贵港市港北区中里乡民族中学安全教育谢胜林教师专用课件

贵港市港北区中里乡民族中学安全教育尊敬的老师们、亲爱的同学们，欢迎参加由谢胜林老师主讲的安全教育课程本课程专为初中阶段学生设计，旨在提高大家的安全意识，掌握必要的安全知识和技能安全教育是学校教育的重要组成部分，关系到每位同学的健康成长通过本课程的学习，希望同学们能树立安全第一的意识，养成良好的安全习惯，提高自我保护能力，确保健康快乐地成长让我们一起携手，共同构建平安、和谐的校园环境！国家对中小学安全教育的高度重视教育部文件指导国家安全观教育教育部颁布《生命安全与健康国家安全观已正式纳入国民教教育进中小学课程》，要求各育体系，从小培养学生的国家级学校将安全教育纳入日常教安全意识和责任感，树立总体学计划，确保学生掌握基本安国家安全观全知识和技能学校主体责任学校作为实施安全教育的主体，承担着对学生进行安全教育和保障学生安全的重要责任，需建立健全安全教育机制近年来，国家层面对中小学安全教育给予了前所未有的重视，多次出台政策文件，明确要求将安全教育作为素质教育的重要内容，并纳入学校教育教学计划这表明安全教育已经成为国家教育战略的重要组成部分安全教育课程设置与意义全面发展促进学生德智体美劳全面发展安全素养培养安全意识和自救互救技能课程目标知识、能力和态度三维目标体系安全教育课程以珍爱生命，关注安全为核心理念，通过系统化的教学设计，帮助学生形成基本的安全素养课程目标体系包括安全知识、安全能力和安全态度三个维度，旨在让学生学会保护自己，应对危险这不仅关系到学生的身心健康与健全人格的形成，更是对学生生命安全的根本保障只有让安全教育落实到位，才能让学生在安全的环境中茁壮成长，实现全面发展中学生安全教育主要内容框架校园安全居家安全包括校内活动规范、实验室安全、防欺凌等方涵盖用电安全、用气安全、饮食卫生等内容面社会安全交通安全防拐骗、防性侵、心理健康等综合内容步行、骑车、乘车安全以及防溺水教育网络安全消防安全网络信息辨别、防诈骗、合理用网等内容火灾预防、灭火器使用、火场逃生等技能以上六大模块构成了完整的中学生安全教育体系，这些内容围绕学生日常学习生活中可能面临的安全隐患和风险，旨在提高学生的风险防范意识和应对能力校园安全校内活动规范——楼梯通行须知校园活动规范•上下楼梯靠右行走，保持秩序•严禁在教学区域奔跑、追逐•不在楼梯间逗留、聊天•课间活动保持适度，避免剧烈运动•不推挤、跳跃或滑扶手•不玩危险游戏或打闹•遇紧急情况保持冷静有序•运动场地使用遵守相关规定校园是同学们学习和活动的主要场所，正确规范的活动习惯对预防校园安全事故至关重要有统计表明，学生在校园内的意外伤害大多发生在课间和体育活动期间，其中以摔伤、碰伤最为常见文明有序的校园行为习惯不仅能有效预防安全事故的发生，也是良好校园文化的体现希望每位同学都能自觉遵守校园活动规范，共同维护校园安全校园安全教室与实验室——实验前准备认真阅读实验指导书，了解实验原理和注意事项，穿戴实验服和护目镜，确保安全装备齐全实验操作规范严格按照实验步骤操作，不擅自混合化学药品，不用口吸取液体，保持工作区域整洁有序应急处理知识掌握基本急救措施，了解实验室消防设备位置和使用方法，发现异常立即报告指导教师实验后整理妥善处理实验废弃物，清洁实验台面和器材，关闭所有电源和水源，确保安全离开实验室是科学探索的场所，但也存在诸多安全隐患化学实验中的酸碱灼伤、玻璃器材割伤、明火引起的烫伤以及生物实验中的污染等都是常见风险记住安全是实验的第一要素！没有安全意识的实验探索是不负责任的行为校园安全特殊场所管理——实验室安全机房安全•严禁擅自进入和单独操作•不触碰电源线路和插座•熟知消防设备和应急出口位置•不带食物和饮料进入•严格遵守操作规程和指导•不擅自安装和下载软件•发现异常立即离开并报告•正确开关机，保持环境整洁图书馆安全•了解紧急疏散路线•书架稳固性注意事项•不在图书馆内追逐打闹•遵守阅览秩序和规定学校的特殊功能场所如实验室、机房、图书馆等，各有其独特的安全要求和管理规范这些场所通常设有专门的安全设施和疏散标识，同学们应当熟悉这些场所的安全要求和紧急情况下的疏散路线特殊场所的使用权限和时间有严格规定，未经允许不得私自进入同时，这些场所的设备和设施价值较高，使用时需格外小心谨慎，确保人身安全和设备安全校园安全防欺凌防暴力——

