《中考英语语法》课件

《中考英语语法》课件PPT欢迎参加中考英语语法专题讲座本课件将全面讲解中考英语语法重点与难点，包括八大时态、三大从句、名词、冠词等核心内容我们还将提供实用的语法口诀与技巧，帮助同学们系统掌握中考英语语法知识，提高应试能力和英语水平通过本课程的学习，你将建立起清晰的英语语法体系，解决学习中的疑难问题，为中考英语考试做好充分准备让我们一起开始这段语法学习之旅吧！目录语法概述与时态八大时态的结构、用法及例句详解从句解析宾语从句、定语从句、状语从句的用法与练习名词与冠词名词的单复数形式、可数不可数及冠词用法疑问句与倒装句各类疑问句结构及倒装句用法完形填空技巧完形填空解题步骤与实用方法复习与总结知识点梳理与应试技巧语法学习的重要性语法是语言的骨架中考英语考点分析英语语法是整个语言体系的基础框架，就像建筑的骨架一样语法在中考英语中占据重要地位，约占总分的左右考40%支撑着整个语言结构掌握语法规则，能够帮助我们正确地试形式包括单项选择、完形填空、短文改错等多种题型，都组织语言，表达准确的意思需要扎实的语法基础无论是口语交流还是书面表达，扎实的语法基础都能让我们根据历年中考题分析，时态、从句、冠词和名词是高频考的表达更加流畅、准确，避免因语法错误造成的误解点，这些内容也是学生容易出错的地方，因此需要重点掌握八大时态概述一般现在时一般过去时表达习惯性动作、客观事实表达过去发生的动作或状态过去完成时一般将来时表达过去某时之前发生的动作表达将来计划或预测的动作现在完成时现在进行时表达过去发生持续到现在的动作表达现在正在进行的动作将来进行时过去进行时表达将来某时正在进行的动作表达过去某时正在进行的动作一般现在时结构用法肯定句主语+动词原形第三•表示经常性或习惯性的动作人称单数加s表示客观事实或普遍真理•否定句主语+do/does not+•表示按计划或时间表进行的动词原形活动疑问句主语动词Do/Does++原形...常见错误第三人称单数形式使用错误•频度副词位置放置不当•一般现在时与现在进行时混淆•一般过去时基本结构肯定句主语+动词过去式否定句主语+did not+动词原形疑问句Did+主语+动词原形...使用场景表示过去某个时间发生的动作或存在的状态表示过去习惯性的动作（常与used to连用）时间状语•yesterday（昨天）•last week/month/year（上周/月/年）•in2010,...ago（在2010年，...之前）一般将来时一般将来时有多种表达方式，主要包括动词原形、动词原形、现在进行时表将来、一般现在时表将will/shall+be goingto+来等每种形式都有其特定的使用场景和语境要求中考中常考察这些不同形式之间的辨析和选择现在进行时基本结构主语+am/is/are+动词现在分词（动词-ing形式）核心用法表示说话时正在进行的动作表示现阶段正在进行的动作表示按计划即将发生的动作注意事项某些动词通常不用于进行时态（如know,like,love,hate,want,need等）这些动词主要表示状态而非动作过去进行时基本结构肯定句主语动词现在分词（）+was/were+-ing否定句主语动词现在分词+was/were not+疑问句主语动词现在分词Was/Were++...主要用法表示过去某一时刻或某一时段正在进行的动作常与一般过去时连用，表示较长动作进行过程中插入的短暂动作特定时间状语（昨天的这个时候）•at this time yesterday（昨晚点钟）•at8oclock last night8（当的时候）•when/while...将来进行时基本结构主要用法主语+will be+动词的现在分词表示将来某一时刻正在进行的（-ing形式）动作例如I will be studyingEnglish表示按计划或安排将来某时要at thistime tomorrow.（明天这进行的动作个时候我将正在学习英语）例如This timenext week,well beflying to Beijing.