发现问题、分析总结、探索创新在09年深入学习实践科学发展观的学习活动中，我支部收集、整理了党员及群众对我村日常工作的评价及建议，分析总结得出党员及群众迫切要求全体工作人员提高办事效率，纠正以往对待难点问题“一拖再拖”的散漫作风，打造一支实干高效的干部队伍为此，支部在整个综合推进党建工作过程中，侧重点在于整顿内部干部队伍，加强党内监督和党务公开，由内而外、系统地推进综合党建示范点建设工程示范点的内容、目标、要解决的问题，拟采取的方法和特色通过强化干部队伍建设，深化内部管理，完善党员管理、党务公开，推进廉政建设工作，以实现支部领导班子强而有力，带领党员群众搞好村经济、文化、社会管理方方面面工作，进一步提升党支部的领导地位和组织能力，发挥党员先锋模仿作用，保持良好的党群关系的总体建设目标,采取一系列措施综合推进我村支部的党建工作我村支部要解决的问题主要集中在一是部分党员积极性不强，在村务、党务工作中所发挥的作用不明显；二是干部队伍的管理意识、工作效率有待提高拟采取方式和特色如下
一、干部队伍建设方面为提高全体人员的办事效率，增加工作紧迫感，我支部将采取“内。
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