61.7%校园欺凌覆盖率研究表明超过半数学校存在不同程度欺凌现象

28.9%受害学生比例近三成学生曾遭受言语或肢体欺凌

12.4%实施欺凌比例有实施欺凌行为的学生占总人数的比例

85.3%预防成功率有效预防和干预措施可大幅降低欺凌发生率校园欺凌是指学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱，造成伤害的行为它包括身体欺凌（推搡、殴打）、言语欺凌（辱骂、取绰号）、关系欺凌（孤立、排挤）和网络欺凌（网上传播侮辱性内容）等形式面对欺凌，受害者应当勇敢说不，及时向老师、家长反映，保留证据；旁观者不要沉默，应当站出来制止或报告；施暴者应当明白，欺凌行为不仅会伤害他人，也会对自己的成长产生负面影响，甚至可能触犯法律校园安全消防基础知识——火灾类型认识常见火灾原因电气火灾、固体物质火灾、液体火灾和气体电器短路、明火使用不当、易燃物存放不当火灾等等火灾应急流程校园消防设施3发现火情、报警、初期扑救和有序疏散灭火器、消火栓、应急照明和疏散指示牌等校园消防安全关系到全体师生的生命安全学校是人员密集场所，一旦发生火灾，如果没有正确的应对措施，极易造成严重后果因此，掌握基本的消防知识，了解校园消防设施的位置和使用方法至关重要同学们应当了解学校消防疏散示意图，熟悉疏散路线，掌握火场逃生基本技能，如低姿前进、湿毛巾捂口鼻等自救方法消防安全，人人有责！校园安全应对突发事件——警报识别准确辨别不同类型的校园警报信号，如火灾警报、地震警报或其他应急广播，第一时间做出正确反应听从指挥突发事件发生时，保持冷静，服从老师和安全负责人的指挥，不擅自行动，避免造成混乱有序撤离根据预设的疏散路线，快速但有序地撤离危险区域，不推挤，不争先恐后，照顾弱小同学自我保护掌握基本的自我保护技能，如地震时趴下、掩护、抓牢，火灾时保持低姿态前进等校园突发事件包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等针对不同类型的突发事件，学校会定期组织应急演练，提高师生的应对能力这些演练不是走过场，而是实实在在的安全保障措施每位同学都应当积极参与，认真对待，将应急程序和自救互救技能牢记于心，做到临危不乱，科学应对校园安全隐患排查与整改隐患类型常见表现排查周期整改要求建筑安全墙体开裂、护栏松每月一次立即维修或围挡警动示消防安全灭火器过期、通道每周一次及时更换、清理通堵塞道饮食安全食材存储不当、设每日检查即查即改、严格把备老化关活动场所器材损坏、地面不每周一次维修更换、平整地平面用电安全线路老化、超负荷每月一次及时更换、规范用用电电学校安全隐患排查是预防校园安全事故的重要措施我校建立了完善的安全隐患排查与整改机制，定期对校园内的建筑设施、消防设备、食品卫生、活动场所等进行全面检查同学们也是安全隐患排查的重要力量，如发现安全隐患，应及时向老师或学校安全负责人报告安全责任重于泰山，防患于未然是最好的保护居家安全用电安全——电器使用规范预防触电措施使用合格电器产品，不超负荷用不用湿手触摸电器开关，不在电器电，不私自拆装电器，使用后及时附近放置水源，不用金属物接触带关闭电源并拔掉插头大功率电器电体，不在高压线下放风筝发现应使用专用插座，防止电路过载引电线老化、插座松动等及时更换维发火灾修触电急救知识发现有人触电，应先切断电源，不能直接用手拉触电者如无法切断电源，可用干燥的木棍、塑料等绝缘物将触电者与电源分开，然后进行必要的急救电是现代生活的必需品，但不规范用电也是家庭安全事故的主要原因之一据统计，居民家庭火灾中有近40%是由电气故障引起的特别是在农村地区，由于电气线路老化、私拉乱接电线等问题，电气火灾发生率更高同学们不仅要学会安全用电，还应提醒家人注意用电安全，共同营造安全的居家环境居家安全用气与防中毒——燃气泄漏检测通风设施保障一氧化碳中毒识别安装燃气泄漏报警器，定期检查燃气管道接使用燃气设备时保持室内通风良好，确保排了解一氧化碳中毒的症状头痛、头晕、恶口是否牢固，有无老化现象闻到燃气味道气扇正常工作长时间使用燃气灶具时应打心、呕吐、乏力等一旦发现中毒症状，应时，应立即关闭气源，打开门窗通风，不要开窗户，增加室内空气流通，预防一氧化碳立即离开现场，到空气新鲜处，严重者及时开关电器或使用明火积聚就医燃气安全是居家安全的重要内容，尤其是在北方地区冬季取暖期间，一氧化碳中毒事件时有发生一氧化碳是无色无味的气体，被称为沉默的杀手，人体吸入后会阻碍血液携带氧气，导致缺氧预防一氧化碳中毒的关键是保持通风和正确使用燃气设备同学们要掌握这些安全知识，保护自己和家人的安全居家安全饮食卫生安全——食材选购与存储选择新鲜食材，注意保质期正确清洗与处理生熟分开，彻底清洗烹饪与保存温度食物充分加热，及时冷藏餐具清洁消毒定期消毒，保持干燥饮食安全直接关系到身体健康食物中毒是常见的食品安全问题，主要由细菌污染、农药残留、有毒物质或变质食品等引起预防食物中毒的关键是养成良好的饮食习惯和卫生习惯在日常生活中，我们应当做到生熟分开——使用不同的砧板和刀具处理生熟食材；烧熟煮透——尤其是肉类、海鲜等易腐食品；及时冷藏——剩余食物应在两小时内放入冰箱；不吃过期食品——严格检查食品保质期这些简单的习惯可以有效预防食源性疾病居家安全家庭急救常识——烧烫伤处理出血与外伤晕厥与窒息

