二年级上册美术教学计划汇编13篇

二年级上册美术教学计划汇编篇13二年级上册美术教学计划1

一、班级基础情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标

二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化第6课听听画画第

9、10周2课时第7课乌龟滚下山第

10、11周2课时第8课神奇的小画册第

11、12周2课时第9课大嘴巴第

12、13周2课时第10课童话屋第

13、14周2课时第11课摇滚小精灵第

14、15周3课时第12课红灯停绿灯走第

16、17周4课时第13课捏泥动物第18周1课时第14课请你告诉我第18周1课时二年级上册美术教学计划4

一、学生分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标、教材分析本册教材共二十课，以想象为手段，以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

1、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化

1、更加重视学生活动的设计

2、加强了美术学科与其它学科的综合

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

2、编排特点该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性利于学生兴趣的培养

三、教学要求

1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受2运用多种手段形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象4了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

2、能力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面3培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏

3、审美教育要点1通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光

四、具体措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展提高教学效率的主要措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现二年级上册美术教学计划5

一、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变

1、更加重视学生活动的设计活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合

（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学

二、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的.话语大胆表达自己的感受

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力

三、各单元重、难点分析

1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神

2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神

3、最后几课主要是发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

四、教学措施

1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境

3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位

4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣

五、教学进度安排周次内容课时第1周流动的颜色第2周染色游戏第3周装饰自己的名字第4周彩泥世界快乐多第6周奇妙的电话机第7周花花衣第8周对折剪纸第9周对印的图形第10周蜻蜓飞飞第11周画出你的想象第12周儿歌变画第13周巧用瓶盖第14周回家的路第15周做一道拿手“菜”第16周我和马儿在一起第17周风来了第18周会转的玩具第19周电脑美术第20周纸偶剧场第21周丰富多彩的玩具第22周复习考试二年级上册美术教学计划6

一、学情分析本册教学对象是二年级学生，经过一年的美术学习，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力能进行完整的画面构思、表现但是由于学生年龄较小，部分学生自理能力较差，总有一部分学生不记得带或带错美术工具作品缺乏表现力，还有部分学生完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标

二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，注重将观察、想象和表现能力的发展结合到具体的学习活动中注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应便于教师对教材的深入挖掘和拓展利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养

三、学习目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

2、在美术游戏体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边容易找到的各种媒材通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

3、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受

4、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力

5、安全地使用各种材料和工具

四、重点、难点分析

1、教学重点

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感

3、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣

2、教学难点

1、提高学生自主欣赏的意识和能力，引导学生仔细观察周围的事物，鼓励学生大胆想象、创造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来

2、培养学生立体造型能力，由简单的平面折纸逐步转为立体造型，发展空间想象力

五、教学措施

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性

2、创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较，提高他们的审美情趣

3、营造新型的师生关系，做到教学相长、互相学习，尊敬和爰护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重努力成为学生的老师、学伴和朋友

4、广泛利用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣

1、更加重视学生活动的设计

2、加强了美术学科与其它学科的综合

3、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合

4、编排特点该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的.体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性利于学生兴趣的培养

三、全册教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志

1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受2运用多种手段形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象4了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

2、能力培养要点

5、鼓励学生进行综合性探究性的学习突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系二年级上册美术教学计划7

一、学情分析本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整

二、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

三、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、教学措施:课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展

一、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品

1、做好课前准备，精心制作教具

2、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣

3、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本

4、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛

5、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系

6、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

（二）、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品

六、教学进度安排第一周影子大王第二周洒水成画第三周自画像第四周美丽的昆虫第五周神鸟变树第六周听听画画第七周小蝌蚪第八周神奇的小画册第九周第十周大嘴巴第十一周童话屋第十二周摇滚小精灵第十三周红灯停绿灯行第十四周捏泥动物第十五周第十七周自添内容第十八周学生创作第十九周复习考查二年级上册美术教学计划8

一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高

二、教学目的任务1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣2,运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

三、教材分析本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

四、教学重点1,想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维2,在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力3,进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力4,提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

