2025体验变废为宝小学（实用16篇）word模板范文

体验变废为宝小学（实用篇）16作为一名学生，我们应该努力提升自己的写作水平，争取写出更多优秀作文优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启zj\O参考范文体验变废为宝小学作文10月23日，我们小记者团走进汇德公司看环保，通过学习环保知识、动手配有机肥等，亲身体验环保技术变废为宝的神奇魅力我们在汇德公司目睹了废弃的煤渣可以制成化肥、铺路的砖、沥青等，原来废弃的东西放对位置，它就是有用的生活中，很多人都将垃圾随手丢弃，很少按照垃圾桶的提示来投放垃圾，这才使得生活环境变差我终于明白以后生活中有了垃圾，首先想想能不能重新利用，然后按照分类把垃圾区分投放，让已经失去“生命力的物品”，重新拥有活力回家后，我把所学到的知识对妈妈讲了一遍妈妈说“看来这次参观，你学到了许多新知识，而且让妈妈也知道了保护我们居住环境的.重要性，尤其是垃圾也要严格分类投放，这样我们的环境污染减少了，雾霾也就减少了”通过这次参观，我感觉我有责任、有义务保护好我们居住的城市不学生从小学会变废为宝，培养了环保意识的同事，也是在推广社会正能量，培养了小学生动手能力、想象力和创造力这是价值思想的传递这不但是对小学生自身的锻炼，还在培育他们成为全面人才的道路上起到了不可替代的作用结语小学生变废为宝不但是一种实践，更是一种理念和价值观的传递这不仅有助于环保，有助于锻炼小学生的动手能力等，更在全面培养小学生中提供了新的方法和帮助所以，让我们一起关注废品变废宝这个重要环节，努力将环保和价值教育贯穿于小学生的整个成长过程中参考范文变废为宝的小学看图作文小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，上小学四年级，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了硝的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了参考范文变废为宝体验心得体会第一段引言（大约200字）变废为宝是一种环保理念，意味着将废弃物转化为有用的物品或资源最近，我有幸参加了一个变废为宝的体验活动，深深地感受到了这种理念的重要性和意义在这次体验中，我们学会了如何重新利用废旧物品，培养了创造力和解决问题的能力变废为宝的活动让我明白，我们每个人都应该积极参与环保行动，为保护地球家园尽自己的一份力量第二段体验过程（大约300字）在这次变废为宝的体验活动中，我们被分成小组，每个小组都有一个废弃物品，需要在一定时间内将其转化为新的有用物品我所在的小组拿到的是一些废布料，我们经过讨论和分工，决定将这些废布料制作成环保购物袋首先，我们认真检查了废布料的质量，在选择合适的布料后，我们进行剪裁、缝合和装饰经过一番努力，我们成功制作出了一批漂亮的环保购物袋这个过程不仅让我们学习到了手工制作的技巧，还增强了我们团队合作和创造力第三段心得收获（大约300字）通过这次变废为宝的体验，我领悟到了废弃物的价值废弃物并不等同于垃圾，只要我们用心去观察和思考，总能找到它们的新用途这种观察和思考的过程，既培养了我们的想象力和创造力，又锻炼了解决问题的能力除此之外，我们还了解到环保小举措的重要性虽然我们每个人的力量有限，但只要每个人都能从自己做起，用心对待废弃物，用行动支持环保事业，积少成多，一定能够改变环境面貌第四段反思与建议（大约200字）在这次体验中，我也深刻地认识到自身的不足我们团队虽然成功将废布料制作成了环保购物袋，但在过程中也遇到了一些困难和挑战因此，我认为我们在下次活动中还需要进一步提高团队合作的能力，加强与其他小组的交流和合作，从而更好地利用废弃物资源，实现变废为宝的目标第五段总结（大约200字）通过这次变废为宝的体验活动，我收获了很多我认识到