1.立即将受伤部位置于冷水中冲洗10-

1.轻微出血用清水冲洗伤口，贴上创

1.晕厥平躺，抬高双腿，保持呼吸道15分钟，降温止痛可贴通畅

2.不要涂抹牙膏、酱油等民间疗法

2.大量出血用干净毛巾直接压迫伤口

2.异物窒息海姆立克急救法（腹部冲止血击法）

3.不要弄破水泡，保持创面清洁

3.不要随意移动断肢或骨折部位

3.呼吸心跳骤停胸外按压与人工呼吸

4.面积较大或深度烧伤应立即就医

4.严重外伤应固定后送医

4.保持镇定，及时拨打120求助家庭是意外伤害高发场所，尤其是对于儿童和老人掌握基本的家庭急救知识，能在专业救护人员到达前争取宝贵的救治时间，甚至挽救生命每个家庭都应准备一个家庭急救箱，内含创可贴、绷带、消毒液、医用剪刀等基本用品同时，学习心肺复苏等急救技能也非常必要记住急救的黄金时间是事发后的几分钟，及时正确的急救措施至关重要交通安全步行与过马路——红绿灯识别斑马线使用注意力集中严格遵守交通信号灯指示，绿通过马路时应走人行横道或过行走时不要玩手机、听音乐或灯行、红灯停，黄灯亮起时不街天桥，不翻越护栏，不横穿做其他分散注意力的事情，特要冒险通过即使是绿灯，也马路，不在车流中穿行，避免别是过马路时应集中精神，确要观察左右来车后再通过交通事故发生保安全增强可见度夜间行走时穿着浅色衣服或佩戴反光材料，增加自身在道路上的可见度，让驾驶员更容易发现你的存在步行是最基本的出行方式，看似简单却蕴含着诸多安全隐患据交通安全部门统计，行人违规穿越马路是导致交通事故的主要原因之一，特别是在上下学高峰期文明出行不仅是对自身安全的负责，也是对社会公共秩序的维护每一位同学都应当从自身做起，遵守交通规则，养成良好的出行习惯交通安全骑车与乘车——骑自行车是许多同学上下学的主要交通方式安全骑行应遵循以下原则佩戴头盔保护头部；骑行时不载人，不放手，不并行；遵守交通规则，不闯红灯；雨天、雾天减速慢行；自行车应配备前后反光装置和车铃乘坐公共交通工具时，应注意排队上下车，不推挤；车辆行驶中不将头、手伸出窗外；不在车厢内追逐打闹；抓稳扶手，防止刹车时摔倒；不乘坐超载车辆和非法营运车辆这些看似简单的规则，却是确保安全出行的重要保障交通安全道路事故预防——交通安全防范野外溺水——溺水高风险区域防范溺水六不准则•无安全设施的江河湖泊•不私自下水游泳•水库和水坑•不擅自与他人结伴游泳•无人管理的采砂场•不在无安全设施的水域游泳•水草茂盛的浅滩•不在无救援人员的场所游泳•水流湍急的河段•不冒险救人•不逞能表现特技动作溺水自救与求生•保持冷静，不要惊慌挣扎•仰卧漂浮，保存体力•呼叫救援，不要羞于求助•遇水草缠绕，顺势而动•遇漩涡，顺水流方向斜游溺水是中小学生非正常死亡的首要原因，特别是在夏季每年夏季，全国约有数千名中小学生因溺水死亡，其中大多数事件发生在无安全设施和救援人员的自然水域预防溺水的关键是增强安全意识，遵守防范溺水的六不准则同时，学校和家长应加强教育，让孩子了解水域危险，掌握基本的自救技能消防安全校园与家庭双防线——校园消防管理家庭火源管理消防演练注意事项•定期检查消防设施•不玩火柴和打火机•熟悉建筑逃生路线•保持疏散通道畅通•不在床上使用蜡烛•掌握捂、逃、关、撤口诀•组织消防演练•不乱接电线和充电器•学习消防器材使用•张贴消防安全提示•离家关闭电源和燃气•培养火情应急意识•建立应急管理机制•不存放易燃易爆物品•演练中保持秩序消防安全是校园与家庭安全的重要组成部分学校和家庭都应构建完善的消防安全防线，预防火灾发生，减少火灾造成的人员伤亡和财产损失消防安全教育应从小抓起，培养学生的安全意识和自救能力通过定期的消防演练，让学生掌握基本的火场逃生技能，如湿毛巾捂口鼻、低姿前进、不乘坐电梯等同时，也要教育学生正确使用消防设备，如灭火器、消火栓等消防安全火灾报警与疏散——发现火情立即报警拨打119报警电话，清晰说明火灾地点、燃烧物质、火势大小、有无人员被困等情况报警后不要立即挂断电话，等待接警员询问更多细节小火初期扑救火势较小时，可使用灭火器、湿毛巾、水桶等工具扑救但如火势已大，应立即撤离，不要冒险扑救记住生命安全第一有序疏散逃生听从指挥，沿指定路线撤离不乘坐电梯，走安全通道和楼梯弯腰低姿前进，用湿毛巾捂住口鼻浓烟中，靠墙壁摸索前进特殊情况自救如被困，关闭门窗阻隔烟火，用湿毛巾、湿衣物堵塞门缝在窗口或阳台发出求救信号实在无法逃生时，可用绳索、床单连接成绳索滑下火灾发生时，正确的报警和疏散是挽救生命的关键119是全国统一的火警电话，免费拨打，无需付费报警时应保持冷静，清晰说明火灾位置和情况，以便消防人员快速赶到现场处置在学校或人员密集场所，应熟悉疏散路线和安全出口位置平时应多参与消防演练，掌握基本的火场逃生技能记住火场逃生关键在于速度和冷静，不贪恋财物，不盲目行动消防安全灭火器基础操作——检查灭火器确认适用类型和有效期拔出保险销用力拔出红色保险销对准火源喷嘴对准火焰根部压下手柄用力压下喷射灭火灭火器是扑灭初期火灾的重要工具，正确使用灭火器可以有效控制火势蔓延常见的灭火器有干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器等，它们适用于不同类型的火灾使用灭火器时要记住提、拔、握、压口诀提起灭火器，拔出保险销，一手握住喷管，另一手压下压把同时，要站在上风处，保持安全距离，对准火焰根部左右摆动喷射在操作过程中要保持冷静，如火势无法控制应立即撤离现场自然灾害地震应对知识——地震预警信号室内避震要领室外安全区域了解学校地震预警系统的报警声音和显示方地震发生时，如在室内，应迅速躲到坚固的课如在室外，应迅速远离建筑物、电线杆、广告式预警信号