2025学习习惯的培养心得（17篇）word模板范文

学习习惯的培养心得（优质篇）17通过写学习心得，我们可以进一步梳理和巩固所学知识，提高学习效果以下是小编整理的一些学习心得，希望能对大家有所帮助参考范文培养学生良好的学习习惯教学心得自学是获取知识的主要途径就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体学习中的大量问题，主要靠自己去解决阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力学习层次越高，自学的意义越重要每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结对所学知识进行概括，要抓住应掌握的重点和关键对比理解易混淆的概念每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃对客观事物的.观察，是获取知识的最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义要做到观察和思考有机结合，要用来学习的劲头就拿我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生来说吧，他就是把别人喝咖啡的时间用在了读书上他还说，时间就像海绵里的水，只要愿意挤总会有的再看看诺贝尔物理学奖获奖者费米，小时候特别爱读书，接受能力很强，学校所开设的课程怎么也“喂不饱”他他就去找“零食”一一课外书来读他常常到露天广场去，收集到不少“宝物”，买了很多物理学方面的书来读有一天他带回论物理数学的两本书，他告诉姐姐，他要马上读这两本书读到兴奋处，他自语道“这本书是多么有意思,你们一点也想象不出来……”他的勤奋、好学和上进的精神，深深地感动了邻居阿米迪教授教授很喜欢他，看出他是一块“好料”常常出一些显然高出费米水平的题目让他做，并不希望他全部解答出来可是费米总是一会儿就全部解答出来了，还常常缠着教授出一些更难的题目“过过瘾”，教授出一些他自己还未解答的题目给费米奇迹出现了，费米居然也解答出来了！教授赞赏他，把自己所有的有关物理和数学方面的书按合理的顺序一本一本的给他学习他如鱼得水，尽情地在物理和数学构成的知识的海洋里遨游教授的精心培育和帮助，让费米中学结业时就有了广博知识和深刻独到的见解事实上，一个学生只有形成了对学习如饥似渴的需要，他就永远不会抱怨时间不够用，因为随时随地，只要有空闲，他首先想到的事情总会是学习这样就能把零散的时间利用起来，主动去学习，主动去寻找和发现自己感兴趣的学习资源，主动挑战学习中的任何困难在学习过程中，学生的学习水平在不断变化，学生的兴趣和爱好也在不断地变化但学生学习的环境，却不由学生决定当一个学生总在抱怨自己的环境不公的时候，他的注意力十有八九已经脱离了学习本身，他的能力将浪费在抱怨中我们要对学生这些方面进行正确的评价和审视，要保证学生学习的程度和质量，更重要的是要保证学习方向的正确，要让学生主动调节自己的学习行为，适应不同的环境和需要比如，日本著名诺贝尔化学奖得主福井谦一，家境小康，他是家里独子，父亲寄予厚望当他的化学测验，再一次不及格时，他手足无措,冥思苦想了整整一个下午，才告诉父亲说“爸爸，我不想读书了，我可能不是块读书的材料……”“孩子，不管你干什么，都必须读书不读书，你就没有文化，以后什么也干不成无论做什么事，都可能遇到挫折总是退缩可不行，必须勇敢地去面对它、克服它，才能真正超越”他的父亲耐心地开导他说，“孩子，你要记住一一没有比人更高的山，没有比脚更长的路”父亲的话打动了他他表示要努力学习，于是制订好学习计划参考范文培养良好的学习习惯心得体会习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生本册要求学生在掌握有关查字典的方法的基础上，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯；要求学生结合课内外教育教学活动，了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，逐步养成主动识字的良好习惯我是这样做的首先让孩子们回忆平日里字典在学习中的作用，通过看图，通过复习音序查字法，加深了解字典的重要作用，从而教育孩子以后读书时要勤查字典，要把字典当成是自己真正的良师益友同时通过仔细观察插图，让孩子们学会保护字典的重要性，明白只有爱书的人才是真正的读书者其次，学习“主动识字”这一习惯时，我先让孩子们读一读标题,然后简单说说自己对主动识字的理解，接着我告诉他们主动识字的诸多意义学生们在充分的交流中，激发了主动识字的愿望最后，我告诉孩子们生活中处处有学问，我们不仅要在学校里主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决最后我还请主动识字收获较大的学生介绍自己的做法和感想，使全班同学共同受益我问孩子们，哪个同学每天都将字典随身带，随时准备查字典的？很多孩子都高高举起了自己的小字典从其他同学的表情中，我想他们已经知道自己落后了最后，我发动了识字比赛，以一周为限，看看每周你主动认识了多少个老师没教过的生字，归在加分条例中孩子们的积极性很高，纷纷表明着自己的决心只有在平时的学习中认真养成有关习惯，才能扎实打好语文基础参考范文光盘行动培养节约习惯学习心得体会近日，对制止餐饮浪费行为又作出重要指示，鲜明指出了餐饮浪费现象的普遍性、严重性，强调切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围珍惜粮食，让节约的习惯外化于行养成勤俭节约的习惯需要自我约束、社会监督餐厅在显眼位置张贴宣传光盘行动的标语，推出小份菜，让顾客点餐既有多样性又不至于浪费服务员点餐时主动提醒顾客适量点餐，餐后提供免费打包服务，引导消费者餐后打包就餐者点餐时按需就餐，理性消费，“吃多少点多少”，莫让盛宴变“剩宴”请勿大量囤积食品，尽量按需购买，既可以保证食物在食用时的新鲜程度,又可以减免因过量囤货导致食物过期、腐败造成的浪费珍惜粮食，让粮食安全的警钟长鸣耳畔尽管我国粮食生产连年丰收，用全球7%的耕地面积养活了20%的人口，对粮食安全仍要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟居安思危，戒奢以俭，即使生活在衣食无忧的时代里也不要忘记仍有部分贫困人口挣扎在温饱线上，吃饱是他们唯一的要求勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国人民时代相传的宝贵精神财富我们党员干部要担负起传承的使命，不浪费、不铺张，主动践行“光盘”点菜”行动倡议，做到“精打细算”；带头营造浪费可耻、节约为荣的氛围，在家族中倡导“我光盘、我行动、我光荣”的价值观念，以党风带家风促民风，共同创建“厉行节约、反对浪费”的社会风尚“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示在这非常时期、关键时刻，再次点名遏制“舌尖上的浪费”，开出标本兼治的“药方”，足见“粮安天下”的重要性手里有粮，心中不慌直面当下，光荣的历史使命、伟大的奋斗目标及复杂的内外环境，都在呼唤开源节流端稳中国饭碗、守住大国粮仓，确保国家粮食安全这根弦一刻也不能放松，走具有中国特色的粮食安全之路因此，我们要向餐饮浪费说“不”，拒绝“剩”宴，将“光盘行动”进行到底食为政首，问计粮食安全，用警示“粮”言，擘画科技农业现代化,让土地造福人民古语云仓縻实，天下安粮食生产是安天下、稳民心的战略产业早在几年前，习总书记就提出“藏粮于地，藏粮于技”7月22日的吉林考察之行，习总书记走进沃野千里、绿浪滚滚的“黄金玉米带”和“大豆之乡”，在田间轻抚碧绿秸秆，登观景台眺望万亩“粮仓”之际，再次道出警示“粮”言一一“黑土地是耕地中的大熊猫，一定要保护好、利用好，使之永远造福人民”这是将“藏粮于地”的方针真正落到实处所必须坚持的基本准则，也是守住近14亿人口粮应秉承的底线思维保障粮食安全，关键是要保粮食生产能力，确保需要时能产得出、供得上，而这正是牵挂的大事我们不但要向土地要粮，还要向科技要粮，要依