（下周这个时候，我们将正在飞往北京的途中）常用时间状语at thistime tomorrow/next week（明天/下周的这个时候）thistimenext month（下个月这个时候）from2to4tomorrow afternoon（明天下午2点到4点）现在完成时基本结构主语动词过去分词+have/has+核心用法表示过去发生并持续到现在的动作或状态表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果表示曾经的经历，但不强调具体时间常用时间状语already,yet,just,ever,never,so far,recently时间点，时间段since+for+过去完成时基本结构核心用法常见误区主语+had+动词的过去分词•表示过去某一时间点之前已经发生•混淆过去完成时与一般过去时的动作在表示先后关系时没有使用正确时例如•I had finished myhomework常与一般过去时连用，表示两个过态（在父•before myparents cameback.去动作的先后顺序母回来之前，我已经完成了我的家庭过去完成时的否定形式使用错误•作业）在含有•by thetime,before,after,等连词的复合句中使用when三大从句概述宾语从句在句中作宾语，表达动作的对象定语从句修饰名词或代词，提供附加信息状语从句说明动作的时间、原因、条件等从句是英语语法中的重要组成部分，是中考英语的高频考点三大从句各有特点宾语从句用于补充说明谓语动词的对象；定语从句用于修饰名词或代词；状语从句则用于说明主句动作发生的各种情况掌握从句的结构和用法是提高英语水平的关键宾语从句基本结构常见用法主句+连接词+从句•在及物动词后作宾语在介词后作宾语•常见连接词that,if,whether,what,when,where,why,how作为形容词或名词的补语等•常见引导宾语从句的动词例如（我知道他是一名学生）think,believe,know,say,tell,I knowthat heis a student.等ask,wonder（她问我是否会She askedme if/whether Iwould gowith her.和她一起去）定语从句关系代词用法例句who指人，作主语The manwho isspeaking ismy teacher.whom指人，作宾语The girlwhom I saw yesterdayis Kate.which指物，作主语或宾语The bookwhich ison thedesk ismine.that指人或物，作主语或宾语The moviethat wewatched wasexciting.whose表所属关系The boywhose bikewas stolenis sad.where表地点This isthe parkwhere weplayed.when表时间Ill neverforget theday whenwe met.状语从句原因状语从句时间状语从句等引导because,since,as,forwhen,while,before,after,as,since,等引导until条件状语从句等if,unless,as longas,provided that引导目的状语从句结果状语从句等引导so that,in orderthat等引导so...that,such...that名词概述名词的分类可数与不可数名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词根据其特性，可数名词有单复数之分，可以与数词连用可以分为以下几类例如book-books,child-children,man-men专有名词特定的人、地点、机构等的名称，首字母大•不可数名词没有复数形式，不能与数词直接连用写•普通名词泛指人、事物、地点或抽象概念例如water,milk,air,information,advice集体名词表示一群人或物的合称•部分名词既可作可数又可作不可数，但意义有所不同物质名词表示无法分为个体的物质•例如纸报纸玻璃玻璃杯paper/,glass/抽象名词表示抽象概念、情感或状态•名词复数规则名词复数形式的构成是英语语法中的基础内容规则名词通常在词尾加或形成复数，而不规则名词则有特殊的变化形-s-es式某些名词在单复数形式上完全相同，如等还有一些名词只有复数形式，如sheep,deer,fish glasses,trousers,scissors等掌握这些规则和例外情况对于正确使用英语名词至关重要名词与冠词的搭配不定冠词定冠词a/an the用于单数可数名词前，表示一个特指双方都知道的人或事物或该类事物中的任何一个The bookon thetable ismine.