通常为持续的警报声或广播提桌或写字台下，保持趴下、掩护、抓牢姿势牌等高大物体，到开阔地带蹲下，双手抱头，示，收到预警后应立即采取保护措施，而不是远离窗户、外墙和可能倒塌的物体，不要贸然保护头部震后要听从指挥，有序撤离到安全惊慌失措跑出建筑物地带地震是一种突发性强、破坏性大的自然灾害我国是世界上地震多发的国家之一，做好地震应对准备至关重要地震发生时保持冷静是生存的关键，慌乱奔跑往往会造成更多伤亡学校定期开展的地震应急演练不是形式，而是生命保障每位同学都应认真对待，掌握正确的避震姿势和疏散路线同时，了解所在地区的地震带分布和历史地震情况，增强防范意识自然灾害洪水与风暴——灾前预警与准备突发水灾应对关注气象预报和预警信息，准备应急物资，包括饮用水、食品、手电筒、药迅速撤离低洼地区，不要在积水区域停留不要在洪水中行走、游泳或驾品等了解学校和社区的应急避难场所和疏散路线车，水流速度和深度往往被低估遇到山洪暴发时，应向垂直于洪水方向的高处撤离台风与强风防护雷电天气安全台风来临前，关好门窗，加固不牢固的物品台风期间不要外出，避开危险雷雨天气不要在户外停留，特别是开阔地带、高大建筑或树下室内避免使建筑和大树如果发生断电，不要使用明火照明，以防引发火灾用固定电话和洗澡，远离电器设备和水管洪水和风暴是常见的气象灾害，尤其在我国南方地区的梅雨季节和台风季节这些灾害虽然可以预报，但仍需做好充分准备，掌握应对技能面对自然灾害，要树立防大灾、抗大险的意识，不侥幸、不麻痹同时，也要了解当地的自然地理环境，掌握基本的气象知识，增强预判能力在遇到灾害时，听从专业人员指挥，有序撤离，是保障安全的重要原则公共卫生传染病防控——传染病基础知识科学防护措施了解常见传染病的传播途径、症状表现和预防措正确佩戴口罩，保持社交距离，规范消毒施健康监测与报告个人卫生习惯自我健康观察，出现症状及时报告和就医勤洗手，不用手触摸眼口鼻，咳嗽喷嚏遮挡传染病是指能够在人与人、动物与人之间传播的疾病，如流感、肺炎、肠道传染病等了解传染病的基本知识和防控措施，对保护个人和公共健康至关重要预防传染病的关键是切断传播途径勤洗手是最基本也是最有效的防控措施，应养成用肥皂或洗手液洗手的习惯，特别是在接触公共物品后、饭前便后正确佩戴口罩可以有效预防呼吸道传染病，口罩应完全覆盖口鼻，定期更换保持良好的环境卫生，定期开窗通风，也是预防传染病的重要措施公共卫生家庭与个人卫生——个人卫生是预防疾病的第一道防线洗手七步法是科学洗手的标准方法，包括内、外、夹、弓、大、立、腕，即洗手心、洗手背、手指交叉、弓形擦洗指背、拇指旋转擦洗、指尖擦洗、手腕擦洗正确洗手应持续20秒以上，使用流动水和肥皂或洗手液良好的个人卫生习惯还包括勤洗澡，保持皮肤清洁；定期更换和清洗衣物；注意口腔卫生，早晚刷牙；不与他人共用个人物品如毛巾、水杯等；保持充足睡眠和均衡饮食，增强免疫力家庭环境卫生同样重要，应定期清扫、消毒，保持室内通风，防止病菌滋生这些看似简单的措施，却是预防流感、肠道疾病等常见传染病的有效方法公共卫生食品安全——食品类别潜在风险辨别方法应对措施肉类食品细菌污染、添加剂超观察颜色、闻气味、充分加热、冷藏保存标看质地水产品重金属污染、病原菌鱼眼清亮、鳃红、肉新鲜购买、彻底烹饪质弹性好蔬果类农药残留、腐烂变质新鲜、无异味、无斑多次浸泡清洗、去皮点零食饮料添加剂超标、过期变查看保质期、生产厂选择正规渠道购买质家、QS标志预制食品二次污染、不新鲜观察外观、包装完整加热至中心温度达标性食品安全关系到每个人的健康辨别食品安全的基本方法包括查看生产日期和保质期；检查包装是否完整；观察食品的感官特性如颜色、气味、口感；留意是否有QS质量安全标志；购买有声誉的品牌和正规渠道的产品如不慎食用了不安全食品，出现腹痛、腹泻、呕吐等食物中毒症状，应立即停止进食，保留剩余食品作为检测样本，多饮水稀释毒素，必要时及时就医特别提醒不购买、不食用三无产品（无厂名、无厂址、无生产日期），不吃变质、过期食品，不购买来源不明的食品，防止食品安全问题发生公共卫生疫苗与免疫——疫苗工作原理常规疫苗接种接种时间安排接种后观察疫苗通过模拟病原体感染，我国实施国家免疫规划，为疫苗接种有特定的时间安排接种疫苗后可能出现轻微的刺激人体产生免疫应答，形适龄儿童提供乙肝、卡介表，必须按时完成，以确保局部红肿、低热等反应，属成免疫记忆，从而在真正面苗、脊髓灰质炎、百白破、最佳保护效果家长应妥善于正常现象若出现高热、对病原体时能够快速识别并麻风腮等多种疫苗的免费接保管儿童预防接种证，按照严重过敏等不良反应，应立消灭它们，预防疾病发生种，有效预防多种传染病预约时间带孩子接种即就医并报告接种单位疫苗接种是预防传染病最经济、最有效的手段之一通过接种疫苗，我国已经成功消灭了天花，控制了脊髓灰质炎、麻疹等多种传染病的流行免疫规划是国家为预防和控制传染病而实施的公共卫生措施，是每个公民应当履行的义务完成疫苗接种不仅保护个人健康，也是对公共健康的责任和贡献同学们应当了解基本的疫苗知识，配合学校和社区开展的疫苗接种工作，共同筑起防疫屏障网络安全认识网络世界——网络的积极意义网络潜在风险安全上网原则•丰富的教育资源•不良信息侵害•保护个人隐私•便捷的信息获取•个人信息泄露•辨别信息真伪•多元的交流平台•网络诈骗陷阱•合理控制时间•创新的学习方式•网络沉迷问题•文明健康交流•广阔的视野拓展•网络暴力伤害•警惕网络陷阱互联网已经成为我们学习和生活的重要工具，它为我们提供了丰富的信息资源和便捷的交流方式通过网络，我们可以获取最新知识，拓展学习渠道，与世界各地的人交流互动，大大丰富了我们的学习和生活然而，网络世界也存在诸多风险和挑战不良信息如暴力