靠科技进步、发展现代化农业，实现高产、高效、绿色环保的目标因此，要深刻借鉴从“北大荒”到“北大仓”、挑起粮食安全“压舱石”重任的经验，大力推广“梨树模式”，因地制宜走好农业合作化道路，不断提高农业科技水平、农民科技素质和农业生产效益，给农业插上腾飞的翅膀，把中国饭碗牢牢端在手中，把人民忧乐始终放在心上,让千里沃土藏着的食粮，鼓足打赢脱贫攻坚战的干劲，让科技之光洒向农业发展，照亮全面建成小康社会的光明前景，让咱们新时代农民“战疫情，不误农时”，做到粮食生产“稳”字当头，过上幸福无忧的生活软硬兼施，“全民光盘”行动，打好“金算盘”，弘扬社会节约风尚,让群众形成生活方式“世间事，作于细，成于严”既要在全社会营造鼓励勤俭节约的“软环境”进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围引导大家发扬艰苦朴素的优良传统，管好自己的朋友圈，弘扬厉行节约的良好家风，将“光盘”行动落到实处，让“打包”理念深入人心，让节约理念入脑入心，潜移默化中成为许多群众的生活方式还要打造制止餐饮浪费行为的“硬约束”进一步完善惩治浪费的法律体系，强化监管，采取更有力举措坚决制止餐饮浪费建立节俭用餐激励机制和铺张浪费惩戒长效机制，严厉打击公款餐饮浪费行为，把“剩宴”关进制度的笼子里集中执法力量，形成部门联动态势，织密法律保障网络，加大监管力度，依法坚决打击铺张浪费的行为在软硬兼施中，让一粒粒饱含滴滴汗水的粮食走进千家万户，“全民光盘”的餐桌传承中华民族优良品德俭以养德，拒绝舌尖浪费，用好“传家宝”，端牢中国的饭碗，让百姓心中不慌艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德，也是我们党的优良作风习近平总书记强调“任何时候都不能丢掉艰苦奋斗、勤俭建国这个党和国家的传家宝”党的十八大以来，我国“舌尖上的浪费”现象虽然有所改观，但是一些地方餐饮浪费现象仍然存在，有的甚至触目惊心、令人痛心因此，制止餐饮浪费行为对守护粮食安全意义重大“五谷者，万民之命，国之重宝”只有重视和发展粮食生产，科学用粮、节约用粮、杜绝粮食浪费，开源和节流并重，才能把饭碗牢牢端在自己手上，才能在应对疫情和复杂的国际环境中保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力，才能让打赢脱贫攻坚战更有力量、全面建成小康社会更有底气、离实现中华民族伟大复兴的中国梦更进一步“涓流虽寡，浸成江河;力爵火虽微，卒能燎原”亿万国人要从自身做起，从小处着手，坚决抵制“舌尖上的浪费”，以己微薄之力汇聚磅礴伟力，共同守好我们的“大国粮仓”！参考范文光盘行动培养节约习惯学习心得体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”近日，对制止餐饮浪费行为作出重要指示他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围我们党诞生在苦难的岁月，无数革命先辈为了让劳苦大众过上好日子，抛头颅洒热血，形成了艰苦奋斗、勤俭节约的良好作风党的十八大以来，党中央提出了“光盘行动”，虽然成效明显，但之后也存在反弹情况在一些地方、一些场合，铺张浪费现象仍然存在，有的还有愈演愈烈之势群众看党员，党员看干部制止餐饮浪费，厉行勤俭节约,广大党员干部要提高政治站位，以此次习近平总书记的指示为契机，对餐饮浪费首先说“不”，做好表率，用实实在在的“光盘”行动带动群众勤俭节约，久久为功、持续用力，在社会掀起节俭风，让厉行节约成为一种常态打好“光盘行动”持久战，党员干部要用好勤俭节约的“传家宝”在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年，面对新冠肺炎影响和防汛救灾之战，党员干部要率先垂范，进一步提高政治站位，切实把思想统一到习近平总书记关于厉行节约、制止餐饮浪费的重要论述上来，深刻认识制止餐饮浪费的重要意义，在头脑中刻上艰苦奋斗、勤俭节约的印记，将其牢记于心、落实于行，时时处处绷紧艰苦奋斗、勤俭节约的“思想弦”这意味着党员干部要带头实行“光盘行动”，过紧日子，切实用思想指导自身的实际行动，能够吃苦耐劳、艰苦创业，在工作生活中把钱花在刀刃上，把钱投入到党和国家的高质量发展和民生大事上，通过身体力行的点点滴滴，带动身边人、身边群众形成崇朴尚俭的良好社会氛围，引领厉行勤俭节约、反对餐饮浪费的时代新风尚打好“光盘行动”持久战，党员干部要当好文明餐桌的“光盘侠”风成于上，俗化于下在餐桌上不论“做客”还是“做东”，党员干部都要主动当起文明用餐的“带头人”，在落实“光盘行动”、拒绝“剩宴”方面发挥“排头兵”作用，把简朴、节约的思想落实到行动上，体现量“需”而行的新理念，自觉抵制带有物质化、人情化、庸俗化的庆贺方式，严守纪律“红线”，做到“舌尖上”不敢腐、不能腐、不想腐坚决做到不操办、不参与“升学宴”“谢师宴”，以清正的党风政风家风引领淳正的社风家风民风，主动从严要求自己，主动旗帜鲜明地“制止餐饮浪费”，带头遵守文明餐桌公约，日常用餐合理健康，食堂用餐吃光用尽，在外用餐剩菜打包，并养成习惯，以此影响和带动身边的群众，做厉行节约、反对浪费的践行者久而久之，勤俭节约光荣，铺张浪费可耻的观念就会如星星之火，慢慢被全社会认可、接受，从而让制止餐饮浪费成为社会共识，成为大众的习惯打好“光盘行动”持久战，党员干部要念好制度建设的“紧箍咒”厉行节约，制止餐饮浪费不能光靠自觉，不能见好就收，更不能走过场、一阵风，惟有做到一抓到底、善始善终，才能持续释放成效各级党政机关的奢侈浪费具有很强的隐蔽性和不确定性，发现和处理难度很大，必须动员全社会来监督，从规章制度方面建立一整套的监管机制和一支素质过硬的工作队伍，切实落实好“八项规定”“厉行节约反对浪费”等作风规定，筑牢“浪费墙”，出台“光盘行动”长效机制，努力建立健全立体式、全方位的制度体系，以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制在公款消费中的各种违规违纪违法现象，切实加强协调引导各个方面形成监管合力，对餐饮浪费问题盯住不放，依规依法严肃查处，不搞“下不为例”一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰榜样的力量是巨大的，党员干部要起好带头作用，久久为功地坚持下去切莫让“光盘行动”变成“一阵风”，要让“光盘”的种子在我们的党员干部和群众心中生根发芽让勤俭节约风气成为深入人心的理念，进而转化为人们的具体行动、形成社会风尚，使之获得更为持久的生命力和影响力，让节约成为全社会的“自然而然”参考范文培养良好的学习习惯教学要求指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯教学重点、难点引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯第一课时导入新课讨论如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论交流小结写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平交给写日记的方法日记的内容和注意点观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？要持之以恒看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容用自己的语言写想说的话日记的书写及格式讨论交流总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯作业按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记第二课时导入新课讲明爱护图书的意义指导看图通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化因此，反思是解题之后的重要环节一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思