五、教学难点1,想象能力的培养和动手操作能力的提高2,在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

六、提高教学效率的主要措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现

七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点1对各种自然平面形进行认识和感受2运用复杂平面形和组合平面形表现景和物3用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象4运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形5学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法6了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

2、能力培养要点1激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面3熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业

（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏

3、审美教育要点

（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术

（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光教学内容及进度安排周次教学内容课时1影子大王2洒水成画3自画像4美丽的昆虫5神鸟变树6听听画画7小蝌蚪8神奇的画册9大嘴巴10童话屋11摇滚小精灵12红灯停绿灯行13捏泥动物14请你告诉我考试二年级上册美术教学计划9

一、本班情况分析

1、基本情况男生19人女生30人合计49人

2、学生基础知识掌握情况本班班级纪律较好以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初步感受美表现美的能力，作画时初步养成了爱观察的习惯,对于物体形象有一定的目测能力和概括表达能力，对于绘画、手工有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘表现完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在一年级的水平

3、学生的学习态度学生们都能积极主动的投入到愉快的学习当中来，都能认真积极主动地参与，认真观察，并大胆想象，并运用优美的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的颜色

4、班中优生情况尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能根据老师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并根据个人喜好填色接受能力好的同学也能积极主动的帮助其他同学，从而达到共同协助，共同进步的目的

5、班中后进生情况有少数同学接受能力较慢，没能及时准确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的‘指导及鼓励下都能执笔描绘

二、本学科教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册）分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望

三、本学期教学目标（绘画）自己选择颜色，描绘景和物用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容（手工）制作简单的纸工用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形制作简单的泥工模型

四、教学重点、难点

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟悉的内容

2、制作简单的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴能力

3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然

5、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力

五、本学期教学措施

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现二年级上册美术教学计划101激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力2在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面3培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏

3、审美教育要点1通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术2渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光

四、提高教学质量的具体措施备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展提高教学效率的主要措施

一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高

二、教材内容分析本册共设有22课，分别为神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃本册教材包含造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面教学内容具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行欣赏与创作学习有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的.发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

三、教学目的任务

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

四、教材重点难点

1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力

五、个人教研专题组合作学习中学习习惯意识的培养

六、主要措施

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质

2、做好课前准备，精心制作教具

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范

七、课时安排第一周

1、神奇的小画册第二周

2、三个好伙伴第三周

3、五彩树第四周

4、顶天立地第五周国庆节放假第六周

5、瓜果飘香第七周

6、高个子和大胖子第八周

7、条纹乖乖第九周

8、猜猜我是谁

9、形形色色的背景第十周

10、小蝌蚪

11、点点聚会第十一周期中考试第十八周

20、纸杯变变变

21、翻新的纸盒第十九周

22、会飞的娃娃第二十周期末考试二年级上册美术教学计划11

一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高

二、教学目的任务1,通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣2,运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作3,培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力

三、教学目的和教学重点、教学难点目的教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

四、教学措施1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的’、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣教学进度表第一周始业教育第二周1画家笔下的快乐童年第三周2我的假日第四周3游乐园第五周4船儿出航第六周5我们喜欢的动画形象第七周6动漫宝宝第八周7光荣的奖章第九周8走迷宫第十周9动物造型饼干第十一周10做一颗大树第十二周H泥塑恐龙第十三周12炫彩的天空第十四周13小鸟的家第十五周14奇特的梦第十六周15淘气堡第十七周16剪影第十八周17剪花边第十九周18站立的折纸动物第二十周19手拉手好朋友第二十一周20剪纸欣赏二年级上册美术教学计划

