信息技术教学总结模板汇编七篇

信息技术教学总结模板汇编七篇信息技术教学总结篇1时间过的飞快，转眼间一个学期过去了，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务当然也在工作中发现一些存在的问题，下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结

一、培养学生学习电脑的兴趣信息技术不同于一般的学科，它是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣例如在课堂中，经常让学生们自己动手寻找课堂中的奥秘，让他们自己发现学习，而不是老师简单枯燥的口头讲述、操作

二、小组互助、协作学习由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们在操作技能方面水平很高，而有的学生却从未接触过计算机于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了5小组，每组有10个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查水平相当的

6、论与实践相结合任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线信息技术更是如此只是学校的机房的机子都不能用，希望这个学期学校可以大量购进电脑，让学生有机可上综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取信息技术教学总结篇4

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课收到较好的效果

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之O课前三分钟，是一节课“龙头”在实施课前三分钟的时候，根据各级年龄的特点设计不同的课前三分钟

三、四年级年龄稍大,所以会用“芝麻，苹果”的游戏来开头；五年级是大哥哥，大姐姐了，所以就用基础知识小竞赛为主线在课堂教学中，任务驱动教学法已成为主要方式它已经形成了“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征，因此教师必须进行角色转换角色转换有两重含义一是从讲授、灌输,转变为组织、引导；二是从讲台上讲解转变为走到学生中间与学生交流、讨论，共同学习任务驱动教学模式要求教师必须明确自己所担当的角色，认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的，而是在教师的指导下，由学生主动建构起来的在整个教学过程中,教师不是可有可无、无事可做，而是比传统教学中的作用更加重要、更加不可缺少因此，不能认为只有站在讲台上讲课才是教师的本分在任务驱动教学模式中，教师要充分地了解学生在学生学习遇到困难时，教师应该为学生搭起支架；在学生学习不够主动时，给学生提出问题，引导学生去探究；在学生完成基本任务后，调动学生的创作欲望，进一步完善任务创作；在任务完成后及时做好评价工作a.课堂规则没有规则的自主只会流于“放羊”，制定相关的规则而又不至于让学生感到束缚，最好的方法莫过于将课堂变成一场游戏，将学生的活泼好动与游戏的专注的对立进行转化融合利用以代币法和游戏法则（符合规则得分否则扣除分数）为手段，教师作为游戏的执法官进行主导，营造良好的学习气氛首先，让学生每个小组写出十个想达成的愿望，教师可以提供几个选项作为参考，从愿望中抽取出数个作为学期末最终的.完成任务奖励要获得最终的奖励，必须要在课堂游戏里面破关，每节课只要按照进度完成任务可以获得相应的分数，违反规则（影响他人，挑战作弊等）将扣除一定的分数作为惩罚最终分数达标破关的就可以根据分数选择自己的奖励b.课堂的组织神秘感是所有游戏的原动力而信息技术天生的就具有这种引人入胜的神秘我们的课堂就从神秘出发第一节课刚开始，我播放了一段地球毁灭的视频（从科幻片上剪裁下来的），然后郑重宣布拯救地球角色扮演游戏正式开始整个游戏的背景是，公元2999年，地球毁灭了，原因是人类过度砍伐树木引发了大自然精灵一族的报复一群善良人们临死的祷告感动了精灵族长，作为让地球还原的条件，就是让时间回到现在,让你们掌握信息技术将文字处理搬到电脑中去，杜绝无谓的纸张浪费而过度砍伐树木游戏的破关密码是用文字处理软件word_制作一张漂亮的小板报，并需要得到精灵族长的赞赏而低年级则以帮助外星球毛毛虫回家为主线，通过学习的环节为“通关密码”，以最终毛毛虫能回到家为目的，贯穿课堂

二、加强教学教研，努力提高业务水平在本学期，我认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野信息技术课是一门实践性很强的课程“百看不如一练”，学生亲自上机动手实践远比听老师讲、看老师示范有效得多通常，教师对知识进行讲解、演示后，关键的一步就是让学生动手实践，让学生在实践中把握真知、掌握方法由于课堂纪律的自主管理很大程度上需要学生的配合，借助生本模式可以得到很好的帮助，针对不同年龄段孩子的心理特征，运用不同的、有效的教育心理理论,把教育心理学融入到实际的教育教学活动中去，在学生的有效学习行为出现后及时方便的进行支付奖励，强化学生的自主管理从而提高课堂效率将课堂变成一场游戏，将学习化为一次次的自我挑战,将学生的活泼好动与游戏的专注的对立进行转化融合利用以代币法和游戏法则（符合规则得分否则扣除分数）为手段，教师作为游戏的“执法官”进行主导，实现课堂价值（遵从课堂规则，认真听课，注意力集中）一个学期下来，两个试验班级进度和掌握熟练程度等方面都要比两个对比班有很大的超越，并且触类旁通的掌握了很多的相关知识