1、怎样做出来的？想解题采用的方法；

2、为什么这样做？想解题依据的原理；

3、为什么想到这种方法？想解题的思路；

4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；

5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散当然，如果发生错解，更应进行反思错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？要做到“吃一堑，长一智”，不断完善自己参考范文学习好习惯培养心得体会学习好习惯是每个人都应该具备的一种能力好的习惯不仅可以提高学习效率，还可以逐渐塑造良好的品质我在自己的学习生活中，也积累了一些关于培养好习惯的心得体会通过不断的实践和总结，我认为培养好习惯主要可以从制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和书架上的图书保管得怎样？指名说从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？说说自己今后打算怎么做同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书,希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书作业给新课本包上封皮做书签把办公室图书分类整理好板书设计分类整理保持整洁爱护图书使用书签（或丝线）及时修补参考范文培养习惯心得体会培养良好习惯，对于每一个人来说都是非常重要的但是，在现实生活中却有很多人难以坚持好自己的习惯那么，如何培养习惯呢？我的体会是只要你有决心，有行动，就一定能够成功地培养好自己的习惯第二段规划目标，明确意图想要成功地培养好自己的习惯，首先必须要规划好自己的目标，明确自己的意图我认为，要规划好自己的目标，必须是具体、实际，而且必须是自己可以实现的比如，如果我想要培养个人的阅读习惯，我需要先计划每天要看多少页书，什么时间段看书时间最长等等，这样才能够让自己根据这些目标去做出行动第三段行动落实，持之以恒在规划好自己的目标后，必须要有坚定的行动力，在严格的计划下持之以恒地将这些计划执行下去虽然这个过程不一定是那么的顺畅，但是只有坚定的信仰，绝不放弃才是成功的必经之路像培养好阅读习惯，我需要规定好阅读计划，如每天晚上要阅读一小时，不断地强化自己的行动力，细心地观察自己的阅读习惯有无改变，看看这份计划是否成功地落实第四段坚持到底，树立信心在规划好自己的目标并且有坚定的行动力后，必须持之以恒地坚持好自己的计划，养成良好的习惯在每一个阶段中，可以发现自己是有进步的，在这个过程中，可以不断地坚持好自己的目标，树立信心当我成功地坚持满了自己阅读计划后，我感到非常的自豪和高兴，坚信以后我能够更好地坚持好这份习惯第五段总结在生活中，每一个人都有一个个人独特的习惯，是否是良好的习惯也是非常重要的这些未形成的习惯是可以通过个人的努力来表现出来的对于自己来说，想要培养良好的习惯是非常重要的，只要有坚定的信仰，有可持续的计划和行动力，并且坚持到底，那么，我们一定能够成功地养成好的习惯，把自己变得更好！参考范文培养良好的学习习惯课型实践教学目标

2、知道在不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄

3、激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯教学重点、难点懂得〃不懂就问〃是重要的良好的学习习惯；不理解的地方，不清楚的地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通激发学生的求知欲，引导学生养成不懂就问的好习惯教学方法与手段多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图

一、导入新课

二、新授

三、讨论

一、导入新课

二、指导观察课本第一页插图

1、读题〃不懂就问〃

2、指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察a、第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？b、第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？c、第

3、4幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？

三、组织学生讨论，使学生懂得如何做到〃不懂就问〃？

1、看完4幅图后，你明白了什么？

2、讨论假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？

四、总结同学们〃不懂就要问〃，只要留心，处处皆学问，课本晨、自然界的一切，只要自己有疑问，都可以向别人请教；只自己动了脑筋不能解答,随时随地都可以问（孔子说三人行必有我师！）其实相互之间都可以成为老师，谁能解答问题，他就是老师其实〃不懂就要问〃，就是〃多问〃，这是与〃勤学〃联系在一起的，平时我们常说〃勤学多问〃就是这个道理呀！回忆、交流

1、读题〃不懂就问〃

2、学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察

3、学生思考，交流思考看完4幅图后，你明白了什么？1遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教2只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里，还是在其他任何地方3可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学……一句话问所有懂的人4可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题5留心处处皆学问

3、请学生说说今后的打算？学生仿写通过回忆整理已形成的习惯，以对新的习惯形成召唤通过观察了解问问题的习惯及好处请教是学习进步的途径板书设计不懂就要问学会问问题课型实践教学目标

2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问

3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯教学重点、难点掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯教学方法与手段多媒体课件教学过程教师活动学生活动设计意图