、色情、赌博等内容会对青少年的身心发展产生负面影响；个人信息如被不当收集和使用，可能导致隐私泄露和财产损失；网络沉迷则会影响正常的学习和生活，甚至损害身体健康因此，我们必须树立正确的网络观念，学会安全、理性地使用网络网络安全信息辨别能力——独立思考判断培养批判性思维，不盲从多源信息对比查阅多个渠道，交叉验证权威来源参考依靠官方媒体和专业机构信息来源考察检查发布者身份和可靠性在信息爆炸的时代，网络上充斥着大量真假难辨的信息虚假信息、谣言和不实内容的传播不仅会误导公众认知，还可能造成社会恐慌和不必要的资源浪费因此，提高信息辨别能力成为每个网民必备的素养辨别网络信息真伪的基本方法包括一看信息来源是否权威可靠；二看内容是否符合科学常识和基本逻辑；三看表述是否客观中立，是否有情绪化和夸张表达；四看是否有具体的时间、地点、人物等细节；五看其他可靠媒体是否有相同报道同时，不要轻信标题党和情绪化的内容，不随意转发未经证实的信息，尤其是涉及公共安全和社会稳定的敏感内容网络安全网络诈骗防范——常见诈骗类型识别诈骗特征•冒充熟人或权威机构•承诺高额回报或免费获利•网购退款或虚假中奖•制造紧急情况要求快速行动•刷单返利或兼职诱骗•索要银行卡信息或验证码•网络游戏装备交易•要求添加陌生社交账号•虚假贷款或投资理财•诱导下载不明App或链接防范与应对•保持警惕，不贪小便宜•不随意点击不明链接•不向陌生人转账汇款•不泄露个人敏感信息•遇可疑情况及时报警网络诈骗是当前危害最广泛的网络安全问题之一，受害人群包括各年龄段，其中不乏在校学生诈骗分子通常利用人们的信任、贪婪、恐惧等心理弱点，设计精巧的骗术诱导受害者上当面对网络诈骗，我们应当牢记三不一多原则不轻信、不透露、不转账，多核实遇到可疑情况，可通过官方渠道核实，或咨询家长、老师等可信赖的人如不幸被骗，应立即拨打110报警，并提供相关证据，如聊天记录、转账凭证等网络诈骗防范需要我们共同努力，增强安全意识，提高辨别能力网络安全合理上网与自控——社会安全防拐骗与陌生人——谨慎对待陌生人不轻信陌生人的话语和承诺，不随陌生人离开，即使对方说是父母朋友或亲戚遇到陌生人搭讪或询问个人信息时，保持警惕，不提供家庭住址、电话等敏感信息警惕诱骗手段不接受陌生人的食物、饮料或礼物，这些可能含有安眠药或其他有害物质不被找人帮忙免费体验等借口吸引，这些都是常见的拐骗手段结伴出行原则尽量结伴出行，避免单独前往偏僻场所不在人少的地方逗留，如厕所、楼梯间等放学后应按时回家，不在外逗留或擅自改变回家路线求助与报警方法记住重要联系电话，如父母电话、110报警电话遇到危险情况时，大声呼救，向周围的成年人、警察或商店店员寻求帮助学会使用手机紧急呼叫功能防范拐骗是每个未成年人必须掌握的安全技能不法分子通常会利用儿童的单纯和信任心理，采用各种诱骗手段，如谎称是父母朋友来接、以糖果零食诱惑、假装寻找走失宠物请求帮忙等面对陌生人，应当遵循三不一要原则不轻信、不跟随、不接受，要大声呼救家长和学校应教育孩子认识到陌生人不一定都是好人，但也不是所有陌生人都是坏人，关键是学会辨别潜在危险并采取适当防范措施同时，应保持与家长的紧密联系，告知去向和预计返回时间，这些简单措施可以有效预防拐骗事件的发生社会安全应对勒索、恐吓——辨别勒索行为勒索通常表现为以暴力、曝光隐私或破坏名誉等为威胁，强制索要财物或服从某些要求校园中常见的勒索形式包括索要零花钱、强迫替他人做作业、威胁公开隐私等心理应对策略面对勒索保持冷静，不表现出过度恐惧或愤怒，这可能会激化对方行为明确表示拒绝，但避免直接对抗或挑衅记住，屈服于勒索只会导致进一步的勒索行为寻求帮助渠道遭遇勒索不要独自承担，应立即告知父母、老师或其他可信任的成年人记录勒索者的言行和证据，如短信、语音等必要时拨打110报警，寻求法律保护预防与自我保护增强自我保护意识，不在公开场合展示贵重物品与可靠的同学结伴出行，避免单独行动保护个人隐私，不轻易将敏感信息告诉他人或发布在网络上勒索和恐吓是严重侵犯他人合法权益的行为，不仅会造成财产损失，还会带来精神伤害在校园环境中，这些行为虽然可能被伪装成开玩笑或借钱，但本质上仍是违法行为面对勒索和恐吓，绝不能选择沉默忍受沉默只会让施暴者更加肆无忌惮根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校和家长有责任保护未成年人免受欺凌和侵害同时，公安机关设有专门的未成年人保护部门，可以提供法律援助和保护勇敢说不，寻求帮助，是应对勒索和恐吓的正确方式社会安全防止性侵害——认识身体隐私警惕危险信号自我保护措施•了解哪些是身体的私密部位•对方要求保守秘密不告诉父母•学会明确说不，大声呼救•这些部位只有自己和父母、医生（在•试图单独相处或邀请到隐蔽场所•与父母保持开放的沟通特定情况下）可以接触•给予过度的关注、礼物或特殊待遇•熟记紧急联系电话•任何人不经允许触碰私密部位是不对•借各种理由接触身体或拍摄照片•避免单独与陌生人或让你不舒服的人的相处•让你感到不舒服或害怕的行为•学会拒绝不合适的肢体接触•遭遇不适行为立即远离并报告性侵害是对未成年人身心健康造成严重伤害的违法犯罪行为值得注意的是，性侵害不仅来自陌生人，还可能来自熟人，如亲戚、邻居、甚至是师长因此，提高防范意识和自我保护能力对每个未成年人都至关重要如果遭遇性侵害或不适当的接触，应当记住这不是你的错，不要自责；尽快告诉父母或信任的成年人；保留证据，如衣物、通讯记录等；拨打全国儿童救助热线110或妇联热线12338寻求帮助学校和家长应加强性安全教育，教导孩子识别危险，学会保护自己，共同筑起保护未成年人的安全防线社会安全预防毒品烟酒——

