初中英语教研学期计划书（7篇）

初中英语教研学期计划书（7篇）初中英语教研学期计划书（精选7篇）初中英语教研学期计划书篇1

一、组织领导组长副组长组员

二、活动安排

1.活动时间5月24日（周六）上午

2.活动对象

二、四年级

3.活动程序

（1）准备阶段

①各开放班级下发家长开放日邀请书（5月20日前）（）

②各副班主任要协助好班主任事先做好班级布置（如黑板报、队角、荣誉角、信息栏、图书角、卫生角等），体现整洁美观并能适当反映学生的学习成果（5月21日午间学校检查）检查人:第10周第三次教案作业检查交教案作业第11周课程标准学习第12周八年级短语默写竞赛第13周20_年学业水平测试卷分析（完成双向细目表）第14周第四次教案作业检查交教案作业第15周上交各人教学常规相关资料交电子稿并打印初中英语教研学期计划书篇4为配合学校新学期计划有关要求，办家长放心，学生满意，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩

一、全组上下团结协作，奋发向上，构成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步中老年教师做好传帮带工作，青年老师要用心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快每位老师要摆正心态，不断创造快乐,享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事

二、以专业理论学习为着眼点，增强职责意识，提高教育教学理论水平本学期我们组将继续透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，透过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标

三、突出群众备课组工作，加强教学研究与学情分析，构成浓厚地教育教学研究氛围1）各备课组学期开始有计划，期末有总结备课组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重群众备课实效性一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理构成电子通案各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，个性是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想办法每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等）培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，构成良好的学习竞争风气各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高

四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率1）根据英语学科特点努力做

1、老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要

2、促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃

3、关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的用心性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践潜力2）去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效3）努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实重点课前有准备，课上有激情，教学有节奏，练习有目的，作业布置有层次，课后有反馈，词语过关天天有4）建立本组（由备课组长组成）听评课智囊团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学研究活动,全体组员参与听课、评课，然后各集备组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参与学校公开课的评选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼有效的教法、学法加以推广，构成新的课型模式

五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为

1、用心创设语言情景，培养学习兴趣

2、听说领先，读写指正，提高学习潜力，获取教学质量

3、注重情感联系，培养学生的自信心，让学生敢于说英语

4、巧设情景，增强英语的实用性，培养学生良好的心理素质应对考试

六、本学期重点工作和措施

1、组织老师们进行课程标准的学习研究，尤其是各年级语言技能，知识点方面的要求，并用心撰写论文

2、抓好备课这一环节，备好课、互相听课、互相评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，鼓励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平要做到以下几

八、、•1备课组要坚持群众备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动2研究学情，分析教况，生况，研究教法和学法3精选例题和习题，合理控制作业量，加强考法研究，做好质量分析及反馈

3、参加教研组活动要求认真记笔记，要用心发言，从中得到提高

4、加强教学科研工作，把组内课题深入下去，并准备成果展示

5、充分发挥优秀教师的带头作用，恳请他们向青年教师公开自己的课，并指导青年教师的教学工作，注重对青年教师各方面潜力的培养

6、端正教学思想，改善教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练

7、认真备课，制订好各阶段的授课计划，每一段时间测试一次,自己命题，统一考试与阅卷

8、每位英语教师务必精心设计测试题，认真做好试卷分析工作

9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平

10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进一步的提高

12、八年级老师需要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便临近中考时备用

13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，鼓励差生的学习干劲和勇气，使他们在最短的时间内赶上来、

七、结合学校计划做好校本课程的宣传，申报，辅导和评价工作各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话；八年级主要进行英语模仿秀、英语短剧表演另外我们计划开展It smyday!、English Corner等活动,特请外教亲临学校与学生进行应对面交流，提高学生学英语的兴趣，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力

八、认真参加区级的教研活动，用心参与讨论、教研，把握教改动向大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们带给的平台，鼓励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存校荣我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力量

