2025年教育实习的个人自我总结实用word模板范文

年教育实习的个人自我总结实用2023总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧2023年教育实习的个人自我总结实用篇一一个多月的实习生活已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现这一个多月的时间里，有我的很多第一次第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历将是我今后走上工作岗位后的一笔财富用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是--第一次真好！在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！-2023年教育实习的个人自我总结实用篇二教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以大量的教具，授课时就胸有成竹了我觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质我给自己定位为清刚之气直率、真挚、刚强而不失温和我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的‘语速、教学的进程都比较快我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢

2、备学生一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应另一方面，我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不很理想从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证

3、备教法教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，有的课用讲读方法比较好，有的课自读老师进行引导比较好，有的用电教手段比较直观形象等等，每节课都有比较适宜的方法，在备课时我都认真的进行研究

4、备课的体会一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文,就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处

三、授课，启发兴趣，创新方法

1、课堂教学因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气因此，绝对不能忽视为此,我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把这批同学分为三个组第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好在启发学生课堂兴趣时我采用如下方法以良好的态势激发兴趣，这是指教师在教学过程中所适用的身体语言，包括教师讲课中的态度、表情、姿态等；以优美感人的语言激发兴趣，“辞不可不修，说不可不善”闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比喻激发兴趣，诚然，中学生思想品德教材中一些理论比较抽象，但这不能和枯燥无味划等号；以形象幽默的漫画激发兴趣，漫画，她不仅生动、形象、幽默，而且包含着丰富而深刻的道理，发人深思，回味无穷

2、课后辅导语文是语言困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲,多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步

3、作业批改批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况,评语不拘泥于文章形式我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家作为语文教师要确立“大语文”的指导思想

4、授课的体会上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难以上就是我在实习期间的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，取得更好成绩2023年教育实习的个人自我总结实用篇五在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者所以班主任的工作非常琐碎名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公允，要一碗水端平如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心所以能做到一视同仁很重要作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强,教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率因此,班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样班级管理中，老师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意自己的衣着,与不合适教师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力我国伟大的教育家思想家孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用在班主任的实习过程中，我上了一节主题班会课，班会课的题目是:“诚信!让心中充满阳光”，上这节班会课从选题、写教案、准备以及正正的上课，带我的班主任老师真的帮了我很多，我第一次写的班会课的教案没有通过，因为整个教案的前半部分和后半部分的内容联系不是很紧密，甚至可以说是有些不搭，所以老师又给我讲了这节班会课可以怎么来上我第二次的教案老师说还可以，因为我的上课过程中有讲故事的环节，所以老师还特别提醒我让我事先给几个学生一些小故事，让他们回家后把故事看熟，这样比较有利于教学，我也这样做了，但真正上课的时候还是在这个环节上出了问题，我没有好好考虑小学四年级这个阶段学生的特点，他们根本就弄不清楚什么时候该轮到他们举手讲故事了，所以当我到讲故事这个环节的时候，只有一个学生举手发言了，课堂气氛就不是很积极了还有，上了这节班会课后，我充分的体会到课前的准备非常的重要,这不仅仅体现在教案上，也体现在多媒体硬件的准备上，因为我准备了两段视频，要在课上播放给学生看的，事先我也准备了好几个播放格式,就怕教室的电脑有的格式不能识别，但这里还是出问题了，我准备上课的时候，突然发现教室电脑的播放器有问题，我准备的视频格式一个也不能放，只有声音没有画面，后来是班主任老师帮我从新下了一个播放器，这节课才可以顺利的上下去所以，通过这节班会课，让我知道课前的充分准备非常的重要，这不仅仅是准备教案，还要准备上课时用到的各种材料（包括多媒体设备），当然，我们还要充分的了解学生的年龄特点总之，通过这两个月的实习，我的各个方面都有了一定的提高，这对我今后的工作有着非常大的帮助，而且还让我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易我一定更加珍惜剩下这不多的大学生活，好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备2023年教育实习的个人自我总结实用篇六我很荣幸能受原州五中17名实习生的委托，向大会就我们于2016年9月13日至11月7日这两个多月以来，在原州五中的实习情况、实习学校教学安排、实习生实习情况和实习中遇到的困难及解决的办法，从课堂教学、班主任工作和教育调查三方面做详细汇报九月的秋风夹杂着金色丰收的气息，我们满怀教育实习的憧憬、带着激动、背着激情，在我院赵红建老师的带领下，xx级化学教育专业的17名实习生来到了固原市原州五中，开始了我们作为一名师范生的必修课一一教育教学实习经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务在化学教学工作中，我们主要从事听课、备课、说课、讲课、评课、批改作业、周清试卷的命题及考务工作共听课255节，人均15节;讲授新课44节，人均