12、教材简析:本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

二、学期总目标

1、认知目标通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识

2、智力能力目标培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力

3、思想品德目标培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

三、教材中重点、难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

四、学情分析二年级学生经过一年的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

五、教学措施

1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果

2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力

4、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

5、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现能力

六、教学时间安排表周次课题课前准备课时第一周

1、民间玩具世界

2、现代玩具世界

1、课件

2、实物投影机第二周

3、我的玩具伙伴

1、课件、

2、线笔、彩色水彩笔第三周

4、恐龙回来了

1、教师的范画

2、实物投影机第四周

5、巧救小昆虫

6、可爱的玩具蛇各种美术工具、纸材，如剪刀、彩笔、油画棒等第五周国庆假期第六周

7、美丽的叶子

8、想象的鲜花

1、课件

2、各种美术工具第七周

9、给树爷爷画像

10、我家的菜篮子

1、课件

2、各种美术工具第八周

11、节日的餐桌

1、线笔、彩色水彩笔

2、课件

1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现二年级上册美术教学计划2

一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划

二、学情分析我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力

三、教材简析二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学第九周

12、泥器皿

1、橡皮泥或黏土

2、棉签、小刀等工具第十周

13、小泥人和泥面具

1、或黏土

2、棉签、小刀等工具第十一周

14、无敌孙大圣

1、范画

2、彩色水笔、油画棒第十二周

15、变形金刚

1、彩色水笔

2、纸材等材料第十三周

16、杂技小演员

1、各种成品不意图

2、纸材、剪刀等综合材料第十四周

17、有趣的数字

1、造型元素、组合范图

2、课件、各种综合材料第十五周

18、漂亮的钟

1、各种钟的图片或实物

2、彩色画笔等第十六周

19、多彩的小风车

1、风车图片、范画

2、彩纸、剪刀等工具第十七周

20、船儿漂漂彩纸等综合材料第十八周机动安排第十九周第二十周期末测试二年级上册美术教学计划13

一、教材分析美术教科书是美术课程内容与目标具体化的载体，是美术教学的依据和学生学习美术的资源教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展

1、造型？表现造型？表现是用绘画、拓印、雕塑等造型手段和方法，创造视觉形象，表达对自然、对社会的感受和个人思想、情感的教学活动,旨在使学生获得美术创作体验、乐趣和认识、理解造型要素及其形式美法则，提高造型表现能力

2、设计？应用设计可以是平面的方案，也可以是立体效果的方案应用实用于生活是对设计的指向性，强调设计要联系生活实际需要联系实际应用的设计，需要动手制作的实践这是预想、策划、创意、制作等整体构成的统一，是解决实际问题的能力训练

3、欣赏？评述以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品

二、本期教学的主要任务和要求

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力

三、教材的重点、难点

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣

（二）难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

四、措施与方法

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系

9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性

11、尽量注意学科间的联系

12、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性而且该教材课程量仅为14课针,极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养教师还可根据学情、教学进度自编教材

四、教学目标

1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣

4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受

5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力

五、教学重点难点重点

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

2、在课堂教学中（特别是绘画练习活动中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、进行折纸、捏泥等手工制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣难点

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高

2、在工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所发展

六、教学措施

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性

2、培养学生良好的美术学习的习惯

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式培养学生表达自己感受和意愿的能力

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力二年级上册美术教学计划3

一、学情分析我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力

二、教材简析二年级一期采用湘版义务教育课程标准实验教材第三册该教材注意将观察能力、想象能力、和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性而且该教材课程量仅为14课针,极大的减少了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革利于学生兴趣的培养教师还可根据学情、教学进度自编教材

三、单元重点难点分析欣赏重点

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯

2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感难点提高学生自主欣赏的意识和能力绘画重点

1、发展学生想象力，创造力，进一步熟练彩笔、油画棒的表现技巧

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣难点

1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的‘真情实感

2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来手工重点

1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作

2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作难点

1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型

2、如何细腻、立体表现泥塑造型

四、教学措施针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施

1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性

2、培养学生良好的美术学习的习惯

3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式培养学生表达自己感受和意愿的能力

4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力教学进度课题周次节次第1课影子大王第

1、2周2课时第2课洒水成画第2周1课时第3课自画像第

3、

4、5周6课时第4课美丽的昆虫第

6、

7、8周5课时第5课神鸟变树第

8、9周2课时。