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务？信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步信息技术教学总结篇5加强教师队伍的自身建设，全面培养学生的信息素养，注重信息技术与学科教学的整合及搞好信息技术教育教学

一、信息技术与学科的整合结合学校的特点和现有条件，在教育教学活动中，注重学生收集、整理、处理、利用信息的能力注重教师利用现代教育技术的手段，将信息技术教育与学科新课程标准有机的整合，充分利用现有资源

二、提升学生的信息素养，搞好信息技术的教学从一至六年级开设信息技术课，每周一课时，按上级的教育精神及教育计划认真开展信息技术教学工作针对各年级学生的特点，制定切实可行的教学计划，以教材内容为主，结合本校和本地条件，扎实有效地进行教学在教学中贯彻五育并举的方针，激发学生的兴趣和爱好，陶冶情操，使学生的身心健康得到良好的’发展积极的配合素质教育的实施

三、加强教师的信息技术知识的普及积极做好信息技术的普及培训工作使教师能较好的掌握信息技术科学知识，并能在教学中很好的应用积极组织教师参加上级部门组织的各级考核，使教师的信息技术素养不断的提高

四、加强信息技术教学的管理对全镇现有的微机室统一管理，做到物尽其用，充分利用了现有资源，加强信息技术教育教学工作积极做好硬件维护，做好用电防火等安全工作制定好使用制度、计划等信息技术教学总结篇6本学期在学校计划的安排下，合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作学期临近，回顾一学期的工作、合计算机的硬件实际，开展好常规教学

1、开学初，便合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，收到较好的效果

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的.兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一

3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面的知识和能力，比如有的学生学会q_聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题

二、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的钻研认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野

三、配合学校工作，做好电教工作和机房管理工作本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习新的电脑知识，以提高自身的电脑知识水平和技术理论水平同时，维护好机房设备，保证畅通信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步信息技术教学总结篇7本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下

一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学

1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课收到较好的效果

2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展经本期实践，取得了很好的效果学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平,而且还从游戏中学到了许多其它的知识信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一

3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题

二、加强教学教研，努力提高业务水平教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材,探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料,以扩大学生的视野学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作

三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的‘前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务学校其它学科公开课的课件制作信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步本学年，本人担任初二级六个班的政治科任一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识还注意以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务,还能促进学生之间的发展

三、运用多种方式教学，提高学生学习动力本学期教学内容主要是学习Word软件，从刚开的编辑文字到后面的制作书签，我每次都采用各式各样的比赛，提高学生的积极性在拼图形，比创意和制作书签中不是简单地根据书上的内容进行制作，而是任学生自主发挥，创造他们喜欢的作品通过实践我发现了，学生们的积极性更高了，创造性思维也得到了发展当然在教学中也存在着许多的不足，本学期的课中基本都是先学后教，虽然说运用小组学习，同学之间可以互相帮助，但是部分基础差的同学还是跟不上教学进度，应注意对学困生进行手把手的辅导信息技术教学总结篇2本学期我担任七年级信息技术教学工作，初中信息技术教学工作总结现阶段信息技术课的教学目标是主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想在以后的教学工作中，要不断总经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！一年来在上级领导的关心与支持下，在社会各界的帮助努力下,全体师生精诚团结，负重拼搏，学校各项工作顺利开展，得到了社会各方的广泛赞誉学校狠抓内部管理，教育教学日趋完善、严密、高效，无论是教风和学风都有了明显的改善现将一年学校工作总结如下

一、完善硬件，优化育人环境逐步改善学校办学条件，加强学校硬件建设，校园美化、绿化、净化，更好地服务于教育教学工作▲学校建筑面积近11286平方米，校园绿化工程投资