首次提到的人或事物I sawa上文提到过的人或事物Iboy in the park.bought apen.The penis blue.职业My fatheris adoctor.世界上独一无二的事物thesun,the moon,the earth零冠词复数名词或不可数名词表泛指Books areimportant.Water isessential.专有名词China,Beijing,Tom抽象名词表示一般概念Love isblind.Life isshort.冠词口诀与技巧首次登场用A/An第一次提到的单数可数名词前用a/an例如Isawa cat.The catwas black.特指一定用The特定的、双方都知道的、上文提到过的用the例如The bookyou lentme isinteresting.泛指概念不用冠词表示泛指的复数名词或不可数名词前通常不用冠词例如Dogs areloyal animals.Happiness isimportant.独一无二用The世界上独一无二的事物前用the例如the sun,the moon,the earth,the world疑问句概述一般疑问句询问某事是否属实，需要是/否回答结构助动词/情态动词+主语+其他例如Do youlike English回答Yes,I do./No,I dont.特殊疑问句询问具体信息，用特殊疑问词引导结构特殊疑问词+助动词+主语+其他常见疑问词what,when,where,who,whom,whose,which,why,how例如Where do you live选择疑问句提供两个或多个选择，用or连接例如Do youwant teaor coffee反意疑问句陈述部分与疑问部分语气相反例如You area student,arent you倒装句概述完全倒装部分倒装谓语动词完全放在主语之前只将助动词或情态动词提到主语前常见情况常见情况表地点的副词等位于句首否定词等位于句首•here,thereHere comesthe•never,seldom,rarelyNever haveIbus.seen sucha beautifulsunset.表运动方向的副词等位于句首引导的句子表示也如此•up,down,in,outUp•so/neither/norHe canswim,sowent theballoon.can I.状语位于句首引导的虚拟条件句省略•only+Only thendid Irealize my•if ifHad I known thisearlier,Imistake.would havetold you.疑问句与倒装句的结合特殊疑问词倒装结构否定疑问句中的倒装反意疑问句中的倒装+特殊疑问词（如等）在否定疑问句中，助动词或情态动词与反意疑问句中，疑问部分总是采用倒装what,when,where与倒装结构结合，形成更复杂的疑问否定词一起置于主语之前例如结构，且与陈述部分的肯定、否定形式句例如相反例如Didnt youfinish yourhomeworkWhat timedoes thetrain arriveYou areastudent,arent youWontyou cometo the partyHow oftendoyouexercise Shedoesnt likecoffee,does she完形填空概述考察重点解题策略常见误区词汇辨析、语法结通读全文、理解中只看空格附近、忽视构、上下文逻辑、语心、分析选项、检查上下文关系、不了解境理解和篇章结构验证文章主题提高方法大量阅读、积累词汇、多做练习、总结规律第一步通读全文快速浏览先不看选项，快速通读全文，了解文章的大致内容和主题初步判断文章的体裁、风格和写作目的（记叙文、说明文、议论文等）把握中心抓住文章的中心思想和主要情节发展理解文章的时间顺序、因果关系和人物关系分析文章的情感基调（积极、消极、中性等）标记关键词找出文章中的关键词、关键句和过渡词语注意表示时间、地点、因果、转折、并列等关系的词语特别关注每个段落的首尾句，它们往往包含重要信息第二步分析选项语法分析1考虑空格处需要的词性（名词、动词、形容词、副词等）注意时态、语态、单复数的一致性检查主谓一致、动词形式、冠词使用等