环保不仅仅是大型工程或政府行为，每个人都可以从身边的小事做起，积极参与环保行动当我们从变废为宝的过程中获得乐趣和成就感时，环境也会因我们的努力而得到改善我希望在今后的生活中，能继续保持环保意识，积极倡导变废为宝的理念，为创造一个更美好的环境贡献自己的力量参考范文变废为宝的小学看图作文有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说“等等，让我想想这个盘子还有什么用途”小东想了想，说“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈！”小明说“怎么做？”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼小东把它们挂在墙壁上，越看越好看妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东“你们真棒！变废为宝，真是好样的！“小明和小东也开心地笑了！星期天，明明在小亮家玩他们正玩得开心，小亮一不小心把水果盘打碎了“哎，好可惜呀！”小亮惋惜地说他弯下腰把摔成两半的水果盘捡起来，正准备往垃圾筒里扔“等一下！”明明急忙拦住小亮说:“我们可以利用它做点别的东西”小亮说“好主意，即节约能源又保护环境”于是，明明到书房取来一些水彩笔，他们用彩笔分别在碎盘子上画了一条彩色的小鱼儿，不一会儿就把碎盘子装扮成两条美丽的小鱼，把它们挂在墙上，将雪白的墙壁装扮的生机勃勃看着自己的创意作品他们开心的笑了在生活中我们要做到节约能源，保护环境废物再利用，用过的练习本可以演算用，废纸送到回收站等从我们身边的小事做起做一个节能环保有创意的小朋友小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，上小学四年级，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了楂的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了参考范文小学四年级作文变废为宝本站平常用不到的东西大家会把它们扔掉，但其实很多东西只要稍微改变一下就能变废为宝了下面就让我们一起来欣赏关于《变废为宝》的作文吧星期六，小明正在苦思冥想怎样才能完成老师布置的手工作业这时，他突然看到妈妈提着一袋花花绿绿的东西正要出门去小明跟上去一看，原来妈妈要把一些塑料瓶和易拉罐等“可回收垃圾“去卖掉小明灵机一动，对妈妈说“妈妈，老师布置了手工作业，我想来个‘变废为宝您能不能把这些瓶子给我呢？”“当然，要不你让小军和小红一起来吧小明听完，高兴得一蹦三尺高十分钟后，小军和小红一起来到了小明家，然后把那些塑料瓶和易拉罐一股脑儿全倒在了桌子上小明让大家一人做一个，最后看谁做得好大家开始做了小明先拿来一个易拉罐，把它用美工刀裁开，裁成了一个圆形的花盆，还雕出了一些花纹接着又用一些彩色的塑料瓶互相穿插起来，做成了一朵五彩缤纷的“七色花”最后又用白胶粘了起来小明得意地说“看!我做的‘七色花！大家都说小明最心灵手巧，小明听了心里美极了最后，看着眼前的作品，妈妈不禁竖起了大拇指“你们不仅完成了老师的作业，还能变废为宝，为环保做出一份贡献，真是一举两得啊！”大家听了都开心地笑了（泰河小学黄盛杰）一个阳光明媚的星期六，小明做完作业，闲得无聊，看见妈妈手里拿着一个装有可乐空瓶、易拉罐的袋子正往外走小明灵机一动，急忙跑出去说“妈妈，等一下，这些垃圾我有用，别扔掉！”妈妈说“你拿着有什么用？”“嘻嘻，瞧好了！”小明调皮地眨了眨眼睛，提着袋子扭头就跑“喂，是宁宁吗我家有好几个空易拉罐，我们将他们做成好看的装饰品，快来帮我好吗？宁宁答道“好呀，好呀，我最喜欢做手工了呢!等一会儿，我先去叫乐乐，我们一起做”“好的，一会儿见”过了几分钟，宁宁和乐乐来了他们开工了，只见宁宁一手拿起剪刀，一手拿着易拉罐说“我要做一个花盆”“我就做个塑料的花朵吧！”