2.6节;讲习题课63节,人均

3.7节;其中从事高二年级化学教学工作的7名实习生还命题、监考、阅卷和讲卷各6次万丈高楼平地起，千里之行始于足下我们以“讲好课，先说课;说好课，得备课;备课前，多听课”为指导，以作一名优秀的人民教师为目标，进行着教育教学实习都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念而老师的丰富教学经验，更是让我佩服不已为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的在听实习学校指导教师讲课时，采用“交叉”听课的方式，尽可能多听，且详细记录听课内容，并在课下对指导教师的教学思路、教学设计、教学技巧等进行深刻反思听我们实习生自己授课时，我们不但记录其教学内容，还记录其主要的优缺点，并在课下进行交流在备课环节中，我们通过分析教材、收集资料、观看优秀教学视频、听取指导老师意见等多种方式来完善我们的教学设计说课时，我们结合新课改的特点、学生的实际情况和指导老师意见，力求使说课具有开放性、综合性、研究性和灵活性而在授课时，更是稳扎稳打，从基本的.教学技能开始训练，尽可能保质保量的完成教学任务课后，我们积极开展评课活动，评课气氛深刻、激烈、友好最后，通过作业来检验教学效果,并及时对不足处进行纠正补充班主任工作是另一种能力的培养在担任班主任期间，我们坚持每天跟早操、课间操、眼保健操，督促学生进行卫生打扫在工作中不断的锻炼，不断成长原州五中第XX届运动会的圆满结束，又一次检验了我们的组织能力高一年级团体操训练，是培养团结、和谐班级的机会，我们和原班主任一起陪着学生，从开始直到结束为了使班级能够和谐，为了能提高学生的安全意识，为了能让学生树立远大的志向，我们以“我有一个梦想”“我的青春我做主”等主题多次组织了主题班会生活每当着手组织班会、时，我们都认真准备，尽可能做好每个细节当提悬着心，怀着紧张召开班会时，心中更是忐忑不安，直到那一声声喝彩穿入耳朵，我们才知道“天道酬勤”，我们成功了在五中实习的这段时间里，我们不仅完成了教育教学实习任务，同时通过开展各种教育调查，深入了解新课标下，学生的学习困难，课程教学结构，和社会环境对当代学生的影响等多方面的内容要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作;然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散;最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部当然，我们在实习过程中也遇到了许多困难由于实习学校条件有限，我们被安排到了一个常年背阳、阴冷的物理实验室作为临时办公室,办公条件极为恶劣又基于我校距实习学校较远，大家都必须早出晚归,中午在办公室度过在实习初期，实习学校对我们并不放心，不能放手让我们去工作，甚至冷眼以待在教学过程中，由于经验不足，大家都多多少少出现了紧张、教态失常、语无伦次和拖堂等现象面对这种种困难，我们并没有气馁因为我们知道这就是现实生活，而且我们的身后还有许多的师弟师妹要进行实习，如果我们放弃，就意味着否定自己,否定我院全体师生所以，我们不能放弃，也没有放弃，而是积极开展自救大家自带暖壶、饭盒和羽绒服等，积极融入学生生活，与学生学在一起、吃在一起;每次上课前都反复试讲，直至满意用实际行动证明，我们的决心终于实习学校被我们的坚决所征服，大家都得到了认可转眼已是寒冬，一场冬雪后，我们离开了逐渐熟悉的学校回忆我们经历的点点滴滴，每一次听课，每一次讲课，每一张嗷嗷待哺的笑脸都浮现在眼前这次实习将是我们步入社会的第一次实践，将成为我们人生中的一次重要经历，我们将以此为基石，珍惜在学校仅有的时光，努力做一名优秀的毕业生此刻，我们也深深体会到了作为一名教师的那份艰辛教育实习个人总结本次教育实习，我顺利完成了教学工作，班主任工作，教育调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教育工作积累了一些宝贵的教学和班主任工作的经验并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要爱和严结合，才能更好的做好教师这一职教师的标准来要求自己—年9月21日，我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