语法规则词义辨析2分析选项词的基本含义和细微差别考虑词语的感情色彩是否与文章基调一致注意易混淆词组和固定搭配上下文关联3考虑选项与上下文的逻辑关系（因果、转折、并列等）分析空格前后的提示信息确保选择符合整段或全文的语境连贯性检验4检查所选答案是否使文章意思通顺、连贯考虑文章的总体结构和发展脉络确保选择能够支持文章的中心思想第三步验证答案语法检查上下文验证确认所选答案在语法上是否正确验证答案是否与上下文意义连贯再次阅读整体协调将选择的答案填入空格，再读一遍全确保所有答案组合起来形成连贯文章文八大时态复习时态基本结构主要用法一般现在时do/does习惯性动作、客观事实一般过去时did过去发生的动作或状态一般将来时will do/be goingto do将来的动作或计划现在进行时am/is/are doing正在进行的动作过去进行时was/were doing过去某时正在进行的动作将来进行时willbedoing将来某时正在进行的动作现在完成时have/has done过去发生持续到现在的动作过去完成时had done过去某时之前发生的动作三大从句复习宾语从句•在句中作宾语，跟在及物动词、介词或形容词后•连接词that,if,whether,what,when,where,why,how等•时态须遵循主句时态的一致性变化•例Iknowthat heis comingtomorrow.定语从句•修饰名词或代词，提供附加信息•关系词who,whom,whose,which,that,when,where等•关系词在从句中担当成分，不能省略（作宾语的that和which可省略）•例This isthe housewhich/that Ibought lastyear.状语从句•说明主句的时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式等•常见连词when,while,because,so that,if,unless,although等•例Although itwas raining,we wentout.名词与冠词复习4名词类型专有名词、普通名词、集体名词、物质名词3冠词类型定冠词、不定冠词、零冠词8复数规则变化常见的名词复数变化规则（如:-s,-es,-ies等）12常见不规则复数如:child-children,foot-feet,tooth-teeth等疑问句与倒装句复习疑问句和倒装句是英语语法中的重要内容，在中考中经常考察疑问句主要包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种类型倒装句分为完全倒装和部分倒装两种形式掌握不同类型疑问句的构成方式以及倒装句的使用条件和结构特点，是提高英语语法准确性的关键完形填空复习检查验证再次通读文章，确保连贯性选项分析语法、词义、逻辑关系综合考量上下文线索寻找关键词和逻辑连接词通读全文把握文章主旨和整体结构中考真题解析年中考英语真题分析试题特点与趋势2024年中考英语试题整体难度适中，保持了稳定性，同时语法考点分散化语法点不再集中出现在单项选择题中，而2024也有一定的创新时态和从句仍然是考查重点，特别是现在是融入到完形填空、阅读理解等题型中完成时和定语从句的应用试题注重语言的实际应用能力，情境化出题将语法点置于具体的语境中考察，注重学生的减少了对单纯语法知识的机械记忆考查语言应用能力试题中的阅读理解和完形填空部分增加了对文化背景知识的综合性增强多个语法点结合在一起考察，如时态与语态、考察，彰显了语言与文化的融合情景对话部分更加贴近学从句与倒装等的综合运用生日常生活，提高了考试的实用性和趣味性交际性提升更加注重语言的交际功能，考查学生在实际情境中恰当使用语言的能力语法综合题型完成句子短文改错12根据汉语提示完成英文句子，考察找出并改正短文中的语法错误，考多个语法点的综合运用察语法知识的综合应用例题请将下列句子翻译成英文常见错误类型时态错误、主谓不一致、冠词使用不当、介词错误等他昨天告诉我他已经完成了作业解题技巧先通读全文理解内容，答案He toldme yesterdaythat he再逐行检查语法错误hadfinishedhis homework.句型转换3将一种句型转换为另一种句型，保持原意不变常见转换类型肯定句与否定句、主动句与被动句、简单句与复合句等例题将以下句子改为同义句Tom istoo youngto goto school.