乐乐说“那我做什么呢？嗯，做个杯子吧！”他们认真地做着，做成了不少东西这时，妈妈从外面回来了，看着满桌的瓶子变成了有模有样的工艺品，大吃一惊，妈妈坐到小明身旁说“这都是你们做的吗太美了，这真看不出是用废品做的呢！”小明自豪地说“我们这是变废为宝呢！”说完，大家都哈哈大笑起来了（新碘小学颜乐菌）星期六，天气晴朗，小明做完作业觉得很无聊，于是想到可以做一些手工艺品，可是，用什么做好呢他坐在窗台前开始苦思冥想突然，他看见妈妈要出去倒垃圾，他灵机一动可以用易拉罐做呀!他拦住了妈妈并对她说“妈妈，把易拉罐给我吧!我有妙用”妈妈不知道他葫芦里卖的是什么药，但还是给他了于是，小明就打电话给了小红和小军，让他们一起来做手工艺品，小明把任务分配给了小红和小军，三个人就七手八脚地做了起来几十分钟后，手工艺品做好了，小明做了一个花瓶，小红做了一朵小花，小军做了一个笔筒……垃圾在小明，小红，小军灵巧的手下成了一样样精美的工艺品妈妈倒完垃圾回到家后，看见客厅里一个人也没有，她觉得很奇怪,于是就来到了小明的房间，看见小明和小伙伴们在做工艺品，而且制作得入神，大家都没有发现妈妈已经回家了，一直过了好久他们才发现，妈妈直夸小明他们聪明能干，会变废为宝呢！他们听了心里美滋滋的，妈妈也为大家会变废为宝而感到骄傲（泰河小学贺麟奥）一天，阳光明媚，小明正在家里思考美术老师布置的作业忽然，他看见妈妈正提着一袋垃圾往外走，他连忙跑过去对妈妈说“不要扔了它们，给我吧，我有妙用”妈妈半信半疑地说“这些垃圾有什么妙用啊？小明没有回答，拿起垃圾就跑开了回到家，小明拿起电话，叫来了他心灵手巧的朋友们，让他们一起来帮忙把这些废品变成精美的手工艺品大家都被小明的奇思妙想给吸引了，不一会儿，都来了制作开始了只见小明拿起剪刀，将塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，种上了花，一盆盆栽就诞生了好奇的妈妈走进房间，被眼前的一幕惊呆了，原来，孩子们在废物利用妈妈也加入他们，为他们出谋划策小刚拿起胶带，将塑料瓶破损的地方补好，小红把彩纸拿出来，剪了许多花，草，树，贴到瓶子上小红将废纸剪成雪花……一个小时过去了，花盆做好了，这是一个包含春夏秋冬景色的花盆妈妈看着他们的作品，情不自禁地赞叹道“你们做的花盆可真美啊!谁都想不到这是废品做成的你们真是一群心灵手巧的孩子，将废品变成了好东西，真是会节约资源啊！”（九峰小学艾陈辰）周末，柳嘉在家里苦思冥想究竟怎么变废为宝呢？当柳嘉眉头紧锁时，他不经意地抬头看向窗外，只见妈妈正提着什么东西向门外走去柳嘉奇怪地问“妈妈，你去干嘛呀？”“去扔垃圾呀”柳嘉看着袋子里的易拉罐，汽水瓶，脑子里灵光一闪有了！他赶紧叫住妈妈，接过垃圾袋，跑向书房“小嘉！”妈妈迷惑不解地问，“你干什么呀？”柳嘉头也不回地回答“待会你就知道了”为了能做出更好的手工制品，柳嘉请来了心灵手巧的林惜月和林惜雨他们打开袋子,发现里面有好多易拉罐，水瓶等两个姐妹先动起手来，柳嘉打算做一个笔筒首先，他拿起一个空瓶子，把上半部分剪掉，接着拿起一些彩色纸，剪成各种精美的图案，最后小心翼翼地贴到空瓶子上，就这样，一个小笔筒就完成了这时，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿着一个易拉罐风铃，她们轻轻地摇动风铃，风铃就发出美妙的声音妈妈推门进来，看着桌上的劳动成果，欣慰地说“你们做的手工作品既完成了老师布置的作业，又变废为宝了，真是一举两得啊！”（泰河小学方文歆）星期五，美术老师布置了一个手工作业小东在书房里冥思苦想，弄得他心里十分烦恼，突然小东看见妈妈提着一袋塑料瓶向外面走，小东就赶紧跑过去问妈妈“你提着塑料袋去干啥呀？妈妈一边走一边微笑地指着附近废品收购站“去卖掉啊！”