中（九江学院附属中学），开始了我的教育实习生活实习生活是紧张而忙碌的，每天都要早出晚归我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐在整个备课一一上课一一课后反馈的过程中，我做到了多听课,不管是同学的课还是指导老师的课，多看教材,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己实习主要任务这次实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作1,课堂教学:完成教案数为三份,试讲次数为四次,上课节数为两节2,班主任工作:组织一次团结主题班会《练胆》这一个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子我把这近一个月的许许多多感受与心得记下来，希望与同行一起分享我想主要从知识方面,教师素质，全面教育能力来谈谈我的感受在知识方面在知识方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识知识结构要合理，当今的自然科学，社会科学和人文科学互相渗透，相互融合，新兴学科不断出现，只懂自己专业的知识是远远不够的，这一点我在实习中体会很深精深的学科专业知识精深的专业知识是教师担任教学工作的基础，这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论，基础知识以及相应的技能，技巧，操作，并运用自如，熟悉本学科的学习方法和研究方法，同时还要具备一定的与本学科相关的知识我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺，而实践方面更是如此，以前在学校实验室是自己责;而且还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地管理好、教育好学生总的来说，本次教育实习是一次成功的实习最后，我代表原五中的全体实习生，向一直关怀我们的领导和老师们，表示忠心的感谢，向一直奋斗在实习前线的指导老师们说一声“老师，您辛苦了！同时，祝老师”们工作顺利、身体健康，祝师弟师妹们学习进步--2023年教育实习的个人自我总结实用篇七本次调查对象为—学校，主要围绕领导层、任课教师层、学生层三个层次展开，采用口头问卷及访谈的形式，发现师范生教育实习存在问题主要有实习前的心理适应性弱；教学中存在基本功准备不足、教育机智缺乏、课堂教学设计能力和语言表达能力不够和课堂纪律管理困难;师范院校的课程设置和管理存在缺乏等并针对性分析了原因和提出了相应的对策知识经济时代，国际竞争日趋激烈，教育能否为国家的需要培养合适的人才是国家富强的前提，优秀的师资力量是保证，而教师队伍的合理化培养又是确保优秀师资成长的源泉在众多培养途径中，师范院校毕业生的教育实习是提高新教师成长最有效的途径之一因而教育实习是师范教育中的重之重近年来国家加大了对教育师范专业的支持力度，也愈加重视教育实习，再加上高师院校师范生数量逐年增加这一不争的事实，教育实习已成为高师院校的一个重要的研究课题，如何做好教育实习，如何做好与实习学校的联系接洽工作等成为了高师院校所要学习研究的课题教育实习是高师院校专业教学计划的重要组成部分，是对学生三年系统学习的一个全面检验和考察通过教育实习，加强了师范生理论与实践的结合，让学生摆脱只会纸上谈兵的尴尬局面，加深了师范生对教师职业的认识和理解，有利于帮助学生走向教师岗位，教育实习的质量好坏更是未来教育能否发展的很快很好的前提条件教育实习工作牵涉面很广，会涉及两所学校即高师院校和实习学校，而在教育实习的整个操作过程中，实习学校起到了至关重要的作用,因此在调查实习学校对于教育实习的意见和建议，显得十分必要

1.高校师生教育实习中存在的问题

1.1教育实习理念落后长期以来，师范生教育实习被当作对学生所学专业知识和技能的最终应用和检验，是一个教学环节或毕业前的一次性实习事实上，教育实习是一个教学过程，它是师范生在校期间都要不问断进行的教学过程，包括教师基本功训练、教育见习、教材和教法研究、模拟教学、教学实践等内容所以在传统教育实习理念的指导下，实习生的教师角色心理准备、对教材的把握以及教育观念、教学组织能力、创新精神等教师基本素质的培养就略显不足它不能指导实习学生全面发展，也不能适应当前形势的需要