→Tom isntold enoughto goto school.高分技巧总结答题时间分配答题策略合理安排答题时间是提高考试效率的关键建采用科学的答题策略可以提高正确率议按照题型难度和分值分配时间•先易后难先做有把握的题目，确保基础•单项选择题每题约30秒分•完形填空先通读全文2-3分钟，每空约•排除法对不确定的选择题，先排除明显30秒错误选项•阅读理解每篇阅读3-4分钟，每题约1分•回归原文做阅读题时，答案必须从原文钟中找依据•书面表达构思5分钟，写作15分钟，检查•检查修改做完试卷后，检查容易出错的3分钟地方考前准备充分的考前准备能够减轻考试压力•复习计划制定详细的复习计划，按重点难点分配时间•模拟训练做足够多的模拟题，熟悉考试流程和题型•错题整理建立个人错题集，定期复习•心态调整保持积极心态，避免过度紧张语法口诀时态口诀从句口诀一般现在见原形，第三人称要加；宾语从句用，是否问题和；sthat ifwhether过去只需加，将来来帮忙特殊疑问词留住，间接引述须注意ed will进行时态不离，动词要配合；定语从句关系词，指人和用；ing bewho whom完成时态用过分，助动词要记清指物用和，表示所属关系havewhich thatwhose这个口诀帮助记忆各种时态的基本结构一般时态的构成相状语从句表时间，；when,while,as,before对简单，进行时态需要动词和动词的形式，完成时态be ing原因和，条件别忘记because sinceif则需要和动词的过去分词形式have/has/had这些口诀总结了常见从句的引导词用法，便于记忆和区分常见语法错误语法学习资源推荐书籍在线资源学习应用•《中学英语语法大全》系统全面介绍中•沪江英语网提供系统的语法学习课程和•扇贝英语提供系统的语法学习和记忆曲学阶段所有语法知识点测试线复习•《薄冰英语语法》经典语法书，解释清•可可英语丰富的语法讲解视频和练习题•百词斩语法生动有趣的语法讲解和练习晰，例句丰富•《中考英语语法精解与练习》针对中•英语语法网按专题分类的语法知识库•英语流利说情境化语法学习，强调实际考，习题丰富运用•BBC LearningEnglish地道的英语学习材•《新概念英语》循序渐进学习语法，融料和互动练习•开言英语中外教结合讲解语法要点入实际应用语法学习工具练习题集学习APP分级别、分主题的语法练习题库随时随地提高英语语法能力的移动应用在线课程系统化学习英语语法的网络课程学习小组语法笔记共同学习和讨论语法问题的社群个性化整理的语法重点和难点语法学习计划基础阶段（月）1-2掌握基本语法结构和规则强化阶段（月）3-4大量练习，巩固语法知识模拟测试（月）5做往年真题和模拟题，查漏补缺冲刺阶段（月）6针对性复习，突破难点课堂练习填空题1根据句意和语法规则填入适当的词语例题The book_______publish lastmonth hasbecome verypopular.答案published选择题2从选项中选出最符合语法规则的答案例题He_______toBeijingthree timesso far.A.has beenB.has goneC.went D.had been答案A改错题3找出并改正句子中的语法错误例题I have finished myhomework beforeI wentto bedlastnight.答案havefinished→finished或went→had gone翻译题4将汉语句子翻译成英语，考察综合语法运用例题他告诉我他明天不能来了答案He toldme thathe couldntcome tomorrow.语法小测验测试题目正确答案解析They_____inthegarden wereplaying过去进行时，表示过去某when itstarted torain.时正在进行的动作playThe book_____by manyhas beenread现在完成时的被动语态students.readThis isthe man_____who/that定语从句，关系代词作主helped meyesterday.语，指人If it_____tomorrow,doesnt rain条件状语从句，表示将来well gohiking.not rain可能发生的事，从句用一般现在时She askedme_____I if/whether宾语从句，是否引导的would attendtheparty.