八年级上册历史教学总结（7篇）

八年级上册历史教学总结（7篇）八年级上册历史教学总结（精选7篇）八年级上册历史教学总结篇1这个学期我担任八年级的历史教学工作由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结

一、主要工作

1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习学习笔记达一字左右

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等

3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动来自

5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动听课节数达20节左右

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况

四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼

五、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意

六、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴八年级上册历史教学总结篇4本学期，我担任八年级的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼

一、认真备好每一节课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、虚心向其他老师请教在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听初二同级部教师的，也听初

一、初三其他年级教师的做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作

三、增强上课技能，提高教学质量为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上历史课了

四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

五、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点,我常常到书店、到网上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分析总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主人,少数学生的成绩较差，这些都有待以后想办法改进希望在未来的教学中，发扬优点，克服不足，更上一层楼！八年级上册历史教学工作总结8n月6日，我来到了三亚中兴学校，接任了初中历史课教学工作一晃两个多月过去，本学期工作接近尾声，回顾两个多月工作总结如下

一、教学情况七年级，不到二十名学生，从第8课《秦末农民战争》开始到22课《三国两晋南北朝文化》结束通过几天的教学，我发现学生们没有学热情，学习态度不端正，不懂历史的学习方法学生刚进入七年级，学生的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟悉，这也是普遍存在的现象但临近学期的一半，学生还是这样，应该是很棘手的问题了学了两课赶上了学校的期中考试，结果只有两名同学勉强及格因此在一段时间里，我将教学的重点放在培养学生的学习兴趣及学习方法上考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性.我在教学方法的采用上，不千篇1律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用了丰富多彩的形式优化课堂教学，采用多种多样的教法如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率初一历史是从原始社会一直到三国两晋南北朝其中有大量的学生们感兴趣的历史事件和历史故事，是激发学生兴趣的最好资材,在教学中我尽量用多媒体，将久远的历史变得灵动起来，每节课通过图片，通过影视资材料尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣有了学习兴趣，还要有正确的学习方法起初学生写作业就是抄作业，作业起不到任何巩固学生学习的作用，既不利学生品行培养，又浪费大量的精力为了改变这一做法，我变作业为测试，通过测试培养学生认真的学习态度，通过每一次测试的讲评教会学生学习历史的方法，本着“好孩子是夸出来的”的原则，在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重如黄俊刚同学，开始上课总是不屑于顾，精力从来都不在学习上，我课下通过跟他玩球，跟他唠家常，接近他，了解他的家庭状况，让他对我有了亲近感，抓住他一点点的进步，在班级不失时机的表扬，渐渐的他变了，上课不但听课，还举手回答问题，测试后能主动找老师问成绩，而且偶尔了也能及格了历史学习，建立知识框架，构建知识体系很重要，在教学中，特别是单元复习和期末总复习时，我采用了知识体系复习法，让学生将零散的知识建立起框架来，所以在教学中很注意单元教学，及单元与单元间关系的教学初一的学生，要比初二初三的学生好改变一些，所以进步也是最大的、教学完成情况:

1、基本按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物

2、通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物，提高了学生思想觉悟

3、只要努力就会有收获，期待期末参加三亚市的通考不要很差总之，在以后的工作中，我会以一名老教师的德与行，做好本职工作，无愧领导和同事们的期待和帮助八年级上册历史教学总结篇5本学期我严格按照教学计划以及新的历史课程标准理念，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现将本学期的工作总结如下

一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学习学生特别用功，教学效果十分理想相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好由此相比可见，认真备课对教学十分重要为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆通过单元检测考察,评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高

二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习通过编写历史韵语或歌谣，要学生轻松识记历史知识，难以忘记如阿古柏侵新疆，自立为汗想称王陕甘总督左宗棠，主张收复我新疆，1876年率清军，“先北后南”好方针，“缓进急战”打敌人，收复新疆快人心1884年建行省，历史意义大得很在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的.参与课堂很多学生由怕历史到喜欢，由差到好开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动如

（1）历史人物访谈在学生学了长征知识后，让他们去寻访老红军

（2）交流历史学习方法、经验

（4）观看爱国主义影视片上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等5学习方法、复习方法指导6社会生活情况调查，在学完第二单元时，让学生对本乡进行调查，从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得

四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼

五、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还存在一些

3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意

六、今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如

1、历史人物访谈

2、交流历史学习方法、经验

3、历史专题报告会

4、观看爱国主义影视片

5、学习方法，复习方法指导

6、社会生活情况调查从而培养了学生兴趣，拓展其视野,并与同组教师交流心得

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量

二、主要工作成绩

1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，培养学生的自主学习能力

3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴八年级上册历史教学总结篇6转眼间本学期结束了，按照教学计划和新的课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务在本学期的教学中，本人自始至终以认真，严谨的态度和勤恳，敬业的精神从事着教学工作回顾过去这一学期的点滴，得失兼有现总结如下