一、导入新课

二、新授

三、讨论

四、交流

一、谈话导入新课

1、同学们老师想写一篇介绍我们家乡的文章你们说老师需要做些什么准备？

2、老师要参加〃爱护家园，保护环境〃的辩论会，该提前做些什么准备？

二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法

1、第二页插图1三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？

2、收集资料有很方法，我们看第三页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？你还有哪些收集资料的方式？讨论后再交流

3、收集资料有哪些常用方法呢？观察第二页的图片交流并归纳

三、引导学生观察第三页下面的图片，让学生畅谈学习的收获（学生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得……）

01、思考、交流

2、收集有关资料等等

3、学生说说收集资料的好处

4、小结收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯学生观察后交流上方学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料抄录到笔记上下方几位学生在学校的图书馆收集资料，有的在查阅，有的在摘抄，他们都很专心中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上他们都在收集资料交流（可以通过看报刊、网络、参观展览、采访、访问来收集资料

（1）做摘抄笔记即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅）

（2）制作资料卡片这样有利于资料分类

（3）拍照片把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累

（4）编辑剪报把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式积累

1、关于习惯的培养对于“不懂就问”、“勤于搜集资料”这两个习惯，学生并非第一次听到，但真正内化为自己的好习惯却不简单需要我们在平时的教学中不断努力，给予学生实践的时间和机会