1.2实习政策力度薄弱而言，高师院校独揽教育实习大权，从教育实习的计划、组织、实施到督导、考核与评价等，都由高校自行决定教育行政部门、实习学校、用人单位则无法参与到教育实习相关管理上来这种单一的管理不仅造成实习内部管理松散，实习质量欠佳，还使得高校无法融洽与地方行政部门、实习学校、用人单位等的关系，给实习带来诸多困难

1.3教育实习经费严重不足由于教育实习需要建设基地并给实习基地指导费，要安置实习生的食宿，要给学校派下去的老师一定费用，这些费用也随着国家物价上涨和实习生人数的增加而不断上升据有关调查研究表明，我国高师院校教育实习经费最高的是人均300元，最少的只有60—80元这点经费完全不能保证吃、行、住、用、指导老师工作补助等一系列支出由于经费严重不足，有些高师院校被迫做出“改革”，在学校附近的中学高度集中实习经费不足也会造成其他方面的问题，如无法进行实习基地建设，无力给予实习中学更多帮助，无法付与指导经费，也很难调动实习指导老师和实习生的积极性，从而导致实习效果低下

1.4实习次数少时间短而且集中按照教学计划规定，师范生的教育实习时间为6周,一般安排在第七学期采取集中实习和分散实习两种形式由于大学四年只安排实习一次，时间仅为6周，除去准备和总结，真正锻炼的时间只有4周左右这使得许多实习生认为实习是走过场，并以“体验”的心态参加，实习收获不大，感受不深

1.5实习内容和形式单一高师教育实习一般包括如下内容教育实习前的见习、校内模拟实习、课堂教学实习，以及班主任工作实习、学校行政管理实习和课外、校外教育实习等其中，课堂教学实习是高师教育实习的主要内容是课堂教学实习，形式也多为传统的课堂模式，这使得实习生在教育熨习中所学的东谣很少L6实习技能不过关从教材处理来看，实习教师缺乏对教材的理解和研究，教学设计不能缝合学生实际，课堂凌面热闹，实际教学混乱;从书面表达来看，教案书写出现语句不通，逻辑混乱等情况;从口头表达来看，普通话不标准、方言较重、音量小，教学语言不规范;从板书书写来看，书写不流畅，字体不规范，版面设计不合格、重点不突出、主次不分;从教态上来看，表情单一，教学呆板，教态不自然;从教学应变能力来看，多数按部就班，不善于引导和启发学生思考问题，缺乏变通能力

2.应对策略形成中学教师的个性品质，为今后胜任中学教育工作奠定基础但是，从实际实践中暴露出来的问题同样值得我们思考通过此次调查，我们发现实习校方对实习生素质要求较高，并针对实习生在教育实习中暴露出来的问题的提出了宝贵的意见与建议，其中包括对实习生师范技能、专业技能、一专多能上的要求

2.1对教师师范技能的要求校领导指出师范院校承担着为基础教育培养合格师资的重要使命，而今师范教育正被迫接受竞争的考验和威胁，各中学对教师的需求已由数量需求转向质量需求，他们最期盼的是有事业心、责任感、有新教育理念和过硬的师范技能、具有熟练信息技术的高素质综合型的教师而从高师教育的现状看，身为师范院校的学生，师范意识不强，师范生往往注重的是知识的学习，而忽视培养师范技能值得欣慰的是，校方肯定了此次实习学生良好的自身素质，不过也同样指出了其中的一些问题就实习中出现这些问题，结合校领导、任课教师、学生等多方面意见得出的如下结论

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1.1普通话和板书1创造条件开设国家教委要求开设的“教师口语”课程2上课时，教师注重对语言的精练、准确、规范方面的培养，符合化学学科特点3校内、系内要创造使用规范汉字的环境和氛围，教师要以身作则，各科齐抓共管，如各科学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字都要给予纠正4从大一开始，加强三笔字的训练，其中重点是钢笔字、粉笔字⑸定期举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、比赛等等，鼓励学生把字写好

