2025初中英语工作计划参考大全（12篇）word模板范文

初中英语工作计划参考大全（篇）12英语是全球通用的交流语言，掌握英语能力对我们的学习和职业发展至关重要下面是一些经典的英语总结范文，希望对大家的英语写作提供一些参考和指导参考范文初中英语教学工作计划以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践潜力和创新精深正确把握英语学科特点，用心倡导任务型教学摸式培养学生用心地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础学生应有较明确的英语学习动机和用心主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至九年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮忙，克服困难能合理计划和安排学习任务，用心探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异《新目标英语》九年级，全书共有十五个单元，另三个复习单元本学期学习十个单元及二个复习单元本教材各单元话题灵活，贴近生活实际同时每个单元后都带给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读潜力，扩大学生的阅读量课本增加了读写训练的比重，以便于听说读决“四会”词汇的记忆和使用，努力打好词汇基础在能力允许范围内适当扩展外研版教材的词汇，以适应我县所学仁爱版教材与通辽市地区学习外研版教材的差异

（三）梳理知识体系，牢固掌握基础知识中考加大能力考查力度并不意味着削弱对基础知识的要求，相反，扎实的基础知识是发展语言技能和语言运用的重要基础我们在日常教学中要细化《语法项目表》的各项具体要求，进一步优化词法、句法等语法知识的教学与复习，不但要让学生在具体语境中进行针对性练习，还要引导学生自我归纳和梳理相关知识，帮助他们形成知识网络，打好语言知识能力的基础

（四）加强听说训练，提高交际能力听说能力的训练要分阶段有计划地贯穿在初中三年教学的全过程，重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用

（五）重视话题项目，培养表达能力

（六）加强阅读训练，提高驾驭语篇的能力有计划地扩大学生的阅读量，要注意选择体裁多样、内容新颖的阅读材料，既要有叙事文、议论文也要有说明文，要增加诸如新闻报导、科普文章、图表说明、服务指南、海报广告等篇幅，把训练的着力点放在从文章中获取有用信息和对信息进行加工处理，用于解决实际问题的能力上，提高学生驾驭语篇的能力

（七）落实写作训练，突破书面表达的瓶颈同时在不同教学阶段，结合教材内容，设制符合初中生年龄和生活特点的命题作文，并逐步减少提示说明，给学生留有独立思考和自由表达的空间从根本上改革评阅作文的方法，采取增量评价方式，让学生每次写有所得，增强写作自信心和成就感，这样才能有效提高学生写作能力总之，我将在领导的大力支持下尽我所能提高九年四班同学的英语成绩，使他们在中考中取得可喜的成绩参考范文初中英语教师工作计划初一新生思维敏捷，活泼好动，勤学好问有些同学越学越有兴趣,积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导；

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案总原则提高课堂利用率，有效利用课堂时间尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步

1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照顾面；

5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力参考范文英语初中教学工作计划本学期本人担任八⑶班英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划

1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母长辈，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数

3、提高学生听、说、读、写的各项能力

4、培养学生良好的阅读和学习习惯

1、教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观教材突出了功能和结构的有机结合,非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用

2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练其内容主要反映了学生的日常学习和生活课本的题材范围很广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚根据上学期期末考试的情况看，学生的基础知识掌握不够扎实课堂学习积极性较高，回答问题较积极，部分同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，有些学生上课不认真，课后死记硬背，当然大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法从学生成绩来看，存在明显不平衡少数优生优势不明显，后进生面较广，培优补差任务重学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重

1、转变思想，更新观念若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充分达到教学目的

2、采用任务型教学，激发学习兴趣根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词

3、采用情景教学，创设良好气氛在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的运用交际手段，培养学生的能力绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所，如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我的做法1精心备课是提高课堂效率的前提大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性而精心备课则是提高课堂效率的前提认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排只有胸中有教材，眼中有学生因人施教，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率2注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素即信心、兴趣和习惯等的开发，这对后进生尤为重要因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣3上好英语复习课英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证参考范文初中英语教研工作计划以学校和教导处工作要点为指导，以《英语新课标标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控,积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%o

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习英语的兴趣，增强英语的运用，促进学生个性和谐发展

5、全校学生英语期末考查及格率达到90%以上，优秀率达到40%以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作得以有效落实

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案

4、通过城区学校教研活动，促进英语教师整体素质的提高

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想本学期主要任务以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想,尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%,培养学生具有学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，增强学生的创新意识

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量

1、备课本学期继续推行备出优质课，实用课教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节组织定期检查教案

2、上课教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果

3、作业的布置、批改作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录

4、辅导继续做好提优补差工作各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著

5、考核改进评估方法，对学生进行多方位评价以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化除笔试外,还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习英语的兴趣教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程