2、关于教材重组可以和第七单元《学与问》组合教学，让学生从生动的事例中（哥白尼、沈括）感受“能者为师”、“勤学好问和观察思考相结合”等道理课前思考关于“不懂就问”只要有不懂的地方，都要敢于问不管在学校、在家里、在展览厅、在走廊上、在教室里、在校园里，还是在其他任何地方，都可以问问老师、问家长、问解说员、问本班同学、问其他班同学……一句话，问所有懂的人可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的问题处处留心皆学问“勤于搜集资料”存在几大误区搜集与处理的关系误区，搜集的层面单一的误区，不作具体指导的误区需要老师在指导学生搜集资料的过程中，及时发现存在的问题，及时纠正与进一步指导课后反思有人说好习惯是受用终生的财富，坏习惯是一辈子的包袱对于小学而言，知识技能固然重要，接受文化教育固然重要，但我认为更为重要的是学习习惯的培养在每册教材的开头，安排“培养良好的学习习惯”的训练，是苏教版国标本教材的一大亮点与特色习惯是基础，习惯是磨刀石，通过训练、培养良好的学习习惯，可以帮助孩子更好的学习好的习惯能使人一生受益在学习这个习惯篇之前，我让学生回忆以前学习了哪些良好的学习习惯在教学中，我不仅仅与学生讨论了“不懂就问”这个学习习惯的内涵，更注重于对他们自身的研究经过不同形式的“问”这一主题的讨论，使学生们知道了不开口也可以问的，这就从另一角度思考了这个问，尊重了学生的个性特征，为不同性格的孩子打开了一扇扇“问”的门窗最后，组织学生联系自己的实际讨论我是否有勤学好问、不懂就问的事例？该怎么做？根据学生的讨论，及时给予评点、指正而搜集资料这个习惯是我们班的学生一直保持的，谈到搜集资料的收获，学生们侃侃而谈生老师每周末总是安排好收集资料的作业，我呢，回家后总是把大多数时间都用在了玩游戏上上课时，老师让我们交流资料的内容，好多同学都举了手，可是我没有资料只好低下头，老师却偏偏叫我回答我当然是一问三不知，当时我那个羞呀真是无法用言语来表达所以现在我每一次都认真地去搜集资料生有一次，老师对我们说，学校要办一份手抄报，老师要我们自己搜集资料，并且给了我们十分充足的时间，我经过认真准备，收集到融入生活五个方面入手首先，制定明确的目标是培养好习惯的第一步我们经常说“有目标才有方向”只有拥有明确的目标，才能更好地进行规划和实施当我们在学习时，可以明确想要达到的学习成果是什么，然后制定具体的计划和步骤来达到这个目标例如，如果我们要提高英语写作能力，可以设定每周写一篇英语作文的目标，并且在每次写作完成后及时请教老师或者同学对自己的作文进行评估和指导通过设定目标和制定计划，我们将更有动力去培养好习惯其次，制定合理的计划也是培养好习惯的重要环节计划是管理时间和资源的有效手段，一个好的计划可以使你始终保持清晰的认识和明确的行动在制定计划时，首先要考虑到自己的学习情况和能力，然后根据具体情况来确定学习时间和学习任务的安排在制定计划的过程中，要考虑到学习的连续性和长期性，不要把所有的任务都集中在一段时间内，而是要合理分配学习的时间和精力，保持均衡和稳定好的计划可以使我们更充分地利用时间，提高学习效果保持坚持不懈是培养好习惯的关键无论遇到何种困难，只要我们心怀坚定的目标和坚持的决心，就一定能战胜困难、获得成功首先，要时刻保持清醒的认识，明确做好培养好习惯所付出的努力和收获之间的关系其次，要保持良好的自律能力，充分发挥自己的自觉性我们可以向身边的优秀榜样学习，了解他们是如何一步步走到今天的，从而鼓励自己解决困难和坚持下去坚持不懈是培养好习惯的基础和保证及时总结是培养好习惯的重要环节回顾整个学习过程，总结自己的经验和不足，是培养好习惯不可或缺的步骤我们可以在每个学习任务完成后，进行自我评价和反思，找出自己所犯的错误和不足之处，并并记录了十多种资料因为我查到的资料很丰富，所以手抄报办得很优秀，在学校比赛中还获了奖呢！生我已经慢慢养成了认真收集资料的习惯，我的资料本上已经有了各方面的资料有关于名人成才的故事、有四季景物描写的美文、有历代名人名言警句……这些对我的学习帮助可大啦！我的作文还在市作文比赛中获奖呢！课后小结看着插图，学生就很快地进入了自学状态中他们各自独立地边读、边想、边写，动眼、动手、动脑，全班就呈现出独立学习、思想高度集中的良好学习氛围在学生自读时，老师通过巡视，对学生的学习情况做到心中有数如哪些学生已能有所领会，哪些学生还会联系生活实际,当然又有哪些学生曾在这方面遇到过困难，从而对下一步的学习做好准备虽说“书读百遍，其义自见”但知识的理解和掌握更需要老师引导学生去读、去悟、去问因此，课堂上多给学生尝试、实践的机会，让学生最终体会到“不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯”的真正含义课前思考学生良好的语文学习习惯主要有预习、读书、上课、写字、写日记等方面，具体要求如下“预习一一胸有成竹、早读一一声情并茂、上课一一专心致志、发言一一争先恐后、作业一一一丝不苟、阅读一一津津有味、日记一一持之以恒”本册课本主要强调两项习惯“不懂就问”与“勤于搜集资料”“不懂就问”是指养成质疑问难习惯说起来容易，做起来挺难民主融洽的师生关系很重要，教师应走到学生的身边，要蹲下身子看学生在教学中要给学生的质疑问难创设时空，培养学生善于发现、主动思考、敢于质疑的品质学生养成了“不懂就问”的习惯，就一定生活在思考的世界里，成为“爱学习的天使”“勤于搜集资料”我们首先想到就是上网、浏览、下载，其实搜集资料的途径很多，查阅工具书、做摘抄卡片、参观、访问、剪报、看电视、听广播等，不拘一格，海阔天空养成“勤于搜集资料”的习惯，可以打破课内外的壁垒，构建广阔的智力背景，从而加深对教材的理解,增强学习的效率课后反思学习习惯的培养，应该贯穿在语文教学的全过程之中例如布置学生预习《我们爱你啊，中国》这篇课文时，就请学生“提问题”、“搜资料”这篇课文涉及的地理、历史、自然等方面的知识极为丰富，没有丰富的知识作支撑，要透彻理解，谈何容易？比如“时差”、“季节差”、“世界屋脊”、“战国编钟”等等培养学生的良好习惯，教师首先就要有良好的习惯比如在准备《郑成功》一课时，我就查了有关“郑成功”与“中国台湾”的资料，有不少新的发现，也感受到“学海无涯”的意义参考范文培养良好的学习习惯无论你是花了一年或者一周才读完一本书，都无所谓随身带着它，当你有时间的时候就努力去阅读，通读它养成阅读的习惯，每天只需挤出来的十几分钟，一周就能读一本,那么一年至少就能读50本建立一份“要学什么”的清单就想建立一份任务清单一样，给你列一份“要学什么”清单把你想要学习的知识领域，无论是学一门新语言或者阅读一套励志书籍等等，统统列进去寻找明智的朋友花更多的时间与那些善于思考的人在一起因为他们不仅聪明，还愿意投入了更多时间去学习新的知识他们的好习惯也会在你的身上摩擦出火花，而且与他们分享知识，使你进展更快引导自己的思想孔子老先生说过“学而不思则罔，思而不学则殆”一味的读书，获取的知识是不够的，你要从中引导自己的想法把你所思所想记录下来，与你的朋友们交流实践才是硬道理把学到的知识运用自如才是关键读一本C++的书，和写一个相同的程序，是不同的两码事学习绘画理论也并不能说明你会画画不要做“纸上谈兵”之人，实践才是硬道理寓学于教，寓教于学把学到的知识教给别人，对自己也是一种学习上的巩固加入小组学习活动，或者参与课外的教程课，同样可以扩展知识，还能提高社会经验把先入为主的观念忘掉杯子满了就无法再倒水了学了太多的信念，读了太多的书，也就意味着自我的新想法产生的机会变少了把一些先入为主的‘观念忘了，寻找那些能改变你的世界观的想法,使你产生共鸣开始的一个项目列出一些你不知道该从何做起的事情强迫去学习使自己从中发现乐趣，虽然具有挑战性，但也是行之有效的方法如果你不懂电脑，害怕什么赶快学学如果你认为自己是个卓越的艺术家，那为什么不画一幅让人惊叹的作品呢？跟随你的直觉终身学习有时就像在荒野中漫游你并不明白自己在期望什么，而且心中也未必存在一个明确的最终目标这是就让直觉来指引你，一时的乐趣若得以长久未必是件坏事早上的20分钟就像学校的早自习，把早上的前20分钟设定为学习时间不要把它推迟，因为某些紧急活动很可能就会把它给挤掉了终生学习带来的回报比方说，你自学了一些基本的编程当别人需要外界帮助才能完成的项目，你现在可以独立完成了能够利用你自己的学习成果，这将使你多么自豪把它作为首要任务基本上是没有外部推动力去使你学习学习的渴望应该来自你自己一旦你决定把终身学习作为一种习惯，你就应该把它作为你生命里的首要任务之一文档为doc格式参考范文培养习惯心得体会在日常生活中，我们的每一个行为习惯都是由自己的思想和行为习惯所形成的正如说“习惯是第二个天性”，我们应该养成良好的习惯,这样才能扮演好自己在家庭、工作、学习中的角色，以及在未来的成功道路上取得更多成就首先，我们需要关注自己的思想和行为，要时刻提醒自己，不论何时都要自律，保持良好的行为举止；其次，我们应该制定一个习惯培养计划来帮助我们在遵守自律的同时，逐渐养成新的良好习惯；最后，要不断反思自己，并不断调整自己的计划，从而掌握自己真正需要的习惯良好的习惯培养是提高个人素养的重要途径之一良好的行为习惯能够提高个人的独立性和自律性，让自己有更强的意志力和毅力；同时,良好的思想习惯能够培养个人的创造力和创新意识，让自己更有思维深度和广度，更有较高的综合素质第四段习惯培养的困难和解决办法在习惯养成过程中，我们常常会遇到各种困难，如克服惰性的懒惰精神，坚持养成新的习惯，应对变化等我们需要找到合适的解决方法,努力克服自己的困难如利用各种严格自律的方法来克服自己懒惰精神，或者寻找一些好的榜样来帮助自己，促进自己养成良好习惯第五段结语习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们付出时间和精力但是只要我们坚持不懈、不断调整方法，就一定能够养成良好的行为和思想习惯,走向成功的道路希望我们每一个人都能够充分认识到习惯的重要性，不断尝试、努力前行，成为一个有良好思想和行为习惯的人参考范文培养良好的学习习惯

1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯

2、指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯

二、教学重、难点培养学生勤于查字典的习惯及主动识字的习惯，学会学习

三、教学准备小黑板、实物投影、字典、字卡

四、教学时间二课时第一课时课时目标指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的查字典的方法，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯、激趣导入