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1.2教学工作技能教学工作技能是指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能，教学工作技能是高师学生的教师职业技能的重要组成部分，是师范生提高从师任教素质的必修内容实习阶段，对听课、备课、讲课和评课我们都实打实地进行系统化、章程化处理特别表现在，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点及编写教案;严格执行上课前试讲及每次备课都给指导老师过目的规定，并虚心向导师求教，听取导师的意见;积极的开展课后集体评课及教学研讨活动，邀请指导老师给我们做相关的教学指导，增长每位队友的教学实际经验，并且上课的实习队员也适时做好总结工作我们的实习生在这方面得到了实习校方的充分肯定

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1.3课堂教学技能目前我国中学教育中，课堂教学仍是中学教学的主要形式，学生知识的获得、素质的提高、能力的发展在很大程度上，仍依赖于课堂教学的效果，因此对师范生课堂教学技能的培训有极其重要的意义，这直接关系到课堂教学质量的提高对于刚走上教师岗位的实习生来说，如何让提高课堂的教学质量，激发学生的学习兴趣，让学生把所学的知识内化为自己的知识，是我们最关心的事情所以针对如何提高课堂教学质量，我们特地向任课老师咨询了意见，主要表现为以下几个方面

1.导入技能及其运用时注意事项导人要激发学生学习兴趣、引起学生注意、诱发学习动机、明确学习目的、建立新旧知识间联系导入要紧扣主题内容导入所利用的知识与新知识间关联要紧密；导入要具有形象性、直观性和启发性我们的实习生虽然也很重视导入来搞活气氛，但很多时候过于紧张导入部分而忽视了课堂的整体性，所以在教学的起始阶段我们也可以直接导入

2.语言技能及运用时注意事项在教学过程中针对学生的思维，围绕教学主题，适时以问题的形式引导学生;巧妙地运用充满感情色彩的语言，不但作用于学生的感官，而且作用于学生的心灵，故而使学生产生强烈的感染力另外，要把握设问的时机导师指出，实习生在语言运用上还欠火候，随着经验的积累是可以改观的，所以要多听课，吸取老教师的经验，知道什么时候该调动学生

3.组织技能及其运用注意事项教学过程中，教师要采用管理性组织、指导性组织、诱导性组织等多种组织形式，组织学生的思维，提高学生的注意力，使其关注所学知识但在组织技能运用时应注意首先要了解学生，尊重学生，这是达到组织目的的前提和基础;其次要结合教学实际，灵活运用多种教学组织形式;再次，组织教学时要做到人人有事做，共同参与

4.对各种随机的问题，教师要能迅速反应，恰当处理，始终维持良好的教学秩序

2.2专业技能与一专多能

1.知识渊博的，交流能力强的

2.化学老师应多做演示实验，使课堂更有趣味化学课应该教给我们与生活有关化学知识从以上的话语中不难看出学生对老师的要求越来越高，不仅仅是在专业知识上，还包括专业外的知识他们的教育教学能力及思想道德和心理素质将直接影响我国教育事业的发展实习生通过几年的在校学习已经掌握了系统的教育基础理论、专业知识，并获得了从事基础教育工作的基本技能但是，这些还都是纸上谈兵只有通过教育实习让他们走上讲台，真正变成教师才能评判他们是否真正地具有了独立从事教育教学工作的能力也只有走上讲台才能使他们获得初步的教学经验，锻炼与提高教育教学能力，为以后的工作打下坚实的基础同时，教育实习使实习生与实习学校的师生朝夕相处，共同生活、工作，有利于培养实习生良好的道德素质和心理素质实习生在教育实习中要善于通过教学活动向学生进行思想品德、组织纪律的教育，激发学生学习科学知识的兴趣，引导学生形成正确的学习习惯和方法，组织学生进行各种课外活动和班级活动所有这些教育和教学活动的开展，都要求实习生具有一定的组织、教育和管理学生的能力