“妈妈，别卖了，给我吧，我要用”“垃圾有什么好用的？”妈妈不解地问，小东没说话，接过垃圾袋就飞快地跑走了原来，小东要把这些垃圾变废为宝说干就干，小东打电话给小丁和小红，对他们说“快来，我们一起来完成这个美术作业吧！”两个孩子飞快地跑进小东的房间，小东对小丁和小红说“我来装饰花瓶小丁你来粘花瓣，小红你来做花枝”小红拿着红纸剪了许多花瓣和花心，把花瓣粘在上面，一朵小花就做好了小东拿来了毛线和双面胶，把花瓶装饰得更漂亮了，小红也不落后，她做的花像真的一样,如果不仔细看，简直能以假乱真妈妈一看，情不自禁地对小东，小丁和小红说“你们真聪明啊，还会变废为宝”（九峰小学吴佳怡）星期六，小刚坐在家里愁眉不展，因为他实在不知道怎么完成老师布置的作业这时，小刚妈妈正提着一袋塑料瓶、易拉罐要去废品回收站，小刚看见了连忙跑过去，拉住妈妈说“妈妈，你把手上的东西给我吧，我有妙用”妈妈便问“你要袋子里的东西干嘛呀？”“到时你就知道了”小刚笑了笑，接过袋子，转身一溜烟地跑了小刚拿来了袋子，便去找小红和小明了，对他们说“走吧，快去我家，我们一起去做美术老师布置的作业吧，我有材料了！”“太好了，走吧”他们来到小刚家，立刻开工，小刚拿着剪刀一边剪花瓣一边说“小明，你来分类，小红你来粘”这样大家一起认认真真地做，终于做好了他们看着自己的巧手做出的精美的工艺品一一花盆，花盆里面插着一枝枝花，这些花以假乱真，如果不仔细看，你还会以为是真的呢！这时，妈妈推门进来看了看，满意地点了点头，笑眯眯地说“你们真是心灵手巧的孩子，用废物做手工，既美观又废物变宝，真是一举两得啊！”（柴桥实验小学吴妮妮）周末，美术老师布置了一项手工作业小冬在家苦思冥想，怎么也想不出该怎么做被污染！因此我要告诉我的同学、朋友，有些废物可以回收利用，不能随便丢弃在垃圾桶里，要投放在可回收垃圾桶这样我们的天就会更蓝、草就会更绿、水就会更清！参考范文体验变废为宝小学作文我们家里面有许多易拉罐和饮料瓶妈妈觉得放在屋里碍手碍脚，所以想把它们丢掉我想“那些饮料瓶可以不丢的，能拿来做装饰品什么的我立即跑上去，追上妈妈，对妈妈说“妈妈，可不可以不把它们丢掉？我会把它做成美丽的装饰品的”妈妈说“好啊，只不过做不好你要自己扔掉哟！”我高兴得跳起来，立刻跑回家，我又想“我一个人应该做不完，我还是找死党一起讨论讨论吧！我马上打电话给我的死党彼得、爱德蒙、苏珊、露茜、刘衣司他们跑得真快呀！我才刚打电话一会儿，他们就到了我说“到底是死党啊，这么快就来了”彼得问“你找我们来有什么事？”“没什么，就是想请你们帮我做一些装饰品”我指着那一堆易拉罐说苏珊说“这样啊！那我们做什么好呢？”刘衣司说“我觉得那个饮料瓶可以做个花瓶”爱德蒙说:“我觉得那个易拉罐可以做个笔筒”就这样，你一言我一语地，两下子就商量好了商量好了，我们拿起剪刀开始做了人多力量大，一会儿工夫，就做好了把这些装饰品摆在家里，我的家变得更美丽了突然，他看见妈妈准备下楼扔东西，于是他脑筋一转，想我可以拿这些垃圾来做手工呀！于是小冬就急忙上去问“妈妈，你去干什么呀？”妈妈指着不远处的废品站说“我把这些东西卖了”小冬说“你先别卖，我还要用呢！”“有什么用呀？妈妈说小冬故意卖了个关子不说他提着袋子一溜烟跑回了家回到家小冬开心地给小红和小水打了电话，并请他们来帮忙他们找了一张桌子，并进行了分工小冬和小红来制作，小水来分类开始动手了，只见小冬拿着塑料瓶，剪出一片片花瓣，小红用黄色的纸折成了一个小花瓶，旁边的小水速度可快了，不一会儿就做好了小冬说:“小水，你也来帮我们做花瓶吧，还有花的柄和叶子好！”制作的时候妈妈到了，她看到了大家忙得热火朝天，也来帮忙不一会儿，一个花瓶就做好了经过半天的忙碌，大家都做出了令自己满意的作品妈妈情不自禁地赞叹“你们真是一群心灵手巧的孩子啊！（九峰小学麻煜苔9一个清晨，天空万里无云，思哲在看一本《垃圾分类》的书只见妈妈提着一大袋垃圾，急匆匆地往外走去他赶紧迎上去，和妈妈说“妈妈，乱扔塑料会引起白色污染的，你给我吧！”