1.7万元,绿化面积3500平方米，生均绿化面积达

29.5平方米学校教学区、生活区分离，布局合理，消防设施，排水设施，供电设施完好校园做到了美化、净化和绿化，空气清新、环境优美▲投资35万元新建围墙175米，基本实现封闭式办学学校大门改建为自动伸缩门▲全面排查检修了供电线路和电器开关及自来水等设施投资25余元更新了学生电脑43台，11个教室安装了多媒体设备，对校园广播及网络系统进行了整修▲完成综合楼屋顶300余平方米清理了原来的隔热层，平改坡▲清除原升旗广场地砖，浇注水泥地面700余平方米▲教学楼三楼、四楼改建成学生宿舍，墙面进行粉刷▲改建了学生餐厅，本学期开始实行供餐制▲装修20人会议室一个，配置了多媒体投影、空调等设备▲因原化粪池塌陷，拆除新建了化粪池一个▲更新学生课桌200套对学生上下铺进行了检查维修

二、与时俱进，健全管理机制▲继续遵循“以人为本、和谐发展、改革创新”的原则继续推进校长负责制实施“双向选择五级聘任”制度，管理体制上实行学校聘任年级组长，年级组长聘任班主任，班主任聘任课教师▲实施中层干部竞聘上岗，打破干部终身制，实现任人唯贤，能上能下的良好机制▲逐步实现各项工作规范化、制度化、系统化，实现管理精细化，加强执行力建设完善《中学行政人员分工表》、《安全管理制度》《教师教学常规》、《班主任工作常规》等各项规章制度，明确岗位职责，签订《岗位目标责任书》、实施量化考核▲完善《绩效工资考核办法》，拉开分配档次，实现多劳多得,优劳优酬

三、警钟长鸣，确保安全生产安全事关全体师生的生命和财产，安全事关学校和社会的稳定和发展，是学校一切工作开展的基础▲学校重视安全工作，每月组织力量积极开展了安全大检查和隐患排查活动，有针对性的进行了防范修改和完善了学校消防安全制度和应急预案，积极开展应急疏散演练，增添了30只灭火器按有关规定安置各个楼层，加强了检查力度，落实了各班安全员随时监控各班物质或人为的安全事故▲认真组织学生乘车安全工作，与车队签订安全协议，做到定车定时定点，有序安全可靠▲积极开展综合法制教育宣传月、安全教育生产月等系列活动,大力宣传法制、安全教育和相关知识清明节、劳动节、端午节、十一节、中秋节等假期放假之前都要做好交通安全、饮食安全和防溺水安全等有关知识的宣传教育，并书写告家长书，让每个家长积极参与管理、监督，有效的提高了师生的安全意识

四、积极参与，加强民主管理▲学校重大改革措施及方案的出台，均经教代会通过，再付诸实施《清凉峰初级中学绩效工资实施细则（修改）》已于今年—年1月召开的教职工大会通过实施，并在不断的实践中修改、完善—年教职工大会将于12月30日召开▲提高校务公开的实效，对学校的重大改革，评优评职，财务,学校基建，贵重物品采购，考勤考绩等切实做到了公开，接受民主监督▲积极组织开展有益的各类活动，调节教职工身心，陶冶情操年学校组织了全校女教职工赴东阳横店影视城参观学习；组织了教职工的登清凉峰活动；组织了全体教师暑假赴青岛大连考察学习;组织教职工进行太极拳的演练培训；组织全体班主任赴东路参观考察；组织了退休教师到青山湖的休闲活动等

五、教师发展，构建名师工程教学质量是立校之本，而提高教学质量关键在于提高教师队伍的整体素质—年学校通过一系列行之有效的师德工程、岗位练兵、教学观摩、理论研讨、典型示范等系列活动，造就一支“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍鼓励教师积极参加省、市、区各学科教学大赛，力争有赛必参,有奖必夺，建设一支由校中青年骨干教师组成的梯度骨干教师队伍,使他们在教育教学中充分发挥带动和辐射作用，实现由经验型教师向研究型教师的转变学校现有教职员工41人，一线教师37名，其中年龄30周岁以下的17人，占46%；31至40岁的17人占46%37名专任教师均为大专以上学历，其中34认为本科学历；任教8年以上的教师22人,中级职称的19人，级职称比例达80%以上上（