2、本学期还要重点培养两个学习习惯，其中一个为勤查字典（板书）

二、指导看图

1、看第一页上面的插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？

3、仔细看上面的小图图上的老师在向我们推荐什么？（字典）

4、看下面两副图上画了什么？他们分别在什么情况下使用字典呢？

5、从整体入手，仔细看下面的小图，完整地说说图上学生在什么地方干什么的？

6、先按从上到下、再按从左到右的顺序看图，说说同学们在干什么？

7、看第二页图，说说还有哪些情况下我们经常用到字典的？｛在学校，在家中｝

8、谈谈你平时是如何使用字典的？

三、总结板书，进行练习

1、说说新学期里自己准备怎样培养自己勤于查字典的习惯？（小组交流）点评让学生在小组里交流交流，既可以在别人的讨论中得到启发,也可以由小组长组织同学们在学习中展开竞赛，更快的养成良好的习惯

2、阅读课外读物｛语文补充阅读｝第二课时课时目标指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字、乐于课外阅读的习惯

一、简介导入同学们，你们知道鲁迅先生吗？他曾经给一位小学生写过一封信，信中有一部分内容就让他多读书读书就如同采蜜，倘若叮在一处，所得就非常有限只有这样，他才能获得课堂上所学不到的知识在课外阅读中我们遇到不认识的字可以请教我们的字典朋友，可是如果不认识的字太多的话，那就肯定会影响我们的阅读效率了怎么办呢？我们一起来看书

二、指导看图

1、看第3页上面第一幅图，从照片上你看出了什么？

2、第

2、3幅图画了什么？

3、他们通过什么途径识字呢？

4、看下面第一幅图，同学们在干什么？（津津有味地聚在一起看图识字）

5、看下面第二幅图，两位同学在干什么？（津津有味地在大街上看铺名识字）

三、小结图上的同学挑选适合自己的，自己喜爱的方法识字字识的多了，阅读课外书籍、报刊也就方便多了，这样就可以从中学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作都大有好处

四、讨论

1、你想读课外书吗，有什么困难？（大家交流解决）

2、谈谈你平常读了哪些课外书？有什么收获？

3、今后你打算用什么方法主动识字？

4、布置一个月后进行识字比赛（分“个人奖”和“小组奖”）参考范文培养良好学习习惯提起习惯篇的教学恐怕很多老师都感到非常尴尬一来，习惯太重要了，有话为证“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”（威廉•詹姆士）“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯（叶圣陶）；二来，习惯篇的教学实际操作起来颇为不易，或因为“就图讲图”缺少亲身实践的体验而陷入“空洞说教”的樊篱，难以在学生心中播下“种子”；或因为“为讲而讲”，一讲了之，忽略了学以致用，而“昙花一现”君不见学生在课堂上该如何如何说得头头是道，可过后“涛声依旧”，正应了这么一句话“一说就懂，一做就错那么如何让习惯篇的教学不再枯燥而又空洞，变得灵动富有情趣，让学生学以致用，习以惯之呢？下面是我在备课和上课中的一点小花絮，尽管还是那样的稚嫩，但多多少少也显现出我思考的痕迹

1、读书有选择看到这个题目，我就在思考这一课首先应给学生埋下爱读书的“种子”（尽管这不是本次习惯篇教学的重点），然后才谈得上去选择有益的图书，要让浓郁芬芳的书香飘进学生的心田该如何去做呢？思来想去,忽然想起开学第一天，我写给学生的信中介绍过犹太人是最有智慧的民族，因为他们爱读书，所以，我准备以“智慧”为突破口上课伊始，我便给学生讲起了发生在犹太人家庭中的事犹太家庭的孩子，几乎都要回答大人这样一个问题“有一种没有形态、没有颜色、没有气味，任何人都抢不走的宝贝，它比金子、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你”“你们知道是什么吗？我把这个问题抛向了学生，大概是学生很善于联想的缘故，说到了犹太人便条件反射似的猜出了是“智慧”接着，我给学生解读了“智慧”“智”由“知”、“日”组成，每天知道一点就是智；“慧”由“心”、“倒山”、“两个丰”组成,意思就是心中的那座山被推倒（遇到问题、解决问题），获得双丰收“智慧”就是用每天知道的，将遇到的问题解决，获得双丰收（这是盗用了高子阳老师的解释）学生一听可起劲了，小声地议论起来，恐怕他们是在惊叹于汉字的奇妙我没有说话，静静地看着，让孩子尽情享受着课堂上短暂的“空白”

2、读书做记号师同学们有读书做记号的习惯吗？你是怎么做的呢？师你这个方法不错，读书做记号，帮助你解决了问题，还积累好词，这叫一箭一一生（齐）双雕师一石-------0生（齐）二鸟师一举——生（齐）两得生2我在读书的时候，如果遇到写得精彩的地方，我就会把他们圈起来生3我喜欢把重要的地方用双横线画下来，多读几遍，把它背下来师难怪你的学习效率比其他同学高，原来掌握了这个小窍门啊!及时加以改进另外，我们还可以向老师和同学请教，听取他们的建议和意见通过不断总结和改进，我们可以不断提高自己的学习方法和学习效果最后，将好习惯融入生活是培养好习惯的最终目标一个好习惯必须要贯穿我们的日常生活，成为我们的自然而然的行为方式为了将好习惯转化成为我们的自觉行为，我们可以通过培养规律的作息时间、保持合理的饮食习惯、做到勤俭节约等方式来提高自己的生活品质，同时也能够进一步提高学习效果综上所述，培养好习惯是一个长期而持续的过程，其中制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和融入生活是非常重要的环节只有通过不断的实践和总结，我们才能逐渐习得好习惯，进而提高自己的学习效果和素质让我们从今天起，培养好习惯，改变自己，为未来的学习和人生打下坚实的基础参考范文学习好习惯培养心得体会学习好习惯是每个学生都应该重视和努力培养的能力作为一名大学生，在大学期间，我深刻意识到好习惯对学习的重要性，并通过实践总结出了一些心得体会在这篇文章中，我将分为五个部分，介绍我对于学习好习惯培养的心得体会首先，养成每日规律的学习时间良好的学习习惯首先体现在时间的安排上我发现，每天都固定规定一段用于学习的时间，能够帮助我更好地保持专注，并且让我对学习有更强烈的责任感比如，我会将每天早上的8点到10点作为我的学习时间，请随时不要打扰这种规律