6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量

1、单元检测抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作

2、英语演讲竞赛以年级为单位开展英语知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围

3、期末检测组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关

（四）通过多种渠道，加强师资队伍建设

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学

2、组织教师外出听课，并作好反馈工作

3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度九月份

1、制订英语教学计划及教研计划

2、学习新课程标准

3、期初工作检查（重点备课）

4、开展教师帮扶结对子

5、第一阶段教学检测十月份

1、教学常规检查

2、视频课堂教学学习

3、毕业班教学工作座谈参考范文初中英语教师工作计划坚持马列主义，高举胡*理论伟大旗帜，认真学习胡*教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平二.基本情况这一学期，我继续担任初一（1,2）班的英语教学工作这两个班级,每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣因此，教学工作开展的相当困难三.教材特点初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流四.教学目标力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右缩小学生间的差距为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础五.具体措施

1.每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3.认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次参考范文初中英语教师工作计划

一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！写的全面训练其资料主要反映了学生的日常学习和生活课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚

（一）教学目的

1、要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的潜力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的‘基础

2、使学生明确学习英语的目的性，

3、培养初步运用英语交际的潜力和自学潜力

（二）具体目标针对本年级的实际状况，我制定了以下几方面的教学目标

1、语言技能听能听懂课文大致资料；能抓住简单语段中的观点；说能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；能经过准备就一般话题作短暂表达；读能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征;能透过分析句子结构理解难句和长句；写能简单写出连贯且结构较完整的句子，能默写课文；能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺

2、语言知识语音逐步做到语音、语调自然、得体；根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句词汇运用词汇描述比较复杂

二、主要工作:

1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课

3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习

5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的老教师学习）

6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等

7、教学常规工作作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展全面提高学生综合运用英语语言知识的能力根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副

9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据,对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪10,加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩下面我将这一学年的工作总结如下

一、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心

三、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下

四、思想政治方面在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学在教学中，能够做到为人师表,关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心

五、业务素质方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法认真搞好备课，特别是集体备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法效果就比较理想参考范文［参考］年度工作计划英语

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，《新目标英语》八年级共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际本册书将学习的一些语法知识点有一般过去时；不定代词；频率副词；比较等级；动词不定式；一般将来时；祈使句；可数不可数名词；序列副词；情态动词；if条件句等同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量本册书依然是分为sectiona、sectionb、self—check和阅读四部分，其中a部分为新课呈现，b部分为拓展延伸sectiona是基本的语言内容，为目标句型提供分步示例和指导性练习它包括本单元的语言目标，语法与功能结构的呈现，各种不同的任务型的听力练习和结队活动，重点的语法与功能的小结，以及其他各种课堂活动sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用，使学生能够对已经学过的目标句型运用自如它包括词汇的扩展，新旧语言知识的综合运用，各类同步阅读，循序渐进的写作练习，以及创造性活用所学语言的各类课堂活动self-check是学生用来自我检测本单元所学的语言知识，使学生对自己的英语水平有明确的认识掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础

2.使学生明确学习英语的目的性

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力教材采用了交际性话题探究和功能任务型学习的编写模式通过每个单元的学习，让学生学会就每个话题展开探究学习，进行听、说、读、写的各种任务型学习根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础本册出现单词和固定短语很多，通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培养学生优良的英语学习习惯,帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能并提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，做到持之以恒通过学习使学生掌握单词、句型及语法，适当复习初一学习内容，培养学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高发展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能通过对本册的学习，使学生在学习过程中，认真听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在教师的辅导下掌握学习英语的方法提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培养同学们的情感态度与人生价值观参考范文初中英语教研工作计划在本学期中，进一步加强目标计划地完成，提高教师专业素养，突出以抓自主有效课堂为核心，构建自主有效的英语课堂结构为工作重点力求教研工作更具实用性，指导的有效性深入开展课题研究，加强优秀教师的培养力度牢固树立为基层服务的意识，努力提高研究、指导、服务的质量和水平

1.在教学实践中，结合本学科的课题研究，不断完善英语教学指导意见，完善教学方式，善于积累并运用有效的教学经验，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构

2.增强研究意识，积极做好科研课题的实验与研究及推广任务

3.加强英语学科教研组的建设，继续做好城乡教师的教学教研的交流活动，使我区的英语教师教学水平不断提高

4.增强责任意识、服务意识和精品意识，从本学科教师的需要出发,以师为本，实现和谐教研

5.继续抓好初中毕业班级的复习备考工作

6.扎实做好优秀教师的研修和培养工作，充分调动教师的积极性和主动性，提高学科教师的整体教学水平，提升学科素养，促进教师专业的快速发展

7.充分利用络平台，提高教研工作的效率

1.更新教师的教育教学观念，全面提升教师的学科素养，促进教师专业化的快速成长

2.结合本学科的课题研究，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科教师积极探索如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展