一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢，不打无准备之仗从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性所以，始终坚持“不备课，就不上课”的原则正是明白到备课的重要性因此，每天我都用大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了因为，良好的开始是成功的一半相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好由此相比可见，认真备课对教学十分重要为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业,练习，复习，单元检测等环节的工作，做到提前备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，以期提高教学质量

二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习要学生轻松识记历史知识，难以忘记在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂很多学生的成绩在不断提高

四、转变教学观念，不仅教书而且育人放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的.教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼

五、存在的不足

1、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

2、开展课外辅导较少

六、今后努力的方向

1、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识

2、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容

3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴八年级上册历史教学工作总结5本学期结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，回顾这学期的教育教学工作，现总结如下本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢，不打无准备之仗从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高由此相比可见，认真备课对教学十分重要为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改,通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高由于本校学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想这种情况我没有急于求成，而是从发展培养学生的兴趣出发适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂很多学生由怕历史到喜欢，由差到好从而培养了学生兴趣以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼今后努力的方向

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生

2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识八年级上册历史教学总结篇7

一、教学工作

1、认真钻研教材，明确指导思想我以历史课程标准为依据，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想使学生增强理解历史和运用历史的能力；初步学会应用历史的思维方式去观察,分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能

2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合积极参加学校组织的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真设计导学案设计多媒体课件，做到每一课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学

3、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的‘积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径

4、创新评价，激励促进学生全面发展结合学校课堂教学改革的新模式，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展

二、学籍管理工作本学期，学籍管理工作在教育局基教科和学校的领导下严格按照要求，以严谨的态度规范的管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务本学期主要完成的学籍管理工作如以下几个方面

1、完成学籍常规工作，及时完成上级下发的各项任务

2、核查学生并完善全校班级学生信息完成在校生汇总表，这要求数据快速并准确根据在校生的实际生数，在校生男女年龄分布情况，学生的异动情况与上学年衍接情况，平时要做细，及时登记，在这环节上要做到学籍随人，避免人籍分离

3、与全国学籍系统对接，对没有全国学籍号的学生及时上报申请

4、完成异动生的学籍申请情况包括转入转出、休学复学等，这个工作面大，尤其跨省转入生的入学情况

5、处理全国学籍系统问题学生按时在完成任务

6、协助领导完成毕业生毕业报考及考试工作等等总之，一学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点本人今后将在工作中,吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评

3、课外活动亦取得一定的效果学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；培养学生的人文素养和科学精神此外，学生的材料解析水平有了一定的提高

三、存在的不足

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多

3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够

4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处

四、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少八年级上册历史教学总结篇2本学期，我担任八年级（

4、

5、6）三个班级的《中国历史》学科的教学工作虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束回顾本期的教学工作，兼有得失学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务现将工作总结如下

一、紧抓常规教学，有备无患

1.做好课前“三备”备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了因为我对历史的掌握用一窍不通来形容也不为过但我并没有被困难吓倒，而是迎难而上所以我给自己制订了一系列以“加强自我学习带动学生成长”为主旨的方式方法备学生就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考我所教的1班和6班，特征各不相同1班学生人数66人，男女生比例基本持平;6班学生人数70人，男生人数占了绝大多数结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在两个班的教学过程中，在1班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在6班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松备教材就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻学生所接受的知识主要来源于教材和老师的讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪故，我十分重视备教材开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后到县城打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识备教法有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活跃课堂氛围，等等，我都在课前做好了充分的准备，必要是还要课前演练一番

2、多听课，勤学习，善反思学校关心新进教师的教学成长和能力培养，为我们指定了一帮一指导老师，我的指导老师是谭道书主席不管什么层次、什么学科的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质

二、重视尖子、鼓励后进，优差结合，整体推进虽然是《中国历史》学科，但我决不忽视这一门学科的重要性学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够更好的根据学生的情况，调整教学方法对于个别班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习信心与兴趣，力争每一名学生不掉队

三、课堂效果与教学成绩本学期，无论是阶段性考试还是期末考试，我两个班的孩子都取得了理想的成绩，名列年级前茅，又特别是这次期末考试，我6班32名（近半数）学生成绩在80分以上，得到了学校领导和老师一致认可我自己也不断钻研业务，积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高

四、深思自我不足与来期教学目标

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新社会瞬息万变，教学方法也必须不断追寻更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力学习撰写有较高质量的教学论文通过本学期的教学工作，我总结了很多的经验和教训但我深深的知道，作为一位年轻的教师，经验还是很缺乏，我会在以后的教学工作中不断的积累，以一颗年轻上进的心不断的努力和奋斗，把教学工作当做我一生的事业！八年级上册历史教学总结篇3本学期我担任初二的历史工作教学由于教学经验尚浅因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结

一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢，不打无准备之仗从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是抗日战争，教学难度比较大如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课授课时就胸有成竹了学生特别用功，教学效果十分理想由此相比可见，认真备课对教学十分重要为了这一目标,我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高

二、培养兴趣，激发学习积极性兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能

三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂很多学生由怕历史到喜欢，由差到好开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动如

（1）,交流历史学习方法，经验

（2）,观看爱国主义影视片上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京大屠杀》等

（3）学习方法，复习方法指导。