3、留心观察事物“留心观察事物”一进入我的眼帘，我的头脑中一闪念，出现了这么一个故事一个秀才要去京城参加考试，忧虑万分他的妻子看见他如此为难，就说“看你那愁眉苦脸的样子，写文章比我们女人生孩子还难吗！”秀才说“还是生孩子容易”他妻子又说“怎么见得？”秀才解释说“你们女人生孩子，是有一个孩子在肚里呀！这次我参加考试，肚里什么东西也没有，让我怎么写呢！”这个秀才说的肚子里没有东西，实际上就是指没有写作的材料，这不正是要告诉我们要留心观察事物吗？但仅此还不足以说明为什么要要留心观察事物受“读书做记号”的教学启发，我想起我校今年有60多名学生的小发明在国家、省、市获奖，有的还获得国家专利号呢！他们之所以能有小发明，少不了要观察身边事物啊！于是，我就去网上搜索（辅导老师将这些获奖的作品以及发明过程都发在网上了），很快就找到了，其中五

（3）班袁一夫、邹坤发明的公厕“用必冲”装置就是因为在日常生活中他们经常发现公厕没人冲洗，臭气熏天，除了怕脏、嫌烦等不良品质外，大多数人的确是忘记了，在家里类似的情况也时有发生于是，他们就在一起琢磨怎么解决这个问题，后来他们有了自己的小发明在公厕蹲位上装一个类似家用抽水马桶盖子的装置（可设计成小巧玲珑型），使人在方便前必须先掀起盖子（另外，只有掀起盖子才能拿到卫生纸），当人方便完离开时，盖子会自动盖下，就是利用盖子盖下来的力量带动连杆启动冲水装置，起到用后必然会冲洗的作用，解决忘冲洗问题如果没有留心观察周围事物的习惯，他们也就发现不了这个问题，更不可能发明出公厕“用必冲”装置有了这两件事难道还怕学生提不起兴趣？难道学生还能体会不到留心观察事物的重要作用？于是，我期待着上课的到来现在想来，习惯7的教学好象扯得挺远的，引用的一些语言文字材料似乎与教学重点并没有很妥帖地糅合在一起，可是，从孩子们一张张幸福的笑脸中，我相信这三种习惯能在他们的头脑中留下一丝痕迹当然，仅此而已还远远不够，还需要在以后的学习中不断去“涂抹”，以期“渐深渐浓”参考范文光盘行动培养节约习惯学习心得体会近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围“尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识……”习近平总书记的要求充分体现了未雨绸缪的底线思维党的十八大以来，“光盘行动”的开展有效遏制了“舌尖上的浪费”“酒桌上的应酬”等餐饮浪费行为新冠肺炎来袭，全球粮食产出受到一定程度的影响，各国针对粮食进出口采取了相应措施，而粮食安全事关民生保障、社会稳定、国家安全，习近平总书记历来高度重视粮食安全从“保粮食安全”进入“六保之列”，到东北之行考察“黑土地”调研粮食生产，值此特殊时期习近平总书记再次点名遏制“舌尖上的浪费”，党员干部要保持头脑清醒，认清局势做好力所能及之事勤俭节约是中华民族的传统美德，是党的优良作风，各级党组织和广大党员干部要增强防范化解粮食领域重大风险的意识，从思想上改变，在实际中践行，“光盘”不应止于“舌尖”锤炼铸就过硬作风，“光盘”是思想“盛宴”早在中共中央、国务院就印发《党政机关厉行节约反对浪费条例》，建立源头上杜绝公务接待、公款消费中奢侈浪费的党内法规，各地各部门也出台了相关文件，规范公务接待、公款消费问题于一般人而言，铺张浪费是个人修养德行问题，而对于党员干部而言，则是思想信念缺失、作风败坏问题，会严重破坏党的纯洁性、先进性当此实现“两个一百年”的历史交汇时期，党员干部更应深刻认识“光盘”的深刻含义，将“光盘”的本质内涵延伸到自身的精神世界，补足精神之“钙”，筑牢思想之“基”，进行思想信念上的“光盘行动”，不断加强党性修养，锤炼铸就过硬作风传承发扬传统美德，“光盘”是杜绝“剩宴”“一粥一饭当思来之不易；一丝一缕恒念物力维艰”“艰苦奋斗、勤俭节约”是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统和作风，党员干部要深刻领悟习近平总书记重要指示精神背后的深意，以身作则发挥党员“领头羊”“排头兵”的旗帜引领作用，带头节约做好表率，坚决杜绝“舌尖上的浪费”同时还应看到，“光盘”是勤俭节约的意识、艰苦奋斗的美德，党员干部还应将“光盘”延伸到生活中的方方面面，体现在随手关灯节约一度电、保护森林资源节约每一张纸、绿色出行充分利用公共资源等日常生活工作的细枝末节中，传承传统美德，发扬优良作风，在生活中杜绝“剩宴”,形成“厉行节约、反对浪费”的社会风尚攻坚克难迎难而上，“光盘”要融进党和国家的事业新中国成立后，我们党凝聚全国各族人民的智慧和力量在复杂的环境中，以抓铁留痕、踏石留印的真抓实干精神完成每一项艰巨的任务，创造了一个又一个奇迹而“光盘”正是这种真抓实干精神的衍生面对世界百年未有之大变局，我们比历史上任何时期都更接近中华民族的伟大复兴，党员干部要把握机遇、抢抓机遇，将“光盘”精神融入到攻坚克难中，每一项任务都做到时时清、事事明、事事清，有效推动党和国家事业的发展今年我国将要完成全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标，当前脱贫攻坚进入冲刺阶段，当此紧要关头，党员干部更要将“光盘”思想融进脱贫“战役”中，补齐短板，不留漏洞，不遗死角，全力打通“中梗阻”,高质量跑完“最后一公里”，迎难而上为第二个一百年奋斗目标不懈努力性的学习时间安排，不仅帮助我养成了良好的学习习惯，也有助于提高我的学习效率和成绩其次，合理规划学习任务学习习惯的养成离不开合理规划自己的学习任务在过去的几年里，我一直使用一个学习计划表来安排我的学习时间和任务每天早上起床以后，我会打开我的学习计划表，查看当天的学习任务，并根据优先级和紧迫程度进行合理的安排通过这种方式，我不仅能够清楚地知道自己应该做什么，还能够更好地掌握学习的时长和难度，避免在学习过程中出现不必要的压力和焦虑第三，有效利用碎片时间在大学里，我发现自己的碎片时间非常多，比如在等车或者排队等待的时候为了更好地利用这些碎片时间，我开始尝试使用手机上的学习类软件，比如知乎、得到等，来进行轻松的学习在使用这些学习类软件的过程中，我不仅可以随时随地地学习新知识，还能够从中获取一些有趣的想法和观点，提升自己的思考能力第四，定期回顾和总结学习进展学习好习惯的培养需要对自己的学习进行定期的回顾和总结在大学期间，我将每个学期末和每个月末作为回顾和总结的时间节点在这个节点上，我会仔细分析自己的学习成绩