一边说，一边用手把垃圾接过来妈妈想哎，这孩子又不知弄出什么鬼主意来，我就拭目以待妈妈偷偷摸摸地跟在思哲后面，怕被他发现，因为她担心思哲又“大闹天宫”了只见思哲进了房间”啪“地一声关紧了门，然后打电话叫来了他的好朋友妈妈又想”这坏孩子，不仅“大闹天宫”，还拉了一群“小猴”来只见“小猴”陆续地进了屋，妈妈从门的缝隙里看到“小猴群”在拿着小刀不知道在削着什么哎呀妈呀!这么锋利的刀，要“世界大战”啊!怎么办，要上前阻止他!妈妈以迅雷不及掩耳之势推门而入妈妈一看桌上的“劳动成果”大吃一惊，原来他们在用塑料废物利用，做了花，碗，水杯……花最精致，仿佛屋子里充满了香味妈妈夸奖他们“你们真是聪明，不仅能做出精致的物品，又可以环保”如果每个人都这样，世界上少了多少污染啊！（泰河小学吴思哲）周六上午，儿子正为3月8日妇女节该送给母亲什么礼物而发愁忽然他看见了妈妈提着很多易拉罐正要去扔掉，他灵机一动，一条妙计涌上心头“妈妈，等等，这些废品可以变成宝贝”他及时叫住了妈妈，妈妈满脸疑惑地问“有什么用？”儿子拿出了许多易拉罐，便急匆匆地跑开了下午，儿子撒了一个善意的谎言，骗妈妈说同学让他一起去游乐园玩还没等妈妈答应，他就像一只离弦的箭一样跑了出去儿子叫来好朋友，来到一个秘密场所他们各自提出了自己的想法,动手做了起来，先把易拉罐下半身捏紧，再把大可乐瓶的底部剪开，用来做水池，水池里放几朵小金鱼最后总算完成了！从上面看上去美极了，大家欣赏着自己的“杰作”，个个笑得合不拢嘴在妇女节的前一天晚上，儿子悄悄地轻手轻脚地把大家的杰作放在床头，妈妈醒了看见了精美的礼物，妈妈惊讶得说不出话来!妈妈情不自禁地夸儿子“原来你们是利用废物给我做礼物啊!太意外了，真是不一样的礼物啊！（长江小学潘锐婷）参考范文变废为宝一小学生四年级作文小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的‘两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了楂的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了“哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道咦,这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业洗碗刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个小刚正在发泄呢“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？“小刚急着快要哭出来了小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法，只好听他的“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了小军先对小刚卖了个关子“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……”首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）”“有了！我们挂在墙上吧”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感小军不停的发出赞叹声“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到“这可真漂亮呀！”