86.4%）,童文华老师为中学高级职称学校现有教坛新秀4人，（张剑、周舟、陈美仙、邹文海），名师培养对象9名（王葆、叶华明、章秀英、洪健、陈美仙、陈志林、章美花、邹文海、邵春燕）▲—学年共有8位老师获得各项荣誉（章美花老师获语文优质课评比三等奖；程跃忠老师被评为市“先进老干部工作者”；童文华老师被评为市“优秀工会积极分子”；叶华明老师获初中数学首届说题比赛三等奖；章国刚老师荣获“红烛奖”；富根月老师荣获历史与社会优质课评比二等奖；周舟老师获首届初中数学青年教师教学基本功展示与评比三等奖；俞琴洲老师获科学实验调研评比三等奖）▲落实教师“五个一”活动（一篇教学案例，一篇教育教学论文，一次“教学反思”报告，一堂公开课，一本好书）；▲结合“互助共同体”、两场地区教师学科培训活动，开展课堂教学研究活动；学校每周安排校级公开课，涵盖所有学科，通过说课一一讲课一一评课一一反思等环节让年轻教师磨课，让老教师通过评课传授经验，▲开展教师论坛、班主任研讨会、师徒结对等形式充分发挥骨干教师的引领作用▲学校坚持走“以质兴校，以研兴教”之路，通过“走出去、请进来”与民进—市委会，民进杭十中支部，—市青春中学结对帮扶，同时，加强集体备课，打造高效课堂，加强常规检查，抓规范、抓落实，提升教学质量

六、科研兴校，推动内涵发展教科研是学校内涵发展的动力源泉，教科研能力是衡量教师教学水平的重要依据学校积极倡导“问题即课题、教学即教研，成长即成果”的科研理念，把课程改革、课堂教学、培养学生的良好行为习惯、学习习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务在一学年我校共上交论文（案例）10篇，其中获得一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇，合格奖2篇（▲叶华明老师的论文《开放题的几个案例及其教育价值》获得一市二等奖；唐霞老师的论文《初中英语小组合作学习低效现象分析及解决策略》获得—市合格奖；方嫩平老师的论文《辐射体育组独特魅力，为学校管理锦上添花》获得—市合格奖▲在—市青春期性健康教育优秀案例评比中我校唐霞老师的案例《知“性”之旅，真爱需要等待一一中学生早恋案例分析》荣获一市一等奖▲在—市第二十六届中小学（幼）教育科研成果评审中，我校陈志林老师的论文《羞答答的玫瑰静悄悄的开农村初中生性知识来源和现状调查》获得—市二等奖；章美花老师的论文《农村初中实施亲情教育的实践研究》获得—市三等奖）▲建立完善科研制度与上级教育科研部门形成网络体系，加强互动，培养一批我校自己的教科研骨干人才建立校本教研机制,学校自行研发一些课题，把课题研究的根扎在本校的教育教学土壤上▲加强教学反思研究组织每月一次“反思论坛”，加强教后反思，做到具体化、制度化、规范化、过程化，引导教师在备课、讲课、批改作业上开展研究，研究放在教学过程，把教、研、学纳入一体，让反思成为提高教学效率的有力手段▲开展课堂观摩活动一学期内，一个老师的课至少在本学科内被观摩或研究一次请专家来我校听课、讲课、说课、评课，推进实效性的教学观摩研讨活动校长、副校长、教务主任要亲自参加教研活动做到有听课必须有评课，有评课必须有反馈于学习和生活，当然最重要的还在于高中的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作

一、不断学习提高个人素养积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础

二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上，工作总结《初中信息技术教学工作总结》根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题,解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的在教学中，学生所使用的教材为冀版的教材，教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动,并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多在这方面,我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来正所谓百看不如一练，学生亲自动手练习要比听、看有效得多教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化,关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升我将继续努力让我的课堂更有生色！信息技术教学总结篇3信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高这个学期我教高一10个班90—99班和初一年级以下就是我在一个学期以来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题也是教学研究的第一个课题

1、揭开神秘的面纱对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱,让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始一一gt；先进”的发展过程给学生讲清,让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具一一计算机提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等

2、登堂入室经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟一一微型计算机的使用了先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的接着讲解现在最常用的windows98操作系统在这里，我们注意了把微机从开机到windows98启动成功这个过程讲清楚，这有助于建立学生的整体意识讲述windows98时，我们遵循学生的认知规律先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复练习，这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练实践证明，学生很快掌握了鼠标的使用方法然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等掌握了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的.各种操作打下了良好的基础这样，windows98的学习基本完成实际上，在整个信息技术课中，学习windows98是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地使用各种其他软件解决了这个问题，以后的教学就轻松多了

3、自由探寻通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平比如，有的同学在学习WPS20时，对插入图片提出了问题怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作能力得到了很大提高再如我们让学生自己找材料，根据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，几名教师全部靠上辅导，师生相德益彰，都有很大收益

4、教师要不断更新知识、提高自身素质信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐

5、结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。