还剩19页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班中秋节教案及反思与评价幼儿园大班中秋节教案（实用篇）12教案的评估和调整是教学改进的重要环节，教师应及时反思和优化教学过程在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况和教学环境，适当地调整和改进这些初二教案范文幼儿园大班中秋节教案及反思与评价幼儿园大班中秋节教案（实用12篇）幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇一
1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣
2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪
3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐
1.环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）
2.幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）
3.亲子游戏材料及奖品
4.教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔
1.活动开始
（1）主持人宣布活动开始
（2）拉响彩炮，体验节日热闹的气氛知道过什么节日要吃月饼
二、活动准备几种各式月饼制作月饼的视频
三、活动过程
一、各式月饼
1、哇!有这么各式各样的小饼这叫什么啊？
2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？
3、小朋友们都吃过啊!谁能说说月饼好吃不啊？月饼是什么馅料的啊？
4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？
5、月饼的起源在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法
6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？、对!是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？
78、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月
二、制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？
2、不知道我们就应该知道对不啊我们来看视频了解
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！
4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分
三、小结
1、小朋友本课的知识都学会了吗？
2、那要考考小朋友们了
3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？
4、品尝月饼
四、活动结束活动目标了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐活动准备月饼，各种水果活动过程
1、环境创设和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事
2、讲有关中秋节的传说强调中秋节是丰收节，团圆节
3、”团团圆圆过中秋二摆上月饼和水果，师生一起品尝
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗
5、谈话“我家怎样过中秋”把父母讲的故事或诗歌告诉大家还可开展想象性谈话“神密的月亮”等
6、表演游戏“到嫦娥姑姑家做客”学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）制作道具，进行表演其余学生当观众互相轮换活动建议
1、此活动可结合自然领域的活动进行如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等
2、此活动为系列活动，分多次进行也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等
3、有条件的学校，在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔……）o活动目标
1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节
2、了解中国的传统文化活动准备故事磁带图片活动过程
1、谈话引入
2、感知理解为什么八月十五的月亮又圆又亮？
3、欣赏故事，并根据故事的内容提问
4、你还知道有哪些中国传统节日？活动建议孩子们对什么是传统的节日了解不了，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识如果有碟片动画就更加吸引孩子了活动目标
1、协助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇;淘气、微妙
2、初步了解月亮变化的科学知识
3、激发幼儿从小爱科学的情感
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动
5、愿意参加活动，感受节日的快乐活动准备
1、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿观察月亮的形状和变化
2、教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具
3、录制好配乐诗朗诵的磁带活动过程
一、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题
1、我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀
2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时经常的、……？
3、我们一起来看看月球的介绍（多媒体）
二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌
1、我们先来听一首诗歌
2、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？
三、了解月球的变化，尝试分析变化的原因
1、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀什么时候是弯如刀？
四、分角色学习朗诵诗歌
五、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画和月亮月亮我问你月亮月亮我问你，月亮听了笑嘻嘻，为啥当个小淘气不是我要躲着你；那天是个圆圆脸圆圆脸儿是十五，望着我们笑咪咪;弯如镰刀是月初；今天只露一道眉，要问这是啥微妙，你要躲到哪里去长大书本告诉你教学反思通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！小百科中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道“仰头望明月，寄情千里光”在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书•太宗记》记载就有“八月十五中秋节”传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗活动目标
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣活动准备
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑活动过程:
一、谈话导入师“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背景图师“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧！”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩月饼在哪里你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼师“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）引导幼儿一起说月饼月饼在哪里月饼月饼在这里师“小朋友们的月饼在哪里呢我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画，教师指导重点提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起鼓励孩子交换颜色印画伴奏《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法重点翅膀要印在“月饼”的两侧
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦
2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇十了解制作月饼的方法了解月饼的起源时间知道过什么节日要吃月饼几种各式月饼制作月饼的视频
（一）各式月饼
1、哇!有这么各式各样的小饼这叫什么啊？
2、还是小朋友们最棒，知道这是月饼，那你们吃过月饼没吗？
3、小朋友们都吃过啊!谁能说说月饼好吃不啊月饼是什么馅料的啊？
4、你们吃过这么多样式的月饼，那你们知道月饼是从什么时候起源的吗？
5、月饼的起源在北宋时期，在皇宫和民间都管月饼叫月团或小饼，在古代的演变中到了南宋时期，才有月饼这个叫法
6、我们都知道古代就有月饼吃了，那什么时候必须吃月饼那？
7、对!是过节的时候要吃月饼，那是过什么节啊？
8、中秋节就是每年的农历八月十五要吃月饼和赏月
（二）制作月饼的方法
1、小朋友都知道关于月饼的这么多知识了，那知不知道制作月饼要几部能完成啊？
2、不知道我们就应该知道对不啊我们来看视频了解
3、看完视频小朋友们这回知道月饼的制作方法了吧！
4、那我们在说一遍制作方法，从制皮、制馅、包馅、成型、饰面、烘烤六个部分
1、小朋友本课的知识都学会了吗？
2、那要考考小朋友们了
3、小朋友们回答得不错，奖励你们吃月饼好不？
4、品尝月饼幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇十一内容与要求
1、尝试表现人物抬头时的动态
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义
4、知道节日时人们主要的庆祝活动活动重难点能表现出人物抬头时的动态活动准备教师范例、铅画纸、勾线笔等活动流程讨论演示操作表现分享体验活动过程
2、出示范例2,师抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？
3、幼儿共同讨论通过比较来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样
4、小结原来抬头看的时候我们五官的位置不一样
（2）讨论示范画
1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征
2、出示范例3,师中秋节，有好些小朋友都在看月亮
二、操作表现
1、教师提出要求把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下
2、幼儿创作人手一份绘画纸，幼儿进行绘画
3、教师指导根据幼儿绘画表现进行鼓励与帮助
三、分享交流
1、共同欣赏，师小朋友都看到月亮了吗？
2、互相肯定大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！（延伸活动出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探索）教学反思小百科中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日自2008年起中秋节被列为国家法定节假日2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇十二活动名称快乐过中秋节（重点领域社会）活动目标
1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗
2.体验分享、合作的快乐