看着这两个画，你知道变废为宝的意思了吧随着社会的发展，环境保护的重要性越来越被人们所认识到在这个过程中，一种叫做变废为宝的环保活动逐渐被人们关注和参与近期,我有幸参与了一个变废为宝的体验活动，这让我深刻地认识到了废物回收和再利用的重要性，并对环境保护这一话题有了更深入的思考首先，废物的回收和再利用是环境保护的重要举措之一在活动中,我们参观了一个废品回收站，了解了各类废品的分类和处理我们注意到，许多我们平时认为是废物的物品，其实还能够被再利用比如，废旧纸张可以用来再生纸等，废旧塑料可以用来制作塑料制品等这些再利用的方法不仅可以减少废物的实际排放量，还可以节约资源和能源的消耗通过这次参观，我深刻认识到，废物的回收和再利用可以有效地减少环境污染和资源浪费其次，参与废物回收和再利用活动能够培养人们的环保意识在我们参与的活动中，我们被要求亲自动手进行废物的分类和处理通过亲身经历，我对废物回收和再利用的重要性有了更加深刻的认识之后的日常生活中，我不仅会主动进行废物分类，还会教育身边的亲朋好友和同学们意识到废物回收和再利用的重要性我相信，在越来越多的人的积极参与下，废物回收和再利用这一环保活动将会得到更好地推广和发展此外，废物回收和再利用带来了经济效益在活动中，我们还了解到，废物回收和再利用是一个庞大而有利可图的产业链条废品回收站不仅可以获取废物的再利用价值，还可以促进相关企业和产业的发展废物的再利用不仅创造了就业机会，还带动了附近商业的繁荣通过这一活动，我意识到，环保不仅是一种责任，也是一种商机在将来，我希望能够与市场需求相结合，开拓废物回收和再利用相关的产业，为社会和环境贡献一份力量最后，废物回收和再利用也需要政府和社会的支持与合作废物的回收和再利用需要相关政策的支持和推动政府可以通过出台相关法规和政策，鼓励和支持废物回收的发展同时，也需要全社会的参与和协助废物分类和处理需要全部人的共同努力，需要建立起一个完善的废物回收和再利用体系这需要我们每个人的主动行动和投入只有政府、企业和个人齐心协力，才能够实现废物回收和再利用的目标综上所述，通过参与变废为宝的体验活动，我深刻体会到了废物回收和再利用的重要性这不仅是一种环保行为，还是一种经济发展的机会废物回收和再利用需要政府和社会的支持与合作希望通过我们每个人的共同努力，将这一环保活动推广到更多的领域，让变废为宝成为我们的生活方式在炎热的暑假里，小里到他的同学小强家里做客小强非常高兴，想要让小里看看自己的本领，他们吃完饭，小强对妈妈说“今天我替你送盘子”小里一直跟在小强后面，两个人一起去了厨房小强心想“我这么能干，小里一定会羡慕死我的、！”他越想越美，可是他刚走进厨房，地上一滑，小强差一点摔倒这时，有两个盘子胱铛一声掉在地上摔碎了，他的心突然提到了嗓子眼儿上小强说“赶快扔了，碎盘子再也没什么用了！”小强说着就要扔盘子，小里一把拉住小强笑着说道“别扔，你把画笔拿来”小强拿来了画笔，小里说“看我变废为宝”小强惊奇地说“你一一你什么时候学会了这一套？”小里说“等着瞧！”眨眼间，两幅相当美丽的盘画摆在了桌子上，小强觉得应该挂在墙上，所以，他拿了凳子、钉子、锤子和绳子，小强像工人一样站在凳子上，用锤子把钉子钉在墙上，又把绳子挂在了钉子上，这时小里的作品上场了最吸引人的是那个小鱼，用碎了的那个口当嘴，好像在说“谢谢你把我打扮的这么漂亮！”小强说“多么美丽的作品呀！”小里说“只要你动脑筋，废物就能变成宝贝！”将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文小学变废为宝心得体会小学阶段是每个孩子成长道路中最为重要的阶段，而在这个阶段内，易于被忽视的问题就是大量废弃的书籍、文具、衣物等等然而，在当今的社会发展中，这些废弃物品不仅浪费了宝贵的资源，而且对环境造成了极大的危害面对这种情况，如何在小学阶段运用好常见物品,使之成为宝贵的学习资源，是我们解决问题的一大重点这篇文章主要讲述的就是我对小学变废为宝的心得体会第二段正确引导，教孩子如何利用小学阶段是孩子认识新事物的阶段，而在学习过程中，出现大量废弃品问题是不可避免的为了引导孩子正确的