72.4%

89.6%首次接触年龄下降率同伴影响因素占比青少年首次接触烟酒毒品的年龄呈逐年下降趋势受朋友或同学影响首次尝试的比例

95.3%100%预防教育有效率毒品成瘾危害性接受系统预防教育后能主动拒绝的比例所有类型毒品均有成瘾性和危害性毒品、烟酒对青少年的危害极大，不仅影响身体健康和大脑发育，还可能导致学业荒废、性格改变、甚至违法犯罪毒品的种类多样，包括传统毒品如海洛因、可卡因，以及新型毒品如冰毒、摇头丸等，它们可能被伪装成糖果、饮料或香烟等形式，诱导青少年尝试预防毒品烟酒侵害，关键在于提高辨别能力和拒绝技巧面对引诱时，应果断拒绝并远离；不接受陌生人的食物和饮料；不随意尝试不明来源的物品；远离吸烟、饮酒和涉毒场所；选择健康的朋友圈和生活方式同时，培养积极的爱好和正确的人生观，增强抵御诱惑的能力记住毒品一日，终身为害；远离毒品，珍爱生命社会安全非法集会与犯罪防范——识别危险活动学会辨别哪些是非法集会和犯罪活动，如打架斗殴、聚众滋事、参与传销、赌博等了解这些活动的危害性和法律后果提高法治意识了解基本法律知识，明确哪些行为触犯法律，特别是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的相关规定选择正确交友慎重选择朋友圈，远离有不良行为的人群与品行端正、积极向上的同学交往，互相促进健康成长保持正确出口当被邀请参与可疑活动时，学会果断拒绝并及时离开必要时向家长、老师或警方寻求帮助和保护随着社会的发展，未成年人面临的社会风险也在增加一些不法分子可能利用未成年人的好奇心和从众心理，诱导他们参与非法活动据统计，近年来未成年人犯罪案件中，有相当比例是在成年人教唆或带领下实施的预防犯罪和参与非法活动，关键在于提高自我保护意识和法律意识未成年人应当了解基本的法律常识，知道什么是合法的，什么是违法的同时，培养独立思考能力和判断力，不盲从、不跟风当发现身边有人从事违法活动或有此倾向时，应及时报告给家长、老师或相关部门，共同维护社会安全和校园安宁心理健康与自我保护人际沟通与支持培养良好的沟通能力，建立健康的人压力应对与缓解自我认知与接纳际关系网络，寻求社会支持认识学业、人际关系等压力来源，学了解自己的优缺点，接纳真实的自习健康的压力释放技巧我，建立健康的自我认同情绪识别与管理专业帮助与干预学会辨认自己的情绪状态，了解情绪背后的原因，掌握调节负面情绪的方了解何时需要寻求专业心理咨询，熟法悉学校心理辅导资源心理健康与身体健康同等重要，是全面健康的重要组成部分青春期是心理发展的关键时期，也是心理问题多发期常见的心理问题包括情绪波动、学业压力、人际关系困扰、自我认同危机等管理情绪的有效方法包括深呼吸放松、积极转移注意力、适当体育锻炼、与信任的人倾诉、写日记宣泄感受等当感到心理困扰较为严重时，不要羞于寻求帮助学校心理咨询室、心理热线（如中国心理热线400-161-9995）等都是专业的求助渠道记住寻求心理帮助不是软弱的表现，而是对自己负责任的行为生命安全观与珍爱生命理解生命价值建立安全意识每个生命都是独特而珍贵的，具有无法安全是生命的基本保障从日常小事做替代的价值理解生命的意义不仅在于起，养成安全习惯，提高风险识别能个人的存在，还在于与他人的联系和对力，学会在各种环境中保护自己安全社会的贡献培养尊重生命、珍爱生命意识不是胆小，而是对生命的负责的态度健康成长发展全面发展身心健康，包括身体健康、心理健康和社会适应能力积极参与体育活动，保持充足睡眠和均衡饮食，发展兴趣爱好，培养积极乐观的生活态度生命安全观是安全教育的核心理念，它强调生命至上、安全第一的价值取向正确的生命安全观包括对生命的尊重和珍视，对安全的重视和追求，以及对健康成长的关注和促进树立正确的生命安全观，不仅要关注自己的安全，也要关心他人的安全；不仅要关注当前的安全，也要着眼长远的健康发展；不仅要避免危险行为，也要主动培养安全习惯和技能每个人都是自己生命的第一责任人，学会自救互救，提高应对风险的能力，是安全教育的最终目标让我们从现在做起，珍爱生命，安全成长！