间接疑问句小组讨论4分组人数每组学生人数，便于充分交流和参与20讨论时间每个主题的讨论时间（分钟）3主题数量本次课堂讨论的语法主题数量5汇报时间每组汇报讨论成果的时间（分钟）语法游戏语法拼图时态卡片语法骰子将句子各部分打乱，抽取动词卡和时态掷骰子决定使用的语学生按正确语法顺序卡，正确组合成句子法点，即兴造句重组语法竞赛小组间进行语法知识竞赛，答对得分学生提问常见问题解答要点如何区分现在完成时和一般过去时的用法？现在完成时强调动作对现在的影响，一般过去时强调过去发•生的动作；关系词选择与先行词性质和在从句中的成分有定语从句中的关系词如何选择？•关；介词用法需结合具体语境理解；情态动词表达不同的语如何正确使用各种介词？•气和情态；不规则动词可通过分类和联想记忆情态动词的区别和用法有哪些？•针对学生提问，教师应该给予清晰、具体的解释，并结合实如何记忆不规则动词的变化形式？•例说明鼓励学生多提问，这有助于发现和解决学习中的困惑，提高语法学习效果学习心得分享知识图谱法错题集方法情境记忆法张同学分享我通过绘制语法知识图李同学分享我建立了个人错题集，每王同学分享我通过观看英语电影和阅谱，将相关的语法点连接起来，形成网次做错的题目都会记录下来，包括错误读英语故事，在具体情境中学习语法状结构比如，把所有的时态放在一张原因和正确用法定期复习错题集，帮当我看到一个句子结构时，我会记住整图上，标出它们的关系和区别这种方助我避免重复犯错经过三个月的坚个场景和对话，这样再遇到类似的语法法帮助我建立了语法体系，理解更加深持，我的语法错误大大减少点时，就能立即联想到使用情境，记忆入更加牢固学习建议英语语法学习是一个循序渐进的过程，建议采取多种学习方法相结合的策略首先，建立系统的知识框架，将语法点分类整理；其次，大量阅读和听力输入，在语境中感受语法规则；然后，通过写作和口语输出，强化语法应用能力；最后，定期复习和测试，巩固所学知识语法学习贵在坚持和实践，理论与应用相结合才能真正掌握教学策略任务型教学通过设计真实的语言任务，让学生在完成任务的过程中自然习得语法知识例如，组织学生进行角色扮演、情景对话或编写小故事等活动，在实际应用中掌握目标语法点多媒体辅助教学利用视频、音频、互动软件等多媒体资源，创造生动直观的语法学习环境例如，使用语法动画视频展示时态变化，或通过互动练习软件提供即时反馈，增强学习效果差异化教学根据学生的不同水平和学习风格，制定个性化的教学计划和练习为基础薄弱的学生提供更多的示例和练习；为优秀学生设计挑战性任务，深化语法理解合作学习鼓励学生以小组形式合作学习，互相解释、讨论语法概念例如，组织语法知识竞赛、小组讨论或同伴教学活动，促进深度学习和知识共享学生评价教学资源核心教材辅助资源《中学英语教材》主要教学用书，系统介绍语法知识多媒体课件生动展示语法概念和用法••《英语语法精讲》详细讲解各语法点，提供丰富例句语法游戏材料通过游戏活动学习语法••《中考英语真题集》历年中考真题，了解出题趋势分级阅读材料在阅读中应用和巩固语法••《英语语法练习册》针对性练习，巩固语法知识语法视频资源直观演示语法规则••在线测试平台提供即时反馈的练习系统•教学计划第一学期（9-12月）基础语法知识讲解与练习•时态体系建立•基本句型掌握•名词与冠词用法第二学期（2-6月）高级语法与应用能力培养•三大从句深入学习•倒装句与强调句•语法在写作中的应用复习阶段（7-8月）中考冲刺与综合能力提升•真题演练与解析•易错点专项训练•模拟测试与评估语法笔记时态笔记从句笔记词法笔记时态是英语语法的核心部分，主要包括从句是复合句的重要组成部分，包括名词法涉及词性和词形变化，包括名词、现在时、过去时、将来时和完成时四大词性从句（主语、宾语、表语、同位语代词、动词、形容词、副词、介词、连类，每类又有一般时、进行时和完成时从句）、定语从句和状语从句重点掌词和感叹词等重点掌握各词性的功等细分掌握各时态的构成形式、基本握各类从句的引导词选择、时态一致规能、位置和变化规则特别是不规则变用法和典型例句是学习重点时态之间则和标点符号使用在实际应用中，需化形式需要重点记忆，如不规则动词的的对比和转换也是考试常考内容注意从句的嵌套和简化过去式和过去分词、形容词和副词的比较级和最高级等。