6月份中班班务计划（7篇）

6月份中班班务计划（7篇）6月份中班班务计划（精选7篇）6月份中班班务计划篇1本学年中班教研组共有4个班级，新学年开始，我组成员就认真学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下

一、安全警钟长鸣，认真做到保教结合幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度

1、教师要加强班级幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作

2、年级组会议每次强调安全教育，督促、加强教师的安全意识,减少并避免各类意外事故的发生

3、加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患，并得到有效的解决

4、和保育员互相配合，在安全工作到位的基础上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证9月份1安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规2开展主题活动《特别的我》并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置3学习自编哑铃操4出好家长宣传工作栏5开展园本科研活动，做好表演游戏的幼儿观察记录参加园内创造性游戏研讨活动6自然角的建立及丰富10月份1示范园检查2园内创造性游戏观察案例评比3开展表演游戏，提高表演游戏水平11月份1园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比2组织家长来园观摩幼儿在园的情况12月份:1更换自然角内容2实施《有趣的生肖》主题，进行环境布置3观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活动4组织幼儿进行拍球比赛元月份1设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置2对幼儿进行结束考核工作6月份中班班务计划篇4

一、状况分析1班幼儿透过小小班和小班两年的学习、生活、游戏，已初步具有群众荣誉感，富有同情心、正义感，能初步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由2常规较好，孩子们全面发展，他们活泼大胆，思维敏捷，爱唱爱跳，泼辣能干他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴但有几个小年龄幼儿，发展略后一些，本学期将在区域游戏的基础上进行主角游戏，引导幼儿对主角有必须的认识，喜欢玩，有必须的主角意识鼓励他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中如教给他们一些简单的交往技能，和好朋友一齐玩，学会交朋友，学会让自己愉快将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，大胆游戏3家长工作较好，关系融洽，家园能紧密地结合在一齐，孩子们有进步，家园间架起信任合作的桥梁

二、班级建设1组三人抓住每个契机，为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿开朗、大胆活泼的性格2充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物自然角，墙饰布置充分调动幼儿的用心性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长3创设良好的人文环境利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如到平行班联谊，讲故事，交换小老师等用情感手段，持续良好的师生关系，家长关系,使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达潜力4努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，透过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴进步，构成鲜明的班级特色在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础许多实践发现具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心5用评比栏、五角星、奖花、大苹果等用心手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风学习正确评价别人，学习看别人的长处，学习别人的优点如学习有的小朋友上课用心动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的潜力字6教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动

三、游戏的加强

1、区域的建立教师注重观察幼儿的活动状况及水平，及时更换、增添活动材料，让幼儿切实地在活动中发展，在理想中长智慧如语言区，除表演游戏材料外，补充摆放讲述材料，把录音机放入区域内，让幼儿自由选取故事

2、加强主角游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的主角，学习自己选取、分配主角在游戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力,自制玩具的潜力每月有重点地去指导

四、环境教育1主题活动，现预设主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙2透过主题活动“我喜欢”，从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动，透过多种活动，展示自己喜欢的方面，帮忙幼儿体验“喜欢”的情感，享受表达“我喜欢”时的那份预悦主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动；同时我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官，并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选取节奏和声音的角度切入，能够很自然的与传统的庆典音乐相结合，使锣、鼓、钱成为孩子分外搞笑的学习工具，与孩子一齐探索有音乐的世界

五、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作1每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作2与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心3出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿每一天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾

六、自我提高1览、多阅读，开拓眼界，提高业务水平2多反思，多写笔记3认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量

七、逐月安排9月份1安定幼儿情绪，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规⑵设计并进行庆国庆活动，进行适当布置3进行主角游戏，理顺主角游戏常规⑷出好家长宣传工作栏5开展园本主题活动《我喜欢》，配合主题随时增添墙饰资料6自然角的建立及丰富10月份⑴继续开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置⑵组织幼儿进行社区活动⑶开展主角游戏，提高主角游戏水平11月份1继续开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置⑵组织家长来园观摩幼儿在园的状况12月份1更换自然角资料⑵实施《咚咚隆咚锵》主题，进行环境布置⑶观察幼儿的活动，捕捉幼儿兴趣，适时适宜的生成主题活动4组织幼儿进行拍球比赛元月份:1设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置2对幼儿进行结束考核工作6月份中班班务计划篇5新的学期到来了，为了更好的工作取得成绩，老师会团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点,发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性发展，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划，如下