和进展，并找出不足之处，以便及时进行调整和改进同时，我还会制定下一个学期或者下一个月的学习目标和计划，以便更好地管理自己的学习时间和任务最后，保持积极的学习态度学习好习惯的养成离不开积极的学习态度在学习过程中，我意识到积极的学习态度可以让我更好地享受学习的过程，并且提高学习的效果在面对困难和挫折时，我会用积极的态度来面对，并且坚持努力我相信，只要保持积极的学习态度，就能够战胜困难，取得更好的学习成果总之，学习好习惯的养成需要时间和努力，但它对于个人学习的效果和成果有着重要的影响通过养成每日规律的学习时间、合理规划学习任务、有效利用碎片时间、定期回顾和总结学习进展，以及保持积极的学习态度，我相信每个学生都可以培养出良好的学习习惯，并取得更好的学习成果希望我的心得体会能够对大家有所启发，共同努力培养良好的学习习惯，取得更大的学术和生活成功参考范文培养良好习惯学习心得体会第一段:引言（100字）培养良好的学习习惯是每个学生都需要努力追求的目标我作为一名学生，在经历了多年的学习过程中，积累了一些关于培养良好习惯的心得体会良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习和成长，提高学业成绩，同时也对个人的综合素质有着极大的提升作用下面我将结合自己的亲身经历，分享一些培养良好习惯的方法和心得第二段制定明确的学习计划（200字）要培养良好的学习习惯，首先需要学会制定明确的学习计划每天早晨，我都会制定一个详细的学习计划，明确每天要完成的任务和时间安排这样可以帮助我更好地把握学习的重点和难点，避免因为没有计划而浪费时间此外，我也会在学习计划中合理安排一些休息和娱乐时间，保持身心的平衡第三段效率高的学习方法（200字）除了制定明确的学习计划，高效的学习方法也是培养良好学习习惯的关键之一在学习中，我会采用归纳总结、互相讨论和多种途径获取资料等方法，帮助自己更好地理解和记忆知识此外，我还会利用碎片化时间进行阅读和背诵，增加学习的时间利用率通过这些高效的学习方法，我能够在有限的时间内完成更多的学习任务良好的学习习惯是学业成功的关键之一我认为，规律的作息、克制的娱乐和思维的灵活性是培养良好学习习惯的重要要素首先，规律的作息可以帮助我们建立良好的生物钟，提高精力和注意力的集中程度其次，在娱乐方面，我会合理安排时间，不给娱乐活动过多的篇幅,以免影响学习进度最后，思维的灵活性是培养良好学习习惯的关键，我们要学会合理调整自己的思维方式，应对各种学习难题，不断寻求解决问题的新方法第五段持之以恒的坚持（300字）培养良好的学习习惯需要持之以恒的坚持我相信，只有坚持不懈地做好这些事情，才能够养成良好的学习习惯在我的学习中，我会时刻提醒自己不要放弃，保持积极的心态，同时注重对自己学习习惯的监督和反思这样才能让良好的学习习惯真正成为自己的一种生活方式，以便更好地应对未来的学习和挑战总结（100字）通过多年的学习和实践，我深刻认识到培养良好的学习习惯对个人成长和发展的重要性制定明确的学习计划、高效的学习方法、良好的学习习惯以及持之以恒的坚持都是培养良好学习习惯的关键要素只有通过不断的努力和坚持，我们才能够真正养成良好的学习习惯，并取得优异的学业成绩参考范文学习习惯培养心得2每个人都有一些习惯，或好或坏习惯让人摆脱不掉过去的一切好习惯让人终生受益，坏习惯让人后悔莫及我也不例外，习惯像我的影子每时每刻跟随在身后我的好习惯有两个第一是爱读书;第二是爱整洁读书的习惯是在二年级时养成的我家里有很多书，爸爸妈妈爱看书，受他们的影响我也开始了我的读书生涯从安徒生童话到一本本文学名着再到十万个为什么从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水平有了很大提高，这一切可都是书的功劳我有“爱整洁”的好习惯，可归功于我妈妈前一段时间，她在家里搞了个清洁“大行动”，三天两头对我的卧室进行突击检查，发现卧室里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清洗一个星期的碗筷这可难为我了，有时我忘了整理书桌，妈妈就让我洗一个星期的碗，我的手沾水的时间一长就会起一些小水泡，为了逃避洗碗的惩罚，我就养成了随时整理房间的好习惯，只要看到哪里不整洁，就会主动打扫打扫，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业本干净整洁我的坏习惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得考试第一名始终于我无缘，几乎每次考试都会留下一些这样的遗憾难怪妈妈经常对我说偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢！好的习惯是由于家长老师的帮助慢慢培养起来的，坏的习惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的为了自己以后的发展，我要让好习惯继续发扬，让坏习惯到此为止参考范文培养学生良好的学习习惯教学心得世界著名心理学家威廉•詹姆士说“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”可见习惯有一种多么强大的力量，它可以主宰人的一生要让学生把学习当成自己的事情，独立、认真、扎实地做好学习中应该做的每件事情，解决好学习中遇到的每个问题，处理好有关学习的每个细节，尽量不需要别人的提醒，进行自我管理诺贝尔化学奖得主海洛夫斯基，在其小时候时，有一天，他从学校回家，愁眉苦脸的，吃饭也心不在焉妈妈发现他不开心，问他怎么了时，他说“没什么，老师布置的一道题我做错了，现在还没找出错在哪儿”饭后他又开始思考那道错题这时姐姐弟弟们正在玩游戏过了一会，弟弟来敲门，邀请他一起玩，他说要先把那道题做出来又过了一会儿姐姐也来邀请他一起玩，他仍在演算题目姐姐热心地说“要不我帮你把它做出来，这样你就可以和我们一起玩了”他说“不，姐姐还是我自己来吧”果然，他很快就把题目做出来了然后快乐地和姐姐弟弟们一起玩游戏了海洛夫斯基从小把学习当成自己的事情，对待学习的认真态度，就特别让人钦佩我们教师应该多利用这样一些认真对待学习，让人钦佩、感人的故事，让学生把学习当成自己的事情，要独立、认真、扎实地做好学习中每件事情，以达到培养学生主动学习的好习惯学生形成对学习如饥似渴的需要，养成随时随地只要有一点时间就。