《第13课 从明朝建立到清军入关》课教案教学设计

第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第课从明朝建立到清朝统一13教材分析明朝时期，专制集权趋于强化，统一多民族国家趋于稳固政治上，废宰相，设内阁，权分六部，宦官专权；海疆治理上，郑和下西洋，从海禁到重新开放海外贸易，西欧殖民扩张，沿海地区受到严重侵扰；内陆边疆治理上，明朝和蒙古关系的演变，明朝对西藏的有效治理，满洲的崛起与明清易代救学目标与核心素养【唯物史观】了解明清时期统一全国和经略边疆的相关举措，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分【时空观念】结合明朝的郑和下西洋以及对西藏和东北的治理，从“时空观念”角度认识统一多民族国家的巩固和发展【史料实证】通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机【历史解释】结合明朝政治体制的变化，从“历史解释”角度认识明朝时期封建专制的发展和制度创新【家国情怀】了解东南沿海的抗倭斗争和荷兰侵占台湾等史实，从“家国情怀”角度认识中国社会面临的危机教学萤窿京重点明代政治体制的变化，认识明朝时期封建专制的发展和制度创新难点掌握明代所面临的边疆问题及多民族国家的统一与发展

一、明朝政治体制的变化-宰相制度的废除背景明太祖加强专制皇权的需要

1.影响加强了专制皇权，皇帝的工作压力增加

2.

（二）内阁制度的建立明成祖时选拔文官入值文渊阁，充当秘书1明宣宗时期，内阁大臣获得“票拟权”2主要职能替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见

1.意义专制皇权强化

2.

（三）宦官专权主要职能内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红的权力，还负责提督特务机构东厂和西厂

二、海疆治理（）郑和下西洋-过程世纪前期，明成祖派遣宦官郑和率领船队先后次远航

1.157影响

2.积极方面郑和下西洋是世界历史上空前规模的远洋航行，在资金、装备、技术等方面大大领先于半个多世纪之后欧洲远洋航海家的航行消极方面其目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担，因此后来未能持续

（二）海禁与“倭乱”原因明朝中期，朝廷出于对日本实行经济封锁的目的，严厉禁止海外贸易

1.结果东南民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，出没沿海，烧杀抢掠造成巨大破坏

2.应对举措一方面派遣大将戚继光等人平倭，一方面逐渐放松了对私人海外贸易的限制，东南沿海

3.的形式才稳定下来

（三）西方殖民者的侵扰世纪中期，葡萄牙通过贿赂的方式获得在濠镜澳的租住权L

16.明朝末年，荷兰击败西班牙，独占台湾2

三、内陆边疆与明清易代（-）明朝与蒙古.明中期，瓦剌和物靶不断威胁明朝北部边防1年，勒粗首领俺答汗与明朝订立和议，接受明朝册封双方恢复并扩大贸易关系，直到明末基本

2.1571上维持了和平局面

（二）明朝对西藏的治理明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了宣慰司、元帅府等机构，委用藏族上层人士任

1.职

（三）满洲的崛起明前期，在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并广泛对北地区女真部落首领封授官号

1.、世纪之交，女真建州部首领努尔哈赤逐渐统一女真各部

2.1617年，努尔哈赤在赫图阿拉称汗，国号金

3.1616年皇太极将女真族名改为满洲，并在盛京称帝，国号大清

4.1636

（四）明清易代年，李自成攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡

1.

1644.同年，清军入关，打败李自成，进占并迁都北京此后经过多年的激战，清朝确立了在全国的统220治敢学反思明朝时期开始中国古代社会进入到封建社会的末期，各方面都开始呈现出转型的特点在学习本章节及本课的时候，需要把本课的内容与世界的形势相联系进行分析理解。