一、班级情况分析本班幼儿25名，其中，男孩子12名，女孩子13名，男女比例适中本班幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往基本掌握正确洗手方法和刷牙方法，用茶壶喝水情况较好能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼能进行一些简单的生活自理活动幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高当遇到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成

二、教育总目标本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣

三、教育教学幼儿发展目标健康领域任务

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施

1、开展我会保护自己小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识

2、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱措施:

5、把保育工作紧密的与一日活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范

二、加大教科研力度，提高研究质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去措施

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力,保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量

2、鼓励教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素质

三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的.快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏

四、加强家园联系，提高自身业务水平6月份中班班务计划篇

2、指导思想

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等措施

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松,和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说

2、开展交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识措施

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察

3、结合活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平美术

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件

2、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品

四、日常教育教学合理安排，保证实施落实措施

1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等

2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展

五、做好家长工作，取得家长配合措施

1.开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作

2.随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口

六、每月工作安排九月

1、接待幼儿入园，建立良好的常规

2、幼儿学习新操及新律动

3、开展中秋和国庆主题活动

4、新学期家长会十月

1、家长学校开课

2、亲子活动十一月

1、期中检查

2、秋季主题活动

3、幼儿安全主题月活动十二月

1、幼儿园科技节活动

2、向家长开放半日活动

3、迎新年、元旦主题活动一月

1、冬季主题活动

2、幼儿全面发展评估20_中班班务计划

（二）

一、班况分析通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心健康发展保育工作

1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿

2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫;物品保持卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯

3、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作

4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯,保证幼儿的身心健康发展教育教学工作

1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯

2、我们根据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际情况,制定本学期教育教学计划；以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动

3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况,利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到最大的提高

4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来

5、邀请家长参与和指导我们的教育活动，达到家园共育的效果

6、通过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式，理解我们的教育观念，使家长更加主动、积极地配合我们的工作

7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长6月份中班班务计划篇6

一、班级分析本学期我们班共有一名幼儿，其中男孩—人，女孩—人，—人是从小班升上来的，另5人是新生插班，原小三班升上来的孩子通过以前的幼儿园集体生活，基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规，他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面能力都有较大的进步和提高，但也有少部份幼儿规则意识较差，自主学习能力较弱，个别幼儿还有肥胖体征针对这些情况，本学期我们要加强引导，注重培养，在幼儿的一日生活各环节和教育教学活动中，有效渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能有一定的进步

二、保教措施保教工作是做好教育教学工作的前提条件，作为教师和们要了解每一个幼儿的生活和学习习惯以及身体素质等方面的情况，照顾好幼儿在园的生活和学习，并做好室内外环境卫生的清洁整理，预防传染病的发生，具体是

（一）健康方面

1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙

2、愉快、安静地就餐，巩固良好的就餐习惯，坚持不挑食、不偏食、不掉饭

3、能记住父母名字，电话号码及家庭住址，避免与家人失散

4、认识一些日常生活中觉的安全标志，知道应该注意的安全常识

5、能随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操

6、学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作和掷准动作

（二）社会领域

1、乐于参加集体活动，为自己升入中班感到自豪，结合本班实际情况开展升班教育

2、学习分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮助遇到困难的同伴

3、学会整理自己使用的物品，会保管，知道爱护公物

4、了解、参与一些传统节日活动

三、教育教学本学期我班使用《幼儿园适应性发展课程》其重点是

1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动,在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题

2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要，兴趣及教育要求随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料