一、指导思想以高效课堂为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量

二、工作重点

1.总体目标培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量

①高效课堂工作的落实和检查；

②认真进行期中、期末考试质量分析；

③坚持校本研修，提高科研水平和质量；

④优质课评选工作

2.各年级具体目标如下七年级注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养八年级加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量九年级在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向,为实现20_年中考的新突破打好基础

三、具体工作

1、高效课堂⑴高效课堂进一步抓好高效课堂的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习《义务教育英语课程标准》，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际效果要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课⑵坚持积极追求“有效教学”继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果当堂练习力求当天批阅、当天讲评、当天订正,坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导⑶继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动

2、教研组建设教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益⑴教师听课节数、听课记录及听课评价所有教师每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课⑵教学研讨课继续坚持每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案⑶考后质量分析坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题⑷教研活动认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理”作为本学期的研究重点，

③5月23日前准备好大屏幕、欢迎词、彩旗等（校务办）

④5月23日放学前由提供椅子的有关班级将凳子放到相对应的开放班级具体如下开课班级椅子来源开课班级椅子来源（备注听课结束，要求学生将凳子搬回原班级）

⑤活动安排时间内容责任人810-815家长开放日情况介绍820-900各班开课开课教师910-950各班开课开课教师1000-1030各班交流正副班主任、语、数、英任课教师具体开课安排时间上课教师学生管理负责（时间9:50—10:30）班级地点管理者班级地点管理者注意:各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验⑸学习型团队的建设要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸教学中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去组织组内教师认真学习“课程标准”和20_年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”教师积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区域高地

3、其他工作关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半因此中小衔接的问题尤为重要习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证所以初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视初中英语教研学期计划书篇6本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知道这是校领导给我的一项任务也是考验我将在认真专研以提升自己业务水平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全体教师决心与学校共创辉煌结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作上可能会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学经验和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今年我们教研组的首要工作还是必须先完善自我就我本人来说，尽管从教以来每年都接触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的认识，所以不断专研学习以求进取在我组目前是个首要的任务且我们身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并不是很到位，学生的统一素质也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改革是必要的，也是迫在眉睫的英语组全体教师有必要进行集体学习和探研根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作制定如下教研组活动计划

一、指导思想本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而切实提高我们初中英语教学的整体水平在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取精神在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗

二、工作目标

1、教学目标培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高英语教学质量配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高

2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案各年级作了如下目标安排七年级因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、家长甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获八年级学生在巩固七年级学习内容的前提下，需加强阅读教学因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，阅读材料的幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了阅读理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的词汇量和适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学,弃学的状况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作,出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这种情况特别是在中考前

一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需注意学生思想动态的发展

三、工作步骤

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来并且能有章可循，有规可依在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行

2、努力鞭策青年教师的成长青年教师是英语组的一支生力军,教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教务处对青年教师的各项考核加强教研组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高

3、建设本学科的资源库建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、试卷等各种形式来丰富资料

4、严格按照学校统一规定进行备课每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩

5、规范教学的每个环节教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益

6、学生方面

①本学期会进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导要求各任课教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导

②加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生转化辅导同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长

（二）加强教学常规管理，提高教学质量

1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生

2.做好教学质量检测每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质教师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资历尚浅的成员情况，在进行教研活动是肯定会出现教学片面性的问题，因此我认为我们必须进一步加强教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听课学习回来再进行研究探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华，用以自我的扬长补短是必须的

四、教研组具体工作安排

1、做好日常教学常规的工作和检查

2、做好新老师的听课和评课工作

3、做好期中、期末考试阅卷和总结工作

4、整组做好外校听课学习的工作准备:首先，同为乡村学校，一份，我们可以去北片学区的武交中学和白杨中学进行听课学习，在同样的教学环境下，学习他们的教学方法和理念来为我所用其次，武山中学做为厂矿学校，在教学质量上在全市可以算是佼佼者，我们可以安排在十一月下旬进行听课学习最后，四中和五中，做为市中学，有着其独到的教学特点和方法，学习和研究他们的方式方法，结合我校自身特点进行改进，可以起到一定的效果，可安排在十二月进行听课学习初中英语教研学期计划书篇7