处理已经使用过的书籍、文具等物品，可以采用一系列环保意识的教育，激发他们对废弃品因地制宜的利用比如，如果孩子的文具盒短时间内已经使用了好几支笔，我们可以引导他们在瓶子上贴上标记，记录这些笔的状态，等到需要编写草稿或画画时，这些之前“废弃”的笔就会变得十分有用另外，我们还可以激发孩子想象力，让他们发挥自己的创造性，将之前的废弃衣物剪裁成布艺相框、书签等小工艺品，让孩子在利用之余，更能对环境有一个理性的认识第三段从优秀案例中学习在课程学习中，我们可以通过一些优秀案例的分享进行启发教育如项目夏令营、社区活动等的文化分享，带领孩子学习一些创意的手工制作技巧，在小量化的情况下，学会如何对待废弃物品还可以鼓励孩子在家中对自己的衣物、文具等消耗品进行管理，通过布置这些物品的存放空间，以及对它们的定期清理，慢慢地实现对环保的清晰认识第四段提高认识，增强责任感在小学阶段，我们应该引导孩子学习正视这些废弃的物品，让他们更全面地认知到这些物品背后的痛苦历程，从而树立一种承担责任的态度当孩子意识到自己对自然的消耗，通过处理好这些问题成为自己应付环境问题的一份子，成为不断创造价值的一份子，他们会变得更加的自律，管好自己买的东西，做到多利用，少浪费，从而广泛传达出更加环保的精神第五段结语在小学阶段，孩子们是一张白纸，大量学习废弃物品怎么利用，会引导他们对环保的认识和思考，从而在未来一定程度上构建一个健康的环保思路通过这篇文章的梳理，我们也应该能够更好地意识到果断采取措施，将小学废品变成有价值的物品，实现环保和可持续发展的目标参考范文变废为宝小学作文变废为宝今天我在爸爸和妈妈的指导下，做了一个“稻草人”，它都是用一些家里的用品包装物做起来的我们先用一个比较大的牛奶盒当“稻草人”的身子，用旧报纸搓成一个圆形当“稻草人”的头，粘在身子上，再拿两根长长的线分别粘在身子的上下面用两个较小的牛奶盒当“稻草人”的大腿，再用旧的彩纸卷出圆筒，剪成六节，当“稻草人”的手臂和小腿，拿硬纸板画出“稻草人”的手套和脚并剪下来，最后，把这些手脚用线穿在“稻草人”的身上，“稻草人”就基本做好了我们又给“稻草人”装饰一下，先用彩纸做一顶红色的帽子，给“稻草人”的头涂成黄色，身上画些彩色图形，手和脚涂成花绿色，啊！一个吓走乌鸦的“稻草人”做好了参考范文体验变废为宝小学作文一阵风缓缓吹来，吹散了我心中的郁闷“啊、啊、啊，为什么老爸老妈什么时候出差不好，偏偏这时候出差啊，我要考试了啊，没人帮我煮饭啊！”在风中凌乱的悲中生喜，独自学会了煮饭经过几天的不懈努力，我终于摸到了厨艺的门槛此时的我正愁眉若脸地翻着一本书“变废为宝”？什么鬼嘛，烂萝卜雕为金凤凰……,哈哈哈哈，笑死我了，这种东西一看就是唬人的我十分不满的嚷嚷，随即便合上了那本书“好无聊啊，作业做完了，复也复习完了，书也没得看……啊啊啊，我快无聊死了！”不如，就试试刚刚那本书说的“变废为宝？”一筹莫展的我出现在了厨房，神情专注地盯着手里面的那本书“烂萝卜雕凤凰还是算了，难度太大了……啊啊啊！对了就是这个！我兴奋地开始着手准备做刚刚选的“翡翠龙眼”所谓的“翡翠龙眼”其实就是一根……黄瓜，切成数段，掏一个洞,放点肉馅，放进锅中烹五分钟我从冰箱里好不容易地找出一根闲置已久的黄瓜，切成数段，小心翼翼地挑了一个洞，放点肉馅，又放入锅中煮了五分钟成品出来了我轻轻地拿起了一个“翡翠龙眼”放入口中，慢慢品尝别看“翡翠龙眼”原料简单，但煮出来的味道可真不赖“变废为宝”的想法不错，味道也好，以后可得多试试我美滋滋地吃完“翡翠龙眼”，擦了擦手，又捧起了那本书参考范文小学变废为宝心得体会小学变废为宝是一种环保和资源节约的行为，它的意义在于能够让我们更好地利用废旧物品，从而减少垃圾的产生和对环境的污染同时,小学变废为宝也可以激发学生创造力和动手能力，帮助他们培养出一种重视环境保护的观念和态度在小学变废为宝的实践中，一般会让学生收集一些容易获取的废品，比如纸张、塑料瓶、旧