规范行为习惯防止意外课堂行为规范专心听讲，不做与课堂无关的事户外活动安全遵守场地使用规则，注意天气变化体育运动安全做好热身，使用合适的防护装备日常行为习惯养成良好秩序，避免追逐打闹规范的行为习惯是预防意外事故的重要保障很多看似偶然的事故，实际上都与不良行为习惯密切相关例如，课堂上追逐打闹可能导致摔伤或碰伤；不遵守操作规程使用器材可能引发设备事故；不按规定路线行走可能增加交通风险培养良好的行为习惯需要长期坚持和自我约束学校的各项规章制度不是束缚学生自由的枷锁，而是保护学生安全的屏障同学们应当主动了解并遵守学校的各项安全规定，如实验室守则、体育课安全要求、课间活动规范等同时，也要养成自律自控的习惯，不做危险动作，不进行冒险活动，时刻绷紧安全这根弦学会使用常用急救电话掌握常用紧急救援电话是每个公民的基本安全技能这些电话号码简短易记，全国统一，24小时畅通，是我们在紧急情况下寻求帮助的生命线110是公安报警电话，用于报告治安案件、刑事案件或寻求公安机关帮助；119是火警电话，用于报告火灾或其他灾害事故；120是急救电话，用于紧急医疗救援；122是交通事故报警电话，专门处理道路交通事故拨打紧急电话时应注意保持冷静，清晰说明事件发生的时间、地点、情况和需要的帮助；不要挂断电话，等待接线员询问更多信息；如条件允许，可在救援人员到来前按照接线员指导进行初步处置记住骚扰紧急电话是违法行为，会耽误真正需要帮助的人，也会浪费宝贵的救援资源这些简单的数字背后，是千千万万救援人员的日夜守护，是保障我们安全的重要保障学校安全宣传与活动主题班会活动校园宣传阵地专业人员讲座定期开展安全主题班会，通过讨论、案例分析、角色利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体，定期更新安邀请交警、消防、医疗等专业人员到校开展安全讲扮演等形式，加深学生对安全知识的理解和记忆每全知识和提示学生参与黑板报设计和内容创作，增座，分享一线经验和专业知识这些讲座通常结合实学期至少组织一次全面的安全教育班会，并根据季节强参与感和认同感校园广播定时播放安全提示，形际案例和现场演示，更具说服力和感染力，能有效提特点和时事热点开展专题安全教育成良好的安全文化氛围高学生的安全意识学校安全宣传是安全教育的重要形式，通过多样化的活动和宣传方式，将安全知识转化为学生的安全意识和行为习惯有效的安全宣传应当形式多样、内容丰富、生动有趣，才能吸引学生参与，达到良好的教育效果除了上述活动外，学校还可以组织安全知识竞赛、安全技能比赛、安全教育开放日等活动，通过竞争和互动，激发学生学习安全知识的积极性同时，利用现代信息技术，开发安全教育微课、短视频、游戏等数字资源，使安全教育更加贴近学生的生活和兴趣，提高教育效果家校合作共筑安全网学校责任与职能家长参与与配合家校沟通渠道•制定完善的安全管理制度•加强家庭安全教育与引导•家长会与家长学校•开展系统的安全教育课程•关注孩子的心理健康状况•家长委员会参与决策•定期组织安全演练活动•配合学校安全教育活动•家校联系本及APP•建立健全的安全隐患排查机制•参与学校安全管理监督•家访与个别交流•提供专业的心理咨询服务•及时沟通反馈安全问题•安全教育开放日活动•与相关部门建立联动机制•做好安全示范和引导•紧急情况联络机制安全教育不仅是学校的责任，也需要家庭的积极参与和配合家校合作是构筑安全防护网的重要基础，只有学校和家庭形成合力，才能全方位保障学生的安全学校应定期向家长通报学校安全工作情况，提供家庭安全教育指导，组织家长参与安全教育活动家长则应积极配合学校的安全管理规定，如接送制度、请假制度等；在家中强化学校安全教育内容，形成教育合力；及时向学校反馈孩子的异常情况和安全隐患通过家校紧密合作，共同营造安全、健康、和谐的成长环境，让每个孩子都能在安全的氛围中健康成长校园安全事故案例分析事故类型案例概述原因分析防范措施跑道摔伤体育课上追逐导致摔倒未按规定活动，缺乏自遵守活动规则，注意场骨折我保护意识地安全实验室烫伤化学实验中不慎被热水操作不规范，缺乏防护严格遵守实验规程，穿烫伤装备戴防护用品食物中毒食用变质食品导致集体食品储存不当，缺乏安注意食品保质期，不食腹泻全意识用来源不明食品课间冲突课间打闹导致头部撞伤行为不规范，管理不到文明有序活动，增强自位我约束校外溺水私自下水游泳导致溺亡风险意识不足，缺乏游不私自下水，掌握基本泳技能自救技能案例分析是安全教育的有效方法，通过真实事件的讲解和剖析，增强警示效果和教育深度以校外溺水事件为例某初中两名学生在未告知家长的情况下，私自到河边游泳，由于不熟悉水域情况且游泳技能有限，遇到水流湍急处不幸溺水分析这一悲剧的原因一是学生安全意识不足，低估了自然水域的危险性；二是擅自行动，未告知家长去向；三是高估了自身能力，缺乏对风险的正确判断；四是没有采取任何安全措施，如结伴而行、选择安全水域等从这一案例中，我们可以学习到严格遵守六不准则；提前学习游泳和自救技能；告知家长行踪；选择正规场所游泳通过案例教育，希望同学们引以为戒，增强安全防范意识互动安全知识问答应急疏散演练实录警报响起（分钟）0演练开始，学校广播发出紧急疏散信号，各班班主任立即组织学生准备疏散学生迅速放下手中的物品，排成两列纵队有序撤离（分钟）21-3各班级按预定路线有序撤离，低年级学生在高年级学生帮助下撤离班主任在前引导，学生班长在后检查，确保无人滞留到达集合点（分钟）4-5学生到达操场指定位置集合，各班清