3.总结通过本次教育调查，不仅仅提高了我们实习队员做教育科研的能力，而且还让我们更深层次的了解教育实习工作教育实习本身就是一个复杂的集合体，就性质来说，它无疑是实习生、所属高校、实习学校三者之间的纽带在这过程中，实习生是主角，实习学校是舞台，所属高校是后盾作为主角的实习生，必须具备过硬的师范素质，其中最为关键的是掌握住师范技能，包括普通话和口语表达、书写规范文字和书面表达技能、教学工作技能、课堂教学技能随着教师岗位竞争日趋激烈化，对教师素质提出了更高的要求，特别是在一专多能方面此次教育实习采取单一专业编队的组织模式，这种模式还处于完善期，虽然在实习期间效果显著，但同样也不能忽略它所存在的弊端，这种弊端须在不断的实践中得以解决，从而完善、发展这种新型的组合模式通过本次教育调查而得出的意见和建议，不仅是我努力调查的科研成果，还旨在通过这次教育调查为教育实习输入新鲜的血液，以此促进教育实习更好更快的发展2023年教育实习的个人自我总结实用篇八时间流逝，二十天的实习就要过去了非常感谢学校给我这个成长的平台，让我在人生中收获第一笔宝贵的财富，使我明白在做中学，在学中不断进步，在进步中思考，在思考中总结，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，学校无论是过去，还是将来都陪伴我走过人生得每一个阶段，也使我懂得了很多在教师办公室，使我对教师应该怎样为人师表有了更深刻的理解，他们在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨对学生，他们始终宽严以待，认真备课、上课，即使是老教师也一样每天认认真真地备课作为班主任，每天除了要上好课，还要管理好班级在西藏中学，我了解到当班主任的苦一一有些调皮学生的家长太不理智了，被请到学校，居然还骂班主任，好像是老师把他的孩子教坏了似的，被骂的班主任也只好大度一点忍着哎，真替他们叫冤呐！同时,教师也要调整好自己的情绪，不能把家长带给你的不满，倒给学生，学生不是你的心理垃圾箱教师的乐一一当然不过于自己的学生有进步、有出息

一、主要工作表现

1、严格遵守学校的各项规章制度，没有迟到，也没有早退上班伊始，我认真学校的各项规章制度，并将其牢记于心，时刻提醒自己要严格遵守带薪实习的各项规章制度如坚持每天上班提早到办公室，打扫工作岗位卫生，创造一个干净的工作环境，保持办公桌的整洁

2、认真向老师学习，到班上听课，与教师讨论学生的学习现状虽然我在学校学习了不少理论知识，但在工作当中发现光有理论是不够的，一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好因此，我积极向班主任了解学生的学习和生活状况，利用中午到学生寝室查寝，把自己当成是学生中的一员和学生交谈，从交谈中我明白其实西藏学生和我们汉族学生也没有什么差别，他们很热情、大方、爽朗

3、服从指导教师的安排，积极配合班主任的工作，协助班主任管理学生，如查寝、守学生自习、检查卫生等等

4、在办公室我学习到，作为班主任，应该怎样以怎样的语气和言辞与家长沟通，怎样和家长探讨目前面临的学生问题，并找出解决的办法当然也有让人头大的事情遇到有不懂的问题或者事情，就向他们请教，他们也也慷慨大方的传授一些处理学生问题的技巧和方法做实验，而现在是给学生作示范实验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际情况因此我决定在以后的日子里不仅要增强自己的动手能力，提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习，并且深化已有的知识也只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中高屋建领的处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行，使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力广博的科学文化知识我面对的学生是正在成长中青少年，他们兴趣广泛,求知欲望强烈他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导只了解本学科的知识是远远不够的我在教学活动时,往往会遇到许多师范学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪，就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴为此,教师必须广泛的涉猎各学科知识，培养和发展自己多方面的兴趣，以〃终身学习〃的思想意识来构建自己合理的知识结构只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游，在更广阔的空间中得到发展丰富的教育和心理科学知识要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学，心理学方面的知识修养，懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律，树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路在教师素质方面我领悟最多的是在职业道德,教师素质方面〃教书育人〃决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表热爱学生，团结协作作为教师要教书育人并重，根据学生的特点，把思想品德教育融于学生的日常生活之中这一点在班主任工作中体现得特别明显

（一）热爱教育事业正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感,一般职业热情是远远不够的把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智我们在实习期间也体会到了，教师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择，在当前〃追求经济利益最大化〃的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值