3.坚持深入学校和课堂，扎实开展教学研究工作，全面了解本学科的教情和学情，提高教学研究的针对性和实效性，为基层学校的教学工作提供有效指导

4.继续加强学科教研组的建设，加大城乡英语教师之间的沟通和交流，切实抓好集体备课，特别是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作继续做好优秀教师的研修活动，根据制定的优秀教师发展的措施和培养目标，为他们提供各种机会参加有关培训和评选活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动，促进教师的专业成长

5、继续做好毕业班的复习备考指导工作以初四毕业班复习指导意见为抓手，根据视导听课中发现的问题，结合各校实际情况要求帮助教师分析，并制定有效措施解决问题同时要求教师加强教法的研究和学生学法的研究，增加教学反思的过程，增强科研含量，及时有效的指导好毕业班的工作

6、充分利用网络平台，加强学科研讨的力度和有效性，为教师搭建和提供互相交流与学习的空间，提高教研工作的效率

1.召开全体教研组长会议，部署学科工作

2.各年级教材通研及教师培训会

3.初一年级专题研讨课

4.召开课题研究成员组交流研讨会

5.初中英语有效课堂教学展示会

6.参加全省英语优质课的选拔

7.召开毕业班全体教师复习研讨会及研讨课

8.组织优秀教师出示观摩研讨课

9.新教师课堂教学设计展示活动

10.期中学业水平检测

11.课题实验学校教师课堂教学研讨课

12.优秀教师交流反思研修过程总结会

13.学科指导意见试行情况研讨及完善会

14.期末考试命题与研讨参考范文初中春工作计划参考作为九年级学生的班主任，应对着学生的即将毕业，学生学业负担重，容易产生消极的情绪，所以班主任得制定一个详细的工作计划，并实施应用，才能更好的带领学生提高成绩应对满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的学生我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我的努力，教导这批学生认识自己，提高自己九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点九年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生为此，现特将本学年的班主任工作作如下计戈U的事物、行为和特征，说明概念等；尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配

3、语法进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息

4、功能掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描述与分类，描述物体，和叙述等语言功能项目；恰当理解和表达义务、道歉和应答，忠告等交际功能今年任教九

（2）班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃针对这种状况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣由于各种因素的影响，学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课确定每堂课的基础资料，预备资料和拓展资料，满足abc类不同层次学生的不同需求

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改善教学中存在的问题和不足

4、用心开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等

5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下工作

（一）、精心备课是提高课堂效率的前提大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性而精心备课则是提高课堂效率的前提认真的备课,会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计,教法的选取，都要精心思考，通盘安排只有胸中有教材，眼中有学生（因人施教），才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率

（二）、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣

（三）、上好英语复习课九年级面临的是毕业考和升学考试对复习课要求十分之高英语的复习课不是学习资料的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的资料由于范围广、资料多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践每周四节，分四个单元；期中考试前完成第一至六单元资料（unitl-unit6）；每二单元一次小测验，每四单元一次综合测试参考范文初中英语老师工作计划以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平这一学期，我继续担任初一（1,2）班的英语教学工作这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意初

一、1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣因此，教学工作开展的相当困难初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右缩小学生间的差距为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础

1、每天背诵课文中的对话目的要求学生背诵并默写，培养语感

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语实施利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去

3、认真贯彻晨读制度规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础

10、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，树立信心，全身心的投入到新学期的教育教学工作中去争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次参考范文初中德育工作计划参考学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，特制定工作计划如下、培养目标:本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础

二、基本内容和要求班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；热爱中国共产党的.教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育

三、实施途径班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务主要途径如下各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动

四、教育原则坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性

五、具体措施

1、认真抓好班级管理，做好登记和记录严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度树立正面典型，发掘后进生中的闪光点以优促良，以优带后；以人促人，以人育人使学生在相互学习中共同进步

2、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风

3、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活

4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯

5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作

6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上

六、学生品德评定品德评定是德育过程的一个重要环节操行评定应根据、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展

2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生,做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗

3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力

4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动办公期间外出严格执行请假制度全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量文档为doc格式参考范文初中英语教学工作计划这学期我继续担任九年四班的英语教学工作鉴于本班学生的学习与教学情况，本学期英语教学总的可分为教学阶段和复习阶段

（一）、认真搞好课文教学，让学生多读、多记、多背除要求学生背诵有代表性的课文篇章、段落和典型句子外，还要努力开发新课程资源为学生提供更加广阔的学习空间和丰富资料，引导学生重视教材外的语言输入按课标要求选择合适的课外听力材料和阅读材料，增大对学生的语言输入量，注重语篇整体理解能力培养，让学生学会运用获取的信息分析问题和解决问题

（二）突破单词识记的难关引导学生运用读音规则有效记忆单词通过按读音规则归类的词汇表，减少过度的死记硬背，同时做好词汇的分类和辩析，注重课标词汇的词义掌握和拼写，要在九年级教学的同时，以新带旧、温故知新，解。