点人数，上报安全负责人整个过程用时4分52秒，比上次演练提高了23秒总结反馈（分钟）6-10安全负责人现场总结演练情况，肯定成绩，指出问题各班班主任组织学生讨论演练体会，提出改进建议应急疏散演练是学校安全教育的重要实践环节，通过模拟火灾、地震等突发事件，训练学生在紧急情况下的应对能力本学期我校开展了一次全校性的火灾应急疏散演练，全过程安全有序，达到了预期效果演练后的反馈环节，学生们提出了一些很有价值的建议，如增加楼梯间的指示标志，在演练中模拟一些障碍情况，让演练更贴近实际等同时，也发现了一些问题，如个别学生在疏散过程中有说笑现象，部分学生对应急路线不够熟悉，这些都是今后演练中需要改进的地方通过定期的应急演练，使应急程序成为师生的条件反射，确保在真正的紧急情况下能够迅速、有序地疏散，最大限度地减少伤亡安全承诺签名活动撰写安全承诺公开签名仪式跟踪督导落实每位同学根据自身情况，结合安全教育内容，撰写具在班级或学校范围内组织公开签名仪式，让学生在安班主任和安全小组成员定期检查承诺落实情况，对表现体、可行的安全承诺承诺内容涵盖校园安全、交通安全承诺墙上签下自己的名字，承诺遵守安全规定，增突出的同学给予表扬，对未能履行承诺的同学进行提醒全、网络安全、生活安全等方面，要求简明扼要，切实强仪式感和责任感这种公开的承诺形式能够形成积极和帮助通过持续的跟踪和督导，确保安全承诺不流于可行的同伴压力，促进承诺的履行形式安全承诺签名活动是通过公开承诺的形式，增强学生的安全责任意识，促进安全行为习惯的养成这种活动基于心理学中的承诺-一致性原理，即人们在公开做出承诺后，会更加努力保持行为与承诺的一致性安全承诺的内容应是具体的行为准则，如我承诺不闯红灯我承诺不私自下水游泳我承诺不玩火我承诺适度使用电子产品等，而不是笼统的口号通过这种自我承诺和互相监督的方式，将安全意识内化为自觉行动，形成良好的安全文化氛围每个学生都是安全文化的参与者和建设者，从要我安全转变为我要安全，增强安全主人翁意识安全知识小报与手抄报安全知识小报和手抄报是学生参与安全教育的创造性活动，也是展示安全教育成果的重要窗口通过自主设计、查阅资料、创作内容，学生能够更深入地理解和记忆安全知识，同时培养团队合作精神和创新能力我校各班级定期组织安全主题小报和手抄报评比活动，主题包括防火防灾、交通安全、食品安全、网络安全等学生们通过绘画、剪贴、书写等多种形式，生动展现安全知识和安全理念优秀作品不仅在班级内展示，还在学校宣传栏和走廊展出，供全校师生学习交流这种学生参与式的安全教育活动，比单纯的说教更有效果，也更容易被学生接受通过小报和手抄报的制作与传播，安全知识在校园内广泛流传，形成浓厚的安全文化氛围结语安全教育牢记心间安全无小事人人有责任终身学习课安全工作贯穿学习生活的方方面安全不仅是自己的事，也关系到他安全教育是一门终身学习的课程，面，事关每个人的健康和幸福再人和集体每个人都应成为安全的随着环境变化和成长发展，我们需小的安全隐患也可能引发大的事践行者和传播者，共同构建安全文要不断更新安全知识，提高安全技故，我们必须时刻保持警惕，不存明的校园和社会环境能，适应新的安全挑战侥幸心理人人受益重视安全，践行安全，最终受益的是我们自己安全的环境让我们能够专心学习，快乐生活，健康成长，实现人生价值通过本次安全教育课程的学习，希望同学们已经认识到安全的重要性，掌握了基本的安全知识和技能安全教育不是一次性的活动，而是需要长期坚持的工作只有将安全意识内化为日常行为习惯，才能真正实现安全目标记住安全是幸福生活的保障，是成长成才的基础，是对自己和家人负责的表现让我们从现在做起，从小事做起，时刻绷紧安全这根弦，共同营造安全、和谐、文明的学习和生活环境安全教育，牢记心间；平安成长，你我同行！谢谢大家！安全工作你我同行持续学习安全知识需要不断更新和补充，我校将定期开展安全知识讲座和培训，欢迎同学们积极参与，持续提高安全素养主动实践将所学安全知识应用到日常生活中，养成良好的安全习惯，做到知行合一同时，积极参与学校组织的各类安全演练和实践活动共同参与安全工作需要全体师生共同参与欢迎同学们提出安全建议，报告安全隐患，共同监督安全工作落实，构建安全校园成果分享将学到的安全知识分享给家人和朋友，让安全理念传播得更广更远，共同营造安全和谐的社会环境至此，我们的安全教育课程已经全部结束感谢同学们的积极参与和认真学习特别感谢各位班主任和任课教师的大力支持和配合，感谢学校领导对安全工作的高度重视和指导安全工作永远在路上，需要我们持之以恒地坚持和努力希望通过本次课程的学习，同学们能够树立正确的安全观念，掌握必要的安全技能，养成良好的安全习惯如有任何安全方面的问题或建议，欢迎随时与我或学校安全负责人联系让我们携手同行，共建平安校园，共创美好生活！。