3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义
5.知道节日时人们主要的庆祝活动活动准备
1.有关月亮的电子图片、动画、故事传说
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图
3.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程出示图月球（请点击）讲讲月亮的变化
2.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满
3、欣赏:老师讲中秋故事故事一嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥一天，后羿从西王母那里得到了不死药据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安从此，中秋节拜月的风俗在民间传开故事二《中秋节的起源》:我们的祖先以种田为生他们每天清早很早就要到田里工作，有时
（3）园长致词，表达祝愿
2.欣赏情景剧《嫦娥奔月》
3.嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动
4.表演节目共同联欢（家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行）
5.共同品尝节日食品、赏月
6.结束部分（踩气球，庆祝节日）幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇二了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义知道节日时人们主要的庆祝教学月饼，各种水果
1、环境创设和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事
2、讲有关中秋节的传说强调中秋节是丰收节，团圆节
3、〃团团圆圆过中秋〃摆上月饼和水果，师生一起品尝
4、请幼儿晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗
5、谈话〃我家怎样过中秋〃把父母讲的故事或诗歌告诉大家还可开展想象性谈话〃神密的月亮〃等
6、表演游戏〃到嫦娥姑姑家做客〃幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）制作道具，进行表演其余幼儿当观众互相轮换教学的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆,家家户户会在一起庆祝丰收大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法他们先在纸条上写上中秋节晚上赶走蒙古人，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗小结现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧！接下来请你们说一说
4、人们怎样过中秋1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料人们过中秋（请点击
5、吃月饼，共同分享快乐1）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd）,边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐
6、延伸活动设计自制贺卡教学反思从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物小百科中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日自2008年起中秋节被列为国家法定节假日2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇三
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗
2、能画出不同颜色花纹的月饼
3、感受到中秋节的快乐
4、知道中秋节是几月几号
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？小结中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色一一草莓味、黄色一一橙子味、绿色一一青草味等等让幼儿缠身作画的热情幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇四
1.进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的.意义，对中国传统的节日文化产生兴趣
2.活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪
3.体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐
1.环境布置（音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等）
2.幼儿每人一份节日食品（月饼、各种中秋节的水果和食品）
3.亲子游戏材料及奖品
4.教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔
1.活动开始
（1）主持人宣布活动开始
（2）拉响彩炮，体验节日热闹的气氛
（3）园长致词，表达祝愿
2.欣赏情景剧《嫦娥奔月》
3.嫦娥和玉兔共同组织《知识对对碰》竞答活动
4.表演节目共同联欢（家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行）
5.共同品尝节日食品、赏月
6.结束部分（踩气球，庆祝节日）幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇五月亮对我笑教案适用于大班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌，在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌，快来看看幼儿园月亮对我笑教案吧主要涉及领域语言
1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌
2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌
3.知道节日时人们主要的庆祝活动
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮各种表情、可移动、云朵、电视机、小朋友可移动、小床等
1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣1欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容2根据幼儿的问题进行讨论
2.在图片的.提示下，学念诗歌1再次欣赏教师朗诵并轻声跟念2尝试在图片的提示下朗诵诗歌
3.分角色朗诵诗歌活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇六了解中秋节的来历和有关习俗；体验分享、团结祥和的欢乐月饼，各种水果
1、环境创设和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、月亮的传说故事
2、讲有关中秋节的传说强调中秋节是丰收节，团圆节
3、“团团圆圆过中秋”摆上月饼和水果，师生一起品尝
4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给学生一首有关月亮、中秋的古诗
5、谈话“我家怎样过中秋”把父母讲的故事或诗歌告诉大家还可开展想象性谈话“神密的月亮”等
6、表演游戏“到嫦娥姑姑家做客”学生自愿分组，商讨怎样表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）制作道具，进行表演其余学生当观众互相轮换
1、此活动可结合自然领域的活动进行如在节前节后安排观察月亮、绘制“月亮变化册”等
2、此活动为系列活动，分多次进行也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等
3、有条件的学校，最好在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会（小朋友扮演嫦娥、小白兔）幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇七活动目标
1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容
2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义
5、知道节日时人们主要的庆祝活动活动准备字宝宝乐园教学挂图（字词月亮）活动过程
4、教师到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢？我们来看看，在书中找一找答案
1、幼儿自主进行阅读
2、集体讨论选择性阅读
4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学cd（教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪）
5、围绕话题进行讲述
1、教师听了这个故事，你有什么感觉？为什么？
2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情
3、教师你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听
4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情教学反思从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物小百科中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇八活动目标知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案知道节日时人们主要的庆祝活动简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往讨论我们可以用什么方法制作月饼老师示范先取适量的面团，在手中搓圆用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助（播放音乐）把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼教学反思参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系小百科关于中秋节的起源，说法较多中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记•月令》上说“仲秋之月养衰老，行糜饮食”幼儿园大班中秋节教案及反思与评价篇九活动目标
1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗
2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐活动准备
1.有关月亮的图片、动画、故事传说
2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图
3.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等活动过程出示图月球讲讲月亮的变化
4.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲欣赏《嫦娥奔月》的故事看看讲讲《月亮灯笼》
5.人们怎样过中秋1请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的相应资料人们过中秋
6.吃月饼，共同分享快乐1师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧2教师简单小结，月饼的分类3幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐
一、活动目标了解制作月饼的方法了解月饼的起源时间。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