（二）热爱学生热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生，消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心

（三）以身作则，为人师表我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐，因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率凡是要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己首先不做

三、全面的教育能力

（一）课堂教学能力学校以教学为主,教学是教师的基本职责,是教师最主要工作教师要胜任教学工作,必须具有分析处理教材，掌握各个教学环节,运用各种教学方法,技术手段和教学组织能力；具有了解学生个性特点，有效指导学生学习，培养学生学习兴趣，爱好，激发学生的求知欲，想象力，创造力课前准备一定要充分我往往在早一个星期就开始查资料，写教案,然后试讲,再修改,直到上课前还在考虑各种细节问题具有根据对象和情境的变化,迅速捕捉教育实际的应变能力要创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点

（二）语言表达、沟通能力由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的口头语言表达能力准确规范，简洁生动，富有逻辑性,感染力和说服力；书面语言表达观点正确，内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起码要求除了与学生很好交流之外，对其他老师，领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表现自己的能力

（三）信息技术与学科教学整合的能力现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用这就对教师运用现代教育技术的能力提出了更新的要求，必须掌握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式，学会各种课件的制作，把信息技术和学科教学很好地整合起来，以满足教学的需要

（四）组织管理能力教师工作经常面临的对象是班级集体，学校集体，而在集体中进行共同的活动,就需要教师有一定的组织管理能力我觉得教师的组织管理能力主要表现在善于制定教育教学计划，组织课堂教学和课外的文体活动；善于把不同个性的同学组成一个良好的班级体，现在的独生子个性都很强，很多孩子都以自我为中心，缺少与同学相处的能力；善于把任课教师，团队组织以及学生家长,社会力量调动起来,协调一致的教育学生

（五）教育科研能力具有科研的意识和能力，是所有专业人员的共同特征，因此,拥有教育科研能力也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的，其研究能力具体表现为:不拘泥于教材,有发现教育过程中存在的问题的敏锐性，解决问题的科学性和创造性,筛选运用教育科研成果,概括和升华自己教育实践经验,观察记录，积累经验，以及合理使用教育科学研究方法等这是我在实习中发现自己所比较欠缺的，对于一些值得研究的教育问题也没有深入地研究,现在还有一些时间，我必须要努力在最后的大学生活中加强自己的科研能力

（六）随机应变能力在认真备课的同时,我们也要有一定的应变能力在做班主任工作的时候往往会碰到一些突发事情，在教学工作中也是如此综合上述,在本次教育实习的过程中，我的收获非常大我谦虚,谨慎,严肃,认真地贯彻〃尊重教育的理念〃教育实习使我增强了教学实践能力捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:〃教师是太阳底下最光辉的职业〃，我在这一个月中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着我坚定了作一名光荣的人民教师的信念我决心以十分的热情，百倍的信心投身祖国的教育事业中，争取为国家培养出更多的栋梁之才最后我想感谢我的指导老师和指导班主任漆国芳老师，我从他的身上学到了很多东西一一教学的基本功、处理教材的能力、上课后的反思、管理学生和班级的艺术，特别是从他身上散发出的一种勤奋好学勇于探索的人格魅力我的视野和思维都开阔了许多，其实化学教学不仅仅是化学，，它是一门艺术，与所有的学科都是相通的，很多理念和方法都是可以借鉴的，这就是我这一个月来最大的收获！2023年教育实习的个人自我总结实用篇三实习一个月，日子过得紧紧慢慢学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的时间准备第二天上课不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任,大事小事一管筐，而越好的学校活动就越多念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得很开心,自己的每一次都在进步，包括你们2023年教育实习的个人自我总结实用篇四我于20_年2月15日至3月25日，在青州市高柳镇高柳初级中学初二年级实习了40天本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握初中语文的教学方法和技能了解现今初中生和教育的现状实习内容是语文课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题做一个语文教师所做的事情在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情由于教学经验尚浅因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在实习期间的教学情况总结

一、听课，虚心求教怎样上好语文课，这是实习的重点头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习我听了两位老师的课,一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染

二、备课，备教材、备学生、备教法教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受

1、备教材要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点课前准备一定要充分有课时,我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了。