衣服等，然后再通过创意和巧手将这些废品变成有用的东西例如，学生可以将废弃的塑料瓶用彩纸包起来制作成笔筒、花盆，还可以将废旧的衣服重新设计成新的衣服、书包等整个过程中，学生不仅动手实践，还能够锻炼自己的创造思维和团队合作能力小学变废为宝不仅能够减少垃圾的产生，而且还可以降低生活成本和环保开支止匕外，小学变废为宝还能够让学生更好地理解“绿色发展、可持续发展”的理念，让学生在学习过程中激发自己的创造力和动手能力，并培养出一种重视环境和资源保护的习惯小学变废为宝给学生提供了一个锻炼自己动手能力的机会，让他们在实践中学习和掌握了一些基本的手工技能，同时也激发了学生的创新精神当学生将废品变废为宝的过程中，他们需要先研究废旧物品的特性，再发挥自己的想象和创意，最后将构思变成实际行动这个过程中,学生既得到了动手操作的实践机会，还学习到了一些重要的思考和创新能力小学变废为宝是一种有益的环保和创造活动，可以让学生研究利用废旧物品，发挥自己的创造力和动手能力，同时也能够激发学生的环保意识和资源节约习惯小学变废为宝可以促进环境保护意识和创新精神的培养，让学生在实践中获得自信和成就感，并且也能够对学生的成长产生积极的影响有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说“等等，让我想想这个盘子还有什么用途”小东想了想，说“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈！”小明说“怎么做？”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼小东把它们挂在墙壁上，越看越好看妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东“你们真棒!变废为宝，真是好样的！”小明和小东也开心地笑了！参考范文体验变废为宝小学作文今天上午我和弟弟来到江寺公园参加了一个特殊的小记者活动因为6月5日是世界环境日，作为每一个地球人，都有责任和义务为我们的家园编织保护网为了让环境保护的意识在我们的.心里生根发芽，萧报小记者团联合区环境保护局，邀请小记者们同呼吸共命运，以“百米长卷绘画”“变废为宝七彩麻绳自己造”“动手巧妙扎染”“绘制可爱环保袋”“我是大赢家•职业大挑战”五大板块来为地球送上我们的祝福，增添一抹绿色在我们的努力下，两个美丽的小笔筒诞生了！我和弟弟高兴极了我们还凭笔筒换了一个小娃娃今天真开心！不仅是因为学会了利用废弃物制作了一个漂亮的笔筒，而且也在“世界环境日”来临之际，向路人和家长宣传了在生活中要懂得废物利用，更好地合理利用我们地球有限的资源参考范文小学变废为宝心得体会在生活中，废品变成宝贝的情况是很常见的，比如回收利用废品、对旧物品进行改造等而在小学生活中，也可以像这些大人们一样，将废品变成宝贝这不仅能够培养小学生的动手能力，同时也能激发他们的创造力和想象力小学生变废为宝，意义非常重要一方面，可以环保节约资源小学生通过将废品利用，不仅能够减少垃圾堆积，同时也能够有效节约资源另一方面，小学生也可以通过手工制作，锻炼自己的动手能力、想象力和创造力同时，更重要的是小学生能够从中体会到废物利用的乐趣，并积极参与到环保事业中来小学生想变废为宝，有很多方法比如通过废旧物品的再利用，手工制作各种小玩具或者饰品还可以将废物用于种植，比如将废旧塑料瓶利用起来，做成小花盆，种上小植物止匕外，另一种方法是将废物用于艺术创作，比如用废旧纸张拼接成各种图案或者雕塑小学生变废为宝，并不是一件简单的事情在这个过程中，需要耐心和细心做出自己的作品，需要认真的思考和细致的制作同时，在这个过程中，小学生会体会到自己的创造力和想象力被激发的喜悦他们动手制作的作品，除了是一件可爱的收藏品，也是他们自尊心的体现和成就感的来源小学生变废为宝不仅是一种环保手段，更是一种价值观的传递小。