一、指导思想按照教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学能力

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动针对上学期检查中暴露的.简案过多，详案不足；每课时要写重难点，教学目标;教学反思数量不多，篇幅不足等问题进行改进教研组内每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录

（二）、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施为此，教研组要积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效认真研究教学内容，认真研究我校学生实际，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率每两周活动一次，时间固定在单周周一下午，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量

（三）、继续深入开展课堂教学改革坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动在

七、八两个年级中继续课堂改革活动，开展好课堂研究听课评课活动，让英语课堂如何适应新的课堂教学模式，让英语课堂也能焕发新的魅力，促进教师教学水平的提高，提高课堂效率,提高教育教学质量

（四）、深入研究中考题型我校中考英语成绩各项指标都比较落后，因此平时要潜心研究中考题型，教师多钻研，让学生学的轻松些教研组活动时多探讨好题、精题、疑难题，收集好的资料，促进整体教师的解题和命题能力

（五）、继续加强学科资源库建设对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课,公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等进行收集并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料

七、八年级的预习案电子文档也要及时上传到学校资源库中保存

（六）扎实开展第二轮全员研教工作结合第二轮全员研教活动，在集体磨课、课堂观察、评课议课、课后反思方面加强活动力度，并积极参加教研论坛与县级赛课及巧教型教师等活动学生9:50下课后在班级门口整队，然后由管理教师带到指定地点，建议让学生做作业或看书所以请班主任提前通知学生当天带好作业及阅读书籍2活动要求

①担任上课的老师请预先准备，确保活动圆满成功

②各班在活动当天分发家长开放日反馈表，并于下周一收齐后随同其它相应资料一并上交教导处初中英语教研学期计划书篇2

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系

二、主要工作与措施一组织业务学习本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座进一步学习课程改

（七）加强后20%学生的转化提升工作建立良好的师生关系，有效开展与之相应的教学常规管理，积极实施分层教学，并通过向后20%学生开展问卷调查，不断调整师生关系，促使教师亲近学生，努力实现后20%学生的转化与提升目标

三、主要活动安排三月份

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、各备课组制定教学进度计划

3、第一次教研活动四月份

1、第二次教研组活动

2、全员研教（以学校为单位）

3、市中考复习会议

4、第三次教研组活动（集体备课、磨课）

5、常规检查活动及反馈

6、期中考试五月份:

1、第四次教研活动（期中考试试卷情况反馈）

2、“全员研教”活动

3、第五次教研组活动（评课议课、课后反思）

4、制定期末复习计划六月份

1、期末总结

2、学业考试阅卷及试卷分析

3、期末常规检查

4、论文、案例上交革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”努力营造良好的学习氛围；引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念

（二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合

1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动

2、教研活动专题化针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩

3、教研活动系列化有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，但集体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来做到定时，定人，定专题

（三）加强对训练、考试及评价的研究加强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用

（四）加强规范化管理切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为配合教务处搞好五认真检查工作及期中、期末两次大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足初中英语教研学期计划书篇3

一、指导思想本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础

二、工作目标

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和课题研究工作

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础

三、工作重点及具体措施

（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平,要求教师做到三多二研一写

1、三多即多用教学资源、多向有经验的英语教师听课、多写教学反思

2、二研即研究教材教法、研究学生研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法

3、一写即写考点分析要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进行分析

（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力为此，我们将努力做到以学生为主体以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯和自学能力的培养

4、组织教师积极参加网络教研，加强全员培训交流学习，加强课程标准学习

（三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养加强学生竞赛活动课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情,培养兴趣本学期，我们将根据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的英语课外活动和英语竞赛等活动如词汇默写比赛让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，并获得语言交际运用能力并促进学生书写水平的整体提升

四、教研活动课安排表周次主题要求备注第1周制定学期教研计划，教师各种计划检查工作手册第2周讨论教研组计划修改建议第3周第4周第一次教案作业检查交教案作业第5周国庆休假第6周课程标准学习第7周第二次教案作业检查交教案作业第8周七年级词汇默写竞赛。