3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感以新《纲要》《指南》为指导，以园思路和保教计划为依据，围绕创建“使孩子欢心，叫家长放心，让社会满意”的办园宗旨和“环境和谐，管理高效，师资优质，儿童幸福”的办园目标，以年级组为阵地，进行日常教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进年级组各项工作的提高，实现“孩子快乐、家长放心、社会满意”的教育宗旨

二、工作目标年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《纲要》和《指南》为宗旨，以改变教师的教育观念和幼儿的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量

1.利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展

2.以“集体观念”和“合作观念”为引领，创建“严肃、活泼、团结、向上”的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性

3.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来

三、工作措施

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能

5、探索以体育为特色的教育活动

四、家长工作

1、认真办好“家长园地”向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况，育儿知识，使家长及时了解本班的教学动态

2、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动内容，发挥家长的积极性、主动性，配合和班搞好班级工作

3、利用家长接送孩子的时间与家长沟通、交流

4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况6月份中班班务计划篇7

一、班内基本情况本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步可是还有个别幼儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话有些新生没有常规意识，自由散漫本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、保教工作

（一）教育教学

1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动,在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题

2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料

3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感

4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能

5、探索以体育为特色的教育活动

（二）保育工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质,做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美德感，促进幼儿身心和谐发展主要做好如下保育工作

1、I搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境

2、培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，饭前、保后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情

3、细心呵护幼儿成长在园内日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子我们将更多给他们关爱，消除他们紧张感日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理

三、安全工作安全涉及千万家，至为关键因此，安全工作要从幼儿教育抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的重中之重，要始终把安全工作放在首要一是加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长

四、班级管理班级管理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工作:

1、抓好班级纪律，形成整体意识认真制订好周、月计划，严格按计划开展各项活动把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

2、认真填写幼儿请假登记表和交接班记录

3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要随便下水深的池塘、河沟，大人煮假时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水

五、各月的安排八月份

1、做好老班整理工作，带领班员搬家

2、进入新班，打扫卫生，整理环境，布置教室创造优美舒适的环境，为迎接幼儿入园做好准备九月份

1、接老生返园，抓好常规工作

2、认真准备，召开家长会听取家长意见，促进家园交流

3、学习新编集体舞十月份

1、参加院内开展的质量月活动，积极准备创设、补充环境，让环境为教育教学服务

2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法

3、开展舞蹈、天天数学特色，面对家长展示活动H月份

1、配合幼儿园参加武昌区的质量月活动十二月份

1、参加幼儿园的合唱节活动

2、撰写论文及学期末总结

3、准备元旦家长开放日活动一月份

1、填写幼儿手册及评估表

2、做好幼儿离园工作

1.学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细贝1],并在日常生活中给予督促指导

2.根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的资源开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动

3.将继续把教师的保教保育工作放在首位，认真落实“特色体育”研讨方案通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论然后再次修改教案进行教学通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长

4.继续加强集体备课的制度每两周进行一次集体备课，备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨

5.以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步

6.做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为,使家长全方位的支持本年级组的各项工作6月份中班班务计划篇3本学期本班幼儿一名，其中男一名、女—名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解一定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作

一、指导思想继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展

二、保育工作1严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识2切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品3认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作4本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作

三、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中,全面推进素质教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势语言教学中创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话社会活动中引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境科学活动中引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，通过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和能力音乐活动中要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿积极参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮助他们提高表现的技能和能力

四、环境教育1创设良好的人文环境利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如到平行班联谊，讲故事，交换小老师等用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大集体中茁壮成长文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达能力2预设主题《特别的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物自然角，墙饰布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙3努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜明的班级特色在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心4用评比栏、五角星、奖花、大苹果等积极手段，帮助幼儿树立正确的观念和作风学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点如学习有的小朋友上课积极动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的能力5教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动共2页，当前第1页12幼儿园中班上学期班务工作计划

五、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作1每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作2与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心3出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿每天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾

六、自我提高1多阅读，开拓眼界，提高业务水平2多反思，多写笔记3认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量

七、具体活动安排。